美国的家庭教育
美国家庭教育
美国家庭教育一、美国的教育理念美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。
孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。
父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太注意小节，他们的教育方式是开放的。
1、把孩子当成独立的人且尊重孩子大多数孩子从呱呱坠地之日起，就被大人当作一个独立的人看待。
美国的父母从不勉强孩子去做某事，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应该能做的事情。
如不满一周岁的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝。
喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。
由此可见，家长首先要尊重和鼓励孩子的愿望，然后才考虑怎样去尊重和鼓励。
2.美国父母十分注意与孩子的交流3.美国父母从小就培养孩子的独立生活能力二、美国教育特点：（一）主张家庭教育父母要合力（从妻子怀孕就开始参与胎教，父亲增加教育子女的时间）(二)倡导自由、民主、开放的家庭教育（民主氛围：蹲下来与孩子交流）(三)注重培养孩子的独立能力（自己抓饭吃）(四)注重培养孩子的动手能力（五）重视家庭理财教育，培养理财品质三、教育特色（一）幼儿教育与义务教育紧密相连。
美国对6～18岁儿童和青少年实行义务教育，但大部分州的5岁幼儿进入小学附设的幼儿园(班)是免费的，也就是说，这些州的义务教育实际上包括了学前一年，在那里，一般学校的学制是从幼儿园算起的。
美国的小学，无论公立还是私立，均设有幼儿园(班)。
幼儿园(班)顺理成章地由学校领导，其人事、经费、师资、设备等也均由学校统一管理。
据了解，美国约有90%以上的5岁幼儿进入了这样的幼儿园。
这对加强幼、小衔接，为儿童入小学作准备，是有利的。
(二)多渠道、多形式、多层次地举办托幼机构。
从渠道看，办园单位有政府机关、学校、科研机构、军队、医院、宗教慈善团体、企业和私人。
从形式看，有全日制或半日制的幼儿园、托儿所、日托中心、保育学校；也有计时制或游戏性质的托儿站；还有一些以艺术训练为主的幼儿艺术学校。
美国是怎样教育孩子的
美国是怎样教育孩子的<!--教育孩子，中国人跟外国人的教育方式差劲糟很多，在一定程度上，我们听过学习外国人教育孩子的方式，那么，呢一、注重培养孩子的动手能力美国父母看见孩子在正上方乱画，用嘴咬玩具，拿剪刀在书本衣服等物品上乱剪乱画，他们会笑嘻嘻的，很高兴孩子学会了某类技能，而不是痛惜某件东西被是非小孩损坏了，然后镇定地告诉孩子一些上操作上的技巧和知识。
在美国，孩子7-8个月就可坐着特制的桌子自己抓饭吃。
他们不会担心孩子担忧弄脏了衣服。
二、注重培养孩子的平等意识走进美国家庭，你会看到地方的玩具和儿童读物放在令孩子能拿到的各式各样，墙上门上贴满孩子们的美术作品，父母亲很少强求孩子的行事，甚至不强求孩子称呼他们爸妈，名字孩子们像伙伴似的直呼长辈的名字是比较自然的事。
父母与孩子说话永远是蹲下来，他们认为，孩子虽小，但也是独立的人，所以应蹲下来。
他们在日常生活中给孩子充分提供参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。
三、重视培养孩子的独立能力在美国，父亲从小父母培养孩子的独立意识，孩子从小睡小床，稍大后单独有一间房子。
在孩子处理日常事务上，父母只帮孩子做同时实现一些当时年龄还无法做到的事，凡孩子自己力所能及的事都尽量由都孩子自己去完成，比如两岁孩子洗澡时，妈妈只帮孩子放好水，脱下衣服，然后孩子自己爬进澡盆，在水里玩一会就自己抹香皂，洗干净后先自己爬出澡盆。
绝大多数18岁以上的青少年，都自己挣钱读书。
因此，美国社会上的一个临时工圣索弗勒维孔特人、一个跑堂的，也可能是正在接受高等教育的一分子。
四、注重培养孩子的创造能力美国小学在课堂上对孩子从不进行大量的知识各种各样灌输，而是竭力把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋，他们没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，而是煞费苦心地告诉探求孩子们怎样去思考问题，他们划分从不用考试把学生分为三六九等，而是倾尽全力竭尽全力也许孩子的一切努力，过来去赞扬孩子们自己思考的一切结论。
美国的家庭教育
美国的家庭教育在美国，家庭教育是每个家庭都非常重视的事情。
从孩子很小的时候开始，父母就会通过各种方式来培养孩子的各项能力，帮助他们成长为独立、自信、有责任感的人。
美国的父母非常注重孩子的独立性。
他们认为，孩子是一个独立的个体，应该有自己的想法和决策能力。
因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的自由和空间，让他们自己决定自己的事情，例如选择自己的衣服、整理自己的房间等等。
这种方式不仅可以帮助孩子养成独立自主的个性，还可以培养孩子的自我管理和自我约束能力。
美国的父母非常注重孩子的自信心。
他们认为，自信心是一个人成功的关键。
因此，在家庭教育中，美国的父母会给孩子足够的鼓励和支持，让他们相信自己能够做好自己的事情。
例如，当孩子完成一项任务时，父母会给予肯定和鼓励，即使孩子没有做得很好。
这种方式可以让孩子感受到自己的价值和重要性，从而增强自信心。
再次，美国的父母非常注重孩子的责任感。
他们认为，责任感是一个人成长的重要标志。
因此，在家庭教育中，美国的父母会让孩子了解自己的责任和义务，例如做家务、照顾弟弟妹妹等等。
这种方式可以让孩子了解到自己的责任和义务，从而培养出责任感和担当精神。
美国的父母非常注重孩子的社交能力。
在美国，社交能力是非常重要的一个能力。
因此，在家庭教育中，美国的父母会鼓励孩子多参加社交活动，例如参加聚会、参加社区活动等等。
这种方式可以帮助孩子提高社交能力，增强人际关系能力。
美国的家庭教育是非常注重孩子的各项能力和素质的培养。
通过家庭教育的方式可以让孩子成为一个独立、自信、有责任感的人。
当我在一次偶然的机会中接触到美国家庭教育，我深深地被其独特的理念和实践方法所吸引。
一个看似普通的家庭，却拥有着不一样的教育氛围和亲子关系。
这让我对家庭教育有了全新的认识。
