五年级品社第二单元

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五年级品社第二单元单元备课

五年级品社第二单元单元备课

第二单元天涯若比邻单元备课一、本单元由三个主题组成主题一:“便捷的通信”。

从学生最熟悉的电话入手,让学生了解电话的发展、用途、种类,体会电话给人们生活带来的方便和快捷。

主题二:“多彩的现代传媒”。

学生接触较多的通信方式还有电视、广播、报刊等内容,教材通过多种情境进行呈现,并通过查阅资料、调查访问、模拟表演等方式让学生了解现代通信的种类和方式,体会通信给人们的生活带来的快捷与便利。

主题三:“走进网络时代”,重在让学生了解电脑及上网的知识,体验丰富多彩的网络世界,感受网络给人们的生产、生活和交往带来的方便。

并通过情境设置,了解在网上进行交流的法规,遵守网络道德规范,警惕网络陷阱。

本单元主要让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展,促进了世界各国之间的交往,也促进了人类社会的发展,通信改变了人们的生活,使人们之间的距离缩了,地球似乎变小了。

二、单元特点:1、以学生生活为基础构建学习主题,依据学生观察和研究问题的视角组织每一课的教材内容。

教材力图贴近孩子的思维,引导孩子自觉关注并体验,选材时充分考虑到城乡差异,着眼于学生生活的方言面面,体现探究性、活动性、趣味性和教育性。

2、本单元充分体现了“儿童是学生的主体”这一思想,注重对其进行学习方法和学习策略的指导。

教材所提供的图片、资料、情境模拟等均考虑到了提示、引导作用,为学生想像、实践、体验提供了广阔的空间。

3、教材通过设置情境,提出问题、调查访问、提供资料、小提示等生动活泼的呈现形式,激发学生的学习兴趣,产生探究欲望。

以实现教学目标。

三、单元总体目标:情感、态度价值观:1、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。

2、养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。

3、初步形成法制观念。

能力目标:1、增强学生对各种信息的辨别能力。

2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能运用简单的学习工具探索和说明问题。

知识目标:1、了解通信的种类和方式,初步懂得通信礼仪和法规。

《品德与社会》(上教版)五年级第二学期第二单元

《品德与社会》(上教版)五年级第二学期第二单元

《品德与社会》(上教版)五年级第二学期第二单元5、共同创造人类文明普陀区平利路第一小学王辉教材分析《共同创造人类文明》是《品德与社会》五年级第二学期第二单元《人类共同的家园》的第一课。

本课着重从人类早期文明的产生与发展中说明世界各国各族人民共同创造人类文明。

本课分三个部分。

第一部分是篇首部分和“历史坊”——四大文明古国。

篇首部分说明了人类有着共同的祖先。

历史坊部分介绍了埃及、巴比伦、印度和中国是世界四大文明古国。

由于中国古代创造的灿烂文明已在四年级第二册作了较具体的介绍,所以这里重点介绍了古埃及、古巴比伦、古印度对人类早期文明的贡献。

第二部分是“故事园”和“七色光”。

这一部分介绍了作为西方文明源头的希腊文明和罗马文明以及作为美洲古代文明代表的玛雅文明。

第三部分是“E链接”和“我想说”。

这一部分是拓展性内容,因而加注了“*”。

学情分析由于学生年龄小,认知水平低,所以很少有人关注“人类共同的家园”这样一个主题。

他们只知道中国是文明古国,中国有四大发明,至于整个人类的文明史就知之甚少,甚至不知道。

本课就是让学生通过学习知道人类文明史是由世界各国各族人民共同创造的,体会地球是人类共同的家园。

教学目标本课分两个课时完成。

第一课时的教学目标:1、知道埃及、巴比伦、印度和中国是世界四大文明古国。

2、在地图上正确找到四大文明古国的地理位置。

3、了解四大文明古国为人类早期文明所作的贡献。

第二课时的教学目标:1、了解希腊文明、罗马文明和玛雅文明。

2、知道人类文明史是由世界各国各族人民共同创造的,体会地球是人类共同的家园。

教学重点知道人类文明史是由世界各国各族人民共同创造的。

教学准备1、教师:相关的图片、录像、多媒体课件2、学生:搜集四大文明古国资料教学实施:第一课时分三个环节进行:活动一、认识人类共同的祖先——类人猿先通过播放学生比较熟悉的动画片《人猿泰山》来引出类人猿,再出示图片比较类人猿与原始人来寻找相似点,并通过考古学家在各大洲都发现远古人类的活动遗迹来说明全世界的人们原来就是一家人。

人教版五年级品德与社会上册第二单

人教版五年级品德与社会上册第二单

第二单元我们的民主生活单元目标1、了解学校、班级民主生活的表现形式和一般程序,初步明白民主生活的意义,树立现代民主意识。

2、初步懂得权利和义务要相统一,能够按照公开、公平、民主、平等的原则,行使自己的权利。

主动参与学校的民主生活。

3、初步了解有关社会民主生活的意识,增强社会民主意识。

单元设计构想:1、本单元分别从民主选举、民主协商、民主参与、民主管理等方面对学生进行初步的民主意识培养。

教材选举了贴近学生生活的“民主选干部”集“体的事大家商量”集“体中的自我管理”等方面的事例作为话题,让学生交流、体验,从中感受民主生活的意义。

2、本单元在对学生进行民主意识培养的同时,还注意提高学生参与民主生活的能力。

让学生从最接近、最常见的事入手,通过参与、讨论、比较等,学习过民主生活的一些基本方法,培养参与民主生活的能力。

3、在民主生活中,权利与义务并存。

因此,本单元在体现各种民主生活时十分注意权利与义务的联系,让学生从小感受到民主生活的这一基本特征,学会再行使自己权利的同时自觉履行自己的义务。

本单元由四个话题构成。

话题一:我们的班队干部选举话题二:集体的事谁说了算话题三:我是参与者话题四:社会生活中的民主第一课、我们的班队干部选举、教学目标:1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。

