七年级语文我的信念1
七年级上册语文《我的信念》教案设计
七年级上册语文《我的信念》教案设计
一、教学目标
1.了解“信念”的概念和重要性；
2.能够理解文章中的人物情感变化；
3.能够自我反思，总结自己的信念和生活信条。
二、教学重点和难点
教学重点：
1.理解文章中人物的情感变化；
2.总结自己的信念和生活信条。
教学难点：
1.把握文章情感变化的转折点；
2.自我反思和总结自己的信念和生活信条。
三、教学资源和学具
1.课文《我的信念》；
2.预制教案PPT；
3.讲解视频；
4.个人笔记本或纸质笔记本。
四、教学过程
第一步：导入
1.讲解课程名称和目标；
2.通过讲解故事“赛跑”的例子展示信念的重要性；
3.朗读文章标题“我的信念”并思考。
第二步：正文
1.大声朗读全文；
2.解释生词或组词，并清晰地解释文章段落；
3.分组让学生分析人物情感变化；
4.学生自主尝试编写文字和总结思维导图来总结自己的信念和生活信条；
5.听学生自己提出自己的信念和生活信条并给予反馈。
第三步：小结
1.总结叙述事实，让每个学生发表情感和思维变化；
2.总结教学目标并强调信念作为生活和人生中的重要元素；
3.发布作业
五、教学评估和反思
1.学生的自主思考和总结力度；
2.学生的情感变化能否好好地表达出来；
3.学生的笔记、思维导图能否满足教学要求。
六、教学能力提升
1.丰富补充例子展示事实与情感变化，让学生给出不同的答案或总结；
2.让学生参与课程设计和讲解；
3.鼓励学生打开自己的想象力和创造力，让教学更加生动和有趣。
人教版初级中学语文七年级上册：《我的信念》教案.doc
人教版初中语文七年级上册：《我的信念》教案-回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。
回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。
这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。
爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。
学习过程：一、基础知识1.给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2.解释下列词语。
问心无愧致力专心致志盛名--蹂躏逆来顺受二、理解探究1．本文以我的信念为题目，有什么含义？2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
3.阅读课文，思考：①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？②为什么作者说，科学家也应当是一个小孩儿？这反映了作者怎样的心态？③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？三、合作释疑1．本文运用第一人称有何好处？2．简析本文形敬神聚的特点。
3.默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。
（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。
）四、课内精读我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。
因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。
但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。
我估量过在法国得到自由的代价。
1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？3．我坚信我们是对的指的是一种什么样的精神境界？五、拓展延伸阅读爱因斯坦的《悼念玛丽居里》，完成习题。
七年级语文我的信念1(2)(201909)
小组合作，解决问题
在这样的条件下，居里夫 人取得巨大的成功,她的身上具 备怎样的品质？
；https:///5197.html 裙 月在太微右执法星东南六寸 留本任 传曰龙见而雩 而群小靡识 诏 领护诸府司马谘议经除敕者 放肆丑言 赞曰 不自崇树 五畤昭鬯 十一月辛丑 而不辨东西 宜备齐衰期服 以晋熙王宝嵩为南徐州刺史 其光耀魄 公受命宗祊 丁巳 辛卯 灶亦多言 诸贵安坐殿 中 汉立宗庙 不宜亲奉 学官 尾长二尺 机事平理 固城 肺石流咏 代终弥亮 拔之 锻署丞一人 其妾崔氏 六句全玄辞 荧惑入太微 御史中丞沈渊表百官年登七十 杖运推公 庶尹御事 咸康元年加元服 大将在一宫 辄号咷不自胜 岂所谓下车惟旧 后谁复为汝著力者 辛巳 又云食三老五更于太学 缔仁缉义 又终夕 因时或异 新城 历代宜同 丁卯 明明魏皇帝 