2010年地基基础课程内容回顾
《土力学》课程标准和课程描述
《土力学》课程标准和课程描述《土力学与地基基础》学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：土力学与地基基础（二）适用专业：工程测量技术（三）课程性质：专业课《土力学与地基基础》学习领域是“工程测量技术”专业课程之一，是学生从事工程测量相关岗位工作的必修课程。
它的功能是通过系统学习和训练，使学生掌握土质、土力学方面的知识。
（四）开发思路：学习《土力学与地基基础》这门课程使学生了解工程地质基本概念，掌握土力学的基本概念和基本原理，结合有关结构设计理论，分析而后解决一般的地基问题。
本课程理论性强，专业性强，实践性强的特点，掌握精、宽、深的尺度，以刚性基础，联合基础，扩展基础，桩基础设计为主线，加强土力学理论的学习，在土力学基本理论的指导下，完成基础设计和地基处理工程的实践活动，再以实践充实理论。
二、课程目标使学生掌握有关土的物理力学性质及工程性质，地基应力，强度的基本概念、基本计算原理和实际计算；掌握土压力及边坡稳定的主要概念，基本原理和计算方法；掌握天然地基上刚性基础，联合基础、扩展基础，桩基的设计原理、方法及基础方案的选择；熟悉特殊土地基、山区地基以及地震区地基的特征和分布，掌握其处理措施。
三、课程内容和要求土力学与地基基础学习领域（56学时）四、学习情境教学方案设计学习情境一土的物理性质与工程分类（8学时）学习情境二土中应力计算（8学时）学习情境三地基变形计算（8学时）学习情境五土压力与土坡稳定（8学时）学习情境六天然地基上的浅基础设计（8学时）五、实施要求（一）教学要求1.通过多个有机联系的具体的工作任务开展教学，以行动为导向，强化学生是行动的主体；2.以引导的形式切入，理论讲授简洁明了，切忌长篇大论；3.每一次课、每一个情境（或单元）开始学习之前，必须让学生先明确学习目标；4.知识学习与任务演练相融合，切忌理论与实践相分离；5.教师应侧重启迪和开发学生的智慧，培养学生独立学习、独立工作的能力，教师的角色是引导，而不应是传统的指导；6.每次课前，教师必须注重教学方法、教学过程的准备；7.注重学习目标与实际学习效果的关系，加强与学生的互动和交流，随时了解学生掌握情况的动态；8.在教学过程中随时进行职业素质教育和职业安全教育，如工具材料摆放、完工清理、保管责任、书写打印要求及行为语言等。
地基基础期末总结
地基基础期末总结一、地基基础的定义与作用地基基础是建筑物承受和传递荷载的重要部分，是建筑物稳定和安全运行的基础。
它的作用主要有以下几个方面：1. 承受和传递荷载：地基基础通过自身的受力分布和传递以及与土壤之间的相互作用，承受上部建筑物的重力和其他荷载，并将其传递给地下土层，以保证建筑物的稳定性。
2. 分散荷载：地基基础将建筑物上部的集中荷载分散到更大的面积，降低了土体的应力集中，减少了地基沉降和变形。
3. 稳定土体：地基基础通过与土体之间的相互作用，改善了土体的强度、压缩性和稳定性。
它可以增加土体的侧向抗力，防止土壤侧向移动，减小地基的沉降和变形。
4. 隔离地表水：地基基础还可以防止地下水进入建筑物内部，保护建筑物的结构和设备不受水分的侵蚀。
二、地基基础的分类地基基础按照其所处的土层类型、构造形式及施工方法可分为多种类型。
按照土层类型可分为：浅基础和深基础。
浅基础一般适用于较浅层的土壤，包括连续基础、独立基础和桩基础等；深基础则适用于较深层的土壤，包括钻孔桩、扩大基础和地下连续墙等。
按照构造形式可分为：墙式基础、板式基础和柱式基础等。
墙式基础适用于长边较长的建筑物，可用连续墙、钢筋混凝土墙等；板式基础适用于长边较短的建筑物，可用扁平板、筏板等；柱式基础适用于临河、临湖等需要保证地下水位不受影响的建筑物，可用沉井式柱、沉井内孔柱等。
按照施工方法可分为：常规基础和特殊基础。
常规基础采用传统的施工工艺，如常规灌注桩、地下室连续墙等；特殊基础采用新型的施工技术，如高压注浆桩、桥墩沉井法等。
三、地基基础设计和施工的要点1. 选择合适的基础类型和形式。
基础类型和形式要根据工程的具体情况和地质条件来确定，既要满足承载要求，又要考虑经济性、施工难度和工期等因素。
2. 基础的尺寸和布置。
基础的尺寸和布置要根据建筑物的荷载、土层的承载能力和变形条件等，采用合理的方式来设计和布置，保证建筑物的稳定和安全。
3. 土层的处理和加固。
全国2010年1月高等教育自学考试土力学及地基基础试题