2、懂得选班干部的标准和干部的职责。

知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。

3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。

二、教学准备:《少先队队章》、多媒体、直尺列表三、教学时间: 3 课时四、教学设计第一课时活动一我们心目中的班队干部1、我喜欢的小干部(1)参照教材第23 页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。

(2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部并说明理由。

2、模拟活动:假如我当班干部(1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。

五下品社_第二单元_主题二_第一课时_无形的指挥棒.doc

五下品社_第二单元_主题二_第一课时_无形的指挥棒.doc

第二单元规矩与方圆主题二社会生活有规则第一课时无形的指挥棒【教材分析】:本主题包括”无形的指挥棒”和”与规则握手”两个内容。

前者从正反两面帮助学生发现文明,安全,有序的社会生活处处都离不开规则,规则是为人们服务的;后者则从人们生活中的种种行为来思考,探究如何提高责任感和自律能力。

【活动目标】:1、让学生认识到社会生活处处离不开规则,懂得规则是社会秩序正常运行的保证;2、能遵守公共秩序,进一步提高自律意识。

【活动重难点】:1. 帮助学生发现文明、安全、有序的社会生活处处都离不开规则,规则是为人们服务的。

2. 让学生进一步提高自律意识。

【活动准备】:1、搜集有关由于不遵守规则造成人员伤害或财产损失的例子。

2、调查生活中还有哪些规则,搜集生活中的规则3〜5条。

【活动时间】:建议2课时。

【活动过程】:第一课时无形的指挥棒、谈话导入。

同学们,我们知道游戏中有规则,学校里有规则,同样,社会生活中也少不了规则。

这节课就让我们一起来看看社会生活中的规则一一这根“无形的指挥棒”。

(板书:无形的指挥棒):、课中探究活动一:“小眼睛,大发现” o1.出示课本P31四幅表现不同社会生活场景的画面,让学生分别从公共秩序、公共安全等角度去寻找和发现无处不在的规则。

讨论交流:同学们,看一下画面,说说他们离不开哪些规则。

2、“你心目中文明、和谐的生活环境是怎样的?它需要人们遵守哪些(小组讨论)3、让学生谈一谈交通规则有哪些作用?结合自己知道的由于不遵守交通规则而酿成悲剧的例子。

4、你们在乘车时有没有发现不排队、拥挤等不遵守公共秩序的规则的现象?它给我们带来的危害是什么?活动二:规则交流会看课本32页学生作品,体会规则在生活中的作用。

你发现生活中还有哪些规则?它们发挥了什么作用呢?1、课件出示表格。

(见课本32页)2、学生自由发言,教师相机引导。

3、填写表格:3、教师小结:社会生活处处离不开规则。

在我们的社会生活中,至U处都有约束人们行为的规则存在。

教科版品社五年级上册第二单元单元活动参考答案

教科版品社五年级上册第二单元单元活动参考答案

发言不积极
单பைடு நூலகம்活动
一.我的收获 1.我会填 (1)少数人 少数服从多数 (2)首都北京 全国人民代表大会 人民 18 选举权 被选举权 2.我会选 (1)A、C (2)A、C、D (3)C、D (4)B、C、D 二.生活广角 1.我会努力做到公平、公正。只要候选人德才兼备,能全心全意为同学服务,不管是我的 好朋友还是和我有矛盾的人,我都会投一票给他(她)。 2.我会认真听王东把话说完,然后把我的观点说出来。 我家的民主公约 1.一家人互相理解,彼此尊重。 2.心里有话好好说,家里有事商量着办。 三.反思回顾 勇于“说”和善于“听” 我明白了倾听的重要性。

五年级品社第二、第三单元课时教案表格

五年级品社第二、第三单元课时教案表格

丁庄镇小学五年级上册品社学科(课时备课)第二单元第 1 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学五年级上册品社学科(课时备课)
第二单元第2 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学五年级上册品社学科(课时备课)第二单元第 3 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学五年级上册品社学科(课时备课)
第三单元第 1 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学五年级上册品社学科(课时备课)第三单元第 2 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学五年级上册王效香学科(课时备课)第三单元第 3 课时主备教师:王效香使用教师:
丁庄镇小学年级册学科(课时备课)第单元第课时主备教师:使用教师:
丁庄镇小学年级册学科(课时备课)
第单元第课时主备教师:使用教师:
丁庄镇小学年级册学科(课时备课)
第单元第课时主备教师:使用教师:
丁庄镇小学年级册学科(课时备课)
第单元第课时主备教师:使用教师:。

