《日本成为世界经济强国》习题1

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岳麓版-历史-九年级下册-第11课日本成为世界经济强国0

第11课日本成为世界经济强国
一、单项选择题
1．第二次世界大战后美国经济发展情况是①20世纪50～70年代稳定发展②20世纪70年代发展速度明显放缓，但没有出现“滞胀”③20世纪80年代由复苏到持续增长④20世纪90年代增长速度加快。

其中正确的是（）
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
2．下列不属于20世纪80年代美国政府干预经济措施的一项是（）
A．减少政府的财政支出 B．降低税率
C．革新生产技术D．减少政府对企业的干预
3．下列经济现象属于20世纪90年代美国经济情况的是（）
A．高科技产业成为主导产业B．通货膨胀率上升，失业率上升
C．财政赤字逐年增加D．生产停滞和通货膨胀同时并存
4．二战后主要资本主义国家经济发展的根本原因是（）
A．各国政府加强对经济的宏观指导
B．现代科学技术的先进成果被充分利用
C．各国政府有效的社会经济政策
D．马歇尔计划的有力援助
5．下列是对二战后西欧经济发展情况的叙述①20世纪五六十年代呈现繁荣景象②联邦德国是西欧最强的经济大国③相对稳定和持续发展④人民生活不仅没有改善，贫富差距越来越大。

其中正确的是（）
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②④
6．二战后日本发展现代经济首先要解决的基础性问题是（）
A．制订外向型经济发展战略
B．重视发展教育，培养人才
C．进一步废除生产关系中的封建落后因素
D．实现国民经济非军事化
二、问答题
二战后日本经济发展的原因是什么？他们的经济发展对世界经济政治的重大影响是什
么？。

【金榜学案】12-13版九年级历史下册 4.11日本成为世界经济强国精练精析岳麓版(1)

4.11日本成为世界经济强国一、选择题1.战后初期，美国占据日本，强制推行民主改革，以下不属于这次改革内容的是（）A.废除天皇统治权，实行非军事化政策B.废除日本企业中的封建家族式统治C.实行农地改革D.实行干与经济和社会福利政策2.第二次世界大战后，日本经济陷入空前的混乱和凋敝。

但20世纪50年代中期以后二三十年间，日本经济进入持续高速增加时期，一跃成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

究其缘故，除日本自身的尽力外，还得益于（）A.欧共体的帮忙B.美国的扶持C.联合国的援助D.北约的资助3.(2021·济南学业考)依照下边的材料，判定现今日本经济进展的一个重要缘故是（）A.大量入口原料B.大力进展科技教育C.美国的经济援助D.推行非军事化政策4.依照图片信息，以下各项最符合20世纪50-70年代日本经济进展特点的是（）A.经济持续、高速增加B.20世纪70年代成为世界第一经济大国C.经济持续、缓慢增加D.20世纪90年代成为世界第一经济大国5.到20世纪70年代，在钢铁、汽车、船舶、电器等许多重要生产领域，日本都名列世界前列。

这说明日本（）A．经济恢复到战前水平B．成为资本主义政治大国C．成为资本主义经济大国D．成为世界上最大的经济体6.(2021·攀枝花中考)1948年，美国所占资本主义世界工业生产总值比重为54.6%，英、法、日和联邦德国共占19.6%；到1970年，美国所占比重为38%，其他四国那么为31.5%。

这种转变趋势说明的本质问题是（）A.西欧、美、日工业生产都在向前进展B.各国工业生产进展不平稳C.西欧、美、日三足鼎立局面长期存在D.美国经济霸主地位开始动摇7.(2021·荆门学业考)以下方法中，既是战后日本经济迅速进展的缘故，又值得咱们借鉴的是（）A.大力进展军事工业B.优先进展重工业C.寻求美国大力支持D.重视进展教育和科技8.以下选项中，不符合20世纪90年代以来日本经济进展状况的是（）A.经济开始衰退B.经济形势的严峻，迫使日本推行经济改革，以振兴经济C.1997年的亚洲金融危机严峻冲击了日本经济D.1997年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国二、非选择题9.阅读以下材料，回答下列问题：材料一材料二“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的聪慧资源和文化资源的。