美国家庭教育注重个人成长，尊重孩子的个性和兴趣。
在孩子成长的过程中，家长会全方位地孩子的需求和感受，用包容和理解来接纳孩子的不同。
这种教育模式，让孩子在自由发展的同时，也能够拥有独立思考和解决问题的能力。
美国和中国家庭的结构和文化有何不同？
美国和中国家庭的结构和文化有何不同？在这个不断快速发展的世界中，各国家庭结构和文化有着不同的特点，尤其是中美两国，由于文化背景和历史因素的差异，两国家庭在家庭结构、家庭教育、婚姻观念等方面存在着很多差异。
下面将详细介绍美国和中国家庭的结构和文化有何不同。
1. 家庭结构1.1 美国家庭结构美国家庭结构通常为核心家庭，这种家庭由双亲和子女组成，占到美国总家庭数的两成以上。
其中，大多数家庭的双亲都是夫妻二人，但是随着美国社会的多元化，同性家庭、单亲家庭和寄养家庭的家庭结构也越来越常见。
1.2 中国家庭结构与美国家庭结构不同的是，中国家庭结构通常是大家庭或者三代家庭，由父母、子孙和祖辈组成。
在中国，子女在成年后通常会回到父母身边，形成三代同堂的家庭结构。
在农村地区，甚至存在由数百人组成的大家庭，成员之间的关系比较亲密。
2. 家庭教育2.1 美国家庭教育美国的家庭教育比较注重自由和独立，家长通常会尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们独立思考和探索自己的人生。
孩子在成长过程中也需要学会自我管理和自我控制，家长会培养孩子的自主意识、责任感和个人价值观。
2.2 中国家庭教育中国家庭教育注重孝顺、忠诚和纪律，父母通常会强调孩子的家族责任和社会责任。
中国父母往往会严格要求孩子的学业和生活，希望孩子能够进入一所名校，并获得成功。
此外，父母和长辈在家庭中扮演着重要的角色，他们会传递丰富的文化遗产和传统价值观。
3. 婚姻观念3.1 美国婚姻观念美国的婚姻观念较为开放和自由，夫妻之间的关系通常强调平等和伴侣关系。
在美国，同性婚姻合法化后，很多人对于婚姻的观念也发生了变化，夫妻之间的角色和权利趋同。
此外，美国社会比较包容离婚现象。
3.2 中国婚姻观念与美国不同的是，中国的传统婚姻观念比较保守和封闭，一夫一妻制和传宗接代是婚姻的基本要求。
在中国，很多人认为婚姻的唯一目的是生育和延续家族血脉，夫妻之间的角色分明。
除此之外，中国社会中似乎比较排斥离婚现象。
美国的家长如何在家里进行家庭教育
美国的家长如何在家里进行家庭教育美国的孩子早早就学会了独立，这归功于美国的家长的家庭教育，我们也可以学习美国的家庭教育方法，让我们的孩子也尽早独立。
下面是小编分享的美国家长在家教育孩子方法，一起来看看吧。
美国家长在家教育孩子方法1社会认识家庭住址及父母的姓名、单位。
父母在孩子开始懂事时就有意识地教他们识别自己家庭周围的环境，以及父母的姓名和单位等;通过日常的培养，孩子走失找不到家的可能性就小多了，并且增加了孩子应付外界环境的自信心，使其遇事不致惊慌失措。
另外，家长还会教孩子一些在马路上行走的常识。
2认识药品及了解用药常识家庭中通常都存有一定数量的药品备急，父母会把一些常用药品拿出来教孩子辨认，使其逐渐了解药品名称、用途及用法，这样既让孩子增长了知识，又降低了发生危险的可能性。
另外在带孩子去医院看病的时候，还顺便教孩子认识医院，以便解除孩子对医生的恐惧感，学会配合治病，或在发生意外时能自己到医院求助。
3认识常用小工具及安全使用方法父母不会因为怕危险就不让孩子接触工具，他们的做法是帮助孩子了解安全地使用工具。
在使用这些工具时，父母会顺便告诉孩子这些工具的名称及安全使用的方法。
还会给孩子提供一些比较安全的小工具，诸如餐刀、不带尖的剪刀、小型的锤子、钳子等。
让孩子边玩边学，既熟悉了各种工具的种类和功能，又在使用的过程中发展了孩子的动作技巧。
4避免被坏人伤害教孩子避免被坏人伤害的主要方式是告诉他们一定不要接受陌生人的礼物，不match要到陌生人家中去，也不请陌生人到自己家里来;女孩则不要让父母以外的人抚摸自己的身体，碰到存心不良的人纠缠时，要赶快跑到人多的地方或去告诉警察，还可大声呼救或跑到附近居民家。
美国家长教育孩子的五课■美国人如何教育孩子的必修第一课：尊重他人。
1、在美国，个人及其财产都是神圣不可侵犯的，所以要教育孩子从小遵从规矩，不至于让一些坏习惯长大后害人害己。
2、孩子从会讲话开始，最重要学的是：“Please”、“Can I”、“May I”，想得到帮助或其他朋友的玩具、与别人一起玩，都需要征求别人的意见，对父母也是这样。
美国的家庭教育
美国的家庭教育家庭教育是塑造一个人性格和价值观的重要因素之一。
在美国，家庭教育被视为孩子们成长的核心，其特点在于强调个人独立与自主性，注重培养孩子的创造力和解决问题的能力。
本文将探讨美国家庭教育的特点和其对孩子们的影响。
一、家庭角色与责任分工美国家庭教育强调家庭成员之间的平等和合作。
家庭成员并不局限于传统的核心家庭结构，也包括单亲家庭、同性恋家庭等形式。
在这样的家庭中，家庭角色和责任分工是根据个人的兴趣和专长来决定的，不受性别或血缘关系的限制。
二、亲子交流与尊重在美国，父母与孩子之间的亲子交流被认为是培养孩子的自尊心和自信心的关键。
父母通常会倾听孩子的意见和感受，尊重他们的独立性，并通过双向沟通减少代沟。
家庭成员之间建立起亲密的情感联系，这有助于孩子们更好地发展社交技能和适应能力。
三、个性发展与独立性培养美国家庭教育注重培养孩子的个性和独立性。
父母鼓励孩子们独立思考、表达自己的观点，并给予他们做决策的机会。
这种教育方式培养了孩子的自信心和自主性，使他们能够更好地适应社会的变化和挑战。
四、价值观与道德教育在美国，家庭教育也扮演着传递价值观和道德规范的重要角色。
父母通常会为孩子们树立正确的价值观，如尊重他人、诚实守信、勤劳奋进等。
在家庭中，父母通过身教和日常生活中的事例，引导孩子们树立正确的道德观念。
五、教育资源的重视美国家庭教育非常注重提供多样化的教育资源和机会。
父母倾向于为孩子们提供良好的教育环境，他们关注孩子们的学术成绩，并为他们提供艺术、体育和社交活动的机会。
此外，家长们也会鼓励孩子自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。
六、多元文化与包容性美国是一个多元文化的国家，家庭教育也强调对不同文化背景的尊重和包容。
父母们积极鼓励孩子们了解和尊重其他文化，培养他们对多元文化的包容性和适应能力。
综上所述，美国的家庭教育注重培养孩子们的独立性、创造力和解决问题的能力，强调亲子交流与尊重、个性发展与价值观培养。