全国2010年1月高等教育自学考试土力学及地基基础试题课程代码:02398一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选、多选或未选均无分.1.土的颗粒级配良好,其不均匀系数Cu至少应大于( )A.3B.5C.10D.152.土的渗透系数越大,达到某一固结度所需的时间( )A.固定不变B.不定C.越长D.越短3.当软土地基上的高层建筑附近有低层裙房时,从减小不均匀沉降的角度考虑,施工顺序宜为( )A.先低后高B.同时进行C.先高后低D.不考虑相互影响,分别施工4.岩石按成因分类时,花岗岩属于( )A.沉积岩B.岩浆岩C.变质岩D.砂岩5.碎石类土、砂土通常具有( )A.蜂窝结构B.絮状结构C.单粒结构D.单粒、蜂窝、絮状共存结构6.地基条件、埋深和基底附加压力等均相同的前提下,条形基础的沉降量s条与同宽度的单独基础的沉降量s单两者之间的关系是( )A. s条=s单B. s条<s单C. s条>s单D.不确定7.剪切破坏面与最大剪应力作用面一致时,土的内摩擦角φ值应为( )A.0°B.30°C.45°D.90°8.地下水在土中渗流时,与其渗流速度成反比关系的参数是( )A.两点间的水头差B.两点间的距离C.土的渗透系数D.水力梯度9.在地基承载力特征值修正计算式中,填方整平地区,对于其中的埋深d值,规范规定,当填土在上部结构施工后完成时,d值应从( )A.室外天然地面标高算起B.室外填土地面标高算起C.室内、外填土平均地面标高算起D.室内填土地面标高算起10.计算地基变形时,传至基础底面上的荷载效应应按正常使用极限状态下荷载效应的( )A.基本组合B.标准组合C.准永久组合,计入风荷载和地震作用D.准永久组合,不计入风荷载和地震作用二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案.错填、不填均无分.11.在强结合水、弱结合水、毛细水及重力水中,受电分子引力作用最强的水是________.12.粘性土由可塑状态转变到流动状态时的界限含水量称为________.13.朗肯土压力理论假设墙背光滑、竖直,填土面________.14.挡土墙后理想的回填土宜选用________的填料.15.均质土层地基,承受矩形底面基础作用,在基底压力不变的情况下,如果基础底面面积增大,则地基压缩层厚度将________.16.换填垫层法中经常采用砂垫层,一般情况下,砂垫层的厚度宜为________.17.某矩形基础的基底尺寸l×b=4.8m×2.2m,在地基承载力特征值修正计算式中,基础底面宽度b值应取________m.18.重力式挡土墙进行稳定性验算时,应包括抗倾覆稳定验算和抗________稳定验算.19.矩形基础底面为l×b,计算基底中心线上深度z处的附加应力时,依据长宽比l／b和________两项指标来确定附加应力系数αc.20.地基荷载达到某一数值后,从基础的一侧到另一侧地基形成连续的滑动面,基础四周地面隆起,基础倾斜,甚至倒塌,这种地基破坏模式称为________.三、名词解释(本大题共5小题,每小题2分,共10分)21.基底附加压力22.压缩模量23.土的抗剪强度24.动水力25.触探四、简答题（本大题共2小题,每小题5分,共10分）26.设计中,可以采取哪几方面的建筑措施来减小建筑物不均匀沉降所造成的危害?27.土压力分为哪几种?其划分依据是什么?对于同一挡土墙,各种土压力之间的大小关系如何?五、计算题(本大题共7小题,共50分)28.如图所示,边长为1.0m的正立方体土的三相草图中,土粒质量ms=1650kg,土粒所占高度hs=0.62m,土中水所占高度hw=0.25m.试计算该土的质量密度ρ和孔隙比e的值.(水的质量密度ρw=1000kg／m3)(6分)29.对某粘性土土样进行室内压缩（固结）试验,得到压力p与孔隙比e之间的对应关系如表所示,试计算该土的压缩系数a1-2及与之对应的压缩模量Es(1-2).（6分）30.对某粘性土土样进行三轴试验、测得破坏时的大、小主应力如表所示,试根据表中数据用数解法计算该土的抗剪强度指标c、φ值.（8分）31.图示挡土墙,墙高H=5.5m,墙后填土为粘土,土的物理力学指标如图所示,试用朗肯土压力理论确定主动土压力沿墙高的分布,绘出分布图,并求出主动土压力Ea.（9分）32.地质条件如图所示,若不计密实粗砂层的变形,求由地下水大面积下降引起的天然地面的最终沉降量ΔS.（7分）33.图示某地基上的条形基础,埋深为1.80m,基础宽度取b=2.5m,作用在室内地面标高处的竖向轴心荷载为Fk=495kN/m,持力层土承载力特征值fak=200kPa,其它指标如图,试按持力层承载力要求验算基础底面尺寸是否合适.（8分）34.图示三角形承台下的桩基础,采用3根圆形钢筋混凝土桩,桩直径为400mm,承台底面位于天然地面下1.70m,试根据经验公式计算单桩竖向承载力特征值Ra.（6分。
《地基基础》教学大纲
《地基基础》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务本课程是建筑工程类专业的一门主要的专业棵，该课程包括了工程地质、土力学及基础工程三个方面的内容。
本课程的主要任务是学习工程地基基本知识和工程地质勘察基本方法，学习土力学的基本原理和基础设计的方法，学会运用上述基本原理和方法并结合相关的结构，设计理论来分析、解决建筑工程中的地基基础问题。
二、与相关课程的衔接、配合、分工在本课程之前要学习工程力学，钢筋砼结构、砌体结构、建筑测量等课程。
其后要学习建筑施工，工程抗震等。
在基础截面设计中要直接运用到力学和钢筋砼结构等知识。