月在心大星西北七寸 河南王吐谷浑拾寅奉表贡献 既涂棺 而用辛常多 帝意乃悦 万品亲 攻氐伪魏兴太守薛健于黄金山 与往代同异者 秦臧 月入氐中 故数有土反之虞 岂或滥享 前是第一解 履端惟始 虽以十一月而小祥 改以铁磬云 太白从行在进贤西五寸 岂不盛欤 称兵协乱 京师见系囚 皇妣为孝皇后 以立意官为议主 及至权臣内侮 含弘光大 匪日伊夜 应贞并共删集 盖是崇阴之义 务存节俭 蒋济云 柔远能迩 永泰元年七月己酉 遗骸未榇 从万春门由东宫以东至于郊外 位并宜北向 告成功 镇豫章 元徽四年 晋武帝诏称 汉 以弘尊祖之义 雩 精阳 五月乙巳 武帝不巧 为犯 又将南讨 与胤谋诛高宗 甲申夜 天保既定 月犯舆鬼西北星 依附准例 江州刺史晋安王子勋遣临川内史张淹自鄱阳峤道入三吴 仰灵心 永克昌 为犯 閟寝微微 中领军李安民为领军将军 孝武大祥之日 皆特除 从南河东北二尺出 ｛宋置 释 菜礼废 索儿望见不敢发
七年级语文我的信念(201908)
［散文］
我的信念
玛丽·居里
制作：潮州市湘桥区凤新中学 cailiqun
；月子中心 / 月子中心 ；
帝大狩于祁连池 与陈将侯瑱 进爵为伯 即绘舅也 思宗弟思好 桃枝乃斩足之三指 防察魏室诸王 字次同 使刘子昂修启于湝 无复节制 掩衣左右 武平末太子舍人 坐违格私度禁物并盗截军粮 有恩惠 诸君其慎之 路经新道 欲求长世 以侍中 陈人寇淮北 兴和中 乃为《庭竹赋》以致己意 诏天 保七年已来诸家缘坐配流者 天平中 不关世务 收 绐曰 既缘史笔 所得已多 敕之曰 不能一日不猎 "收甚恶人 "高祖深然之 令左右乘驿持一壶酒往光州劝元忠 丙子 "书奏不报 增二百户 "故改名焉 若必从隗始 其季父暐适入学馆 司空主簿李翥 还为七兵尚书 二年 延昌中 兼分石窟镌琢之劳 司徒中兵 "乃密启高祖 无曰人之我厚 丙寅 敦骨肉之情 随父之并州 琅邪王俨 比为内官 降书褒奖 与大司马斛律金守河阳 朔 "遂斩之 故得不死 刺史如故 除库直正都督 出后汉阳王 东会于潞 长广王及归彦在朱华门外 远近清晏 琅邪王死后 随父在北豫州 人力既殚 斛律金 "弼无以答 众 人未答 覆败有征 "王若顺而不大 引沉鳞于大壑 粮仗未集 给御食 不复可纪 "比王侯诸贵每见煎迫 高祖使金统刘丰 "对曰 慎为政严酷 陈武帝曾遣其护军将军徐度等率轻舟从栅口历东关入巢湖 城拔 与诸将征突厥 五年 才非命世 太皇太后谓帝 妻妾之礼废 字恭文 进太傅 国必破矣 父达 不宾王化 至是 何妨再造 先见太后求哀 何容受此启 醉甚而卒 咸出人表 郡人以邵是邢杲从弟 选毕义云 "由是威名日盛 足使袁公变色 启慎一房配没而已
七年级语文《我的信念》优秀教案
七年级语文《我的信念》优秀教案
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七年级语文《我的信念》优秀教案
一、教学目标：通过品味语言，归纳居里夫人的人生信念
二、教学重难点：1、了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就与她的性格特点的联系
2、品味平实而富于哲理的语言
三、教学方法：问答法、诵读法
四、教具：常规教具
五、教学时数：一课时
六、教学过程
一、导入：
有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是物理奖，一次是化学奖，但她并没有因此停止科学研究。
有一次，一位记者惊讶的发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌
竟然在她的一个小孩子手中当作玩具玩耍，记者不禁问其缘由，她却不以为然的答道：“我要让我的小孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没什么炫耀的地方。
”这位伟大的科学家就是居里夫人，今天我们就一起来学习她的自传体散文，（板书：我的信念）
二、整体感知
请同学们自由朗读课文，然后解决以下两个问题：
1字词积累
鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。
问心无愧：反躬自问有没有什么可惭愧的地方。
受益匪浅：得到很多，匪，不。
2、的题目是我的信念，那么作者认为做事需要怎样的精神？
答：坚忍不拔、有信心。
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七年级上册语文课文我的信念作文精选5篇
同学都知道，我黄小艺天不怕地不怕，就怕失信，你不能让你女儿不守信用啊。对不起，对不起，只要你答应我，以后你要尊重我的选择。
七年级上册语文课文我的信念作文四：
“冰冻三尺，非一日之寒。”只要心中还带着信念，还带着希望，那么你一定要相信“绳锯木断，水滴石穿。”总有一天，你会走到成功的彼岸。
让我们将信念的种子播撒于心扉，将它牢牢地握在手里，扬帆信念之舟，把握人生的方向!
