地理教研组工作小结
高中地理教研小组工作总结5篇
高中地理教研小组工作总结5篇高中地理教研小组工作总结【篇1】回顾上学年的工作，有得也有失。
在担任高二年级地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，根据学校、学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，认真钻研课程标准，结合教研组的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
积极完成了上学期的教学任务。
下面结合我们教研组的整体做法及个人的一点经验，并借用一些“他山之石”，谈一点教学方面的认识，恳请大家指点。
一、备课要有激情。
认真备好课，备学生、备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每节课的课外知识。
在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、上课要有激情(一)创设地理课堂教学，让学生成为课堂的主人。
在地理教学中，教师以自己为中心，学生主要是听讲，处于被动地位。
在推动素质教育的今天，必须冲破以讲为主的束缚，把课堂还给学生，让学生参与教学。
比如讲到中东地区，这是全球的热点地区，为什么是热点地区呢?如果直接讲述很是没有意思，正巧讲到这部分内容时，发生了美伊战争，所以在课下我让学生收集有关的材料，上课时将学生自由分成两组，一组代表美国，一组代表伊拉克，让两组从各自的角度发表看法，进而引申到课文内容。
这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，学生的积极性提高了。
课堂内学生成了学习的主人，学生成为学习的主体，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。
那么我是如何做到这一点的呢?利用课前导入和课中的巧妙提问。
科学设问，精彩的课前导入，能够使学生进入一种学习境界，为整个教学过程形成一个良好的开端。
初中地理教研组工作汇报(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是初中地理教研组的组长，今天很荣幸向大家汇报我们教研组在过去一年里的工作情况。
地理教研组是学校教育教学的重要组成部分，肩负着培养具有地理素养、地理意识和地理能力的学生的重要任务。
以下是我们在过去一年里开展的主要工作和取得的成果。
一、加强教研组建设，提升教师队伍素质1. 组织教师参加各类培训和学习，提高教师的专业素养。
本学年，我们组织教师参加了多次市级、县级地理教学研讨活动，邀请了专家进行专题讲座，使教师们对地理教学有了更深入的认识。
2. 开展教研活动，促进教师间的交流与合作。
我们定期组织教研活动，针对教学中的问题进行讨论，分享教学经验，共同提高教学质量。
3. 加强师德师风建设，树立良好形象。
我们要求教师遵守职业道德规范，关心学生成长，关爱学生身心健康，为学生树立良好的榜样。
二、优化教学设计，提高课堂教学效率1. 精心设计教学活动，激发学生学习兴趣。
我们注重教学活动的趣味性、实践性和探究性，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
2. 创新教学方法，提高课堂教学效果。
我们采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情境教学等，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。
3. 关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习水平，我们制定分层教学计划，使每个学生都能在课堂上有所收获。
三、开展课外活动，丰富学生地理知识1. 组织学生参加地理知识竞赛、野外考察等活动，提高学生的地理素养。
本学年，我们组织学生参加了市级地理知识竞赛，并取得了优异成绩。
2. 开展地理社团活动，培养学生的兴趣爱好。
我们成立了地理兴趣小组，定期组织学生开展地理知识讲座、制作地理手抄报等活动，丰富学生的课余生活。
3. 加强家校合作，共同关注学生成长。
我们定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
四、加强教研成果的总结与推广1. 积极参加各类教研论文评选，提升教研水平。
本学年，我们组有3篇论文在市级教研论文评选中获奖。
地理教师教研工作总结8篇
地理教师教研工作总结8篇一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。
优秀的总结报告对个人来说至关重要。
以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。
地理教师教研工作总结篇120xx年下学期我担任了xx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
初中地理教研工作总结12篇
初中地理教研工作总结12篇初中地理教研工作总结1光阴似箭，一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，地理组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