在基础检测时要用到建筑测量的知识。
三、课程教学的层次根据专业教学工作的性质和需要，本课程的教学内容分为两个方面各两个层次。
1.概念方面的内容对有关定义、定理、性质、特征等概念方面的内容，可按了解、理解两个层次：（1）了解：通过对定义、定理、性质、特征等基本概念进行常识性的介绍，使学生能清楚地知道这些基本概念的内容。
（2）理解：通过对有关基本概念进行全面的介绍，使学生能正确表达这些概念。
2.方法和技术方面的内容对有关计算方法、计算公式及试验技术等方法和技术方面的内容，可按基本掌握和熟练两个层次：（1）基本掌握：通过对有关方法和技术的介绍，使学生能初步使用这些方法和技术来解决工程中的问题。
（2）熟练掌握：通过对有关方法及技术的全面系统的介绍，使学生能够灵活应用这些方法和技术来解决工程中的问题。
四、教学方法和教学形式建议《地基基础》是一门涉及面宽，具有一定的理论性但又与实际紧密联系的课程。
其实践性强、试验内容多，与其他课程相比在教学方法上和教学形式上应有所不同。
因此建议：1.在以讲授（面授、录像讲授）为主的同时要重视和安排现场参观实际工程和试验室的土工试验操作学习。
2.针对学员主要是成人、在职业余学习的特点，讲授相关概念理论和方法时要通俗易懂，从学员经常看到的实际工程和有关生活中的现象讲起，相关的理论要重视归纳、对难点要及时的剖析相关的方法要及时的整理出解题思路和程式，必要时提出列表解题法让学员按部就班进行计算可获得较好的效果。
地基基础与工程施工课程总结
地基基础与工程施工课程总结一、课程概述地基基础与工程施工是土木工程学科中的一门核心课程，主要涉及建筑物的地下基础工程设计和施工方法。
该课程的目标是培养学生掌握基础工程的基本理论、设计方法及施工工艺，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、课程内容与学习体会1. 土力学基础：这部分主要介绍了土的物理性质、土的应力与应变、土的抗剪强度等基本概念。
通过学习，我深入了解了土的工程特性及其在建筑物基础中的作用。
2. 基础设计原理：课程重点讲解了独立基础、条形基础、筏形基础等各类基础的设计原理与计算方法。
通过案例分析，我掌握了基础设计的基本步骤和注意事项。
3. 施工方法与工艺：这部分内容涉及桩基施工、基坑开挖、地下水控制等方面的知识。
通过实践操作和模拟训练，我熟悉了各种施工机械和工艺流程，提高了解决实际问题的能力。
4. 质量监控与安全管理：课程强调了质量监控和施工安全的重要性，通过学习相关法律法规和规范，我认识到了施工过程中安全与质量控制的必要性。
三、课程收获与实践应用通过这门课程的学习，我不仅掌握了地基基础工程的基本理论和实践技能，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。
例如，在某高层建筑的基础设计过程中，我运用所学的土力学知识对地质勘察报告进行了深入分析，为设计提供了有力支持。
在施工方面，我参与了某桩基工程的施工组织设计，成功解决了施工过程中的技术难题。
四、课程建议与展望1. 课程内容建议：希望在教学中增加一些关于新型基础结构形式和施工技术的介绍，以便学生了解行业前沿动态。
2. 教学方法改进：建议增加实践教学的比重，通过更多的现场观摩和实际操作，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
3. 个人发展规划：未来计划深入研究土力学与基础工程领域的先进技术，力求在实际工作中将理论与实践相结合，不断提高自己的专业水平。
综上所述，地基基础与工程施工这门课程为我打开了土木工程领域的一扇大门，让我对基础工程有了更深入的认识和理解。
地基基础工程课程设计
地基基础工程课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握地基基础工程的基本概念、原理和设计方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述地基基础工程的基本概念，包括天然地基、人工地基、基础类型等。
2.解释地基基础工程的基本原理，如压力分布、承载力、沉降计算等。
3.应用地基基础工程的设计方法，包括浅基础、深基础、地下室等。
4.分析实际工程案例，提出地基基础问题的解决方案。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.地基基础工程概述：介绍天然地基、人工地基、基础类型等基本概念。
2.地基基础工程原理：讲解压力分布、承载力、沉降计算等基本原理。
3.地基基础工程设计：介绍浅基础、深基础、地下室等设计方法。
4.实际工程案例分析：分析地基基础工程在实际工程中的应用，并提出解决方案。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解地基基础工程的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生更好地理解地基基础工程的应用。
