科室业务学习制度
科室进修教育工作制度
科室进修教育工作制度是一套旨在提高科室人员业务水平、提升医疗服务质量的规范化管理措施。
以下是一篇关于科室进修教育工作制度的文章，共计1000字以上。
一、总则第一条为了加强科室进修教育工作，提高科室人员的业务素质和服务水平，根据国家及地方相关规定，结合实际情况，制定本制度。
第二条科室进修教育工作制度适用于全院各科室，包括临床、医技、护理、管理等科室。
第三条科室进修教育工作应以提高科室人员业务素质为核心，注重实践能力、创新能力和团队合作能力的培养。
第四条科室进修教育工作应遵循以人为本、公平公正、分层分类、长短结合的原则，实行规范化、制度化、科学化管理。
二、进修教育内容第五条科室进修教育内容包括：临床技能、理论知识、管理知识、法律法规、伦理道德、团队合作等。
第六条科室进修教育应结合科室特点和需求，有针对性地开展培训。
临床科室重点提高临床技能和理论知识，医技科室重点提高专业技术水平，护理科室重点提高护理质量和安全意识，管理部门重点提高管理能力和服务水平。
三、进修教育方式第七条科室进修教育方式包括：脱产培训、在岗培训、远程教育、学术交流、实地考察等。
第八条脱产培训分为短期培训和长期培训。
短期培训一般为1-3个月，长期培训一般为6-12个月。
在岗培训结合科室工作实际情况，合理安排培训时间和内容。
第九条远程教育通过网络平台，提供丰富的学习资源，方便科室人员随时随地学习。
第十条学术交流和实地考察旨在了解行业动态，借鉴先进经验，提高科室整体水平。
四、进修教育管理第十一条科室进修教育工作由院领导小组负责领导，教务部门负责组织实施，各科室负责人协助落实。
第十二条教务部门负责制定全院进修教育计划，审核各科室培训需求，组织实施培训，对培训情况进行评估。
第十三条各科室根据全院进修教育计划，提出培训需求，组织实施科室内部培训，对培训效果进行评估。
第十四条科室人员参加进修教育，应按照相关规定办理请假、调班等手续。
进修期间，工资、福利等待遇按医院规定执行。
心电图室业务学习制度
心电图室业务学习制度
由李晨医师总负责安排
1、业务学习为每月1次，学习内容包括上海市质量控制手册、常规心电图诊断书写规范、
临床心电图学、心电与循环杂志、上海医学杂志等
2、特别是加强诊疗常规及规范化操作的学习，严格按照上海市心血管内科诊疗常规要求书
写报告，做到规范化。
3、质控小组每月定期随机抽取报告50份，对报告的规范化进行考核，并作书面记录。
科室质量分析讨论制度
在医院业务院长、院质控办及科主任的领导下，心电图室认真进行心电指控工作，科主任为科室医疗质量管理第一负责人，负责医疗质量与安全管理，科室设立质量管理小组进行管理、监控，建立一系列切实符合市、区质控要求的规章制度，结合临床实际的诊疗常规、技术操作规程，按质控中心的具体要求作自查与接受监督，不断提高质控水平与诊疗质量。
一、科室质量管理小组组长：何峥副主任医师
二、科室质量管理小组成员：钱慧主治医师（质控组长）、李晨医师
三、质控的具体要求及质控监督评分标准，按照每年卫生部及市卫生局下发新的文件及法
规，结合每年对质控水平有所提高，自评时质控的具体内容及打分做出相应的变动。
四、制定科室年度质量管理工作的计划、目标，在市质控办督查前，先由本科室自查，通过
自查、监控，提出存在问题及改进措施。
五、科室每月定期召开质控小组会议，分析记录医疗质量监管的数据及讲评资料。
医院业务学习制度
医院业务学习制度
1、临床、医技、后勤等科室的业务学习，原则上每周一次，具体时间根据各科室具体情况进行安排。
2、各科室要建立业务学习登记本，包括学习地点、主持人、参加人员、内容摘要等，个人建立业务学习笔记，医务科利用业务杳房、月质量考核时抽查以上学习笔记。
3、全院的业务学习由主管职能科室统一安排，任课教师认真备课，要提前一周通知主管科室。