美国和中国的家庭教育方式有何不同？
美国和中国的家庭教育方式有何不同？家庭教育方式是不同文化背景下形成的教育观念和教育方式，美国和中国的家庭教育方式有较大差异。
本文就针对此话题进行深入分析，从几个方面探究美国和中国的家庭教育方式有何不同。
一、教育目的不同美国的家庭教育比中国更注重培养孩子的独立性和创造性，其家长倾向于鼓励孩子独立思考，培养自主性，帮助孩子更深入地了解自己的兴趣和特长，而不是强制孩子按照自己的意愿去学习。
与此相反，在中国的传统教育观念中，孩子的学习成绩是家长最关心的问题，往往在孩子的学习管理中过度干预，教育内容也更加注重于成绩，而忽略了孩子的性格、特长和兴趣等方面。
二、家庭教育方式不同在教育方式方面，美国的家庭教育灵活多样，包括有机农业、户外探险、音乐、雕刻、写作等，而中国的教育方式则更注重于学校教育，即以应试为中心的教育方式。
美国的家庭教育注重育人成才的全面性，追求教育的多元化和个性化，而中国的家庭教育对于应试教育及其较为单一的教育方式有其历史依据，这也是一种被延续至今的文化传统。
三、家庭教育方式的实践活动不同在实践活动中，美国家长会针对孩子的兴趣和特长，提供各种各样的活动，他们会花很长时间陪伴自己的孩子一起体验生活、探索自然、感受社会，也非常注重孩子的自我探索和探索性学习。
相反，在中国的家庭教育中，家长不太会主动陪伴孩子去体验诸如户外活动、参观博物馆、体验创新科技等各种实践活动。
而更加注重在学习的时候，家长会通过多种方式来监督孩子完成学习任务，并且在周末会让孩子报名各类中考冲刺班，暑期还会安排孩子去培训班学习各种技能。
四、家庭教育氛围不同在家庭教育氛围方面，美国更加注重注重家长和孩子之间的平等互动，让孩子能够有更多的自由表达和探索自我的机会。
美国的家长也更加注重培养孩子的社交能力和自信，让孩子在与他人交往中比较自如，更容易适应社会的需要。
而在中国的家庭教育中，不少父母更加倾向于机械式地传授各种知识和技能，而忽视了与孩子之间的交流和互动，甚至出现了家庭冷暴力现象，对孩子的身心健康产生了极为不良的影响。
中美教育孩子的区别
中美教育孩子的区别我们经常会羡慕美国家庭教育的成功，觉得美国的孩子独立、动手能力强、有责任感、头脑灵活、富有创造力等，下面店铺收集了一些关于中美教育孩子的区别，希望对你有帮助中美教育孩子的区别1美国家庭注重孩子独立自由地发展美国家庭注重孩子独立自由地发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。
美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
基于这种观念，美国的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。
在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，美国孩子早已起来挨家挨户去送报了。
这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”，造就了美国孩子独立自强的生活本领。
在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。
中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。
在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。
为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。
尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，但这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。
2，美国家庭注重做人的教育美国家长重视从日常行为中对孩子进行做人的教育，注重从内心情感去尊重别人，看重的是日常生活的行为与习惯的培养。
中国的家长普遍只注重对孩子的智力教育、知识教育，常常忽略了对孩子进行做人做事的道德教育。
现在我们的孩子道德观念淡漠，社会性发展差，这与家长忽视对孩子最基础的“做人教育”不无关系。
3美国家庭注重孩子独立的个性美国家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。
美国人的家庭教育理念
频道为友整理的《美国⼈的家庭教育理念》，希望对⼤家有所帮助！ 1、幼⼉没有午睡的习惯。
2、让婴幼⼉从⼩单独睡觉。
3、孩⼦跌跤，⽗母不管，让他⾃⼰爬起来。
4、⽗母要⼏岁的孩⼦做家务劳动，如洗碗、扫地、洗⾐服等。
5、让孩⼦在看到国旗时，注⽬两分钟。
在听到国歌时，把⼿按在⼼⼝，⼼中默唱国歌。
6、即使家庭经济状况很好，也⿎励孩⼦⾃⼰劳动挣钱，让孩⼦⾃⼰⽀付保险费⽤或部分学习费⽤及其他费⽤。
7、⼤⼈⿎励孩⼦做登⼭、攀岩、跳海等危险性运动，孩⼦们也乐于参与这些冒险活动。
8、⽗辈⼀般不给孩⼦财产继承权。
美国⼈认为，让孩⼦坐享其成是⼈⽣中最糟糕的事，这会使孩⼦没有机会去经历他们⾃⼰的成功和失败，⽽真正的幸福来⾃⾃⾝的努⼒。
企业家如果觉得⾃⼰的⼦⼥不争⽓、不成材时，他们宁肯花钱去雇佣⼀个有才⼲的经理来经营他们的事业。
9、在⽤钱上，即使是那些富裕家庭的孩⼦，对⾃⼰也很“吝啬”，与⼈交往也不“⼤⽅”。
⽆论是⼀起进公园或到舞厅，还是在餐馆⽤餐，⼀切费⽤都是“AA制”。
10、绝⼤多数18岁以上的孩⼦都⾃⼰挣钱读书。
有的⼈把钱赚够了才进学校读书，也有⼈⼀边找⼯作⼀边读书，或读读停停，⽤⼗⼏年时间拿个博⼠学位。
孩⼦们认为，长这么⼤还伸⼿向⽗母要钱，很不光彩，会被⼈家瞧不起，说你⽆能。
也许很多⽗母了解美国⼈的这些家庭教育理念之后，⼼理会想，这样做是不是对⼦⼥还过狠⼼了⼀点，这样教育孩⼦，他们还感受到爱吗? 可能美国⼈教育孩⼦的⽅法，不⼀定完全适合教育中国的⼩孩，但是不得不说，美国⼈在怎样教育孩⼦⽅⾯⾃有他们的⼀套⽅法和道理，我们不⼀定要照搬，但却可以取长补短，了解这些，我们今后在“怎样教育孩⼦”的问题上也可以少⾛些弯路。
论中美家庭教育的差异
参考内容
随着全球化进程的加速，中美两国的家庭教育方式与理念也受到越来越多人的。 本次演示将从家庭教育的角度出发，探讨中美两国的教育差异，以期为家庭教 育提供一些有益的启示。
一、教育观念