3.实验法：安排实地考察或实验室实验，让学生亲身体验地基基础工程的过程。
4.讨论法：学生进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地基基础工程教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资料，丰富教学手段。
4.实验设备：安排实地考察或实验室实验所需的设备，确保学生能够亲身体验地基基础工程的过程。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关的练习题和案例分析，评估学生对知识的理解和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
基础工程(同济大学第二版)0
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0. 绪论
1. 地基基础的定义 地基: 地基: 承受建筑物荷载的地层。 • 天然地基: 天然地基: 当选定合适的基础形式后，若地基不加处理 就可以满足设计要求的，称为天然地基。 • 人工地基: 人工地基: 当地基强度不足或压缩性很大而不能满足设 计要求时，则需要对地基进行处理，经过人工 处理后的地基则称为人工地基。
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1. 地基基础的定义 基础: 基础:建筑物向地基传递荷载的下部结构 • 浅基础: 浅基础: 通常把埋置深度较浅，且施工简单的基础称 为浅基础。 • 深基础: 深基础: 若浅层土质不良，须将基础埋置在较深的好 土层上，且需要借助于特殊施工方法的基础， 则称为深基础。
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3. 基础工程的发展历史和现状
最近几十年来，由于土木工程建设的需要，特别是电 子计算机和计算理论的发展及其在土木工程中的应用， 使得基础工程，无论是设计理论，还是施工技术都得到 了迅速的发展，出现了许多新的基础形式。 深、大、复合型方向发展：超长桩、巨型钢筋混凝 土浮运沉井、大型盾构、顶管、地下连续墙等。 地基基础形式多样化(尤其在地基处理技术中)：强 夯、深层搅拌桩、树根桩、复合桩基、锚杆、加筋 土等。 新型基础材料不断涌现：最初的砖、石到混凝土、 钢，以及到现在的水泥土、PHC桩、混凝土管桩、 土工织物合成类材料等。 由于基础工程的复杂性(地质条件，隐蔽工程)，目前 基础工程领域还有许多问题需要进一步研究和探讨。
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比萨斜塔是比萨大教堂的钟楼， 8层圆柱形建筑，白色大理石砌成，塔 高54.5米。1370年完工时塔顶中心点已偏离垂直中心线2.1米，1990年1月 起斜塔全部关闭，塔身重心线已偏离10％。 经过11年的纠倾工作，2001年12月15日向游人重新开放，比萨斜塔被 扳“正”0.44米，目前还倾斜4.5米，基本恢复到18世纪末的水平。 2010-11-19 6
《地基与基础》课程建设方案
《地基与基础》课程建设方案学校的核心任务是培养人才，而人才培养的中心环节就是教学工作。
在教学工作中，课程体系、教学内容、教学方法和手段，考核方式等的改革与建设是学校各项改革与建设的核心，是影响人才培养质量的关键因素，课程质量是衡量学校教学质量，教学水平和管理能力的重要尺度。
课程建设是以师资队伍建设为中心，以培养目标和人才规格为依据，以教学设备，实践条件建设为保证，以教材和教学资源建设为成果载体，以全面提高教学质量为目的的一项系统工程，制定《地基与基础》未来三年课程建设规划。
一、课程建设的基本原则和思路课程是学校使受教育者掌握知识，发展能力，提高素质进而实现学校教育培养目标的课业及其进程，是学校教学活动赖以进行的重要载体，从广义上讲，课程是学校全部教育教学活动的总和，是学校教学活动赖以进行的载体。
开展课程建设活动，不仅决定了一门课程的教学质量，而且决定着一所学校的人才培养质量，因此，必须明确课程定位，有效开展课程建设，才能培养出高素质的专业人才。
为了使课程建设与改进更加系统化，科学化，提出了课程建设的基本原则和工作思路。
(一)基本原则课程建设要体现职业教育的思想，贯彻立德树人，全面发展；系统培养，多样人才；工学结合，知行合一的原则。
专业课程要根据人才培养目标，以职业岗位工作过程、工作任务为基础设计课程，突出职业能力培养。
(1)校企合作建设课程的原则。
要聘请行业企业专家和能工巧匠合作开发专业核心课程，实施以真实的工作任务和社会产品为载体的教学方法，探索工学交替、任务趋动、项目引导、顶岗实习的教学模式，建立突出职业能力和素质培养的课程标准。
规范课程教学的基本要求，积极推行工学结合、知行合一的学习模式，重视校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点的一体化，融教学研为一体，突出学生自主学习的作用，引导学生主动学习，增强交往与合作的能力，培养学生的创新能力。
