推拿(推拿学和小儿推拿学综合)

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推拿第一节

推拿第一节
推拿手法是医生施行推拿治疗时所采用的一种特殊的操作技能,通常以手、腕、肘、前臂、足、膝等部位,按照一定的操作技术要求施加于患者身体,从而达到实现防治疾病的目的。因为以手部操作的手法运用最多,也最富于变化,所以习惯上称之为手法。可以讲,手法是一种约定俗成的说法,并非仅仅对“手”而言,手法即是对这一类操作技能的统称。
三、推拿手法学的学习方法
推拿手法是进行推拿治疗的基础,是推拿医师贯彻治疗思想的工具,如果说推拿治疗原则是船的舵手,那么推拿手法就是使这艘船的桨手。手法的熟练与否,将直接关系到推拿治疗效果的好坏。
推拿手法操作往往是施术者的一种复合手法,是在身体内外协调一致的情况下通过手等部位来完成这一操作过程的。要达到对推拿手法的基本要求“均匀、柔和、持久、有力”,需要通过一定的训练方式和较长时间的实践才能掌握。
推拿学与推拿手法
手法是推拿疗法的基本手段之一,本节主要就推拿、推拿手法、以及相关的一些基本概念作以பைடு நூலகம்述。
一、推拿与推拿手法
推拿是以中医理论为基础,以辨证论治为原则,运用特定的手法以肢体的某些部位或借助于一定的工具作用于身体表面的部位或穴位,从而达到调节人体生理病理过程,防治疾病目的的中医外治方法。
总之,因为推拿是一门实践医学,在学习推拿手法学的过程中一定要贯彻科学性与实践性相结合的原则,既尊重普遍真理,也就是要认真学习和运用中医、西医的基础知识,又要注重实践,多用多练,在实践中得到感性认识,不断总结归纳,掌握其中的规律性,深入理解手法的治疗机理,师古而不拘泥于古,这样,才能为下一步深入学习推拿治疗学,乃至推拿治疗的临床实践打下牢固的基础。
推拿学是研究推拿方法作用原理与应用规律的一门学科,属中医学的分支学科之一。根据研究目的的不同,推拿学又科分为推拿学基础理论、推拿手法学、推拿功法学、推拿治疗学、康复推拿学、骨伤推拿学、养生推拿学、小儿推拿学,实验推拿学、推拿文献学等等分支学科。目前,研究和应用比较集中的是推拿手法学、推拿功法学、推拿治疗学、骨伤推拿学和小儿推拿学。

小儿推拿教学大纲

小儿推拿教学大纲

小儿推拿教学大纲一、引言小儿推拿是中医理论与技术相结合的一门特殊推拿疗法,适用于儿童的各种疾病预防与治疗。

本教学大纲旨在为小儿推拿课程的设计和教学提供指导,确保教学内容准确、全面,并帮助学生掌握基本的小儿推拿技术。

二、课程目标1. 了解小儿推拿的历史和理论基础;2. 掌握小儿推拿的基本手法和操作技巧;3. 熟悉小儿推拿的适应症和禁忌症;4. 能够准确判断和分析儿童不同疾病的推拿治疗方案;5. 培养良好的专业素养和沟通能力。

三、教学方法本课程以理论教学与实践操作相结合的方式进行,注重理论和实践的统一,重视案例分析与讨论,鼓励学生进行互动和合作。

四、课程内容1. 小儿推拿的历史与理论基础- 小儿推拿的起源与发展- 中医理论在小儿推拿中的应用2. 小儿推拿的基本手法与技巧- 推拿手法的分类与操作要点- 掌握小儿推拿的基本手法- 推拿手法的注意事项3. 小儿推拿的常见病症及治疗- 常见小儿疾病及推拿治疗方法- 相关案例分析与讨论- 实践操作演示与实验4. 小儿推拿的安全与保健- 小儿推拿的安全注意事项- 掌握小儿推拿的保健技巧和方法- 推拿与其他治疗方法的综合应用五、评估方式课程考核主要以理论考试和实践操作考核为主,包括课堂学习情况、参与讨论和案例分析能力等方面的评估。

六、教材及参考资料1. 主教材:《小儿推拿学》2. 参考书目:- 《中医推拿学》- 《小儿针灸推拿学》- 《儿科推拿手册》七、教学进度安排本课程为期12周,每周3节课,共计36学时。

八、教学资源1. 教学设施:教室、推拿床、相关模型和工具;2. 多媒体教学设备:投影仪、音频设备等。

九、其他注意事项1. 学生需具备一定的中医理论基础和基本推拿技术;2. 学生上课需穿着专业推拿服,并保持良好的个人卫生习惯;3. 教师需严格遵守课程计划,并及时为学生答疑解惑。

