龙港四小第九届数学节系列活动方案
小学数学节活动策划方案
小学数学节活动策划方案一、活动概述数学是一门理论与实践相结合的科学，为了培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力，提高数学学习的效果和质量，我们学校决定举办一场小学数学节活动。
本次数学节的主题为“数学与生活”，旨在通过丰富多彩的数学活动，帮助学生将数学知识与实际生活联系起来，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学实践能力。
数学节将通过各种活动形式，包括数学展示、数学比赛、数学游戏等，让学生在快乐中体验数学的魅力。
二、活动内容1. 数学展示选择一些趣味性强、具有实用价值的数学展示项目，如数学模型、数学实物展示、数学奇趣题等。
在展示区域设置数学展示摊位，学生可以在自由时间前去参观和体验。
同时，还可以邀请一些数学爱好者、专家或数学教育工作者为学生进行数学知识讲解和互动交流。
2. 数学比赛举办各层次的数学比赛，包括个人赛、团队赛等。
个人赛可设置不同年级的数学知识竞赛，团队赛可开设数学智力竞赛、数学运算大赛等。
除了专业知识的比拼，还可以加入一些趣味的数学问题，增加比赛的乐趣和挑战性。
比赛过程中，要注重对学生的鼓励和奖励，激发他们的参与热情，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 数学游戏设计一系列趣味的数学游戏，让学生在游戏中学习数学，提高他们的数学运算能力和逻辑推理能力。
游戏可以包括数学拼图、数学宝箱、数学迷宫等。
同时，还可以邀请家长参与其中，通过与家长的亲子互动，促进家校合作，增强学生对数学学习的兴趣和积极性。
4. 数学讲座邀请一些数学教育专家或数学爱好者为学生讲授一些有趣的数学知识，如数学发展历程、数学应用技巧等。
讲座内容要生动有趣，注重激发学生的思维，增强他们对数学的兴趣和好奇心。
三、活动安排为确保数学节的顺利进行，我们将按照以下时间表进行活动安排：日期：xx年x月x日时间：上午8:30-11:30地点：学校操场和教室活动安排：8:30-9:00 开幕式9:00-10:00 数学展示参观10:00-11:00 数学比赛11:00-11:30 数学游戏和讲座11:30-12:00 颁奖仪式四、资源准备为了保证活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：1. 确定活动场地：准备学校操场和教室作为活动场地，并布置数学展示区和比赛区。
数学节活动方案
数学节活动方案标题：数学节活动方案引言概述：数学节是一项重要的教育活动，旨在激发学生对数学的兴趣和热爱。
为了丰富数学节的活动内容，提高学生的数学素养，我们制定了以下数学节活动方案。
一、数学游戏1.1 数独挑战赛：组织学生参加数独挑战赛，通过解题比赛的方式提高学生的逻辑思维和数学解题能力。
1.2 数学趣味竞赛：设计一些有趣的数学题目，让学生在竞赛中展示自己的数学才能，同时增强他们对数学的兴趣。
1.3 数学拼图：准备一些数学拼图游戏，让学生通过拼图的方式锻炼自己的观察力和空间想象能力。
二、数学展览2.1 数学模型展览：邀请学生制作数学模型，展示在数学节期间。
这些模型可以是几何图形、立体模型，或者是数学实验装置，让学生通过制作模型深入理解数学知识。
2.2 数学作品展示：鼓励学生创作数学相关的作品，如数学画作、数学诗歌等，展示学生对数学的理解和创造力。
2.3 数学历史展览：组织学生展示数学的历史发展，介绍数学家的生平和重要成就，让学生了解数学的发展过程和数学家的贡献。
三、数学讲座3.1 数学应用讲座：邀请专业的数学家或相关领域的专家给学生讲解数学在现实生活中的应用，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
3.2 数学思维讲座：组织专家讲解数学思维方法和解题技巧，帮助学生提高数学思维能力和解题能力。
3.3 数学竞赛经验分享：邀请曾获得数学竞赛奖项的学生或老师分享他们的经验和学习方法，激励其他学生参与数学竞赛。
四、数学实践活动4.1 数学探索实验：组织学生进行一些有趣的数学实验，如测量、统计、几何推理等，让学生亲身实践，深入理解数学知识。
4.2 数学应用实践：鼓励学生应用数学知识解决实际问题，如设计数学游戏、制作数学工具等，培养学生的创新能力和实践能力。
4.3 数学建模挑战：组织学生参与数学建模比赛，让他们通过实际问题的建模和解决，提高数学建模能力和团队合作精神。
五、数学互动交流5.1 数学知识分享会：学生可以自愿报名分享自己在数学学习中的心得和体会，促进学生之间的交流和互相学习。
小学校园数学节活动方案
小学校园数学节活动方案活动名称：数学趣味嘉年华活动时间：1天一、活动目标：1.培养学生对数学的兴趣和热爱。
2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.加强学生间的合作意识和团队精神。
二、活动内容：1.科学展览区：在活动现场设置科学展览区，展示数学的相关科学成果和发展历程，让孩子们了解数学的发展历史和应用领域。
2.数学游戏区：设置各种有趣的数学游戏，让学生通过参与游戏来培养他们的数学思维能力。
例如：（1）数字迷宫：让学生通过计算数字的大小和方向来找到迷宫的出口。
（2）数学竞猜：设置一些数学问题，要求学生通过竞猜来猜测答案，并解释他们的答案的推理过程。
（3）数独比赛：让学生参与数独比赛，通过填写九宫格中的数字，锻炼他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.数学实践区：设置数学实践区，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用。
例如：（1）计量游戏：设置一些计量游戏，让学生通过测量和估算来完成任务，培养他们的测量能力和数学运算能力。
（2）几何建模：引导学生使用基本的几何形状，通过搭建模型来展示他们的想象力和创造力。
4.数学艺术区：在活动现场设置数学艺术区，展示一些与数学有关的艺术作品，如数学拼贴画、数学折纸等。