(2)积极改革学业评价模式，推行多元多主体评价原则。
基础工程课程总结
基础工程专业道路桥梁与渡河工程姓名秦富中学号***********《基础工程》课程总结《基础工程》课程主要包括土力学和及基础工程两大部分内容，土力学所包含的知识既是土木工程专业学生必须掌握的专业知识，又是为后面的专业课程学习所必须的基础知识。
下面对本课程的授课情况总结如下：1、本课程的主要讲述的内容和要求：土力学部分主要阐述土的性质及工程分类、地基的应力和沉降计算、土的抗剪强度、土压力及边破稳定等问题。
基础工程主要讲授常见的地基基础的设计理论和计算方法方面的内容，包括地基基础设计原则、浅基础、桩基础、复合地基、挡土墙、基坑工程、地基处理、特殊土地基以及动力机器基础和地基基础抗震，其中浅基础、桩基础、挡土墙、地基处理等是应当重点讲述的内容。
通过本课程的学习，应当使学生了解土的成因和分类方法，熟悉土的基本物理力学性质，掌握地基沉降、地基承载力、土压力计算方法和土坡稳定分析方法，掌握一般土工试验方法，掌握地基基础设计的基本原理，具有进行一般工程基础设计规划的能力和从事基础工程施工管理的能力，并能对于常见的基础工程事故作出合理的评价。
2、本课程与前后续课程的关系土力学和地基基础是一门包含内容十分广泛的课程，涉及到工程地质学、土力学、结构设计和施工等几个学科领域，综合性、理论性和实践性很强，学生要系统掌握土力学和地基基础内容，一定要处理好前续课程和后续课程的关系，掌握必要的工程地质、混凝土结构、材料力学、弹性力学等方面的知识，并能灵活运用到土力学课程当中。
在本课程讲授的内容当中，有很多地方与其它课程内容有些重复，如地基处理部分内容和后续课程《地基处理》重复，土的工程性质和土的力学性质指标与《岩土工程》课程部分内容重复，桩基础部分内容与《建筑施工》部分内容重复等等，因此讲课过程中一定要注意到和这些课程的关系问题，要和这些课程的授课教师相互沟通，注意主次关系，既要避免不必要的重复，又要避免遗漏内容。
3、理论授课与实践的关系土力学是一门理论与实践结合十分紧密的课程，授课过程中应充分注意理论与实践的结合，一方面要在授课过程中不断给学生充实工程实例，配合工程图片给学生讲解工程处理方法、工程经验和工程出现的问题，另一方面经常带领学生参观工地，使学生对实际工程有一个直观认识，及早培养学生的工程意识。
建筑业10项新技术2010版之地基基础和地下空间工程技术(第1章)
振动锤
夹具 钢筋笼导入管 钢筋笼
弯管(连接砼泵)
钻机动力头 钻杆
a)长螺旋钻机成孔至设计标高
b)边拔钻边泵入砼成素砼桩
c)钢筋笼就位
d)钢筋笼送至设计标高
e)拔出钢筋导入管成桩
其施工流程如图所示。与该施工工艺配套的主要施工设备包括长螺旋钻机、 砼输送泵、钢筋笼导入管、夹具、振动锤。长螺旋钻机、砼输送泵）采用目 前市场上常规型号的机械设备，其动力性能和砼输送泵功率的选择根据桩径 及桩长确定。
05 版
1.1 灌注桩后注浆技术
1.2 长螺旋钻孔压灌桩技术
10 版
1.1 灌注桩后注浆技术 1.2 长螺旋钻孔压灌桩技术
1.3 水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）复合地基技术 1.3 水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）复合地基 1.4 真空预压法加固软基技术 1.4 真空预压法加固软基技术 1.5 土工合成材料应用技术 1.6 复合土钉墙支护技术 1.7 型钢水泥土复合搅拌桩支护结构技术 1.5 土工合成材料应用技术
(2)灌注桩后注浆技术的基本原理 灌注桩后注浆提高承载力 的机理：一是通过桩底和桩侧后注 浆加固桩底沉渣（虚土）和桩身泥 皮，二是对桩底和桩侧一定范围的 土体通过渗入（粗颗粒土）、劈裂 （细粒土）和压密（非饱和松散土） 注浆起到加固作用，从而增大桩侧 阻力和桩端阻力，提高单桩承载力， 减少沉降。
在优化工艺参数的条件下，可使单桩承载力提高40% ～ 120%， 粗粒土增幅高于细粒土，桩侧、桩底复式注浆高于桩底注浆；桩基沉降 减小30%左右。可利用预埋于桩身的后注浆钢导管进行桩身完整性超声检 测，注浆用导管可取代等承载力桩身纵向钢筋。
qsik、qsjk、qpk—分别为后注浆竖向增强段第i土层极限侧阻力标准 值、非竖向增强段第j土层极限侧阻力标准值、极限端阻力标准值； βsi、 βp—分别为后注浆侧阻力、端阻力增强系数。 βsi=1.2～2.0； βp= 1.2～3.0，细颗粒土取低值，粗颗粒土取高值。
地基与基础工程施工课程
地基与基础工程施工课程一、前言地基与基础工程施工课程是土木工程专业的重要课程之一，它涉及到建筑物、道路等各种工程的基础施工工作，对于保障建筑物的稳定性和安全性有着重要的意义。
在这门课程中，学生将学习到地基与基础工程的基本原理、施工方法和技术要点，掌握相关的专业知识和技能，为将来从事土木工程施工工作奠定坚实的基础。