十、结语本小儿推拿教学大纲旨在为教师提供课程设置和教学指导,帮助学生全面掌握小儿推拿的知识和技能,为将来的临床实践打下坚实的基础。

小儿推拿期末总结与反思

小儿推拿期末总结与反思

小儿推拿期末总结与反思一、总结通过一学期的学习,我对小儿推拿有了更深入的了解,并获得了实践经验。

我学会了正确使用推拿手法,掌握了小儿推拿的原则和方法,提高了自己的技能。

在实践中,我经常使用托脊推拿、刷腹推拿、刺血、拨痧等手法,有效帮助儿童缓解身体不适。

同时,我也认识到小儿推拿的重要性。

小儿推拿能够促进儿童的生长发育,增强体质,提高免疫力,预防疾病的发生。

通过调理经络,疏通气血,小儿推拿可以改善儿童的内分泌功能,调整身体的平衡,使儿童更加健康。

在实践过程中,我发现小儿推拿需要与家长密切合作。

家长的配合与支持至关重要,他们是儿童最亲密的人,能够在日常生活中帮助儿童维持良好的生活习惯。

我通过与家长沟通,向他们介绍小儿推拿的效果和注意事项,使他们意识到小儿推拿的重要性,并鼓励他们在家中给孩子进行简单的推拿。

此外,我还学到了小儿推拿的注意事项。

首先,要遵循科学的诊断方法,准确判断儿童的身体状况和问题,选择正确的推拿手法。

其次,要注重家属教育,告知家长小儿推拿的优点和不足,以及家庭中的注意事项,使他们能正确对待推拿的合理性和限制性。

二、反思在学习小儿推拿的过程中,我也遇到了一些困难和问题。

首先,我发现理论与实践的结合是一项挑战。

在课堂上学到的知识丰富,但将其应用于实践中并不容易。

我需要不断实践和摸索,加强实践能力。

其次,我发现在推拿过程中,自己有时会出现手法不准确的情况。

这可能是由于对儿童的不适应,手法掌握不精确,或者是缺乏经验造成的。

为了解决这个问题,我需要多与老师共同实践,在实践中不断提高自己的技能,加强手法的准确性。

另外,我也注意到我在与家长沟通时的不足。

面对家长的疑问和质疑时,我需要更加从容和理性地回答。

同时,我也要学会倾听家长的意见和建议,进一步改进自己的工作。

总的来说,通过本学期小儿推拿的学习与实践,我对小儿推拿的重要性有了更深入的认识,并提高了自己的技能。

但我也认识到我在一些方面还存在不足,需要继续努力提升自己。

推拿学重点

推拿学重点

1推拿:属于中医特色外治疗法,是指在中医理论指导下,在人体一定的部位或穴位上,运用各种手法和进行特定的肢体活动来防治疾病的一种医疗方法。

2一指禅推法:以拇指着力,通过前臂的摆动,带动腕部的往返摆动,使所产生的力通过拇指持续地作用于治疗部位,称一指禅推法。

3扌衮法:以手背部小指着力,通过前臂的旋转和腕关节的屈伸运动,使着力部在治疗部位上持续不断地来回滚动。

4颈椎病:是指由于颈椎间盘退行性改变,颈椎骨质增生和颈部损伤等因素引起脊柱内外平衡失调,刺激或压迫颈神经根、椎动脉、脊髓或交感神经等组织而引起的一组症状复杂、影响广泛的临床综合征,又称颈椎综合征.5落枕:由于睡姿不良或枕头高低失当,致使头颈部肌肉较长时间内处于某一固定姿势,使颈部部分肌肉受到牵拉,导致颈项部肌肉痉挛,出现以疼痛,活动受限,颈部僵直为主要临床症状的一种病证.胸锁乳突肌和斜方肌或肩胛提肌。

6肩周炎:肩关节囊和关节周围软组织损伤、退变而引起的一种慢性无菌性炎症,以肩关节疼痛、活动功能障碍和肌肉萎缩为临床主要特征的疾病.肩痹。

7腰椎间盘突出症:由于腰椎间盘的变性、纤维环破裂,髓核突出刺激或压迫神经根、马尾神经所引起的以腰痛并伴有一侧或双侧下肢放射性疼痛等症状为特征的一种综合征,简称腰突症。

痹证,腰痛。

8扛肩现象:肩周炎后期疼痛减轻而肩关节广泛粘连,致肩关节各方面活动功能受限,尤以外展,内收,内收,内旋及后伸功能受限为甚。

特别是当肩关节外展时,出现扛肩现象.梳头穿衣等动作均难以完成。

手法:用手或肢体的相关部位,按特定的技巧作用于体表,以达到治病、防病及保健的目的,将这种特定的技巧动作称为“手法”介质的使用一为起一定的润滑作用,并保持操作部位不受损害,二是使具有药效作用的介质能通过手法操作从皮肤渗透到体内,发挥手法和药效的双重治疗作用。

《黄帝岐伯按摩》十卷是我国最早的推拿学专著。

明代:一是“按摩”之名开始有“推拿"之称,二是形成了小儿推拿的独特体系。

小儿推拿培训

小儿推拿培训

小儿推拿培训小儿推拿是一种中医术语,它是通过对人体经络,穴位,以及经脉进行按摩、推拿的一种方法。

小儿推拿主要是以治疗小儿常见疾病为主要目的,如感冒、腹泻、哮喘等症状。

这种方法非常的受欢迎,因为它通过手法来达到治疗的效果,而不用依赖药物的治疗方法。

如果你对小儿推拿这种治疗方法感兴趣,那么你可以通过参加小儿推拿的培训来学习这种技能。

下面是小儿推拿培训的相关知识介绍。

一、小儿推拿培训的目的小儿推拿培训的主要目的是为了保证治疗小儿疾病的安全性、有效性和专业性。

小儿推拿作为一种非常有效的中医疗法,颇受欢迎。

然而,如果不具备专业的医学知识和技能,可能会导致不良反应和风险,在培训中应注意加强理论知识的学习,范围涵盖解剖学、小儿脉象分析、穴位、手法、治疗方案、推拿技巧等。

二、小儿推拿培训的重要性小儿推拿作为一种中医疗法,对健康非常有益。

在不使用药物的情况下,它可以很好地治疗儿童的疾病。

小儿推拿特别适合儿童,因为儿童的身体比较娇弱,药物治疗容易产生不良反应。

而通过培训学习,可以使小儿推拿更好地应用于日常生活中。

三、小儿推拿培训的内容小儿推拿的学习要有一定的培训内容安排,一般包括以下内容:1.小儿推拿的基础知识培训:主要涉及小儿推拿的基础知识,包括小儿脉象分析、穴位、手法等。