鼓励学生参与到艺术创作中，体验数学与艺术的融合。
5.数学竞赛：组织小学生数学竞赛，鼓励学生参与，通过竞赛激发学生学习数学的兴趣和动力，并为获奖选手颁发奖品和证书。
6.数学讲座：请学校的数学教师或数学方面的专家给学生进行数学讲座，介绍数学的应用和发展前景，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
三、活动实施计划：1.提前确定活动日期，并通知学生、家长和相关老师，做好宣传工作。
2.组织筹备团队，确定各项活动的具体细节，并分工合作。
3.活动现场的布置和准备工作，包括展览区、游戏区、实践区和艺术区的搭建和装饰。
4.活动当天，安排学生分组参观各展区，进行游戏和实践活动，并参与数学竞赛。
5.活动结束后，进行总结和反馈，评选并颁发竞赛奖品和证书。
小学数学节活动方案
小学数学节活动方案一、活动目标1. 提高小学生的数学素养，培养数学兴趣。
2. 增强小学生的逻辑思维、分析问题的能力。
3. 增强小学生的集体意识。
二、活动形式1. 数学竞赛在节日期间，可以组织小学生之间的数学竞赛。
比赛内容可以是加减乘除、概率、代数、计量等方面的问题。
比赛时可以分为个人赛和团体赛两个环节，个人赛可以测试个人对数学的掌握程度，团体赛可以体现集体意识和合作精神。
比赛结束后，可以为获胜者颁发奖励和证书，同时也可以为参赛者颁发参与证书。
2. 数学节游戏数学节游戏是小学数学节中绝对不能缺少的环节。
数学节游戏可根据小学数学教材中的内容进行设计，如运用数字进行智力游戏等等。
每个游戏不仅考验小学生的数学水平，同时也可以提高小学生的思维能力。
在游戏结束时，可以根据得分情况为获胜者颁发奖励和证书。
3. 数学文化展览数学文化展览是小学数学节中的重头戏。
教师可以定期将学生制作的数学作品在数学节期间进行展览，展出学生们的数学才华和创意。
同时也可以邀请数学爱好者进行学术讲座，推动和发扬科学精神。
三、活动策划1. 确定活动时间和地点小学数学节的举办时间应根据校方具体情况来安排，可选择在周末或寒暑假期间进行。
活动的场地宜选用教室、操场或者多媒体教室，根据活动内容进行选用。
2. 组建活动策划小组活动策划小组需要由学校数学教师组成。
策划小组负责整个数学节的策划、设计、宣传、组织和实施工作。
具体分工：负责人：负责统筹规划和组织活动。
宣传人员：负责活动的宣传和推广。
安保人员：负责活动现场的安全和维护，保证活动的顺利进行。
奖励人员：负责活动结束后的奖励和证书的发放。
3. 活动宣传根据学校的具体情况，可以通过学校公告栏、班级通讯录、教师微信群等方式进行宣传。
同时，为了让更多的人了解数学节的内容和意义，可以将宣传张贴在校门口、公园、商场等公共场所。
四、活动效果小学数学节可以吸引更多的学生参与，激发学生兴趣和热情，提高学生的数学素养。
小学数学节方案
小学数学节方案引言数学是一门重要的学科，培养学生的数学素养不仅是学习的需要，也是未来发展的关键。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们在数学方面的能力，我们学校计划举办一场小学数学节。
本文将为大家介绍该数学节的方案。
一、活动目的和意义数学节是为了让学生对数学产生浓厚的兴趣，提高他们的数学素养，同时培养他们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
通过举办数学节，我们希望能够营造一个积极的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中体验到数学的魅力。
二、活动内容1. 数学展览：为了展示学生在数学方面的成果，我们将组织一场数学展览。
学生可以准备数学模型、数学游戏、数学题目等，并将其展示出来。
通过展览，学生可以互相学习、交流，并提高他们的创造力和表达能力。
2. 数学竞赛：为了激发学生对数学竞赛的兴趣，我们将组织一场小学数学竞赛。
竞赛将分为个人赛和团队赛。
个人赛中，学生将进行一对一的竞争，测试他们的计算能力和解题能力。
团队赛中，学生将分组合作，共同解决数学问题。
通过竞赛，学生将能够培养合作意识、培养挑战自我的能力。
3. 数学讲座：为了让学生了解数学在现实生活中的应用，我们将邀请一位数学专家来给学生讲解数学的应用。
通过讲座，学生将能够更好地理解数学在各个领域的重要性，激发他们学习数学的兴趣。
4. 数学游戏：为了增加活动的趣味性，我们将组织一系列数学游戏。
这些游戏将结合学生的年龄特点和数学知识，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，并提高他们的数学思维能力。
5. 数学展示课：为了让学生更好地理解数学知识，我们将组织一些数学展示课。
老师将通过生动有趣的讲解和实例，向学生展示一些有趣的数学概念和问题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
三、活动安排1. 数学展览和竞赛：安排在一天的上午进行，学生可以提前准备展品和参加竞赛。
2. 数学讲座：安排在一天的下午进行，活动时间为1小时。
3. 数学游戏和展示课：将在数学节期间不同的时间段进行，每个活动时间为30-45分钟。
龙港四小第九届数学节系列活动方案
龙港四小第九届数学节系列活动方案一、活动目的为了营造数学学习氛围，让同学们感受数学的多彩文化，丰富同学们的校园生活，提高学生数学学习兴趣，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，让每个孩子在活动的过程中能有一定的发展，寻找自我，展示自我，得到参与的乐趣，从而全面提高学生的数学文化素养。
同时增强教师的课改意识，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步。
二、活动主题感受多彩的数学，展示多彩的自我三、领导小组组长：陈应验副组长：朱小青钟捷陈先其温秋仙黄静成员：陈启差潘玉雁蔡小平李绍豪方小琴叶信望卢李武吴晓春黄蓓蕾苏民朱少华李将将活动摄影：杨安宋活动报道：朱少华吴晓春四、活动时间2013年3月14日至4月20日五、活动安排（一）、前期准备（3月17日前完成）（1）印制宣传横幅，挂在校门口栏杆上。