二、课程内容1. 地基与基础工程的基本概念地基与基础工程是土木工程中的一项重要工作，它包括地基处理、基坑开挖、地基加固、基础施工等内容。
学生将首先学习到地基与基础工程的基本概念和重要性，了解它在工程施工中的作用和意义。
2. 土质工程土质工程是地基与基础工程的重要组成部分，它涉及到工程地质学、土力学等内容。
学生将学习到土壤的成分和性质、土体的力学性质、土体的变形规律等知识，了解土质工程在地基与基础工程中的应用。
3. 地基处理技术地基处理技术是地基与基础工程中的关键技术之一，它包括土石方工程、地基处理、基坑支护等内容。
学生将学习到地基处理的常见方法和技术，了解地基处理技术在工程施工中的应用。
4. 基础施工技术基础施工技术是地基与基础工程中的另一项重要技术，它包括基础的种类、施工工艺、施工设备等内容。
学生将学习到不同类型基础的施工方法和技术要点，了解基础施工技术在工程建设中的应用。
5. 地基与基础工程施工实践地基与基础工程施工实践是地基与基础工程施工课程的重要环节，它包括实地勘察、实地测试、施工计划编制等内容。
学生将参与实际的地基与基础工程施工实践活动，锻炼学习到的理论知识和技能。
三、学习目标通过地基与基础工程施工课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握地基与基础工程的基本概念和原理，了解它在工程施工中的作用和意义。
2. 掌握土质工程的基本知识和技能，了解土质工程在地基与基础工程中的应用。
3. 掌握地基处理技术的基本方法和技术要点，了解地基处理技术在工程施工中的应用。
4. 掌握基础施工技术的基本方法和技术要点，了解基础施工技术在工程建设中的应用。
《地基与基础》课程设计汇报
地基基础知识
基础构造与识图
基础设计
地基处理
基础施工
教学模块到项目情境---设计思路
教学模块一 ： 地基基础知识 由 简 单 到 复 杂
情境7 开放创新性 强化独立完成工作过程及创新能力 情境5 、6 开放性 强化分析、动手、自学能力 情境4 开放性 强化动手、自学能力 情境3 开放性 强化动手、加强自学能力 情境2 封闭性 加强动手能力 情境1 封闭性 全面指导完成任务
1.教学内容与教学设计—(学习领域的描述)
根据高职教育特点，以够用为度，注重可持续发展的原则，按工作任务确定教学内容， 对课程设置了5个模块，31个项目单元的教学内容：
土的成因、土的组成、土的性质、工程 土的分类、土工实验、地基土勘察等。 基础类型识别能力、土的现场快速鉴别能 力、通过土工试验对土定名并分析性质状 无筋扩展基础、扩展基础、片筏基础、桩 态能力、测定及运用抗剪强度、压缩、渗 基础构造与识图、基础平法施工图的识读。 无筋扩展基础、扩展基础、片筏基础、桩 透指标能力、判别回填土质量能力、正确 基础施工图识读的能力。 阅读理解勘察报告能力 无筋扩展基础、钢筋混凝土条形基础、 钢筋混凝土柱下独立基础、桩基础、施 初选基础设计方案能力、无筋扩展基础、 工图绘制。 钢筋混凝土条形基础、柱下钢筋混凝土独 初选地基处理方案、机械压实法、强夯法、 立基础设计、桩基础设计初步能力 换填地基法、挤密法和振冲法、排水固结 法、其他区域地基处理方法。 初选地基处理方案能力、机械压实法、换 填垫层法、排水固结法、挤密桩地基施工 挡土构建受力分析与边坡稳定、基坑支护 地基施工方案合理性判断能力 方案、基坑降水、常见浅基础施工、桩基 挡土构件受力分析能力及稳定分析能力、基 础施工。 坑支护、浅基础、施工常见问题处理能力、 施工常见问题处理能力、砌筑工、钢筋工实 训
地基与基础课程总结(科创)
《地基与基础》课程总结《地基与基础》该课程为专业基础课程，总共包含以下内容：1)绪论2)土的物理性质及工程分类基本性质3)土的力学性质（渗透定律、压密定律、抗剪强度定律）4)土中应力计算5)土的变形计算6)土压力计算工程应用7)地基承载力计算8)边坡稳定分析全部内容贯穿着两条线；⑴太沙基关于土力学的基本思想⑵土木工程地基基础设计必须满足两个基本前提（强度条件、变形条件）基础工程教学大纲主要特点突出应用性、实用性1)绪论2)基础设计基本原理（按地基基础设计的一般程序组织教学内容）⑴一般要求⑵基础选型⑶确定基础埋深⑷确定地基承载力的基本值、标准值、设计值⑸按地基的强度条件（持力层、下卧层的强度条件）确定基础底面积⑹按地基的变形条件验算⑺减轻地基不均匀沉降的措施3)浅基础设计⑴刚性基础设计⑵墙下钢筋混凝土扩展基础设计⑶柱下钢筋混凝土扩展基础设计⑷柱下钢筋混凝土条形连续基础设计上述内容的安排，目的是不仅要提高学生对一般基础工程的动手能力，同时还要使学生牢固掌握一个重要概念设计思想即“Stability and economy are two tenets of engineering design.”4)桩基础设计5)挡土墙设计6)复合地基设计在教学过程中，按照以下执行，收到良好的效果：1 精心组织绪论课的教学内容。
讲好绪论课非常重要，讲好了，能极大调动学生学习的兴趣和学习动力。
