2019-2020学年 人教版选修3 ：第3章 第1节 旅游景观的审美特征 课件(23张)
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_7
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排：1课时课程标准：举例说明某种旅游资源的成因和价值教材分析：本章内容是旅游景观的欣赏，人们所进行的旅游活动，从某一角度来看，实质就是美的鉴赏，各种旅游景观虽然形态性质各异，文化背景不同，但因他们具有的独特的美，从视、听、触等感官方面带给人们以极大地冲击和震撼，虽然美因景观而异，因人而异，但久而久之，人们对景观的美有了一些共同的认识，并总结出了一些代表性的审美形态，本节内容是认识旅游景观的审美特征，对一些主要的，经典的审美形态，分自然和人工两个方面给予阐述。
学情分析：知识层面上，在第二章节，学生学习了旅游资源的价值具有美学价值，但是对旅游资源的美学价值的高低不能充分认识，不能正确理解旅游资源美学价值的体现，只能形成一个初步的美学价值的印象。
从学生能力上看，高二的学生已经初步积累的一些旅游中自然美和人工美的鉴赏体验。
学生是美术专业艺术类学生，对色彩、形态、造型等方面有一定的基础和自己的见解，对景观美的欣赏更加独到，但是因其对自然地理模块的学习基础不扎实，对自然景观的形成原因不能解释和说明。
教学目标：1.知道旅游景观的两大类审美形态，并理解两者的区别2.能说出自然景观和人文景观美的主要表现，并简要说明其形成原因3.树立人与自然和谐统一的正确审美观教学重难点：重点：自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
难点：从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。
教具准备：大量旅游景的图片教学方法：对比法、案例分析法等逐一展示我国几大名山的图片以及各类自然美的代表图片。
学生活动;（提示：华山之所以雄伟和险要，主要原因就是因为华山为一断块山，断层呈东西向延伸，约在距今七八千万年前，断层北侧下降，形成渭河平原，南侧上升形成华山。
加上岩石中节理发育，长期受雨水的渗透和侵蚀，逐渐形成了如今华山的五峰和层峦叠嶂的雄伟景观。
峨眉山是我国四大佛教名山之一，山上林木葱茏，日本是一个多山的岛国（图11），位于本州岛西侧的白川乡合掌村四面环山，冬季多雪，稻田纵横，水库水渠众多，有独特的传统民居“合掌造”。
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_31
旅游资源教学目标：1、掌握旅游资源的概念。
2、明确旅游资源的类型。
3、通过学习，欣赏和认识旅游资源，激发学生对专业的热情。
教学重难点：1、旅游资源概念的理解。
2、通过欣赏，认识旅游资源，清楚旅游资源的分类，培养学生对旅游专业的兴趣。
教学课时：一课时教学方法：讲授法列举法（多媒体）教学过程：一、复习第三章旅游活动的基本要素：主体——旅游者；客体——旅游资源；中介——旅游业。
1、旅游者概念：暂时离开常住地，通过游览、消遣等活动，以获得精神上的愉快感受为主要目的的人。
2、旅游者的条件：社会条件：社会富裕与社会闲暇和人们的旅游权利。
个人条件：有“钱”，有“闲”，旅游动机，身体条件。
二、导入旅游资源作为旅游活动的客体，是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件，在旅游活动中占有重要的地位。
我国幅员辽阔，地理环境复杂，自然资源多姿多彩，历史悠久，文化深厚，资源丰富。
这也为我国成为亚洲旅游大国创造了物质条件。
三、新课：（一）知识点一：旅游资源概念是指自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。
旅游资源的4个含义：•１、吸引性•２、可进入性•３、价值性•４、变化性（二）知识点二：旅游资源的类型：我国《旅游资源分类、调查与评价》分为8个主类：1、地文景观：自然旅游地、沉积与构造、地质地貌过程形迹、自然变动过程遗迹和岛礁。
（列举、图片欣赏）2、水域风光：河流、湖泊、瀑布、泉水、溪涧、河口与海面、冰雪地等。
（列举、图片欣赏）3、生物景观：森林、草原、珍稀树种、花卉地、野生动物栖息地等。
（列举、图片欣赏）4、天象与气候景观：光现象、天气与气候现象形成的景观。
（列举、图片欣赏）5、遗址遗迹：史前人类活动场所和社会经济文化活动遗址遗迹。
（列举）6、建筑与设施：综合人文旅游地、单体活动场所、景观建筑与附属型建筑、居住地与社区、归葬地、交通建筑和水工建筑。
（列举、图片欣赏）7、旅游商品：指地方旅游商品：菜品饮食、农林畜产品与制品、水产品与制品、中草药材及制品、传统手工产品、工艺品等。
【地理】人教版选修3第三章第一节旅游景观的审美特征
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征课时安排：1课时教学目标：1 •了解并能举例说明自然美的主要审美特征。
2•知道人工美的主要表现类型，能举例说明园林、建筑等主要审美特征。
3.树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。
教学重难点：重点：自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
难点：从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：对比法、案例分析法等教学过程：旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游者欣赏的对象。
或是山、或是水、或是建筑、或是它们之间的组合，构成了旅游景观审美的各种形态。
旅游景观审美的形态从总体上可分为两大类：自然美和人工美。
一、自然美1•概念和类型(1)概念：自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
(2)类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。
2•形象美一一旅游景观最显著的特征。
(1)概念：指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美，是旅游景观最显著的特征。
(2)地貌的形态美：地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出的形象美感有所不同。
我国人民在数千年山水审美的历史中，将自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征，并有泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽之说。
(3)其他形态美：茫茫大漠、浩渺烟波之旷，如渊深壑、迷离秘洞之奥，原始丛林、广袤荒原之野，也成为自然景观形象美的重要方面。
图3 • 1华山之险图3 • 2峨眉之秀两幅照片是名山“险”与“秀”的对比，从图中照片可以看岀：从视觉上“险”的构成成分是：高大、陡崖、窄路、光滑的岩石、稀少的植被等。
构成“秀”则是：深谷、茂盛的植被、生有苔藓的岩石、潺潺的溪流等。
探究活动：用学过的地理知识解释华山的“险”和峨眉山的“秀”。
(提示：华山之所以雄伟和险要，主要原因就是因为华山为一断块山，断层呈东西向延伸，约在距今七八千万年前，断层北侧下降，形成渭河平原，南侧上升形成华山。
人教版地理选修3旅游景观的审美特征
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征一、学习目标一、知道旅游景观的两大类审美形态，并理解二者的区别。