（负责人：陈启差）（2）电子显示屏滚动显示数学节宣传口号。
（负责人：朱少华）（3）校园氛围的营造：数学家故事、生活中的数学展览，利用中午时间请各班学生留意参观。
（负责人：李绍豪、吴晓春）（二）开幕式（3月12日周一集体晨会，中心广场）（1）陈校长致开幕词。
（2）宣布数学节流程。
（3）学生主持（负责人：黄静）（三）活动安排主题活动一：数学史料积累1、搜集数学家的故事和数学趣题。
结合校广播站开始数学家和数学趣题的介绍，丰富学生的数学知识。
（负责人：陈启差）2、播放数学视频（趣味数学故事片等）（负责人：各年段组长）3、数学家图片展3月17日完成负责人：李绍豪吴晓春主题活动二：我是小高斯——数学思维挑战赛1、四、五、六年级活动时间：3月16日（星期日）8：30－10：00三年活动时间：4月8日（星期二）下午2:20~3:502、地点：东五楼多媒体教室、一楼学生餐厅（四年段）教师会议室（五年段）二楼教师餐厅（六年段）东五楼多媒体教室（三年段）3、监考改卷老师：四年段（东五楼多媒体教室）叶信望蔡小平四年段（东一楼学生餐厅）卢李武陈小燕五年段方小琴殷跃威六年段苏民李爱香三年段潘玉雁李将将场外巡视朱小青、黄静、主题活动三：我是速算小达人1、参加对象：一、二、三年段2、形式： 5分钟50~70题为达标，71~80题为良好，80题以上为优秀。
学校数学节活动策划方案
学校数学节活动策划方案一、活动背景数学是一门非常重要的学科，它不仅是其他学科的基础，还是培养学生逻辑思维和创新能力的重要手段之一。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学能力，我们学校决定举办一场数学节活动。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和参与度。
2. 培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
3. 增强学生的合作和交流能力。
4. 提高学生对数学知识和应用的理解和掌握。
三、活动内容1. 数学知识竞赛：组织学生参加数学知识竞赛，包括数学理论知识和计算题等。
通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学能力。
2. 数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，如数独、数学拼图等，让学生在娱乐中学习数学，培养他们对数学的兴趣和创新能力。
3. 数学展览：举办数学展览，展示学生的数学作品和研究成果，鼓励学生在数学领域的创新和探索，激发他们的求知欲望。
4. 数学讲座：邀请数学专家或老师给学生讲授一些有趣的数学知识，引导学生理解数学的重要性和应用，提高他们的学习兴趣。
5. 数学大挑战：组织学生参加数学解题比赛，增强学生的合作和交流能力，培养他们解决实际问题的能力。
四、活动安排1. 活动前期准备：确定活动主题和目标，制定活动方案，确定活动时间和地点，邀请嘉宾和专家参与活动。
2. 活动宣传：通过学校广播、校园宣传板、班级宣传等方式宣传活动，吸引学生的参与。
3. 活动启动仪式：在数学节开始前举行一个隆重的启动仪式，宣布数学节正式开始，激发学生的参与热情。
4. 数学知识竞赛：在数学节期间组织学生参加数学知识竞赛，根据年级和水平分组进行比赛，选出杰出的参赛者。
5. 数学游戏：在数学节期间设置各种数学游戏摊位，学生可以自由选择参与游戏，并根据实际表现进行奖励。
6. 数学展览：在数学节期间举办数学展览，展示学生的数学作品和研究成果，评选出优秀作品进行表彰。
7. 数学讲座：邀请数学专家或老师给学生讲授一些有趣的数学知识，让学生进一步了解数学的魅力。
数学节活动方案
数学节活动方案标题：数学节活动方案引言概述：数学节是学校中一项重要的活动，旨在激发学生对数学的兴趣和学习热情。
为了丰富数学节的内容和提高活动的质量，本文将提出一套完整的数学节活动方案。
正文内容：1. 主题活动1.1 数学游戏- 设计一系列有趣的数学游戏，如数独、解谜游戏等，以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
- 制作游戏道具，如数学拼图、数学卡片等，以增加游戏的趣味性和互动性。
1.2 数学竞赛- 组织数学竞赛，包括个人赛和团队赛，以激发学生的竞争意识和培养合作精神。
- 设计多个难度级别的题目，以满足不同年级和能力水平的学生参预。
1.3 数学展览- 邀请学生们参预数学作品展览，展示他们在数学学习中的成果和创意。
- 组织数学实验室参观，让学生们亲身体验数学知识在实际生活中的应用。
2. 学术讲座2.1 数学名人讲座- 邀请数学领域的专家、教授或者学者进行学术讲座，介绍数学的前沿知识和应用领域。
- 安排互动环节，让学生们与专家进行交流和提问，以增加学术讲座的参预度和学习效果。
2.2 数学应用讲座- 邀请行业专业人士来讲解数学在现实生活中的应用，如金融、工程、计算机等领域。
- 展示数学与其他学科的交叉应用，以激发学生对数学的兴趣和学习动力。
2.3 学术研讨会- 组织学生们参预小组研讨会，让他们分享自己的研究成果和学术心得。
- 提供学术交流的平台，让学生们互相学习和启示，增强他们的学术思维和合作能力。
3. 创意比赛3.1 数学模型设计- 鼓励学生们设计数学模型，解决实际问题，并进行展示和评选。
- 提供相关资源和指导，以匡助学生们发挥创意和应用数学知识。
3.2 数学艺术创作- 鼓励学生们将数学与艺术相结合，创作数学艺术作品，如数学画、数学雕塑等。
- 举办数学艺术展览，展示学生们的创作成果，以激发他们的创造力和审美能力。
3.3 数学科技创新- 鼓励学生们利用科技手段进行数学创新，如编写数学软件、设计数学游戏等。
小学数学节活动方案