中国家庭教育的观念相对较为传统，注重孩子的成绩和学术成就。家长们普遍 认为，通过不断努力，孩子可以获得更好的未来。因此，在中国的家庭教育中， 家长会花费大量的时间和精力来帮助孩子学习，追求高分数和好成绩。
论中美家庭教育的差异
01 引言
03 参考内容
目录
02 比较
引言
随着全球化的推进，中美两国之间的教育差异越来越引人。在家庭教育的领域 里，这些差异更是显而易见。本次演示将对比分析中美两国在家庭教育方面的 差异，并探讨其背后的原因与影响。
比较
1、家长角色
美国家长更注重孩子的自我发展，鼓励孩子独立思考、勇于尝试。他们往往提 供一个相对宽松的环境，让孩子在探索中成长。中国家长则更注重传承家族香 火，对孩子的期望更多集中在学业和品德上。他们倾向于为孩子提供更多的指 导和约束。
3、政治制度
中美两国的政治制度也对家庭教育产生一定的影响。中国政治制度强调集体主 义和纪律性，这在家庭教育中得到一定体现，使家长更注重孩子的规范行为和 集体意识。而美国的政治制度强调个人主义和自由精神，反映在家庭教育中， 使家长更鼓励孩子自由探索和发挥个性。
总结
中美家庭教育存在多方面的差异，这些差异反映了家长、社会及国家在不同方 面的期望和点。从家长角色、沟通方式到社交活动，这些差异都显而易见。这 些差异的产生既受历史文化的影响，也与社会经济发展及政治制度有关。
2、沟通方式
美国父母更尊重孩子的独立性，强调与孩子进行平等、开放的对话。他们乐于 倾听孩子的想法，并给予一定的空间让孩子表达自己的感受。中国父母则更孩 子的学习和品德培养，往往在沟通中更强调家长的权威和指导。
美国的家庭教育的内容是什么
美国的家庭教育的内容是什么？培养独立能力孩子从襁褓时期就跟妈妈分床睡觉，二、三岁的幼儿就住自己的房间。
父母只管孩子的安全，其他生活上的事、游玩、学习，都由孩子自理、自主、自我选择。
父母决不替孩子多做什么事，最多从旁提醒、参谋。
参与家事决策美国孩子在家里的确是小主人，不但参与家庭的各种活动，还参与家庭大事的决策。
一个孩子的父亲说：“给孩子发表意见的权利和机会很重要，等他长大了会越来越多地参与公众事务乃至国家大事的决策。
即使没有采纳他们的意见，也对维护孩子的独立人格有意想不到的效果。
”在和谐气氛中了解孩子许多家庭都有吃饭时及饭后随便聊天的习惯，饭桌上的气氛和谐、幽默、民主，谁也不许打断谁的话，谁都能把心里话倒个一干二净。
还有许多细心的妈妈总在孩子睡觉前去跟孩子谈谈“今天过得怎么样？什么事使你最开心？今天你向老师提了哪些问题？”父母跟孩子说话很客气、和蔼，极少见到疾言厉色的训斥、打骂，父母总是对孩子说“谢谢”“对不起”“请原谅”等等，用商量的口吻对话。
多诱导、鼓励，不强制美国家长大多对孩子的学习不施加压力。
他们的观点是：喜欢学习的孩子自然会努力学，为什么非强制他们去做不愿意做的事情呢！强拗着去做，会伤害孩子的感情和个性。
对孩子的游戏和兴趣活动，家长也从不强制孩子，而是充分尊重孩子自己的意愿。
他们说，人的兴趣、爱好和才能本来就各不相同，孩子适合做什么就做什么，人生的路要让孩子自己去走。
下面是一个美国家庭教育事例:美国我们有一个温馨的家庭，从我女儿上幼儿园开始，我们父母俩就已经着重考虑孩子学习的培养，因为养成良好的学习习惯，对她未来的事业发展奠定扎实的基础。
学习的氛围来自多方面，可以这样说，首先我们自己正视学习，每月工资中百分之三十投资于教育，从家庭的学习的空间布置到大人也要有一个不断充电的读书屋。
家庭成员中人人参与学习，既要有成效，又要有突破，不求最好，但求完美。
记得女儿上幼儿园时，我参加了家委会工作。
中美家庭教育的差异
中美家庭教育的差异家庭教育是孩子成长过程中一项至关重要的教育形式。
在中美两国，由于不同的文化背景和价值观的差异，家庭教育方式也存在一定的差异。
本文将从儿童自主性、家长的角色定位和学业压力等方面来探讨中美家庭教育的差异。
一、儿童自主性在中国的家庭教育中，父母往往会在孩子的成长过程中施加更多的控制。
家长会制定详细的规则和要求，期望孩子能按照这些规则和要求行事。
父母会为孩子安排一系列的课外活动，如音乐、绘画、舞蹈等，以培养他们的多元才能和素质。
同时，父母会对孩子的学习成绩有较高的期望，常常会监督孩子的学习进度。
而在美国的家庭教育中，家长更加注重培养孩子的自主性和独立思考能力。
他们会给予孩子更多的自由，允许他们做自己感兴趣的事情，并鼓励他们表达自己的想法。
父母通常不会过多地干涉孩子的学习安排，而是尊重孩子的选择，让他们根据自己的兴趣和能力进行学习。
二、家长的角色定位在中国的家庭教育中，父母往往被赋予更高的权威地位。
他们要为孩子的成长和教育负责，扮演着严厉的监督者和引导者的角色。
父母通常会制定一系列的规则和纪律，以确保孩子按照既定的方式成长。
他们会细致地关注孩子的学习进展，包括考试成绩和学习时间等方面。
父母会对孩子的学习情况进行频繁地考察和问询，以便及时发现和解决问题。
而在美国的家庭教育中，父母更多地扮演着孩子的伙伴和支持者的角色。
他们鼓励孩子独立思考，并尊重他们的意见和决策。
父母与孩子保持开放的沟通，了解孩子的需求和困惑，给予他们帮助和指导。
父母通常对孩子的成绩和学习进展持更加宽容和开放的态度，注重培养孩子的创造力和问题解决能力。
三、学业压力在中国的家庭教育中，学业成绩常常被视为孩子未来发展的关键。
父母会投入大量的时间和精力来监督和辅导孩子的学习，以确保他们能够取得好成绩。
在中国的一些城市，孩子们通常要接受较长时间的教育，学习专业课程和考试。
这种高强度的学习环境使得中国的学生面临着巨大的学业压力，有时会导致他们的身心健康问题。
美国家庭是怎么教育孩子的
美国家庭是怎么教育孩子的在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。
可见对教育的重视程度。
那么美国家庭是怎么教育孩子的呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的美国家庭教育孩子的方法，希望可以帮到你!美国家庭教育孩子的方法(一)美国家长从小培养孩子爱劳动的习惯。
美国人有一句俗话：勤劳是帮助孩子以后成就事业的基础。
所以根据专家的研究，从小勤劳的孩子，长大后成功的机会大得多，因为每个企业不会招聘不认真工作的人。
而家庭又是培养孩子勤劳的最重要场所，所以很多美国家长都会让孩子在家里搞卫生，去送报纸，去买家用品，到社区搞卫生等等。
(二)美国家长从小培养孩子自立自强的品质。
美国人每家都是有小汽车，但是再小的孩子，家长也很少开车去接送孩子上下学。