浙教版五年级品社上册第二单元测试卷

浙教版五年级品社上册第二单元测试卷

王里堡寄宿制小学五年级《品德与社会》单元测试单元过关我最棒【2】班级姓名一、精彩补白l、老师是灵魂的(),是培育我们成长的()。

2、引领我们走进知识的大门,开启我们混沌的心灵是( )。

3、1985年1月,全国人民代表大会常务委员会作出决定,正式将每年()定为教师节。

4、被国际上誉为“东方国度灿烂的数学明星”是( )。

”5、近代中国杰出的华侨领袖,著名的实业家、教育家和社会活动家是( )。

6、要理解和尊敬老师,就要了解身边的老师,就要尊重老师的( )。

7、母校的发展离不开( )的支持。

8、老师就像园丁一样,不仅教我们学知识,还引导我们如何( )。

二、选择题l、园丁般呵护我们茁壮成长的是( )。

A、爸爸B、妈妈C、老师2、下列礼物中,在教师节时不能赠送的是( )A、贺卡B、一杯绿茶 c、500元钱3、陈嘉庚创办的厦门大学是在哪年正式开学的?( )A、1912年B、1921年C、1895年4、下列哪种行为不能为母校添光彩?( )A、宣传母校B、歌颂母校 c、打碎学校教室的玻璃5、老师也有做错的时候,当老师做错事时,你会( )A、嘴上不说,心里看不起他B、和同学讨论老师的错误C、向老师委婉地提出D、当做没有发生这件事6、下列属于老师的优秀品质的是( )①和蔼可亲②学问高深③幽默风趣④偏心A、①②B、①②③ c、①②③④ D、①④三、判断题(对的打“√”,错的打“×”)l、我们成长的摇篮是学校。

( )2、“粉笔赞歌”实质赞颂的是兢兢业业、无私奉献的老师。

( )3、教师节时,给老师的礼物越贵重越好。

( )4、钱学森被视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。

( )5、要理解和尊敬老师,就要了解身边的老师,就要尊重老师的劳动。

( )6、我们从多方面来宣传母校,也是一种为母校添光彩的行为。

( )四、简答题1、当你和老师产生误会时,你该怎么办?2、你知道哪些赞美老师的诗句或名句?.五、智慧之光是您——老师,用辛勤的汗水浇灌我们;用真理的火花照亮我们;岁月的步伐已悄然逼近,一根根银发爬上您的双鬓。

泰山版五年级品社二单元

泰山版五年级品社二单元
说说自己的感受
出示课件
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
3.七嘴八舌赞祖先
(1)在我们身边,有哪些古代文明遗址?
(2)你还知道哪些远古人类的文明情况?
(3)谈谈你对远古文明的感受。
小结:我们的祖先在共同的劳动和生活中,积累了丰富的经验。他们人工取火,制造工具,制作陶器,种植谷物,驯养家畜。生产、生活方式无不闪烁着智慧之光,为中华民族文明的发展奠定了坚实的基础。
(3)你最喜欢、敬佩哪位思想
列举影响你生活和学习的孔子的名言,先在小组内交流,然后全班交流。
学生自选一名自己喜欢的思想家,通过多种形式交流、介绍。
你最喜欢、敬佩哪位思想家,为什么?
课件展示
课件出示墨子、孟子、庄子、韩非子等著名思想家的头像
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
家,为什么?
4.互赠古训
把你收集到的古人古训送给你的好友,与他一起交流,感悟其中的道理。
总结: 走近中国历史上的这些思想家,我们再次感受到了古人的聪明和智慧。他们留给后人的灿烂文化遗产,将永远闪耀着智慧的光芒。
互赠古训
进行思想教育




独领风骚的中华文明
图片资料 孔子 仁

教学Biblioteka 反思总第( )课时课题(内容)
主题六独领风骚的中华文明
课型
新授




知识
与能力
从思想、文学艺术、建筑等方面,感知中华民族灿烂的文明遗产,为祖先的智慧而叹服
了解智慧的祖先
学生交流谈感受。
图片展示
备课教师:
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案

小学品社第二单元预习设计与作业

小学品社第二单元预习设计与作业
四、预习内容的评价。体现方法的指导是预习设计的最大亮点,每个题怎样让学生做,通过什么方法做学生很明白。




课前三天布置学生收集相关材料,可从网上或以前的历史教材中去寻找,成果的检查可在预习检查环节展示。
使





小学品社限时作业设计
泰山版
五年级下
第二单元、龙的传人
5.遥远的东方有一条龙
设计者
单位
小学品社预习设计
泰山版
五年级(下)
第二单元
龙的传人
5.遥远的东方有一条龙
设计人
单位
堽城、华阳、现代
使用

学校
姓名
朱爱冬、范玉红、
徐亮
姓名




1..知识与能力。通过查阅史料,感受中华文明的历史渊源,知道我国有悠久的历史。
2.过程与方法。在教师的指导下,学生通过查阅史料,了解中华文明的发展进程。
3.情感态度与价值观。从祖先留下的宝贵文物,体会他们的精神和智慧,为我们都是炎黄子孙而骄傲。




检测以书面形式进行,教师给出参考答案,组内互评。可以提高反馈的时效性,给学生留下巩固的时间。成绩采用等级评价。
使用意见反馈
小学品社预习设计



五年级(下)
第二单元
龙的传人
8.文明与和平的使者
设计人
单位
堽城、华阳、现代
使用人
学校
姓名
朱爱冬、范玉红、
徐亮
姓名




1.知识与能力。了解中华民族在传播文明、维护和平方面对世界做出的贡献。了解古今中国人民与世界各国人民的友好往来和深厚友谊。

上海科教版品社五下《第二单元 规矩与方圆》教学设计

上海科教版品社五下《第二单元 规矩与方圆》教学设计

上海科教版品社五下《第二单元规矩与方圆》教学设计一. 教材分析《第二单元规矩与方圆》是上海科教版品社五年级下的一个教学单元,主要内容包括圆的性质、圆的周长和面积的计算、多边形的性质以及生活中的圆形应用等。

本单元通过探究圆的周长和面积的计算方法,培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的数学知识和学习方法,具备一定的观察和思考能力。