小学数学节活动方案一、活动主题：探索数学的奥秘，培养数学兴趣二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣与热爱，激发他们学习数学的动力；2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的数学素养和数学表达能力。
三、活动内容：活动一：数学游戏展示1. 活动简介：通过展示一些有趣的数学游戏，让学生感受到数学的乐趣，激发学生对数学的兴趣。
2. 活动具体内容：(1) 整理一些适合小学生的数学游戏，如华容道、九连环、数独等，展示在活动场地；(2) 学生可以自由选择游戏进行玩耍，同时可以交流分享游戏心得；(3) 设置游戏排行榜，奖励表现优异的学生。
活动二：数学趣味竞赛1. 活动简介：通过趣味竞赛的方式让学生享受数学的乐趣，培养他们用数学思维解决问题的能力。
2. 活动具体内容：(1) 设计一些有趣的数学题目，包括智力题、口算题、推理题等；(2) 将学生分成小组，进行竞赛，团队合作完成题目；(3) 设置奖励机制，既奖励团队的优秀表现，也奖励个人的突出表现。
活动三：数学作品展示1. 活动简介：通过展示学生的数学作品，激发他们的创造力和表达能力，提升数学学习的乐趣。
2. 活动具体内容：(1) 鼓励学生设计制作一些与数学有关的手工作品，如数学模型、数学题解的图示等；(2) 将学生的作品集中展示，让学生互相欣赏和学习；(3) 邀请评委对学生的作品进行评选，评选出最具创意和实用性的作品，并进行奖励。
活动四：数学知识分享演讲1. 活动简介：通过学生分享数学知识的演讲，培养学生的表达能力和思维能力，加深对数学的理解。
2. 活动具体内容：(1) 学生自愿报名，准备一份关于某个数学知识的演讲稿；(2) 在活动中轮流发表演讲，分享自己对该数学知识的理解和应用；(3) 设计评分标准，评选出最优秀的演讲者，并进行奖励。
四、活动方案：活动时间：根据学校的实际情况确定，一般建议在数学节前后举办，持续2周左右。
数学活动节实施方案
数学活动节实施方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育改革的不断深化，数学教育也越来越受到重视。
为了加强学生对数学的学习兴趣，提高数学学科的教学质量，我校决定开展一场精彩的数学活动节。
通过这次活动，我们旨在激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力，提高数学学科的教学效果。
二、活动目标。
1. 激发学生学习数学的兴趣，促进学生对数学学科的深入了解。
2. 提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和数学创新意识。
3. 加强学生的团队协作意识，提高学生的合作能力和交流能力。
4. 提高数学教师的教学水平，促进数学教学改革。
三、活动内容。
1. 数学知识竞赛，组织学生参加数学知识竞赛，通过比赛的方式检验学生对数学知识的掌握程度，激发学生学习数学的兴趣。
2. 数学游戏竞赛，设计各种数学游戏，让学生在游戏中感受数学的魅力，培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 数学实践活动，组织学生参与数学实践活动，如实地测量、实验研究等，让学生在实践中感受数学的应用价值，培养学生的数学创新意识。
4. 数学讲座，邀请数学专家和教育学者给学生进行数学讲座，让学生了解数学的前沿知识和发展趋势，激发学生学习数学的热情。
5. 数学作品展示，组织学生展示自己的数学作品，如数学模型、数学图画等，让学生在展示中感受数学的美丽和艺术性，提高学生对数学的兴趣。
四、活动安排。
1. 时间安排，本次数学活动节将于下个月举行，为期两天。
2. 地点安排，在学校体育馆和教室进行各项活动。
3. 参与人员，全校师生均参与活动，学生参与为主，教师为辅。
五、活动保障。
1. 组织策划，学校将成立数学活动节策划组，负责活动的具体组织和安排。
2. 资金保障，学校将拨专项经费用于活动的场地租赁、奖品购置等。
3. 安全保障，学校将加强安全管理，确保活动期间师生安全。
六、活动评估。
1. 学生评估，通过学生的参与度和活动效果来评估活动的质量。
2. 教师评估，通过教师的指导和组织来评估活动的效果。
数学节活动方案策划
数学节活动方案策划数学节活动方案策划一、活动宗旨和目标数学节是为了提高学生对数学的兴趣和热爱，促进学生的数学能力和思维能力的全面发展而设立的。
通过数学节的活动，旨在培养学生的数学思维、数学探究和实践能力，激发学生对数学的兴趣和潜能，同时增强学生对数学的认识和理解，提高学生的数学素养。
活动目标：1. 增强学生对数学的兴趣和热爱；2. 提高学生的数学能力和思维能力；3. 培养学生的数学思维、数学探究和实践能力；4. 激发学生对数学的兴趣和潜能；5. 增强学生对数学的认识和理解；6. 提高学生的数学素养。
二、活动内容和形式1. 数学竞赛数学竞赛是数学节活动中非常重要的环节，可以提高学生的数学思维能力和解题能力。
其中包括个人竞赛和团体竞赛。
个人竞赛设置多个阶段，初赛采用选择题或填空题形式，以选拔出优秀的选手进行进一步的淘汰赛、决赛等。
团体竞赛以小组为单位，进行数学思维训练赛。
每个小组中，学生合作解决一系列的数学问题，通过比赛的形式为他们提供了锻炼和提高的机会。
2. 数学游戏数学游戏是激发学生对数学兴趣的有效方式之一，可以通过趣味的游戏形式来培养学生的数学操作能力和逻辑思维能力。
例如，“数独”游戏、数学填字游戏、数学智力问答等。
3. 数学展览数学展览可以展示数学的魅力和应用，让学生了解数学的生活化和实用性，展示数学的应用领域和学科发展的最新成就。
展览内容可以涵盖数学历史、数学思想、数学应用等多个方面。
4. 数学讲座和报告请学校数学教师、数学专家或学者进行数学讲座和报告，为学生们带来一场场生动有趣的数学盛宴。
讲座可以涵盖数学的基本概念、数学方法、数学解题技巧等多个方面。
5. 数学实践活动组织学生开展数学实践活动，如实地考察、数学建模、数学实验等。