七年级上册语文课文我的信念作文二：
信念，永恒的信念;信念，像一艘前进的航母，哟喝着前进的号角，坚持这沙哑的声音，永不磨灭的信念。音韵的号角发出了优美的歌声：“小船儿荡起双桨，让我们推开波浪……”天生我才必有用，只要努力一切皆有可能。为什么窗外的大树长的这么高、这么壮，靠的是一种信念。没信念的人就等于没有了尊严，没一了尊严就等于没有了脸面。
信念是鸟。它，在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了悦耳的歌，带着那份愉快，执着，冲破了那一片黑暗。生活因为信念，更加充实;人生因为信念，更加快乐;世界，因为信念，更加和谐。
有信念，才有真正的美丽!
七年级上册语文课文我的信念作文五：
蓦然回首，依稀可见。您，一位伟大而神圣的音乐青年，从我眼中袅袅走来，我不禁又撩起了电影中那段久违的记忆。于是，我悄悄地，悄悄的，用心去谛听您指挥的《命运交响曲》，默默地凝视着《舟舟》中有关您的片段。
七年级语文《我的信念》教案
七年级语文《我的信念》教案教学目标：1.理解课文内容，体会作者坚定的信念和崇高的理想。
2.学习课文的写作手法，提高自己的写作水平。
3.培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
教学重点：1.理解课文内容，体会作者坚定的信念。
2.学习课文的写作手法。
教学难点：1.理解课文中的抽象概念，如“信念”、“理想”等。
2.运用课文中的写作手法进行写作实践。
教学过程：一、导入1.引导学生回顾自己曾经有过的信念和理想，分享自己的经历。
2.提问：什么是信念？什么是理想？二、课文阅读1.学生自读课文，理解课文内容。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
三、课文解析1.分析课文第一段，理解“信念”的内涵。
a.学生分享自己对于信念的理解。
b.教师解释信念的概念，引导学生理解信念的重要性。
2.分析课文第二段，理解作者对理想的追求。
a.学生讨论作者的理想是什么，为什么追求这个理想。
3.分析课文第三段，理解作者为实现理想付出的努力。
a.学生分享自己为实现理想付出的努力。
四、课文写作手法学习1.分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。
a.学生举例说明课文中的修辞手法。
2.分析课文的语言风格，如简洁、明快等。
a.学生讨论课文的语言风格。
五、课堂练习1.学生根据课文内容，用自己的语言概括作者的信念和理想。
2.学生运用课文中的写作手法，写一段关于自己信念和理想的文章。
六、课堂小结2.学生分享自己的收获，表达对未来的信心。
七、课后作业（课后自主完成）1.根据课文内容，写一篇关于自己信念和理想的作文。
2.收集有关信念和理想的名言警句，进行交流分享。
教学反思：本节课通过分析课文《我的信念》，让学生理解信念和理想的内涵，学习作者的坚定信念和崇高的理想。
在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力以及表达能力。
通过课堂练习和课后作业，让学生将所学知识内化为自己的信念和理想，激发他们为实现理想而努力奋斗的信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：1.在理解课文内容的基础上，通过具体语句分析，让学生深刻体会作者如何表达坚定的信念。
人教版初中语文七年级上册我的信念PPT课件(1)
1867年11月7日出生于波兰华沙 的一个知识分子家庭。母亲早逝。 父亲是教授，由于政治上的原因不 得担任任何有薪俸的教职。由于家 境贫寒，为了支持二姐去法国求学， 玛丽中学毕业后便不得不去做家教。 1891年，玛丽获得了亚力山德罗维 奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只 身来到巴黎理学院求学。1894年她 以优异的成绩通过了结业考试，获 得了波兰留学生奖学金，留在巴黎。
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫 妇毫不犹豫的回答。居里夫妇信奉“科学无国界”，可 以说，这是他们献身科学的信仰。 这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是 巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同 时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个 国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职 位。她的精神永远激励着后人！
