科学八下第三章综合练习
第3章 空气与生命知识点和练习——2021-2022学年浙教版八年级下学期科学
第3章空气与生命专项一氧气与燃烧【知识梳理】一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。
空气的体积组成:氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94% 二氧化碳0.03% 杂质0.03% 测定空气中氧气体积分数的常见实验装置和方法:如图所示,以集气瓶中水面为基准线,将集气瓶水面以上容积分为5等份。
在燃烧匙内盛过量红磷,用酒精灯点燃后,立即插入集气瓶中,同时塞紧橡皮塞,观察现象。
1) 实验现象:(1)集气瓶中红磷燃烧产生大量浓厚白烟;(2)红磷燃烧放出大量的热;(3)待集气瓶冷却后,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶约1/5。
2) 实验结论:(1)红磷燃烧消耗的是空气中的氧气,氧气约占空气体积的1/5。
(2)氮气不支持燃烧,本身也不能燃烧,且氮气不溶于水。
3) 实验注意事项:(1)可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质(如红磷),木炭、硫(因生成气体)不能用作测定氧气含量的反应物。
(2)所用来反应的物质必须足量或过量(保证把钟罩内的氧气消耗完全)。
(3)容器的气密性必须良好。
(4)应冷却到室温时才测定进入容器内的水的体积。
4) 操作不当对测定结果的影响:装置气密性不好;红磷的量不足;烧杯中的水不足;未冷缺到室温就打开弹簧夹;实验前导管内未充满水,使导管内空气进入广口瓶;用Mg代替红磷;用蜡烛、C、S、Fe、Cu等代替红磷;点燃红磷后燃烧匙伸入缓慢,导致瓶内部分空气逸出。
2、空气的利用:(1)氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
N2的用途:灯泡、食品中作保护气;制化肥、炸药、染料等;液态氮可作冷冻剂。
(2)O2的用途:提供呼吸、急救病人、登山、潜水等;支持燃烧、气焊、炼钢等。
(3)稀有气体:化学性质很稳定,通电时能发出各种有色光。
用途:制作保护气;制成各种电光源;用于激光技术二、氧气与燃烧1、氧气的物理性质:通常情况下是一种无色、无味气体,密度比空气大,难溶于水。
2、氧气的化学性质:供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
第三章单元测试——浙教版八年级下册科学
八下第三章单元测试一、单选题1.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确的是()A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量不变D.反应速率加快,生成氧气的质量增加2.遵循自然界中的物质循环规律是实现生态文明建设的重要基础。
下列关于碳循环和氧循环的说法,正确的是()A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C.绿色植物的生长过程中只涉及碳循环D.人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡3.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是()A.A B.B C.C D.D4.俗话说:“人要实,火要虚”。
这其中所蕴含的化学道理是()A.烧需要可燃物B.烧的温度须达到可燃物的着火点以上C.烧需要氧气D.燃物与空气的接触面积越大,燃烧越充分5.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A .黄色B .淡蓝色C .蓝紫色D .砖红色6.火柴头上的深色物质主要成分是KClO 3、MnO 2和Sb 2S 3(硫化锑),火柴盒侧面涂有一层红褐色物质,主要成分是红磷(P )和玻璃粉.划火柴时,借助摩擦产生的热,KClO 3在MnO 2催化下放出O 2,使红磷燃烧.同时Sb 2S 3也可与O 2反应生成Sb 2O 3和一种气体.Sb 2S 3燃烧生成Sb 2O 3和一种气体的化学方程式为( ) A .Sb 2S 3+8O 2点燃__Sb 2S 3+3SO 2B .Sb 2O 3+9O 2点燃__Sb 2O 3+3SO 2C .2Sb 2S 3+8O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 2D .2Sb 2S 3+9O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 27.在探究某物质的组成时,某实验小组的同学将该物质放在氧气中充分燃烧后,测得生成物有二氧化碳和水,你认为该物质的组成中( ) A .一定含有碳、氢、氧三种元素 B .一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 C .一定含有碳、氧元素,可能含有氢元素 D .无法确定8.加热高锰酸钾制氧气的实验过程中,相关操作不正确的是( )A . 用橡胶塞塞入试管B . 取用高锰酸钾C.点燃酒精灯D.贮存氧气9.如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子。
华师大版八年级科学下册第3章《人体的感觉》测试卷(含答案)
华师大版八年级科学下册第3章测试卷一、选择题(每小题2分,共50分)1.中国传统的饮食文化中,对菜肴讲究色、香、味俱佳。
人们在享用美食的过程中,主要参与的感觉为()A.热觉、味觉、痛觉B.听觉、触觉、冷觉C.视觉、嗅觉、味觉D.触觉、听觉、味觉2.以下预防近视做法正确的是()A.在直射的强光下看书B.躺在床上看书C.边走路边看书D.看书约1小时后休息一会儿3.人体从外界获取的信息大部分来自于()A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉4.同学们在上课时,一会儿看课桌上的书,一会儿看前面的黑板,一会儿又注视着老师的举止,可这些物像都落在视网膜上,这是因为()A.瞳孔可以缩小或放大B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动D.眼球的前后径能随意调节5.人们常说:“眼观六路,耳听八方”,这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官,下列有关叙述错误的是()A.近视眼可配戴凹透镜加以矫正B.人的视觉是在视网膜上形成的C.耳分为外耳、中耳和内耳三部分D.耳蜗内有听觉感受器,能感受声波刺激6.左手拿一支削尖的铅笔,笔尖朝上置于眼前一定距离,右手食指去接触笔尖,则()A.闭上右眼容易触到B.闭上左眼容易触到C.两眼均张开时,由于进入眼睛光线多,所以容易触到D.两眼均张开时,笔尖在进入两眼的两束光线的交点上,所以容易触到7.当你在“打呵欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打呵欠”影响了()A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接收D.神经冲动的传导8.关于感觉,下列说法正确的是()A.人的皮肤处可产生冷热觉、触觉和痛觉等多种感觉B.舌是味觉器官,舌上的味蕾可以感受到多种味道的刺激C.耳中的鼓膜是听觉感受器,接收声波后能产生神经冲动D.只要眼球正常,就不会失明9.眼、耳是人体重要的感觉器官,下列关于保护视力、听力的做法,不正确的()A.遇到巨大声响时,迅速张口B.遇到巨大声响时,迅速闭嘴C.不用尖锐的器具掏耳朵,以免戳伤D.连续用眼一小时后,休息一下,远眺几分钟10.揉眼睛、抠鼻孔、掏耳道是某些人的“习惯动作”,评价这些习惯,说法正确的是()A.这些习惯对人的健康都是有益处的B.有的人揉眼后眼球发红,说明他的角膜血管充血了C.用手指抠自己的鼻孔时一定会擦伤自己的嗅黏膜D.掏外耳道过深过猛有可能损坏鼓膜(第11题)11.如图所示,在城市道路两边的人行道上铺设有凹凸花纹的盲道,这是人类文明的象征。
八年级科学(下)第三章自测题
