第十册五年级下册人教版语文复习计划
小学五年级下学期语文的复习计划
小学五年级下学期语文的复习计划
小学五年级下学期语文的复习计划可以包括以下内容：
1. 词语解释和拼写：复习学过的生字和词语，掌握其含义和正确拼写。
2. 古诗文学习：复习已学习过的古诗文，理解其中的意义和情感，并能背诵部分诗文。
3. 文言文翻译：练习阅读和翻译文言文，加深对古代汉语的理解。
4. 阅读理解：进行阅读理解练习，提高阅读理解能力，掌握快速准确地理解文章的方法。
5. 作文写作：练习书面表达能力，写出各类文章，包括叙事文、议论文、说明文等，
培养自己的写作思维和表达能力。
6. 课文默写：默写重要的课文段落，培养记忆力和语言表达能力。
7. 考试题型练习：做一些模拟考试题，熟悉各类题型和解题技巧，为期末考试做准备。
以上是一个简单的复习计划，建议根据个人实际情况和学习进度来制定具体的复习计划，并在老师或家长的指导下进行复习。
下期第十册语文复习计划
下期第十册语文复习计划《篇一》下期第十册语文复习计划一、复习目标1.掌握第十册语文教材中的所有知识点，包括生字词、语法、修辞、阅读理解、作文等。
2.提高学生的语文素养，使他们在期末考试中取得优异成绩。
3.培养学生对语文的兴趣，激发他们主动学习的动力。
二、复习时间安排1.共计复习10天，每天2课时，共计20课时。
2.每天复习内容分为两部分：上午1课时，下午1课时。
3.复习过程中，可根据实际情况调整时间分配。
三、复习内容安排1.第一部分：生字词复习（2课时）复习重点：重点生字词的音、形、义，以及易错字词的辨析。
2.第二部分：语法与修辞复习（4课时）复习重点：语法知识，如词性、句子成分、短语类型等；修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等。
3.第三部分：阅读理解复习（6课时）复习重点：阅读理解技巧，如抓住主旨、理解观点、分析人物形象等。
4.第四部分：作文复习（4课时）复习重点：作文写作技巧，如选材、构思、表达、修改等。
5.第五部分：综合练习与复习（4课时）复习重点：通过练习题巩固前面所学知识，查漏补缺。
四、复习方法与策略1.采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予有针对性的指导。
3.定期进行测试，了解学生复习进度，及时调整教学策略。
4.鼓励学生积极参与，培养他们自主学习、合作学习的能力。
五、复习评价1.期末考试：评估学生复习效果，检验教学目标达成情况。
2.平时测试：了解学生复习进度，为教学调整依据。
3.学生反馈：收集学生意见和建议，不断优化教学方法。
六、注意事项1.教师要充分准备复习资料，确保教学质量。
2.学生要按时完成复习任务，积极参与课堂讨论。
3.注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。
4.教师要加强与学生的沟通，关注他们的学习需求。
《篇二》下期第十册语文复习计划一、复习目标为了确保每位学生都能在下期第十册语文学习中取得优异成绩，我们将开展一系列有针对性的复习活动。
小学五年级关于语文复习计划(5篇)
小学五年级关于语文复习计划一、复习、总目标：根据本册教材的资料和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。
使学生能掌握好本学期应当掌握的基础知识，并进一步构成运用知识的本事。
二、复习资料1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。
2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。
3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等练习。
4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。
5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。
6、习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描述、动作描述等。
三、复习重点1、正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。
2、朗读、背诵要求背诵的课文。
3、阅读方法审题方法的指导。
4、习作“我最尊敬的一个人”。
四、复习形式1、课文中“资料袋”及拓展知识点的复习；2、阅读3、习作训练；4、阅读训练、习作训练穿插安排在平时的基础复习中，尽量避免单调枯燥。
五、复习方法总结规律、交给方法、团体练习、个别辅导、团体评讲、分类复习、分类检查。
具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。
中等生：在落实基础知识与基本本事的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。
优等生：充当教师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自我，培养他们的综合本事。
六、复习思考：一是互帮互学，优化组合。
课外，让优等生与后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的学情反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