现将本学期的工作总结如下：一、各位老师的基本情况和工作量情况1、林__，专业技术职称中学二级老师，担任初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;2、黄__，专业技术职称中学二级老师，担任初二年级3.5.11班地理教学;3、潘__，专业技术职称中学一级老师，担任初二年级4.6.8.9.13班地理教学4、邱__，专业技术职称中学一级老师，担任初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学5、陈__专业技术职称中学一级老师，担任初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学二、主要做法及成效本学期，教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
(一)、组织教师进行理论业务学习开展一些专题讨论和业务交流活动。
每位教师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。
做到一人主讲，其他老师补充，集思广益。
写好说课记录。
在新授课期间，做到统一进度，统一辅助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。
有效完成学校布置的各项工作。
全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。
(二)、加强教研组建设，进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。
各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。
教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。
做到无体罚和变相体罚学生的行为。
(三)、继续加强教学科研工作建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研能力，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次发展，把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。
地理教研组教学工作总结（精选8篇）
地理教研组教学⼯作总结（精选8篇）地理教研组教学⼯作总结（精选8篇） 时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，⼀定经历了许多，也收获了许多吧，先准备⼀份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下⾯是⼩编精⼼整理的地理教研组教学⼯作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
地理教研组教学⼯作总结1 我们地理教研组群策群⼒，圆满完成各项教学任务，教研活动开展良好，取得了可喜的成绩，现具体总结如下： ⼀、地理组概况 作为学校⼀分⼦的地理组，仅7位成员，但是⼀个团结向上，勇于开拓进取的集体，是⼀个具有凝聚⼒充满⼈间真情的集体。
⾸先，从年龄结构来看所有教师年富⼒强，他们在这教学实践中积累了⼀定的教学⼯作经验，正处在⼲事业的黄⾦时段。
其次从知识结构上看，全组都有本科学历，储备了充⾜的知识能量能胜任本专业教学。
⽆论是在⽣活上，⼯作上遇到了问题，都愿意与组内的同志们诉说，所有的教师，只要有求于你，从不计个⼈的得失，真⼼实意地帮助他⼈排忧解难，形成了⼀个和谐的，充满快乐的⼀个集体。
⼆、提⾼信息素养，适应时代的发展需求。
“构建基于现代信息技术的地理课程，在课程内容选择，教学⽅法改⾰和教学评价中，要充分考虑现代信息技术的影响。
”由此可见，地理信息技术的重要性，近⼏年来，我们全组教师积极参加学校组织的信息技术的校本培训，努⼒学习现代信息技术，掌握了现代化的教学⽅法和教学⼿段，具备了对信息的开发，储藏，处理和应⽤的能⼒，促使传统的教学⼿段与现代的计算机教学有机地结合，实现了教学组织形式由单⼀向多样化的转变。
每个学期都有⼤量的课程是利⽤计算机辅助教学来完成的。
从⽽为学⽣提供了探究和发现的真实情境，使教学过程最⼤限度地符合学⽣的认知规律，进⽽培养了学⽣的观察能⼒，发散思维和创新意识 三、科研兴组，全员参与 １、建⽴对话交流机制教研⽅式的改变，关键是要创设宽松的，愉悦的研究氛围与活动时空，把对话，交流，互动的机制引⼊教研活动。
地理教研组教学工作总结(10篇)
地理教研组教学工作总结星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。
为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。
二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对初一学生打好基础及培优工作。
主要工作如下：2、安排每一个星期的`教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。
每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。
4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、取得成绩：经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩：1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。
2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。
