【精选】四年级语文上册课时测评13开天辟地苏教版

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13开天辟地一、给带点字选择正确的读音,并在其下面画“—J凿子(zu6 zao) . 顷刻间(qlng qing) 筋脉(md mai)混浊(zhu6 zuo) 崩裂(beng ben) 山岳(yuG ye)• • •二、读拼音,写词语。

1•云南石林是大自然的鬼)神工kai pi( )的旅游好去处,那高达数zhang()的柱子让我们惊叹。

2•大地干旱,河水枯ji©(),树木的汁yG()都被蒸发了-,几只小牛聚“ng() 在一起等水喝。

三、读一读,找出句子中的四对反义词,并将它们写在括号中。

只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。

轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。

( )( ) ( )( )( )——( ) ( )——( )四、按要求改写句子。

1•就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

(缩句).............................................................................................................................................................................................................................................................缩句前,先判断句子是写人还是写物,然后采用提问“谁是什么”“什么怎么样”等,把句子中的一些修饰成分删除,如“的、地”前面的部分(包括“的、地”本身),“得”后面的部分(包括“得”本身),以及一些表示方位、处所、数量的词语等都应去掉。

2•天和地还没有分开,整个宇宙混沌一团。

(改成比喻句)3•盘古知道天地再也不会合拢。

盘古就含着微笑倒下了。

(用关联词语把两句话合成一句话)五、读课文第七段,补全表格。

苏教版语文四年级上册第四单元教案13开天辟地

苏教版语文四年级上册第四单元教案13开天辟地
天和地合拢时,当时的宇宙是(卡)黑暗混沌、混沌一团
后来他一使劲翻身坐了起来,只听“喀嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝。(卡)裂开。后来这个大鸡蛋完全“崩裂”了。(卡)崩裂。哪一个裂得厉害?指名交流。(卡)巨石崩裂。想象一下,当时是怎样的情景,指名交流。裂的太厉害了,以至整个“大鸡蛋”破碎。
(屏显:合拢——裂开——崩裂——破碎)练习读出不一样的语气来。齐读。
6、引导背诵:同学们,我们就按这个顺序,一起来诵读,背诵时别忘了把自己的感情融进去。(配乐)
六、认识对仗。
1、出示:左手持凿,右手握斧。你有什么发现?(初步认识对仗)2、出示第二句:“轻而清的东西冉冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。”(初步感受对仗的好处)
3、引导学生从书中第7自然段找一找对仗的句子,组织交流。
②筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田。
教学过程和教学策略
二次修订
一、复习导入。
1、引:今天我们继续学习——(读题:开天辟地),通过上堂课的学习,我们学会了两种概括主要内容的方法,一种是根据故事的先后顺序简要地概括,另外一种方法是用课文中的语言来概括。
二、学习“开天辟地”。
1、那盘古是怎样开天辟地的呢?请同学们读读课文第1、2自然段,划出描写盘古开天辟地时最能体现他神力无穷的句子。
教学过程和教学策略
二次修订
一、激趣导入。
1、同学们,我们来玩个游戏,这个游戏是看图片猜故事,看看谁的眼睛最敏锐,赛赛谁的脑子想得最快。
(依次屏显图片及故事名:嫦娥奔月、后羿射日、女娲补天、夸父追日)“神话故事”。
①你们知道这些故事都是什么故事吗?(屏显:神话故事)
②说说这些故事与别的故事有什么区别?
②盘古用他的力量分开了天和地,我们来学习一组表示动作的词。(屏显:劈、凿、撑)你能将这些动作表演出来吗?分组读,体会动词的意思。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习B卷