七、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2023年五年级语文下册复习计划
2023年五年级语文下册复习计划一、总体目标：通过系统有序的复习，全面巩固和提高五年级语文下册的知识和能力，为接下来的学习打好基础。
二、复习内容：1.《语文大观园》复习学过的各篇课文，掌握每篇课文的内容、主题和表达方式，注重理解和分析课文中人物形象和情感表达。
2.古诗词复习所学的古诗词，包括背诵和理解诗词的意境和表达。
3.阅读理解复习阅读理解的技巧和方法，注重理解文章的主旨和细节，提高阅读理解的准确度和速度。
4.字词语法复习词语和字的基本知识，包括词义理解、词语运用和字的构造等。
同时，复习常见的语法知识，如动词的时态、句子成分等。
5.写作复习写作的基本技巧和规范，注重培养学生的写作能力和表达能力。
特别是作文，要多进行写作训练和修改。
三、复习计划：1.时间安排：分为短期复习和长期复习两个阶段。
短期复习：将每个知识点进行系统梳理和回顾，时间为一个月。
每天安排2小时复习时间，每周安排1天进行全面复习。
长期复习：将困难和重点知识点进行有针对性的复习和加强训练，时间为两个月。
每天安排1小时复习时间，每周安排1天进行全面复习。
2.内容安排：短期复习：按照课本的顺序逐篇复习课文内容，每天完成一篇课文的复习。
同时进行相关的习题练习和笔记整理。
长期复习：将重点知识点和难点进行集中复习，包括古诗词、阅读理解、字词语法和写作等方面的复习。
同时进行模拟试卷的训练和分析。
3.复习方法：结合课堂教学和自主学习，形成有效的复习方法。
阅读理解：注重理解文章的语境和逻辑关系，提高阅读速度和准确度。
字词语法：通过反复读、背、查、造等方式，巩固和加深对字词和语法知识的理解和运用。
古诗词：多进行背诵和赏析，注重理解古诗词的意境和表达方式。
写作：注重日常写作的积累和训练，多进行写作练习和互相修改。
四、复习策略：1.制定每日学习计划和周计划，合理安排学习时间和任务。
2.积极参与课堂学习，做好课文的预习和复习总结。
3.利用各类学习资源，如课外阅读、学习网站和APP等，拓宽知识面和提高学习效果。
复习计划人教版小学语文五年级下册
复习计划人教版小学语文五年级下册Revised as of 23 November 2020人教版小学语文五年级下册（第十册）复习计划一、复习指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
每组由"导语"、"课例"、"口语交际．习作"、"回顾．拓展"四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。
要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、班级学情分析我们班现有学生30名，其中有一半的学生学习态度及书写状况较差，学习习惯比较差，基础薄弱，班级整体的水平较低。
特别是在基础知识方面，如陈旭东、戚媛媛、章丽霞、庞辰、林叶杉、王泽锋等字迹潦草，忘记生字较多。
在基础知识上还能有较大提高；阅读对于文章的整体把握，特别是主要内容和中心思想的把握大部分掌握较差，只有文章里有的内容能具体回答，概括的能力还没有形成；作文大部分能把事情写清楚完整，当然还有章丽霞、戚媛媛不能做到，但是对于文章怎样才能具体，有新意比较缺乏，需要加强指导。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
人教版五年级下册语文复习计划
人教版五年级下册语文复习计划现代文阅读语言表达题和作文，每一块知识点，都有一定的做题方法和做题思路。
一基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音字形词语运用标点符号病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
三科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
四文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信达雅，这里的“信”就是忠实原文，就是直译；而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。
拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。
2023年五年级语文下册复习计划
2023年五年级语文下册复习计划一、复习目标：1. 熟悉并掌握下册所学的课文内容和知识点；2. 培养学生良好的阅读习惯和写作能力；3. 提高学生的语言表达和理解能力；4. 加强对文化常识和历史故事的了解。
二、复习内容及计划：1. 第一单元：《放飞梦想》- 复习关键词汇：梦想、奋斗、成功等；- 阅读课文并做阅读理解练习；- 配以相关故事和生活经验，引导学生交流自己的梦想和实现梦想的努力；- 完成写作任务，例如写一篇关于自己梦想的作文。
2. 第二单元：《奇妙的皮影戏》- 复习关键词汇：皮影戏、角色、布幕等；- 观看皮影戏视频，了解皮影戏的起源、发展和表演过程；- 分析课文中的故事情节和人物形象，进行角色扮演；- 制作自己的皮影戏，- 完成写作任务，例如写一篇对皮影戏的感受或作品创作心得。
3. 第三单元：《大海的绿洲》- 复习关键词汇：绿洲、大海、动物植物等；- 阅读课文并做读后续写，写出自己想象中的大海绿洲；- 分析课文中的描写手法，学会用形象的语言描绘自然景色；- 进行实地考察，生动感受大海和绿洲的真实风貌；- 完成写作任务，写一份旅行日记，记录考察的所见所闻。
