人教版高中物理必修一《力的合成》教学设计

人教版高中物理必修一《力的合成》教学设

计

教具

学具

多媒体课件，弹簧测力计，木板，图钉，三角板，橡皮条，平行四边形模型。教学过程教师活动学生活动设计意图

创设情境

引入新课

情境导入：以历史典故“曹

冲称象”引入等效替代的概

念

一、合力的概念

图片引入：

图片展示一个大人将一桶水提

起，还有两个小孩把同一样一桶水提

起

问：图中两水桶各受到哪几个

力？请做出力的图示。

在黑板上画出两个受力示意图：

问：力F产生的效果与力F1和F2共

同产生的效果是如何？

仔细观察图片，从图片

中所体现的内容进行分析

分析回答：第一个水桶

受到竖直向下的重力和向

上的拉力，第二个水桶受到

竖直向下的重力，以及两个

沿小孩手臂方向的拉力。并

作出力的图示。

答：作用效果相同，都是让

水桶保持静止。

联系生

活实际，复

习旧知，通

过提问的方

式，问引发

学生思考，

激发学习兴

趣。

理解“等效

代替”的方

法

提问方式，

举例巩固