四、存在的问题及解决方案存在主要问题：1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。
2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。
3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。
4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思考，而是等别人做完再拿来抄。
解决方案：2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。
3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其学习信心。
4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆;5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固知识的作用。
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。
地理教研组工作总结(精选15篇)
地理教研组工作总结(精选15篇)地理教研组工作总结1转眼半个学期已经过去了，对照期初制定的教研组工作计划，结合两个月来教研组工作的实际开展情况，地理教研组作如下半学期工作总结：一、自身建设1、进一步明确和认同教研组发展方向：这是一个个人很强、团队更强的学习型组织、研究型组织；组内成员志同道合、劲往一处使，怀着共同的教育信仰走到一起。
2、定期召开教研组校本教研活动：研究学生、研究教学，进一步明确工作目标、梳理工作思路，及时纠偏。
3、高一备课组对必修1自编教辅资料使用情况进行跟踪，并作好记录，为下次修订作好准备。
4、高二备课组对明年4月将举行的学业水平测试统筹安排，制定计划，早作准备。
5、完成“高三教学跟踪调研”，全组教师为高三教学出谋划策。
6、开展高三期初考试、高二、高三第一次阶段考试及各年级期中考试命题质量研究，力求尽可能发挥考试评价对学生学习的指导作用，同时促进教师对教学的改进。
7、结合真实的教学情景，在个人反思的基础上，每位教师都完成了3份典型教学案例。
8、青年教师的培养：全组教师的课堂对叶丽丽全面开放，为她创造最好的向同行学习的机会。
9、“天文俱乐部”活动逐步正常开展。
二、对外交流1、“李万龙名师工作室”成员及市一中地理教研组老师来校交流。
王建明、倪雅萍老师分别开了一节高二、高三研究课，双方就课堂教学进行了评议，并就今后可以合作的方面进行商讨。
2、刘小藻、沈建锡、王建明、倪雅萍四位老师去南京地质博物馆、紫金山天文台，就“矿物、岩石标本的配置”和“太阳历广场的建设”等问题咨询专家。
3、廖书庆、叶丽丽老师应人民教育出版社邀请，赴福建三明市与当地教师“同题异构”，开展新课程课堂教学研究。
4、叶丽丽老师参加市一中对外公开课听课活动。
5、倪雅萍老师参加常州市09届高三地理教育教学第一次研讨会，并作主题发言。
6、协助常州市教育教研室做好“常州市八所高中联校主题教研活动”的服务工作，并积极参与其中。
三、发展愿景1、师资队伍建设（1）现有教师队伍的自我完善：加强学习，努力提高课堂教学艺术。
2024年地理教研备课组工作总结模版（3篇）
2024年地理教研备课组工作总结模版地理学科教研组是由____名充满活力、积极进取的教师组成的专业团队。
他们对待工作认真负责，充满奉献精神，致力于提升地理学科的教学质量。
在过去的一个学期中，地理教研组取得了显著的工作成果：一、不断提升教师素质，更新教育观念。
教师们通过深入学习，提高了个人综合素质，为教育教学注入了新的活力。
二、教学研究活动成效显著。
教研组积极开展各类教学研究活动，注重实际效果，不断优化教学方法和策略。
三、积极参与教育科学研究，提升教学品质。
地理组教师积极参与学校县级、校级科研课题，如“校本教材开发”、“学案导学开发”及“提高课堂教学效益”等。
全体地理教师分别参与各年级科研组的实验工作，具体措施如下：1. 认真总结实验经验，深入学习相关理论，深化对实验的认识。
2. 制定切实可行的实验计划。
3. 严格按照计划进行实验，对遇到的问题及时研究解决，并积累相关数据。
4. 及时完成各阶段的小结工作，通过实验提升教学科研意识和能力，促进学生地理能力的全面发展。
四、重视青年教师培养，促进教师队伍成长。
学校及地理组注重对青年教师的培养，提供成长机会，老教师传授经验，年轻教师虚心学习，将现代信息技术与地理教学相结合，进行教学整合实验研究，得到了学校领导的肯定。
五、勇于担当，无私奉献。
地理组有____人担任班主任，____人跨年级教学，工作负担沉重。
尽管如此，全组教师始终以学校整体利益为重，克服困难，积极进取，展现出无私奉献的精神，确保了各项教学任务的优质高效完成。
总体来看，地理组在过去一学期中，教师们不断提升自身素质，以高标准要求自己，在教育教学工作中取得了显著成就。
这些成绩的取得，离不开各级领导的关心支持、市县教研室的指导以及学校其他学科教师的协作配合。
我们深知，工作中仍有许多提升空间，未来我们将继续努力，为推动学校地理教学工作向更高水平发展而不懈奋斗。
2024年地理教研备课组工作总结模版（二）在本年度尾声之际，生物地理教研组在学校教务处与教研室的坚强领导下，全体教师秉持团结协作精神，不畏个人挑战，承受着高强度的工作压力，圆满完成了学校赋予的教学任务。
地理教研活动总结(合集3篇)
地理教研活动总结（合集3篇）1.地理教研活动总结第1篇时间过得真快，转眼一个学期又将结束。