八年级科学(下)第三章自测题选择题:1、在有花卉、农林作物生长的土壤中选取样本,下列说法错误的是()A、土壤中有较多的土壤生物B、比较方便的找到样本C、土壤中有较多的蚯蚓D、土壤较疏松,便于挖掘土壤2. 土壤生物生活的环境特点是指()A、土壤湿度和疏松成度B、土壤湿度和温度C、光照和植物生长状况D、以上都是3. 下列外界条件与土壤形成过程无关的是()A、风吹雨打B、电闪雷鸣C、日晒雨林D、动植物作用4. 在土壤漫长的形成过程中,标志着土壤最终形成的是()A、最低等生物出现B、地衣、苔藓植物的出现C、森林和草地出现D、低等动物的出现5. 适宜耕种的土壤是()A、砂土类土壤B、壤土类C、黏土类土壤D、以上都可以6 .有关“土壤中含有有机物”的验证实验,下列说法错误的是()A 、土壤应充分干燥B、土壤应含有较丰富的有机物C、实验中的铁丝网孔径要小D、土壤干燥时应放在火上直接烧烤7. 在土壤颗粒之间有许多空隙,关于这些空隙作用的说法不正确的是()A、有利于空气的流动B、有利于矿物质的流动C、有利于水的流动D、有利于植物根的伸展8. 下列性状属于砂土类土壤的是()A、通气、透气性能强,宜于耕种B、易干旱,有机质易流失C、有机质分解慢D、保水、保肥能力强9. 研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是()A、大小相近、同一种类的植物B、浇等量的水C、不能被雨水淋到D、以上都是10.下列植物属于直根系的是()A、小麦B、大豆C、水仙D、洋葱11. 在相同的降雨条件下,每公顷地被雨水冲刷而导致水土流失最多的是()A、林地B、农田C、裸地D、草地12. 下列有关土壤中水分、空气和植物生长的关系,叙述正确的是()A、水分越多植物生长越旺盛B、空气越多植物生长越旺盛C、水分适中,空气通透性强,植物适中越旺盛D、植物的生长只于水分的多少有关,而于空气多少无关13. 植物在下列哪个环境中生长往往具有较发达的根系()A、水稻田B、小河边C、沙漠地区D、雪山上14. 植物细胞要从外界吸水,细胞液的浓度必须()A、大于外界溶液浓度B、小于外界溶液浓度C、等于外界溶液浓度D、以上情况均可以15. 以下关于根毛的叙述,错误的是()A、根毛是根毛区表皮细胞的细长突起B、根毛增大了根毛区与土壤的接触面积C、根毛是与根毛区表皮细胞不同的细胞D、根毛分布在根尖的根毛区16. 在腌制咸菜的过程中,会产生大量的菜卤,其中的水主要来自于()A、食盐吸收空气中的水分B、被腌咸菜的细胞失水C、空气中水蒸气凝结D、食盐与菜发生化学反应产生17. 农民常给农作物松土,使农作物的根能从土壤中获得丰富的()A、二氧化碳B、氧气C、水分D、无机盐18.可使植物茎杆粗壮、不易倒伏的无机盐是下列哪种元素的无机盐()A、氮B、磷C、钾D、硼19.对农作物一次施肥过多的害处是()A.造成肥料浪费B.造成环境污染C.造成植物萎焉死亡D.以上各项都是20.在配制植物营养液的操作过程中,下列说法不正确的是()A、除对照组外,其他三组一定要缺乏某一种元素B、操作中要洗净有关器皿C、配制中所需的水一定要用蒸馏水D、配制时也可用自来水,因为自来水中没有营养液中的元素21.下列关于筛管的叙述,错误的是()A、由长筒形活细胞组成B、组成筛管的细胞上下壁消失C、位于茎的韧皮部D、输导有机物22.桃树能逐年加粗的原因是()A.茎中有木质部B.茎中有韧皮部C.茎中有形成层D.茎中有木纤维23.葡萄茎的形态是()A、直立茎B、攀缘茎C、缠绕茎D、匍匐茎24.茎的主要功能是()A、支持和吸收氧气B、输导和支持作用C、防倒伏和制造淀粉D、光合作用和输导作用25.缠绕茎的特点是()A、刚劲有力,直立生长B、细长柔软,生有卷须C、平贴地面生长D、长而柔软,缠绕在别的物体上26.茎的各种形态都是对环境的一种适应,主要表现在这些茎都可以()A.从环境中获得有机物B.从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光C、更好的进行呼吸作用D更好的缠绕他物向上生长27.在树干近地面处环割树皮一圈,环割处就会长出树瘤,树会逐渐死亡,这是由于()A.水不能向上运输,光合作用不能进行B.根吸收的无机盐不能运输的叶片C.形成层被破坏,细胞停止分裂D.光合作用合成的有机物不能运输到根28.下列植物具有年轮的是()A、青菜B、萝卜C、马尾松D、甘蔗29.树干横切面上年轮形成的原因是()A、温度、水分阳光的周期变化B、水分经过树干输送的侵蚀作用C、运输水分及输送养分两种细胞的交互排列D、便于记忆树龄30.下列方法能加强蒸腾作用的是()A、选取生长旺盛的阔叶植物B、放在阳光下照射C、放在通风处D、以上方法都可以31.蒸腾作用的意义是()A、降低叶面温度B、是自然界水循环的重要组成部分C、能促进无机盐在植物体内运输D、以上都是32. 土壤中死亡的生物体,最后被分解成无机物,主要是因为( )A土壤氧气氧化的结果B小动物食用后排出C微生物分解D植物根呼吸作用的结果33.“大树底下好乘凉”的科学解释是()A、由于树木遮挡了太阳辐射的缘故 B.主要是由于树木的蒸腾作用C、前两个合并起来D、空气不流通降低了温度34.移载植物常在阴天或傍晚进行,并去掉一部分枝叶,这是为了()A、降低光化作用B、降低蒸腾作用C、降低呼吸作用D、增强根的吸收能力35.氯化钴蓝色滤纸遇水变()A、绿色B、红色C、白色D、褐色36. 小青把几滴香水加到小花瓶的水中,瓶内放人几株插花,不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气,这主要和植物哪个功能有关( )(A)导管的输导作用(B)筛管的输导作用(C)蒸腾作用(D)呼吸作用37.像浮莲一类浮水植物的叶片,没有气孔的应是()A、上表皮B、下表皮C、上、下表皮D、难以确定38.灌溉不久的植物,气孔开闭和蒸腾作用的情况应是()A、气孔闭合,蒸腾作用加强B、气孔张开,蒸腾作用加强C、气孔闭合,蒸腾作用减弱D、气孔张开,蒸腾作用减弱39.叶表皮不具有的功能是()A、能使阳光顺利的通过 B 、能利用阳光进行光化作用C、对叶片内部组织有保护作用D、能限制叶片内的水分丧失40.在发生洪灾后,被水淹没过的农作物,农民通常要进行“洗苗”,洗去农作物上的泥沙。
最新八年级科学下册期末复习第3章空气与生命第一节空气与氧气练习题新版浙教版最新0731116
第3章空气与生命第一节空气与氧气一、选择题图3-10-91.如图3-10-9所示装置可用来测定空气中氧气的含量。
下列是同学们对该实验的判断和认识,其中有错误的是( A)①装置不漏气是实验成功的重要因素之一②红磷的用量不足会影响实验结论③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了A.④⑤ B.②③ C.①② D.①③2.用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气,且不带入其他气体,应选择下列物质中的( C)A.硫粉 B.细铁丝 C.红磷 D.木炭图3-10-103.图3-10-10为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是( B)A.氧气 B.氮气C.二氧化碳 D.稀有气体4.在一密闭容器中充满空气,经测定其中氮气的体积为100 mL,则其中氧气的体积约为( D)A.20 mL B.35 mLC.40 mL D.25 mL图3-10-115.某化学小组利用如图3-10-11所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。
关于该实验有下列说法,其中正确的是( B)①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度②白磷燃烧会放出大量的白雾③白磷的量不足,会使测定的结果偏大④实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动⑤若试管内净容积为50 mL,反应后冷却至室温,活塞停止在40 mL附近A.①②③ B.①④⑤C.②③⑤ D.③④⑤6.下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是( D)①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气A.①②③ B.①②④ C.①③ D.②④7.1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球,在月球上,他发现没有空气和水,那么他在月球上可能完成的实验活动是( B)A.点燃蜡烛 B.土壤取样分析 C.种植花草 D.放养动物8.空气污染指数简称API。
初中科学浙教版八年级下册第三章第五节生物的呼吸和呼吸作用练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第三章第五节生物的呼吸和呼吸作用练习题一、选择题1.下列关于呼吸的叙述,错误的是( )A. 呼吸时,呼出的气体中含有较多的二氧化碳B. 氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C. 膈肌收缩时,膈顶部下降,胸腔容积扩大D. 平静呼吸时,能把肺泡内的气体全部排出2.呼吸是人重要的生命活动,下列相关说法错误的是( )A. 呼吸时,吸入的全是氧气,呼出的全是二氧化碳B. 氧气进入人体内的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网C. 吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大D. 呼气是排泄的途径之一,会排出水蒸气和二氧化碳3.外界空气中的氧要进入人体的组织细胞,必须经过( )A. 呼吸系统和消化系统B. 呼吸系统和血液循环系统C. 呼吸系统D. 血液循环系统4.下图为人肺内的气体交换示意图,①、②代表物质,③、④代表结构,相关叙述正确的是( )A. ④是肺部进行气体交换的基本单位B. 人吸气时,③的容积会减小C. ③仅由一层上皮细胞围成D. 血液流经肺部后①的含量增加,再经肺动脉流回心脏5.下列关于人体细胞获得氧气的具体过程排序正确的是①外界气体与肺泡内的气体交换②气体通过血液循环在体内运输③血液与组织之间的气体交换④肺泡内与血液之间的气体交换.A. ②③④①B. ①②③④C. ④②③①D. ①④②③6.为减少病人疼痛,手术前通常给病人麻醉,有一种气体麻醉剂通过盖着口鼻的面罩输给病人。