通过实践活动，学生可以运用所学的数学知识和技能解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、活动组织及管理1. 活动时间和地点的确定确定数学节活动的具体时间和地点，确保活动的顺利进行。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性，培养他们的数学思维和解决问题的能力而举办的一项重要活动。
为了让学生更好地参与其中，我们制定了以下数学节活动方案。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 加强学生之间的合作与交流。
三、活动内容1. 数学知识竞赛(1) 组织学生参加数学知识竞赛，设置初赛和决赛环节。
(2) 初赛采用在线答题形式，决赛则采用现场答题形式。
(3) 设立奖项，鼓励学生参与竞赛并取得好成绩。
2. 数学游戏展示(1) 学生分组进行数学游戏的设计和制作。
(2) 在数学节当天，每个小组展示自己设计的数学游戏，并邀请其他学生参与。
(3) 设置评委对每个小组的展示进行评分，并颁发最佳游戏设计奖。
3. 数学实践活动(1) 组织学生参观数学实践基地，了解数学在实际生活中的应用。
(2) 在实践基地进行数学实验和探究活动，让学生亲身体验数学的魅力。
(3) 设立实践活动报告，学生根据实践活动的经验和感悟撰写报告并进行分享。
4. 数学展览(1) 学生自愿参与数学展览，展示自己的数学作品和研究成果。
(2) 设置展览区域，供学生展示数学模型、数学图形、数学题解等。
(3) 邀请专业人士和其他学生参观数学展览，并进行评选最佳展品。
5. 数学讲座(1) 邀请数学领域的专家学者进行数学讲座，介绍前沿的数学研究成果和应用领域。
(2) 学生可以提前提交问题，讲座期间有机会与专家学者进行互动交流。
(3) 讲座结束后，组织学生进行讲座总结和感悟的分享。
四、活动安排1. 活动时间：数学节持续两天，每天上午和下午各安排一项活动。
2. 活动地点：学校会议室、实验室、教室和室外场地。
3. 活动人员：学生、老师、专家学者、评委等。
4. 活动流程：(1) 开幕式：数学节正式开始，校领导致辞，介绍活动目标和内容。
(2) 活动进行：按照安排的时间和地点进行各项活动。
小学数学节活动方案设计
小学数学节活动方案设计1. 活动目的小学数学节是为了增强学生对数学的兴趣和学习热情，提升数学学科的教学效果而开展的一系列活动。
通过参与数学节活动，学生可以运用所学的数学知识解决实际问题，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
本文将介绍一种小学数学节活动方案，以帮助学生更好地学习数学。
2. 活动内容2.1 数学游戏数学游戏是小学数学节的重要组成部分，能够寓教于乐，提高学生数学运算和思维能力。
在数学游戏环节，可以设置以下游戏：1.数字消除：学生需要在计时内迅速计算并消除旁边的相邻数字，通过加减乘除操作得到目标数字。
游戏根据等级难度逐渐增加，提高学生的计算速度和灵活性。
2.数学拼图：将一个完整的数学形状，如等边三角形、正方形等，切成若干块，学生需要根据给定的数学问题和题目将拼图还原。
游戏既能锻炼学生的几何形状认知，也能培养他们的逻辑思维。
2.2 数学竞赛数学竞赛能够激发学生学习数学的热情和竞争意识。
在数学竞赛环节，可以设置以下竞赛：1.快速计算竞赛：学生需要在有限的时间内完成多道数学计算题，根据正确率和用时进行评分，培养他们的计算速度和准确性。
2.数学拓展竞赛：学生需要运用所学的数学知识，解答一些拓展性问题。
竞赛题目设计灵活，既有基础性的题目，也有创新性的问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.3 数学展览数学展览是学生展示数学成果的平台，可以激发学生的创造力和想象力。
在数学展览环节，可以设置以下展览：1.数学作品展：学生可以以手绘、造型、书写等方式展示自己对数学的理解和创作成果，如数学模型、数学画作、数学手抄报等。
2.数学实验展：学生以小组形式设计并展示数学实验，探索数学问题的解决方法和原理，如体验测量、概率实验等。
3. 活动实施3.1 时间安排数学节活动可以安排在学校的周年庆典或其他特殊的日子举行，为正常的课程安排预留时间。
整个数学节活动可以持续一周，其中数学展览和数学游戏可以在全周开放，而数学竞赛可以在一天或两天内进行。
数学节活动方案
数学节活动方案标题：数学节活动方案引言概述：数学节是一个旨在促进学生对数学学科的兴趣和理解的重要活动。
通过创意和互动的方式，数学节活动可以激发学生的数学思维能力，并提高他们的数学技能。
本文将提供一个完整的数学节活动方案，包括五个部分：数学游戏、数学竞赛、数学展览、数学讲座和数学实验。
一、数学游戏：1.1 数独挑战：组织一个数独比赛，邀请学生参加。
通过解决数独难题，学生可以锻炼逻辑推理和问题解决能力。
1.2 数学迷宫：设计一个数学迷宫，学生需要通过解决数学问题来找到正确的路径。
这个游戏可以培养学生的空间思维和数学思维能力。
1.3 数学拼图：准备一些数学拼图，学生需要根据给定的数学规则将拼图正确地组合在一起。
这个游戏可以提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
二、数学竞赛：2.1 快速计算挑战：组织一个快速计算竞赛，学生需要在规定的时间内解决一系列数学运算题。
这个竞赛可以提高学生的计算速度和准确性。
2.2 数学团队挑战：将学生分成小组，每个小组需要合作解决一系列数学问题。
这个竞赛可以培养学生的团队合作和沟通能力。
2.3 数学创新项目：鼓励学生提交自己的数学创新项目，并组织评选活动。
这个竞赛可以激发学生的创造力和独立思考能力。
三、数学展览：3.1 数学艺术展：展示一些数学与艺术相结合的作品，例如数学拼图画、数学立体模型等。
这个展览可以让学生感受到数学的美妙和创造力。
3.2 数学历史展：介绍一些数学历史上的重要人物和事件，展示他们对数学发展的贡献。
这个展览可以增加学生对数学的兴趣和了解。
3.3 数学应用展：展示一些数学在现实生活中的应用，例如金融、工程等领域。
这个展览可以帮助学生认识到数学的实际应用价值。
四、数学讲座：4.1 数学思维讲座：邀请一位数学专家给学生讲解数学思维方法和技巧。