但是,对于圆的性质和计算方法,部分学生可能还比较陌生,需要通过具体的活动和实例来理解和掌握。

三. 教学目标1.知识与技能:学生会圆的周长和面积的计算方法,并能应用于实际生活中。

2.过程与方法:学生通过观察、实验、思考、讨论等方法,培养自己的问题解决能力。

3.情感态度与价值观:学生培养对数学的兴趣和自信心,树立合作和探究的学习态度。

四. 教学重难点1.圆的周长的计算方法。

2.圆的面积的计算方法。

3.圆在生活中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例和实际操作,让学生理解和掌握圆的性质和计算方法。

2.问题驱动法:通过提问和讨论,激发学生的思考和探究欲望。

3.合作学习法:通过小组讨论和合作,培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT:制作相关的教学PPT,包括圆的性质、周长和面积的计算方法等。

2.教学素材:准备一些实际的圆形物品,如圆形的碗、盘子等,用于展示和操作。

3.练习题:准备一些相关的练习题,用于巩固和检测学生的学习效果。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示一些实际的圆形物品,如圆形的碗、盘子等,引导学生观察和思考圆的性质和特点。

2.呈现(10分钟)通过PPT呈现圆的性质和计算方法,如圆的周长和面积的计算公式等,并解释和讲解这些公式的含义和应用。

3.操练(10分钟)学生分组进行实际的操作,如测量圆形物品的周长和面积,并记录和计算结果。

4.巩固(10分钟)学生独立完成一些相关的练习题,巩固和加深对圆的性质和计算方法的理解和掌握。

教科版品社五年级上册自主学习第二单元1.谁说了算参考答案

教科版品社五年级上册自主学习第二单元1.谁说了算参考答案
第二单元 我们都有发言权 1.谁说了算
课前体验 我的调查记录 调查地点:一年级一班教室 调查对象:一年级一班同学 调查结果:老师 调查地点:操场 调查对象:学校乒乓球队 调查结果:指导老师 调查地点:美术教室 调查对象:美术兴趣小组 调查结果:指导老师 我的感受 我们要听师长的话,做一个好孩子。 课堂连线 说一说 同学们说了算 我的看法:对班集体的事情,我们要积极发表自己的意见,要服从集体的决定。 想一想 集体的事不能一个人或少数人说了算。通过举手表决,做到少数服从多数,个人服从集 体,这是一个统一大家意见的好办法。 谈一谈 我的看法 1.每个人想说的话都能说出来。 2.它能让讨论更加热烈,又能统一大家的意见。 3.事情办得合大家的心
找一找 我对民主的理解 有事大家商量,少数服从多数,个人服从集体。 我们家民主的事 暑假的时候, 经过全家人的举手表决,我们决定去北京游玩。 做一做 需要解决的问题:春游的时候去哪里玩? 解决的过程:全班同学充分讨论,举手表决。 结果:大多数同学同意去公园,老师按照少数服从多数的原则,决定春游去公园。 我的感受:集体的事通过举手表决的方式,做到少数服从多数,个人服从集体,这是一 个统一大家意见的好办法。

五年级品社第二单元第二课

五年级品社第二单元第二课

五年级品社第二单元第二课第二课同是炎黄子孙【教学目标】情感态度价值观:1、培养学生热爱祖国多民族统一大家庭的情感。

2、增强学生对祖国的荣誉感,对维护祖国神圣领土不可分割具有强烈的责任感。

能力:1.知道我国是一个统一的多民族国家。

了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。

2.了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献,加深实现祖国和平统一的认识。

【教材分析】通过华人祭奠黄帝的图片,引出黄帝的传说,指导我们都是炎黄子孙。

通过国外华人爱国的感人事例,进一步激发热爱祖国的情感。

【学情分析】通过图片展示不同民族的特点,通过调查了解民族间的亲密感情,通过唱歌升华民族团结的情感。

【教学准备】第一课时海外华人心系祖国一、播放歌曲《我的中国心》欣赏让大家说说自己的感受。

二、中华第一陵——黄帝陵。

河南新郑举行黄帝故里拜祖大典,许多海外侨胞也来参加大典。

学生谈谈自己的感想。

拜祖大典仪式06年3月31日上午9:50开始,寓意黄帝“九五之尊”,整个大典仪式用时40分钟。

2.交流。

黄帝是中华民族的人文初祖,因有赫赫功德于世,后人祭之,绵沿不断。

介绍:1黄帝时代的发明创造:造船发明制陶帽子和鞋创造算盘指南车2黄帝时代战争:黄帝战蚩尤的故事远古时代的这场战争,结束了部落时代的历史,各部落的人都愿归顺轩辕,一致拥戴他为盟主。

从这时起,世界上第一个中央有共主的国家建立起来了。

中华民族开始形成了,从此以后,人们都尊称轩辕黄帝为中华民族的始祖。

3中国远古史上,有以炎帝和黄帝为代表的一个时代,一般简称它为炎黄时代。

炎帝、黄帝当是人名。

也有可能炎帝和黄帝在各自的氏族中居有领导者的地位,氏族就以他们的名来命名。

三、赤子之心——爱国华侨事迹展/事迹报告会。

1.学生搜集爱国华侨为国家发展做出贡献的事例,交流。

2.同学们之间交流并谈感受。

3.学生以现实生活中的小事为例,谈谈自己如何去书法自己的爱国情结。

四、课后探究:黄帝和炎帝的故事海外归来学者的创业故事板书设计:黄帝炎帝第二课时海外侨胞情系祖国一、学习了解台湾的地理历史与现状。

鄂教版品社五下第二单元集体备课

鄂教版品社五下第二单元集体备课

鄂教版五年级下册《品德与社会》第二单元集体备课一、第二单元教材内容分析:《品德与社会》围绕教研主题加强认识社会的基本方法和基本技能的培养,要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识,给学生留有一定的空间去发现问题,解决问题。