回首望，本学期的教学教研工作有得有失有喜有忧，为了更好地开展地理教研工作，提升本学科组教科研水平，特将本学期教研工作总结如下：一、继续加强网络教研，促进教师专业发展指导本教研组教师积极响应学校教导处的`教学教研工作的号召，认真及时地做好理论学习的随笔反思及网络博客内容的充实工作，使自己在教学教研中不断提高、不断发展。
1、利用新教育实验活动的契机，继续学习苏霍姆林斯基《教育的智慧》，并及时写出心得体会，及时上传到博客中，让广大的教师可以借助网络这个平台互相学习和借鉴，不断提高认识，形成自己的理论体系。
2、继续学习相关教育理论，写好学习笔记补充博客内容。
3、坚持教学反思制度。
教师每周结合自己的教学实际，就某一个教学问题进行深入的探讨和研究，写出教育叙事或者教学反思并上传至博客。
二、积极进行课题研究充分利用教研日活动开展校本教研活动。
大胆创新，积极进行教学改革。
根据日常生活中的困惑，开展主题研究活动，力争把我校的网络教研搞出特色，搞出水平，具体的教研日活动内容另行说明。
三、加强毕业年级即八年级地理会考工作的教学研究和交流。
指导教师制定好切实可行的复习教学计划，包括复习进度，复习方法以及阶段性测试和考查等，做好学业水平考试及政策的学习交流。
根据学校新教育实验的要求，继续开展新教育理论学习，力促教师的教学理论再创新高度，并形成独具特色的教育教学模式。
四、积极配合学校工作安排，开展听评课活动。
1、借助教育局督导检查的契机，开展青年教师听评课活动，并及时进行评课交流活动，促进青年教师的专业发展。
2、通过骨干教师示范课和青年教师汇报课活动，开展教学交流活动，使各位教师在听评课活动中不断提升，提高地理课堂的有效性。
虽然地理教研组在本学期开展了许多教学教研活动，但还有很多不足，愿本教研组的教研工作在学校教导处的指导下更上层楼，同时也祝愿我校的教学教研工作开展得更加有声有色，更加扎实有效，更加绚丽多彩！2.地理教研活动总结第2篇时光匆匆，转眼又一个学期又将结束。
地理教师教研教学工作总结范文七篇
地理教师教研教学工作总结范文七篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作进行一次详细的分析和总结。
以下是小编收集整理的地理教师教研教学工作总结，欢迎大家前来阅读。
地理教师教研教学工作总结篇1时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：要联系人们生活的实际与地理环境的关系，“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主要是中国地理第一至四单元。
包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。
我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。
初中地理教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中地理教研组是我校地理学科的核心团队，负责地理学科的教学、教研、课程开发等工作。
在过去的一年里，地理教研组全体成员紧密团结，积极进取，努力提高教育教学质量，现将本组一年来的工作总结如下。
二、工作回顾1. 教学工作（1）加强备课，提高教学质量。
地理教研组注重集体备课，充分发挥团队优势，针对教材、学情进行深入研究，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）创新教学方法，提高学生学习兴趣。
地理教研组积极尝试多媒体教学、探究式学习、小组合作等多种教学方法，激发学生学习地理的兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
地理教研组针对不同层次的学生，制定相应的教学策略，确保每个学生都能在地理学习中取得进步。
（4）加强教学反思，不断提高自身素质。
地理教研组定期开展教学反思活动，总结教学经验，查找不足，不断提高自身教育教学水平。
2. 教研工作（1）积极开展教研活动，促进教师成长。
地理教研组定期组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，为教师提供交流、学习、提升的平台。
（2）关注教育教学改革，探索地理教学新思路。
地理教研组紧跟教育教学改革步伐，积极探索地理教学新方法、新途径，为提高教学质量提供有力保障。
（3）加强课程开发，丰富教学内容。
地理教研组结合我校实际情况，开发了一系列校本课程，如《家乡地理》、《身边的地理》等，丰富地理教学内容，提高学生学习兴趣。
（4）开展课题研究，提升教研成果。
地理教研组积极申报并开展课题研究，如“初中地理探究式学习策略研究”、“地理学科核心素养培养策略研究”等，为教育教学改革提供理论支持。
3. 课程建设工作（1）完善课程体系，优化课程结构。
地理教研组根据国家课程标准和学校实际情况，对地理课程体系进行优化，确保课程设置的科学性和合理性。
（2）开发校本课程，拓展课程资源。
地理教研组结合学校特色，开发了一系列校本课程，如《地理实验》、《地理手工》等，为学生提供更多学习机会。
初中地理学科教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的重视。
为了提高初中地理教学质量，我校地理教研组积极开展各项教研活动，努力提升教师的专业素养和教学水平。
现将本学期地理教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1.教研活动开展情况本学期，地理教研组共开展了8次集体备课活动，6次教研组会议，2次公开课展示，1次教学观摩活动，1次教师培训活动。