4、业务学习实行签到制度。
5、半年和年终的业务考试，根据院科安排的业务学习、讲座内容出题，考试成绩列入技术档案，作为外出进修、学习、晋升和评选先进的条件之一。
医院业务学习制度
医院业务学习制度
1、临床、医技、保健等科室的业务学习每月不少于一次，具体时间根据各科的具体情况进行安排，科教科定期检查落实。
2、业务学习内容包括:本专业理论知识、三基训练内容（基础理论、基础知识、基本技能）以及最新学术动态内容，通过学习业务知识，把三严内容（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到医疗业务工作中去。
3、科室业务学习时间及内容由科主任安排，执行情况包括学习内容、地点、主持人、参会人员签字等，科教科定期检查学习记录，根据各科执行情况记分。
4、全院的业务学习每季度安排一次业务讲座，由科教科统一安排。
5、业务学习实行签到制度，迟到、早退人员按1/2计算，各科室参加人数达到科室人员的60%以上。
6、凡科室参加学习人员达不到60%者，每缺少一人次扣科室10元。
7、根据执业管理的要求，医院每年度进行一次考试和考核，成绩记入到个人技术档案，做为晋升、聘任和评先树优的重要条件。
科室业务规范管理制度
科室业务规范管理制度第一章总则第一条为了确保医院科室业务规范化管理，提高医疗服务水平和质量，订立本规章制度。
第二条本规章制度适用于医院内全部科室的运作和管理。
第三条科室业务规范管理的基本原则包含科室自主管理、科学管理、规范管理、责任追究和连续改进。
第四条科室负责人负责本科室的业务规范管理，以确保科室工作的顺利进行。
第五条医院管理层应当对科室业务规范管理的开展进行监督和引导，及时发现问题并采取措施加以解决。
第二章科室业务规范管理的基本要求第一条科室业务规范管理应遵从医疗法律法规、规章制度和医院的相关规定，确保科室的工作符合行业规范。
第二条科室业务规范管理应乐观推动医疗质量管理，提高医疗服务的安全性、有效性和满意度。
第三条科室业务规范管理应加强团队合作，优化科研和技术水平，提高医术水平和专业素养。
第四条科室负责人应建立健全科室管理制度，确保各项工作有序进行。
第五条科室负责人应依据科室实际情况，订立科室岗位职责和工作绩效考核标准，并定期进行评估、调整和改进。
第三章科室业务规范管理的具体措施第一条订立科室工作计划和年度目标，并将其落实到每个科室成员的工作任务中。
第二条建立科室内部沟通协作机制，促进信息共享、经验共享和团队合作。
第三条科室负责人应加强对科室人员的培训和沟通，提高他们的业务技能和管理水平。
第四条科室负责人应建立健全科室业务数据和信息的手记、分析和评估体系，及时了解科室工作情况，并依据数据分析结果进行决策和改进。
第五条科室负责人应加强对科室内部规章制度的执行情况的监督和检查，对存在问题的科室进行及时矫正和改进。
第六条科室负责人应定期组织科室内部会议，及时转达医院管理层要求和决策。
第七条科室负责人应建立健全科室内部质量管理机制，开展内部质量评估和自检工作，保证医疗服务的质量和安全。
第八条科室负责人应加强对科室设备、物资的管理，确保科室工作的正常进行。
第四章科室业务规范管理的评估和改进第一条医院管理层应定期对科室业务规范管理进行评估和检查，及时发现问题并订立改进计划。
业务学习制度
篇一：业务学习制度业务学习制度为进一步加强局机关党员干部政治理论、业务知识和工作技能学习培训工作，努力建设“学习型”机关，切实提高组工干部队伍综合素质和组织工作的整体水平，特制定本制度。
一、学习内容坚持一手抓思想政治教育、党性教育，一手抓知识更新和业务学习。
组织干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；认真学习党的建设和组织工作一系列重要文件、政策。
