《认识线段》名师教学课件
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《认识线段》(课件)二年级上册数学人教版(共26张PPT)
人教版·二年级上册
学习目标
2. 能更深层次地理解线段有 长有短，知道每两点就能画 出一条线段。
1.经历从具体情境中抽 象出线段的过程，初步 认识线段，并学会画线 段、量线段；
复习导入
手掌宽约 一拃长约 一步长约 （ 8 ）厘米 （14）厘米 60（厘米）
探索新知
猜谜语
一条条，一根根； 编制衣物少不了。 有时直,有时弯； 缝缝补补要用着。
画线段
画线段儿歌
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 画上端点别忘记
画线段
画一条3厘米长的线段。
画法一：
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
画线段
画法二：
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点，再 沿尺子把这两个点连接起来。
谜底：毛线
探索新知
想一想： 有什么办法能使这条毛线变得直直的呢？
探索新知
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
线段
探索新知
这两根线有什么不同？
线段的特点
1、线段都是直的。
2、线段有两个端点。
试一试
1、你能折出比这 条线段长的折痕吗？
2、你能折出比这 条线段短的折痕吗？
3、通过小组合作探索， 你们得出了什么结论？
巩固练习
2•下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。
●
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（4 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ）
巩固练习
3.连接每两点画一条线段。
学习目标
2. 能更深层次地理解线段有 长有短，知道每两点就能画 出一条线段。
1.经历从具体情境中抽 象出线段的过程，初步 认识线段，并学会画线 段、量线段；
复习导入
手掌宽约 一拃长约 一步长约 （ 8 ）厘米 （14）厘米 60（厘米）
探索新知
猜谜语
一条条，一根根； 编制衣物少不了。 有时直,有时弯； 缝缝补补要用着。
画线段
画线段儿歌
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 画上端点别忘记
画线段
画一条3厘米长的线段。
画法一：
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
画线段
画法二：
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点，再 沿尺子把这两个点连接起来。
谜底：毛线
探索新知
想一想： 有什么办法能使这条毛线变得直直的呢？
探索新知
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
线段
探索新知
这两根线有什么不同？
线段的特点
1、线段都是直的。
2、线段有两个端点。
试一试
1、你能折出比这 条线段长的折痕吗？
2、你能折出比这 条线段短的折痕吗？
3、通过小组合作探索， 你们得出了什么结论？
巩固练习
2•下面的图形各是由几条线段围成？填在（ ）里。
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（4 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ）
巩固练习
3.连接每两点画一条线段。
《认识线段》ppt课件
用直尺还可以画一定长度的线段。
画一条5厘米长的线段
从直尺的0 刻度开始画 起，画到5 厘米的地方。
典题精讲
课件PPT
这条线段长是5厘米。
易错提示
测量一块橡皮的长度
课件PPT
这样测量是错的，测量时要与0对齐
学以致用
1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。
1）课本封面的长大约是（ ）个 2）课本封面的宽大约是（ ）个
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《认识线段》ppt课件
《认识线段》ppt课件
《认识线段》ppt课件 《认识线段》ppt课件
《认识线段》ppt课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
人教版二年级上数学课件1《认识线段》(49张ppt)
认识线段
二年级 数学
线
尺子
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
小瑶
二年级 数学
芳芳
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
认识线段
二年级 数学
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
小东
找一找
二年级 数学
欣欣
找一找
二年级 数学
涛涛
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
精确
测量轮
二年级 数学
计数器
199.35
软尺
只要你善于思考，也一卷定尺 直尺 会有新的发现和创造。
皮尺
二年级 数学
课本5、6页
二年级 数学
用你喜欢的测量工具， 开展测量活动。
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
量一量。
小海
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。 应该从0 ① 开始。
找一找
二年级 数学
量找一一量找
线段是直的，可以量出长度。
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
二年级 数学
量一量
二年级 数学
量一量
二年级 数学
线
尺子
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
小瑶
二年级 数学
芳芳
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
认识线段
二年级 数学
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
小东
找一找
二年级 数学
欣欣
找一找
二年级 数学
涛涛
找一找
二年级 数学
找一找
二年级 数学
精确
测量轮
二年级 数学
计数器
199.35
软尺
只要你善于思考，也一卷定尺 直尺 会有新的发现和创造。
皮尺
二年级 数学
课本5、6页
二年级 数学
用你喜欢的测量工具， 开展测量活动。
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
量一量。
小海
画一画
画一条 3 厘米长的线段。
①
②
③
二年级 数学
画一画
画一条 3 厘米长的线段。 应该从0 ① 开始。
找一找
二年级 数学
量找一一量找
线段是直的，可以量出长度。
（ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米
二年级 数学
量一量
二年级 数学
量一量
认识线段课件
×√ √ ×
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
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（4） （ 3 ） （4 ） （ 5 ）