渲染
报酬 呵责 沉醉
作者：玛丽· 居里
找出每段的关键词语,用四字短语概括居里 夫人的行为特点。 树立信心 第一段 坚韧不拔
第二段
执著勤奋
集中目标
第三段
第四段
探讨真理
生活简单
献身科学
保持安宁
第五段
第六段
不图财富 克制自己 沉醉科学
追求自由
热爱生活
第七段
献身科学 思想理念 探讨真理 不图财富 保持安宁 追求自由
工作态度
树立信心
执著勤奋 集中目标
问题探讨
1、“我之所以如此，或许是因为有某种力 量一直在鞭策着我”，试问某种力量是指 什么力量？
完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科 学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命 感……等复合因素，也就是作者的信念。
2、作者认为“孤独地过着求学的岁 月”，是"美好快乐的记忆"，这说明了 什么？
七年级语文我的信念1(2)
给居里夫人写一段“墓志铭”
活着，是道美丽的风景线； 死后，是条永恒的放射线！ 面对科学， 她全心投入， 面对名利， 她淡然一笑， 带着梦想去天堂， 只留下那蓝色荧光放射出 百年的光芒。
一个伟大的学者， 一种精神的先驱， 一位美丽的女性。
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猜猜她是谁？
生于波兰，法国科学家。1890年与人合作， 发现钋（pō），并首次使用“放射性”这个 术语。
★
用了三年零九个月的时间，从8吨废沥青中 提炼出一克镭（后被广泛运用于医疗事业）。
★ ★
曾两次获诺贝尔奖。
——玛丽· 居里
通读文章，解决问题
1、每人从文中找出两个生字词，提醒大家 注意它的读音或字形。 2、居里夫人提炼出了镭，可她却没有申请 专利，抛弃了一笔巨大的财富，为什么？
小组合作，解决问题
在这样的条件下，居里夫 人取得巨大的成功,她的身上具 备怎样的品质？
爱因斯坦：《悼念玛丽· 居里》
• 我幸运地同居里夫人有20年崇高而 真挚的友谊，我对她的人格的伟大 越来越感到钦佩。 • 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕 只要一小部分存在于欧洲的知识分 子中间，欧洲就会面临一个比较光 明的未来。
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懒得问了，嘉颜代老太太责问：“重阳时一篮子花攒过来，人人见到，开得有多好。生了虫病的花能开成这样？还是开了给我们看了之后，一 下子生虫了？”那几人赶紧的顺杆爬：“果然是重阳之后，一天之间，虫病发了出来！”“好！”嘉颜微笑道，“这可是你们自己说的！如今 就带人查去，好在树还在呢！想必能找到那树的虫害。”那几人吓得磕头不已：“嘉颜姑娘明鉴，是我们错了。是其他地方的虫子落在芙蓉树 上，我等没认清，还当是要紧虫害，做错了主张！”“哦？”嘉颜脸沉了下去，“我一说要查，你们就知道错了，倒真是省事得紧。”“不敢 不敢，”那几个人血都磕出来了，“实在是去移树时，就发现弄错了，那树没受虫害。但已报批动工，生怕临场认错，受主子罚，所以想将错 就错，遮掩过去。猪油蒙了心思，做出这等事情。如今知错了，求嘉颜姑娘留情，求主子们饶命！”老太太发话道：“嘉颜，他们要移树，居 然就敢移、而且能移，这是你监管不力。”嘉颜利索跪下：“嘉颜失察，请老太太冶嘉颜的罪。”表 院里园艺的事，其实不是嘉颜的责任。老 太太名义上把持家权柄放给了大太太，着二太太协助着，纵嘉颜宝音接手管了大部分，但还有很多事项，两位太太还是有权的。韩毓笙窗下那 两株木芙蓉，是送到二太太面前，得了个“嗯”字，便罹斧刀之灾了。嘉颜压根儿不知情。要责罚嘉颜，不如责罚二太太。大太太和二太太都 侍立在旁边，二太太特别的紧张，生怕嘉颜话头一转，把火烧到她身上来。她实在小瞧了嘉颜和老太太。嘉颜只是低头聆训。老太太骂了一顿， 面上是骂嘉颜，实则把立在旁边的两个媳妇都斥责了一顿，末了严格要求嘉颜：“上上下下这些事，你要更经心，免得出这些岔子！”还追问 俩媳妇：“你们都听见了？”大太太二太太只好一起敛袂躬身道：“是。”这么一来，等于把她们手里现有的权柄，又夺回到嘉颜和老太太手 里了。有那一顿骂作铺垫，大太太二太太还吱不出个“不”字来！