有计划地组织干部学习市场经济知识、法律知识、金融知识、微机操作、网络使用等。
鼓励干部积极向群众学习、向实践学习。
二、学习方式（一）对与党建、组织工作密切相关的中央、省、市和县主要领导同志讲话，重要工作部署，政策理论法规及局主要领导要求学习的文件，采取集中学习或座谈讨论的方式进行。
（二）采取科（室）领学的办法，对机关党员干部进行组织工作业务知识讲座。
即：各科（室）根据各自业务的范围选定一个专题，自行准备授课内容，向局机关党员干部讲解相关业务知识和开展工作的方法、措施，达到相互交流、共同提高的效果。
（三）对一些必须掌握的理论和业务知识，采取集中学习、督促自学、定期组织考试的办法，提升学习效果。
（四）定期组织干部收看与党建工作相关的优秀电教片及各类警示教育片。
（五）采取参观考察、学习培训、挂职锻炼、具体实践等方式组织学习，党员要将自已的学习、收获形成报告，在集中学习时进行交流。
（六）对一些政策法规性强、理论层次深、专业要求较高的内容，邀请专业人士进行专题辅导。
（七）积极鼓励干部职工参加在职学历教育。
三、组织实施（一）局机关政治理论、业务学习，坚持自学为主、集中学习为辅的原则，采取党员学习与全体干部相结合的方式进行。
（二）原则上每周五上午组织集中学习，隔周组织局机关全体干部职工集中学习；每月第一个周五以党小组为单位，组织局机关全体干部职工集中学习。
必要时可对学习时间进行适当调整。
（三）由局办公室和党支部牵头制订学习计划，并负责组织实施。
科室业务学习制度-科室例会制度
院长办公会议：由院长主持，副院长参加，每月2次，研究全院性行政、业务、人事、经济等重大事项。
医务会议：由院长主持，副院长、职能科室负责人和有关人员参加，每月1-2次，传达上级指示，研究和安排医院管理工作。
院周会：由正、副院长主持，科主任、护士长及各科负责人参加，院办负责召集，每月2次，传达上级指示，反馈月度院科二级工作，布置任务，各科有关问题交流汇报，互通信息。
医师大会：医务科组织，由业务副院长主持，各科医生参加，每年1-2次，对阶段性医疗服务质量及相关问题进行回顾分析、传达学习与医疗有关的相关要求。
职工代表大会：由工会负责组织，每年1-2次，审议通过医院计划、规划、重要规章制度、人事分配制度改革方案、重大投资项目计划重要决策，平时医院工作进行民主评议监督。
科务会：由科室正、副主任主持，全科人员参加，每月2次，学习传达上级指示，反馈各项制度和工作人员职责的执行情况，总结和布置科室工作。
医疗安全评析会：由医务科组织，业务副院长主持，相关职能科室与专家参加，每季1次，回顾阶段性医疗安全工作，查找安全隐患的原因并讨论研究针对性的改进措施，对医疗纠纷案件进行评析。
对医疗安全缺陷人员及科室按有关规定提出处理意见。
医技与临床沟通例会：由医务科负责组织，分管副院长参加主持，医技各科主任及专家和临床相关主任及专家、护士长代表参加，每季1次，协调处理医技与临床相关事宜，沟通信息，研究对策。
行政后勤与一线沟通会议：由总务科负责组织，分管副院长主持，相关一线科主任、护士长代表参加，每季1次，听取临床一线的需求，协调处理行政后勤与临床一线的相关事宜。
超声科业务学习制度
超声科业务学习制度
为规范科室业务学习，提高技术水平，创建学习型科室，制定科室业务学习制度如下：
1.科室每年年初制定科室业务学习计划，学习内容包括国内外超声新进展、文献、指南，会议传达等。
2.科室每月进行2次业务学习活动，并对疑难病例进行讨论。
3.科主任将业务学习任务分配给相关医师。
主讲医师提前学习相关内容，并做好PPT。
4.科内全体医生均需参加业务学习活动，并签名；特殊情况缺席，需事先向科主任请假。
5.根据学习内容，结合科室工作，展开讨论。