二、掌握自然景观美的主要表现，理解其含义。
3、了解古典园林、古建筑等的美学特征。
4、了解自然景观中人文景观的作用。
五、树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。
二、重点难点一、旅游景观自然美的形成及表现。
二、人工美的类型与形成。
三、基础梳理旅游者要想取得更多美的享受，就必需了解旅游景观的____________________，知道旅游景观的__________。
旅游景观是_______________的组合，是适合旅游者欣赏的对象。
旅游景观审美的形态从整体上可分为两大类：_______________。
自然美是指大自然中的____________________在不同的条件下，呈现出的审美状态。
_________、_________、_________、_________等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。
（一）形象美形象美是指名山大川等自然景观的________________________的美，是旅游景观_________的特征。
_______是自然景观的构景基础。
我国人民在数千年山水审美的历史中，将自然景观的形象美分为_____、_____、_____、_____、_____等特征，______________、______________、______________、______________、______________。
另外，茫茫大漠、浩渺烟波之_____，如渊深壑、迷离秘洞之_____，原始丛林、广袤荒漠之_____，也成为自然景观形象美的重要方面。
（二）色彩美自然景观中的色彩美是极为丰硕而富于转变的。
颜色不同的_____、_____、_____、_____等一路组成自然景观的色彩图案。
随着一日之内的_________变化，一年之内的_________变化，和阴晴雨雪等的_________变化，自然景观的色彩也变化万千。
高中地理 人教版 选修3 第三章 第一节 旅游景观的审美特征
第一节旅游景观的审美特征[学习目标] 1.结合实例，说出自然美的类型。
2.结合实例，说出人工美的类型。
3.树立自然美和人工美和谐统一的正确的审美观。
一、自然美1．概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
2．表现形式(1)形象美：是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美，是旅游景观最显著的特征。
(2)色彩美：颜色不同的岩石、土壤、水体、植物等共同组成自然景观的色彩图案。
(3)动态美：飞瀑、流水使自然景观富有动感。
风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出动态美。
(4)朦胧美：烟、雨、云、雾，以及晨曦、暮霭，都使自然景观呈现出朦胧美。
思考1．举例说明不同的地貌形态展示出的形象美感有何不同。
答案不同的地貌有雄、奇、险、秀、幽等特征，如泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽等。
二、人工美1．概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
2．表现形式类别组成审美内涵古典园林山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成的综合艺术品大自然的美景浓缩到有限的空间内古建筑城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等其形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面人造景物亭台楼阁、桥梁、寺庙等与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美名人轶事、民间传说给风景区增添了传奇情趣，丰富了审美内涵思考2．在自然景观中增加一些人造景物有什么作用？答案在自然景观中增加一些人造景物，不仅有实用性，而且具有审美意义。
它与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美。
探究点一旅游景观中自然美的表现及形成读图，回答下列问题。
1．自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等，图中既有形象美又具有朦胧美的是________。
答案②2．能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观的是______________________________。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》
B.名人之轶事
A
C.民间之传说
D.华山之险峻
谢谢！
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就 能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上 座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 走半步。伟大的成就，来自为远大的目标所 巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要 能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有 但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时 么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩 一天都是现场直播。人生最大的成就是从失 起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉 。成功之后不用你说，其他人都会知道的。
A.水文是基础
B.地貌是基础
B
C.植物是基础
D.动物是基础
2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”主要反映了自然景观的( )
A.形象美
B.朦胧美
D
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马，倏〔Shū〕 忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
c
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。
泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_22
课件、视频、学案
教学目标
知识目标：
1.理解旅游景观自然美和人工美的内涵。
2.掌握旅游景观自然美和人工美的表现。
3.理解和谐美形成的实质。
4.结合不同旅游景观分析其审美特征。
能力目标：
1.联系学生的亲身旅游经历，使学生将旅游实践与本节课内容结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
2.通过小组合作的形式训练学生的合作探究精神。
各组任务分配
1.自然美组（任务：探索自然美的概念及特征、表现）
2.人工美组（任务：探索人工美的概念及特征、表现）
3.和谐美（任务：探索和谐美的实质及特点、表现）
