友谊地久天长1
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
歌谱友谊地久天长苏格兰民歌
歌谱友谊地久天长苏格兰民歌《友谊地久天长》是一首苏格兰民歌，以下是从多个角度全面回答关于这首歌的问题。
1. 歌曲背景和历史：《友谊地久天长》是一首广为人知的苏格兰民歌，也被称为《艾尔西岛上的友谊》。
这首歌最早出现在19世纪，是苏格兰民歌的代表之一。
它强调了友谊的重要性，并表达了人们对友谊长久、永恒的祝愿。
2. 歌曲主题和意义：《友谊地久天长》以友谊为主题，歌词表达了友谊的珍贵和持久。
它提醒人们在生活中珍惜友谊，并希望友谊能够长久地保持下去。
这首歌的意义在于强调了人与人之间的情感纽带和互相支持的重要性。
3. 歌曲歌词和旋律：《友谊地久天长》的歌词简单而直接，表达了对友谊的真挚祝福和美好愿望。
旋律优美动听，具有苏格兰民歌的特色，激发人们的情感共鸣。
4. 歌曲的流行度和影响：由于其动人的旋律和深刻的主题，这首歌在苏格兰乃至全世界都非常受欢迎。
它经常在各种场合演唱，如婚礼、庆典和音乐会等。
这首歌也被许多艺术家翻唱和改编，进一步扩大了它的影响力。
5. 歌曲在文化中的地位：《友谊地久天长》作为苏格兰的民歌之一，具有重要的文化地位。
它代表了苏格兰的音乐传统和民间文化，被视为苏格兰文化的象征之一。
这首歌也成为苏格兰人民团结友爱的象征，激励人们保持友谊和团结。
总结起来，《友谊地久天长》是一首具有深远意义的苏格兰民歌，强调了友谊的重要性和持久性。
它以其动人的旋律和真挚的歌词在全球范围内受到喜爱，并在苏格兰文化中占有重要地位。
这首歌提醒我们珍惜友谊，并希望友谊能够永远长久。
友谊地久天长作文十篇
友谊地久天长作文十篇友谊地久天长作文1友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一首歌，喷涌出你内心深入的激情；友谊是辛酸的眼泪，色起你对往事的回忆；友谊是不朽的诗篇，地久天长。
--题记相遇是缘，相识是缘，相伴相知更是缘。
有一份真诚的友谊储存在心底，在时间的流逝中慢慢酝酿，打开时便有浓厚的醇香。
让我们在某一时刻一起打开装满友谊瓶子的瓶盖，一起享受那久后重逢的温馨。
也许是前世不了的缘，让我们遇见，和你在一起，感觉很是平淡温馨，就似夏日午后捧一瓷杯绿茗，轻轻细呷。
穿透浓荫的光影仿佛古筝的韵律轻灵，在怀中舞动，你甜甜的酒窝往往让我的嘴角微微上扬，圆圆的脸蛋总是让我想起我给你起的绰号，甚是可爱。
现在回忆起小学的美好时光，就像翻开了泛黄的记忆本，一页一页的，记载着纯真的童年，那时，我们形影不离，你是我沉默的半边天。
雨幕中，我们共撑一把伞，踩得水花飞溅；暖阳中，我们手牵着手儿在操场上奔跑，你剪着俊俏的短发，我梳着俏皮的马尾。
我们就这样，一蹦一跳地走过了回不来的童年。
现在心情虽是沉重，但也不乏一点欣慰，至少，我找到了自认为可以做一辈子朋友的你。
初中了，我们分开，我们经常聊天，初中时我没什么朋友，心里有时会无名地孤独。
但因为你的陪伴和鼓励，我一心一意学习，怎么样也要和你在一起读上好的高中。
深夜里，望着无边的星空，我又想起了你的微笑，遥远却又如此接近，怀想和你在一起的日子，我又坚持地写下去。
似水流年，我们共同走过了人生的一个巨大的转折点，高中了，你却又抛下我去了外地，友情，再一次被遥远距离间隔开来。
经常疲惫时，看看你的照片，眼前又出现了你可爱的脸庞，这样，才不会把你遗忘；经常无助时，打个电话给你，听听你的声音，这样，才会感到知己贴心的问候；经常受挫时，打开你寄的信，这样，才不会忘记我们相约一起读大学的诺言。
距离产生美，距离引出思念，距离让一个人牵挂另一个人，距离，也加深了我们的友谊。
让距离来弥补我们不能一起的遗憾，我们友情长久，我们牵手走过成长的路，我们共同面对新的未来，你会和我同在，不是吗？青春的风筝线，是大家一起剪断的，我们的风筝，越飞越高，越飞越远，虽然飞的方向不同，可我们却寻找对方的身影，总有一天，承诺会兑现，你我的风筝会在约定的时间相遇。
友谊地久天长_友谊地久天长英文版_友谊地久天长各版本歌词
友谊地久天长_友谊地久天长英⽂版_友谊地久天长各版本歌词 友谊地久天长是⼀⾸⾮常有名的诗歌，原⽂是苏格兰⽂，意思⼤概是逝去已久的⽇⼦。
Auld Lang Syne是⼗⼋世纪苏格兰诗⼈罗伯特彭斯(Robert Burns)根据当地⽗⽼⼝传录下的。
这⾸诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰⽂外，这⾸歌亦被多国谱上当地语⾔，绝对是⼀⾸脍炙⼈⼝的世界名曲，基本上是地球⼈都听过了。
但很多⼈都对这个旋律熟到不能再熟，也知道这歌总出现在什么场合，记得当时的⼼情，却总想不起它的名字。
在中国各地普遍称为友谊地久天长。
⼈们通常可以哼出歌曲的旋律，但⼤部分⼈只可唱出歌词的⼀⼩段。
1、歌曲简介 Auld Lang Syne 友谊地久天长，《魂断蓝桥》《Its.A.Wonderful.Life》《When Harry Met Sally》中的经典歌曲。
在很多西⽅国家，这⾸歌通常会在除⼣夜演唱，象征送⾛旧年⽽迎接新年的来临，它的主调并没有中⽂版本那样感伤，⽽这⾸歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。
飙泪度百分百。
Auld Lang Syne(中⽂译名：《友谊地久天长》)原是苏格兰民间歌曲。
⼗⼋世纪时，苏格兰诗⼈罗伯特·彭斯(Robert Burns)(1759-1796)根据当地⼀位⽼⼈的吟唱记录下了歌词。