高考历史复习专项练习：日本崛起为经济大国(1)

日本崛起为经济大国课后练习(1)1． 1988年1月1日，日本《产经新闻》报道：世界将由某一个国家取代美国而负起牵引世界经济的责任。

在这个新的主角亮相之前，世界经济将继续发生混乱……但目前在世界上靠得住的只有日本。

日本有责任应该主动地为世界经济的持续稳定增长而发挥最大的力量。

对此理解准确的是日本（）A．经济进入了高速发展时期 B．继续追随美国C．积极谋求政治大国地位 D．试图称霸世界2． 1956年日本政府发表的《经济白皮书》称:“现在已不再是战后了,我们正面临着和过去不同的新情况……今后则是以现代化为中心的经济增长时期。

”之所以说“不再是战后了”的原因是( )A．日本经济恢复B．日本获得了美国的支持C．日本成为世界第二经济大国D．日本谋求政治大国地位3．经济是政治的基础，经济发达的国家，谋求政治大国的野心越大，这方面的代表国家是( ) A．俄罗斯 B．美国C．越南 D．日本4．据美国解禁外交文件显示：1972年夏天，美国总统国家安全事务助理基辛格在得知日本首相田中角荣即将访华并可能促成日中邦交正常化的计划后，破口大骂日本是“最坏的叛徒”。

对这则材料，从日美关系角度解读，最为准确的是（）A．日本追随美国，亦步亦趋B．日本先于美国和中国正式建交C．日本既追随美国，又有外交自主倾向D．日美同盟濒于瓦解，日本摆脱美国控制5． 1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19. 8%。

2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。

材料表明，日本（）A．实现了经济的持续增长 B．获得了安理会常任理事国席位C．企图谋求政治大国地位 D．成为当时世界上最大的债权国6．第二次世界大战后，主要资本主义国家在政府干预与市场调节之间寻找经济发展的平衡点。

下列国家中，政府对经济的干预远远大于市场调节，形成政府主导型市场经济的是（）A．美国 B．英国 C．联邦德国 D．日本7．有一种经济模式被历史学家们称之为“统制主义经济模式”,就是在保留资本主义基本性质的前提下,改变经济运行的方法,使国家成为主导力量,从而让工业化以超出常规的速度腾飞起来。

九年级历史日本成为世界经济强国检测

一：学习目标简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

二：学习过程（一）基础扫描1、二战后，日本经济陷于。

50年代中期，日本经济到战前水平。

3、20世纪50年代中期，日本经济进入的阶段。

________年代末，日本经济跃居资本主义世界第______位。

与_____、____、成为资本主义世界经济的三大中心。

4、_____年，日本国民经济总产值超过苏联，成为仅次于______的世界第________经济大国。

（二）合作探究：1、日本军国主义发动的战争给亚洲各国人民带来了空前严重的灾难，但日本也遭受了严重的破坏。

九年级历史下册第五单元第11课日本成为世界经济强国习题3岳麓版

第11课日本成为世界经济强国一、选择题：1、2011年日本9.0极大地震、海啸、核电站爆炸给日本人民带来巨大灾难，给世界经济的发展带来重大影响。

重振家园。

回首历史，19世纪中后期和20世纪六七十年代日本曾经两次崛起，其相同的因素不包括（）A.都进行了社会改革B.都重视引进先进科学技术C.都重视发展教育D.都利用国民经济非军事化有利条件2、到了20世纪50年代初，美国对日本的政策是（）A．严厉的非军事化政策 B．削弱压制政策C．扶植援助政策 D．放任自由政策3、二战后美国的对日政策经历了一个由削弱日本到扶植日本的变化，导致这一变化的最主要原因是（）A.远东委员会的决定B.中国革命的胜利，改变了世界形势C.朝鲜战争爆发D.第三次科技革命的影响4、二战后，日本经济陷入空前的混乱和凋敝。

但50年代中期以后二三十年间，日本经济进入持续高速增长时期，一跃而为仅次于美国的第二经济大国。

究其原因，除日本自身的努力外，还得益于（）A．欧共体的帮助 B．美国的扶持 C．联合国的援助 D．本土资源的丰富二、问答题1、日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。