4.评审组（任务：从小组讨论、音量、语言表达、知识准确性四方面为自然美组、人工美组和和谐美组进行点评、打分，并为获胜小组及优秀个人颁奖）
以小组合作的形式对本节课内容进行探索，既能提高学生的学习兴趣，又能加强学生对知识的理解。
高中地理教学设计
教学课题
人教版选修Ⅲ 第三章旅游景观的欣赏
第一节 旅游景观的审美特征
课时
1课时
课型
新授课
课程标准
举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。
课标分析
通过小组合作，引导学生理解自然美与人工美的内涵，及其表现形式，指导学生判断旅游景观的审美特征。
教材分析
本节是人教版高中地理选修Ⅲ第三章 第一节——旅游景观的审美特征，学习旅游地理，欣赏旅游景观是关键，而本节内容则是欣赏旅游景观的前提。是在第二章旅游资源的基础上，让学生掌握旅游景观的审美特征，为本章后两节的学习打下基础。
课程标准：
举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。
学习目标：
1.理解旅游景观自然美和人工美的内涵
2.掌握旅游景观自然美和人工美的表现形式
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_28
第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征【课标要求】举例说明旅游资源自然美及人工美的类型。
【教学目标】【知识与能力目标】1.了解并能举例说明自然美的主要审美特征；2．知道人工美的主要表现类型，能举例说明园林、建筑等主要审美特征。
【过程与方法目标】通过学习，能够分析出某地旅游景观的审美特征及形成原因。
【情感态度价值观目标】树立自然美与人工美和谐统一的正确的审美观。
【教学重点】自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
【教学难点】从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因【教学方法】对比法、案例分析法等【教学过程】导入:展示图片，从学生熟悉的纸币上的图案创设情境，这些风景美吗？如何去欣赏、去发现景观的美？一、自然美概念：自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。
（一）形象美1.概念：指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美，是旅游景观最显著的特征。
地貌是自然景观的构景基础。
2.自然景观的形象美分为：雄、奇、险、秀、幽等。
活动一：多媒体展示泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的图片，提问同学们如何欣赏出这些景点的雄、奇、险、秀、幽？（二）色彩美设问导学：让学生读课本“色彩美”这一部分明确：①什么是色彩美？②色彩美在一年四季有什么变化？颜色不同的岩石、土壤、水体、植物等共同组成自然景观的色彩图案。
不同地区、不同地理事物色彩不同。
同一地区自然景观的色彩随着一日之内的时间变化，一年之内的季节变化,以及阴晴雨雪等的天气变化也变化万千。
活动二：同学们有没有观察过我们这里一年之内的季节景观有这么样的变化吗？一天内会不会也发生变化呢？（图片欣赏）（三）动态美动与静是相对而言的,静中有动,动中有静。
山为水动,水回山转。
风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等都使自然景观展示出动态美。
活动三：同学们能列举哪些动态美的例子吗？我们一起来分享下。
2019-2020年人教版高中地理选修3第三章第一节《旅游景观的审美特征》word教案
2021-2021年人教版高中地理选修 3第三章第一节?旅游景观的审美特征? word 教案〔教师用书独具〕■课标要求举例说明旅游资源自然美及人工美的类型. ・课标解读1. 了解自然美和人工美的欣赏方法.2. 了解自然美和人工美的类型.3. 了解名人轶事和民间传说的审美内涵.〔教师用书独具〕・新课导入建议中国、世界的旅游景点不计其数,同学们,如果你们要去旅游,应该怎样去欣赏呈现在 我们面前的这些景观,是不是欣赏角度和方法都是一样的？导入新课 一一旅游景观的审美特 征.敖挈方案设计技方略流探问M 用 ".武索教案设 计区1・教学流程设计3果的白主手学遑款材百克总潮冏国咄" 15i!t?自然美1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现出的审美状态2.表现形式1|思替交流|11.作为一名游客,要对某一景点进行欣赏,假设从自然景观美角度欣赏,应从哪几方面欣赏？【提示】应从形象美、色彩美、动态美、朦胧美等自然景观美方面欣赏.少.士.」人工美2.概念：能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态.||思考交彻I3.人工美的主要表现有哪些？【提示】古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等.【问题导思】据教材图3.1华山之险、图3.2峨眉之秀,思考以下两个问题：1.华山之险反映了自然美中的什么美？【提示】 形象美.2 .峨眉之秀图中构成“秀〞的成分有哪些？【提示】 深谷、茂盛的植被、生有苔葬的岩石、潺潺的溪流等.3 .晴天游西湖和雨天游西湖感受的自然审美特征有何不同？【提示】 晴天游西湖主要感受湖光山色的形象美、 色彩美和水流船动、风吹林动的动态美.而雨天游西湖那么主要感受朦胧美.1 .形象美自然景观的形象美,是景观的总体形态与空间形式的综合美, 其中也包含在审美观光过程中所产生的生理和心理感受.形象美包罗万象,不管是地貌景观、水景、天文气象景观,还是动植物景观,无不以形象美为第一要素.指名山大川等自 然景观的晶体格 整和底间形穴的 美,是旅帝鼠规 题显著的特肝2 .色彩美色彩在构景中起着非常重要的作用, 映生辉,呈现出丰富奇幻的色彩.3 .动态美自然景观的动态美主要由流水、飞瀑、飘雾和浮云等因素构成.4 .朦胧美朦胧美是指由于照明强度较弱、距离较远、能见度较低或被其他事物半遮半掩所造成的虚无缥缈、似有假设无的形象而产生的美感.小同的密貌膨:将影 成不同的修象工r *随着季节变换,昼夜更替,阴晴雨雪,自然风物相 色彩美色彩变化夏翠碰静中有动二动中有静内涵山为水动.水回山转风吹林动 流水飘烟 飞禽走兽用典文 泰山天卜礴 黄 欣菽同 顿天F 先 而低率睡F.雷丽筱 如迷〕0^ 喙始陋林.广袤海嬴H之内 时间变化一年之内 季节变化 阴晴雨雪 天气变化土壤 春翡 岩石 植物水体 动态美特别提解地貌是自然景观的构景根底, 不同的地貌形态,展示出不同的形象美. 地貌是构景的骨架,它决定了自然景观的总体形态和空间形式的美.读以下图,答复以下问题.(1)自然景观美包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等,图中既有形象美又具有朦胧美的是(2)能够表达“山无水不活,水无山不转〞的景观的是 A.① (4)请从地理角度解释峨眉山的“秀〞.【思路点拨】 四幅图是我国的四座名山,幅图时就以自然美为主,即从形象美、色彩美、动态美和朦胧美入手.【解析】 解答此题关键抓住以下几点： (1)明确形象美、色彩美、动态美、朦胧美的表现.(2)明确自然景观形象美的雄、奇、险、秀、幽等特征,尤其是秀的审美形象.【答案】 ⑴②(2)③(3)D(4)峨眉山林木葱茏,色彩碧翠,山石很少裸露,山体线条柔美、流畅,山清水秀,是 我国名山中典型的秀美景观.旅游景观的人工美【问题导思】1 .古典园林美感的构成要素有哪些？【提示】 由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四个根本要素组成.2 .