2019_2020学年高中化学第四章非金属及其化合物第二节第2课时氯气与碱反应及Cl-的检验学案新人教版

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《高中化学氯》PPT课件

《高中化学氯》PPT课件

(填化学式),长期露置于空气中的漂白粉,加稀盐
酸后产生的气体是___C______(用字母代号填)。
A.O2
B.Cl2
C.CO2
D.HClO
(3)2004年4月15日至16日,位于重庆市江北区
的天原化工总厂相继发生氯气泄漏和爆炸事故。
截至记者发稿时,已有9人在事故中失踪死亡,3
人受伤,15万人被紧急疏散。当人们逃离爆炸现
仅使极少量的氯气飘进鼻孔
注意:这是闻各种气 体气味的方法
请大家根据氯原子的结构来分析和 预测氯气的化学性质。
推测:氯原子的最外电子层上有7个电子, 在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳 定结构而显示-1价,从而表现出较强的 氧化性,在一定条件下,能跟许多金属、 非金属及化合物发生反应。
二、化学性质
漂白粉、漂粉精
有效成 分:Ca(ClO)2
用途:既可做漂白棉、麻、纸张的漂白剂,又可做游 泳池及环境的消毒剂。
4.氯气与碱反应
想一想
氯气跟碱反应的化
学方程式有规律吗?
氯气+碱 氯化物+次氯酸盐+水
漂白原理:
日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O==CaCO3↓+2HClO
(反应原理:强酸制弱酸)
工业 Ca(ClO)2+2HCl===CaCl2+2HClO
Ag++Cl- =AgCl↓
NaCl 溶液
Na2CO3 溶液 自来水 蒸馏水
白色沉淀
不溶解
Ag++Cl- =AgCl↓
白色沉淀
产生大量气 2Ag++CO32- =Ag2CO3↓ 泡并溶解 Ag2CO3+2H+=2Ag++CO2 ↑+H2O

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.2 富集在海水中的元素——氯(第1课时)教案1 新人教版必修1

高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.2 富集在海水中的元素——氯(第1课时)教案1 新人教版必修1

第二节富集在海水中的元素——氯本节分析本节是高中《化学1》必修第四章第二节内容,《富集在海水中的元素——氯》中的氯气是我们中学阶段第一次接触到,第四章教学内容包含知识点比较多:氯气的性质,燃烧的条件和本质,氯水的性质以及漂白原理,漂白液、漂白粉的制取,氯离子的检验以及卤素简介等。

氯气的氧化性以及Cl-的检验是两个重点内容,从氯气的氧化性来看,重点学习氢气等在氯气中的燃烧、氯气与水的反应(氯水的成分)。

针对以上内容,对教材进行以下处理:氯气的物理性质、氢气等在氯气中燃烧、Cl-的检验为第一课时(把此内容提前是出于Cl-的检验学生在初中已初步了解,第一章时已有所介绍,再者为第二课时氯水成分探究作基础准备);氯水的成分、性质、用途为第二课时。

这样处理可以突出重点,两个重点内容放在两个课时,氯水的成分探究单独为一课时也有利于突破难点。

第一课时的重点是氢气等在氯气中燃烧及燃烧的本质、Cl-的检验,设计通过大量的生活信息激起学生的学习兴趣,由情景氯气的发现以及其毒害的历史引入→了解氯气性质(出于防毒和给氯气忏悔的机会——造福人类),再介绍有关氯离子的检验,这些知识都为下一节课的教学提供了知识基础。

氯气与水、碱反应是《富集在海水中的元素——氯》一节中的重要内容,第二课时以学生自主探究为主体,以教师对主要知识点重点讲解为引导进行教学。

先以生活常识——自来水为什么不能用来养金鱼的探讨来引入(发现问题),在一种较为轻松的气氛中打开学生的思路。

学生在探讨的过程中提出某些猜想(例如:氯元素在自来水中可能存在Cl2、Cl-两种形式),并由学生亲自设计实验证明自己的猜想(例如:证明了氯水含有Cl2、Cl-、H+),使学生体验科学探索的过程。

在探索实验的过程中又引发新的探索(例如蓝色石蕊试纸为什么会变白?为什么曝晒后的自来水可用来养金鱼?由此引入氯水的另一成分HClO及其性质),并让学生自主探究氯气的另一性质——与碱反应。

以设计实验方案的形式从理论上探究并由学生上台表达自己的设计理念,彼此互相交流,互相质疑。

氯气的性质(高中化学导学案)

氯气的性质(高中化学导学案)

第四章 非金属及其化合物 第二节 富集在海水中的元素——氯第一课时 氯气学习目标掌握:氯气的物理性质、化学性质了解: HClO 、NaClO 、Ca(ClO)2等含氯化合物的性质及应用、Cl 2的用途自学导引一、氯的原子结构及存在1.原子结构:氯的原子结构示意图为:________。

2.存在:氯在自然界中以________的形式存在,主要形式为________。

二、发现和确认1774年,瑞典化学家________,通过化学反应:______________________,发现了氯气。

1810年,由英国化学家________确认。

三、物理性质1.Cl 2在通常情况下呈________色,是一种有________气味的________毒气体。

25℃时,1体积 的水可溶解约________体积的氯气。

2.在实验室中闻气体的方法:__________________ ______。

【合作探究】 四、化学性质氯原子很容易____ _一个电子而形成氯离子,表现为典型的 性。

1.和金属单质反应2Na +Cl 2=====点燃________ 2Fe +3Cl 2=====点燃_______ Cu +Cl 2=====点燃________ 2.和非金属单质反应 如与H 2的反应现象:氢气在氯气中安静地燃烧,发出________色火焰,集气瓶口有________产生。

化学方程式:_______________________________。

3.和水反应(1) 氯气的水溶液叫做 ,通常情况下, 体积氯气溶于1体积水中可制得饱和氯水。

溶解的氯气部分与水反应生成盐酸和次氯酸。

化学方程式为 ___________ 。

新制的饱和氯水中只有约39%的氯气和水反应,其余仍以氯分子的形式存在于溶液中。

氯水中含 分子,含 离子。

(2)次氯酸 ①弱酸性:比碳酸酸性________;Ca(ClO)2+CO 2+H 2O===_______________ ②不稳定性:只存在于________中,在光照下易分解,化学方程式为_________ ______;③强氧化性:能杀菌、消毒,具有漂白作用。