6.主讲医师做好学习记录。
7.鼓励全科医生利用业余时间，积极学习业务知识，包括专业书籍及杂志，网络论坛等，相互交流讨论。
护士业务学习制度
护士业务学习制度一、背景介绍护士作为医疗团队中不可或者缺的一员，承担着照应患者、提供基本护理、协助医生治疗等重要职责。
为了提高护士的业务水平和专业素质，制定护士业务学习制度是必不可少的。
二、目的该制度的目的是为了规范护士的学习行为，提高护士的专业能力和服务质量，促进护理团队的整体发展。
三、适合范围该制度适合于全院所有护士，包括住院部、门诊部、手术室等各个科室的护士。
四、学习计划1. 制定学习计划：每位护士每年制定一份学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，计划需经护理部审核并定期更新。
2. 学习资源：为护士提供各类学习资源，包括书籍、期刊、在线课程等，以满足护士的学习需求。
3. 学习方式：护士可根据自身情况选择适合的学习方式，包括自学、参加培训班、参预学术交流等。
五、学习内容1. 护理理论知识：护士需不断学习和更新护理理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等，以提高对疾病的理解和护理技能。
2. 技术操作：护士需熟练掌握各项护理技术操作，包括静脉输液、护理仪器的使用、伤口处理等，以确保患者的安全和舒适。
3. 专科护理知识：根据科室的特殊需求，护士需学习相关的专科护理知识，如儿科护理、心血管科护理等。
4. 沟通和协作技巧：护士需学习有效的沟通和协作技巧，与患者、家属和医疗团队保持良好的沟通和合作关系。
六、学习评估1. 考核方式：护士学习完成后，需参加相应的考核，考核内容包括理论知识测试和技术操作实操。
2. 考核标准：考核标准由护理部制定，包括合格分数线和评估指标，护士需达到或者超过合格标准方可通过考核。
七、奖惩措施1. 奖励机制：对于学习成绩优秀的护士，可赋予表彰和奖励，如荣誉称号、奖金等。
2. 处罚措施：对于未按照学习计划完成学习任务的护士，可赋予相应的处罚，如扣减绩效工资、降低职称评定等。
八、监督与催促1. 护理部门负责监督和催促护士的学习情况，定期对护士的学习计划和学习成果进行评估。
2. 护士长和科室主任负责监督本科室护士的学习情况，并及时提供必要的支持和匡助。
体检中心科室业务学习计划
体检中心科室业务学习计划一、学习目标1、了解体检中心各科室的业务范围、流程和要求。
2、掌握各科室的专业知识和技能，提升服务质量。
3、熟悉相关法律法规和管理制度，保障业务运作安全。
二、学习内容1、了解体检中心的业务范围和流程2、学习各科室的专业知识和技能3、了解相关法律法规和管理制度三、学习方法1、阅读相关书籍和资料，了解体检中心科室的业务范围和流程2、参与专业培训和学习班，提升各科室的专业知识和技能3、积极参与讨论和交流，了解相关法律法规和管理制度四、学习计划1、了解体检中心的业务范围和流程（1）阅读相关书籍和资料，了解体检中心各科室的服务内容、流程和要求。
（2）参与业务培训和学习班，了解体检中心的运作模式和管理体系。
2、学习各科室的专业知识和技能（1）参与各科室的现场学习和实践，了解各科室的工作流程和操作技能。
（2）积极向老师和同事请教，学习各科室的专业知识和技能。
3、了解相关法律法规和管理制度（1）学习相关法律法规和管理制度，了解体检中心的法律责任和规范要求。
（2）参与相关培训和交流，了解体检中心的管理制度和操作规范。
五、学习评估1、定期进行学习总结和评估，及时发现和解决存在的问题。
2、参与业务考核和评比，检验学习效果和提升空间。
六、学习保障1、体检中心将提供学习资料和培训机会，支持员工的学习和进步。
2、各科室负责人和老师将帮助员工解决学习中遇到的问题，促进学习效果的提升。