古建筑的形式美表现在哪些方面？(3)在四幅景观图中,因“佛5 而著称的是 C.③( )D.④ 山地呈现的美主要以自然美为主,在欣赏四①华山 ②黄山③心山【提示】主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面.3.为什么海滨的旅游建筑墙壁常用白色,而顶部常用红色和绿色?【提示】海滨的建筑是人类创造的人工美, 建筑的颜色采用“红〞、“绿〞等鲜亮色彩可与碧海、蓝天、白云相映衬,又使顶部色彩有了根基,到达了自然美和人工美的和谐统人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态,例如古典园林美、古建筑和古遗迹美等.具体如下表所示:美感形成举例占典园林美园林是建筑与艺术的结合,它追求的是诗,清画意的美感颐和园、河北承德避暑山庄古建筑和古遗迹美通过立体和平囿结构图,运用线、回、体在时空展开运动过程,给人以视觉影响而狄得美感故宫、大小雁塔民俗风情美不同的国家和地区,由于历史条件、地理环境的/、同,所表现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然/、同的傣族的泼水节、彝族的火把节雕塑艺术美雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征tiS IS SU uE rR 体组合布局美、建筑形象美等方面.读杭州西湖局部景观图,完成以下问题.(1)图中的人文景观“虽由人作,宛自天开〞表达了美；又与自然景观形成一个统一的整体,构成绚丽多姿的风景美.(2)图中的“桥〞忌直求曲,这表达了古建筑的美.(3)除“桥〞外,西湖风景区建有不少“堤、榭、廊、阁、亭〞等,请运用所学知识, 说明其功能.44) “粉墙黛瓦,竹影兰香,小阁临流,曲廊分院,咫尺之地,容我周旋〞中可以反映西湖园林的根本构成要素是.【思路点拨】三幅图是杭州西湖局部景观图,西湖景观是人文景观和自然景观的组合,而图中的桥、门、亭等建筑都是人文景观,在做题时主要是以旅游景观的人工美为主.【解析】第(1)题,人文景观有人工美,与自然景观构成绚丽多姿的风景美.第(2)题, 忌直求曲表现了古建筑的形式美.第(3)题,既有造景功能,又有实际功能.第(4)题,根本表现在古建筑结构的功能美、造型美、群要素是水、花木、建筑.【答案】 〔1〕人工〔2〕形式〔3〕一方面与自然景观和谐生美,丰富景观内涵；另一方面,方便游人欣赏、休憩. 〔4〕水、花木、建筑.圉表活动解读［图表展布］教材P 34图3.5烟雨迷蒙的西湖［解图精要］1 .杭州西湖位于浙江省,它风景秀丽、湖光山色、名胜众多,被誉为“人间天堂〞, 闻名中外.2021年6月24日被列入?世界遗产名录?.2 .图中有垂柳、行船和碧水,在细雨迷蒙中,西湖像美女穿上一层薄纱,隐隐约约显 露出婀娜的体态,具有特殊的魅力.［图表应用］读“烟雨迷蒙的西湖〞,答复以下问题.1 .欣赏西湖最正确的位置是〔 〕A.较高的亭台楼阁之上B.较低的水面的亭、榭、廊、阁C.适当的距离仰观D.适当的距离远眺2.欣赏西湖最正确的季节是〔 〕 A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【解析】 第1题,西湖面积较小,欣赏的地点不宜太高、太远,适宜在较低的水面的亭、榭、廊、阁等欣赏.第 2题,春季西湖桃花盛开,嫩柳披金,桃柳间杂,美不胜收,是 欣赏西湖最正确的季节.【答案】 1.B 2.A技法指 点帆I一自然界中的旅_自然物和自游一然现象呈现景I的审美状态观审I古今人类创美造的物质文特—明和精神文征一明的事物呈现的审美状态自然美一I形象美类型一色彩美-- > _______动态美—I朦胧美广|古典园林人工美噜『话建筑美匚|人造景物务专双用达标“桂林山水甲天下〞是赞美喀斯特地貌山水风光的一句名言. 人们将这里的自然景观归为“四绝〞,即簪山、带水、幽洞、奇石.读以下图,完成1〜2题.1 .桂林山水的美学价值主要表达在 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美 D .听觉美2 .目前,影响桂林地区旅游资源开发的主要因素是 〔 〕A.游览的价值B.环境的承载量C.交通的通达性D.旅游接待水平【解析】 桂林山水被称为 “碧莲玉笋世界〞,主要以形象美取胜. 随着旅游活动向大 众化方向开展,交通条件成为制约旅游资源开发的“瓶颈〞.【答案】 1.A 2.C3 .阅读材料,完成以下问题.材料一 黄山雄踞于安徽南部, 南北约40千米,东西约30千米,风景区方圆154平方 千米,号称五百里黄山.黄山风景区被誉为 “国之瑰宝〞、“世界奇观〞,已成为中华民族 壮丽山河的象征.黄山集泰山之雄伟、华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑、雁荡之巧石、 峨眉之秀丽于一体,尤以 “奇松、怪石、云海、温泉〞四绝闻名天下.材料二 黄山自古闻名,许多文人前来游历并留下名诗吟诵. 另外还有寺庙、亭台,为黄山增色.在黄山南部朱砂峰下的慈光阁,有1965年董必武笔书“慈光阁〞.海拔1 340米的半山寺有刘伯承所题匾额.上下山游人多在此憩息,欣赏风光.另外还有玉屏楼、云谷 寺、松谷庵、翠微寺等,均有突出的美学特征.〔1〕黄山奇、青城幽、峨眉秀、华山险.自然景观的美感是多方面的,这些自然景观的 构景套础是. 〔2〕黄山景观中,地貌的逼真造型构成 美；蓝天、白云、金灿灿的阳光、灰色 的岩石构成 美；流云飘烟、海浪波涛构成 美.其中 是最为显著的 美感特征.【解析】 第〔1〕题,自然景观的构景根底是地貌.第 〔2〕题,无论自然奇景还是人文胜迹,无不蕴涵着美.在旅游过程中,人们的审美体验是丰富多彩的.旅游是一项综合性的审 美活动,它集自然美、艺术美与社会美之大成,具有形象美、动态美、色彩美、朦胧美等多 种美感类型.作答时应根据具体情况作出正确判断.【答案】 〔1〕地貌〔2〕形象 色彩 动态 形象美4 .读材料,完成以下问题.交流学■MI材料 在宁静的莱芒湖〔又名日内瓦湖〕边,雪白的勃朗峰下,坐落着全世界最美丽的城 市一一日内瓦.莱芒湖是阿尔卑斯山脉中的最大湖泊,面积达580平方千米,湖水清澈湛蓝, 其出口处为罗纳河,清澈的流水流经日内瓦城市中央.许多精美的建筑散布在湖边.日内瓦拥有极为优越的气候条件,阳光明媚,天清气爽,四季宜人.因瑞士在两次世界大战中均为 中立国,从未受到战争的威胁,故日内瓦被视为极为平安的世外桃源,在此设有许多国际组织,其中包括联合国驻欧洲总部及其众多附属机构,此外还有150余个世界组织的总部.每年都在此举行大量的国际性会议,日内瓦因此又是重要的国际会议中央.〔1〕分析材料中所描述的日内瓦主要表现出哪些审美特征？〔2〕房屋建筑是人类活动的产物,各式各样的房屋既是人类适应自然,改造自然的结果, 又无不渗透着地域文化的差异,从旅游审美的特征看,欧式建筑具有【解析】 日内瓦既有自然美又有人工美.自然美有阿尔卑斯山的形象美,日内瓦湖及勃朗峰的色彩美,罗纳河水流的动态美.一些世界组织都在瑞士设立总部的同时也会建设一 些具有各国特色的建筑,其呈现出很高的美学价值.【答案】 〔1〕既有自然美,又有人工美.自然美主要有阿尔卑斯山的雄壮 〔形象美〕,勃朗峰、日内瓦湖的湖光山色〔色彩美〕,罗纳河的水流〔动态美〕等；人工美主要是指瑞士有 许多知名国际组织的建筑景观所呈现的美学价值.〔2〕人工美一、选择题5 .黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天下秀、华山天下险.自然景观的美感是多方面的, 但在自然景观构成中〔〕C.植物是根底 D .动物是根底【解析】旅游资源可以分为自然景观和人文景观两局部, 自然景观以地貌景观为核心.