2.2.2第2课时 氯气与水、碱反应 高一化学课件 人教版必修第一册

2.2.2第2课时 氯气与水、碱反应  高一化学课件 人教版必修第一册

3. 氯水的成分和性质
(1)反应原理:
Cl2 + H2O
HCl + HClO
HClO
H++ClO- H2O
H++OH-
(2)新制氯水中所含的微粒: Cl2、H2O、HClO、Cl-、H+、ClO-、OH-
(3)新制氯水的性质及原因
性质
显浅黄绿色 具有氧化性 具有漂白性 酸的通性与个性
理论解释
溶有Cl2 Cl2 、HClO
(3)盛有氯水的试管中有色布条褪色,说明氯水中含有的粒子是_H__C_l_O_。
(4)将紫色石蕊溶液滴入新制氯水中,溶液显红色,起作用的微粒是_H_+__, 过一会儿,溶液的颜色褪去,起作用的微粒是_H__C__lO__。
(5)向氯水中滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成,证明氯水中含有的粒子 是_C__l_-。
6. 氯气的用途
(1)工业制盐酸等
(2)漂白液、漂白粉和漂粉精的应用: a、漂白棉、麻、纸张。 b、消毒游泳池等。
(3)氯气在化学工业中的应用 a、合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品的重要原料; b、 处理工业废水。
题型一:氯水的性质
【例1】下列关于氯水的叙述中正确的是
A.新制氯水中的微粒只含Cl2和H2O B.新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色
D.漂白液的有效成分是Na2O2
2.已知:2Ca(OH)2+2Cl2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,下列关于该反
应的说法正确的是
A.工业上可用来制取漂白粉
A
B.属于复分解反应
C.氯元素只被还原
D.还原产物与氧化产物的质量比为1∶1
Thanks
单击此处添加副标题
B
C.光照新制氯水有气泡逸出,该气体是Cl2 D.新制氯水在密闭无色玻璃瓶中放置数天后酸性将减弱

第4章 第2节 课时1 氯气的性质及应用-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共44张PPT)

第4章 第2节 课时1 氯气的性质及应用-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共44张PPT)


,然后又褪色,起作用的微粒是

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新 知
[答案] (1)Cl2 Cl2+2Fe2+===2Fe3++2Cl-
素 养
(2)Cl- Ag++Cl-===AgCl↓ (3)H+ HClO













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4.如图是一组检验氯气性质的装置。








习 探
二、次氯酸(HClO)


















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探 新
如何保存氯水?氯水中起漂白性的粒子是什么? 素


提示:放于棕色试剂瓶中,并置于冷暗处。次氯酸。













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主 预
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.我们要善于利用学过的知识,采取科学、有效的方法处理恶 堂 达

习 性事件。当氯气泄漏时,下列措施正确的是( )
标 提

新 知

第4章 第2节 第2课时氯气的制法 --人教版高中化学必修一课件(共37张PPT)

第4章 第2节 第2课时氯气的制法 --人教版高中化学必修一课件(共37张PPT)

清石灰水,石灰水变浑浊,由此判断水溶液中含有( )
பைடு நூலகம்
A.Cl-、SO24-
B.Cl-、NO- 3
C.Cl-、CO23-
D.Cl-、OH-
解析:选 C 根据题给现象,生成的白色沉淀部分溶于稀
硝酸,且产生使石灰水变浑浊的气体,则原溶液中存在 CO23-和
Cl-。
4.有一包白色固体,它可能是 KCl、K2CO3、KNO3 中的一 种或几种,进行下列实验:
第四章 非金属及其化合物
第二节 富集在海水中的 元素——氯
第二课时 氯气的制法 氯离子(Cl-)的检验
1.了解实验室制取 Cl2 的原理和实验装置。 2.掌握 Cl-的检验方法。
[晨背重点语句]
2.氯气制备的流程
发生装置 ⇒ 净化装置 ⇒ 收集装置 1.实验室制备 Cl2 的反
应原理
⇒ 尾气吸收装置
2.氯气的工业制法 工业上用电解饱和食盐水的方法制取 Cl2,反应的化学方程 式为 2NaCl+2H2O=电==解==2NaOH+H2↑+Cl2↑。 [特别提醒] 实验室制取 Cl2 用的是浓盐酸而不是稀盐 酸,因为 MnO2 与稀盐酸不反应。
1.某实验室的尾气中含有较多的氯气,有毒,要吸收这些尾
12 _沉__淀__不_溶__解_____ 14 _无__明_显__变__化____
2.请写出上述实验中有关的化学方程式 ② 15 _N_a_C__l+__A__g_N_O__3=__=_=_A_g_C__l↓__+__N__a_N_O__3 ____; ③ 16 _N__a_2C__O_3_+__2_A_g_N__O_3_=_=_=_A__g_2C__O_3_↓__+__2_N_a_N__O_3__, 17 _A__g_2C__O_3_+__2_H_N__O_3_=_=_=_C__O_2_↑__+__H_2_O_+ __2_A__g_N_O__3_; ④ 18 __C_l_2_+__H_2_O______H__C_l_+__H_C__lO_, 19 ___H_C__l+__A__g_N_O__3=_=_=__A_g_C_l_↓__+__H__N_O__3 __。

高中化学学业水平第四章

高中化学学业水平第四章

第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角——硅第1课时 二氧化硅和硅酸知识点1 硅元素在自然界中的存在1.硅在自然界中储量丰富,含量仅次于氧元素,硅存在于地壳的各种矿物和岩石中的形式是( )A .单晶硅B .二氧化硅C .硅酸D .无定形硅 知识点2 二氧化硅的结构与性质 2.关于二氧化硅,下列叙述不正确的是( )A .水晶的成分是二氧化硅B .二氧化硅晶体中不存在单个SiO 2分子C .二氧化硅溶于水且显酸性D .二氧化硅和二氧化碳在物理性质上有很大差别 3.在一定条件下,下列不能与二氧化硅反应的物质是( )①焦炭 ②纯碱 ③碳酸钙 ④氢氟酸 ⑤硝酸 ⑥氢氧化钾 ⑦氧化钙 A .只有③⑤⑦ B .只有⑤⑦ C .只有②⑤ D .只有⑤ 知识点3 硅酸的性质4.下列离子方程式书写不正确的是( )A .二氧化硅与NaOH 溶液反应:SiO 2+2OH -===SiO 2-3+H 2OB .碳酸钡溶于稀盐酸:CO 2-3+2H +===CO 2↑+H 2OC .二氧化碳与足量NaOH 溶液反应:CO 2+2OH -===CO 2-3+H 2OD .把水玻璃滴入盐酸中:SiO 2-3+2H +===H 2SiO 3↓5.下列关于硅酸的叙述,错误的是( )A .硅酸是一种很弱的酸B .硅酸可由二氧化硅与水反应制得C .硅酸不稳定,加热脱水会生成二氧化硅D .硅酸可由可溶性硅酸盐和盐酸反应制得 1.在一定条件下,不能既与二氧化碳反应,又与二氧化硅反应的是( )A .Na 2CO 3溶液B .CaOC .NaOH 溶液D .木炭2.光导纤维被认为是20世纪最伟大的发明之一,它使信息科学迅猛发展。