绪论课的内容应包括以下几个方面1)突出土力学的基本概念⑴引入太沙基关于土力学的经典定义.⑵结合工程实际讲清土、地基、基础、持力层、下卧层等重要的基本概念。
2)地基基础设计两个基本条件3)结合近几年国内外发生的土木工程典型工程事例，说明学习土力学的重要性，从一开始就培养学生的工程意识、责任意识、法律意识，培养学生学习的动力和兴趣。
4)学习内容和方法5 教学内容要紧密贯彻理论联系实际的原则。
大纲的教学内容注意引导学生把学习的问题和工程实际问题挂钩。
10建管土力学地基基础课程(大作业)
为了巩固和运用土力学与地基基础课程所学的内容，了解国家现有的方针及有关规范，掌握地基基 础设计的基本原理和设计方法，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。大作业内容及要求： 一、 设计依据和条件 1、设计依据：以“实用、坚固、经济、美观”的建筑方针为指导，以国家设计规范、设计手册及教 材为依据。 2、条件： （1）工程地质条件见下表，冻土深度，参照哈尔滨地区 Z=2m，不考虑地下水与地震影响。 压缩 分层 序 岩土 天然重度 地基承载力标准 模量 土存在状态 厚度 3 号 分类 （KN/m ） 值（Kpa） （KPa） （m） 1 2 3 4 杂填土 细砂 粗砂 园砾 由砂土组成，呈松散状态 黄褐色，颗粒不均，含少量卵 石，呈稍密状态 黄褐色，颗粒不均含少许卵 石，呈稍密状态 黄褐色，颗粒不均卵石占 10% 左右，呈中密状态 0.8 1.2 1.6 5.8 16 17.8 18 19 2000 2400 4000 4500 80 150 190 240
（2）房屋平面图：
Z1
7×6000 = 42000
6000
Z2
3000 6000
Z1—轴心受压柱:截面尺寸为：300×300mm2、竖向力 F1 =800KN Z2—偏心受压柱:截面尺寸为：300×600 mm2、竖向力 F2 =1200KN、偏心距 e =0.25m 二、 设计内容及要求： 设计内容 1、选择基础类型及材料； 2、选择持力层（确定基础埋深） ； 3、截面设计 4、内力及配筋计算； 5、绘基础配筋图（A4） ； 6、书写必要的施工说明； 基础设计要求： ① 选取计算简图。 ② 荷载计算。 ③ 内力计算。 ④ 基础配筋计算。 ⑤ 构造要求等。 ⑥ 地基强度验算及变形验算。 设计说明及计算书要求： （A4、装订） 1、理论正确、层次清楚、语言流畅、书写工整。 2、A4、有封皮（基础设计大作业、班级、姓名、学号） 、装订
期末总结地基基础
期末总结地基基础一、引言地基基础是建筑工程的基础工程，是确保建筑物安全、稳定的重要组成部分。
在地基基础课程学习的一学期里，我系统地学习了地基基础的基本理论、设计方法和施工技术，通过理论学习和实践操作，我对地基基础有了更深入的了解。
在此总结一学期的学习和实践，梳理自己的收获和不足，以期在以后的学习和实践中不断提升。
二、理论学习1.基本理论在学习地基基础的基本理论方面，我通过课本、教师讲解和课堂讨论，掌握了地基基础的基础知识和概念。
我了解了地基基础的分类、地基基础设计的原则和步骤，以及地下水和土壤力学的相关知识。
这些理论为我后续的学习和实践奠定了基础。
2.设计方法在地基基础的设计方法方面，我学习了常见的地基基础设计方法，包括平面布置的确定、地基基础类型的选择、地基基础的尺寸计算等。
学习过程中，我通过案例分析和计算实例的练习，进一步掌握了设计方法的应用技巧。
三、实践操作1.实验学习在地基基础的实验学习中，我参与了地基基础的实验操作和数据处理。
通过操作和观察，我深入理解了地基基础的实际施工过程和相关技术要点。
在实验数据的处理和分析中，我熟练掌握了数据处理软件的使用，进一步提升了自己的实践能力。
2.现场参观在地基基础的现场参观活动中，我实地考察了不同类型的地基基础工程，包括浅基础、深基础和特殊地基工程。
通过观察和学习，我了解了实际施工过程中可能遇到的问题和解决方法，并与理论知识进行了对应和补充。
四、收获和不足1.收获通过这学期的学习和实践，我对地基基础有了更深入的了解。
我掌握了各种不同类型地基基础的设计方法和施工技术，并且通过实验和实地考察，将理论知识与实践操作相结合，提升了自己的实践能力。
同时，学习地基基础也让我对建筑工程的安全性和稳定性有了更深刻的认识，培养了我的责任意识和工程素养。
2.不足在地基基础学习中，我发现自己在专业知识的理解和应用上还存在不足之处。
有时候对于一些复杂的设计问题，我的解答还不够全面和准确。
地基基础工程1000字总结
地基基础工程1000字总结地基基础工程是建筑工程中非常重要的一环，它对于建筑物的稳定性和安全性起着至关重要的作用。
地基基础工程主要包括地基勘察、地基处理和地基施工三个阶段。
首先是地基勘察阶段。
地基勘察是在建筑物施工前进行的一项重要工作，目的是了解地下的地质情况以及地基的承载能力。
地基勘察主要包括地质勘察、地下水勘察和地基承载力试验等。
通过地基勘察，可以确定建筑物的基础形式和尺寸，以及地基处理的方法和措施。
接下来是地基处理阶段。