【答案】 A6 . “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来〞表达的是自然景观的 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美【解析】 形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美； 色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化；动态美是指自然景观富有动感的美；朦胧美是指烟、雨、云、雾以及晨曦、暮霭使自然景观呈现出的一种假设隐假设现、烟雨迷雾之美. “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来〞更为强调的是一种动感的美,属于动态美的范畴.【答案】 C7 .西湖“山色空蒙雨亦奇〞反映了自然景观的 〔 〕A.形象美B.色彩美C.动态美D.朦胧美【解析】“山色空蒙雨亦奇〞反映了西湖自然景观的雨中朦胧美.【答案】 D8 .以下属于旅游景观中人工美的是 〔 〕A.华山之险B.故宫之规模C.名人之轶事 D .民间之传说程后知能检测课下溯自我详情揖g 考琳A.地貌是根底B.水文是根底【解析】华山之险属于自然美；名人之轶事和民间之传说既不属于自然美也不属于人工美.故宫的庞大建筑规模属于人工美.【答案】B9.以下不属于古典园林建筑根本要素的是〔〕A.宫殿B.山、水C.花木D,桥、亭、廊【解析】古典园林建筑的根本要素是山、水、花木、桥、亭、廊等.【答案】A10以下美感特征中,随天气变化而变化明显的是〔〕①色彩美②形象美③动态美④朦胧美A.①②④B.①④C.①②③D.①③④【解析】随着一日之内的时间变化, 一年之内的季节变化, 以及阴晴雨雪等的天气变化,自然景观的色彩也变化万千；烟、雨、云、雾以及晨曦、暮霭等,往往随季节而变化, 从而使景观的朦胧美也因季节而变化.【答案】B11以下说法正确的选项是〔〕A.我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自然环境水乳交融,人工美与自然美合为一体12风景区中流传的名人轶事和民间传说,与审美特征无关C.古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种根本要素组合而成D.在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观的自然美【解析】人工美的内容主要包括古典园林、古建筑、民俗风情等,古典园林主要是由山、水、花木、建筑四种根本要素组合而成,在自然景观中,增加一些人造景物,使之与自然景物形成一个统一的整体, 构成绚丽多姿的风景美. 除了自然美和人工美之外, 许多风景区往往流传着一些名人轶事和民间传说, 这给风景区增添了许多传奇情趣, 丰富了审美内涵.【答案】A8.以下有关峨眉山审美特征的说法,正确的选项是〔〕A. “峨眉天下秀〞强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美8.峨眉山作为一种自然旅游景观,只具有形象美C.峨眉山兼具自然景观与人文景观,且两者有机结合,表达了和谐美D.峨眉山地处我国热带地区,四季皆可欣赏【解析】此题主要考查自然旅游景观的审美特征.泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽,指的是自然景观的总体形态和空间形式的美,属于形象美的范畴；但是峨眉山的审美特征又并非只有形象美这一项, 比方结构的色彩之美、活力动态之美、云雾笼罩下的朦胧美等, 也都具备；作为我国的四大佛教名山, 峨眉山中有许多庙宇等人文景观,这些人文景观与自然景观相协调,表达了和谐之美；峨眉山地处亚热带.【答案】C9.以下自然景观与其美感表现,对应正确的选项是〔〕①浩渺烟波之旷——动态美②流水飘烟——朦胧美、动态美③北京香山红叶——色彩美④黄山云海一一形象美A.①②③B.②③C.②③④D.①③④【解析】“浩渺烟波之旷〞表达了形象美；流水飘烟,既表达了动态美,又表达了朦胧美；北京香山红叶表现了秋天的色彩美；黄山云海使山景在云雾中假设隐假设现, 表达了朦胧美.【答案】B10.以下人工景物中,使游人“不出城郭,而享山林之美〞的是( )A.古典园林 B .古建筑和古遗迹C.民俗风情D.书画艺术【解析】造园艺术家把大自然的美景浓缩到有限的空间内, 使园林成为大自然的缩影,使游人“不出城郭,而享山林之美〞.【答案】A二、综合题11.阅读有关天柱山的材料,答复以下问题.材料一天柱山是以花岗岩为主的山岳型风景名胜区, 1982年被国务院批准为首批国家级重点风景名胜区.天柱山的峰林谷地和山间谷地内,林木苍翠,山泉淙淙,飞瀑倾泻；山上云团雾层时聚时散,飘忽变幻,山峰时隐时现,令人目不暇接.材料二以下图中甲图为“天柱山对外交通示意图〞,乙图为“天柱山景观图〞.甲乙(1)根据旅游资源的本质属性分类,天柱山主要属于自然景观中的 ,其价值主要体现在(2)乙图所示景观多见于季.(3)根据提供的材料,试评价天柱山的开发条件.【解析】根据旅游资源的本质属性分类, 可将旅游资源分为自然旅游资源和人文旅游资源,天柱山主要属于自然景观中的地文景观. 旅游资源的价值主要有美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值,天柱山吸引人们旅游的主要是其美学价值. 乙图中云雾缭绕,应为夏季.旅游资源的开发条件应从旅游资源的价值、交通、市场距离、根底设施等方面进行评价.【答案】(1)地文景观美学价值(或科学价值)(2)夏(3)有利条件：旅游资源具有较高的美学价值；交通便利,通达性好；离东部经济兴旺地区近,市场距离小.不利条件：根底设施不完善；地区接待水平差.12. (2021长沙卞II拟)阅读以下材料,答复相关问题.材料一灵渠又叫兴安运河,开凿于2200多年前的秦朝.它将属于长江水系的湘江和属于珠江水系的漓江连接起来, 成为我国古代从中原到岭南的唯一航道, 是世界上最古老的运河之一.它有南北两渠、分水锌嘴、大小天平、泄水天平、三十六座闸水陡门,在分水锌嘴上有一分水亭,站在亭上看锦嘴浮江、天平滚水,会使你浮想联翩赞叹不已.清代的彭榕曾为“锦嘴观澜〞这一景观写道：“澎湃汹汹激上矶,横流倒泻震声威.惊疑蛰起龙分水, 舞爪掀鳞势欲飞.〞材料二灵渠位置示意图.山腓0舞城市湘江、漓江与灵渠位置图(1)灵渠属于旅游资源.(2)清代彭榕的观澜诗,表达出他作为一名游览者,充分感受到了灵渠景观的美、美、美.(3)灵渠所在地附近的著名旅游胜地在哪里？它著名的景观有什么特点？【解析】此题主要考查旅游景观的特征, 题中显示了灵渠这一古水利工程的历史、作用、位置及景观特征,对其欣赏宜近观俯视, 图中还显示出桂林山水的位置,它著名的景观是喀斯特地貌.【答案】(1)人文(2)动态听觉朦胧(3)桂林.以喀斯特地貌最为著名,多峰林、溶洞,“江作青罗带,山如碧玉簪〞是对其形象的描述.。
2019年人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共31张PPT)精品物理
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
旅游景观的朦胧美
洞庭朦烟雨胧美（浑然一体、虚无缥缈）
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
人工美
苏州园林
街头雕塑
第一节 旅游景观的审美特征
旅游景观： 旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游 者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类： 自然美：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一.自然美