2、歌词原⽂ Auld Lang Syne① Chorus For auld lang syne, my dear, For auld lang syne, We'll tak a cup o'kindness yet②, For auld lang syne! Should auld acquaintance be forgot, And never brought to mind③? Should auld acquaintance be forgot, And auld lang syne? And surely ye'll be your pint-stowp④, And surely I'll be mine, And we'll take a cup o' kindness yet, For auld lang syne! We twa⑤ hae⑥ run about the braes⑦, And pou'd⑧ the gowans⑨ fine, But we've wander'd monie a weary fit⑩, Sin'⑾ auld lang syne. We twa hae paidl'd in the burn⑿ Frae mornin' sun till dine⒀, But seas between us braid⒁ hae roar'd Sin' auld lang syne. And there's a hand, my trusty fiere⒂, And gie's a hand o' thine⒃, And we'll take a right guid-willie⒄ waught⒅, For auld lang syne. 注解： ①auld lang syne：old long since(ago). ②We'll tak a cup o'kindness yet:We'll drink another cup of friendship. ③brought to mind:remembered. ④And surely ye'be your pint-stowp:And surely you'll drink your fill (a pint=half a quart; stowp=a drinking vessel). ⑤twa:two. ⑥hae:have. ⑦braes:hills. ⑧pou'd:pulled. ⑨gowans:yellow or white field flowers. ⑩we've wander'd monie a weary fit:We have wandered many a weary foot. ⑾Sin':since. ⑿paidl'd in the burn:paddled in the brook. ⒀Frae mornin' sun till dine:from morning sun till dinner time. ⒁braid:broad. ⒂fiere:comrade. ⒃gie's a hand o'thine:give us a hand of yours. ⒄guid-willie:good will. ⒅waught:a deep draught. 参考资料：《新编英国⽂学选读(上)》(第⼆版) 北京⼤学出版社 3、中⽂版歌词 译⽂(⼀) 怎能忘记旧⽇朋友 ⼼中能不怀想 旧⽇朋友岂能相忘 友谊地久天长 我们曾经终⽇游荡 在故乡的青⼭上 我们也曾历尽苦⾟ 到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊 万岁举杯痛饮 同声歌唱友谊地久天长 同声歌唱友谊地久天长 我们也曾终⽇逍遥 荡桨在绿波上 但如今却分道扬镳 远隔⼤海重洋 沙啦啦 沙啦啦 啊啊啊啊 沙巴巴 沙巴巴 啊啊啊啊 让我们亲密挽着⼿ 情谊永不相忘 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊永存朋友友谊永存 举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 友谊永存朋友友谊永存 举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长 译⽂(⼆) 宁有故⼈可以相忘 曾不中⼼卷藏 宁有故⼈可以相忘 曾不镌怀畴曩 我尝与⼦乘兴翱翔 采菊⽩云之乡 载驰载驱微逐踉跄 怎不依依既往 我尝与⼦荡桨横塘 清流浩浩荡荡 永朝永⼣容与徜徉 怎不依依既往 4、《越光宝盒》版 电影《越光宝盒》插曲(越光宝盒梁咏琪出场歌曲) 主唱：郑中基、梁咏琪、雷颂德 作曲：罗伯特彭斯(Robert Burns) 中⽂歌词：邓映易 编曲：雷颂德 Should auld acquaintance be forgot And never brought to mind ? Should auld acquaintance be forgot And days of auld lang syne For auld lang syne My dear,for auld lang syne We'll take a cup of kindness yet For auld lang syne Su-la-la su-la-la Ah-ah-ah-o- De-la-gi-la su-la-la ah... 我们曾经终⽇逍遥 荡浆在微波上 但如今却劳燕分飞 远隔⼤海重洋 For auld lang syne, my dear, For auld lang syne We'll take a cup of kindness yet, For auld lang syne. 相⽐于其他版本，较为优美的邵庆元版： 宁有故⼈，可以相忘，曾不⼼中卷藏? 宁有故⼈，可以相忘，曾不眷怀畴曩? 我尝与⼦乘舆翱翔，采菊⽩云之乡。
友情歌曲《友谊地久天长》 (2)
《朋友》
歌曲简介
《朋友》是周华健的一首歌曲。刘 思铭 作词，刘志宏作曲，收录于周 华健1997年发行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专辑《朋友》。 滚石唱片发行。这首歌一经发行， 就迅速走红，成为周华健日后的代 表作品。这首歌也是至今卡拉OK点 唱率很高的歌。
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路 ，一起同甘共苦， 相互团结友爱，心 里充满着激情。
这是 一首 著名 的
苏格 兰民 歌。