学校有校车，孩子一般会在车站下车，相当于我们的公共汽车站，孩子下了校车自己赶回家。
(三)美国家长培养孩子健康的体魄。
身体是革命的本钱，没有良好的身体，就无法生活和工作，要有健康的体魄，就必须好好锻炼，所以美国家长要孩子参加体育锻炼如参加棒球羽毛球足球登山旅游等，家长与孩子一起运动，特别美国家长常常通过运动要磨练孩子。
美国人喜欢的棒球，就是很多美国孩子喜欢的运动，它可以磨练孩子吃苦，勇敢，冷静的品质。
可在我国，很多孩子整天为了学习，每天几乎没有运动，搞得身体素质很差，学习起来效率不高，又很娇气，不能吃苦，怕困难，做事任性，虽然我们的奥运冠军越来越多，但我们的学生体质却越来越差。
美国的高度发展，与美国人的素质有关系，人的素质是教育出来的，美国家长的做法值得我们学习和借鉴。
美国家庭教育孩子的事例(一)自己不吃饭，那就活该挨饿有一个中国留学生小伙子大卫，毕业后在美国娶了洋媳妇结婚生孩子，大卫的妈妈也从中国到纽约跟他们一起生活一段时间，作为奶奶，自然是对孙子疼爱有加。
没过多久，洋媳妇与中国婆婆之间对孩子的不同教育就开始有矛盾了。
一天中午，孩子在吃饭时耍脾气，洋媳妇就说，不吃就算了，晚上也不要吃，2岁多的小混血也很倔强，不吃就不吃。
美国家庭教育心得体会书(3篇)
第1篇引言随着全球化的深入发展，中美两国在各个领域的交流与合作日益频繁。
在这个过程中，家庭教育作为文化传承和社会发展的基石，也成为了两国交流的重要领域。
近年来，我有幸深入了解了美国家庭教育的一些理念和做法，并结合自己的教育实践，总结了一些心得体会。
以下是我对美国家庭教育的几点心得。
一、注重培养孩子的独立性美国家庭教育非常注重培养孩子的独立性。
从孩子很小的时候开始，家长就会鼓励他们独立完成一些事情，如自己穿衣、整理玩具等。
这种教育方式旨在让孩子从小就学会承担责任，培养他们的自我管理能力。
1. 给予孩子自主权美国家长在教育孩子时，会尽量给予他们自主权。
比如，孩子可以选择自己喜欢的课外活动，家长会尊重他们的选择，并鼓励他们坚持下去。
这种教育方式让孩子在成长过程中学会独立思考和决策。
2. 培养孩子的自我管理能力美国家庭教育强调让孩子学会自我管理。
家长会教导孩子如何安排自己的时间，如何规划学习计划，如何处理生活中的问题。
这种教育方式让孩子在成长过程中逐渐形成良好的生活习惯，为将来的学习和生活打下坚实基础。
二、注重培养孩子的创造力美国家庭教育认为，创造力是孩子未来成功的关键。
因此，他们非常注重培养孩子的创造力。
1. 鼓励孩子尝试新事物美国家长会鼓励孩子尝试各种新事物，如绘画、音乐、舞蹈等。
他们认为，这些活动可以激发孩子的创造力，让孩子在探索中发现自己的兴趣和特长。
2. 创造良好的家庭氛围美国家庭教育注重营造一个充满创造力的家庭氛围。
家长会鼓励孩子提出自己的想法和建议，尊重他们的观点，让孩子在家庭中感受到尊重和关爱。
三、注重培养孩子的社交能力美国家庭教育认为，社交能力是孩子适应社会的重要能力。
因此，他们非常注重培养孩子的社交能力。
1. 教育孩子学会合作美国家长会教育孩子学会合作，让他们在团队中发挥自己的作用。
他们会鼓励孩子参加各种集体活动，如体育运动、社区服务等，让孩子在合作中学会与人沟通、协调。
2. 培养孩子的沟通能力美国家庭教育注重培养孩子的沟通能力。
美国的家庭教育名词解释
美国的家庭教育名词解释家庭教育对于美国社会的发展和个人成长起着重要的作用。
它涵盖了众多的概念和理念，而这些名词都有着各自的定义和解释。
本文将通过对美国家庭教育领域中一些常见名词的解释，探讨美国家庭教育的多样性和特点。
1. 家长参与教育（Parental Involvement）家长参与教育被视为一种重要的家庭教育实践。
它强调家长在孩子的学习和教育过程中的积极参与。
这种参与可以表现为支持孩子的学习，监督他们的学习进程，以及与学校建立良好的合作关系。
研究显示，家长参与教育对于孩子的学术成就、学校适应能力以及社会发展都起着积极的影响。
2. 教育公平（Educational Equity）教育公平是美国教育领域一个重要的概念，强调每个学生都应该有平等的机会获得高质量的教育。
它关注对于弱势群体学生的特殊需求，并通过提供适当的资源和支持来缩小教育差距。
这一理念推动了美国的教育改革，使教育机会更加均等，减少因为种族、社会经济地位和残疾等因素而造成的教育不平等。
3. 家庭教育文化（Family Education Culture）家庭教育文化指的是一个家庭内部的价值观、信念以及教育方式。
每个家庭都有自己独特的文化背景和教育价值观，这些背景和价值观会影响家庭成员的学习、教育态度以及家庭教育行为。
美国是一个移民国家，不同族裔和文化背景的家庭在家庭教育方面存在差异。
尊重和理解不同的家庭教育文化对于构建一个包容和多元的教育体系至关重要。
4. 家庭教育中心（Family Resource Center）家庭教育中心是为了支持家庭教育而设立的资源机构。
它提供各种家庭教育服务，包括培训课程、咨询服务和社区活动等。
这些中心的目的是帮助家长提升家庭教育能力，改善家庭关系，促进孩子的成长和发展。
5. 家庭学习环境（Home Learning Environment）家庭学习环境指的是家庭中提供的学习机会和资源。
它包括了父母与孩子之间的学习交流、阅读、家庭作业指导等。
美国家教三大特点
美国家教三大特点
独立共性、民主开放和经济意识是美国家教的三大特点，这也集中反映了美国家教的全貌。
美国的家庭教育是要培育孩子富有开拓精神和竞争力气，使其能够成为一个自食其力的人。
在美国家庭中，父母特殊留意进展儿童的主观能动性。
家庭鼓舞孩子进取向上而反对压抑他们的共性，留意培育孩子独立自主对自己负责的精神。
美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。
孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。
父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太留意小节，他们的教育方式是开放的。
美国的家庭教育的民主气氛造就了一代一代独立性极强的美国青年。
但有时极端的民主也使美国不少家庭的教育过于放任，造成不少孩子以自我为中心，盛气凌人，行为顽皮。
美国的父母从小留意关怀孩子树立明确的经济观念和经济独立的意识。
父母们教育孩子怎样有方案地消费有限的零用钱，如何想方法去赚钱。
美国青年的经济独立意识较早，正是基于这种早期的经济观念的教育。