1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条 件下，呈现出的审美状态。
2.类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自 然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美 特征。
形象美（旅游景观最显著的特征） 泰山之雄
黄山之奇
华 山 之 险
峨 眉 之 秀
青城之幽
雄幽 奇险 秀 旅游景观的形象美
旷
沙漠戈壁
之
美
秘 洞 深 壑
奥 之 美
色彩美（丰富、富于变化）
夏翠
春 翡冬银Fra bibliotek秋金花之美
云南
荷兰
海之美
霞之美
一日之内的时间变化
泰山日出
泰山日落
叶之美
动态美（动中有静、静中有动）
2019-2020学年同步人教版高中地理选修三素养突破课件：第三章 第一节 旅游景观的审美特征
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人工美 [合作探究] 阅读材料，探究下列问题。 材料 房屋是人类活动的产物，各式各样房 屋的出现，都是人类适应自然、改造自然的 结果。因此，房屋与地理环境存在着密不可 分的关系，各地房屋建筑的不同，也构成了 旅游资源的一大景观。西南边陲的竹楼就是一个例子。在我 国西南崎岖的山林里，人们常会见到以竹子为主要材料的独
人造景 物
亭台楼阁、_桥___梁__、寺 庙等
与__自__然__景__物__形成一个统 一的整体，构成绚丽多姿 的风景美
名人轶
事和民 给风景区增添了__传__奇__情__趣__，丰富了审美内涵
间传说
一、判断题 1．形象美是旅游景观最显著的特征。( √ ) 2．自然景观的雄、奇、险、秀、幽等特征体现了自然景观的 形象美。( √ ) 3．春翡、夏翠、秋金、冬银体现了景观的形象美。( × ) 4．我国古典园林中的“奇峰怪石各有章法，亭台楼阁错落有 致”体现了景观的人工美。( √ ) 5．古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺 度等方面。( √ )
解析：(1)人文景观有人工美，与自然景观构成绚丽多彩的风 景美。(2)忌直求曲表现了古建筑的形式美。(3)既有造景功能， 又有实际功能。(4)答出两种美即可。(5)基本要素是水、花木、 建筑。
答案：(1)人工 (2)形式 (3)一方面与自然景观和谐生美，丰富景观内涵；另一方面， 方便游人欣赏休憩。 (4)①不同季节的西湖，具有色彩美；②雨中的西湖或黄昏中 的西湖，具有朦胧美；③西湖中的鱼具有动态美。 (5)水、花木、建筑
音乐舞蹈、饮食起居、崇拜信仰、婚 慕大会
俗节日等，才会使其他民族的旅游者
产生新奇的感受
类型
表现
人教版高中地理选修3《第三章 旅游景观的欣赏 第一节 旅游景观的审美特性》_29
第三章第一节.旅游景观的审美特征新课导入：思考：何谓旅游景观？图片展示旅游景观：是旅游资源单体的组合，是适合旅游欣赏的对象，或是山，或是水，或是建筑，或是它们之间的组合，构成旅游景观审美的各种形态。
自然美人工美自然美：大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态，是自然景观美的主要表现，是广大旅游爱好者所欣赏的审美特征。
（一）形象美（二）色彩美（三）动态美（四）朦胧美（一）形象美名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美，是旅游景观最显著的特征地貌是自然景观的构景基础，不同的地貌形态，展示出的美感有所不同我国人民在数千年山水审美的历史中，将自然景观的形象分为雄、奇、险、秀、幽等特征。
泰山天下雄登高望蓬瀛想象金银台天门一长啸万里清风来、黄山天下奇路尽清溪逼画图乱云深处插天都雾开虎豹文姿出松隐龙蛇怪状孤华山天下险天下名山众惟此最险峻名山各千秋为此多神韵峨眉山之秀四海佛宫阙三峨不待夸山深龙听法野迥鹿衔花青城天下幽山径清幽连远峰水喧谷底树葱茏登临悟道方知妙古刹钟声韵味浓（二）色彩美极其丰富且富于变化岩石、土壤、水体、植物阴晴雨雪、四季变化春翡、夏翠、秋金、冬银视频展示：（三）动态美动与静相对而言静中有动、动中有静山水林木、飞禽走兽皆使自然景观展示出动态美（四）朦胧美烟、雨、云、雾，以及晨曦，雾霭，都使自然景观呈现出朦胧美人工美是指能够吸引人们旅游活动，反应古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如：（一）古典园林美（二）古建筑和古遗迹美（三）书画、雕塑、民俗艺术（一）古典园林美山、水、花木、建筑（桥亭廊）四种基本要素组合而成的综合艺术品（二）古建筑和古遗迹美城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等课后作业小活动假设自己是旅游公司的宣传编辑，自选任意一处喜欢的国内、外景色（可以是自然风光，人文风光），进行生动剖析，并阐明叙述出该景色的主要景点，适宜游玩的时间，物品准备及注意事项等，向客户（同学们）宣传此处，吸引广大游客眼球，提升公司效益，并获得良好口碑。
2019-2020学年度人教版地理选修3第三章 旅游景观的欣赏第一节 旅游景观的审美特性习题精选十七
2019-2020学年度人教版地理选修3第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特性习题精选十七第1题【单选题】泰山雄，黄山奇，华山险，这些自然景观构成的基础是( )A、水文B、地貌C、气候D、生物【答案】：【解析】：第2题【单选题】黄山位于( )A、长江以南B、安徽省的中部C、地势第二级阶梯D、温带季风气候区【答案】：【解析】：第3题【单选题】吴哥窟在特洛伊城的( )A、东北B、西北C、东南D、西南【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国香港和新加坡旅游业发达的条件是( )A、有闻名世界的历史文化古迹B、多名山大川C、有交通便捷的服务D、交通便捷，是购物天堂【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于风景名胜科学价值的叙述，正确的是( )①夏威夷火山、东非大裂谷、巴尔干半岛的喀斯特地貌都是主要由内力作用形成的②泰山、庐山、黄山、喜马拉雅山等都是高大断块山③桂林山水、路南石林、瑶琳仙景都是典型的喀斯特地貌④长江三峡是以由流水侵蚀形成的典型的峡谷地貌A、①②B、③④C、②④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】该图为位于我国石林景区的著名景点“阿诗玛”，该景区( )A、石灰岩广布，气候暖湿，典型植被为亚热带常绿硬叶林B、土层薄、土壤贫瘠，多地下暗河，地表水渗漏比较严重C、地貌是由地壳的上升运动、流水的沉积作用形成D、此景观最佳观赏位置为在视野开阔处远望【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列诗句与所描述地区的连线正确的是( )A、江作青罗带，山如碧玉簪—漓江B、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还—汉江C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天—黄山D、八月十八潮，壮观天下无—珠江【答案】：【解析】：第8题【单选题】泰山又称岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳等。
名称之多，实为全国名山之冠。