七、学习效果1、员工将在学习中积累相关知识和技能，提升服务质量和能力水平。
2、员工将更加熟悉业务流程和规范要求，提高工作效率和质量。
体检中心科室业务学习计划是为员工提供了一个全面学习和提高自我能力的平台，也是为体检中心提供了一个拥有优秀员工和良好服务的前提条件。
通过定期的学习和培训，可以帮助员工不断提升自己的知识和技能，从而提高服务质量和工作效率。
同时，员工也将更加熟悉相关法律法规和管理制度，保障业务运作的安全和合规。
学习计划不仅是员工个人发展的需要，也是体检中心业务发展的需要。
放射科业务学习制度
放射科业务学习制度
内容
1.角色与职责
1.1 科内学习的主讲人员主要授课内容为主讲者本属的亚专业课题，时间一般为45分钟至一小时。
2.放射科值班与交班制度
2.1每两周或一周举行一次业务学习，学习的形式可以多样，主要以科内讲课为主。
2.2 学习的内容包括影像诊断、技术等方面的基础知识、专科项目、以及相关科研方面的知识。
2.3 授课或主讲者可以是科内任何人。
但必须事先准备。
2.4 凡参加者均应在业务学习簿上签到。
2.5 可欢迎其他相关科室人员参与，条件成熟，将会聘请其他相关科室专家或主任授课。
超声科科室学习制度模板
超声科科室学习制度模板第一章总则第一条为了加强超声科医务人员的学习与培训，提高超声诊断和治疗技术水平，根据我国超声医学发展需要和医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于超声科全体医务人员，包括在职在岗人员、进修人员、实习学生等。
第三条超声科学习与培训应遵循以人为本、注重实践、分层培训、持续改进的原则，努力提高超声科医务人员的业务素质和服务水平。
第二章学习与培训内容第四条学习与培训内容主要包括：超声医学基本理论、基本知识、基本技能；超声诊断和治疗新技术、新方法；医学影像学相关知识；医院规章制度；医德医风教育等。
第五条学习与培训方式包括：科室业务学习、专题讲座、国家级或省级继续教育项目、内部或外部培训、网络学习、自学等。
第三章学习与培训安排第六条科室业务学习：每月至少组织一次科室业务学习，由科室负责人或指定人员进行授课，内容包括最新研究进展、典型病例分享、操作技巧等。
第七条专题讲座：邀请国内外知名专家进行专题讲座，及时了解和掌握超声医学领域的新技术、新动态。
第八条国家级或省级继续教育项目：鼓励医务人员参加国家级或省级超声医学继续教育项目，提升自身业务能力。
第九条内部或外部培训：组织内部或外部培训，加强医务人员之间的交流与合作，提高整体业务水平。
第十条网络学习：利用网络资源，进行在线学习，拓宽知识面。
第十一条自学：鼓励医务人员利用业余时间进行自学，不断提高自身综合素质。
第四章学习与培训管理第十二条超声科设立学习与培训管理小组，负责组织、协调和监督科室的学习与培训工作。
第十三条超声科医务人员应积极参加各类学习与培训活动，每年至少参加一次国家级或省级继续教育项目，完成科室业务学习、专题讲座等任务。
第十四条超声科学习与培训管理小组对医务人员的学习与培训情况进行定期评估，评估结果作为职称晋升、绩效考核等的重要依据。
第十五条超声科医务人员在学习与培训过程中，应严格遵守纪律，认真听讲，积极参与讨论，不得无故缺席或迟到早退。
胸外科业务学习制度
胸心外科业务学习制度
胸心外科全体成员：
为加强胸心外科全体成员业务素质，更新知识结构，提高医生业务整体工作水平，不断提高科室医护人员业务水平，大力倡导终身学习理念，科室把加强业务学习作为工作重点，为此胸心外科特制定本
制度：
一、学习时间
每两月定期举行科室全体成员集中学习制度，时间为当月第四个星期星期四下午17:00-18:00，若该星期有特殊情况不能如期进行者，顺延至下一星期四，时间同上。