2.小儿推拿的操作技巧培训:强调推拿的实际操作过程,包括如何进行按摩、推拿等。

3.小儿疾病诊断与治疗方案:指导学员如何通过学习小儿疾病的识别和诊断,以及如何制定有效的治疗方案。

4.小儿推拿治疗的注意事项:强调治疗时需要注意的事项,保证小儿推拿的安全性和有效性。

四、小儿推拿培训的适用人群小儿推拿培训适用于所有想要学习小儿推拿的人,特别是以下人群:1.医学工作者:医生、护士、保健师等。

2.家长:希望通过小儿推拿帮助自己的儿童治疗疾病的家长。

3.其他专业人士:如老师、健康顾问等。

五、小儿推拿培训的类型小儿推拿培训有多种类型,包括网络课程、面对面培训、线上培训等。

12本小儿推拿必读古书籍

12本小儿推拿必读古书籍

12本小儿推拿必读古书籍小儿推拿是一种古老而有效的中医疗法,能够帮助儿童调理身体、增强免疫力、预防疾病。

在学习小儿推拿的过程中,了解一些古书籍是非常有帮助的。

本文将介绍12本小儿推拿必读的古书籍,为学习者提供指导和参考。

1.《黄帝内经》《黄帝内经》是中国古代最重要的医学经典之一,包含了丰富的小儿推拿理论和实践经验。

学习者可以从中了解小儿推拿的基本原理和方法。

2.《伤寒杂病论》《伤寒杂病论》是张仲景创作的一本医学著作,其中涉及了小儿推拿的应用。

通过学习这本书,学习者可以了解小儿常见疾病的诊断和治疗方法。

3.《针灸甲乙经》《针灸甲乙经》是中国古代著名的针灸学著作,其中也包含了小儿推拿的相关内容。

学习者可以通过这本书了解小儿推拿与针灸的联系和应用。

4.《小儿腧穴按摩疗法》这本书是中国著名小儿推拿专家杨继洲的经典之作,详细介绍了小儿推拿的理论和实践方法。

学习者可以通过这本书系统地学习小儿推拿的技巧和注意事项。

5.《小儿推拿经络穴位图解》这本书是一本图解类的小儿推拿参考书,通过图文结合的方式介绍了小儿推拿的经络穴位和按摩手法。

学习者可以通过这本书更直观地了解小儿推拿的技术要点。

6.《小儿推拿经络学》这本书是小儿推拿领域的经典著作之一,详细介绍了小儿推拿的经络理论和应用。

学习者可以通过这本书深入了解小儿推拿与经络学的关系。

7.《小儿推拿按摩学》这本书是一本小儿推拿按摩技法的实用指南,详细介绍了小儿推拿的常用手法和按摩技巧。

学习者可以通过这本书学习到实用的小儿推拿技术。

8.《小儿推拿经络穴位手册》这本书是一本小儿推拿经络穴位手册,包含了小儿推拿常用的经络穴位和按摩手法。

学习者可以通过这本书快速查找和学习小儿推拿的关键技术。

9.《小儿推拿诊疗学》这本书是小儿推拿领域的诊疗学著作,详细介绍了小儿推拿的临床应用和治疗方法。

学习者可以通过这本书了解小儿推拿的诊断和治疗原则。

10.《小儿推拿按摩配穴手册》这本书是一本小儿推拿按摩配穴手册,包含了小儿推拿常用的按摩手法和配穴方法。

小儿推拿期末总结

小儿推拿期末总结

小儿推拿期末总结本学期,我参加了小儿推拿的学习。

在这段时间里,我从老师那里学到了许多有关小儿推拿的知识和技巧。

通过实践中的练习,我不仅提高了自己的技术水平,也对小儿推拿的原理和应用有了更深入的了解。

在此总结中,我将分享我学到的重要知识和经验,以及我的进步和不足。

一、理论知识掌握首先,我学到了许多关于小儿推拿的理论知识。

我了解到小儿推拿是一种中医养生保健方法,旨在通过按摩和针灸手法来改善小儿身体的健康状况。

我学习了小儿推拿的基本原理,包括经络理论、气血运行和脏腑功能等。

我还学习了一些常见的小儿疾病,如感冒、消化不良和失眠等,以及相应的推拿治疗方法。

我在学习过程中,通过课本的阅读、老师的讲解和讨论,对小儿推拿的理论知识有了较为全面的掌握。

我理解了气血不畅导致疾病的形成和推拿可以通过调理气血来改善症状。

我还学习了不同的按摩手法和针灸技巧,并了解到它们对不同病症的作用机制和适应症。

二、实践技巧提高除了理论知识的学习外,我还通过实践中的练习不断提高自己的技巧。

在课堂上,我有机会模拟患有不同病症的小儿进行推拿,通过观察和感受,我能够更好地理解不同的疾病特点和相应的治疗手法。

在实践中,我学会了按摩的基本手法,如揉、推、拿和捏等。

我逐渐掌握了正确的力度和节奏,以及手法的配合。

通过对经络的按摩和腹部的针灸,我能够更好地调理小儿的气血和脏腑功能,改善他们的身体健康。

通过实践,我还进一步了解了儿童的生理和心理特点,学会了与小儿沟通的技巧,并能够根据他们的特点进行针对性的推拿治疗。

我发现小儿推拿不仅能够改善他们的身体健康,还能够促进他们的身心发展,并提高他们的免疫力。

这使我更加坚信小儿推拿对于儿童健康的重要性。

三、进步与不足在这个学期里,我对小儿推拿有了很大的进步。

我通过学习和实践,对小儿推拿的理论和技巧有了更深入的了解。

我不仅提高了自己的技术水平,还增强了与小儿沟通的能力。

我对小儿推拿的作用和好处有了更深入的认识,并发现它可以起到预防疾病和促进儿童发展的作用。

学习小儿推拿的心得2

学习小儿推拿的心得2

按摩学习心得果果妈首先介绍一下我为什么要学习小儿推拿:我家宝贝小名果果,明天(6.23)满四岁,于2012年9月进入幼儿园生活和学习。

三岁前在全家人的悉心呵护下,基本上健康成长。

也生病,比如6个月的时候得过小儿急疹;9个月的时候得过肺炎;很多次的发烧、咳嗽、流鼻涕等等,但是还好,在及时看西医的情况下都控制住病情。

转折发生于入园前一个月的肺炎,这次生病因为家长的拖延造成不可逆转伤害,住院12天,头孢、阿奇等抗生素的连续使用,造成果果的肺炎虽然治愈出院,但是后遗症也同样明显,很长一段时间内,孩子肤色无光采,睡觉盗汗,脾胃虚弱,再加上幼儿园生活的适应和心理过渡期,果果的抵抗力越发的弱了,一个月需要在家休息半个月。