泰山之称最早见于《诗经》，“泰”意为极大、通畅、安宁。
《五经通义》云：“宗，长也，言为群岳之长”。
下列说法不正确的是( )A、该风景区位于温带季风气候B、该风景区全为自然景观C、其形成与地质运动有关D、在观赏时应把握观赏位置【答案】：【解析】：第9题【单选题】当地建筑风格与自然环境关系密切的是( )A、深圳的摩天大楼B、上海的高架道路C、江南的小桥流水人家D、西藏的布达拉宫【答案】：【解析】：第10题【单选题】巴黎古老街区著名建筑的分布特点是( )A、以皇宫为中心呈环状分布B、以火车站为中心呈扇形分布C、沿河流两岸呈带状分布D、沿铁路线呈放射状分布【答案】：【解析】：第11题【单选题】出游潜力是指居民潜在的出游能力，是衡量客源地居民旅游购买力的重要指标。
2019-2020年人教版高中选修3地理第三章 旅游景观的欣赏第一节 旅游景观的审美特性巩固辅导第十三篇
2019-2020年人教版高中选修3地理第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特性巩固辅导第十三篇第1题【单选题】下列世界遗产与其所在省区的连线，对应正确的是( )A、大足石刻——重庆B、黄龙——安徽C、龙门石窟——云南D、丽江古城——山西【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组中属于自然景观的是( )A、武夷山、韶山、香港海洋公园B、肇庆七星岩、黄果树瀑布、武陵源C、都江堰、滇池、济南大明湖D、太原晋祠、云岗石窟、应县木塔【答案】：【解析】：第3题【单选题】泰山雄，黄山奇，华山险，这些自然景观构成的基础是( )A、水文B、地貌C、气候D、生物【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列旅游景点，既具有较高美学价值，又具有较高历史文化价值的是( )A、挪威峡湾B、川西九寨沟C、印度泰姬陵D、杭州西湖【答案】：【解析】：第5题【单选题】澳大利亚的大堡礁属于( )①玄武岩②大理岩③沉积岩④石灰岩A、①③B、②③C、③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于澳大利亚东北部海岸外珊瑚礁多的原因，叙述不正确的是( )A、海域水面温度高B、温度的垂直变化和季节变化小C、海水的清晰度低D、水面较平静【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于元阳梯田的叙述正确的是( )A、元阳地区地形平坦，坡度小，便于修建梯田B、元阳梯田的水源主要来自印度洋水汽和元江水汽蒸腾形成的云雨C、到元阳旅游，主要以看山水风光为主D、元阳梯田景观是傣族人智慧和辛勤的杰作【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列旅游景点，既具有较高美学价值，又具有较高历史文化价值的是( )A、挪威峡湾B、川西九寨沟C、印度泰姬陵D、杭州西湖【答案】：【解析】：第9题【单选题】人民币被称为中国的名片，读人民币版面图案，回答下面小题。
来自国内外的众多游客到图中景区旅游的最主要目的是( )A、增长知识B、观光消遣C、科学研究D、探险寻古图中景观对游客产生吸引力的主要要素是( )A、民俗活动B、名胜古迹C、山水风光D、旅游纪念品图中景观的成因是( )A、岩浆活动B、冰川侵蚀C、流水侵蚀D、海浪侵蚀【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于旅游资源地域分布的叙述，正确的是( )A、旅游资源的东西差异是以我国第二、三阶梯分界线为分界的B、我国旅游资源的东西差异表现为自然旅游资源东部清新秀丽，西部宏伟粗犷；人文旅游资源东部以汉族文化为特色，西部以少数民族文化为特色C、我国旅游资源的东西差异中，又体现出了南北差异。
2019-2020学年地理人教版选修3课件：3.1旅游景观的审美特征
街头雕塑
>> 问题探究
活动探究一 旅游景观的自然美是如何形成的？ 美感特征 形象美 色彩美 动态美 美感形成 不同的地貌形态展示出不同的形象美感
是以色彩的冷暖等，以及它们的对比协调组
合关系表现出来的美感 自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉 以及云雾飘动等引起 自然景观透过某种朦胧模糊的形式含蓄地表 现出来，使欣赏者获得审美享受
2.古建筑美：主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。
古建筑美的形式主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色 彩装饰等方面。 3.自然景观中的人造景物（如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等）
旅游景观的人工美
自由女神左手持《独立宣言》，右手高擎 火炬，身高达100米。这座小岛本名贝德洛斯 岛，之后，改名为自由岛。 这座铜塑像，是法国人为了祝贺独立战争 的胜利，在19世纪80年代作为礼物赠给美国的。 自由女神其实是由200多块铜片所组成。当年， 这些铜片在法国造好后，用船运到这里，进行 组装。塑像的内部是空的，有电梯可以直上头 部，在上面俯视纽约全景。她经历100多年风 雨，迄今仍富有历史的魅力。
雾中西湖
朦胧美
风 景 如 画 旅 游 景 观 的 朦 胧 美
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旅游景观的朦胧美
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
知识点二 、人工美 1.古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四种基本要素组合而 成的综合艺术品。
二 、人工美 1.人工美主要是反映古今人类创造的物质文明 _________和__________ 精神文明 所呈现出的审美状态， 如古典园林美等。 2.古典园林主要是由山_________ 、________ 水 建筑 四种基本要素组合而成的综 花木 和_______ 合艺术品。 序列组合 、 __________ 空间安排 、___________ 比例尺度 、 __________ 造型式样 、 3.古建筑的形式美主要表现在 __________ 色彩装饰等方面，这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。 人工美 ，不仅具有实用性，而且具有审美意义。 4.在自然景观中，增加一些________
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三、其他 除了自然美和人工美之外,许多风景区往往流传着一些名人轶事 和民间传说,这给风景区增添了传奇情趣,丰富了审美内涵。
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自然美 1.概念和类型 (1)概念:自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件 下,呈现出的审美状态。 (2)类型:形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。
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第一节 旅游景观的审美特征