二、学习内容
胸心外科相关疾病知识，可以是自己的文章、综述、疾病前缘知识、自己认为有意思的文章、文献翻译、病例（个案）报道、疑难病例分享等均可。
三、学习方法和形式
学习以科室为单位，组织集中学习制度，报告人事前需准备好报告内容，科室主任或副主任主持学习并作为最后点评专家，学习形式要多样化，学习与讨论相结合。
四、报告成员
五、学习要求
1、各成员需随时做好学习笔记；
2、各参加成员需积极参加讨论，多发言。
3、无特殊情况，学习时间要求全体参加，不缺席、不迟到、不早退、不会客、不做与学习无关的事情。
六、参与人员
全体科室医生（除当天值班人员外）、科室轮转医师、实习医师、护士。
七、保证措施
1、凡集中学习时间，除外出开会、生病请假或其他极特殊情况外，全体人员都必须参加。
2、报告做为年终评奖、评优的一项重要依据。
八、报告人员顺序
附表一
胸心外科业务学习登记表
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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业务学习制度5篇
业务学习制度5篇业务学习制度业务学习制度（一）：业务学习制度1、结合公司安全管理工作实际，以提高安全管理水平为目的，采取多种形式，开展业务学习。
2、业务学习的主要资料：安全生产法等相关联的法律、政策、法规及知识；3、业务学习的形式：业务学习结合工作实际，以自学为主，安全部每月组织一次集中学习，每月学习时间不少于8小时。
4、树立正确的学习目的，锲而不舍、勤动脑、勤思考、坚持理论联系实际的学风，用正确的理论指导工作实践。
提倡多看书，扩大知识面，经常交流学习体会，互相帮忙，共同提高。
5、为使业务学习提高质量，取得效果，应做到：制定学习规划。
安全部制定季、年度学习计划，使全体人员知晓学习资料，充分准备。
6、业务学习无特殊状况，不得请假，若无故缺席，按旷工处理。
参加学习会要认真做好学习记录。
业务学习制度（二）：业务学习培训制度第一条：为加强我局工作人员业务学习培训工作，使业务学习规范化，不断提高工作人员的综合素质，保证各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条：业务学习是指面向全体工作人员为提高业务潜力所进行的教育、指导和培训。
第三条：业务学习资料主要包括药品、医疗器械、食品、保健食品法律法规、执法办案技能等知识。
第四条：业务学习能够透过专题讲座、培训考核、实战锻炼、交流参观等多种形式进行。
第五条：每年1月31日前各科室向人事培训科报业务培训资料，由人事培训科制定学习培训计划，统一安排集中学习。
个人自学可由各科室自行安排，每周学习时间不少于3小时。
第六条：要严格学习考勤制度。
按时参加学习培训活动，不得无故缺席，原则上不予请假。
因特殊原因需要请假，须报请领导批准同意。
人事培训科要设立专门的登记本，指定专人负责，对机关工作人员参加集中学习培训状况、学习资料、学习效果等进行严格的记录。
第七条：要坚持记好学习笔记。
人事培训应采取定期不定期方式进行检查和抽查，随时掌握机关工作人员业务学习状况。
第八条：业务学习培训状况作为年终考评、评先、评优、晋升的一项重要依据。
科室会议制度模板范文
科室会议制度模板范文一、总则为加强我科室的管理，提高工作效率，促进科室工作的规范化、制度化，根据医院的相关规定，制定本制度。
二、会议种类1. 科室全体大会：每月一次，由科主任主持，全体科室人员参加。
2. 科室业务学习会议：每周一次，由科主任或指定的专人主持，全体科室人员参加。
3. 科室行政会议：每周一次，由科主任主持，科室管理人员参加。
4. 临时性会议：根据工作需要，由科主任决定召开。