光导纤维的主要成分是( )A .CaCO 3B .SiO 2C .Na 2SiO 3D .CaSiO 3 3.能证明碳酸的酸性比硅酸强的事实是( )A .CO 2溶于水生成碳酸,SiO 2不溶于水也不能与水直接反应生成硅酸B .在高温下,SiO 2和Na 2CO 3能发生反应:SiO 2+Na 2CO 3=====高温Na 2SiO 3+CO 2↑ C .SiO 2熔点比CO 2高D .CO 2通入Na 2SiO 3稀溶液中,生成白色胶状沉淀 4.SiO 2属于酸性氧化物的主要理由是( )A .硅是非金属元素B .SiO 2对应的水化物是可溶性酸C.SiO2与强碱反应生成盐和水D.SiO2不能与酸反应知识点1硅酸盐的表示方法1.用二氧化硅和金属氧化物的形式表示硅酸盐的组成,不正确的是()A.钙沸石[Ca(Al2Si3O10·3H2O)]CaO·Al2O3·3SiO2·3H2OB.镁橄榄石(Mg2SiO4)2MgO·SiO2C.长石(KAlSi3O8)K2O·Al2O3·3SiO2D.高岭石[Al2Si2O5(OH)4]Al2O3·2SiO2·2H2O2.高岭土的组成可表示为Al2Si2O x(OH)y,其中x、y的数值分别是()A.7、2 B.5、4 C.6、3 D.3、6知识点2硅的性质及用途3.硅和碳的比较,正确的是()A.都是非金属,而硅的非金属性较强B.硅和碳的最高正价都是+4价C.硅元素在地壳中的含量占第二位,碳占第一位D.硅和碳在自然界中的存在形式都是既有游离态也有化合态4.下列关于硅的说法中,不正确的是()A.硅是非金属元素,但它的单质是灰黑色有金属光泽的固体B.硅的导电性能介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料C.硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质起反应D.当加热到一定温度时,硅能与氧气等非金属反应知识点3新型无机非金属材料5.据报道我国科学家研制出一种新型的“连续纤维增韧”航空材料,其主要成分是由碳化硅陶瓷和碳纤维复合而成的。

(人教)高考化学一轮总复习课件:第4章非金属及其化合物第2节

(人教)高考化学一轮总复习课件:第4章非金属及其化合物第2节
• (6)若实验中使用的是久置的氯水,实验方法 不变,对上述__________实验无影响。
• [解析] (4)要从氯水的成分及性质分析:氯 水中含有H+显酸性,氯水中含有HClO具有 漂白性;设计实验时从溶液中是否含有酚酞 来进行设计比较简单;(6)久置的氯水就是盐 酸,不含有HClO、Cl2。
[答案] (1)氯水中含有 Cl- (2)溶液褪色 有气泡生成 (3)取一片淀粉碘化钾试纸,置于表面皿或玻璃片上,用洁净的 玻璃棒蘸取氯水,滴在试纸上 (4)氯水中含有 H+,中和 OH- 使溶液褪色 氯水含有 HClO 具有漂白性,其漂白作用使溶液 褪色 向褪色的溶液中滴加 NaOH 溶液至溶液显碱性,若溶液 不再显红色,证明 b 正确;若溶液显红色,证明 a 正确 (5) 不能 氯水含有 HClO 能将 pH 试纸漂白 (6)①②④
液氯
新制氯水
久置氯水
类别 纯净物
混合物
混合物
微粒
H2O、Cl2、HClO、 H2O、Cl-、 Cl2 ClO-、Cl-、H+、OH- H+、OH-
颜色 黄绿色
淡黄绿色
无色
性质 氧化性
酸性、氧化性
酸性
• 【跟踪演练】
1.(2015·吉林实验中学阶段检测)把 Cl2 通入下列各物质的 溶液中,下列物质的阴、阳离子都能被氧化的是
• 【互动思考】
1.能用 pH 试纸测定氯水的 pH 吗? 导学号 65300468
• 答案:由于氯水中含有HClO,具有漂白性, 因此不能用pH试纸测其pH值。
2.为什么在工业上将氯气制成漂白粉? 导学号 65300469
• 答案:氯气用于杀菌消毒时,起作用的是 HClO,而HClO不稳定,难以保存。所以在 工业上用Cl2与石灰乳反应制成较稳定的漂白 粉,便于贮存和运输。

第二章 第二节 第2课时 氯气与碱的反应 氯离子的检验 【新人教版 高中化学必修一】

第二章 第二节 第2课时 氯气与碱的反应 氯离子的检验 【新人教版 高中化学必修一】

第2课时 氯气与碱的反应 氯离子的检验[核心素养发展目标] 1.熟知氯气与碱的反应,漂白粉的主要成分、漂白原理及保存方法。

2.通过对比实验掌握氯离子的检验方法,培养证据推理与科学探究能力。

一、氯气与碱的反应1.与氢氧化钠溶液反应——制取漂白液(1)制取反应的化学方程式:Cl 2+2NaOH===NaCl +NaClO +H 2O 。

(2)漂白液的有效成分是次氯酸钠。

2.与石灰乳反应——制取漂白粉 (1)制取反应的化学方程式:2Ca(OH)2+2Cl 2===CaCl 2+Ca(ClO)2+2H 2O 。

(2)漂白粉的主要成分是CaCl 2、Ca(ClO)2,有效成分是Ca(ClO)2,漂粉精的主要成分是Ca(ClO)2。

(3)漂白粉的漂白原理:利用复分解反应原理,漂白粉中的次氯酸钙与酸(如盐酸或碳酸等)反应生成具有漂白性的次氯酸。

(4)漂白粉的保存:漂白粉应密封、避光保存,并置于阴凉干燥处。

1.漂白粉长期露置于空气中,最终会失效,写出失效所发生的化学方程式。

提示 Ca(ClO)2+CO 2+H 2O===CaCO 3↓+2HClO ;2HClO=====光照2HCl +O 2↑。

2.用次氯酸盐而不用氯水作漂白剂的优点是什么?工业制取漂白粉时,为什么用石灰乳而不用澄清石灰水?提示 便于保存且使用时生成的次氯酸浓度比氯水中的大。

Ca(OH)2在水中溶解度小,用石灰乳可以更好的(吸收Cl 2)制取漂白粉。

3.氯气及含氯化合物常被用来杀菌、消毒。

(1)我国多数地区的自来水厂使用氯气杀菌、消毒。

氯气和水反应生成具有杀菌作用的物质是___________。

(2)工业上将氯气通入氢氧化钠溶液中制取消毒液,反应的化学方程式是_________________,其中氧化剂是________;消毒液中的有效成分是______(填名称)。