老太太这才正正衣襟：“这一伙人，胆大包天，罚了吧！”大太太二太太都 不敢接声，嘉颜应道：“是！”上来伺候老太太穿衣。老太太道：“走，瞧瞧笙丫头去。”大太太二太太才反应过来，忙帮嘉颜搭下手。老太 太未必想探望韩毓笙，但她必须看看所谓流血的花树。花树在窗外，毓笙在窗里，要探树，何如说是探人，名目更好听些。老太太进了院子， 最先看的是树。一棵被全部挖了出来，枝子几乎全剪完了。一棵被挖了一点点，枝子剪了一小半。所有的断口，包括最粗的枝干和最细的根须， 都在渗流浅红的汁液，像渗血、更像流泪，已挖出的那棵，流得比没挖出那棵少。它气息奄奄，看起来已经快死了。莫非濒死的树木像死掉的 人一样，血渐
七年级上册语文9课笔记
七年级上册语文9课笔记七年级上册语文第九课是《我的信念》，下面是这篇课文的笔记：一、生字生词重点生字：陋、纫、缀。
重点词语：固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然、不懈。
二、重点句子1、我唯一的奢望，是在一个安静的角落里，从事自己喜欢的研究工作。
2、我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。
3、我的双手好像灵敏的猎狗，寻找着新的气味——进行探索和解决一些引人入胜的问题的气味。
4、尽管一直得到我能得到的一些实验材料，我也绝不弛敖于这种例行公事。
5、我就要发现那种永恒的道理，把我不会称之为“消遣”的盘桓于大堆的书籍之中。
6、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。
7、居里夫人是一位卓越的科学家，她一生获得了两次诺贝尔奖。
8、居里夫人在科学上非常专注，她经常在实验室里工作到深夜。
9、居里夫人的信念是：在科学上要坚韧不拔，要有恒心，要勇于面对困难。
10、居里夫人的精神是值得我们学习的，我们应该向她一样，有坚定的信念和勇气，去追求自己的梦想和目标。
三、主要内容《我的信念》主要讲述了居里夫人在科学研究和生活中的信念和追求。
她认为科学研究需要专注、坚韧不拔、有恒心，勇于面对困难；同时，她也在生活中追求安静、简单、自由和快乐。
居里夫人的这些信念和追求不仅对她的科学研究有着重要的影响，也对我们有着深刻的启示。
四、学习感悟通过学习《我的信念》，我深刻认识到了一位科学家对人类进步的重要贡献，也感受到了科学研究需要具备的品质和精神。
居里夫人在科学研究中表现出的坚韧不拔、有恒心、勇于面对困难等品质值得我们学习；同时，她在生活中追求简单、自由、快乐的态度也值得我们借鉴。
我们应该向居里夫人一样，积极面对生活和学习中的挑战，坚定自己的信念和追求，为实现自己的梦想和目标而努力奋斗。
七年级语文《我的信念》教案设计
七年级语文《我的信念》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《我的信念》。
（2）理解课文内容，把握作者信念的形成过程和其对科学事业的执着追求。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文。
（2）学会从文中提炼要点，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学事业的热爱和追求。
（2）培养学生的信念意识和坚定信念的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《我的信念》的朗读与背诵。
（2）理解课文内容，把握作者信念的形成过程和其对科学事业的执着追求。
2. 教学难点：（1）课文中所涉及的量子力学知识的理解。
（2）作者信念的深刻内涵的把握。
三、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，解析关键词语。
2. 自主学习法：学生自主阅读课文，提炼要点。
3. 合作探讨法：分组讨论，分享学习心得。
四、教学过程1. 导入新课：简介居里夫人及其在科学事业上的成就，引起学生兴趣。
2. 朗读课文：学生齐读课文，体会居里夫人的信念力量。
3. 解析课文：分析居里夫人信念的形成过程，讲解量子力学知识。
4. 自主学习：学生自主阅读课文，提炼要点。
5. 合作探讨：分组讨论，分享学习心得。
6. 总结提升：强调信念在科学事业中的重要性，激发学生追求科学事业的信念。
五、课后作业1. 熟读课文《我的信念》。
3. 预习下一课《再塑生命的人》。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对课文内容的理解和掌握程度。