三、会议内容1. 科室全体大会：传达医院的相关文件精神，总结科室工作，布置工作任务，交流工作经验，表彰先进。
2. 科室业务学习会议：学习专业知识，讨论病例，分享临床经验，提高业务水平。
3. 科室行政会议：研究科室管理工作，讨论科室发展规划，解决科室存在的问题。
4. 临时性会议：针对特定问题进行讨论和决策。
四、会议组织1. 会议通知：由科室办公室负责，提前一天将会议时间、地点、议题通知到各位参会人员。
2. 会议记录：由科室办公室负责，记录会议内容，形成会议纪要，分发到各位参会人员。
3. 会议考勤：由科室办公室负责，记录参会人员出勤情况，如有特殊情况不能参加，需提前向科主任请假。
五、会议纪律1. 会议期间，所有参会人员应保持手机静音，不得随意离场。
2. 会议发言应围绕议题，简明扼要，不得发表与会议无关的言论。
3. 会议期间，不得私下交流，不得干扰他人发言。
4. 会议结束后，参会人员应签字确认会议纪要。
六、会议效果评估1. 会议结束后，由科室办公室对会议效果进行评估，包括会议内容的实用性、会议的组织纪律等方面。
2. 根据评估结果，对会议制度进行不断完善和改进。
七、附则本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
科室全体人员应严格遵守本制度，共同维护科室会议的顺利进行。
通过以上制度的实施，我科室的各项工作将更加有序、高效，为医院的发展做出更大的贡献。
希望全体科室人员共同努力，不断提高自身素质，提升科室整体水平，共创美好未来。
医技科室学习制度
医技科室学习制度
为了提高专业技术水平，保证医技检查的及时性和准确性，更好地服务于临床工作，按照医院整体安排，特制定医技科室学习培训制度。
一：科室年初要制定学习计划、学习安排、实施方案等，并上报医技部审核。
二：科室每月进行两次业务学习培训，要求培训内容以教科书及专业技术指南规范为标准，以“三基三严”为基础，课件以PPT形式展示。
要求人人参与，要有学习笔记，培训形式为：理论讲座、现场讨论、现场提问、现场操作演练，现场考核（副主任医师、科主任除外）。
三：学习纪律：
1、不得无故请假（如有特殊情况，由本人书面申请，科主任同意，并报医技部和主管院长批准，事后进行补课）。
2、无故缺课一次扣本人100元，缺课三次者加倍处罚。
3、保持现场安静，不得接打手机。
4、合理安排值班人员，保证正常的医疗秩序。
四：学习情况将纳入绩效考核，考核时根据学习参加人数、课件质量、理论测评成绩、现场提问、实践演示等进行综合打分。
科室未按照学习计划安排每月的学习培训，每次扣除科室当月绩效考核1.0 分，考核不及格者每人每次处罚50 元，并进行补考。
医技部
2016年1月。
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科室业务学习与培训制度
为加强专业知识学习，提高业务水平，2016年度决定加强科室业务学习。
具体规定如下：
1.各科室至少每月至少1次业务学习（基础理论、病例讨论或新技术、新近展），时间科室灵活掌握。
每次学习时间不得少于40分钟。
2.科室科教干事在科主任领导下，总体负责科室业务学习的规划、设计、登记。
3.临床科室年度内至少安排2次外科室专家讲课。
除本专业知识外，根据临床实际情况，安排需要学习其他专业的知识。
4.业务学习与培训要实行签到制度。
5.每次学习后，应组织考核。
各医师、技师对学习内容必须进行回顾、复习，以巩固学习效果。
6.各科室业务学习与培训计划、签到、讲课原始材料、考核资料等集中专项存放，科教干事负责管理。
幻灯、视频设立专用文件夹。
各科室必须认真对待，高度重视，对科室业务学习要有总体规划，统筹安排。
必须保证参加人数、次数和时间，学习内容必须紧密结合本专业、本学科。
11。