课画堂一小画测：试 1.画一条7厘米的线段。
2.画一条比7厘米短3厘米的线段。
学习目标
• 1、认识线段。 • 2、会测量线段的长度。 • 3、会按给定的长度画线段。
导学提纲：
一、自学课本第5页例6、动手拉一拉，摸一摸。 说一说： 1、你在周围什么地方找到了线段？ 2、线段有什么特点？ 二、自学课本第6页例7 在练习本上画出一条4厘米的线段。
Hale Waihona Puke 小组交流自主学习第一部分内容
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段是直的，可以量出长度。
1、线线段段的是两直个的特。点：
1、线段都是直的,可以量出长度。
。
2、线段有两个端点。
（二）画线段
左从画手尺 到按的 刻住刻 度尺3度子的0，开地右始方手画停握起止笔，。。
画 线 段 儿 歌：
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 画上端点别忘记
④
③
①
②
1、指出下面哪些是线段？
2•下面的图形各是由几条线段围成？ 填在（ ）里”。
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●●
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（4） （ 3 ） （4 ） （ 5 ）
课画堂一小画测：试 1.画一条7厘米的线段。
2.画一条比7厘米短3厘米的线段。
学习目标
• 1、认识线段。 • 2、会测量线段的长度。 • 3、会按给定的长度画线段。
导学提纲：
一、自学课本第5页例6、动手拉一拉，摸一摸。 说一说： 1、你在周围什么地方找到了线段？ 2、线段有什么特点？ 二、自学课本第6页例7 在练习本上画出一条4厘米的线段。
Hale Waihona Puke 小组交流自主学习第一部分内容
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段是直的，可以量出长度。
1、线线段段的是两直个的特。点：
1、线段都是直的,可以量出长度。
。
2、线段有两个端点。
（二）画线段
左从画手尺 到按的 刻住刻 度尺3度子的0，开地右始方手画停握起止笔，。。
画 线 段 儿 歌：
左手压尺用点力 右手握笔轻轻移 画上端点别忘记
④
③
①
②
1、指出下面哪些是线段？
认识线段课件
第十二页，共18页。
第十三页，共18页。
第十四页，共18页。
第十五页，共18页。
第十六页，共18页。
本课小结
这节课我们主要认识了什么，通
过学习，你知道了什么？
第十七页，共18页。
谢谢大家
2023/5/19
生产计划部
第十八页，共18页。
认识线段课件
19.05.2023
生产计划部
第一页，共18页。
端点
端点
把线拉直，两手之间
的一段可以看成线段。
第二页，共18页。
线段的两个特征：
1、线段是直的。
2、线段有两个端点。
第三页，共18页。
第四页，共18页。
把长方形纸对折，折痕也可以看成一条线段
●
●
●
●
第五页，共18页。
线段的第三个特征：
线段是有长 有短的
第六页，共18页。
下面的图形各是由几条线段围成的，填 在（ ）里。
（ 4 ）条
（ 3 ）条
（ 5 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
第七页，共18页。
画 线 段 方法：
左手压尺用点力 ， 右手握笔轻轻移 ，
画上端点别忘记。
第八页，共18页。
第九页，共1
《认识线段》课件PPT完美版1
（画3线）段从时刻，度通0常开以始尺沿子尺的子刻画度到0刻为度起3点的，地是方几，厘标米出长右的侧线端段点就。画到尺子上几厘米的地方。
（线2段）的再特把征尺：子（的1刻）度线0段与是端直点的对；齐。
线先段在的 纸特上征对：应（刻度1）0和线刻段度是3直处的各；画一个点。
这条线段的长是2厘米。 （如2何）量再这把条尺绳子子的的刻长度度0？与你端有点什对么齐好。办法吗？
（ 5 ）条
（ 5 ）条
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.线段的特征：（1）线段是直的；（2） 有两个端点；（3）可以量出长度。 2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的 刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段 的长度。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点， 是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的 地方。
测量轮 返回
测量腰围
可卷起来携带
返回
测量投掷的距离
返回
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
人教版 数学 二年级 上册
这节课你们都学会了哪些知识？
线段的特征：（1）线段是直的；
下面的图形各是由条线段围成的？
（3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
画一条3厘米长的线段。
下面的图形各是由条线段围成的？
返回
例 7 画一条3厘米长的线段。
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
返回
画线段的过程中， 尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把 这两个点连接起来。
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小结： 量线段时，线段的一端和尺子的“0”刻度 线对齐，看线段的另一端对着数字几，线段 的长度就是几。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
（三）画线段
认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？
从尺的刻度0开始画起，画 左手按住尺子，右手握笔。 到刻度3的地方停止。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
（三）画线段
想一想，还可以从哪 里画到哪里？
从刻度1画到刻度4，从刻度2画 到刻度5等等，都是3厘米。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
这节课你收获了什么？
小学数学名师课件
二年级 上册
第一单元
认识线段
SHUXUE
教师： 许 悦 学校： 淮河路小学
情境导入新知探究来自巩固练习课堂小结
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
（一）认识线段
线段是直的，有2个端点，可以 量出长度。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
下面哪些是线段？
× 不是直的
√
√
×
不是直的
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是三角形，是 帆船上的帆。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
（二）量线段
你能估一估它们的长度吗？ 这些线段有多长？ 动手量一量它们的长度吧！
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
（二）量线段
小组合作探究： 测量课本第5页的3条线段的长度。