下列哪个系统不参与麻醉过程()A. 消化系统B. 呼吸系统C. 循环系统D. 神经系统7.呼吸系统的主要功能是A. 清洁空气B. 呼出二氧化碳C. 吸入氧气D. 与外界进行气体交换8.如图所示为验证动物需要呼吸的实验装置。
下列有关说法错误的是( )A. 在实验前应该检查装置的气密性B. 为了使实验现象更明显,可适当增加试管内的昆虫数量C. 实验时为便于操作和观察,应该用手握紧试管D. 为更好地控制变量,可在乙试管内放入等数量的同种死昆虫9.呼吸作用过程的表达式是()。
华东师大版科学 八年级下 第三章 人体的感觉 课后练习题
一、选择题1. 用体温计测得甲的体温为37.3℃,若没有用力甩几下,消毒后又用这支温度计先后测得乙和丙的体温(已知乙、丙实际体温分别为36.8℃和38.1℃)。
那么两次读数分别应该是()A.36.8℃和38.1℃B.37.3℃和38.1℃C.36.8℃和37.3℃D.都为37.3℃2. 能简单分辨出蒸馏水和糖水的感觉是()A.视觉B.嗅觉C.味觉D.触觉3. 保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。
下列有关眼或耳的说法正确的是()A.人的视觉是在视网膜形成的B.近视眼可配戴凸透镜加以矫正C.人的外耳道上有听觉感受器D.对进入眼球的光线起折射作用的是晶状体二、填空题4. 测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时,测试完一种味道后要____________,这是为了____________。
5. 物体每秒内振动的次数叫做____。
物体振动得越快,频率就越___,音调就越___。
儿童说话的音调一般比成年人___,女人的音调一般比男人的___。
人的发声频率大约在________ 赫之间。
大多数人能够听到的声音频率范围为_________ 赫。
把高于________赫的声音叫做超声,低于______赫的声音叫做次声。
三、探究题6. 小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:20世纪60年代初,美国空军在俄克拉荷马市上空做超音飞行实验,飞机每天在10000m的高空飞行8次。
半年以后,当地一个农场饲养的10000只鸡中,有6000只被飞机轰鸣声杀死,幸存的4000只鸡,有的羽毛全部掉光,有的干脆不下蛋了。
这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。
于是,小组内的各位同学又分头查阅了许多资料,得到了如下的一些信息:①噪声引起的耳病有耳鸣和耳聋两种。
噪声会损害眼睛,使人视力减弱,色觉、视野发生异常,对所见事物判断失误。
②高架路两侧的隔音墙一般用塑料板或薄钢板制作,双层内夹入吸声材料,并弯成一定弧度。
浙江省临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册 第3章 全章章节测试题(十一) 浙教版
第3章全章章节测试题(十一)班级学号某某一、选择题(每题2分,共40分。
)1、在“用手搓土壤”的实验完毕后,必须要反复冲洗手的原因是:A、土壤很脏B、土壤很臭C、土壤中有大量的致病微生物D、土壤有毒2、如右图所示,不久发现本来浸没土壤的液面下降,这个实验可证明:A、土壤中含有水分B、土壤中含有空气C、土壤中含无机盐D、土壤的密度大于水3、乔木在生长过程中以下哪个结构会使茎变粗变大:A、外树皮B、木质部C、韧皮部D、形成层4、土壤的形成正确的顺序为:a、岩石的风化b、岩石进一步风化,有最低等的生物出现c、出现森林和草原,土壤最终形成d、形成原始土壤,有地衣、苔藓植物出现A、abcdB、bcadC、abdcD、cbad5、下列各项中,叙述错误的是:A、根吸收的水分大部分通过蒸腾作用蒸发掉B、气孔X开和闭合由保卫细胞调节C、植物根毛吸收的水分和无机盐由导管输送到各组织D、根细胞的细胞液浓度高于叶细胞液浓度,所以水分从下到上运输6、如果植株生长得特别矮小,而且叶片呈暗绿色,甚至红色,则是由于体内缺少哪种无机盐?A、氮B、磷C、钾D、铁7、在自然界,有一类生长在盐碱土壤中的植物叫盐生植物,这类植物特别能抗盐碱,而其他植物却不能在盐碱地生存,则原因主要是:A、前者能从土壤中吸水,而后者失水B、前者细胞液的浓度低于土壤中溶液浓度C、前者细胞壁的保护功能超过后者D、前者根呼吸作用的能力弱于后者8、小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉,不久后发现该花卉枯萎死亡其原因可能是:A、营养过多B、因阳光过强C、因细胞失水而死D、水分蒸发过多9、有人把人行道上的树木用铁丝扎上晾衣,结果导致树木死亡,其原因是:A、树木因缺氧而死B、树木不能输送水和无机盐C、树木输送有机物的功能被破坏D、树木不能正常进行光合作用10、小明为了探究叶片中的输导组织功能,把芹菜叶片浸在红墨水溶液中30分钟后,用眼睛仔细观察,发现呈红色部分的是:A、只有叶的边缘B、整个叶片C、叶脉D、只有叶尖11、在根尖的结构中,有一群近似正方形的细胞,排列紧密,细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大,这些细胞位于:A、根冠B、分生区C、伸长区D、根毛区12、有一位科学家在一只大木箱里栽种了一棵黑麦。
初中科学浙教版八年级下册第三章第八节空气污染与保护练习题-普通用卷
初中科学浙教版八年级下册第三章第八节空气污染与保护练习题一、选择题1.良好的大气环境是人类健康的保障,下列关于环境的说法不正确的是()A. 燃煤产生二氧化硫会导致酸雨腐蚀建筑物B. 二氧化碳对环境有影响但不是空气污染物C. 提倡绿色出行,发展公共交通,有助于缓解雾霾D. 当空气质量指数级别显示6级时,表示当天空气质量好,适合出行2.煤和汽油的燃烧是造成空气污染的重要原因,下列排放物能形成酸雨的是()A. SO2、NO2B. CO、CO2C. 烟尘D. 未充分燃烧的汽油3.2020年春节期间,禁燃禁放烟花爆竹管控效果显著。
烟花在燃放过程中生成的SO2和NO2气体对环境造成的主要危害是()A. 雾霾B. 温室效应C. 酸雨D. 沙尘暴4.用下列矿石(括号内为各种矿石主要成分的化学式)为原料,通过高温冶炼制取金属,相对而言所产生的废气中,含污染空气并易造成酸雨危害的成分较少的是()A. 磁铁矿(Fe3O4)B. 黄铁矿(FeS2)C. 方铅矿(PbS)D. 黄铜矿(CuFeS2)5.有“空中死神”之称的酸雨危害极大,下列气体与酸雨的形成有关的是()A. 氧气B. 二氧化碳C. 二氧化硫D. 氮气6.酸雨对生物有极大的危害,控制酸雨的根本措施是()A. 增加植被覆盖率B. 减少二氧化碳排放C. 用碱性物质中和酸雨D. 减少二氧化硫等污染物排放7.下列情况不是由酸雨造成的是A. 植被枯萎B. 温室效应C. 鱼虾死亡D. 土壤肥力降低8.下列选项中,不属于控制酸雨的措施是A. 减少工厂废气的排放B. 开发新能源,节约用煤C. 减少煤燃烧时污染物的排放D. 净化污水,减少污水排放9.酸雨可对生物造成极大的危害。
通过燃煤、燃油等产生的主要气体()是酸雨形成A. 二氧化硫B. 氟利昂C. 一氧化碳D. 二氧化碳10.造成温室效应的气体主要是()A. 二氧化碳B. 氮气C. 二氧化硫D. 一氧化碳11.在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中,下列不合理的是()A. 可以用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨B. 需要设置对照实验,以比较差异C. 可测定种子的发芽率来判断酸雨是否对植物有影响D. 对一组实验结果详细分析后即可得出结论12.森林是“地球之肺”,下列说法与之不相关的是()A. 树木通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气B. 森林能吸收空气中大量的粉尘和烟尘C. 森林能涵养水源,防止水土流失D. 森林能吸收空气中的二氧化硫等有害有毒气体13.下列说法不正确的是一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧都是计入空气污染指数的项目木炭在空气中燃烧发白光,生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射,生成黑色固体熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒冰水混合物属于纯净物A. B. C. D.14.下列有关空气的叙述正确的是A. 空气除了供给生物体呼吸外,没有其他用途B. 每100g空气中约含有氧气21gC. 造成空气污染的主要物质是CO、等有害气体和烟尘D. 在通常情况下,空气中各种成分的含量保持相对稳定二、填空题15.如图是某市某年3月12日~3月25日的空气质量指数趋势图(如图甲)及空气质量评级分类标准(如图乙)。