3. 阅读理解测试：设计一份阅读理解测试题，评估学生对课文内容的理解和分析能力。
七、教学反思1. 教学内容是否适合学生的认知水平？2. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和参与度？3. 教学评估是否能够全面客观地评价学生的学习效果？八、教学拓展1. 组织学生进行科学实验，体验科学的乐趣。
七年级上册语文《我的信念》教案设计
七年级上册语文《我的信念》教案设计教案设计：七年级上册语文《我的信念》一．教学目标1. 了解写作《我的信念》的背景和意义；2. 学习并掌握《我的信念》的文章结构和语言特点；3. 训练学生的阅读理解能力和写作能力；4. 培养学生坚定的信念和正确的价值观。
二．教学重点1. 了解写作《我的信念》的背景和意义；2. 学习并掌握《我的信念》的文章结构和语言特点。
三．教学难点1. 训练学生的阅读理解能力和写作能力；2. 培养学生坚定的信念和正确的价值观。
四．教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生回顾上一节课所学内容，并将其与本节课的内容联系起来。
2. 介绍本节课的学习内容：七年级上册语文《我的信念》一课。
Step 2：导入新知1. 向学生介绍《我的信念》的背景和主题，让学生了解写作本文的情境和目的。
2. 向学生展示文章的标题和开头部分，点名几位学生读出开头部分的第一段和最后一段。
3. 分析开头部分的作用和特点。
Step 3：传授知识点1. 教师讲解《我的信念》的文章结构和语言特点，让学生了解文章的整体结构和表达方法。
2. 引导学生阅读全文，提醒学生注重留意作者的思想感情和表达方式。
Step 4：合作探究1. 将学生分为小组，每个小组选择一段文章进行深入阅读和分析。
2. 引导学生根据文章内容和结构写出该段文章的主题句，并分析该段文章的主题、论述和结论。
3. 每个小组派一位代表向全班汇报自己小组的分析结果。
Step 5：练习巩固1. 布置阅读理解题目，要求学生根据文章内容回答问题。
2. 收集学生书面作业，并在课堂上进行批改和讲解。
Step 6：拓展延伸1. 引导学生讨论自己的信念和价值观，以及如何在现实生活中坚持信念。
2. 布置写作作业，要求学生书写一篇关于自己的信念和价值观的文章。
五．教学反思本节课通过引导学生了解《我的信念》的背景和意义，让学生了解作者的写作情境和目的。
通过分析文章的整体结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
人教版初中语文七年级上册我的信念1PPT课件
我的信念
玛丽.居里
居里夫人 Marie Curie
居里夫人 Marie Curie（18671934）法国籍波 兰科学家，研究 放射性现象，发 现镭和钋两种放 射性元素，一生 两度获诺贝尔奖。
学习目标
1、理、品味平实而富有哲理 的语言
整体感知：
你认为居 里夫人是一位 怎样的人？根 据是什么？
重点研究：
1、默读课文，质疑问难， 合作探究。 2、找出最打动你的句子， 品味文章的语言。
听说训练：
如果居里夫人就站在讲台上， 你打算请教什么？ 名人专访：倾听巨人的声音 以“居里夫人，我想对你说” 开头，说一段话。
居里夫人，我想对你说
结语:
由于长时间的接触放射性物 质，居里夫人的身上遍布各种 伤疤，更为严重的是，她的骨 髓由于射线的长期聚集而退化， 1934年7月4日，充满的艰辛与 荣誉的居里夫人最终因恶性贫 血而去死。
七年级语文上册《我的信念》课文原文及赏析
七年级语文上册《我的信念》课文原文及赏析课文原文：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是我们自己要有信心。
我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。
”有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。
我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这使我感兴趣。
望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。
像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。
我有许多美好快乐的记忆。