在美国，父母们常用经济手段来促进孩子学习进步及刺激子女间的学习竞争。
——摘编自《早期教育》2000年第20期。
美国家庭教育演讲稿范文
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享关于美国家庭教育的几点思考。
家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅影响着孩子的性格形成，更塑造着他们的价值观和人生观。
今天，我们将一起探讨美国家庭教育的特点和优势，以及如何借鉴这些经验，为我们的孩子营造一个更加健康、和谐的成长环境。
一、美国家庭教育的核心理念1. 尊重与信任：在美国，父母非常注重尊重孩子的个性和选择。
他们相信每个孩子都有自己独特的兴趣和潜能，因此，在家庭教育中，他们倾向于给予孩子充分的信任和自由。
2. 培养独立性：美国家庭教育强调培养孩子的独立性和自主性。
从很小的时候起，父母就会鼓励孩子自己完成一些事情，比如整理房间、做饭等，以此来锻炼他们的生活技能。
3. 鼓励探索与尝试：美国父母鼓励孩子勇敢地探索未知的世界，尝试各种新鲜事物。
他们认为，只有通过不断的尝试和失败，孩子才能学会如何面对挑战，如何解决问题。
4. 重视情感教育：在美国，父母非常重视孩子的情感需求。
他们会花时间倾听孩子的感受，帮助他们处理情绪，培养他们的同理心和情感管理能力。
二、美国家庭教育的具体实践1. 亲子互动：美国家庭注重亲子互动，父母会花时间与孩子一起玩耍、学习、旅行，以此来增进亲子关系，同时让孩子感受到家庭的温暖。
2. 家庭教育活动：美国父母会定期组织一些家庭教育活动，如家庭阅读、户外运动、手工艺制作等，这些活动不仅能够丰富孩子的课余生活，还能培养他们的兴趣和爱好。
3. 家庭教育资源：美国有很多针对家庭教育的资源，如教育书籍、网站、讲座等，父母可以通过这些资源学习如何更好地教育孩子。
4. 家庭教育支持系统：美国有很多家庭教育支持组织，如家长协会、亲子教育中心等，这些组织为家长提供交流平台，帮助他们解决教育过程中遇到的问题。
三、借鉴美国家庭教育的启示1. 尊重孩子的个性：每个孩子都是独一无二的，家长应该尊重孩子的个性，给予他们足够的信任和支持。
西方国家家庭教育案例(3篇)
第1篇一、引言家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它影响着孩子的价值观、性格、行为习惯等方面。
西方国家在家庭教育方面有着丰富的经验和独特的理念。
本文以美国为例，分析其家庭教育案例，以期对我国家庭教育提供借鉴。
二、美国家庭教育特点1. 独立自主美国家庭教育注重培养孩子的独立自主能力。
父母鼓励孩子自己解决问题，独立思考，学会承担责任。
在日常生活中，父母会给孩子提供一些自由发展的空间，让孩子学会独立生活。
2. 尊重个性美国家庭教育尊重孩子的个性，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。
父母会关注孩子的兴趣，支持他们参加各种课外活动，培养孩子的综合素质。
3. 激励创新美国家庭教育注重培养孩子的创新精神。
父母鼓励孩子尝试新事物，勇于挑战，敢于冒险。
在学校教育中，教师会引导学生进行创新实践，培养学生的创新能力。
4. 注重实践美国家庭教育强调实践能力的重要性。
父母会让孩子参与家务劳动、社会实践等活动，培养孩子的动手能力和团队合作精神。
三、美国家庭教育案例1. 案例一：独立自主小明（化名）是一名美国小学生，他的父母非常注重培养他的独立自主能力。
每天放学后，小明都会自己完成作业，然后帮父母做一些力所能及的家务。
周末，小明会参加志愿者活动，帮助社区的老人。
在父母的引导下，小明学会了独立思考和解决问题，逐渐成长为一名独立自主的孩子。
2. 案例二：尊重个性小丽（化名）是一名美国初中生，她热爱音乐，尤其擅长钢琴。
父母发现小丽的兴趣后，全力支持她学习钢琴，并鼓励她参加各种音乐比赛。
在父母的关爱下，小丽在音乐方面取得了优异成绩，成为了一名优秀的钢琴演奏家。
3. 案例三：激励创新小强（化名）是一名美国高中生，他热爱科技创新。
在学校的科技社团中，小强积极参与各种创新项目，并取得了一些成绩。
他的父母非常支持他的兴趣爱好，鼓励他参加科技竞赛。
在父母的激励下，小强在科技创新方面取得了突出成绩，成为了一名优秀的科技人才。
4. 案例四：注重实践小李（化名）是一名美国大学生，他热爱社会实践。
美国家庭启蒙教育
美国家庭启蒙教育美国的家庭启蒙教育是孩子成长中非常重要的一部分，它不仅仅是学校教育的延伸，更是孩子性格、价值观和人生观的塑造过程。
在美国，家庭启蒙教育注重培养孩子的独立性、自我意识和社交能力，这些都是孩子们成为未来成功人士所必备的素质。
在本文中，我们将深入探讨美国家庭启蒙教育的特点和方法，希望能够给广大家长提供一些启发和帮助。
首先，美国家庭启蒙教育非常注重培养孩子的独立性。
在美国的家庭中，父母往往会给予孩子更多的自主权，让他们自己做出决定并承担相应的责任。
比如，孩子们会被鼓励自己整理房间、洗碗、做饭等家务活，这不仅能够培养他们的自理能力，还可以让他们学会承担责任和独立思考。
这种培养方式能够让孩子在成长过程中逐渐建立自信心和自尊心，为他们未来的发展打下坚实的基础。
其次，美国家庭启蒙教育非常注重培养孩子的自我意识和社交能力。
在美国的家庭中，父母会鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们学会独立思考和自我表达。
同时，父母也会引导孩子与他人进行交流和合作，培养他们的社交能力和团队意识。
这种培养方式能够让孩子学会与他人和谐相处，培养出良好的人际关系，为他们未来的职场和生活奠定良好的基础。
最后，美国家庭启蒙教育非常注重培养孩子的价值观和人生观。
在美国的家庭中，父母会通过言传身教的方式，教育孩子尊重他人、宽容待人、勇于承担责任等良好的品质。
同时，父母也会引导孩子正确看待成功和失败，培养他们的积极心态和乐观情绪。
这种培养方式能够让孩子建立正确的人生观和价值观，为他们未来的发展指明正确的方向。
总之，美国家庭启蒙教育注重培养孩子的独立性、自我意识和社交能力，以及正确的人生观和价值观。
这些都是孩子成长中非常重要的一部分，也是他们未来成功的基石。
因此，我们希望广大家长能够从美国家庭启蒙教育中汲取经验，为自己的孩子提供更好的成长环境和教育方式。
让我们共同努力，培养出更多有独立人格、积极进取的未来人才！。
美国家庭学校教育的特点