但日本也遭到严重破坏。

想一想，这说明了什么？2，谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法？参考答案：一、选择题：1、D2、C3、B4、B二、问答题1、①本军国主义是侵略战争的根源，反对日本军国主义不仅是被日本侵略的亚洲国家人民的责任，也是日本人民的责任。

②维护和平，反对战争是人类的共同目标，必须高度警惕日本右翼势力复活军国主义的图谋。

2、持肯定态度的，可从有利于调动员工的积极性、主动性，稳定职工队伍，增强企业的团队精神等方面说明。

持否定态度的,可从不利于企业和员工双向选择,不利于形成优胜劣汰的竞争机制,不利于员工危机意识的形成,而易养成依赖企业的铁饭碗思想等方面去说明。

日本成为世界经济强国

日本向伊派遣约１０００名以陆上自卫队为主的陆、日本向伊派遣约１０００名以陆上自卫队为主的陆、１０００名以陆上自卫队为主的陆空三军自卫队队员，海、空三军自卫队队员，这是日本自第二次世界大战结束以来向海外派遣的规模最大的一支部队。束以来向海外派遣的规模最大的一支部队。
日本首相和政府要员参拜靖国神社。要员参拜靖国神社。
日本高速公路
各国经济增长率（）各国经济增长率（%）比较
时间 1952— 1960年 1961— 1970年日本美国 8.2 11.2 2.8 4.1 英国联邦法国意大德国利 2.7 7.5 4.8 5.8 2.8 4.8 5.8 5.6
阅读课文，阅读课文，完成表格
日本成为世界经济强国的步骤
1.日本经济高速发展的原因 2.日本成为世界经济强国
日本经济高速发展
日本城市商业区一景
日本现代城市景观
东京市政府大楼
行驶在新干线上的高速火车（1964年）年
世界闻名的高速铁路——新干线是日本铁路世界闻名的高速铁路——新干线是日本铁路技术的骄傲，也是日本经济高速发展的象征。技术的骄傲，也是日本经济高速发展的象征。
战后贫寒饥饿的日本儿童
日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。但日本也遭受了严重的破坏。想一想，这说明了什么？
日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。但日本也遭受了严重的破坏。想一想，前严重的灾难。但日本也遭受了严重的破坏。想一想，这说明了什么？这说明了什么？
盟军总司令麦克阿瑟
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变 4.日本经济的恢复及其原因

岳麓版-历史-九年级下册-材料题：日本成为世界经济强国

材料题：日本成为世界经济强国1.阅读下列材料：请回答:（1）上述材料说明了什么现象？（2）日本出现以上现象的原因是什么？2.在二战后日本经济高速发展的原因中，你认为中国可以借鉴的有哪些？能否说说你的理由？参考答案1.思路解析：材料分析题是历史学科常见的题型之一。

在解答这一题型时，要先仔细阅读所给材料，然后结合所学内容进行解答。

上述材料主要介绍了日本经济高速发展的表现。

战后第三次科技革命浪潮的兴起，为日本经济高速发展提供了现实可能性。

日本紧紧抓住资本主义世界这次科技革命的有利时机，引进先进技术，迅速缩小和拉平了与国外技术的差距。

日本还把教育作为发展经济的战略重点，在战后日本经济发展的诸多因素中，重视教育被认为是“重建日本的原动力”。

同时，日本还实行国家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度等。

以上措施保证了日本经济的高速发展。

答案：（1）上述材料说明了二战后日本经济得到了高速发展。

（2）日本经济高速发展的原因是：日本重视科学技术和教育的发展，引进外国先进技术和管理经验，实行国家干预经济的方针，推行严格的科学管理制度，加上实行国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。