这个讲座可以帮助学生提高数学解题能力和思维方式。
4.2 数学趣味讲座：邀请一位幽默风趣的数学教师给学生讲解有趣的数学知识和问题。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性，促进数学教学改革，培养学生的数学思维能力和创新意识而设立的。
为了丰富学生的数学学习体验，我们计划举办一场精彩纷呈的数学节活动。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 培养学生的数学思维能力和创新意识。
3. 促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
三、活动内容1. 主题演讲邀请数学领域的专家学者进行主题演讲，介绍数学的应用领域和发展趋势，激发学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 数学竞赛组织数学竞赛，分为初中组和高中组，设置难度不同的题目，考察学生的数学知识和解题能力。
设置奖项，鼓励学生参预并取得优异成绩。
3. 数学展览学生们可以自由选择数学相关的主题进行研究，并设计展板进行展示。
展板内容可以包括数学实验、数学模型、数学游戏等，展示学生的数学创新成果。
4. 数学游戏设置各种数学游戏摊位，让学生在游戏中体验数学的乐趣。
游戏可以包括数独、数学拼图、数学迷宫等，通过游戏培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
5. 数学工作坊安排数学工作坊，由老师和学生共同参预。
工作坊内容可以包括数学实验、数学模型制作、数学思维训练等，通过实践操作提高学生的数学能力。
6. 数学艺术表演邀请学生们进行数学艺术表演，例如数学舞蹈、数学诗歌朗诵等，展示数学与艺术的结合，激发学生对数学的创造力和想象力。
四、活动安排1. 时间：活动将于XX年XX月XX日举行，持续一天。
2. 地点：活动将在学校体育馆举行，为了方便展示和游戏摊位的布置，需要提前进行场地准备。
3. 参预人员：全校师生均可参预，数学教师将组织学生积极参预活动。
五、活动宣传1. 海报宣传：制作数学节活动的海报，张贴在学校各个角落，吸引学生和家长的关注。
2. 班级宣传：请班主任在班级会议上宣传数学节活动，鼓励学生积极参预。
3. 学校网站宣传：在学校官方网站上发布数学节活动的通知和相关信息。
六、活动评估1. 学生问卷调查：在活动结束后，发放问卷给学生，了解他们对数学节活动的评价和建议。
数学节活动方案
七、活动组织
1.成立组委会：负责活动总体策划、组织协调、资源调配等工作。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、秩序维护、参赛者服务等。
八、活动宣传
1.线上宣传：通过官方网站、社交媒体等渠道发布活动信息。
2.线下宣传：利用校园公告、宣传栏等形式进行推广。
3.合作媒体宣传：与新闻媒体、教育机构等合作，扩大活动影响力。
九、活动奖励
1.个人奖项：根据竞赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2.团体奖项：根据参赛团队的整体表现，设立优秀组织奖。
3.教师奖项：根据教学技能大赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖。
第2篇
数学节活动方案
一、活动宗旨
数学作为基础学科之一，其逻辑严谨性和广泛应用性在培养学生的思维能力、解决问题的能力方面具有重要意义。数学节活动旨在提高学生对数学学科的兴趣，激发创新意识，增强数学应用能力，同时，为广大数学教育工作者提供一个交流、学习的平台。
二、活动目标
1.激发学生对数学学科的兴趣，提高数学素养。
4.优秀组织奖：对活动组织有力的单位进行表彰。
十、活动筹备与实施
1.制定详细活动方案：明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2.落实场地、设施、资金等资源：确保活动顺利进行。
3.邀请专家、评委：确保活动专业性和权威性。
4.组织报名与参赛：及时发布报名信息，确保参赛者顺利参赛。
5.活动现场组织：确保活动有序进行，保障参赛者权益。
2.设立专家评审团：负责竞赛评审、讲座嘉宾邀请等工作。
3.组建志愿者团队：协助活动现场组织、参赛者服务等工作。
数学节活动方案
数学节活动方案导言：数学作为一门重要的学科，为我们的生活和社会发展做出了巨大的贡献。
为了增强学生对数学学科的兴趣和理解，丰富校园文化，提高学生的数学素养，我们学校计划组织一场盛大的数学节活动。
一、数学游戏竞赛为了增加数学的趣味性，我们将开展数学游戏竞赛。
在这个环节中，我们可以组织一些富有挑战性的数学游戏，例如数独、魔方等。
通过游戏的方式，学生们可以在娱乐中培养逻辑思维、观察力和解决问题的能力。
同时，我们还可以邀请一些数学高手来给学生们讲解数学游戏中的技巧和策略，激发他们的学习热情。
二、数学知识竞赛数学知识竞赛是数学节活动中最重要的一环。
我们可以设置一些有趣又有挑战性的数学问题，让学生们进行答题比拼。
为了增加趣味性，我们可以将答题环节设置成团队竞赛形式，让学生们在团队合作中感受数学的魅力。
同时，还可以邀请一些数学教育专家来做裁判，为学生们提供详细的解题思路和答案解析。
三、数学探索展览在数学节活动中，我们还可以组织一次数学探索展览。
学生们可以自主选择感兴趣的数学主题，通过实验、模型、图表等形式展示他们对数学的理解和探索。
这样的展览不仅可以培养学生们的动手能力和创新意识，还能够让其他同学加深对数学概念的理解，从而加深与数学的联系。
四、数学讲座数学讲座是数学节活动的另一重要内容。
我们可以邀请一些数学领域的专家学者或者业界人士来给学生们进行数学知识的讲解和分享。
通过听专家的讲座，学生们可以拓宽视野，了解数学的应用前景和发展方向。
同时，让学生们感受到数学在现实生活中的重要性和实用价值，激发他们对数学学习的兴趣。
五、数学互动体验区为了让学生们更好地感受数学的魅力，我们还可以设置一个互动体验区。