浙教版八年级科学下册第3章《空气与生命》同步习题(全章,含答案)
第3章空气与生命3.1 空气与氧气(1)A组1.小车剧烈冲撞后,安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体。
该气体为(B)A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 水蒸气2.空气的成分中,能供给呼吸的是(B)A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气3.在擦玻璃时,人们时常向玻璃上“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的(C)A. CO2B. N2C. H2OD. O24.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误..的是(A)A. 氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料B. 氮气化学性质不活泼,可用作焊接金属的保护气C. 氧气可以供给呼吸D. 稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体5.如图所示,甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。
甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉,a、b为止水夹。
分别点燃红磷和炭粉,充分燃烧后,恢复至室温,同时打开a、b,则烧杯中的水可能先进入(A)(第5题)A. 甲瓶B. 乙瓶C. 同时进入D. 无法判断6.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。
当焊接金属时,为了隔绝空气,能作为保护气的是(D)A. 氢气、氮气B. 氮气、氧气C. 二氧化碳、一氧化碳D. 氮气、氩气7.已知二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现石灰水没有变化。
据此,你认为该同学应该(A )(第7题)A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水中吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论8.如图,某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数,实验后发现,测得的氧气体积分数小于15,对此,你认为下列做法或想法不可取...的是(D )(第8题)A. 检查实验装置是否漏气B. 可能红磷的量不足,没有除尽氧气C. 没有冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内的水减少D. 将红磷改成足量的木炭,重新实验9.甲、乙两图分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图,下列说法中正确的是(B )(第9题)A.地球和火星的大气中O 2的体积分数相同B.地球和火星的大气中都有N 2C.地球和火星的大气中CO 2的体积分数相同D.地球和火星的大气组成完全相同B 组10.某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温时,打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的15。
八年级科学下册第三章《植物与土壤》知识点总结练习
八年级科学下册第三章《植物与土壤》知识点总结练习时间的测量1、实验室里测量时间的工具是________。
机械停表外圈刻度表示秒,一般一圈才是30秒,内圈刻度表示分。
日晷是测量________的工具。
2、在国际单位制中,时间的单位是______(s),单位换算:1时(h)=______分;1分(min)=______秒;1时=_________秒。
知识应用:1. 下午第三节课下课后,校初三男子篮球赛如期举行,从16:00开始到17:00结束,共用50min,其中中间休息10min。
上面提到的时间中,指“时间间隔”的是__________,指“时刻”的是_________。
2.下面关于时间的说法,错误的是……………………………………………………()A.心跳一次约需1秒B.上午第一节课8:00开始C.课间休息10分钟D.一位同学跑1000米的成绩为15秒第七节科学探究科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………()A ①②③④⑤⑥B ④⑥⑤③②①C ④③②⑥⑤①D ③④⑥①②⑤作业:1. 下面是校运动会的一些成绩,由于老师疏忽,忘了写单位,请加上(1)甲同学跳高成绩为110 (2)乙同学100米成绩为14(3)丙同学扔4 重的铅球,成绩为8.50 __2. 请在下面数据后填上合适的单位:(1)一枚硬币厚度为2.1 ;(2)一位同学质量为50 000 ;(3)某位病人体温为39 ;(4)一个量筒测量范围为500 。
3. 关于0℃的水结成0℃的冰的过程,下列说法正确的是()A、温度下降B、质量不变C、质量变小D、状态不变4. 物体所占空间的大小叫,物体含物质的多少叫,温度是指。
5. 长度的国际单位是,测量物体长度的基本工具是;质量的国际单位是,实验室测量质量的仪器为;时间的国际单位是,测量时间的仪器是。
6. 给下面的一些数据填上适当的单位:(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 ;(2)某中学生的质量大约是40 ;(3)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ;(4)某同学1000米成绩为4 15 ,等于秒。
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习及答案解析
浙教版八年级下科学第三章3.3-3.4练习以及答案解析一、单选题1.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是()A. 观察气体颜色B. 闻气味C. 将燃着的木条放入各气体中D. 分别通入紫色石蕊试液中2. 下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是()A. 制取CO2B. 加热固体C. 制取氧气D. 除去O2中的水蒸气3. 通过实验探究可获得较多的化学知识,对如图所示的实验分析错误的是()A. 两支蜡烛自下而上依次熄灭B. 二氧化碳不能燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳支持燃烧4.某物质在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水,则该物质()A. 只含有碳、氢两种元素B. 一定含有碳、氢、氧三种元素C. 一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素D. 可能由氧元素与另一种元素组成5. 推理是学习化学的一种方法,以下推理正确的是()A. 化合物是由不同种元素组成的,所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B. 氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素C. 在原子中质子数等于核外电子数,所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D. 金属能导电,所以能导电的物质一定是金属6.同学们对化学反应方程式:C+O2CO2,有下面的四种说法,其中错误的是()A. B.C. D.7. 分析下面实验内容和结论,正确的一组是()A. AB. BC. CD. D8.(建立模型是学习科学的重要方法,在理解化学反应的本质时往往引入模型。