2.教学研究情况本学期，地理教研组针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研究，重点探讨了如何提高学生地理素养、培养学生地理思维能力等问题。
3.教师培训情况本学期，地理教研组组织了2次教师培训活动，邀请了相关专家为教师们讲解地理学科的新理念、新方法和新动态。
三、教研成果1.教学质量提升通过本学期的教研活动，地理教师的教学水平得到了明显提高，学生地理成绩也有了显著提升。
本学期期末考试中，我校地理学科成绩在全市名列前茅。
2.教师专业素养提高通过参加教研活动、培训学习，地理教师的专业素养得到了全面提升。
教师们能够熟练运用多种教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。
3.教研成果转化本学期，地理教研组将教研成果转化为实际教学，形成了以下成果：（1）编写了适合我校学生的地理教学案例，提高了教学针对性；（2）开发了地理学科特色课程，丰富了教学内容；（3）制作了地理学科教学课件，提高了教学效率。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对地理学科的认识不够深入，教学观念有待更新；（2）教研活动开展不够丰富，教师参与度有待提高；（3）教学评价体系不够完善，对教师教学效果的评价不够全面。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对地理学科的认识，更新教学观念；（2）丰富教研活动形式，提高教师参与度，促进教师共同成长；（3）完善教学评价体系，全面评价教师教学效果，促进教学质量提升。
五、结语本学期，地理教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
初中地理教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言初中地理作为一门综合性学科，旨在培养学生对地理知识的兴趣，提高学生的地理素养，培养学生的综合素质。
本学期，我校地理教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心工作，以新课程改革理念为指导，积极开展教研活动，努力提高地理教学质量。
现将本学期地理教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 加强理论学习，提高教研组成员的业务水平本学期，地理教研组组织全体成员深入学习《初中地理课程标准》和《地理教学大纲》，使每位教师对课程标准和教学大纲有更加深入的理解。
同时，通过参加各类培训、研讨会等活动，了解地理教育的新动态，不断提高自身的业务水平。
2. 开展教学研讨，提高地理教学质量（1）集体备课：地理教研组每周开展一次集体备课活动，针对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入研讨，共同探讨提高教学质量的有效途径。
（2）听课评课：地理教研组组织教师互相听课，及时发现问题，共同探讨解决方法。
通过听课评课，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
（3）课题研究：本学期，地理教研组申报了市级课题《初中地理教学与信息技术融合的研究》，旨在探讨信息技术在地理教学中的应用，提高地理教学质量。
3. 加强教学资源建设，丰富教学内容（1）收集整理地理教学资源：地理教研组积极收集整理各类地理教学资源，包括地理教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开展地理实践活动：地理教研组组织学生参加各类地理实践活动，如实地考察、制作地理模型等，提高学生的地理实践能力。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作本学期，地理教研组积极参加各类学术交流活动，与兄弟学校开展教学研讨，分享教学经验，共同提高地理教学质量。
三、工作亮点与成效1. 教师教学水平得到提高：通过开展教研活动，教师的教学水平得到明显提高，课堂教学效果得到显著改善。
2. 学生地理素养得到提升：地理教研组注重培养学生的地理素养，学生在各类地理竞赛中取得优异成绩。
2023地理组工作总结10篇
2023地理组工作总结10篇2023地理组工作总结（精选篇1）一、工作完成情况1．落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有5名地理老师，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对更换新教材我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练）。
每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。
平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时批改，及时反馈。
2．加强地理统考测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析结业考试趋势，加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分运用地理图像和图表分析综合地理事象。
加强思维能力的培养训练。
包括分析比较、判断推理能力等。