甚至别的小朋友感冒了,果果也会感冒,别的小朋友好了,果果的感冒就转移到了肺部,开始咳嗽,于是又转变成了肺炎;如此反复,作为家长甚至有了让孩子放弃集体生活的想法,可想而知,当时作为家长的我们是多么的焦虑。

有过中医治疗经历而且相对信任中医副作用少的我开始在网上、书店四处寻找解决办法,网上介绍了很多穴位按摩的东西,因为害怕不正规的按摩会造成伤害,系统的学习一下会好点,于是在书店买了《捏捏小手百病消》,只用三个小时看完全书,就开始按照书上的说明给果果按摩了。

刚开始,我也怀疑过效果,因为很期待这种物理治疗的效果,所以加倍的努力,生怕因为自己偷懒的原因而耽误孩子的病,现在想来,有点急功近利了,连老公都说我那段时间有些神经质了。

现在开始说说为什么我现在极力推荐大家一定要跟老师学习推拿了:1、自学的时候,大方向是对的,但是在实际生活中孩子不会按照书上说的那样生病,每次孩子生病的症状和表现不完全相同,这样就会因为判断的问题而造成效果差异很大。

比如:孩子咳嗽了,到底是清肺还是需要同时补脾,我的认识是补脾可以增强运化的作用,把体内的毒运化走,所以应该补脾;但是我经过咨询尹老师后,尹老师认为没有必要补脾,于是我便只是清肺,孩子在第二天便减轻咳嗽,第三天停止。

小儿推拿概论及基础知识 PPT 课件

小儿推拿概论及基础知识  PPT  课件

【小儿病理特点】
1、发病容易,传变迅速。 易寒易热,易虚易实,虚实夹杂。
2、脏气清灵,易趋康复。
【小儿五脏特点】
三不足,两有余 肝常有余、心常有余、肺常不足、脾常不足、肾常不足 一、肝常有余:常见肝火上炎、肝阳上亢等 二、心常有余:心火亢盛、心火上炎等 三、脾常不足:常见饮食停滞、气血两虚等 四、肺常不足:常见肺气上逆,感冒咳嗽等 五、肾常虚:小儿常见五迟五软、佝偻病等
小儿推拿概论
小儿推拿古称小儿按摩,是以中医基础理论为指导, 应用特定手法作用于特定穴位,以平衡机体阴阳、调理 脏腑气血功能,从而达到防治疾病目的的一门学科。
按摩学盛于隋唐,儿科学形成于宋朝,按摩学和儿 科学的成熟,为小儿推拿学的形成奠定了基础。
小儿推拿独特的治疗体系形成于明代,其标志为 《小儿按摩经》、《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》和 《小儿推拿秘诀》3部小儿推拿专著的问世。《小儿按摩 经》是我国现存最早的推拿专著。
粉末类:滑石粉、爽身粉、痱子粉。 疗效型:姜汁、葱汁、蒜汁、蛋清(去黄疸)。
水剂:凉水。
小儿推拿中注意事项
1、小儿推拿手法的操作顺序:一般先头面,次上肢,再胸腹腰背, 最后是下肢;也可先重点,后一般;或先主穴,后配穴。 2、在施行小儿推拿手法时,医生、小儿推拿师或家长要注意小儿 的体位姿势,原则上以使小儿舒适为宜,并能消除其恐惧感,同时 还要便于操作(先安抚,再操作)。拿、掐、捏、捣等强刺激手法, 除急救以外,一般放在最后操作,以免小儿哭闹不安,影响治疗的 进行。 3、每次给孩子做小儿推拿最好只针对一个问题,如果保健和治疗 目的太多、推拿的穴位太杂,会影响最终效果