第二单元教材编写教材的基本理念是:1、关注学生的现实生活,促进学生在发展中生活。

2、选取有教育意义的教育内容,引导学生生活。

3、追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

4、体现课程标准的综合性、社会性、生活性,倡导自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。

二、教学目标:知识目标:本册教材第二单元我在民族大家庭里教学内容,主要是引领学生逐步树立热爱少数民族的情感,尊重少数民族风俗习惯,树立各民族“共融共存”的思想,融入大社会。

学生在教师的引领下搜集资料,指导我国是一个统一的多民族国家,要尊重不同民族文化,增进民族团结。

能力目标:1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象,尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题。

学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。

2、学生养成搜集、整理和运用社会信息的能力,能够运用简单的学习工具探究和说明问题。

三、教学措施:1、教师全面把握课程目标,帮助学生全面提高民族融合思想。

2、丰富学生的生活经验,形成符合社会规范的价值观,搞好民族大团结。

3、教师引导学生自主学习,提高学习兴趣。

4、学生搜集资料充实教学内容,联系丰富生活。

四、课时安排:第四课:好大一个家 2课时第五课:丰富多彩的民族风情 2-3课时第六课:民族团结一家亲 2课时本单元没有其它情况,按照计划执行,如果有其它活动,灵活处理安排。

泰山版五年级品社上册第二单元复习

泰山版五年级品社上册第二单元复习

• 13、 家庭是由( 婚姻 )、 ( )组成的人类生活基 血缘关系 本单位。我国大约有( 4 ) 亿个家庭。 • 14、 ( 家庭 )是人们最先 开始接受文明熏陶和道德教 育的地方。
生育 • 15、 家庭具有( )(抚养 ) 赡养 ( )的功能;有( ) 生产 ( )功能;有( 消费 教育)功能。 • 16、(家庭幸福 )( ) 家业兴旺 ( )是我们每个人共 国力强盛 家兴)与( 国兴 同的理想。( ) 紧密相连,国兴则家兴,民 富则国强。
• 9、( 家庭民主 )能使家人之 间真诚沟通,亲情融融。 平等)是家庭和睦的 • 10、 ( 基础;(民主 )是家庭团结 的支柱;(团结)是家庭幸福 的源头;( 和睦 )是家庭幸 福的根本。
• 11、 家人之间产生矛盾或 摩擦时,最好的方法是 ( 主动与家人进行沟通 )。 • 12、 ( )与社会繁 家庭和谐 荣息息相关,我们每个人都 应做到 (家事、国事、天下事、 )。 事事关心
• 5、 家人之间只要 (相互信任 )( 相互体谅 ), 矛盾总可以化解。 • 6、 家庭生活中的矛盾会 引起家人间( 赌气 ) ( 争吵 )甚至( 打骂 ) 现象。
• 7、(家庭责任)的形成要从 积极关心家庭事务,主动化解 矛盾这些点点滴滴小事儿开始。 • 8、和谐的家庭需要有 民主 ( 平等 )、( )的家庭生活, 共同参与 共同讨论 家庭事务要( )、 ( ( ) 共同决定 )、 民主管理 ( ),这样才能建立
五年级品社上册第二单元复习
第二单元 家庭和睦我有责 4、家有烦心事 5、与家人和谐相处 6、小家连大家
• 1、人的一生约有 ( 三分之二 )时间在家庭中 度过。 • 2、家庭生活不仅有欢声笑 语,偶尔也会因 处事不当 语言不妥 ( )、( )、 沟通不够 ( )出现矛盾和烦