(3)使用氯水消毒不如用消毒液方便,原因是_________________________________________。

2020_2021学年高中化学第四章非金属及其化合物2_1氯气课时作业含解析新人教版必修1

2020_2021学年高中化学第四章非金属及其化合物2_1氯气课时作业含解析新人教版必修1

氯气时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共50分)1.下列有关Cl2的叙述中不正确的是( C )A.氯水能够使石蕊溶液先变红后褪色,说明氯水中存在H+和漂白性物质B.在加压条件下,氯气转化为液氯,可贮存于钢瓶中,便于运输和使用C.舍勒在实验中意外地发现了一种黄绿色气体,并将该气体的组成元素命名为氯D.氯气常用于自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等领域解析:Cl2与H2O反应生成HCl和HClO,前者电离出H+,使石蕊溶液先变红,后者具有强氧化性和漂白性,所以石蕊溶液先变红后褪色,A正确;氯气易液化,在加压条件下可以转化为液氯,液氯在常温下不与铁反应,故可贮存于钢瓶中,便于运输和使用,B正确;舍勒在实验中意外地发现了一种黄绿色气体,当时他并未确认该气体的组成成分,后经化学家戴维确认该气体只含有一种元素并将该元素命名为氯,C错误;Cl2的用途广泛,可用于自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等领域,D正确。

2.下列关于氯气及其化合物的叙述不正确的是( B )A.新制氯水久置后酸性增强B.因为氯气有毒,所以可用于杀菌、消毒、漂白C.除去氯气中少量氯化氢可使气体通过饱和食盐水D.新制备的氯水可使蓝色石蕊溶液先变红后褪色解析:新制氯水久置后,弱酸HClO分解生成强酸盐酸,酸性增强,A正确;氯气可用于杀菌、消毒、漂白是因为氯气遇水生成了次氯酸,而不是氯气自身起作用,B不正确;因氯气不溶于饱和食盐水,而氯化氢能溶于饱和食盐水,所以可用饱和食盐水除去氯气中少量的氯化氢,C正确;因新制备的氯水中含有盐酸和次氯酸,盐酸具有酸性,次氯酸具有漂白性,所以蓝色石蕊溶液先变红后褪色,D正确。

3.下列实验过程中,不会产生气体的是( C )解析:A项,新制氯水中的HClO见光分解生成氧气;B项,新制氯水中的H+与发酵粉中的NaHCO3反应生成CO2;C项,新制氯水中的Cl2与NaBr反应生成Br2和NaCl,没有气体产生;D项,H2O与Na2O2反应生成O2。

高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物第二讲富集在海水中的元素__卤素课件

高考化学一轮复习第四章非金属及其化合物第二讲富集在海水中的元素__卤素课件
6.标准状况下,11.2 L Cl2溶于水时转移电子数为 0.5NA。( )
7.“84”消毒液的消毒原理与H2O2的相同,都是利 用强氧化性。( )
答案:1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√
(1)实验室里闻有毒气体及未知气体气味的方法:用 手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量气体飘进鼻孔。如图所 示:
考点一 氯及其化合物的性质和应用
1.氯气 (1)物理性质。 Cl2在通常情况下,是一种黄绿色具有强烈刺激性气 味的有毒气体,可溶于水。通常状况下,1体积水能溶解 约2体积Cl2,密度比空气的大。 (2)从氯的原子结构认识氯气的化学性质——氧化 性。
依据氯气的氧化性完成下列方程式:
①与金属反应(与变价金属反应生成高价金属氯化物)。
1.过量的铁粉在少量氯气中加热,充分反应后产 物为FeCl2。( )
2.氯气溶于水得氯水,溶液呈酸性且可以导电, 所以氯气是电解质。( )
3.新制取的漂白粉是混合物。( ) 4.氯气可以使湿润的有色布条褪色,但是实际起 漂白作用的物质是次氯酸,而不是氯气。( )
5.Cl2具有很强的氧化性,在化学反应中只作氧化 剂。( )
___________________________________________。 (3)ClO2常温下为黄色气体,易溶于水,其水溶液是 一种广谱杀菌剂。一种有效成分为NaClO2、NaHSO4、 NaHCO3的“二氧化氯泡腾片”,能快速溶于水,溢出
大量气泡,得到ClO2溶液。上述过程中,生成ClO2的反 应属于歧化反应,每生成1 mol ClO2消耗NaClO2的量为 ________mol;产生“气泡”的化学方程式为_________
有害,更不能预防新型冠状病毒肺炎,故B项做法不能 提倡;漂粉精是次氯酸钙的俗称,用作消毒剂,不能作 食品漂白剂,故C项做法不能提倡;“地沟油”的主要 成分是油脂,将“地沟油”回收加工成生物柴油,可以 提高资源的利用率,变废为宝,故D项做法值得提倡。