指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。
3．注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前2分钟用于预习新课，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。
强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反馈。
下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。
4．积极参加学校组织的各项活动本学年乌鲁木齐市地理教研中心举办了地理课堂教学大赛，我们地理组的王丹丹老师和宋娟老师分别获得七年级和八年级地理课堂教学大赛三等奖。
地理备课组工作总结8篇
地理备课组工作总结篇1高二地理备课组由王娟和萧俊两位教师组成。
共同担任高二文科、理科地理教学工作。
作为新人，客观事实是无经验、无积累，所以端正、积极、谨慎、勤勉就成了我们固守的姿态。
高二是高中阶段承前启后的一年，在即将过去的第一个学期中，我们谨小慎微、竭尽所能高质量地完成着先期制定的教学计划与内容。
虽不敢妄言“成果”，但敢说“我们不辱使命”。
总结一期工作，有如下心得：一、用心把课备做到最完善这学期我们主要的教学任务是必修三及区域地理。
必修三主要由区域经济学、人地可持续发展案例、3S技术三部分构成，教材内容理论性极强。
同时，人文学科的特点决定有些知识的变动是经常的。
比如：我国人均GDP最高的城市，教材上是“深圳市”，但实际上根据最新数据应该是内蒙古鄂尔多斯市。
此外，我国的城市化率、三次产业结构等这些情况年年都有变化，为此我们在备课时，会将教材内容所涉及的相关数据加以搜集和整理，融入教材，使课堂鲜活、准确，也往往借此给学生传输变化发展的辩证思维。
虽然这些工作使得我们的备课任务加重，简单的一节内容往往需要耗费一天甚至更多的时间来准备，但我们认为这是应该的也是值得的，受益的除了学生，还有我们自己。
此外，我们发现在教授区域地理时，由于这些时事案例的融入，学生的兴趣得以增强，学习效果往往更好。
我们坚持对待每堂课像首次站上讲台那样认真准备好，认真备课换来的结果是学生的认可和钦佩，这都是我们的成就感和幸福感。
此外，我们一直坚持写详案。
如何导入，如何承接，怎样过渡，何时板书，板书怎么设计，课前我们会一起反复思考，打磨，然后都会在教案上注明。
良好的备课习惯，认真的备课态度，为我们教学保驾护航。
二、落实课堂常规教学我们清楚，再好的教案，如果不能很好地落实，那也是无意义的。
努力提高课堂知识容量，帮助学生将问题在课堂化解，就成了我们课堂教学的重要主题。
根据我校一贯的传统和前辈教授的经验，我们采取的方法是讲练结合，以练促讲，以讲带练。
生物地理教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，生物地理学科作为一门综合性学科，其在培养学生的科学素养、环境意识和社会责任感等方面发挥着重要作用。
为了进一步提升生物地理学科的教学质量，提高教师的专业素养，我校生物地理教研组在学期初制定了详细的活动计划，并按照计划开展了系列教研活动。
二、活动目标1. 提高生物地理教师的专业素养，丰富教学手段，提升课堂教学效果。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 加强对生物地理学科教学的研究，探索适应新课程改革的教学模式。
4. 培养学生的科学素养、环境意识和社会责任感。
三、活动内容1. 集体备课学期初，教研组组织全体教师进行集体备课。
在备课过程中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了一套完整的教学方案。
此外，教研组还邀请了资深教师分享教学经验，帮助年轻教师快速成长。
2. 教学观摩与研讨为了提高课堂教学质量，教研组定期组织教师进行教学观摩活动。
观摩结束后，教师们围绕教学设计、课堂互动、学生参与等方面进行研讨，找出教学中的亮点和不足，并提出改进措施。
3. 专题讲座与培训教研组邀请了知名专家进行专题讲座，内容涉及生物地理学科前沿动态、教学方法创新、教育技术运用等。
此外，教研组还组织教师参加各类培训，如信息技术与课程整合培训、教学设计培训等，以提升教师的专业素养。
4. 课题研究教研组鼓励教师参与课题研究，以课题研究为抓手，推动教学实践。
本学期，教研组开展了“基于核心素养的生物地理教学策略研究”课题，旨在探索适应新课程改革的教学模式。
5. 教学反思与交流教研组要求教师定期进行教学反思，撰写教学心得体会。
教师们通过反思，不断总结经验，改进教学方法。
同时，教研组还组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，共同提高。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到显著提升，教学水平不断提高。
2. 课堂教学效果明显改善，学生参与度、兴趣度明显提高。
地理教研组工作总结(十五篇)
地理教研组工作总结(十五篇)地理教研组工作总结(通用15篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并利用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是我们为大家整理的地理教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教研组工作总结1我校地理教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，进一步提升教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：一.加强理论学习，加强师德师风和师资队伍建设1.本学期，全组教师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。