美国家庭学校教育的特点在美国，家庭学校教育已经成为一种越来越流行的教育方式。
随着社会的不断发展，越来越多的家庭选择了家庭学校教育来为他们的孩子提供教育。
那么，美国家庭学校教育有哪些特点呢？1. 个性化的教学方式相比于传统的公立或私立学校，家庭学校教育更注重个性化的教学方式。
家庭学校教育可以让孩子在家中学习，而不是在大班教室里。
在家里，家长可以更好的了解自己的孩子，因此教育方式也会更加个性化。
每个孩子的学习习惯、学习节奏以及学习能力都是不同的，而家庭学校教育正是可以满足这种个性化需求的一种教育方式。
2. 自由度高、灵活性强家庭学校教育还有一个显著的优点是自由度高、灵活性强。
家长可以根据自己的日程安排以及孩子的学习节奏来安排孩子的学习时间和学习内容。
孩子不用按照公立或私立学校规定的学习时间和学习内容上课，而是可以根据自己的情况来调整学习计划。
这种自由度高、灵活性强的教学方式让孩子的学习更有趣味性，更富有挑战性。
3. 强调家庭教育在家庭学校教育中，家庭教育起着至关重要的作用。
孩子在家中学习，很容易形成亲子关系紧密的家庭教育环境，而家长也因此成为孩子最好的教育者。
家长可以在日常生活中融入教育元素，便于孩子学习和实践，从而更好地帮助孩子成长。
4. 社交活动多样有人认为家庭学校教育可能会让孩子缺乏社交能力，但实际上并非如此。
家庭学校教育往往会组织各种各样的社交活动，让孩子有机会和其他家庭学校教育的孩子进行交流，扩展自己的社交圈。
比如，有家庭学校教育协会、教育组织、共同体，他们会为孩子们提供丰富的社交活动，如特定主题的活动、文化活动、竞赛等，这些活动不仅可以让孩子扩展自己的交际圈，也可以让孩子锻炼自己的社交能力以及合作能力。
总的来说，家庭学校教育已经成为美国越来越流行的一种教育方式。
通过个性化的教学方式、自由度高、灵活性强的学习计划、强调的家庭教育和丰富的社交活动等形式，家庭学校教育为孩子提供了一个更加优质的教育环境。
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事 样的事，在讨论中，即使很小的孩子都有说话的权利，他们可以
， 发表他们的想法，即使很天真，父母都愿意他们的孩子努力表达
学 并倾听！而在中国，家庭会议这种形式都很少见，而且即使有， 道 都是父母下命令，宣布结果。他们认为子还小。还没有做决定的 理 能力！这也就说明了为什么在中国的家庭里，孩子与父母的代沟
因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、
足球、鸟蛋等各种东西，这位母亲要求幼儿园赔偿伊迪丝精神
伤残费1000万美元。
3个月后，法院开庭审理此案，幼儿园败诉，因为陪审团的23名成 员被这位母亲在庭上讲的故事感动了。这位母亲说，她曾到东方旅行， 在一家公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无 损。她询问原因时，管理人员说，缺了翅膀的天鹅飞起后只能滑翔回 水面。翅膀齐全的天鹅在小的时候只见过滑翔，没见过飞翔，所以， 只会老实呆在水里。
一、培养独立能力
在美国，父母从小培 养孩子的独立意识，孩子 从小睡小床，稍大后单独 有一间房子。在孩子打理 日常事务上，父母只帮孩 子做一些当时年龄还无法 做到的事，凡孩子自己力 所能及的事都尽量由孩子 自己去完成。绝大多数18 岁以上的青少年，都自己 挣钱读书。
二、培养孩子的创造能力
美国小学在课堂上对孩子从不 进行大量的知识灌输，而是想 方设法把孩子的眼光引向校园 外那个无边无际的知识海洋;他 们没有让孩子们去死记硬背大 量的公式和定理，而是煞费苦 心地告诉孩子们怎样去思考问 题;他们从不用考试把学生分成 三六九等，而是竭尽全力肯定 孩子的一切努力，去赞扬孩子 们通过思考得出的一切结论。 培养孩子的动手能力和创造性。
美 国 的 家 庭 教 育
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美国家庭教育的原则
听
故
十岁的安迪问他爸爸：“在哈莱姆，有多少孩子被
事 ， 学
抛弃？”安迪的父亲是一个律师，他很高兴儿子对社 会问题感兴趣，于是他就对这个问题发了一通长长的
听
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，
故 事 ， 学
她认识礼品盒上的“OPEN”的第一个字母“O”。 这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是老师教 的。”
道 这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把女儿所在的劳拉三
理 世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。
故 的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，1789年当
事 ，
选为美国第一任总统。他为人正直、品德高尚，深受美
学 国人民爱戴。为了纪念他的功绩，美国的首都就以他的
道 名字命名。
理
华盛顿出生在一个大庄园主家庭，家中有许多果园。
果园里长满了果树，但其中夹着一些杂树。这些杂树不
结果实，影响着其它果树的生长。一天，父亲递给华盛
道 演说，然后又去查数据，但安迪还是很不满意，继续
理 问：“在纽约被抛弃的孩子有多少？在美国呢？全世
界 呢？
最后，安迪的爸爸终于明白，儿子关心的并不是社会 问题，而是担心自己会不会被抛弃。
确实，在美国，生活在社会底层的人面临很多问题， 太多的孤儿、离异的家庭了！
爸爸对安迪说：“你担心父母可能会像其他父母那样 把你抛弃，我向你保证，不会的，我们爱你！”
的美国人。责任已经成为描述美国人的一个
不可或缺的词。
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美国家庭教育的特点
原则
平等原则 惩罚原则 后果原则 20码原则
特点
独立个性 民主开放 责任第一
内容
独立能力 平等意识 创新能力 责任意识
注：箭头表示体现
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美国家庭 教育的原
这位母亲说，“幼儿园剪掉了伊迪丝一只幻想的翅膀，并把她投 进只有ABC的小水塘。”
三、培养孩子的平等意
识