人教版高中化学电子课本

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人教版高中化学电子课本篇一:新人教版初三化学电子课本篇二:高中化学人教版教材目录高中化学人教版教材目录必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨归纳与整理附录I后记周期表必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护归纳与整理结束语附录后记第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物归纳与整理第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录后记第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代选修三:物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业——元素周期表后记选修四:化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡篇三:人教版高中化学必修一教材目录人教版高中化学必修一教材目录(细)第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全二、混合物的分离和提纯第二节化学计量在实验中的应用一、物质的量的单位---摩尔二、气体摩尔体积三、物质的量在化学实验中的应用第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一、简单分类法及其应用二、分散系及其分类第二节离子反应一、酸、碱、盐在水溶液中的电离二、离子反应及其发生的条件第三节氧化还原反应一、氧化还原反应二、氧化剂和还原剂第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一、金属与非金属的反应二、金属与酸和水的反应三、铝与氢氧化钠的反应四、物质的量在化学方程式计算中的应用第二节几种重要的金属化合物一、钠的重要化合物二、铝的重要化合物三、铁的重要化合物第三节用途广泛的金属材料一、常见合金的重要应用二、正确选用金属材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅一、二氧化硅和硅酸二、硅酸盐三、硅单质第二节富集在海水中的元素---氯一、活泼的黄绿色气体---氯气二、氯离子(Cl-)的检验第三节硫和氮的氧化物一、二氧化硫和三氧化硫二、二氧化氮和一氧化氮三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染第四节氨硝酸硫酸一、氨二、硫酸和硝酸的氧化性相关热词搜索:人教版课本高中化学电子人教版数学电子课本人教版电子课本下载。

高中化学第2讲 氯及其重要化合物(课件)

高中化学第2讲 氯及其重要化合物(课件)

第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
[通关 5] (深度思考)通过下列装置对 Cl2 的相关性质进行
回答下列问题: (1)装置 A、B 通入 Cl2 后,观察到的现象是________________________, 根据现象可得出的结论是______________________________。 (2)装置 B 中发生反应的离子方程式是______________________________。 (3)装置 F 的作用是______________________________________________。 (4)实验开始后,装置 C 中发生的现象是________________________________。
第四章 非金属及其化合物
D [Cl2 呈黄绿色,溶于水时部分与水发生反应,故氯水的颜色呈浅黄绿色, 说明氯水中含有 Cl2,A 项正确;向氯水中滴加硝酸酸化的 AgNO3 溶液,产生白 色沉淀,该沉淀为 AgCl,说明氯水中含有 Cl-,B 项正确;向氯水中加入 NaHCO3 粉末,有气泡产生,该气体为 CO2,说明氯水呈酸性,含有大量 H+,C 项正确; 向 FeCl2 溶液中滴加氯水,溶液颜色变成棕黄色,其原因是 Cl2 将 Fe2+氧化生成 Fe3+,不能说明氯水中含有 HClO,D 项错误。]
第1轮 化学
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第四章 非金属及其化合物
[通关 3] (新教材链接)(人教必修第一册·P47,3 题改编)如图
所示,在 A 处通入未经干燥的氯气,当 B 阀关闭时,C 处的红色
布条看不到明显现象;当打开 B 阀后,C 处的红色布条逐渐褪色,
则 D 瓶中盛放的液体不可能是( )

高中化学第四章 非金属及其化合物知识点总结

高中化学第四章  非金属及其化合物知识点总结

第四章 非金属及其化合物第一讲 碳、硅及无机非金属材料考点1 碳、硅单质及其重要化合物的性质一、碳、硅的单质1.存在:自然界中碳元素既有游离态,又有化合态,而硅元素因有亲氧性,所以仅有化合态。

碳单质主要有金刚石、石墨、C 60等同素异形体,硅单质主要有晶体硅和无定形硅两大类。

2.碳、硅单质的结构、物理性质与用途的比较碳、硅在参与化学反应时,一般表现还原性。

碳⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧与O 2反应⎩⎪⎨⎪⎧O 2(足量):C +O 2=====点燃CO 2O 2(不足):2C +O 2=====点燃2CO 与氧化物反应⎩⎪⎨⎪⎧CuO :2CuO +C=====△2Cu +CO 2↑(冶炼金属)SiO 2:SiO 2+2C=====高温Si +2CO ↑(制取粗硅)H 2O :C +H 2O (g )=====高温CO +H 2(制取水煤气)与强氧化性酸反应⎩⎪⎨⎪⎧浓H 2SO 4:C +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+2SO 2↑+2H 2O 浓HNO 3:C +4HNO 3(浓)=====△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O 二、碳、硅的氧化物 1.CO 的性质(1)物理性质:无色无味的气体,难溶于水。

能使人中毒的原因是其与人体中血红蛋白相结合,因缺氧而中毒。

(2)化学性质①可燃性:2CO +O 2=====点燃2CO 2。

②还原性:CO 还原Fe 2O 3的反应为Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2。

2.二氧化碳与二氧化硅的比较 (1)物理性质①熔、沸点:CO 2的熔、沸点比SiO 2的熔、沸点低。

②溶解性:CO 2可溶于水,SiO 2不溶于水。

(2)化学性质CO 2+H 2OH 2CO 3CO 2:化工原料、灭火剂。

干冰用作制冷剂,人工降雨。

SiO 2:制光学仪器、石英玻璃。

水晶可制作饰品,常用来制造通讯材料光导纤维。

考点2 硅酸盐及无机非金属材料一、硅酸和硅酸钠 1.硅酸(H 2SiO 3)硅酸不溶于水,其酸性比碳酸弱,不能使紫色石蕊试液变红色。

高中化学第四章第二节第2课时氯气与碱反应氯气的制法及Cl的检验课件新人教版必修1

高中化学第四章第二节第2课时氯气与碱反应氯气的制法及Cl的检验课件新人教版必修1

知识衔接 1.写出下列反应的化学方程式和离子方程式: (1)氯气与水反应:Cl2+H2O===HCl+HClO,Cl2 +H2O===H++Cl-+HClO。 ( 2 ) 次 氯 酸 与 氢 氧 化 钠 反 应 : HClO + NaOH===NaClO+H2O,HClO+OH-===ClO-+H2O。 (3)盐酸与氢氧化钠反应:HCl+NaOH===NaCl +H2O,H++OH-===H2O。
二、氯气的实验室制法 1.反应原理。 实验室常用强氧化剂(如 MnO2、KMnO4 等)氧化 浓盐酸等来制取氯气:MnO2+4HCl(浓)==△===MnCl2 +Cl2↑+2H2O; 2KMnO4 + 16HCl ( 浓 ) ===2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 ↑+8H2O。 2.仪器装置。
(2)氧化性强的卤素单质(如 Cl2)能把氧化性弱 的卤素从其卤化物(如 NaBr 或 KI)中置换出来。请写 出 将 氯 气 通 入 碘 化 钾 溶 液 中 的 化 学 方 程 式 : Cl2 + 2KI===2KCl+I2,离子方程式:Cl2+2I-===2Cl-+I2。
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时 间,你们休息一下眼睛,
待测液 ①稀盐酸
实验现象
滴入几滴 AgNO3 溶液 加入少量稀硝酸
有白色沉淀生成
沉淀不溶解
②NaCl 溶液 有白色沉淀生成
沉淀不溶解
③Na2CO3 溶液 有白色沉淀生成
沉淀溶解, 有气泡产生
④自来水 有少量白色沉淀生成 沉淀不溶解
⑤蒸馏水
无明显变化
无明显变化
2.请写出上述实验中有关的化学方程式: ②NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3; ③ Na2CO3 + 2AgNO3===Ag2CO3 ↓ + 2NaNO3 , Ag2CO3+2HNO3===CO2↑+H2O+2AgNO3; ④Cl2+H2O===HCl+HClO,HCl+AgNO3===AgCl ↓+HNO3。 3.结论:Cl-的检验方法。