这一切促进了日本经济的迅速发展。

2.思路解析：本题主要考查对知识的灵活运用能力。

日本经济的发展不是偶然的，与日本采取许多有效的措施是分不开的。

我国也可以借鉴日本先进的科学技术和管理经验。

答案：我们可以借鉴的有：①引进外国先进的技术。

理由是：能迅速缩短与发达国家的技术差距。

②注意社会稳定。

理由是：稳定的社会秩序是经济发展的重要保障。

③重视文化教育。

理由是：当今世界的竞争，归根结底是人才的竞争、科技的竞争；只有大力发展教育事业，才能为经济现代化提供高素质的劳动力和发展科技的人才。

岳麓版-历史-九年级下册-单选题：日本成为世界经济强国

单选题：日本成为世界经济强国基础巩固1.二战时期,日本宣布无条件投降的时间是（）A.1945年5月8日B.1945年8月15日C.1945年9月2日D.1946年9月2日2.二战时期,日本遭受美国原子弹袭击的两个城市是（）①广岛②东京③大阪④长崎A.①②B.②③C.③④D.①④3.下列对二战给日本带来的灾害,说法不正确的是（）A.日本有300万人在战争中丧生B.所有大城市都遭到了严重破坏C.日本经济陷于崩溃D.生产水平没有受到影响4.二战后,日本经济恢复到战前水平是在（）A.20世纪50年代初期B.20世纪50年代中期C.20世纪60年代初期D.20世纪60年代中期能力提升1.在20世纪60年代末期,其经济跃居资本主义世界第二位的国家是（）A.英国B.法国C.日本D.美国2.20世纪90年代的亚洲金融危机发生于（）A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年3.在1987年,仅次于美国的世界第二经济大国是（）A.英国B.法国C.日本D.德国4.图45是日本天皇拜访美国麦克阿瑟将军的情景，当时日本的天皇是（）图45A.明治B.裕仁C.孝德D.田中角荣5.下列对日本经济存在的问题，说法不正确的是（）A.存在着严重的对外依赖性B.工业生产的许多原料主要依靠进口C.粮食自给率只有30%左右D.自然资源十分丰富参考答案基础巩固1——4 BDDB能力提升1——5 CCCBD。

岳麓版-历史-九年级下册-达标检测：第11课日本成为世界经济强国(岳麓版九下)

训练·达标检测一、选择题1.战后初期,美国占领日本,强制推行民主改革,下列不属于此次改革内容的是( )A.废除天皇统治权,实行非军事化政策B.废除日本企业中的封建家族式统治C.实行农地改革D.实行干预经济和社会福利政策2.吉田茂是日本战后第一任首相,他在著作《激荡的百年史》中指出:日本经济发展不仅有内部调整,还有“生逢其时,凭借幸运的一面”。

“幸运”应指( ) A.美国的扶持 B.允许土地买卖C.实行“科技立国”政策D.发展“新经济”3.从1955至1973年,它进入经济高速增长期,从战后的“四流”国家一跃成为仅次于美国的第二经济大国,成功实现了其近代史上的“第二次远航”。

“它”是( )A.日本B.联邦德国C.英国D.法国4.(2012·济南学业考)根据下边的材料,判断当今日本经济发展的一个重要原因是( )A.大量进口原料B.大力发展科技教育C.美国的经济援助D.推行非军事化政策5.到20世纪70年代,在钢铁、汽车、船舶、电器等许多重要生产领域,日本都名列世界前列。

这表明日本( )A.经济恢复到战前水平B.成为资本主义政治大国C.成为资本主义经济大国D.成为世界上最大的经济体6.(2013·雅安中考)20世纪80年代中期以后,日本采取的促进经济发展的主要措施是( )A.实行“科技立国”政策B.利用美国的军事订货C.允许土地买卖D.推行非军事化政策7.20世纪70年代资本主义世界经济的三大中心指的是( )A.美国、苏联、欧盟B.美国、日本、欧共体C.中国、苏联、日本D.苏联、日本、欧共体8.如图所示,第二次世界大战后美、日、西欧经济实力对比发生了重大变化。