2.利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以理论为支撑，各任课教师的教学水平普遍提升。
通过组内老师互相听课，认真评课，采取案例分析，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。
另外针对本组地理学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和新编成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了趣味性和生活化。
3.加强教师之间的沟通，利用传、帮、带活动推动教师迅速成长。
二.落实教学常规，狠抓教育质量1.根据学科特点，结合学生实际，期初研究制定切实可行教学进度计划，并按照计划认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2.加强集体备课，做到不备课不上课。
为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行。
3.组织教师学习先进的教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放到让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提升教育实效。
地理教研工作总结7篇
地理教研工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023地理教研组工作总结(3篇)
2023地理教研组工作总结本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求，以继续完善落实教学常规，提高课堂教学效率为重点制定活动计划。
围绕新教学模式的有效落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。
为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，现将本学期的教研工作总结如下：一、教学教研抓好教学常规，加强集体备课和听评课活动开学初制定教学工作计划明确的要求，根据教学情况和学生的水平必须做到善始善终，把握好常规教学每一个环节认真准备提高质量。
主动参加听课，积极去学习优秀教师的长处。
通过“师徒结对子活动计划”更好的提高教师之间的互动性。
力争每周至少推门听课一次及时改正教师队伍的教学方法和积极性。
本学期总进行了10次业务学习，组内听课7次，18次集体备课。
加强教研组文化建设，提高教研能力在校领导和有关科室的指导下加强学科建设工作。
不断提高组员的业务能力和教学能力，多次参加校内外安排的各类教学竞赛和教研活动。
1、州级比赛：热依汗古丽获得克州教育系统德育案例比赛二等奖。
克州第三届教师基本功大赛木尼热二等奖古丽皮热获得三等奖2、自治区级比赛：____自治区微格课竞赛木尼热老师获得二等奖艾山吐尔，艾力江，曼则热老师获得三等奖。
第三届教育中国论文，课件评比中艾力江和曼则热老师的论文和课件获得一等奖和二等奖。
艾力江老师发表论文两篇。
3、艾山吐尔，艾力江，木尼热老师在第三届华育杯全国微课课件大赛12作品分别获得一等，二等，三等奖。
通过参加各级各类比赛，大大促进了我校地理教师的专业发展，为进一步提升教师的专业理论水平起到了重要作用。
比赛前，大家相互帮助，共同研讨，呈现良好的教学成果，为工作室成员的提升起到巨大作用。
艾力江和热依汗古丽老师在华南师大培训中获得优秀学员。
二、网课开展情况“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。
对于骤然而来的网络教育，需要家校合作、师生共同探索，在探索中能经由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
地理教研组期末工作总结
地理教研组期末工作总结地理教研组期末工作总结1光阴飞逝，转瞬一学期已近尾声。
高中地理组在学校领导和教研处的正确领导下，在全组成员的共同努力下，始终坚持以＂教研带动教学＂的理念，以＂重实际，抓实事，求实效＂为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，专心落实学校教育教学工作部署，要求每个老师＂功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上＂，全面完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组概况本教研组是一个布满朝气和活力的群体，教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作，充分体现了本组成员的水平和素质。
二、扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组班级多，有些老师跨部代课，学科间的学问交叉性也比较多。
依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增加教学的.针对性。