在这个区域，学生们可以参与一些趣味性强的数学实验和游戏，例如数学拼图、数学趣味问答等。
通过实际操作和参与，学生们可以更加直观地理解和体验数学的乐趣，同时加深对数学概念的理解。
六、结语通过举办数学节活动，我们可以给学生们提供一个开放的平台，丰富学校文化，提高学生们的数学素养和创新能力。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提高学生对数学的兴趣和学习积极性，推广数学知识和方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力而举办的一项重要活动。
为了更好地组织数学节活动，我们制定了以下活动方案。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 推广数学知识和方法，拓宽学生的数学视野。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 加强学生之间的合作与交流。
三、活动内容1. 数学知识竞赛通过组织数学知识竞赛，激发学生学习数学的兴趣和热情。
可以设置多个级别的竞赛，让每一个学生都能参预进来。
竞赛题目可以包括选择题、填空题和解答题等，涵盖各个年级的数学知识点。
2. 数学游戏展示邀请学生自愿参预数学游戏展示，通过游戏的方式培养学生对数学的兴趣。
可以设置数独、数学拼图、数学迷宫等多种游戏项目，让学生在游戏中体验到数学的乐趣。
3. 数学作品展览鼓励学生自主创作数学作品，包括数学模型、数学图画、数学手工制品等。
通过展览的方式展示学生的作品，激发学生的创造力和想象力。
4. 数学讲座邀请数学领域的专家或者教师进行数学讲座，介绍数学的发展历程、数学的应用领域以及数学的奥妙。
讲座内容可以涵盖数学的基础知识、数学的研究方向和数学的应用案例等。
5. 数学展示活动在活动现场设置数学展示区，展示数学实验、数学仪器和数学应用等。
通过实物展示和互动体验，让学生更加直观地感受到数学的魅力。
6. 数学竞赛成果展示在数学节活动结束后，组织数学竞赛成果展示，对获奖的学生进行表彰和奖励。
同时，可以邀请获奖学生进行数学题目的解析，分享他们的学习经验和方法。
四、活动安排1. 活动时间：数学节活动估计在5月10日举行，持续一天。
2. 活动地点：校内体育馆或者多功能厅。
3. 活动流程：- 上午：数学知识竞赛、数学游戏展示。
- 下午：数学作品展览、数学讲座、数学展示活动。
- 晚上：数学竞赛成果展示、颁奖典礼。
五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。
数学节活动方案
数学节活动方案一、活动背景数学节是为了提升学生对数学学科的兴趣和学习积极性，促进数学教育的发展而设立的。
为了丰富学生的数学知识，激发他们对数学的兴趣，我们计划举办一场精彩的数学节活动。
二、活动目标1. 增强学生对数学学科的兴趣和学习积极性。
2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
4. 推广数学知识，让更多的学生了解和喜欢数学。
三、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日（星期六）活动地点：学校体育馆四、活动内容1. 数学展览在数学展览区域，我们将展示各种与数学相关的实物、模型、图表等，以生动形象的方式展示数学的应用和魅力。
展览内容包括几何图形、数学游戏、数学奥秘等，吸引学生主动参与。
2. 数学竞赛为了激发学生的数学思维和竞争激情，我们将举办数学竞赛。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用选择题形式，测试学生的基础知识和运算能力；决赛则设置了一系列的数学难题，考察学生的综合应用能力和创新思维。
3. 数学游戏数学游戏是一种趣味性强、互动性强的数学学习方式。
我们将设置多个数学游戏区域，包括数独、数学拼图、数学迷宫等，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 数学讲座我们将邀请数学领域的专家学者给学生们进行数学讲座，介绍数学的前沿知识和应用领域。
讲座内容将涵盖数学的发展历程、数学在现实生活中的应用以及数学与其他学科的交叉等，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
5. 数学实践活动为了让学生更加直观地感受数学的实际应用，我们将组织数学实践活动。
例如，学生可以参观工厂、银行等实际场所，了解数学在生产、金融等领域的应用，培养他们的实际动手能力和数学思维。
六、活动宣传为了确保活动的顺利开展和吸引更多的学生参与，我们将进行广泛的宣传工作。
具体宣传措施包括：1. 制作数学节海报，张贴在学校各个角落。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等网络平台发布数学节活动的相关信息。
数学节活动方案范文
数学节活动方案范文一、活动背景及意义：数学是一门重要的学科，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的积极性和参与度，学校决定举办一场富有创意和趣味性的数学节活动。
本次数学节的开展旨在让学生在轻松的氛围中感受数学的美妙，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
二、活动主题：本次数学节的主题为“数学之美，无限精彩”。
三、活动时间和地点：时间：活动预计于XX年XX月XX日上午8:30–11:30进行。
地点：活动将在学校体育馆举办。
四、活动内容：1.数学展览学校将为数学节准备一个数学展览区域，展示数学的发展历史、数学家的事迹以及数学的应用实例。
学生可以通过观看展板，了解数学的起源和发展，并对数学的重要性有更深的认识。
2.数学游戏小站学校将设置数学游戏小站，邀请数学爱好者和专业教师来指导学生参与各类数学游戏活动。
例如，数独挑战、棋盘游戏、数学趣味谜题等。