婴儿抚触与小儿推拿的区別

共同点: 都是利用手法作用于小儿的体 表进行操作,都可以促进小儿的生长发育、 提高免疫力。

小儿推拿学习心得

小儿推拿学习心得

小儿推拿学习心得小儿推拿学习心得篇1小儿推拿学习心得在接受小儿推拿的学习过程中,我获得了丰富的经验和深深的感悟。

我想分享一些我在学习过程中的经历和心得,希望能帮助那些有兴趣学习小儿推拿的人更好地理解这个领域。

学习过程:我在学习小儿推拿的过程中,首先阅读了大量的相关书籍,了解了小儿推拿的基本理论和实践技巧。

同时,我还参加了系统的实践课程,通过实际操作,深入理解了各种推拿技巧的原理和效果。

此外,我也积极参与了小组讨论和案例分析,锻炼了我的分析和解决问题的能力。

心得体会:首先,我认识到小儿推拿虽然需要一定的技术和知识,但更需要爱心和耐心。

每个孩子都是一个独特的个体,他们的身体状况和反应都不同。

因此,我们需要耐心地观察每个孩子的需求,寻找最适合他们的推拿方法。

其次,我了解到小儿推拿对于预防和缓解儿童疾病具有显著的效果。

通过推拿,我们可以促进儿童身体的自我修复能力,预防一些常见疾病的发生。

最后,我也深感学习小儿推拿需要不断学习和更新知识。

由于儿童的健康状况在不断变化,我们需要持续学习新的知识和技巧,以适应这个不断变化的环境。

总的来说,学习小儿推拿是一个充满挑战和乐趣的过程。

通过学习,我不仅增强了自己的健康知识和技能,更加入了对儿童健康和成长的关注和热爱。

我坚信,通过持续的学习和努力,我可以成为一名优秀的儿童保健医师,为儿童的健康成长贡献自己的力量。

小儿推拿学习心得篇2标题:小儿推拿学习心得自从我开始学习小儿推拿以来,我的生活发生了翻天覆地的变化。

我开始这门课程的时候,心中充满了困惑和好奇,对这门看似深奥的学问充满了探索的热情。

我开始学习小儿推拿的时候,主要目标是能够准确有效地为孩子进行推拿,缓解他们的疾病症状。

课程的内容充实且富有挑战性,我必须全身心地投入到学习中,才能理解并掌握所有的知识点。

随着课程的深入,我开始了解到小儿推拿的精髓——既是一种医疗技术,又是一种对生命的尊重和热爱。

每个孩子都是一颗独特的种子,有自己生长的节奏和方式。

小儿推拿学习

小儿推拿学习
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大肠经
位置:食指桡侧缘,从指尖到虎口成一直线。操作:自食指端推至虎口为补;自虎口推向虎口为清。次数:200次。应用:补大肠止泻;清大肠治疗便秘。
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四横纹
位置:掌面食、中、无名、小指第一指间关节横纹处。操作:1.掐四横纹:5次。2.推四横纹:四指并拢,自食指中节横纹处推向小指中节横纹。次数:200次。主治:疳积、腹胀腹痛、气血不和、消化不良、惊风、气喘、口唇破裂。应用:掐之能退热除烦,散瘀结;推之能调中行气、和气血、消胀满,临床上多用于疳积。
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7.小儿推拿常用穴位
小儿推拿除了运用十四经穴及经外奇穴,本身还有许多特定的穴位。这些穴位不仅有“点”状,还有“线”状及“面”状,且以两手居多,正所谓“小儿百脉汇于两掌”。多分布于双手,其次为头面,胸腹、腰背及下肢则较少
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天门
位置:眉心至前发际成一直线。操作:两拇指自下而上的交替直推,称开天门,又称推攒竹。次数:200次。应用:开天门能疏风解表,开窍醒脑,镇静安神。
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运法
用拇指螺纹面或中指螺纹面,由此穴向彼穴或在穴周做弧形或环形推动。
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拿法
用大拇指和食、中指两指,或用大拇指和其余四指做对称的用力,提拿一定部位和穴位,进行一松一紧的拿捏。
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5.操作顺序
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6.手法操作注意事项
指甲修剪清洁,冬天保持双手温暖。操作时以患儿左手为宜,必要时可考虑右手,手法轻重适宜,熟练运用。操作时一般取润滑剂为介质,如冬天用姜汁类温热药物,夏秋取酒精、滑石粉之类,一则可以保护皮肤,二则增强疗效。根据病情,灵活掌握。室内光线充足,空气流通,温度适宜。手法一日一次,也可一日两次、三次,慢性疾病可隔日一次。手法后注意避风,忌食生冷。

小儿推拿

小儿推拿

名词解释小儿推拿保健师,是在中医基本理论基础上,根据小儿的生理病理特点,运用小儿推拿疗法在其体表特定的穴位或部位施以手法推拿的专业护理保健人员。

小儿推拿疗法是指在小儿体表的特定腧穴或部位施行独特的推拿手法的一种养生保健方法,是中医推拿疗法的重要组成部分,是在中医推拿学和中医儿科学的基础上形成和发展起来的,是运用相应手法在相应部位作功,通过信息传递,改善少儿机体的内能和环境,调节各脏腑器官的生理功能,达到提高免疫力、增强抗病能力,保健身体及防治少儿亚健康的目的。

小儿推拿的治疗体系形成于明代,以《保婴神术按摩经》等小儿推拿专著的问世为标志。

小儿推拿的穴位有点状穴、线状穴、面状穴等,在操作方法上强调轻快柔和、平稳着实,注重补泻手法和操作程序,对常见病、多发病均有较好疗效,对消化道病症疗效尤佳。

推拿介质是指在推拿施术穴位的皮肤涂敷不同剂型的滑润剂。

介质能发挥推拿和药物的综合治疗作用,达到治疗疾病的目的,也能滑润、保护皮肤,使手法更加灵活自如。

一般来说,病属表证,多选用解表药,如葱汁、姜汁、薄荷汁等;属血瘀,宜选用活血化瘀类药物,如红花鸡油膏等;属热证,则选用寒凉药物作介质,如薄荷汁、猪胆汁、淡竹叶浸液。

操作的基本手法有:推法、揉法、按法、摩法、掐法、搓法、拿法、运法、捏法、擦法、捣法、捻法、刮法、摇法、拍法。

除了基本手法外,在几百年的临床实践中,医家逐步总结出一些有固定程序且有特定名称的操作方法,这些操作方法往往是用一种手法在一个穴位或几个穴位上进行,故现称“复式操作法”,如黄蜂入洞、打马过天河、运水入土等。