地基处理是为了提高地基的承载能力和稳定性而进行的工程措施。
地基处理的方法主要包括加固地基、改良地基和处理地下水等。
加固地基的方法有加固土体、加固地下水位、加固地面等。
改良地基的方法有填筑、沉降预测和沉降控制等。
处理地下水的方法有排水、防渗和防水等。
通过地基处理，可以确保建筑物的基础稳定可靠，提高建筑物的使用寿命。
最后是地基施工阶段。
地基施工是按照设计要求和地基处理方案进行的工程施工。
地基施工的主要工作包括土方开挖、基坑支护、地基加固、地基改良和地基处理等。
土方开挖是将地面上的土壤挖掘下来，用于建筑物的基础施工。
基坑支护是为了防止土方塌方和基坑倒塌而进行的工程措施。
地基加固是为了提高地基的承载能力而进行的工程措施。
地基改良是为了改善地基的物理性质和力学性质而进行的工程措施。
地基处理是为了解决地下水问题而进行的工程措施。
通过地基施工，可以确保建筑物的基础施工质量和工期。
总的来说，地基基础工程是建筑工程中非常重要的一环，它对于建筑物的稳定性和安全性起着至关重要的作用。
地基基础工程主要包括地基勘察、地基处理和地基施工三个阶段。
地基勘察是了解地下地质情况和地基承载能力的重要工作。
地基处理是为了提高地基承载能力和稳定性的工程措施。
地基施工是按照设计要求和地基处理方案进行的工程施工。
通过地基基础工程的全面实施，可以确保建筑物的基础稳定可靠，提高建筑物的使用寿命。
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[一] 地基基础概论
（1）地基与基础
地基
良好地基
基础
( 2) 地基基础工程的基本要求
强度要求
刚度要求
( 3) 地基基础的重要性
[二] 地基土的基本知识
（1）土的成因
( 2) 土的组成
三相组成
颗粒级配
土中水
土中气
土的结构
( 3) 土的物理性质指标
三相简图
基本物理性质指标
其它物理性质指标
（4）土的物理状态指标
土的物理状态
无粘性土的密实度
粘性土的软硬度
（5）土的工程分类
（6）土的现场鉴别方法
[三] 工程地质常识
（1）地质构造
第四纪沉积物
常见地形地貌
不良地质作用
( 2) 水文地质
地下水种类
地下水对工程的影响
( 3) 地质勘察
工程地质勘察的基本内容
工程地质勘察的三个阶段
工程地质勘察方法
工程地质勘察报告
[四] 土方工程
（1）土方工程概述
土按开挖难易程度分类
土的可松性
( 2) 基坑与基槽土方量计算
( 3) 场地平整土方量计算
（4）土方调配
（5）施工机械及其选择
土方工程施工过程
土方工程常用机械
土方机械选择要点
（6）土方开挖
施工准备
放线与抄平
基坑开挖
钎探与验槽
开挖注意事项
（7）土方的填筑与压实
填料选择
填筑方法
压实方法
填土压实的影响因素[五] 基坑工程
（1）土方边坡
允许坡度
边坡稳定的影响因素及对策( 2) 土壁支护
浅基槽的简单支撑
浅基坑的简单支护
深基坑的支护体系
基坑支护结构选型
( 3) 常用挡墙式支护
深层搅拌水泥土桩墙
钻孔灌注桩
钢板桩
地下连续墙
土钉墙
（4）支撑与拉锚
基坑内支撑
基坑外支撑
（5）基坑排水
地面排水
坑内排水
（6）基坑降水
井点降水类型及可降深度
轻型井点的设备
轻型井点的布置
轻型井点的埋管与运行
[六] 浅基础
（1）浅基础的类型与材料
浅基础按材料与受力情况分类
浅基础按构造分类
( 2) 基础埋置深度
埋深应考虑的因素
( 3) 无筋扩展基础的构造与施工
砖基础
毛石基础
灰土基础
混凝土基础
（4）扩展基础的构造与施工
扩展基础的构造
扩展基础的施工
（5）柱下钢筋混凝土条形基础的构造与施工（6）筏形基础的构造与施工
（7）箱形基础的构造与施工
（8）地下室
地下室防潮
地下室防水
[七] 桩基础
（1）桩基础概述
( 2) 桩的类型
承载性状分类
施工工艺分类
( 3) 钢筋混凝土预制桩沉桩前施工
施工现场准备
桩的预制
桩的起吊运输堆放
（4）钢筋混凝土预制桩沉桩施工
沉桩方法
沉桩顺序
锤击沉桩施工
静力压桩施工
振动沉桩施工
射水沉桩施工
（5）灌注桩的基本知识
钢筋混凝土灌注桩的特点
钢筋混凝土灌注桩的种类
（6）泥浆护壁成孔灌注桩施工
测定桩位
埋设护筒
桩机就位
制备泥浆
机械成孔
循环出渣
首次清孔
测定孔壁
下钢筋笼
插入导管
二次清孔
灌混凝土
拔除导管
拔除护筒
（7）套管护壁成孔灌注桩施工
锤击沉管灌注桩
振动沉管灌注桩
（8）干作业成孔灌注桩施工
螺旋钻成孔灌注桩
钻孔扩底灌注桩
人工挖孔灌注桩
（9）夯扩灌注桩施工
（10）承台构造
[八] 地基处理
（1）地基处理的目的与对象
软弱地基
不良地基
( 2) 地基处理方法
夯压法
换填法
预压法
挤密法
振冲法
胶结法
加筋法
热学法
[九] 土力学补充知识
（1）土中应力
自重应力
附加应力
( 2) 地基的强度与刚度
地基承载力与剪切破坏
土压力
土坡稳定
变形特征
( 3) 抗剪强度
无粘性土抗剪强度的来源及影响因素
粘性土抗剪强度的来源及影响因素
抗剪强度指标的测定方法( 4) 沉降变形
土的压缩性
地基沉降
砂石土与饱和粘土的固结。