4. 第四单元：《曹冲称象》- 复习关键词汇：称象、真像、聪明等；- 阅读课文并进行机智聪明的问题解答；- 学习曹冲称象的故事背景和历史背景，了解古代认识象的故事；- 分析课文中的推理思路和发现问题的能力；- 完成写作任务，写一篇类似于称象故事的奇思妙想。
5. 第五单元：《文化遗产护卫战》- 复习关键词汇：文化遗产、护卫战、保护等；- 阅读课文并做词语解释和文本分析，了解文化遗产的重要性；- 学习相关的传统文化常识，如古代建筑、传统手工艺等；- 参观当地文化遗产，了解其保护措施和历史背景；- 完成写作任务，写一篇保护文化遗产的倡议书。
6. 第六单元：《诗和远方》- 复习关键词汇：诗歌、词语、表达等；- 学习并背诵一些古代的优秀诗词；- 阅读现代的优秀诗歌作品，理解诗歌的情感表达和意境构建；- 进行诗歌创作活动，鼓励学生表达自己对远方的向往和思考；- 完成写作任务，写一首描写自己远方的诗歌。
人教版语文五下复习计划
五年级下册语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
每组由"导语"、"课例"、"口语交际．习作"、"回顾．拓展"四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。
要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、学情分析我们班现有学生52名，大部分学生基础较差，独立阅读知识方面掌握得不太好。
一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
复习重点、难点：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
人教版小学五年级下册语文复习计划
人教版小学五年级下册语文复习计划目标本复计划旨在帮助五年级下册的学生系统地复和巩固语文知识，提高阅读、写作和语言表达能力。
时间安排- 复阶段将持续8周，每周安排5天的复时间。
- 每天的复时间为1小时，包括阅读练、写作练和语言运用练。
复内容安排第一周- 复第一单元的课文，重点关注课文的理解和写作技巧。
- 进行第一单元的词汇积累和语法操练。
第二周- 复第二单元的课文，注重阅读理解和文学鉴赏。
- 进行第二单元的词汇积累和语法操练。
第三周- 复第三单元的课文，注重阅读理解和表达能力。
- 进行第三单元的词汇积累和语法操练。
第四周- 复第四单元的课文，重点关注写作技巧和语言运用。
- 进行第四单元的词汇积累和语法操练。
第五周- 复第五单元的课文，注重阅读理解和表达能力。
- 进行第五单元的词汇积累和语法操练。
第六周- 复第六单元的课文，重点关注写作技巧和文学鉴赏。
- 进行第六单元的词汇积累和语法操练。
第七周- 复第七单元的课文，注重阅读理解和写作能力。
- 进行第七单元的词汇积累和语法操练。
第八周- 复第八单元的课文，重点关注阅读理解和语言运用。
- 进行第八单元的词汇积累和语法操练。
复方法和建议- 在每一单元的复过程中，先通读课文，确保对内容的基本理解。
- 运用课文中的词汇和句式进行写作练，培养语言表达能力。
- 注意每个单元的重难点，有针对性地进行钻研和操练。
- 复过程中，积极参与课堂讨论和互动，提高口语表达能力。
- 制定合理的复计划，合理安排复时间，保持专注和坚持练。
希望以上复习计划对学生们的语文学习有所帮助，加油！。
五年级下语文复习计划 (2)
五年级下语文复习计划
五年级下语文复习计划如下：
第一阶段 (1周):
- 复习课文诵读，重点理解每篇课文的主题和情节发展，加强对生词的理解和记忆。
第二阶段 (2周):
- 复习课文语法知识，包括句子成分、动词时态、形容词和副词的用法等，加强对语法知识的掌握和应用。
- 复习常见的短文写作类型，如记叙文、描写文、议论文等，加强对写作技巧的理解和应用。
第三阶段 (2周):
- 复习课文的词语解释和用法，包括词义辨析、词语搭配等，加强对词汇的掌握和运用。
- 复习课文的阅读理解，包括选择题、填空题、简答题等，加强对课文的理解和分析能力。
第四阶段 (1周):
- 复习课文的背诵，重点背诵一些经典的诗词和文言文，加强对文学常识的了解和记忆。
第五阶段 (1周):
- 模拟测试，选择一些题目进行模拟测试，检查复习效果，强化对知识的掌握和应用能力。
总结回顾：
- 回顾整个学期的学习内容，总结知识要点和重点难点，查漏补缺，巩固复习成果。
- 复习时要注重理解和应用，通过多练习、多思考、多交流等方式加深对知识的理解和记忆。
以上只是一个参考计划，具体的复习内容和学习进度可以根据实际情况进行调整。
同时也建议你和老师、同学、家长等多交流，互相帮助和督促，共同提高。
祝你学习进步！。
人教版五年级语文下册复习计划
人教版五年级语文下册复习计划一、学生学习情况分析大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。
一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容本册八个单元28 篇课文，其中精读课文14 篇，略读课文14 篇，随课生字词，8 次习作训练和7 个回顾?拓展，及语文小知识。
三、复习总目标:1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200 个生字，会写《生字表(二)》中的150 个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读28 篇课文，特别是14 篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。