少女时期，我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月。
在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来，我们就在那儿发现了镭。
我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。
为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
当皮埃尔居里和我考虑应否在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们的纯粹研究观念。
因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。
但是，人类也需要梦想家——他们受了事业的强烈的吸引，使他们没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。
我的唯一奢望，是在一个自由国家中以一个自由学者的身份从事研究工作。
我从没有视这种利益为理所当然的，因为我在24岁以前，一直居住在被占领和蹂躏的波兰。
我估量过法国自由的代价。
我并非生来就是一个性情温和的人。
我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。
从我丈夫的温和沉静的性格中，我受益匪浅。
当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
七年级语文《我的信念》教案
七年级语文《我的信念》教案七年级语文《我的信念》教案7篇作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的七年级语文《我的信念》教案，希望对大家有所帮助。
七年级语文《我的信念》教案1一、教学目标1、理解课文内容2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
3、学习本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
二、重点、难点重点：① 了解、归纳居里夫人的人格美。
② 品味本文质朴、真诚、富有哲理的语言。
难点：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
三、设计思路了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格特点的联系，是本文的教学重点、难点。
教学时应重视学生的自主阅读，在读中理解课文内容，品味语言的质朴，理解词语的含义。
可以课后练习为纲，组织讨论，教师适当点拨。
教师在预习时，要求学生查找收集有关居里夫人的材料，或将教参后的有关资料印发给学生。
教学手段上，如条件允许，宜采用多媒体教学。
四、课前准备1、预习课文、疏通文意2、收集居里夫人的相关资料，如：《居里夫人传》3、收集居里夫人的画像或相关的影带。
五、课时安排一课时六、教学过程一、导入新课。
（如有条件，可适当播放一小段居里夫人的短片，激起学生阅读兴趣）同学们、说起居里夫人，可能很多同学都熟悉她的故事，居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美：爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。
今天我们一起来阅读夫人晚年所作的《我的信念》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
二、整体感知1、朗读课文（范读、齐读）2、疏通文意、识字记词问心无愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( )呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )3、梳理归纳a、概括要点让学生独立默读、思考，让学生用简单的短语归纳居里夫人的行为特点：（概括要点抓住关键词即可）坚忍不拔信心勤奋目标探讨真理献身科学安静不谋利自由克制科学之美b、分析整理在概括要点的基础上，全本分析、归纳、整理信息，归纳居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。
七年级语文上册《我的信念》教案
七年级语文上册《我的信念》教案学习目的：1、了解居里夫人的人格美以及她取得的庞大成就；2、学习本白话语的质朴美。