对此变化,下列表述准确的是( )①从美国一枝独秀到美、日、西欧三足鼎立②美国丧失了世界一流经济强国地位③欧共体的建立促进了欧洲的崛起④日本上升为仅次于美国的经济强国A.①②③B.①③C.①③④D.②③④9.(2012·荆门学业考)下列措施中,既是战后日本经济迅速发展的原因,又值得我们借鉴的是( )A.大力发展军事工业B.优先发展重工业C.寻求美国大力支持D.重视发展教育和科技10.(2013·郑州模拟)20世纪50-70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历,下列说法不正确的是( )A.两国都善于学习他国的长处B.都得到大国的扶持C.都意识到科教对经济发展的重要性D.都重视对外贸易11.下列选项中,不符合20世纪90年代以来日本经济发展状况的是( )A.经济开始衰退B.经济形势的严峻,迫使日本推行经济改革,以振兴经济C.1997年的亚洲金融危机严重冲击了日本经济D.1997年,日本成为仅次于美国的世界第二经济大国二、非选择题12.阅读下列材料,回答问题:材料一材料二日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。

岳麓版-历史-九年级下册-第11课日本成为世界经济强国课后作业

初中-历史-下册-打印版第11课日本成为世界经济强国课后作业▲一. 日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲各国人民带来空前严重的灾难。

但日本也遭到了严重的破坏。

这说明了什么？答：1.日本军国主义是侵略战争的根源，反对日本军国主义不仅是被日本侵略的亚洲各国人民的责任，也是日本人民的责任。

2.维护和平，反对战争是人类的共同目标，必须高度警惕日本右翼势力复活军国主义的图谋。

二.谈谈对日本企业中员工“终身雇佣制”的看法。

答：持肯定态度的，从有利于调动员工的积极性、主动性，稳定职工队伍，增强企业的团队精神等方面说明。

持否定态度的，可从不利于企业和职工的双向选择，不利于形成优胜劣汰的竞争机制，不利于员工危机意识的形成，而易养成依赖企业的铁饭碗思想等方面去说明。

▲三.战后日本经济恢复发展的原因有哪些？有哪些值得我们借鉴的？答：原因：1.民主改革扫除了经济发展的障碍；2.美国对日本的扶植和援助；3.重视科学技术和教育的发展；4.引进外国先进技术和管理经验；5.实行国家干预经济的方针；6.推行严格的科学管理机制；7.实行国民经济非军事化。

借鉴意义有：1是重视科学技术和教育的发展；2是引进外国先进技术和管理经验；3是推行严格的科学管理制度；4是加强国家对经济的宏观调控。

▲四.日本成为经济大国后，一直在谋求政治大国地位，加强军事力量，出现了军国主义复活的现象。

对此你有何看法？答：1是认清军国主义的本质就是战争，就是侵略；2是军国主义发动的侵略战争不仅给被侵略国家和人民带来空前灾难，也给日本人民带来了严重灾难；3是反对日本军国主义复活是全世界人民包括日本人民在内的共同责任。

初中-历史-下册-打印版。

历史初三下岳麓版第11课(日本成为世界经济强国)课堂练习

历史初三下岳麓版第11课(日本成为世界经济强国)课堂练习【一】填空
1、战后初期，美国占领日本，强制推行。

2、20世纪40年代到50年代初，美国看到中国革命的胜利和朝鲜战争爆发，对日本的政策由变为。

3、20世纪50年代，日本进入经济高速发展阶段，1987年，日本经济超过，成为仅次于美国的世界大国。

【二】选择
1、二战后，美国对日本政策产生变化的原因是
A.日本认错态度较好
B.美国为了更好控制欧洲，无暇东顾
C.没有能力遏制日本
D.想把日本变成对抗社会主义的根据地
2、20世纪80年代末，位居世界第【一】二位的经济大国分别是
A.美国、日本
B.美国、德国
C.日本、德国
D.美国、苏联
3、九年级〔一〕班第一学习小组在总结日本经济发展的原因，给出了以下四个结论，你能帮他们找出错误的一项吗？
A.美国的扶植
B.引进最新的科学技术
C.本国资源丰富
D.重视教育
【三】综合题
1、日本与中国是一衣带水的国家，自古以来就有了友好往来，在中国古代，日本一直效仿中国，但近代以后，中国落后了，日本很快崛起，成为实力强大的帝国主义国家，二战中，他是挑起战争的法西斯国家之一，战败后，经济崩溃，但在20世纪80年代末又成为世界第
二经济大国。