注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。
人教版五年级下册语文复习计划及复习教案
人教版五年级下册语文复习计划及复习教案五(1)班下册语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。
二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
每组由“导语“、“课例“、“口语交际．习作“、“回顾．拓展“四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。
要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、学情分析：我们班现有学生35名，大部分学生能按老师的要求去做，但是学习上不肯用功，粗心者居多，还有三、四名学生学习态度很差，作业不能按时完成，学习上没有一点自觉性。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法：先单元复习再按类型复习：分为听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人记事写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
人教版五年级下册语文复习计划及复习教案
人教版五年级下册语文复习计划及复习教案五(1)班下册语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作要更密切，探究程度要更有深度。
二、全册知识概况1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
每组由“导语“、“课例“、“口语交际．习作“、“回顾．拓展“四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。
要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。
口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、学情分析：我们班现有学生35名，大部分学生能按老师的要求去做，但是学习上不肯用功，粗心者居多，还有三、四名学生学习态度很差，作业不能按时完成，学习上没有一点自觉性。
四、复习目标1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法：先单元复习再按类型复习：分为听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人记事写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
人教版本小学五年级的下册的语文总结复习计划规划优质方案及优选教案
人教版五年级下册语文复习计划及教学设计人教版五年级下册语文复习计划及教学设计一、指导思想1.明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使忘记的内容得以重现，单薄环节得以稳固。
2.复习课过程要尊敬学生。
让学生感觉到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3.复习课要内容新奇、形式多样。
拓宽学生参加的渠道，调换学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动官僚交给学生。
师生合作、生生合作更要亲密，研究程度更要深邃。
二、全册知识概略1.本册教材持续以专题组织单元，共八组。
全册共有课文28 篇，精读和略读各 14 篇。
每组由导语、课例、口语社交 . 习作、回首 . 拓展四部分构成。
2.全册还编排了 9 篇选读课文，并附 2 个生字表。
要求认识的生字有200 个，要求会写的生字有150 个。
3.从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要详细，感情要真切，能写简单的记实作文和想象作文，能写常有的应用文。
4.在阅读理解方面，本学段的要点是掌握课文内容，体2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创1 / 15会思想感情，推测文章的表达次序，意会基本的表达方法。
三、复习目标1.指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏导和归纳。
2.在学生复习的过程中，指导学生疏类、归纳性复习的方法。
3.提升学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
四、复习方法先单元复习再分类性复习：分为：听写训练、基础知识、累积运用、阅读、写作等五部分。
1.听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2.累积运用总联合集练习。
( 三) 习作本册波及到的作文种类有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真切。
2.能按必定的次序写，依据表达需要分段表述。
3.做到语句通畅，不写错别字，正确使用标点符号。
4.书写规范、整齐。