下图是某反应的微观模型,有关该模型的叙述中,正确的是( )A. 反应前后分子数目不变B. 反应前后原子种类发生改变C. 和化学性质相似D. 是保持氧气化学性质的微粒9.某有机物6.0g在空气中完全燃烧,共得到17.6g二氧化碳和10.8g水,则该化合物的组成元素是()A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素10.通过如图所示的实验得出的结论,其中正确的是()①既说明二氧化碳的密度比空气的大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧②既说明水是由氢元素和氧元素组成的,又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为2∶1③既说明可燃物的燃烧条件,又说明白磷的着火点比红磷低④既说明二氧化碳易溶于水,又说明二氧化碳具有酸性A. 只有①②B. 只有②③④C. 只有①②③D. ①②③④11.在一个密闭容器中有四种物质,在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下:已知x的相对分子质量为n,Q的相对分子质量为2n,则下列推断正确的是()A. 反应后Q的质量为10gB. 反应中Y与Q发生改变的质量比为1:1C. 反应后生成15gZD. 该反应方程式中X与Q的系数之比为2:312.下列观点符合质量守恒定律的是()A. 12克镁在12克氧气中燃烧后产生氧化镁质量为20克B. 电解水产生氢气和氧气,反应前后分子总数不变C. 蜡烛燃烧过程中蜡烛质量的减少量等于二氧化碳和水的质量增加量之和。
浙教版科学八(下)第三章:3.6-光合作用-提高练习题.docx
光合作用-同步练习一:选择题1. 如图为自然条件下蔬菜大棚中二氧化碳浓度变化的曲线,则下列相关说法正确的是(B )A. b 点时光合作用最强B. c 点时叶片积累有机物最多C. 24小时中呼吸作用一直不变D. 光合作用从b 点开始、c 点结束,呼吸作用一直进行2. 为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于25°C 条件下培养,实验结果如图所示。
下列叙 述,不正确的是(A )▲尢熙强度(snohn)• Ol^ffi(200iux) —施肥未施肥20 40 60 土壤含水童廉A. 影响光合作用的因素光照强度和土壤含水量B. D 点比B 点CO2吸收量高原因是光照强度大C. 实验结果表明,在他40% - 60% 土壤含水量为条件下施肥效果明显D. 制约C 点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量3. 兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验,下列叙述不正确的是(C ) A. 实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜B. 实验中所选用的塑料袋应该是透明的C. 甲装置中叶片脱色后,再用碘液染色会变为蓝色D. 实验可说明二氧化碳是光合作用的原料2O15W 54.研究者以黄瓜为对象,探究高温、高C02浓度对黄瓜光合速率的影响,结果见图。
下列相关说法不正确的是(C )o o o o o O 高ib高co,浓厦9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 WWA.大气CO2浓度条件下咼温抑制了黄瓜的光合速率B.高温、高CO2浓度提高了黄瓜的光合速率C.中午11: 00时,黄瓜光合速率达到最大值D.对照组13: 00时光合速率下降可能与气孔关闭有关5.将某株植物置于二氧化碳浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中,测定其在不同温度下的光合作用强度和呼吸作用强度,得到如图的结果。
下列叙述错误的是(B )某植物在不同温度下的光合作用和细胞呼吸强度光合作用和植物呼吸强度(相对值)A.若每天的日照时间相同,则该植物在15°C的环境中积累有机物的速率最快B.若每天的日照时间为12h,相比于5°C,该植物在25°C环境中积累有机物更多C.若每天的日照时间为12h,则该植物在35°C的环境中无法长期生存D.由图可知,在一定的温度范围内,温度能促进植物的呼吸作用6.如图是李梅同学观察到的叶片横切面结构,下列叙述错误的是(D )A.在叶片的结构中起输导作用的③B. ⑦的打开和关闭是由⑥控制的C. ②比④制造的有机物要多D. 多数植物的⑦主要分布在叶片的①上7. 将植物幼苗置于白天温度分别为17° C 、23° C 和30° C,夜间温度均为17° C 的温室中栽培(其他条 件均相同),一段时间后,测量结果如图所示。
浙教版科学八年级下册第三章空气和生命复习题(含答案)
甲乙(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同(填字母编号) 。
( 2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的 10 倍,采用“微型”实验装置具有的优点是 。
( 3)用乙装置完成“制取并检验 CO 2”的实验,消耗了 0.73g10%的稀盐酸。
请计算:实验过程中产生 CO 2 的质量是多少克?复习题1.根据已经学习的实验室制取气体的有关知识,请结合如下装置图回答问题: B C D E1)如果用 A 装置加热固体制取气体, 请改正其中的两处错误:(2)实验室利用装置 B 和 E 进行制取氧气的实验,所发生反应的文字表达式为 ;实验时,若气体产生速度太快,写出合理的处理方法 ;判断 E 装置中集气瓶已经收集满气体的标志是 (3)小刚查阅资料得知,白色固体氯化铵受热分解可以制得氨气和氯化氢气体,于是, 小刚想用改正后的 A 装置加热氯化铵固体制取纯净的氨气,你认为小刚选择的实验药品合 理吗? (填“合理” 或“不合理” ),请你说出合理或不合理的理由 2.如图所示,取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝, 将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜 丝,另一端系一火柴,点燃火柴,待快燃尽时,分别插 入充满氧气的集气瓶中 (预先放人一些水) 。
观察到: Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧, 且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈; Ⅲ中铁丝没有燃烧。
(1)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧? (2)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈的原因。
3.科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。
图甲是实验室 制取并检验 CO 2 的装置,图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置。
4.过氧化氢不稳定会自然分解,久置的过氧化氢溶液,其溶质的质量分数会变小。
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,进行实验。
测得相关数据如图所示:12)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
(写出计算过程)5.右图表示人体内某处气体交换的示意图。
浙教版科学八年级下册第三章 空气和生命 月考检测(含答案)