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习B卷

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共22题;共120分)1. (5分)词语拼音手牵手。

________________________________________开天辟地凶猛巨大无比睁眼增加2. (6分)选字填空。

丈大止址巨臣①一个不到五________远的地方长着两棵________树。

②在地 ________的位置上,禁________乱写乱画,否则会误事。

③大 ________们都在观赏 ________大的怪物。

3. (4分)读课文《开天辟地》句子填空。

________一半冉冉上升,变成了________,________一半缓缓下沉,变成了________。

4. (4分)换掉加下划线的词语不改变句子意思。

①天每天升高一丈,盘古的身子也每天增高一丈。

________②等到天地变得相当稳固,再也不会合拢盘古才放心地倒在地上,停止了呼吸,变成了今天的山。

________ ________ ________5. (3分)改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。

甜斗浆________小店专让________大光明水电按装公司________6. (4分)选字填空。

________离小明家不远的地方有一棵________大的白杨树。

(巨,距)小红的大________很厉害,孩子们都很________见到他。

(怕,伯)7. (6分)数笔画填空。

“ 盘”共有________笔,第5笔是 ________。

“止”共有________笔,第2笔是 ________。

“突”共有________笔,第9笔是 ________。

8. (2分)根据意思写出词语。

天地万物的总称。

________安稳牢固,不易变化。

________9. (6分)看词语,写音节。

最新精选苏教版小学语文四年级上册13 开天辟地课后练习八十四

最新精选苏教版小学语文四年级上册13 开天辟地课后练习八十四

最新精选苏教版小学语文四年级上册13 开天辟地课后练习八十四第1题【填空题】根据意思写出词语。

天地万物的总称。

______安稳牢固,不易变化。

______【答案】:【解析】:第2题【填空题】写出下列词语的近义词混沌______身躯______奔腾______【答案】:【解析】:第3题【填空题】选字填空。

丈大止址巨臣①一个不到五______远的地方长着两棵______树。

②在地______的位置上,禁______乱写乱画,否则会误事。

③大______们都在观赏______大的怪物。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】【答案】:【解析】:第5题【填空题】读课文《开天辟地》,填空。

纵______交______精______力竭开天______地冉冉____________滋润____________万顷____________【答案】:【解析】:第6题【填空题】读课文,填一填。

一个______一个______一个______ 【答案】:【解析】:第7题【填空题】照样子,写词语。

例:黑乎乎________________________【答案】:【解析】:第8题【填空题】感受《开天辟地》这一课盘古的形象。

(答案不唯一)有一天,盘古突然醒了。

他睁开眼睛一看,周围漆黑一团,什么也看不见。

盘古一生气,抡起拳头使劲一砸,抬起腿猛地一蹬。

只听见哗啦一声,“大鸡蛋”裂成了两半。

轻的一半冉冉上升,变成了天,重的一半缓缓下沉,变成了地。

天地分开以后,盘古怕它们合拢,就双手撑着天,两脚踩着地,站在天地中间。

天每天升高一丈,盘古的身子也每天增高一丈。

不知站了多少年,等到天地变得相当稳固,再也不会合拢了,盘古才放心地倒在地上,停止了呼吸,变成了今天的大山。

盘古是个______________________________的神话人物。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】根据课文《开天辟地》内容填空盘古以他的______,化生出世间万物。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、基础题1. 按照课文看拼音写词语。

kāi pìfǔ touzhàng liáng________________________hòu dùshí zhù________________2.选择正确的读音开辟(pìbì)________浑浊(zhuózuó)________ 冉冉(rǎnrǎng)________混沌(dùntún)________纵(zòngzhòng)横________雷霆(tíntíng)________3.形近字组词。

拢________夜________肤________ 庭________ 扰________液________扶________ 霆________ 4.比一比,组词斧________冉________ 辟________ 混________ 爷________ 再________ 避________ 浑________ 5.补充词语。

________________万丈皎洁__lnóng hòujié lìshū yè________________________pí fūhé lǒng________________8.写出下列词语的近义词混沌________身躯________奔腾________9.根据拼音写汉字。

fǔélǒnɡ板________巍________合________zhùyèfū________子血________皮________10.照样子填空,例:三山五岳。

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习(I)卷

苏教版语文四年级上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共22题;共109分)1. (12分)一字多词我会组。

止________ ________ ________突________ ________ ________盘________ ________ ________抓________ ________ ________2. (4分)读课文《开天辟地》句子填空。