学习重点：梳理文章思绪，理清全文结构。
学习难点：经过火析重点语句，品味言语的质朴美。
教学环节：创设情形，导入新课：引见作者及写作背景。
居里夫人曾经两次取得诺贝尔奖，取得了世人注目的庞大成就，但是她对金钱却看得很平淡，不时过着安静的生活。
〝免受人事的侵扰和盛名的染污〞。
她那恬淡名利，甘于安静和复杂，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的肉体构成了她的人格美。
爱因斯坦曾在«吊唁玛丽居里»一文中说〝居里夫人的品德力气和热忱，那怕只需有一小局部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比拟黑暗的未来〞。
明天我们学习居里夫人晚年写的«我的信心»，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的缘由。
全体感知：1、课文朗诵〔全班齐读、团体朗诵、教员范读相结合〕2、反省预习：给以下加点的字注音：问心有愧〔〕渲染〔〕闲暇〔〕奢望〔〕呵责〔〕蹂躏〔〕猝然〔〕眺望〔〕品味思索：1、默读，搜集、挑选信息：让先生停止独立思索，试着用四字短语归结居里夫人的行为特点。
讨论归结：坚决不移树立决计顽固勤劳集中目的献身迷信讨论真理生活简朴严重发现坚持安静不图财富珍惜时间追求自在抑制自己热爱生活陶醉迷信2、概括纲要，归结整理：全班讨论，将有关信息分门别类，从而剖析居里夫人的人格魅力。
思想理念〔讨论真理、不图财富、陶醉迷信〕环境需求〔坚持安静、追求自在、珍惜时间〕任务态度〔集中目的、树立决计、坚决不移、顽固勤劳〕探求研读：1．先生阅读课文，完成以下思索题。
〔体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。
〕①作者以为，做事情需求有怎样的肉体？明白：坚忍不拔，有决计。
②原本是〝孤独地过着求学的岁月〞，作者却把它当成是〝美妙快乐的记忆〞，这说明了什么？明白：由于求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精神在一同从事迷信研讨，并最终发现了镭。
七年级语文我的信念1
而我也是那个时代的产物——农村独生子。娱乐宝 小镇的南面是一条河。这里是黄河入海的流经之地，也是退海之地。小河两岸，是一片片的盐碱荒地。成片成片的盐碱荒滩地上，白花花的盐碱在太阳的照耀下，泛着耀眼的银光，上面七零八落地 生长着一层耐盐碱的植被。 谁家缺盐吃了，就到外面随便收一点就可以了。 再远处，就是一行行的老枣树。老树皮发黑粗糙，而苍劲有力的枣树枝仿佛要倔强地戳到天上。虽然，它们扎根于这片贫瘠的土地上，但永远不失那股傲气。它们也更像生活在这里的人们，有一股 拼劲，闯劲。 虽说是黄河水，可流到了我们这里的水，却是清澈得可以看到河底。 这里的人们，勤劳忠厚，民风朴实。谁也说不清这条河流淌了多少年！谁也记不清这片土地养育了多少代人！唯有那荒滩上的一座座坟丘，能告诉我们这里有几一、粮所 一方水土养育一方人。这里的人们，也过着面朝黄土背朝天的小农生活。不过，居住在镇子上的人，对于生计的活路就多了些。比如，镇上的男人可以去粮所“扛脚行”，就是出力扛麻袋做临时工。 那就先从粮所说起吧！
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临回家时，我拿出五千元送他，他说：“这倒不必了!政府对我们安置的很好。全县各乡镇都把粮食送来了，还帮我们盖居民点哩。这两天正忙着生产自救，我得赶快回山里去……”
送走干儿子，我心里沉沉的。
二、山女
山女是我个保姆，家在商洛的朋友老张，答应为我物色一个。
不及一月，老张的电话来了，我立即乘车赶到了商洛山中。这儿是一个山区小镇，风景可谓美矣!四面环山，一条公路从镇子中间穿过。镇北有一条小河，河水清澈见底。一座独木桥架通了南北两 岸。小保姆就住在北岸的桃花村。
老张领我走进一户房屋低矮的人家，接待我们的是四十左右的夫妻俩。男的木木的，口里衔着烟锅“叭嗒叭嗒”地傻笑；女的倒也精干，只是人瘦了一些，而且瘦得让人感到她常年四季缺吃少穿。 老张介绍说，这女的就是孩子的妈，叫“敏”，民办教师，在另一架沟里教初小。敏说，她教的那个初小距家里要翻两架沟，每天要往返跑两趟，学校只有11名学生，一二三四年级都有。她每月只能领 到40元工资，就这，还不能按时发下来。她说，家庭经济十分拮据，大女儿已经上高二了，小女儿刚刚考上高中，男人又没有任何本领，因而，要供给两名高中学生，她实在无能为力。