第三章月考检测可能用到的相对原子量:C-12 O-16 H-1 Fe-56 Cl- 35.5 S-32一、选择题(每小题3分,共66分)1.下列变化要消耗空气中氧气的是()A.干冰在空气中升华B.钢铁在空气中生锈C.无水硫酸铜在空气中变蓝D.碱石灰长期放置在空气中2.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法错误的是()A.液氮可用做制冷剂B.氧气可用做火箭发射的燃料C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳足植物进行光合作用必需的物质3.下列物质在氧气里燃烧,能生成有刺激性气味的气体的是()A.铁丝B.硫C.镁条D.木炭4.用嘴吹灭燃着的生日蜡烛,利用的主要灭火原理是()A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.使可燃物温度降到着火点以下5.酒精燃烧与食物腐烂的相同点是()A.都发光B.都剧烈地产生热量C.都是氧化反应D.都是分解反应6.当人体内肺泡与血液之问发生了气体交换后,血液中气体成分的变化是()A.氧气和二氧化碳都增多B.氧气增多,二氧化碳减少C.氧气和二氧化碳都减少D.氧气减少,二氧化碳增多7.下列能表达光合作用的图是()A B C D8.人体的呼吸系统足由鼻、咽、喉,气管、支气管、肺组成的,其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是()①肺泡数量很多;②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;③肺泡啭和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成;④肺泡分布广泛A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9.实验室用高锰酸钾制取氧气和实验室制取二氧化碳比较,可能相同的是()A.气体发生装置B.反应条件C.反应的基本反应类型D.气体收集10.下列化学方程式书写正确的是()A.C+ O2CO2B.Zn+H2SO4ZnSO4+H2C.HCl+Ca(OH)2CaCl2+H2O D.3Fe+2O2Fe3O411.二氧化锰在加热高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢溶液制取氧气中充当的角色分别是()A.都是催化剂B.前者是催化剂,后者是反应物C.都是生成物D.前者是生成物,后者是催化剂12.下列反应属于分解反应的是( )A .硫+氧气−−→−点燃二氧化硫 B .高锰酸钾−−→−加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 C .铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 D .蜡烛+氧气−−→−点燃二氧化碳+水 13.下列制取气体的方案:①过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,⑦大理石和稀盐酸制取二氧化碳,③分解高锰酸钾制取氧气。
浙教版科学八下第三章 空气与生命单元检测及答案
浙教版科学八下第三章空气与生命单元检测及答案一、选择题(共15题;共30分)1.观察、分析实验现象,可以帮助我们理解科学的本质。
下列现象描述不正确的是()A. 磷在氧气中燃烧,可看到产生大量的白烟B. 硫在氧气中燃烧,可看到产生淡蓝色的火焰C. 铁丝在氧气中燃烧,可看到火星四射D. 木炭在氧气中燃烧,可看到发白光2.消防安全,人人有责。
下列有关灭火器使用方法的分析不正确的是()A. 提灭火器时,手靠近瓶口,容易提起B. 拔保险销时,放开手柄,有利于拔出C. 用力压手柄时,手靠近瓶口,容易压下D. 对准火源根部扫射,灭火物质覆盖可燃物,快速灭火3.为验证植物光合作用需要光,小明将某植株在黑暗处放置一昼夜后,用铝箱将一张叶片部分遮光,再光照4小时(如图)。
去掉铝箱,经脱色、漂洗并用碘液处理后,将观察到()A. AB. BC. CD. D4.如图,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。
下列说法正确的是()A. 将观察到高的蜡烛先熄灭B. 不移开玻璃片,实验现象更明显C. 蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D. 去掉烧杯中的1支蜡烛,也能得出同样的实验结论第3题图第4题图第5题图5.如图,在密封的纸盒上挖一个直径的圆形小洞,并在洞口前方约米的位置,放置一根点燃的蜡烛,用双手在纸盒两侧拍击,蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的主要原因是()。
A. 缺乏可燃物B. 缺乏O2C. 排出的气流中CO2的含量高D. 温度降到了可燃物的着火点以下6.我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效能化体系,使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观模型如图所示,则下列说法正确的是()A. 该反应微观模型中总共有4种元素B. 该反应微观模型中没有单质出现C. 据图反应出Mo2C对CO没有起到吸附催化作用D. 该反应的化学方程式为CO2+H2CO+H2O第6题图第7题图第9题图7.纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧(与普通铁在氧气中燃烧相似),如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
华师大版科学八年级(下)第三章测试
华师大版科学八年级(下)第三章测试(总分:120分)(测试时间:90分钟)一.选择题(共24小题,50分)1.下列电学实验规则中,错误的是()A.连接电路时,开关应是断开的B.电路连好后,必须检查无误后才能闭合开关C.进行“试触”时,可以选用小量程,也可以用大量程D.闭合开关前,连入电路中的电流表和电压表均应符合“正进负出”2.小聪同学的部分电学学习记录如下,其中错误的是()A.电压是形成电流的原因B.电压表是测量电路两端电压的仪表C.电流表必须串联在待测电路中D.断开的电路叫做短路3.(2009•柳州)小聪同学的部分电学学习记录如下,其中错误的是()A.电源是提供电压的装置B.电压表是测量电路两端电压的仪表C.断开的电路叫做短路D.电流表必须串联在待测电路中4.下面四个同学的电学实验操作过程正确的是()A.小明在连接、检修、拆除电路之前,都将开关闭合B.小强在用电压表测电压时,将电压表串联在电路中C.小山将一个电压表直接接在一个电池组两极上来测电池组的电压D.小丽将一个电流表直接接在一节干电池上来测电池内的电流5.以下对电学知识的归纳整理中正确的是()[多选题,4分]A.物理量及单位B.科学家及贡献C.测量仪及用途D.家电及能量转化6.(2012•内江)如图所示,在以下的测量仪器中,属于电学测量的仪器是()A.B.C.D.7.欧姆定律适用于()A.只产生热效应的电路B.家庭照明电路C.含有电阻的电路D.由金属导体组成的电路8.关于欧姆定律,下列叙述正确的是()A.导体的电阻跟电压成正比,跟电流成反比B.导体两端的电压跟导体中的电流强度成正比,跟导体的电阻成反比C.导体中的电流强度跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.甲、乙两导体,甲导体两端的电压比乙导体两端的电压大,所以通过甲导体的电流一定比乙导体的电流大9.(2011•湘西州)下面公式表示欧姆定律的是()A.v=B.ρ=C.p=D.I=10.导体的电阻()A.跟导体两端的电压成正比B.与导体中的电流强度成反比C.决定于电路中的电流强度和电压D.决定于导体的材料、长度和横截面积11.(2007•广东)下列物质中,属于半导体的是()A.锗B.铁C.铜D.钨12.“超导体”的应用有着十分诱人的前景,假如科学家已经研制出室温下的超导体,你认为下列不能用超导体来制作的是()A.电炉的电热丝B.电磁铁的线圈C.电动机的线圈D.远距离输电中的输电导线13.下列用电器中,不需要变阻器的是()A.调温电熨斗B.无极调光台灯C.收音机的音量调节旋钮D.家用白炽灯14.下列电路图中,哪个是串联电路()A.B.C.D.15.下列四对电阻并联,那个并联后的等效电阻最小()A.30Ω 50Ω B.60Ω 100ΩC.100Ω 100ΩD.1Ω 1000Ω16.摩擦起电的实质是()A.摩擦可以产生电荷B.质子从一个物体转移到另一个物体C.电子从一个物体转移到另一个物体D.中子从一个物体转移到另一个物体17.“电路”是指()A.电荷定向运动的路径B.电流通过的路径C.没有电流时不存在电路D.由电源、用电器、开关、导线组成的能通过电流的路径,它跟是否有电流无关18.(2012•黄冈)下列有关“电”的说法正确的是()A.摩擦起电的实质是创造了电荷B.运动的电荷一定形成电流C.电路两端有电压就一定有电流D.电阻中有电流,它的两端一定有电压19.开关家用电器用()比较安全.A.左手B.右手C.用左右手都一样D.以上都不对20.将一根导线均匀拉制成横截面积为原来1/2的细导线,拉制后的细导线与原导线电阻相比()A.变大B.不变C.变小D.无法判断题号一二三四总分分数姓名学号学校得分密封线21.避雷针工作时,尖端不断向空中释放电子,那么避雷针中的电流方向是()A.从尖端流向地面B.从地面流向尖端C.没有电流D.是任意的,没有规定22.夏季的天空常会乌云翻滚,并伴有雷电发生,这是因为()A.夏季空气对流加剧,气流间隙摩擦生电B.带有相同电荷的云团相遇时发生相互作用C.带有不同电荷的云团相遇时发生电中和D.乌云将积累的太阳能一下子释放了出来23.