第四章 非金属及其化合物

第四章 非金属及其化合物

第四章非金属及其化合物一、本章内容概述本章主要讨论硅、氯、硫、和氮等典型元素及其重要化合物的性质。

按排在第三章“金属及其化合物”之后,是常见无机物及其性质等知识的继续。

这些内容既是学生今后继续学习化学的基础,也是在生活中经常要接触、需要了解和应用的化学常识。

从知识内容上看,本章可分为四部分,第一部分是第一节硅,讨论硅及其化合物的性质、应用。

第二部分是第二节氯,介绍了氯气的性质、用途及制法。

第三部分是第三节硫和氮的氧化物,介绍了SO2、NO、NO2的性质及其对环境的影响。

第四部分是第四节硫酸、硝酸、和氨,介绍了重要的两种强酸H2SO4、HNO3的性质、用途,其次,讨论了氨的性质、制法、用途及铵盐的性质。

四部分内容紧凑、应用性强,沿“结构—性质—应用”这一主线,层层深入。

二、学习方法指导1、由单质Si的学习系统掌握 SiO2 H2SiO3硅酸盐的主要性质和重要用途2、熟练掌握氯气的性质、用途、制法、及氯水次氯酸盐的性质,氯离子的检验3、知道二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮的重要性质及应用4、由实验学习硫酸、硝酸、氨的性质和用途,氨气的实验室制法。

三、高考命题趋势1、碳族元素在历年高考中都占有重要位置,主要考察有关CO2的实验题型、硅、二氧化硅的结构、组成和晶体结构。

2、在高考试卷中,涉及卤素的考点几乎每年都出现,重点考查卤素及其化合物的性质及应用。

卤素及其化合物的知识基本上以综合性题目出现,一般不以单一知识点命题。

关于卤素单质的氧化性和卤离子的还原性是重要考点;3、氧族元素在近几年的高考中分值比例在 10% 左右,考查重点是氧气、臭氧和硫单质的物理性质和化学性质,硫及其化合物的相互转化关系是高考的重要内容,同时也与其他族元素化合物相互联系、综合,考查方式灵活,题目多变。

4、氨气、氮的氧化物和硝酸的性质,特别有硝酸参与的氧化还原反应。

1.《考试大纲》中对非金属元素及化合物这块内容可分成二部分来理解。

第一部分是卤素等典型的非金属元素的化合物;第二部分是其它非金属元素(如氢、氧、硫、氮、磷、碳和硅等)的化合物。

第4章 第2节 第2课时 氯气的制法 氯离子(Cl-)的检验--人教版高中化学必修一课时训练

第4章 第2节 第2课时 氯气的制法 氯离子(Cl-)的检验--人教版高中化学必修一课时训练

第四章第二节第二课时氯气的制法氯离子(Cl-)的检验课时跟踪训练一、选择题1.(2019·湖北沙市中学高一期末)在新制氯水中存在多种分子和离子,下列实验现象和结论一致且正确的是()A.溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在B.加入有色布条,有色布条褪色,说明有Cl2存在C.加入盐酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明有Cl-存在D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO存在解析:选A因为Cl2是黄绿色,且有刺激性气味的气体,所以溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2存在,故A正确;加入有色布条,有色布条褪色,是因为HClO的强氧化性,故B错误;盐酸中含Cl-,加入盐酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,不能说明原溶液中有Cl-存在,故C错误;加入NaOH 溶液能和氯水中Cl2反应,Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O, 氯水黄绿色消失,不是HClO存在的原因,故D错误。

2.(2019·辽宁抚顺市省重点高中协作校高一期末)下列关于常见离子的检验方法和结论,其中错误的是()A.先加入稀盐酸酸化无明显现象,再加入BaCl2溶液有白色沉淀生成,证明原溶液一定有SO2-4B.加入氯水后,再加入KSCN 溶液变红,证明原溶液一定有Fe2+C.加入稀硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀生成,证明原溶液一定有Cl-D.加入KSCN 溶液变红,证明原溶液一定有Fe3+解析:选B向溶液中加入稀盐酸,无明显现象,排除了干扰离子,如碳酸根离子、亚硫酸根离子、银离子等,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,该白色沉淀为硫酸钡,说明原溶液中一定含有SO2-4,故A正确;先滴加氯水,氯气将Fe2+氧化成Fe3+,即使原溶液不含Fe2+,滴加KSCN溶液后也显红色,无法证明原溶液是否含有Fe2+,故B错误;AgCl是不溶于硝酸的白色沉淀,所以稀硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀生成,证明原溶液一定有Cl-,故C正确;在溶液中加入KSCN溶液,溶液变为血红色,证明原溶液一定有Fe3+,故D正确。

高中化学氯气的性质(第二课时)一

高中化学氯气的性质(第二课时)一

煌敦市安放阳光实验学校第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯第二课时(课)中学林志杰一、教学目标:(一)知识与技能1、进一步掌握氯气的化学性质——与NaOH溶液的反。

2、理解漂白粉的生产原理和漂白原理。

3、掌握氯离子的检验方法。

4、了解氯气的用途及其两面性,遇到氯气泄漏如何采取急措施的技能5、了解卤素的氧化性:F2>Cl2>Br2>I2(二)过程与方法1、引导学生自主学习,探究Cl2的性质和用途。