美国家庭各式各样的玩具 和儿童读物放在令孩子能拿到 的地方，墙上门上贴满孩子们 的"美术作品"，父母很少强求 孩子的言行，孩子们像伙伴似 地称呼长辈的名字是很自然的 事，父母与孩子说话永远是蹲 下来。
会那么严重！
三、平等原则
要和孩子平等对话，倾听他们 的声音，想方设法理解他们的 想法并加以引导，不要总是居 高临下地指指点点
四、管束原则
在孩子未成年前，管束主要是父母的责任，不要 把这个责任推给爷爷奶奶或者外公外婆。当然， 这些老人们也要尊重子女的管束权，但不要代替。
五、榜样原则
父母是孩子的第一任老师，也是孩子人生的第一个榜样。 一般说来，孩子的言行往往都是从模仿父母开始的，言 传身教的榜样作用是巨大的。因此，父母们一定要以身 作则
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美国家庭教育的内容
听
理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家，获得了1965年 故 诺贝尔物理学奖。他能取得这么辉煌的成绩，和他爸爸从小对他的 事
教育是分不开的。
，
他的爸爸非常善于引导孩子思考。他将自己扮演成外星人， 学 “外星人”遇到费曼，会问很多地球上的问题，比如：“为什么有 道 白天和黑夜的区别啊？”“为什么会有气候和天气的变化啊？”在 理
听
故 父亲耐心地说：“敢于承认错误是一个
事 ，
人最起码的品德。只有敢于承担责任的人才
学 能在社会上立足，才能取得别人的信任。看
道 到你今天的表现，我就放心了。以后把庄园 理 交给你，你肯定会经营好的。”
本着父亲的教导，华盛顿一生都把勇于
承担责任作为人生的基本信条。后来，这个
故事传遍了整个美国，也影响了一代又一代
这样的提问情境中，费曼学到了很多知识，也学会了思考。
后来，爸爸带费曼去博物馆，为了引导孩子对博物馆产生兴趣，爸爸 还是通过提问的方式。他先让孩子自己阅读某些相关书籍，然后再向他提 问，对于孩子没有理解的问题，他用易懂的话为孩子解释。
费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦，相反，爸爸的提问和讨论激 发了他的学习热情，他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣。他 24岁时获得了博士学位，28岁时担任美国康奈尔大学教授，47岁时获得了 诺贝尔奖。
我吧！”
父亲听了之后，哈哈大笑，高兴地说：“好孩子！虽
然你砍掉了樱桃树，应该受到批评，但是你勇敢地承
认了自己的错误，没有说谎或找借口，我就原谅你了。
你知道吗，我宁可损失掉一千棵樱桃树，也不愿意你
说谎逃避责任！”华盛顿不解地问：“承认错误真的
那么珍贵吗，能和一千棵樱桃树相比？”
五、培养孩子的责任意识
年后你要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活。
经过半年的努力，终于挣够了13美元这一“天文数
字”，还给了父亲。
这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这
件事时说，通过自己的努力来承担过失，使我懂得了
什么是责任
八、界限原则
要教育孩子从小了解道德和法律的界限，知道要敬畏道德和法律，让他们懂得这两个界限就像公路上的 红灯一样，是永远不可逾越的。
他山之石，可以攻玉
美国家庭教育的40条成功经验
21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。 22.不用辱骂来惩治孩子。 23.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌 曲。
25.让孩子独立思考问题。 26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 27.允许孩子玩各种废弃物。 28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 30.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
六、惩罚原则
不懂事的孩子有过失时，可以批评 和指点。对于故意犯错的孩子，适 当的惩罚也是必要的，但是，不准 打骂或体罚孩子。惩罚易使孩子产 生逆反心理，要慎用和巧用。
七、后果原则
每ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子做一件事的时候，就要让他 们了解可能产生的后果。当孩子自己 打算做一件事时，也要帮助孩子分析 其行为可能带来的后果。从小就要让 孩子养成凡事都要想到后果，并对自 己行为负责的习惯。
听
1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心
故 事
打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔13美元。在当时， ，
13美元是笔不小的数目，足可以买125只生蛋的母鸡！ 闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己
学 道 理
的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人
家？”父亲拿出13美元说：“这钱可以借给你，但一
他山之石，可以攻玉
美国家庭教育的40条成功经验
11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。 14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 16.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 17.定期为孩子读点东西。 18.让孩子从小养成读书的习惯。 19.鼓励孩子编故事，去幻想。 20.认真地对待孩子的个人要求。
中国的家庭教育目的，是把孩子培养成 “才”，将来有出息，有个好职业，一生 能在顺境中度过
美国家庭教育内容丰富，注意让孩子在体力、 认知、语言、社会性、情感上获得和谐发展， 可称之为“素质教育”
中国的家庭教育内容虽然也可以分为德、 智、体、美几方面，但大多偏向于学校的 教学内容。
中国家庭教育方式是中国父母多是封闭 式教育，中国孩子几乎没有发言权。家 长认为家务事是大人的事，孩子应该做 的就是遵从家规，顺从父母的意愿。