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗 。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管 ，是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏 格 兰 风 笛
电影《魂断蓝桥》主题曲— 《友谊地久天长》
奥斯卡金曲-魂断蓝桥主题曲-友谊地久天 长_高清.mp4
课本《友谊地久天长》
乐理知识：
不完全小节： 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或 称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐） 曲的最后结束小节也往往是不完全的，首 尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
友谊地久天长作文14篇
友谊地久天长作文友谊地久天长作文14篇在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的友谊地久天长作文，欢迎大家分享。
友谊地久天长作文1“朋友一生一起走，那些日子不再有。
一句话，一辈子，一生情，一杯酒。
朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。
还有伤，还有痛，还要走，还有我。
”每当听到这几句歌词，我总会陷入沉思。
因为我渴望，渴望我的友谊能够地久天长。
有一份友谊我坚守了很久很久，无论狂风暴雨。
可是因为性格的差异，我们分分和和。
我已经累了，性格不合就分吧。
可是，我又不舍得。
要想找一个为你同甘共苦的朋友毕竟不容易。
在一次艰难的抉择中，我选择放弃，我们默默地分了。
我最孤单的时候，一个人跨入了我冰冷的世界，她用她温暖的心把我冰冷的世界融化了。
我从心底里发誓，一定要和她坚守这一份友谊，于是我又拥有了好朋友。
她是一个活泼、开朗的女孩，和她在一起，我也从那件事的阴影中走了出来。
我看到她（我之前的朋友）和她的旧友又开始了新的友谊之路，我就安心了。
在一次偶然的机遇，她问了我一句话，她说：“难道我们的友谊就这样结束了吗？”我先是愣了一下，说：“不知道。
”我是真的不知道。
我想再次和好，但又不能对不起我现在的好朋友，所以我只能沉默。
我突然有了一个想法，何不让我们五个（我、小樱、丫丫、小璐、小倩）成为好朋友呢？我想尽千方百计拉拢她们，好不容易熟悉了。
分开一会儿就又完了。
所以我只能两边跑，因为她们是两种人，我希望的是拥有这两种人。
首先，我现在的好朋友是比较了解我的，而且在我最孤独的时候给了我希望。
而以前的老朋友是和朋友同甘共苦的。
但是，她不是很了解我。
如果她们也能够成为好朋友，那最幸福的人就一定是我。
或许我很自私，但我真的很无奈。
现在，我们几个已经算得上朋友了，她们四个都是好朋友。
我相信，只要我们每个人都是真心的，我们的友谊就能够比地久比天长。
马天宇开学第一课《友谊地久天长》歌词
马天宇开学第一课《友谊地久天长》歌词
导读：《友谊地久天长》(苏格兰语：Auld Lang Syne)是一首非常有名的诗歌，原文是苏格兰文，语句直译为逝去已久的日子。
Auld Lang Syne是由十八世纪苏格兰诗人罗伯特彭斯(Robert Burns)根据当地父老口传录下的.。
这首诗后来被谱了乐曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被许多国家国谱上了当地语言，可以说是流传广泛，妇孺皆知，绝对是一首脍炙人口的世界经典名曲。
在中国各地普遍称为友谊地久天长。
人们通常可以哼出歌曲的旋律，但大部分人只可唱出歌词的一小段。
《友谊地久天长》歌词完整版
怎能忘记旧日朋友
心中能不欢笑
旧日朋友岂能相忘
友谊地久天长
我们曾经终日游荡在故乡的青山上
我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪
友谊永存朋友友谊永存
举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长
我们也曾终日逍遥荡桨在微波上
当如今却劳燕分飞
远隔大海重洋
让我们紧密挽着手
情谊永不相忘
让我们来举杯畅饮
友谊地久天长
友谊永存朋友友谊永存
举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长
友谊永存朋友友谊永存
举杯痛饮同声歌唱友谊地久天长
马天宇开学第一课《友谊地久天长》歌词
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上文是关于马天宇开学第一课《友谊地久天长》歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
六年级下册音乐教案(简谱)友谊地久天长(1)人教版
在学生小组讨论环节，我发现学生们对简谱在实际生活中的应用有着丰富的想象力，但有时候他们的观点过于片面。为了提高讨论效果，我将在讨论过程中适时给予学生指导和启发，帮助他们拓宽思维，全面分析问题。
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种用数字和符号表示音高、音长、节奏的音乐记谱法。它是学习音乐的基础，帮助我们更好地理解音乐。
2.案例分析：接下来，我们以《友谊地久天长》为例，分析歌曲的简谱，了解简谱在实际中的应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高、音长、节奏的辨识和歌曲的情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-难点举例：将简谱中的音级与实际演唱对应起来，如C大调中C音唱作“do”。
-解决方法：通过反复练习、互动游戏等方式，提高学生的熟练度。
（2）歌曲情感表达：学生在演唱《友谊地久天长》时，可能难以把握歌曲的情感。