2、通过引导学生观察、分析演示的现象,培养学生的观察和分析问题的能力。

3、探究氯离子的检验方法。

(三)情感态度价值观1、使学生形成勇于创的习惯,培养创能力。

2、通过对Cl2性质两面性的学习,培养学生辨证唯物主义观点。

二、教学:氯气与NaOH溶液的反,氯离子的检验。

三、教学难点:氯气与NaOH溶液的反。

四、教学方式:引导探究→分析归纳五、教学过程:[复习]上节课我们学习了Cl2的化学性质——与金属和非金属的反、与水的反,认识到氯气是很活泼的非金属单质。

1、写出氯气跟H2O反的现象和化学方程式;2、制氯水中含有哪些粒子?3、把氯气通入紫色石蕊试液中,出现的现象是()(A)溶液变(B)溶液变蓝色(C)溶液不变色(D)溶液先变红后褪色[板书]氯气与碱反[演示]向试管中的制氯水加入两片氢氧化钠,然后轻轻振荡试管直到氢氧化钠溶解。

仔细观察氯水和液面上氯气颜色的变化。

[描述现象]氯水颜色和液面上氯气的颜色都缓缓变淡,最后消失。

根据氯气与水反的产物的性质,总结出氯气与碱反的规律。

Cl2 + H2O === HClO + HClNaOH + HClO === NaClO + H2ONaOH + HCl === NaCl + H2O总反:Cl2 + 2NaOH === NaClO + NaCl + H2O[演示]在反后的溶液中加入一小片花瓣,观察现象。

[描述现象]渐渐褪去。

[讲解]这个表明次氯酸钠溶液在空气中又生成次氯酸。

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第2课时 氯气与碱反应及Cl -的检验[核心素养发展目标] 1.从氯化合价的角度认识氯气与水、碱的反应,掌握氯及其化合物的转化。

2.通过实验探究氯气的制备、性质及Cl -的检验,掌握实验室制备气体的仪器选择,目的:进一步理解Cl 2对环境的影响。

一、氯气与碱的反应1.与氢氧化钠溶液反应——制取漂白液(1)制取反应的化学方程式:Cl 2+2NaOH===NaCl +NaClO +H 2O 。

(2)离子方程式:Cl 2+2OH -===Cl -+ClO -+H 2O 。

(3)漂白液的有效成分是次氯酸钠。

2.与石灰乳反应——制取漂白粉(1)制取反应的化学方程式:2Ca(OH)2+2Cl 2===CaCl 2+Ca(ClO)2+2H 2O 。

(2)漂白粉的主要成分是CaCl 2、Ca(ClO)2,有效成分是Ca(ClO)2,漂粉精的主要成分是Ca(ClO)2。

(3)漂白粉的漂白原理:利用复分解反应原理,漂白粉中的次氯酸钙与酸(如盐酸或碳酸等)反应生成具有漂白性的次氯酸。

(4)漂白粉长期露置于空气中,最终会生成氯化钙而失效,有关反应的化学方程式: ①Ca(ClO)2+H 2O +CO 2===CaCO 3↓+2HClO ; ②2HClO =====光照2HCl +O 2↑;③CaCO 3+2HCl===CaCl 2+H 2O +CO 2↑。

(1)氯气的溶解度不大,而且生成的次氯酸很不稳定,不便于保存,而次氯酸盐性质稳定,常用氯气与碱反应制取漂白粉。

(2)漂白粉在空气中保存不当会变质。

因此漂白粉和漂粉精的保存方法是密封、避光并置于阴凉干燥处。

例1 在抗震救灾中要用大量漂白粉和漂白液杀菌消毒。

下列说法中正确的是( ) A .漂白粉是纯净物,漂白液是混合物 B .漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2C .工业上将氯气通入澄清石灰水制取漂白粉D .漂白液的有效成分是Na 2O 2答案 B解析 漂白粉的主要成分是氯化钙和次氯酸钙,有效成分是次氯酸钙,是混合物;漂白液的主要成分是氯化钠和次氯酸钠,有效成分是次氯酸钠,是混合物。

【考点】氯气与碱反应及其应用 【题点】漂白粉的制取、存放与用途例2 用漂白粉溶液浸泡过的有色布条晾置在空气中一段时间,漂白效果更好,原因是( )A .漂白粉被氧化了B .有色布条被空气中的氧气氧化了C .漂白粉跟空气中的CO 2充分反应,生成了较多量的HClOD .漂白粉溶液蒸发掉部分水,其浓度增大 答案 C解析 晾置在空气中一段时间漂白效果更好是因为漂白粉跟空气中的CO 2充分反应,生成较多量的HClO 。

【考点】氯气与碱反应及其应用 【题点】漂白粉的制取、存放与用途 二、氯气的实验室制法 1.反应原理实验室常用强氧化剂(如MnO 2、KMnO 4等)氧化浓盐酸等来制取氯气: MnO 2+4HCl(浓)=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O2KMnO 4+16HCl(浓)===2KCl +2MnCl 2+5Cl 2↑+8H 2O 2.仪器装置(1)气体发生装置类型:固+液――→△气(2)发生装置所用仪器的名称为分液漏斗、圆底烧瓶。

(3)装置C 的作用是除去Cl 2中少量的HCl 气体。

(4)装置D 的作用是干燥氯气(或除去氯气中的水蒸气)。

3.收集方法(1)向上排空气法(氯气密度大于空气)。

(2)排饱和食盐水法(氯气在饱和氯化钠溶液中的溶解度很小,用此法可除去实验中挥发产生的氯化氢气体)。

4.验满方法(1)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。

(2)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。

5.尾气处理(1)仪器装置图中烧杯F中盛放的液体是NaOH溶液。

(2)该液体的作用是吸收过量的氯气,防止污染环境。

例3某化学兴趣小组利用MnO2和浓盐酸及如图装置制备Cl2。

下列分析中不正确的是( )A.①中可用分液漏斗代替长颈漏斗B.①中缺少加热装置C.②中盛放的NaOH溶液可以净化氯气D.④中盛放的NaOH溶液可以吸收尾气答案 C解析A中可用分液漏斗代替长颈漏斗,避免盐酸挥发,气体逸出,同时便于控制反应速率,A正确;二氧化锰和浓盐酸需要加热才能反应生成氯气,需要添加加热装置,B正确;NaOH 溶液吸收氯气,不能净化Cl2,可以用饱和食盐水净化氯气,C错误;氢氧化钠溶液与氯气反应,可以吸收氯气,防止污染空气,D正确。

【考点】氯气的实验室制法【题点】制取氯气实验的仪器装置例4如图所示装置可用于二氧化锰与浓盐酸在加热条件下制取氯气,并利用产物进行后续实验,请填写下列空白:(1)写出二氧化锰与浓盐酸反应的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________。