部编版五年级品德与生活上册第二单元重难点总结

部编版五年级品德与生活上册第二单元重难点总结

部编版五年级品德与生活上册第二单元重
难点总结
本文档总结了部编版五年级品德与生活上册第二单元的重难点内容。

重点内容
1. 守时:培养学生守时的意识和惯,让他们准时到校、准时完成作业等。

教师可以通过制定守时规则、设置闹钟提醒等方式帮助学生养成守时的惯。

2. 团结友爱:引导学生培养和谐、友爱的集体观念,强调团结合作的重要性。

可以通过小组合作、集体活动等形式培养学生的团队意识和合作能力。

3. 说话礼貌:教育学生始终保持礼貌待人,尊重他人的权益。

教师可以通过示范、榜样引领等方式帮助学生养成说话礼貌的惯,同时加强对不礼貌行为的批评教育。

4. 爱护公共设施:教育学生爱护学校和社区的公共设施,如教室、操场、图书馆等。

可以通过开展环境保护活动、组织义务劳动
等方式增强学生的公共意识和责任感。

5. 文明礼仪:引导学生养成良好的文明礼仪惯,包括遵守交通
规则、排队等。

可以通过学校文明礼仪教育活动、家长的榜样作用
等方式培养学生的文明素养。

难点内容
1. 培养惯:培养学生良好的行为惯需要长期的坚持和指导,教
师需要具备耐心和细心,通过不断的引导和激励激发学生的自觉性。

2. 礼仪规范:不同场合有不同的礼仪规范,教师需要对学生进
行详细的解释和示范,帮助他们理解和掌握正确的礼仪行为。

3. 社会责任感:培养学生的社会责任感需要更多的实践和参与,教师可以组织一些有关社会公益活动,让学生亲身体验社会责任的
重要性。

以上是部编版五年级品德与生活上册第二单元的重难点总结。

教师可以根据学生的实际情况,灵活运用教学方法,帮助学生全面发展品德和生活能力。

小学五年级上册品社第二单元测试题

小学五年级上册品社第二单元测试题

小学五年级上册品社第二单元测试题一、包公断是非1、现代生活离不开通信,通信使我们的生活变得更方便、更丰富多彩。

()2、寄信是通信方式,但广播不是通信方式。

()3、现代通信能把个人与个人连在一起,也能把个人和社会连在一起。

()4、日常交际场合要讲礼貌,打电话时可以不讲礼貌。

()5、公共电话或其他公用通信设施大家要爱护。

()6、有些专门为成年人服务的信息服务电话,我们少年儿童拨打也可以。

()7、邮件通过邮政系统时,邮票被盖上邮戳,这表示邮件的邮递非易景付过了。

()8、现代的邮票背面有黏性,还打了排孔,目的是为了便于分开,而又不会撕破。

()9、开电视能给我们带来欢乐,给人们带来各种各样的信息,开阔人们的视野,所以我们星期天看电视可以看个够。

()10、收音机可以收听许多广播电台的节目而不会产生混乱,是因为各个广播电台使用的电波频率不一样。

() 11、一台电脑就可以构成网络。

()12、国家规定,16周岁以上的未成年人不能进入网吧。

() 13、网上的信息都是真实的。

()14、网络问题很容易诱使青少年误入歧途,因此,我们尽量少上网。

()15、长时间上网对我们的身心健康有害。

()二、选择直通车1、()已经成为人们互通信息、交流情感的最便捷的通信工具。

A电话 B网络 C信件 D电视2、到2021年10月,()已经成为世界第一大移动通信用户拥有国。

A美国 B英国 C中国 D日本3、到2021年10月,我国电话用户总数已达到()亿户。

A2.6 B4.4 C5.12 D9.44、()年,贝尔发明了电话。

A1877 B1876 C1878 D1898 5、通过信件传递信息是()主要的通信方式。

A古人 B现代人6、()开始,就有邮驿,官方传递公文。

A明朝 B汉朝 C秦朝D清朝 7、()开始,出现了民办的民信局。

A汉朝 B秦朝 C明朝D清朝8、()是现代社会中最广泛、最直观的信息传播媒体。

A 电视 B 广播C 报刊 D网络9、国家规定,不得在中小学周边直线距离()米内开设网吧。

《品德与社会》(上教版)五年级第一学期第二单元.doc

《品德与社会》(上教版)五年级第一学期第二单元.doc

《品德与社会》(上教版)五年级第一学期第二单元7、科技之光长宁区古北路小学苏晓燕一、教材分析《科技Z光》是《品徳与社会》(上教版)五年级第一学期第二单元《振兴屮华》的第三篇课文。

学生通过学习,了解我国科学技术发展的一些成果。

,初步懂得发展科技振兴中华的意义。

从而让学生体会创新是民族发展的动力,初步培养学生的创新意识。

教材以“杂交水稻Z父袁隆平”的故事、我国“两弹一星”的诞生为主体,又以类似的事件作了扩充和引申,旨在懂得科技造福人类,热爱科学,崇尚科学精神。

主要提供了两大部分内容。

第一部分:科学家和革新能手的故事;第二部分:建国以来我国科技方面取得的成就,以及现代科技在各个领域的渗透。

二、学情分析“科技Z光”这个“光的含义包括两个方面。

其一是指科技力量的巨大、神奇,是推进经济和社会发展的动力,在振兴屮华、造福人类方面做出重要贡献;其二是指科学的精神、科学的态度和科学家优秀品质的光辉永远启迪和激励肴人们。

就第一方面对于现小学五年级学生来说过于深奥,难以理解;而第二方面学生也只能停留于对科学家的故事情节感兴趣, 不能深刻地体会到科学家的奉献精神。

因此,在科学迅猛发展的今天对青少年进行热爱科学教冇显得尤为重要,进一步提升青少年对科学的态度,唤起学生对科学技术的兴趣,初步培养创新意识,激发爱国情感。

三、说教学目标:根据新课程标准和对教材的现解,结合学情,将木课目标定为如下:知识与技能:1、了解科学家和革新能手的事迹,从中体会到创新是民族发展的动力。

2、通过备种途径了解现代科技已渗透在生活的备个领域,初步懂得发展科技对振兴屮华的意义。

过程与方法:1、情境引入唤起学生对科学技术的兴趣。

2、引导学生感受祖国科技进步的喜悦。

3、积累相关科技信息并与同学交流。

情感与价值观:1、通过学习懂得国家的富强必须科技领先,激发爱国热情。

2、树立从小认真学习,长大为祖国的科技发展作贡献的理想,初步培养创新意识。

教学重点难点:感受科学家的奉献精神,从屮体会到创新是民族发展的动力。

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五年级品社第二单元《天涯若比邻》资料题41、打电话是我们生活中的常事,打电话时应注意什么?答:打电话要讲礼貌,电话接通时要先向对方说“您好”,然后用简洁的语言说明内容或认真听对方的讲话,最后还要向对方说“再见”或“谢谢”。

42、电话已经成为日常生活必不可少的东西。

你知道哪些特殊的电话号码吗?能说一说它们的功用吗?5分答: 119 火警电话 114号码查询电话 120 急救电话110 匪警电话 12121 天气预报电话 117 自动报时电12315 消费者投诉电话 168 声讯台电话 122 交通事故报警电话43、你知道那几种电话?答:可视电话、智能电话、IP电话、IC电话、传真电话等。