针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。
全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。
通过这些活动，提升了全组老师的理论认识水平。
2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。
组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。
组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。
全组集体组织听课达每人达到xx节。
通过听课调研活动中，老老师多出主意，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。
三、全面落实教学常规，深化开展教研工作1、加强常规管理，提高教学质量。
在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
教案定期检查，作业批改要求准时、准确，学生的作业订正需有反馈。
以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。
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地理教研组工作小结
本学期在学校党支部和校长室的领导下，在地理组全组教师的共同努力下，顺利完成了各项教育教学科研任务，现总结如下：
一、教育教学工作
1．高三备课组本学期任务十分繁重，从一模到二模，考试几乎不间断。
备课组两位老师本着对学生负责，对学校负责的精神，认真履行自己的职责。
备课组完成了必修1—3，选修4和选修6的讲学案的编写工作。
完成了总复习阶段知识串讲，要点归纳梳理等学案的编写工作。
在平时的教学中，仔细研究考试大纲，认真备课，相互学习、研讨，力求复习过程中准确、到位，增强复习的实效性和针对性。
应该说本学期的高三教学工作是有计划、有条理，有实效的。
在高考中，高三备课组取得了好成绩，具体数据在校长室。
2．高二备课组在本学期的任务也很繁重，两位老师除了带地理班外，还要带非地理班，完成了非地理班的学业水平测试工作，成绩优良，合格率100％，得a率45.3％。
最忙的时候，每位老师的周课时20多节。
但组里老师不叫苦，不叫累，为了学校的声誉，为了学生的前途而拼搏。
在选修班的地理教学工作中，两位老师老师认真钻研教材，研究教法，收集了大量的资料。
每节课不仅要准备教案，同时也设计课件，加强课堂教学的有效性研究。
教学中稳扎稳打，既培养学生的自学能力，也加强了课堂教学的实效性，将每个知识点落实到位。
3、高一备课组的老师认真学习新课标，钻研新教材，设计新教案。
针对本届学生的特点，教学中加强研究，相互探讨，充分利用电化教学手段，加强课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性。
分班后的教学任务更加繁重，但两位老师不怕苦和累，认真上好每一节课。
总之，地理组人员虽少，但每位老师在自己的工作岗位上尽心尽职，为学校教学工作的顺利进行做出了自己的贡献。
虽然组里每个人工作都很繁重，但能够注意相互协作，互相帮助。
教学中遇到困难，相互研讨，相互帮助。
在工
作中大家能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉为人师表，教书育人。
本学期本组无一人无故缺课、缺会。
对本职工作以外的工作，如晚自习值班等任务，也能主动承担。
二、教学研究工作
教研组的工作很重要的方面是开展教学研究工作。
因为教育要实现现代化，教师是关键。
要全面地、持久地深入地推进素质教育，首先要提高教师的科研水平和整体素质。
本学期在教科研方面我们重点做了几件事：
1、加强教育理论的学习，转变教育观念，适应新形势的要求。
我们组的老师都认识到：当今的社会是一个学习型的社会，学习新的知识、新的教育思想、新的技术手段，只有不断地学习，才能适应不断发展的教育教学的新形势，做好自己的本职工作。
因此，大家除了按时参加学校组织的各种理论学习之外，还自觉地到图书馆、阅览室翻阅各种书刊、杂志，自己订阅了与教育、教学有关的报刊、杂志，以加强理论学习，不断充实提高自己的理论水平和教学能力。
2、积极参加市区组织的各种教学研究活动。
本学期市区组织的教研活动较多，凡是市区组织的教研活动组里都积极参加，从不无故缺席。
不仅如此，组里老师还积极参与省、市、区教研室组织的多项教材、教辅资料的编写工作，为市、区的高考和新课改的实施做了许多工作。
3、坚持每周一次集体备课，统一进度，交流经验，相互取长补短。
4、积极参加各种教研课题的研究实验工作。
我们组主要参加了学校有效教学的教学研究工作。
我们的课题是《新课改背景下高中地理有效教学初探》，具体分工如下：
高一备课组：多媒体教学手段在课堂中的实际运用，已经将每节课的课件整理，作为资料保存。
高二备课组：完成必修2、必修3、选修4、选修6、中国地理的学案编写工作，探讨学案教学提高课堂教学的效果，将知识点落实到位。
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高三备课组：高考复习试卷讲评研究。
5．本学期刘群、卢文英、丁兆宝三位老师到南师大作了有关规范教案写法的讲座和示范课。
黄艳老师参加了高考阅卷工作。
在新的学期里，我们组还有许多事情要做，还有许多做的不足地方要改进。
其中最主要的是尽快将地理组的教学资源整理、归类，加强信息交流和组员之间的整体协调。
我们相信在学校领导和全组老师的共同努力下，地理组的工作将会做得更好。