(2)在该反应中,HCl 充当的是____________(填“氧化剂”或“还原剂”)。

(3)洗气瓶B 中盛有饱和食盐水,洗气瓶C 中盛有品红溶液,在洗气瓶D 中放有石灰乳,则C 瓶中观察到的现象是______________________;D 瓶中发生反应的化学方程式是 ________________________________________________________________________。

(4)若反应产生了标况下11.2L 的氯气,则参与氧化还原反应的HCl 的物质的量是________mol 。

答案 (1)4HCl(浓)+MnO 2=====△MnCl 2+Cl 2↑+2H 2O (2)还原剂(3)品红溶液褪色 2Cl 2+2Ca(OH)2===CaCl 2+Ca(ClO)2+2H 2O (4)1【考点】氯气的实验室制法 【题点】氯气制备的综合实验 思维启迪(1)稀盐酸与MnO 2不反应,制取氯气时必须选用浓盐酸;加热温度不宜过高,以减少氯化氢的挥发。

(2)制取的氯气有毒,且在加热时容易逸出,所以应选用分液漏斗,而不用长颈漏斗。

(3)尾气处理时,不能用澄清石灰水吸收氯气,因为澄清石灰水中Ca(OH)2含量少,吸收不完全。

(4)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的氯气,再拆卸装置,避免污染空气。

相关链接氯气的实验室制法详解1.发生装置(Ⅰ)(1)特点:固体+液体――→△气体。

(2)仪器:铁架台(带铁圈)、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗等。

(3)试剂:A 中盛放浓盐酸,B 中盛放二氧化锰。

2.净化装置(Ⅱ)气体净化装置的设计必须同时考虑主要成分和杂质成分的性质,以便选择适当的装置除去杂质。

用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时,除去氯气中的水蒸气除可用浓硫酸外,也可用干燥的CaCl2,装置如图所示。

3.收集装置(Ⅲ)(1)收集方法:用向上排空气法(Cl2的密度大于空气的密度);不要求干燥时,也可用排饱和食盐水法收集(Cl2在饱和NaCl溶液中的溶解度很小,且用此法可除去实验过程中挥发产生的HCl气体)。

(2)验满方法:用湿润的蓝色石蕊试纸检验。

将湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸先变红后褪色,则证明Cl2已收集满。

4.尾气处理装置(Ⅳ)(1)导气管要伸入液面以下。

(2)F中盛放试剂:氢氧化钠溶液;作用:吸收过量的氯气,防止污染环境。

5.实验室制备Cl2的注意事项(1)必须用浓盐酸,MnO2与稀盐酸不反应。

(2)为了减少制得的Cl2中HCl的含量,加热温度不宜过高,减少HCl的挥发。

(3)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的Cl2,再拆卸装置,避免污染空气。

(4)尾气吸收时,不能用澄清石灰水吸收Cl2,因为溶液中Ca(OH)2浓度小,吸收不完全。

6.MnO2与盐酸反应特点(1)浓盐酸中,部分Cl-的化合价升高,4molHCl参加反应,被氧化的Cl-为2mol。

(2)随着反应的进行盐酸浓度变小,故无论MnO2是否足量,盐酸均不能完全反应,反应后溶液为盐酸和MnCl2的混合液。

三、氯离子的检验1.在5支试管中分别加入2~3mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自来水、蒸馏水,然后各滴入几滴AgNO3溶液,再分别加入少量稀硝酸,观察现象,填写下表:2.请写出上述实验中有关的化学方程式:②NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3;③Na2CO3+2AgNO3===Ag2CO3↓+2NaNO3,Ag2CO3+2HNO3===CO2↑+H2O+2AgNO3。

氯离子(Cl-)的检验方法(1)方法:先加稀HNO3溶液,再加AgNO3溶液。

(2)现象:产生白色沉淀。

(3)原理:Ag++Cl-===AgCl↓。

(4)加稀硝酸的目的:排除CO2-3等离子的干扰。

例5在未知液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,加入稀硝酸后,沉淀部分溶解,有无色无味的气体生成,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,由此判断水溶液中含有( ) A.Cl-、SO2-4B.Cl-、NO-3C.Cl-、CO2-3D.Cl-、OH-答案 C解析根据题给现象,生成的白色沉淀部分溶于稀硝酸,且产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则原溶液中存在CO2-3和Cl-。

【考点】氯及其化合物性质的应用【题点】氯离子的检验例6有一包白色固体,它可能是KCl、K2CO3、KNO3中的一种或几种,进行下列实验:①溶于水,得到无色溶液;②在所得溶液中滴入AgNO3溶液,生成白色沉淀;③再滴加稀硝酸,沉淀量减少但不完全消失,同时有气泡生成。

根据上述现象判断:(1)白色固体中一定含有的成分是______________,可能含有的成分是________。

(2)请写出上述实验中有关反应的离子方程式:___________________________________。

答案(1)KCl和K2CO3KNO3(2)Ag++Cl-===AgCl↓、2Ag++CO2-3===Ag2CO3↓、Ag2CO3+2H+===2Ag++H2O+CO2↑解析三种物质溶于水均得到无色溶液,且相互之间不反应;加入AgNO3溶液生成白色沉淀,说明固体中可能含KCl、K2CO3或两者中的一种;滴加稀HNO3,沉淀量减少说明固体中含有K2CO3,沉淀不完全消失说明固体中含有KCl。

【考点】氯及其化合物性质的应用【题点】氯离子的检验1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)工业上将氯气通入澄清石灰水制取漂白粉( )(2)漂白粉在空气中久置不可能发生氧化还原反应( )(3)漂白粉在空气中不稳定,所以可用于漂白纸张( )(4)实验室制取干燥、纯净的氯气,可依次通过浓硫酸、饱和食盐水( )(5)检验Cl-时,要加稀硝酸排除其他离子的干扰( )(6)1molCl2与足量的NaOH溶液反应,转移电子数为2N A( )答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×【考点】氯及其化合物性质的应用【题点】氯气性质的综合应用2.已知:2Ca(OH)2+2Cl2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,下列关于该反应的说法正确的是( ) A.工业上可用来制取漂白粉B.属于复分解反应C.氯元素只被还原D.还原产物与氧化产物的质量比为1∶1答案 A解析氯气与氢氧化钙溶液反应,生成氯化钙(还原产物)和次氯酸钙(氧化产物),二者的物质的量之比为1∶1;该反应中氯气既是氧化剂又是还原剂,氯元素既被氧化又被还原。

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