44、你经常打电话吗?说一说它有什么用途。

答:交流信息、商用、娱乐、服务、报警、查询等。

45、打IC卡电话的步骤:摘机——插卡——拨号——挂机——取卡46、哪些电话号码不能随意打?为什么?(至少两个,5分)答:不能随意打电话号码有;110、120、119等。

应为公共电话是重要的公共通信设施,承担着公共通信任务,为大家提供方便。

特别是110、120、119这些特殊号码,如果随便拨打,就会影响这些系统的正常秩序,甚至造成严重后果。

就有可能给我的家庭带来经济损失,甚至对我们的成长造成危害。

47、连线110 天气预报查询114 匪警12121 电话号码查询贝尔电话蔡伦造纸术汉字激光照排居里夫人镭王选48、固定电话、手机等通讯设备种类越来越多。

你能开动脑筋,设计出更加完美的电话吗?答:能。

我设计的电话是太阳能和交流电混合用的真人电话。

电话上有一个小太阳能板和一块小电池,有开关控制。

有光时就用太阳能,无光时就用交流电。

并且只要你打通了对方的电话,就能在电话上看到他,就像那个人在你的旁边对你说话。

49、我们从电视里能知道些什么?答:懂得一些法律知识;了解到一些国内外发生的最新大事;获得一些国内外的经济信息;知道一些科学知识;天气变化;名人轶事;了解历史等。

40、在家里喜欢看的电视节目有哪些?看过之后你有什么收获?答:我喜欢看的电视节目有《今日说法》、《经济信息联播》、《新闻联播》和《科学探索》等。

看过之后的收获:我懂得了一些法律知识;了解到一些国内外发生的最新大事;获得了一些国内外的经济信息;还知道了一些科学知识。

51、请你写出三种适合小学生观看的电视节目。

答:《科技博览》、《人与自然》、《新闻袋袋裤》、《芝麻开门》、《希望英语》52、介绍一下你爱看什么电视节目,从中知道了什么?4分的差异与共同,明白了生存相依的道理。

53、你喜欢看的动画片是什么?从中明白了什么道理?答:我喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。

明白的道理:遇事要多动脑子,要勇敢地与恶势力作斗争;团结就是力量。

54、爸爸说:“看报纸、杂志可以提高写作水平;但看电视,耽误学习时间,没一点好处。

”你觉得爸爸说的对吗?为什么?6分答:不对。

报刊、广播、电视、网络等都是现代的传播媒体,他们都能开阔我们的视野。

而且电视是现代社会中最广泛,最直观的信息传播媒体,可以带给我们各种各样的信息,对我们的学习、生活和成长影响越来越大。

所以只要我们养成科学看电视的好习惯,看电视也是对我们有益的。

55、电视传媒是我们生活中不可缺少的“伙伴”,作为小学生应该怎样与它为“伴”呢?还应该注意什么呢?答:要养成科学看电视的好习惯,看电视的时间不能太长、距离不能太近、姿势要正确,从电视里去获取我们需要的各种各样的信息。

还应注意要看适合我们看的节目。

56、小学生看电视应注意什么?答:应注意养成科学看电视的好习惯,看电视的时间不能太长、距离不能太近、姿势要正确,还应注意要看适合我们看的节目。

57、电视里的节目是怎样制作出来的?答:选题策划——样片录制——成立栏目组——选题——通联——拍摄——制作(剪接、配音、配字幕、特效处理)——审核——送播——播出58、请你列举三种适合小学生阅读的报纸、刊物。

答:《中国少年报》、《科学画报》、《儿童智力报》59、读报纸,看杂志已经成为我们生活中的重要内容,你肯定有印象最深的报刊吧,答:《中国少年报》、《中国儿童报》、《少年儿童故事报》、《小学生阅读报》、《少年日报》60、报纸是怎么来的?去考察一下吧。

通过考察,你有什么感受?答:(1)编辑伏案工作;(2)印刷厂排版印刷;(3)邮政局发行;(4)送报;(5)报摊出售。

感受:一张小小的报纸,凝结了很多人的劳动。

我们要懂得尊重他人的劳动,珍惜他人的劳动成果。

61、我们能从哪些渠道获得各种各样的信息?请你说说看。

答:获得各种各样的信息的渠道有:看电视,听广播,读报纸,看杂志,上网。

62、现代社会中的人们可以从哪些渠道认识我们周围的世界?4分答:现代社会中的人们可以从电视、广播、报纸、杂志、网络等渠道认识我们周围的世界。

63、如果居住在世界各地的人们想要及时了解最新发生的国家大事时,都有哪些可以传递信息的途径呢?(至少4个)答:电视,广播,报纸,杂志,网络。

64、怎样收发电子邮件?(答案在课本第40页)65、你上过网吗?写一下你的上网记录吧。

并说说你的上网感受。

答:下面是我的上网记录:网址浏览的内容上网时间中国石油网了解油品价格 8:00——8:15东营教育了解东营市的教育信息 8:20——8:40利津教育网了解利津县的教育信息 8:45——9:00感受:非常方便,让我们资源共享,足不出门就可以了解各种信息,太好了。