-难点举例：如何通过音色、气息和表情传达友谊的深情厚谊。
-解决方法：教师进行示范，引导学生感受歌曲情感，鼓励学生多加练习，相互交流心得。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的学唱《友谊地久天长》的实践活动。这个活动将演示简谱在音乐中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和学唱成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三、教学难点与重点
友谊地久天长中英文歌词
友谊地久天长中英文歌词Should auld acquaintance be forgot, 怎能忘记旧日朋友and never brought to mind 心中能不欢笑Should auld acquaintance be forgot, 旧日朋友岂能相忘for the sake of auld lang syne. 友谊地久天长If you ever change your mind, 友谊万岁朋友友谊万岁but I living, living me behind, 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长oh bring it to me, bring me your sweet loving, 我们曾经终日游荡在故乡的青山上bring it home to me. 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪bring it home to ~ Yeah~ 友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长<Waterloon Bridge>a good love story with this beautiful sound track music...... It's my you for download . 我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上I wanna be your friend,please add me !: ) 当如今已经劳燕分飞远隔大海重洋I'll give you jewelry and money too. 友谊万岁万岁朋友友谊万岁That' s all all I'll do for you. 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投Darling you know I laughed when you left, 让我们紧握手but now I know that I only hurt myself. 让我们来举杯畅饮Please bring it to me,bring your sweet sweet love, 友谊地久天长bring it home to me, bring it home to me. 友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长For auld lang syne my dear, 友谊万岁万岁朋友友谊万岁for auld lang syne, 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长we'll take a cup of kindness yet 友谊万岁万岁朋友友谊万岁for the sake of auld lang syne. 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长,。
友谊地久天长诗歌鉴赏
《友谊地久天长》是一首非常经典的诗歌，它以友谊为主题，表达了人们对深厚友谊的珍视和怀念。
这首诗歌的鉴赏可以从以下几个方面来展开：
1. 情感表达：这首诗歌情感真挚，表达了对友谊的深深眷恋。
通过回忆过去的时光，诗人表达了对逝去友人的思念，同时也唤起了读者对曾经共度美好时光的友人的回忆。
这种情感表达让人感到温暖和感动，让人们更加珍视身边的友谊。
2. 语言运用：这首诗歌语言优美，运用了丰富的修辞手法，如排比、反复等，使得诗歌更加生动有力。
同时，诗歌的用词简练却意味深长，让读者在简洁的语言中感受到深厚的情感。
3. 主题思想：这首诗歌的主题思想是友谊和离别，通过讲述友人的离别和回忆，让人们深刻理解友谊的真谛。
友谊不仅仅是一种感情，更是一种心灵的契合和相互扶持的关系。
这首诗歌告诉我们，在人生的旅途中，友谊是最珍贵的财富之一，值得我们去珍惜和维护。
4. 文化内涵：这首诗歌是苏格兰民歌，它不仅是一首表达友谊的诗歌，更是一份传承了数百年的文化遗产。
通过这首诗歌，我们可以了解苏格兰文化和历史背景，感受到苏格兰人民的情感和价值观。
这种文化内涵的传承和发扬，使得这首诗歌具有更加深远的影响力。
总之，《友谊地久天长》这首诗歌是一份珍贵的文化遗产，它以真挚的情感、优美的语言、深刻的主题思想和文化内涵，感动着每一个读者的心灵。
它让我们更加珍视友谊，更加懂得人生的意义和价值。
《友谊地久天长》
友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时， 它就像 ， 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为2/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
2016年2月19日
课前欣赏
友谊地久天长
１.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X· X X X︱X· X X X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
? ?