推拿时,应按顺序依次操作,以免遗漏。

应先轻手法,如推、揉、运等,后重手法,如掐、捏、拿等;先头面,次上肢,再下肢,最后是胸腹腰背。

小儿推拿所使用的穴位,根据其手法操作可分为直线、旋转及垂直方向,可根据操作方向来决定补泻原则。

1.直线方向主要是应用推、捏等法施于直线状穴位。

总的补泻原则为:向心方向推为补法,离心方向推为泻法,来回推为平补平泻法。

小儿推拿学习心得

小儿推拿学习心得
小儿推拿学习心得
学习小儿推拿对于我来说是一次非常有意义的经历。通过这段时间的学习,我对小儿推拿有了更深入的了解,并且也有了一些心得体会。在接下来的文章中,我将分享我学习小儿推拿的心得体会。
一、学习动机
我பைடு நூலகம்小儿推拿产生兴趣是因为自己有一个小孩,平时经常出现一些生病的情况,我希望能够学习一些小儿推拿的知识,可以在家中给孩子进行一些简单的推拿,帮助他缓解一些不适。
二、课程学习
我选择了一家专业的小儿推拿培训机构进行学习。课程内容包括基本的推拿技巧、小儿身体结构和特点、常见疾病及推拿方法等。通过系统的学习,我对小儿推拿有了更全面的认识。
三、实践锻炼
在学习过程中,老师安排了大量的实践锻炼时间,让我们有机会在实际操作中掌握推拿技巧。通过和老师的指导和同学们的交流,我的推拿技能得到了很大的提升。
四、心得体会
学习小儿推拿不仅仅是学习一门技术,更是学习对小儿的关爱和呵护。我深深体会到小儿推拿不仅仅可以缓解孩子的不适,更是一种亲子沟通和情感交流的方式,让孩子在推拿的过程中感受到父母的关爱。
五、应用实践
学习小儿推拿之后,我在家中经常给孩子进行推拿,尤其是在孩子生病的时候,推拿可以有效地帮助他缓解症状,提高免疫力。同时,我也将推拿技巧分享给了身边的朋友,让更多的人了解小儿推拿的好处。
六、未来展望
我希望能够继续学习小儿推拿,提高自己的技能水平,成为一名合格的小儿推拿师。通过不断的学习和实践,我相信我可以为更多的孩子带去健康和快乐。
七、结语
通过这段时间的学习,我对小儿推拿有了更深入的了解,也获得了一些实用的技能。我将继续努力,将小儿推拿技能发扬光大,让更多的家庭受益。同时,我也希望更多的人能够了解小儿推拿的好处,让更多的孩子受益于此。

小儿推拿学

小儿推拿学
逆引起的腹胀,胸闷等。 2.中脘 定位:脐上4寸。 操作:用指端或掌根按揉称揉中脘;用掌心或四指摩称摩中
脘。揉100—300次;摩5分钟。 应用:健脾和胃,消食和中。常用于腹泻、呕吐、腹胀、食
欲不振等。
6
躯干部穴位
3.腹 定位:腹部。 操作:沿肋弓角边缘或自中脘至脐,向两旁分推,称分推腹
阴阳。掌或四指摩称摩腹。分推100—200次,摩5分钟。 应用:健脾和胃,理气消食。对于小儿腹泻、呕吐、恶心、
1. 天门* 定位:两眉中点起,直上至前发际成一直线。 操作:用两拇指自下而上交替直推,称开天门。直推30—
50次。 应用:发汗解表,止痛之要穴。常用于外感发热、头痛、感
冒等证。 2. 坎宫* 定位:自眉头起沿眉弓向眉梢成一横线。 操作:用两拇指自眉头向眉梢作分推,称推坎宫。分推30—
50次。 应用:疏风解表,醒脑明目。常用于外感发热、头痛等证。
4
头面部穴位
3. 耳后高骨* 定位:耳后入发际高骨下凹陷中。 操作:用拇指或中指按于穴位上揉之,称揉耳后高骨。按揉
30—50次。 应用:疏风解表,安神除烦。与开天门、推坎宫、运太阳合
用称为“四大手法”,专治感冒、头痛等。 4. 天柱骨 定位:颈后发际正中至大椎穴成一直线。 操作:用拇指或食、中二指自上而下直推,称推天柱骨。推
5.天枢: 定位:脐旁2寸。 操作:用揉法,称揉天枢。揉50—100次。 应用:疏调大肠、理气消滞。常用于治疗急慢性胃肠炎及消
化功能紊乱引起的腹泻、呕吐、食积、腹胀、便秘等症。
8
躯干部穴位
6.肚角 定位:脐下2寸旁开2寸。 操作:用拇、食、中三指作拿法称拿肚角,或用中指端按称
按肚角。3—5次。 应用:拿、按肚角是止腹痛的要穴,对各种原因引起的腹痛
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❤推拿学的发展源流△秦汉时期《黄帝岐伯按摩》十卷——我国最早的推拿学专著(已佚失)《黄帝内经》——我国现存最早,且比较全面、系统阐述中医学理论体系的古典医学巨作概括推拿作用、马膏膏摩治疗口眼歪斜、治疗病证、工具、适应症禁忌症△明代①“推拿”之称的出现(最早出现推拿的时间);②形成了小儿推拿的独特体系《小儿按摩经》是现存最早的小儿推拿专著△清代《医宗金鉴》“正骨八法”——“摸、接、端、提、按、摩、推、拿”❤推拿的作用原理△中医学①疏通经络,行气活血;②理筋整复,滑利关节;③调整脏腑功能,增强抗病能力△现代医学(运动系统)①改善肌肉的营养代谢;②解除肌肉的痉挛;③促进损伤组织的修复;④促进炎症介质的分解、稀释;⑤促进水肿、血肿的吸收;⑥松解软组织的粘连⑦纠正解剖位置的异常;⑧改变突出物与神经根之间的相对位置关系❤推拿的治疗原则与治法△治疗原则①未病先防;②治病求本;③扶正祛邪;④调整阴阳;⑤三因制宜△治法温、通、补、泻、汗、和、散、清△补泻作用补——扶助人体正气,增强人体组织某功能;泻——祛除体内病邪,抑制组织器官功能亢进①经络循行:顺——补;逆——泻②血流方向:向心性——补;离心性——泻③手法刺激强度:轻——补;重——泻④手法运动方向:顺时针——补;逆时针——泻⑤手法频率:缓慢——补;急速——泻⑥治疗时间:时间长——补;时间短——泻❤推拿的禁忌症①各种传染性疾病;②各种恶性肿瘤;③结核性和感染性疾病;④胃、十二指肠等急性穿孔⑤所操作的部位皮肤有烧伤、烫伤或有皮肤破损的皮肤病;⑥骨折及较为严重的骨质疏松症;⑦月经期、怀孕期的腹部、腰骶部操作。