我们平时不允许电路发生短路(电源短路),这是因为在短路时()A.电路中没有电流通过B.用电器中电流太大,烧坏用电器C.电源正常供电,用电器不能正常工作D.电路中电流太大,但不经过用电器,会烧坏电源24.如图所示,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应()A.只闭合S2 B.只闭合S3 C.只闭合S1和S3 D.只闭合S2和S3二.填空题(共9小题,36分)25.一个2Ω的电阻和一个_________Ω的电阻_________联后可得到一个1.2Ω的电阻.26.能够表示出阻值的变阻器叫_________.27.(2008•密云县)家庭电路的电压是_________V.28.如图,电源电压为12V,电压表示数为4V,则L1两端的电压是_________V,L2两端的电压是_________V.[此题每空3分]29.并联电路干路中的电流_________各支路电流之和;串联电路中各处电流_________.30.某滑动变阻器标有“200Ω,1A”字样.它表示这变阻器的电阻变化范围是_________,允许通过的电流最大值是_________.31.电路接通时,电路中就有电流,接通的电路叫_________.电路断开时,线路中无电流,断开的电路叫_________.导线直接接在电源两极上,电流不经过用电器的电路叫_________.32.雷电是自然界的一种剧烈的_________现象,雷电往往经过地面突起的部分,所以室外天线必须装设_________.33.如图所示,要使灯泡L1和L2串联,应闭合开关_________,要使灯泡L1和L2并联,应闭合开关 _________.三.画图题(共2小题,14分)34.根据电路画出电路图.35.请画出手电筒的电路.四.解答题(共3小题,37题7分,38题6分,39题7分,共20分)36.将30Ω的电阻与50Ω的电阻并联后接入电路,总电流为1.6A,求通过两个电阻的电流各是多大?37.如图所示,用干燥的手捋塑料捆扎绳,越捋越松散,请你用学过的电学知识给予解释.38.做电学实验的电路如图所示,实验中把变阻器滑片P移动到不同位置时,测得数据如下表:实验次数电压表读(U/V)电流表读数(I/A)110.22 3 0.63 5 1通过对表中数据的计算或分析,写出你的三个发现:(1)_____________________________________________;(2)_____________________________________________;(3)_____________________________________________.。
综合实践活动-小孔成像练习
班级学号姓名探究学习1.如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表:小明和他的同学分析上表的结果,得出了一些结论,请你帮他们补充完整.(1)小孔成像是由于光的形成的.(2)由于太阳距我们很远,到达地面的光线几乎平行,所以,当小孔到地面的距离足够小,地面上的光斑与小孔的形状是(选填“一致的”、“不一致的”),这不是太阳的像.(3)要使太阳通过小孔成像,必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离,当小孔到地面的距离一定时,小孔越(填“大”或“小”),地面上就越容易得到太阳的像.(4)如上表所示,当小孔的最大外径为2 mm,小孔距地80cm时,用一张卡片覆盖在△孔上(相当于把孔变小),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,与不遮住小孔相比,光斑的形状(选填“变化”、“不变”)亮度(选填“变暗”、“不变”、“变亮”)。
2.八年级科学探究小组的几个同学,在学习《光的直线传播》之后,进行了这样的实验:A.让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔(三角形、方形、菱形、梯形),观察到太阳光通过小孔后在地面上的亮斑都是圆形的.B.将小孔换成大孔之后,观察到太阳光通过大孔后在地面上的亮斑和孔的形状相同.回答问题:(1)通过小孔在地面上形成的圆形亮斑,实际是通过小孔在地面成的像,亮斑的形状是由形状决定的.(2)太阳光透过茂密的树叶,在地面形成一个个的圆形光斑的条件是()A.树叶间的缝隙必须是圆形的B.树叶间的缝隙必须是圆形,并且很小C.树叶间的缝隙可以为任意形状,必须是很小D.树叶间的缝隙可以为任意形状,大小不限(3)这两种现象都可用光的知识进行解释.3.小明同学用“可乐瓶”做小孔成像实验,实验装置如图(甲图)所示.(1)请在甲图中的半透明纸上根据光的传播路径画出蜡烛AB的像A′B′.(2)实验时小明发现小孔所成像的大小会变化,于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关.他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关.他测出了同一支蜡烛且距小孔的位置固定后,改变像到小孔不同距离时的像的高度(见下表).请根据表中的数据,一个数据是错误的,错误的数据是。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
八下第三章植物与土壤1.王爷爷家今年又是大丰收。
种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的二十几千克,四位同学就此发表了各自的意见,请你判断出正确的结论()A.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水B.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水,而藕则是水和无机盐C.萝卜原材料是水和无机盐,藕是水和泥池中的营养物质,而冬瓜则是二氧化碳和水D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要由水和无机盐组成,其次是二氧化碳2.某人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。
取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色,C 部位不呈蓝黑色。
以上实验能够证明光合作用需要()A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素3.校园常设置“小草依依,踏之何忍。
”这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是()A.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 B.植物缺少水,影响光合作用C.植物缺少无机盐,影响生长 D.气孔关闭,影响蒸腾作用4.图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是由于植物的()A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用5.绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是()A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水B.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水C.吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用妨碍吸水D.吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用促进吸水6、绿色植物在生物圈水循环中有重要作用,主要是因为它的()A.光合作用B。
呼吸作用C。
蒸腾作用D。