________一半冉冉上升,变成了________,________一半缓缓下沉,变成了________。

3. (4分)猜一猜狗钻洞穴中________ ,禾苗急脾气________,手抓一条龙________ ,孟子来遛犬________。

4. (5分)近义词填空。

合拢—________ 突然—________ 分开—________ 上升—________ 下降—________5. (8分)选择恰当的字。

没精打________(采彩)五________(州洲)四海旅游________(胜盛)地舍________(近进)求远举世闻________(名明)满________(载栽)而归光________(彩采)夺目左________(邻领)右舍6. (2分)填空。

本篇课文《开天辟地》是________,讲的是________ 开天辟地的事。

7. (6分)看词语,写音节。

开辟________ 巨大 ________ 睁眼 ________凶猛________ 合拢________ 踩下________8. (6分)看拼音写词语。

hài pàtū rán jù dàpán gǔzhuā zhùzhàng liáng________________________________________________9. (4分)加标点。

苏教版小学语文四年级上册13开天辟地课件

苏教版小学语文四年级上册13开天辟地课件

临死的时候,他的身躯化成了万物: 口中呼出的气变成了风和云, 发出的声音变成了轰隆的雷霆 , 左眼变成了光芒万丈的太阳, 右眼变成了皎洁明媚的月亮 , 隆起的肌肉变成了三山五岳 , 流淌的血液变成了奔腾的江河 , 筋脉变成了纵横交错的大道 , 皮肤变成了万顷良田 , 就连流出的汗水也变成了雨露甘霖 。
苏教版小学语文四年级上册
13 开天辟地
大神见身边有一把板斧、一把凿子, 他随手拿来, 左手持凿, 右手握斧, 对着眼 前的黑暗混沌, 一阵猛劈猛凿, 只听巨石崩裂, “大鸡蛋”破碎了。
轻而清的东西冉冉上升, 变成了天; 重而浊的东西慢慢下沉, 变成了地。
这个巍峨的巨人, 就像根长柱子似的, 撑在 天和地之间, 不让它们重新合拢。
口中呼出的气变成了( ) ,
发出的声音变成了( ),
左眼变成了(
),
右眼变成了(
),
隆起的肌肉变成了( ),
流淌的血液变成了( ),
筋脉变成了( ),

皮肤变成了( ),
就连流出的汗水也变成了( )。
谢谢大家

四年级上册语文教案13.开天辟地_苏教版

四年级上册语文教案13.开天辟地_苏教版

四年级上册语文教案13.开天辟地_苏教版13.开天辟地【教材分析】这是第七册的第十三篇文章,也是第四单元的第一篇文章,是一篇讲读课文。

本文讲述的是一篇神话传说故事,课文以题目为主线开展,讲述的是盘古开天辟地的故事,但是实际上歌颂的是盘古无私奉献的精神。

本文一共八个自然段,处处充满神话的想象,语言优美,且盘古开天辟地的全过程脉络非常清晰,使得故事显得十分生动精彩。

第一自然段用一句话介绍了天地,宇宙混沌一团像个大鸡蛋。

第二自然段是整篇文章描写最精彩的部分,叙述了盘古昏睡醒后翻身把“大鸡蛋”裂开了一个小缝,并利用工具破开了“大鸡蛋”,形成了天和地。

第三、四、五自然段讲述了盘古自己站在天地之间不让天地合拢,侧面烘托了盘古无私奉献的精神。

第六自然段讲几千年过去了,盘古精疲力竭,倒下去了。

第七自然段写盘古临死时,身躯化作了世间万物。

最后一个自然段总结全文, 盘古以他的神力和身躯开辟了天地,化生出世间万物。

【学情分析】1.四年级的学生拥有丰富的想象力,对一切事物都充满着好奇心。

探究宇宙是怎么形成的,也是孩子们的好奇心范围之一。

本课的安排就是通过让孩子们的好奇心,让学生对课文产生浓厚的兴趣。

2.对于四年级的学生,教师应该培养他们搜集资料与整理资料的能力,所以在课前教师就可以安排学生分组去搜集除课文之外的神话故事,而且分组搜集可以让学生们学会合作与分享。