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1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者概念的区别。 2.掌握自然景观美的主要表现,理解这些审美特征的含义。 3.了解古典园林、古建筑等的美学特征及自然景观中的人造景 物的作用。
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迁移应用 三沙市岛礁面积约13平方千米,是我国人口最少、海域面积最大 的地级市。三沙市以其独特的旅游资源优势,强烈地吸引着游客。 右图示意三沙市的地理位置。
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说明三沙市旅游资源的独特性及体现的审美特征。 解析:与我国其他地区的旅游资源相比,三沙市纬度低,位于热带 海域,岛礁景观独特。海域风光和珊瑚礁景观属于自然景观,既有 形态展示,又有动态美感。 答案:独特性:热带海域风光;岛礁(珊瑚礁)景观。 审美特征:形象美、动态美。
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【例题1】 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”体现的是自然景 观的( )
A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.朦胧美 解析:形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的 美;色彩美是指自然景观的色彩美感和色彩变化;动态美是指自然 景观富有动感的美;朦胧美是指烟、雨、云、雾,以及晨曦、暮霭 使自然景观呈现出的一种若隐若现、烟雨迷蒙之美。“无边落木 萧萧下,不尽长江滚滚来”,流水使自然景观富有动感,因而体现的是 动态美。 答案:C
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2.形象美——旅游景观最显著的特征 (1)概念:指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美,是 旅游景观最显著的特征。 (2)地貌的形象美:地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌形态, 展示出的形象美感有所不同。我国人民在数千年山水审美的历史 中,将自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征,并有泰 山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽 之说。 (3)其他形象美:茫茫大漠、浩淼烟波之旷,如渊深壑、迷离秘洞 之奥,原始丛林、广袤荒原之野,也成为自然景观形象美的重要方 面。
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人工美 人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质 文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。 主要表现类型:古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、 书画艺术美、雕塑艺术美等。 (1)古典园林:由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素 组合而成的综合艺术品。我国古典园林造园理念是“虽由人作,宛 自天开”,强调人工建筑与自然环境相互交融,人工美与自然美合为 一体。 (2)古建筑:主要有城池、宫殿、陵墓、楼阁、桥、塔、民居等。 古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造 型式样、色彩装饰等方面。 (3)自然景观中的人造景物:在自然景观中,增加一些人造景物(人 工美),不仅具有实用性,而且具有审美意义。
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自主预习 合作探Βιβλιοθήκη 图表导读拓展延伸自然景观的听觉美 大自然中的各种声响,赋予游人以听觉之美。溪流山涧、瀑落深 潭、泉泻清池、雨打芭蕉、风起松涛、鸟语幽林、虫鸣寂夜等特 定环境,能给人以音乐般的享受。正因为如此,大凡名山名园,多设 有“松涛亭”“听泉亭”“留听阁”之类景点。
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3.动与静是相对而言的,静中有动,动中有静。“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”说的是自然景观的动态美。
4.烟、雨、云、雾,以及晨曦、暮霭,都使自然景观呈现出朦胧美。 思考讨论 色彩美在我国北方一年四季有什么变化? 提示:在四季变化分明的我国北方,色彩美有春翡、夏翠、秋金、 冬银的变化。
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一、自然美 自然美是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下,呈现 出的审美状态。形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观 美的主要表现,是广大旅游者所欣赏的审美特征。 1.形象美是指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美, 是旅游景观最显著的特征。地貌是自然景观的构景基础,不同的地 貌形态,展示出的形象美感有所不同。我国人民在数千年山水审美 的历史中,将自然景观的形象美分为雄、奇、险、秀、幽等特征。 2.自然景观中的色彩美是极其丰富且富于变化的,使得许多自然 景观对人们具有无穷的吸引力。
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二、人工美 1.人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的 物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。 2.古典园林主要是由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本 要素组合而成的综合艺术品。造园艺术家把大自然的美景浓缩到 有限的空间内,成为大自然的缩影。 3.古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、 造型式样、色彩装饰等方面,这些形式美的因素决定了古建筑的审 美特征。 4.在自然景观中,增加一些人造景物,不仅具有实用性,而且具有 审美意义。
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3.色彩美——极其丰富且富于变化
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4.动态美 动与静是相对而言的,静中有动,动中有静。山为水动,水回山转。 风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等使自然景观展示出动态美。
5.朦胧美 烟、雨、云、雾,以及晨曦、暮霭,都使自然景观呈现出朦胧美。 朦胧美展现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象,创造出 “仙境”的意境,使人顿生飘飘欲仙的感觉。