2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创2 / 155.40分钟许多于400 字。
人教版小学五年级下册语文期末复习计划
人教版小学五年级下册语文期末复习计划人教版小学五年级下册语文期末复习计划1一、学生学习情况分析本班有学生43名，大部分学生学习的主动性强，对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。
但个别学生的学习积极性缺乏，字迹比较潦草，成绩停留在不前，还有几个头痛的是成绩可以，只是拼音都不会拼读，失分较严重。
二、复习内容1．汉语拼音（1）在这段时间里，分单元让学生复习掌握生字，再次听写，达到巩固的效果。
（全班同学的要求）。
在一次听写之后，自觉性差的同学重视不够，留下二次听写，在这样的监督下学生掌握的情况又能有所提高。
（对个别懒的学生）。
（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
（试卷的练习）2．读读背背（1）背诵文章要求掌握的段落以及日积月累的部分。
（2）通过默写的方式加以巩固。
3．掌握课内阅读两个单元一节课的复习进度，来对课文做回顾。
需要掌握的中心思想，人物体会，重点段落内容分析等重要知识点，确保学生在课内阅读部分减少失分。
马上让学生巩固作业本等资料，理清回答问题的思路。
4．练习的渗透在这些总体回顾之后，挑选最佳的试题可以测试学生巩固的情况如何，也让他自己及时的'发现问题和自己尚未掌握的知识点，有针对性地及时强化。
5．习作在这个学期里，我增加了一个作文记录的作业，让学生每天看一篇作文并做好笔记，在期末的作文学习中能把平时提炼的优秀内容、语句等做快速的查阅。
同时摘录也是对文章中心思想的把握，可以提高学生的概括能力和文章中心思想的理解能力。
三、复习重点从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。
提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。
四、复习方法1．引导学生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读，利用晨读，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背诵并默写。
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五年级下册语文复习计划
一、学情分析
二、指导思想
1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、复习目标
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
四、复习重难点
1、字词：复习本册教材里的生字200个，310个左右的词语，并会运用。
掌握多音字，辨别形声、形近字。
2、阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义。
3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料。
学会描写人物的基本手法。
五、复习内容
（一）基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。
读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。
主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。
理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
对课文中带*的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。
根据要求写句子。
5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
（二）阅读：
1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
每课中的课后练习题中带点的词语意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、根据内容进行补篇练习。
（三）习作：
本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
六、复习措施：先单元复习再分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。
复习单元同步练习中出现的词语。
听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。
集中讲学习这些字词的方法。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。
形成阅读能力）
4、习作部分，内容从写人、记事、写景和应用文复习，形式从命题、半命题和根据材料命题的形式复习。
5、整理这学期所有的试卷和练习题，强化应试能力。
6、指导考试技巧、强调卷面的书写。
7、帮助学困生：
（1）、组织"一帮一"的学习合作小组。
一个优等生对应一个学困生。
（2）、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。
（3）、利用课外时间进行辅导。