在与同学合作的过程中搜集到资料,使学生对课文的理解更加深入。

【教学策略与设计说明】本文安排一个课时讲解,首先是学生自由朗读课文,让学生自己勾画出不认识的生字词。

教师给学生讲解生字词,扫平生字词障碍。

然后教师提出问题,让学生带着问题去朗读课文,具体品味课文中的重点段落,感悟通过语言描写盘古开天辟地过程的艰辛与困苦,主要是学习盘古无私奉献的精神。

在讲课的最后,让学生以作者的口吻,给身边的人讲一讲盘古开天辟地的故事。

二、初读文章,扫平生字词障碍。

1.自由朗读课文,根据学生画的难点情况,老师辅导扫除生字词障碍。

苏教版语文四年级的上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习D卷

苏教版语文四年级的上册第四单元第13课《开天辟地》同步练习D卷

苏教版语文四年级上册第四单元第13 课《开天辟地》同步练习D卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成就,一同来做个自我检测吧,相信你必定是最棒的!一、基础题 ( 共 22 题;共 135 分)1.(5 分)词语拼音手牵手。

________________________________________开天辟地凶狠巨大非常睁眼增添2.(4 分)填空。

①“拢”字的读音是 ________。

②“怕”字共有 ________笔。

③“巨”字的第二笔是 ________。

④“抓”字的部首是 ________。

3.(6 分)看词语,写音节。

开拓 ________巨大________睁眼________凶狠 ________合拢________踩下________4.(4 分)读课文《开天辟地》句子填空。

________一半徐徐上涨,变为了________, ________一半慢慢下沉,变为了________。

5.(8 分)比一比,再组词。

块________捉________河________跟________快________足________可________很________6.(3 分)读课文,填一填。

一个 ________一个________一个________7.( 12 分)一字多词我会组。

止 ________________________突 ________________________盘 ________________________抓 ________________________8.(5 分)近义词填空。

合拢—________突然—________分开—________上升—________降落—________9.(4 分)猜一猜狗钻洞窟中 ________,禾苗急性情________,手抓一条龙________,孟子来遛犬________。

四年级上册语文教案13.开天辟地苏教版

四年级上册语文教案13.开天辟地苏教版

四年级上册语文教案13.开天辟地苏教版13 开天辟地学习目标:①认识8个生字。

会写9个生字。

能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文,感受盘古的伟大之处。

③了解神话故事想象丰富的特点,并能把这个神话讲给别人听。

教学重点:引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。

教学难点:有感情地朗读课文,感受盘古的伟大形象。

教学时间:两课时课前准备: 搜集神话故事,尤其是中外有关创世纪的神话故事。

第一课时一、故事导入①简介中国的神话故事。

②“我记忆中的神话故事”。

交流课前部分资料:选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。

③揭题:18盘古开天地。

而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

”读一读,想一想,你有什么新发现?③重点研读课文第四自然段。

a.引导学生边读边想象,人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。

b.让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。

c.选择感受最深的部分读一读。

(以上环节的教学在读的基础上,让学生在想一想,看一看,说一说的自主、探究中感悟理解课文内容,在朗读和想象的基础上进一步领会盘古的伟大及他所创造的宇宙的美丽形象,培养了学生的口头表达能力、想象思维、理解能力,更锻炼学生以自已的感情来指导朗读。

)四、作业练读课文。

继续搜集有关神话故事的资料。

第二课时一、复习巩固①复习课文,指名朗读课文,检查学生对课文的理解。

②复习生字词,开火车读生字、词语。

二、指导写字①学生自由观察字的间架结构,并思考怎样把字写好。

教师重点指导。

②练习书写。

写一遍生字,再抄一遍词语表中列出的本课的词语。

③成果展示,师生评议。

(这样设计让学生自已发现问题,互相评价,促进学生的自学能力的提高。

)三、朗读回味①展示读。

看谁读得最有感情,读得最美。

②记忆读。

看谁能记一些优美的词,如“隆隆的雷声”、“茂盛的花草树木”。

四、练习复述①同座练说。

②指名在全班复述,然后评议。

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13 开天辟地
课时测评方案
字词模块
一、我是拼写小能手。