结合所学知识，回答以下问题：
〔1〕古代史上，日本效法中国的进行的改革是什么？有什么样的意义？
〔2〕近代史上，西方列强入侵日本，日本民族危机加重，它通过哪一改革摆脱了内忧外患的局面？这一改革在社会生活方面采取了哪些措施？
〔3〕面对1929到1933年资本主义的经济危机，日本采取了什么样的办法？
〔4〕二战后，日本经济迅速发展，其原因有哪些？。

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第11课日本成为世界经济强国
一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1、二战后西欧、日本经济恢复和迅速发展的原因，不同的是（）
A．制定了适当的经济政策 B．建立了区域合作体
C．采用现代科学技术成果 D．美国的经济援助
2、20世纪50～70年代，日本每年把全部财政预算的20％以上投入到教育领域，这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（）
A．推行非军事化政策 B．重点发展钢铁、汽车、电器生产
C．政府大力改革 D．开发人力资源，培养高素质人才
3、第二次世界大战以后，日本经济迅速崛起，下列有关表述正确的是（）
A.完全依靠本国力量，取得战后经济的迅速发展
B.20世纪60年代中期以后，经济恢复到战前水平
C.20世纪70年代成为仅次于美国的经济大国
D.随着经济发展，谋求政治大国的欲望膨胀
4、20世纪80年代下半期，日本国民生产总值跃居世界第二位，从战败国一跃成为世界经济强国。

下列对日本经济高速发展的原因分析不正确的是（）
A.积极利用第三次科技革命的成果
B.重视教育，培养高素质人才
C.美国对日本的扶持
D.加强对外的经济掠夺和物质掠夺
5、二战后日本经济发展的原因中最值得我们借鉴的是（）
A．重视科技、发展教育 B．力争成为大国的军事物质供应地
C．经济由国家完全干预 D．照搬别国的先进技术或经济模式
二、材料解析题
阅读下列材料，回答问题。

材料一：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。

日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。

材料二：1931年，日本的工业总产值比1929年下降了1/3，进出口贸易额下降约50%，失业者多达300万，在业工人工资降低了1/3以上。

1/3的农民失去土地，许多地方发生饥荒，农民要求减租的斗争达3400多起。

材料三：第二次世界大战，使日本300万人丧生，所有大城市都因空袭而遭到严重破坏，全
国1/4的财富被毁，生产水平只相当于战前的1/3，经济陷于崩溃。

（1）材料一、二、三反映了日本发展史上的三次危机。

据材料及所学知识分别概括三次危机出现的直接原因。

（2）为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。

这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？
三、综合题
观察下列图表，回答问题:
图一、遣唐使船图二、1871年日本赴欧美梦参观出港
图三、20世纪50-70年代主要出口数额图四、日本国民生产总值增长示意图
资本主义国家经济增长率柱状图
(1) 图一中遣唐使对日本社会的发展产生了什么影响?
(2) 图二1871年日本使团赴欧美参观的主要目的是什么?
(3)依据图三、图四，概括二战后日本经济发展的特点。

(4)上述材料反映出日本民族的哪一突出特点?
参考答案：
一、选择题：
1、B
2、D
3、D
4、D
5、A
二、材料解析题
（1）第一次：美国等西方列强的入侵；第二次：1929年开始的资本主义世界经济危机；第三次：第二次世界大战日本战败。

（2）第一次：资产阶级统治在世界范围的扩大；第二次：华盛顿体系逐渐瓦解，轴心国集团形成；第三次：日本成为资本主义世界第二号经济大国，加速了资本主义世界经济格局多极化的趋势（资本主义世界三足鼎立局面出现）。

三、综合题
(1)推动日本实行了大化改新，促进了日本历史的进步。

(答出仿照唐朝进行了政治、经济、文化的改革，促使日本向封建社会转变也可。

)
(2)考察了解欧美各国先进的制度和科学技术，寻求富国强兵之路。

(答出学习西方先进的政治制度、思想文化和科学技术，探求富国强兵之路也可。

)
(3)特点：经济持续、高速增长。

(4)日本民族具有善于学习和吸纳外来文化的特点。

(意思相近即可。

)。