答:(1)搜集资料;(2)看老师批阅的作文;(3)在网上图书馆看名著;(4)给好朋友发电子贺卡;(5)给朋友发电子邮件67、假设你的电子邮箱是WDYX@,你要给朋友王小明发一封题为“元旦访问”的电子邮件,而且你的“元旦访问记录”已经编辑成WORD文稿,王小明的邮箱地址是DYWXM@,请你在下图的相应人;位置填写合适的内容,并说明再怎样操作就可以发送这封邮件。

(实际操作中你的邮箱地址会自动出现在相应位置)发件人:WDYX@收件人:DYWXM@主题:元旦访问操作:登上自己的邮箱,点击“写信”,在出现的“收件人”这一栏处打上王小明的邮箱地址。

在“主题”这一栏打上你所要发的邮件的主题“元旦访问”,然后点击下边的“添加附件”,在电脑出现的“查找范围”中找到你已编辑好的WORD文稿,双击右键即可添加,然后点击邮箱上方的“发送”即可完成。

68、你会申请电子邮箱吗?把你申请的步骤写下来吧!答:先登上网,然后在网页上找到像163邮箱或126邮箱等的各种形式的邮箱。

右键点击某一个,在出现的提示中点击“注册”,再根据提示填写完地址、密码等各种信息。

最后点击“立即注册”即可获得一个邮箱。

69、你寄信或贺卡时遇到过什么问题?你有什么感受?答:我遇到的问题:(1)一次,没有使用标准信封,我寄的那封信朋友没有收到;(2)另一次,没有写清楚收信人的地址,朋友也没有收到信;(3)忘记写邮政编码,我给朋友寄的贺卡过了很长时间才收到。

我的感受:写信时一定要注意使用标准信封;写清楚邮政编码;贴上邮票;详细填写收信人、寄信人的地址、姓名;并且还要书写要规范。

答:(1)使用标准信封;(2)写清楚邮政编码;(3)贴上邮票;(4)详细填写收信人、寄信人的地址、姓名;(5)书写要规范;(6)写信时注意礼貌用语。

71、生活中,在哪些情况下我们还经常使用信件传递信息呢?答:(1)介绍信;(2)入学通知书;(3)邀请函;(4)征订报刊;(5)投稿73、小红说:“寄信时一定要用标准信封。

”你认为呢?谈一谈你的看法。

答:我认为小红说的对。

并且不但要用标准信封,还要写清楚邮政编码,贴上邮票。

因为现在用电子识别自动分拣机来分拣信件,如果信封不标准及无邮政编码,分拣机就会出错或无法分拣,信就邮不出去或邮错了地方。

74、小林的爸爸未经小林同意就拆了他的信件,还说:“自己孩子的信件看一看对他成长有好处。

”,你认为呢?谈一谈你的看法。

答:小林的爸爸的这种做法和说法是不对的。

因为《中华人民共和国宪法》第四十条规定:中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

75、昨天,丽丽收到了远方朋友的来信。

回家时发现信已经被爸爸拆开了,他很生气。

但是爸爸却说,自己孩子的信看看有什么不可以的。

你觉得丽丽的爸爸做得对吗?为什么?6分答:小丽的爸爸做得不对。

因为《中华人民共和国宪法》第四十条规定:中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。

任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

76、古代信件是怎样传递的?答:邮驿、民信局、羽檄、羽书、信鸽传书、传竹简、急脚递77、怎样做才能健康上网?意语言文明;(4)网上信息要认真识别78、长时间上网有哪些危害?4分答:(1)长时间用电脑,会引起眼睛疲劳,视力降低,头晕目眩,精神恍惚。

(2)使用键盘或鼠标的时间过长,会造成肩膀酸痛,引起关节炎。

(3)对电脑太着迷,容易沉迷于虚拟世界里,不喜欢和现实中的人们接触、交往。

(4)经常接触不健康的网络内容,会影响身心健康,严重的还会导致犯罪。

79、网络不是现实生活,陌生人骗不走我们,不用怕他们。

对吗?为什么?答:不对。

现在网络上有电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、网上黑客等各种网络陷阱。

网络问题很容易诱使青少年误入歧途,严重影响青少年的身心健康。

再者,我们青少年辨别各种信息的能力还不是很强,很容易上当受骗,所以一定要注意警惕网络陷阱才行。

80、我看网络:4分网络的长处:网络使人们的联系更加便捷,使我们的生活更加丰富多彩。

网络可以让我们资源共享,改变了我们的生产与生活方式。

如利用网络进行远程医疗、召开公司会议、看新闻、进行买卖、读书、查资料、发邮件等。

网络的问题及注意事项:网络的问题有:电脑病毒、垃圾信息、虚假信息、网上黑客等。

注意事项:警惕网络陷阱,做到健康上网,即在网上不能轻信陌生人;上网时间不能太长;与朋友聊天时要注意语言文明;网上信息要认真识别82、李林经常上网聊天、打游戏。

经常逃学,整天泡在网吧里,荒废了学业,影响了学习与生活,你能劝劝他吗?答:李林你好,听说你经常上网。

网络是给我们的生活带来了方便,但是我们应该利用网络干一些有益于我们的事,做到健康上网。

再说长时间上网有危害。

如:长的时间过长,会造成肩膀酸痛,引起关节炎;对电脑太着迷,容易沉迷于虚拟世界里,不喜欢和现实中的人们接触、交往;经常接触不健康的网络内容,会影响身心健康,严重的还会导致犯罪。

希望你明白这些道理后,不要经常上网聊天、打游戏,再不要经常逃学,整天泡在网吧里,荒废了学业,影响了学习与生活。

83、你想象中的未来通信是什么样子的?答:答:我们未来的通信是这样的:你打开自己的手机,对着它说话,他就会记录下你说的内容。

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