xuèyèpífūzhùzi
hélǒn ɡkāi tiān pìdì
二、词语搭配我最强。

( )的雷霆 ( )的江河
( )的太阳 ( )的月亮
( )的大道 ( )的盘古
三、把词语补充完整,并解释带点字的意思。

纵( )交( ) _________________________________________ 精( )力竭.
_______________________________________________ 开天( )地 _______________________________________________ 冉冉( )( ) ( )露( )霖
万顷( )( ) 滋润( )( )
四、我能根据意思写词语,并选择一个词造句。

1.精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。

( )
2.(月亮等)明亮而洁白。

( )
3.形容事物相互交叉或情况错综复杂。

( )
( )______________________________________________________________ 句子模块
五、照样子,用恰当的关联词语把下面两个句子合成一句话。

例:他知道天地再也不会合拢。

他含着微笑倒下了。

·
·
因为他知道天地再也不会合拢,所以含着微笑倒下了。

中国奥运健儿在伦敦奥运会上夺得了38枚金牌。

中国奥运健儿一点儿也绝不骄傲。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
六、按要求完成下面的句子练习。

1.仿写句子。

整个宇宙混沌一团,像个大鸡蛋。

________________________________________________________________________ 2.难道有谁会不被故事中神奇的想象所吸引吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.请用“……变成了……变成了……变成了……”的句式写一句话。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 读写模块
七、课外阅读。

精卫填海
炎帝有一个女儿,叫女娃。

女娃一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。

女娃不幸落入海中,永远回不来了。

她的精魂化作了一只小鸟,花脑袋,白嘴壳,红脚爪,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们便叫此鸟为“精卫”。

精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨。

因此,她不停地从她住的发鸠山上衔石子,展翅高飞,一直飞到东海,把石子投下去,想把大海填平。

大海奔腾着,咆哮着,嘲笑她:“小鸟儿,算了吧,你这工作就是干一百万年,也休想把我填平!”
精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,我终将会把你填平的!”
精卫飞翔着,鸣叫着,她衔呀,扔呀,成年累月,往复飞翔,从不停息。

海燕与其结成了夫妻,生出许多小鸟,小精卫和他们的妈妈一样,也去衔石填海。

直到今天,他们还在做着这种工作。

人们同情精卫,钦佩精卫,把她叫做“冤禽”“誓鸟”“志鸟”“帝女雀”,并在东海边上
立了个古迹,叫做“精卫誓水处”。

1.精卫鸟是什么样子的?
________________________________________________________________________ 2.精卫鸟的来历是:_____________________________________________________。

3.精卫鸟为什么去填海?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.你还知道哪些神话故事?(至少写4个)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.我们要学习精卫的什么精神?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
八、看图回答问题。

后羿(yì)射日
1.大家仔细看图,看看图上所画的地面有什么特点?
________________________________________________________________________
2.地面为什么会这样?
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.后羿为什么要射掉天上的太阳?结果怎样?
________________________________________________________________________ 4.你觉得后羿是一个怎样的人?请写一写。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.用简练的语言概括一下图上的内容。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案
一、略
二、轰隆奔腾光芒万丈皎洁明媚纵横交错开天辟地
三、横错交叉着疲用尽辟开辟上升雨甘良田万物
四、1.精疲力竭 2.皎洁 3.纵横交错皎洁:今晚的月光格外皎洁。

五、虽然中国奥运健儿在伦敦奥运会上夺得了38枚金牌,但是他们一点儿也不骄傲。

六、2.谁都会被故事中神奇的想象所吸引。

七、1.花脑袋,白嘴壳,红脚爪。

2.女娃变的 3.她痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨。

4.嫦娥奔月愚公移山八仙过海夸父追日 5.我们要学习精卫坚持不懈勇于同恶势力斗争的精神。

八、1.地干裂了。

2.因为天上有十个太阳。

3.因为十个太阳同时出现在天空,强烈的阳光把土地烤焦了,庄稼枯萎了,人们热得喘不过气来。

略。

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