通过这些游戏，学生既能够学到数学知识，又能够培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
3.数学竞赛学校将组织一场数学竞赛，面向全校学生参加。
竞赛将分为初级组和高级组，并根据学生的不同水平设置相应的题目难度。
竞赛题目将涵盖数学的各个方面，并注重培养学生的解决问题的能力和思维方式。
获胜者将获得奖品和荣誉。
4.数学论坛学校将邀请数学界的专家学者来参加数学论坛，分享他们的研究成果和数学思考。
学生将有机会与他们交流，提出问题并进行讨论。
通过这次论坛，学生可以更深入地了解数学的前沿进展，激发他们的学术兴趣。
5.数学教师授课展示学校将安排数学教师进行一堂特别的数学课程，展示富有趣味性和启发性的教学方式。
教师将通过生动的讲解和实例演示，让学生感受到数学的实用性和应用价值。
6.数学成果展示学校将为学生提供一个展示自己数学成果的机会。
学生可以准备一些数学作品、数学实验成果或数学研究报告，展示给其他同学和参观人员。
这将激发他们对数学学习的兴趣，并鼓励他们在数学领域中不断探索和创新。
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龙港四小第九届数学节系列活动方案
一、活动目的
为了营造数学学习氛围，让同学们感受数学的多彩文化，丰富同学们的校园生活，提高学生数学学习兴趣，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，让每个孩子在活动的过程中能有一定的发展，寻找自我，展示自我，得到参与的乐趣，从而全面提高学生的数学文化素养。
同时增强教师的课改意识，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步。
二、活动主题
感受多彩的数学，展示多彩的自我
三、领导小组
组长：陈应验
副组长：朱小青钟捷陈先其温秋仙黄静
成员：陈启差潘玉雁蔡小平李绍豪方小琴叶信望卢李武吴晓春黄蓓蕾苏民朱少华李将将
活动摄影：杨安宋
活动报道：朱少华吴晓春
四、活动时间2013年3月14日至4月20日
五、活动安排
（一）、前期准备（3月17日前完成）
（1）印制宣传横幅，挂在校门口栏杆上。
（负责人：陈启差）
（2）电子显示屏滚动显示数学节宣传口号。
（负责人：朱少华）
（3）校园氛围的营造：数学家故事、生活中的数学展览，利用中午时间请各班学生留意参观。
（负责人：李绍豪、吴晓春）
（二）开幕式（3月12日周一集体晨会，中心广场）
（1）陈校长致开幕词。
（2）宣布数学节流程。
（3）学生主持（负责人：黄静）
（三）活动安排
主题活动一：数学史料积累
1、搜集数学家的故事和数学趣题。
结合校广播站开始数学家和数学趣题的介绍，丰富学生的数学知识。
（负责人：陈启差）
2、播放数学视频（趣味数学故事片等）（负责人：各年段组长）
3、数学家图片展3月17日完成负责人：李绍豪吴晓春
主题活动二：我是小高斯——数学思维挑战赛
1、四、五、六年级活动时间：3月16日（星期日）8：30－10：00
三年活动时间：4月8日（星期二）下午2:20~3:50
2、地点：东五楼多媒体教室、一楼学生餐厅（四年段）
教师会议室（五年段）二楼教师餐厅（六年段）
东五楼多媒体教室（三年段）
3、监考改卷老师：四年段（东五楼多媒体教室）叶信望蔡小平
四年段（东一楼学生餐厅）卢李武陈小燕
五年段方小琴殷跃威
六年段苏民李爱香
三年段潘玉雁李将将
场外巡视朱小青、黄静、
主题活动三：我是速算小达人
1、参加对象：一、二、三年段
2、形式： 5分钟50~70题为达标，71~80题为良好，80题以上为优秀。
3、时间： 3月28日星期五
4、地点：各班教室
5、负责人：各班数学教师负责监考改卷，各数学组长负责试卷。
6、3月31日（星期一）成绩上报教务处存档
主题活动四：趣味玩数学
（1）一~三年级过目不忘：
1、参加对象：一~三年每班2人，
2、主持人：陈启差
3、选题：方小琴吴晓春
4、时间： 3月26日星期三
5、活动要求：在出示一串数字（9~15个），给学生9~15秒时间记忆，然后选手把出示的数字写在事先准备的纸条上。
先从位数较少的开始，然后逐渐增加，根据记数多少，分年级评出获奖名单
6、地点：东五楼大教室
（2）四、五年级：24点速算赛
1、参加对象：班级层层选拔，推选出3名同学，参加对抗赛。
2、时间：4月4日星期五中午1:00~2:00
3、地点：教师餐厅
4、活动负责人：黄蓓蕾、苏民
主题活动五：数学小论文评选
1、参加对象：三、四、五年级
2、小论文内容：（具体选题可以参考附件一）
（1）从日常生活中发现的数学问题；
（2）利用所学的数学知识解释生活现象；
（3）利用数学知识解决问题；
（4）自己发现的数学奥妙、趣事；
（5）对书本知识的质疑或思考；
（6）个人在解题过程中产生的独特的思路；
（7）游戏中的数学技巧及各种数学活动情感体验；
（8）对数学某一知识进行深入剖析。
3、小论文要求：
1）小论文应突出知识性、探索性、实践性和创新性。
内容具体、层次清楚、语言简练、叙述明晰。
2）文体形式包括观察日记、探究活动记录、试验报告、考察报告等
3）小论文标题自定, 小论文字数不少于500字,统一用a4纸打印。
在题目的下方请注明班级、姓名及联系电话。
4、评比方法：
（1）以班级为单位进行初评，每班择优选送2-3篇由教研组长统一送到教导处，进行评比。
（2）学校教导处将组织评委对选送的作品进行认真的评选，将按年级评选出一、二、三等奖若干名。
（3）学校将对优秀的作品给予指导，并择优推选到市里评比。
（4）为提高评选质量的透明度，增强学生的独立创作意识，本次活动拟在评选结束后，将获奖论文编辑成集，便于学生之间相互交流、学习，取长补短，共同提高。
（5）上交时间：4月18日。
主题活动六：校园小数学家评选
评比方法：1、班级数老师推荐申报，填写申报材料。
2、考核：数学竞赛占40%+数学论文占40%+论文答辩20%
3、时间另定
通过“小高斯数学趣味知识竞赛”“数学小课题研究”“数学小课题研究答辩”的综合考察，评选出10名数学素质优秀的学生。
龙港四小教务处 2014年3月14日。