❤推拿常用的介质(膏摩)介质作用——润滑、药效作用介质的种类——药膏、药散、药酒、药汁、药油、滑石粉、水❤经络与腧穴十二经别——离、合、出、入①离:从十二经脉分出;②合:表里经别同行;③出:从头颈部出来;④入:进入胸腹腔穴位定位足三里:小腿外侧,距胫骨前缘一横指,犊鼻穴下3寸。

(胃经)肩井:大椎与肩峰端连线的中点上。

(胆经)委中:腘横纹中点(膀胱经)❤量诊△脊柱活动范围①颈椎:前屈35°~45°,后伸35°~45°,左右侧屈各45°,左右旋转各60°~80°②腰椎:前屈90°,后伸30°,左右侧屈各20°~30°,左右旋转各30°△肌力的分级0级:肌肉完全无收缩(完全瘫痪);1级:肌肉稍有收缩,但关节无活动;2级:关节可在桌面上伸屈活动,但不能对抗地心引力;3级:可对抗地心引力,但不能对抗阻力;4级:可对抗一定阻力,但较正常肌力差;5级:可对抗阻力(正常)。

❤特殊检查法1.直腿抬高试验及加强试验(腰)患者仰卧,医生一手握患者足部,另一手保持膝关节伸直,将双下肢分别做直腿抬高动作。

正常时除腘窝部有紧张感外,双下肢同样能抬高80°以上,并无疼痛或其他不适。

若一侧下肢或双下肢抬高幅度降低,不能继续抬高,同时伴有下肢放射性疼痛则为直腿抬高试验阳性。

应记录其抬高度数。

当直腿抬高到最大限度时将足踝背伸,如引起患肢放射性疼痛加剧者,即为加强试验阳性。

可以区别由于髂胫束、腘绳肌或膝关节后关节囊紧张所造成的直腿抬高受限。

(肩部)2.搭肩试验——杜加征患者屈肘,如手能搭到对侧肩部的同时,肘部能贴近胸壁为正常,若患者不能完成上述动作,或仅能完成两动作之一者为阳性,说明有肩关节脱位的可能。

3.落臂试验患者站立,先将患肢被动外展90°,然后令其缓慢地向下放,如果不能慢慢放下,出现突然直落到体侧则为阳性,说明有肩袖破裂存在。

4.冈上肌腱断裂试验嘱患者肩外展,当外展在0°~30°时可以见到患侧三角肌用力收缩,但不能外展上肢,越用力越耸肩。

若医生被动外展患肢越过60°,则患者又能主动外展上肢。

这一特定区外展障碍为阳性,说明有冈上肌腱断裂或撕裂。

5.肩关节外展试验患者取立位或坐位,患侧上肢伸直下垂,然后缓慢外展上举,观察有无疼痛与活动受限。

若在某一角度出现疼痛或疼痛加剧,即为阳性。

①外展始起即有疼痛,见于锁骨骨折、肩关节脱位、肱骨骨折、肩胛骨骨折或肩周炎等。

②外展越接近90°位越痛,可能是肩关节粘连。

③外展过程中有疼痛,但到上举时痛反轻或不痛,可能为肩峰下滑囊炎、三角肌下滑囊炎或三角肌损伤。

④外展至上举在60°到120°范围内出现疼痛,称“疼痛弧”,此范围外的活动反而不痛,可能为冈上肌腱炎或冈上肌损伤。

⑤肩锁关节病变的痛弧在肩关节外展150°~180°范围内。

⑥被动外展超过90°以上时,肩峰处有疼痛,可能有肩峰骨折。

6.网球肘试验(密耳试验)(肘)前臂稍弯曲,手呈半握拳,腕关节尽量屈曲,然后将前臂完全旋前,再将肘伸直。

如在肘伸直时,肱桡关节的外侧发生疼痛即为阳性,提示肱骨外上髁炎。

❤成人推拿手法△手法的基本要求持久、有力、均匀、柔和,从而达到深透、渗透的作用。

△手法的分类(按手法动作形态特点)1.摆动类:摆动特点的——㨰法、揉法、缠法、一指禅推法2.摩擦类:与体表相互摩擦——摩法、擦法、推法、搓法、抹法、刮法、扫散法、推桥弓3.挤压类:与体表相挤压——按法、点法、拿法、捏法、捻法、掐法、拨法、捋法、踩跷法4.叩击法:叩击特点——击法、拍法、弹法、鸣天鼓5.振动类:振动特点——振法、抖法6.运动关节类:可以使关节产生运动——摇法、背法、拨伸法、扳法、屈伸法❤操作及动作要领△一指禅推法a操作:拇指自然伸直,余指的掌指关节和指间关节自然屈曲,以拇指端或罗纹面或偏峰着力于治疗部位上,沉肩、垂肘、悬腕、掌虚、指实,前臂摆动,带动腕关节有节律的内、外摆动,使所产生的功力通过拇指,持续地作用于治疗部位上。

手法频率120~160次/分。

(一指禅指端推法、一指禅罗纹面推法、一指禅偏峰推法、跪推法)b动作要领:沉肩、垂肘、悬腕、掌虚、指实、紧推慢移、蓄力于掌,发力于指△㨰法a操作:沉肩、垂肘,以小指掌指关节背侧为吸定点,手背部小指侧着力于治疗部位,肘关节微觑并放松,腕关节放松,前臂摆动,带动前臂旋转和腕关节屈伸的复合运动,使产生的力持续作用在治疗部位上。