吸收作用7.如图所示是果树上的一段枝条,只有两个大小相同的果实,已经对枝条两个部位的树皮进行了环割,那么这两个果实是否能继续长大()A.都能长大B.都不能长大C.上面的果实能长大,下面的果实不能长大D.下面的果实能长大,上面的果实不能长大8.下列方法能加强蒸腾作用的是( )A选取生长旺盛的阔叶植物B放在阳光下照射C放在通风处D以上方法都可以9.移载植物常在阴天或傍晚进行,并去掉一部分枝叶,这是为了( )A降低光化作用B降低蒸腾作用C降低呼吸作用D增强根的吸收能力10.叶片宽大的绿色植物,不适合生活在干燥的沙漠,在海边种植的防风林,选择的植物叶片大都细小,主要原因是( )A减少风的阻力B减少水分的散失C促进光合作用D有利于吸收二氧化碳11、农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高()A.图甲A呼吸作用的效率B.图甲B蒸腾作用的效率C.图甲C光合作用的效率D.吸收作用的速率12.植物细胞无时不在进行呼吸作用,呼吸作用产生的二氧化碳是从哪里排出体外()A根部B茎部C外树皮D气孔13. 氯化钴蓝色滤纸遇水变()A绿色B红色C白色D褐色14.灌溉不久的植物,气孔开闭和蒸腾作用的情况应是( )A气孔闭合,蒸腾作用加强B气孔张开,蒸腾作用加强C气孔闭合,蒸腾作用减弱D气孔张开,蒸腾作用减弱15.在叶的下列结构中,能制造有机物的部分是()A上、下表皮细胞B保卫细胞C叶脉D导管和筛管16.在移栽植物时,将一种无色的喷剂喷洒到叶面上,能结一层薄膜,这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不通过,从而提高移栽植物的成活率,这类物质的作用是()A抗呼吸作用B抗蒸腾作用C增强光合作用D增强蒸腾作用17、自然界中有些植物可以成为地质学家找矿的好向导,如开浅粉红色花的紫云英,地下可能会找到铀矿;在锦葵丛生的地方,可能有镍矿,对这种现象认识有错误的是()A、植物吸收各种元素时会有选择性B、可证明植物根吸收矿物质的能力强C、土壤中哪些元素多,植物就多吸收一些D、不同植物从土壤吸收的元素会不同18、小明为观察叶细胞吸收水分后的变化,在一株植物上取相同的两片叶,把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟,乙叶片放在清水中浸泡10分钟,然后分别做成临时装片,放在显微镜下观察,可以发现其中细胞内变化最大的结构是( )A、细胞核B、细胞壁C、液泡D、叶绿体19.取一萝卜块先称其质量,然后放在浓NaCl溶液中数小时。
此过程中,每隔1h将该萝卜块称量一次。
图1中最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图是 ( )20、夏天人们经常会吃凉拌黄瓜。
凉拌黄瓜时,盘子里会有大量的水出来,这些“水”来自()A、空气中的水蒸气B、黄瓜中的叶绿体C、细胞中的细胞质D、细胞中的细胞液21.学习植物与土壤的内容后,小华提出一个问题:没有土壤也能种植物吗?如果要实现不用土壤也能种植物,你认为小华应该提供给植物什么物质就可以( )(A)只要水(B)要有空气和水(C)水和养料(D)只要养料22、河水出现水华的原因是()A、水变黑发臭B、水中缺少溶解氧C、水中氮磷元素大量增加D、水中细菌大量增加23.根从土壤中吸收的水分主要用于()(A)光合作用(B)存储在细胞中(C)呼吸作用(D)蒸腾作用24.樟树是金华市的市树。
某校门口有一棵古樟树,树心已经朽烂成一个大洞,变成了一棵空心树。
可是,这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。
由此推断,朽烂掉的树心是这棵古樟树的()A.全部韧皮部 B.部分韧皮部 C.全部木质部 D.部分本质部25. 图1是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其干重和鲜重的变化绘制的两条曲线,表示鲜重是哪一条曲线?其光合作用开始于哪一点? ( )A.Y、M B.X、O C.Y、O D.X、R26、如右图所示,请写出植物叶结构中各部位的名称:(1)甲_____________;乙_____________;丙_____________;其中甲分布在叶片上下表皮,是 、 和 进出的通道。
(2)其中乙的作用是____________________.(3)保卫细胞失水萎,气孔将___,保卫细胞吸水膨胀,气孔将___;27.小明家门口有一块菜地,种有许多蔬菜。
在夏天的午后,小明发现青菜的叶子会低垂、皱缩,其原因是_____________________;如果—棵青菜枯死后,会发现其逐渐腐烂,最后消失,这是由于_________________的作用。
28.如图所示一株小杨树茎的横切面图,据图回答:(2)B 的分裂活动受气温变化的影响较大,因而生长在温带和亚热带地区的木本植物在C部位形成明显的 。
(3)叶片所需要的水分和无机盐,一般是由根从土壤溶液吸收后,通过C 部位中的 运输来的;而根部所需要的有机物质往往是通过叶制造后由图 中的 运输来的。
(4)据此图所示的各部分结构,你判断这段茎的生长年限为 。
29.请你利用所学的科学知识回答下列问题:(1)适时松土有利于大豆幼苗生长,主要原因是促进了幼苗 ,从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。
(2)某同学为使青菜长得快,每天在菜地上施肥,结果适得其反,许多青菜萎蔫而死口主要原因是 。
(3)要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间,最简便有效的是:(4)要在葡萄园种植具有“果大昧甜”等优良性状的A 品种葡萄,果农没有选择A 品种葡萄的种子在园中进行播种,而是直接剪取A 品种葡萄的枝条进行扦插。
你认为他这样做的优点是 。
30、晴天的上午,某同学设计了一个用于观察蒸腾作用的实验装置,据图回答:(1)此装置是否正确? ,原因是(2)将实验改良后不久塑料袋壁上出现 ,原因是(3)下午打开口袋,迅速将一根带火星的木条伸入袋中,木条复燃了,说明袋内 较丰富,这时由于 的缘故。
(4)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的 较丰富,这是 的结果。
31.为了研究植物蒸腾作用失水的途径,某科学兴趣小组同学把四枝刚摘下的果树枝(叶片大小相近、叶片张数一样),用凡士林对叶片进行不同的处理:第一组:上、下表面都不涂凡士林;第二组:上表面都涂凡士林;第三组:下表面都涂凡士林;第四组:上、下表面都涂凡士林。
然后插在装有水的小瓶中,再挂在一只灵敏弹簧秤下(如图所示),通过弹簧秤的示数,寻找装置的重量变化。
(1)实验中,凡士林的作用是 。
可得出的结论是: 。
(3)与植物蒸腾水分无直接关系的生理过程是A. 促进水分的吸收和运输B. 降低植物体的温度C. 促进无机盐在植物体内的运输D. 加快光合作用和呼吸作用32. 下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室,乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情丙况。
(图甲) (图乙)(1)由图乙可以看出,从早上6点到傍晚18点,温室内二氧化碳含量逐渐减少,其原因是在光照的条件下植物的 作用消耗二氧化碳,夜晚还要把棚打开,其目的是降低植物的 作用,这样有利于有机物的积累,使植物体表现出 的现象。
(2)在滴水成冰、日照短暂的冬季,现代化温室为使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。
除了提供适应的温度,水、无机盐、空气外,还需要提供充足的 ,为植物的光合作用创造条件。
(3)干旱影响播种,从种子萌发的条件分析,是因为______________,农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
(4)下表为某植物不同器官含水量统计数据,表中数据说明:水是______________;同种植物不同器官含水量33. 面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题。
(1)(1)叶说:“没有我,你们都会饿死。
”,说的是叶具有 的功能,完成这一功能的场所是细胞里的 。
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死。
”,说的是根具有 的功能,这一功能主要是由根尖的 完成的。
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了。
”说的是茎具有运输 的功能,运输的方向是____ 的。
(4)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。
“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”。
这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用___35、下图表示研究光照强度影响黑藻光合作用速率的实验装置。
无色液体若遇氧气,则液体会变为蓝色。
本实验中可通过测定无色液体变为蓝色液体的时间来确定相对光合作用速度。
实验测得的数据见上列曲图,请回答下列问题:(1)在溶液的顶部加一层油的目的是什么?____________________________________。
(2)台灯的亮度是不可调的,在实验中如何增大或减少光照强度?_________________。
(3)从实验中可得出什么结论?______________________________________________。