分析歌曲
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版 同的效果?
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
4,1、学唱《友谊地久天长》[修改版]
![4,1、学唱《友谊地久天长》[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/201de1c783c4bb4cf6ecd1ad.png)
第一篇：4,1、学唱《友谊地久天长》教学内容;1、学唱《友谊地久天长》2、欣赏《道别》和《二十年后再相会》教学目的;1、能有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》，并学习用英文演唱。
2、聆听歌曲《道别》和《二十年后再相会》感受，对比两道歌的相同与不同之处。
教学重难点;对比，分析《道别》和《二十年后再相会》.教学过程; （1）提问：刚才播放的是什么歌？是由谁首唱的？（2）引导学生跟着录音唱一段。
教师再问学生歌曲表达了什么情感。
（3）导入：人们的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感。
今天我们就来听听，唱唱友谊之歌（出示课题“友谊之歌”）。
（1）师：人们非常珍惜友情，请说说你所知道的有关诗歌。
（2）投影，朗读歌颂友谊的诗歌名句，如“海内存知已，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尽，不及汪伦送我情”字。
（3）师：有关友谊的歌曲更是举不胜举，请同学们说说有关歌曲，并唱一两句。
（4）听辨几首以“朋友”为主题的歌曲：《永远是朋友》，《我的朋友在哪里》，《朋友》（臧天朔演唱）等。
师：友谊使人感到温暖，离别却使人恢弘伤。
苏格兰有一首著名的歌颂珍情友谊，表达“情别之情”民歌（呈现音乐主题）你们知道是什么歌吗？美国哪部影片曾以此为插曲？（2）听录音（在心里默默学唱）。
（3）跟琴学唱歌谱。
注意贯串全曲×|×·×××| ×·××的节奏型，掌握其规律。
（4）唱歌词。
注意“友谊万岁”处一字两音和三音的唱法。
（5）字唱第一段的英文。
先朗读一遍，再跟录音机或跟老师学唱。
（6）处理歌曲。
①提问：此歌表达了何种情感？应该以怎样的情感、速度、力度，歌唱方法演唱？②学生有感情地演唱全曲。
第一遍唱第一段中文，第二遍唱第一段英文，第三遍唱第二段中文并变换为六八拍演唱。
（1）简介意太利歌唱家博切利，学生聆听歌曲《道别》。
（2）聆听《二十年后再相会》，跟录音演唱，感受。
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朋友
友谊 地久天长
这是一首著名的苏格兰民歌。 歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》 的主题歌，歌词优美，深情， 怀念着旧日的友人，回想着与 朋友共同走过的路，一起同甘 共苦地久天长》， 又称《旧日时光》、《一路 平安》，是18世纪苏格兰最伟 大的农民诗人罗伯特.彭斯从一 位老人那里记录下来的。据说 它原是一首古老的民歌。
小 结
友谊就像一束花， 当他受到伤害时， 它就像 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。 所以希望大家能够珍惜同窗之情， 朋友之义！
总之，朋友是我们一生最重要 的财富，无论我们开心、幸福、 失落、痛苦时都会有他们的身影， 无论新朋友还是老朋友都令我们 难忘欢歌，无论我们来自何处， 相逢即是缘分，让我们伸出热情 的手，以真诚的心携手走过风雨 坎坷。