手法频率120~160次/分。

(侧㨰法、立㨰法)b动作要领:①手法吸定部位要紧贴体表,不能拖动、辗动或跳动。

②侧㨰法上肢放松,肘关节微屈;立㨰法肘关节伸直。

③着力部位应像球形或瓶形。

④侧㨰法滚动幅度应在120°左右,即腕关节屈曲时,向外滚动80°;立㨰法滚动幅度应在45°左右。

⑤前臂的旋转及腕关节的屈伸要协调一致。

△揉法a操作:指揉法、掌揉法、鱼际揉法、掌根揉法、前臂揉法、肘揉法b动作要领:①应以肢体的近端带动远端做小幅度的环旋揉动,如用前臂带动腕、掌做掌揉法。

②着力部位要吸定于治疗部位,并带动深层组织,不能在体表有摩擦运动。

③幅度要适中,不宜过大或过小。

△拿法a操作:以拇指指腹与其余四指指腹对合呈钳形,施以夹力,逐渐将捏住的肌肤收紧、提起放松,有节律的捏拿治疗部位。

以拇指和食、中两指对合用力为三指拿法,拇指与其余四指对合用力为五指拿法。

b动作要领:①手掌空虚,指腹贴紧治疗部位。

②动作要有连贯性。

③用力由轻到重,不可突然用力。

△摩法(用指或掌在患者体表做环形而有节律的轻抚摩动)a操作:指摩法、掌摩法b动作要领:①上肢及腕掌要放松,轻放于治疗部位。

②前臂带动腕及着力部位做环旋活动。

③动作要缓和协调。

④用力宜轻不宜重,速度宜缓不宜急。

⑤指摩法操作时腕关节应保持一定的紧张度,掌摩法则腕部放松。

△擦法a名词解释:用指、掌贴附于体表一定部位,做较快速的直线往返运动,使之摩擦生热b操作:掌擦法、鱼际擦法、侧擦法△推法(以指、掌、肘着力于治疗部位上,做单方向直线推动)a动作要领:①着力部要紧贴体表,压力平稳适中,做到轻而不浮,重而不滞。

②要单方向直线推进,速度宜缓慢均匀。

③应参考经络走行、气血运行以及肌纤维方向推动。

④非两手同时在身体两侧做推法时,应单手推。

△腰部斜扳法患者侧卧位,患侧下肢在上,屈髋屈膝,健侧下肢在下,自然伸直。

医生站在患者腹侧,以一肘或手抵住其肩前部,另一肘或手抵于臀部。

医生两肘或两手协调施力,先做数次腰部小幅度的旋转活动,使其腰部放松,然后相对用力并逐渐加大患者腰部旋转角度,至最大限度时,瞬间用力,加大旋转的角度,常可听到“喀”的弹响声。

❤小儿推拿推法、捏法与成人推拿同名要求不同;运法是小儿推拿特有。

七节骨:第4腰椎至尾椎骨端(长强)成一直线。

(拇指绕侧面或食、中两指指面自下而上直推100~300次,推上七节骨;反之推下七节骨)肚角:脐下2寸,旁开2寸。

(拇、食、中三指拿3~5次,拿肚角;中指端按3~5次,按肚角)❤伤科病证△颈椎病分型:颈型——最早期颈椎病,疼痛,“落枕”神经根型——疼痛,麻木(手指、前臂)椎动脉型——眩晕、猝倒、头痛、视觉障碍脊髓型——“踩棉花感”、“头重脚轻”交感神经型——失眠、头痛、心慌心悸、肢体发凉、多汗少汗、耳鸣鉴别诊断——落枕落枕一般为晨起突发颈项强痛,且较为局限,多伴有病变部位肌肉痉挛,一般上肢无症状。

推拿治疗:辨证——筋脉瘀阻,痉挛疼痛,关节错位治则——舒筋活血,解痉止痛,理筋整复部位:枕后部、颈肩背部、肩胛骨内缘;风池、风府、颈夹脊、大椎、肩井、天宗、阿是穴手法:㨰、一指禅推、拿、揉、按、拔伸、扳注意事项:①推拿手法操作宜轻巧适度,切忌暴力,以免发生意外。

②疼痛较甚,颈项不敢转动或脊髓型颈椎病,应选用颈为制动或卧床休息。

③平时加强颈部功能锻炼,纠正日常生活中的不良姿势。

④注意睡眠姿势,选用高低适合的枕头。

⑤避免长期低头伏案工作,注意颈肩部的保暖。

△腰椎间盘突出症病因病理:内因——解剖结构薄弱,椎间盘退变;外因——外力,风寒之邪刺激临床表现:腰部疼痛、下肢放射痛、活动受限、主观麻木感、鞍区麻痹、下肢发凉感诊断要点:腰痛伴下肢放射痛、直腿抬高试验及加强试验阳性、屈颈试验阳性推拿治疗:辨证——经络痹阻,筋脉拘急,气滞血瘀,关节紊乱治则——疏通经络,解痉止痛,行气活血,理筋整复部位:腰背部、下肢部;肾俞,大肠俞,腰阳关,环跳,承扶,殷门,委中,承山,昆仑手法:㨰、按、揉、拔伸、弹拨、扳、擦、运动关节注意事项:①推拿治疗前应排除骨、关节疾病及推拿禁忌症;②手法操作应柔和,避免使用暴力蛮力;③治疗时,对突出物巨大或有钙化者,马尾神经受压者,继发椎管狭窄者,慎用后伸扳法;④治疗期间,患者宜卧硬板床休息,并注意腰部保暖,尽量避免弯腰动作;⑤病情好转后,适当进行腰背肌肉功能锻炼,促进康复。

△肩关节周围炎(肩关节囊和关节周围软组织损伤、退变而引起的一种慢性无菌性炎症,肩关节疼痛、活动功能受限、肌肉萎缩)鉴别诊断——肩峰下滑囊炎疼痛部位在肩外侧深部,并向三角肌止点放射。

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