江苏商贸职业学院翻译硕士论文答辩ppt
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选题背景
选题背景
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研究方案
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主要贡献与创新
贡献与创新4
贡献与创新1
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贡献与创新3
贡献与创新2
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一
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论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一
种手段，
种手段，
目 录
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论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，精
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解决方案
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论文描述科研成果的文章，简称之为字说明
论文描述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，
实践难点
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论文描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一 种手段，
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论文描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是 探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研 成果进行学术交流的一种工具。如学年论文、毕业 论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为 论文。为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需 要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不 同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此， 论文就有不同的分类方法。
论文就有不同的分类方法。
目 录
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Contents
研究/选题背景 研究方法与思路
关键技术与实践难点 研究成果与应用 论文总结
硕士论文答辩PPT
总结词
英文文献是硕士论文答辩中不可或缺 的参考文献，它们提供了国际化的研 究视野和前沿的学术动态。
07
致谢
致谢导师
感谢导师在论文选题、研究方法和论 文撰写过程中的悉心指导，导师的专 业素养和严谨的治学态度对论文质量 有着至关重要的影响。
感谢导师在答辩过程中给予的宝贵意 见和建议，这些意见对于完善论文和 提升答辩效果具有重要意义。
数据分析方法
采用多种统计分析方法，对实验数据进行深入 分析。
结果总结
对研究结果进行了简明扼要的总结，为后续的讨论和结论提供依据。
主要研究结果和发现
实验组与对照组的差异
实验组在某些指标上表现出明显优势，对照 组在另一些指标上表现较好。
影响因素分析
通过回归分析等方法，确定了影响实验结果 的主要因素。
创新点
3
研究范围
界定研究的范围，包括时间、地点、对象等方面。
实验设计或调查问卷设计
实验或调查方法选择
根据研究目的和范围，选择合适的实验或调查方法。
实验或调查流程设计
详细描述实验或调查的流程，包括实验操作步骤、调 查问卷设计等。
实验或调查变量控制
明确实验或调查中需要控制的变量，以及如何控制这 些变量。
数据收集和分析方法
数据来源
说明数据的来源，如实地调查、实验数据、文献资料等。
数据采集方式
描述数据采集的具体方式，如问卷调查、实地观测、实验室实验 等。
数据分析方法
选择合适的数据分析方法，如统计分析、内容分析、结构方程模 型等，并说明选择该方法的理由。
04
研究结果和讨论
研究结果概述
实验数据收集
通过实验收集了大量数据，为后续分析提供了 基础。
【超漂亮】江苏经贸职业技术学院毕业论文答辩演示模板
总结：江苏经贸职业技术学院
课题背景及内容
课题现状及发展
• 内容123 • 江苏经贸职业技术学院江苏经贸职业技术学院江苏经贸职 业技术学院江苏经贸职业技术学院 • 江苏经贸职业技术学院江苏经贸职业技术学院江苏经贸职 业技术学院 893488
研究思路及过程
实验数据结果 解决方案及江苏经贸职业技术学院
毕业论文答辩PPT
汇报人：××× 编号： 386820
主目录
CONTENTS
课题背景及内容
THE BACKGROUND OF THE SUBJECT AND CONTENT
研究思路及过程
THE RESEARCH MENTALITY AND THE PROCESS
解决方案及总结
SOLUTIONS AND SUMMARY
THE SIGNIFICANCE
RESEARCH REVIEW THEORETICAL BASIS
选题背景
课题背景及内容
课题现状及发展
毕业论文，泛指专科毕业论文、本科毕业论文（学士学位毕业论文）、硕士研究生毕 业论文（硕士学位论文）、博士研究生毕业论文（博士学位论文）等，即需要在学业 完成前写作并提交的论文，是教学或科研活动的重要组成部分之一。 写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析， 解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文 应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行 科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一 般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 字号请根据你的内容多少，及演示需要调整大小。
研究思路及过程
实验数据结果 解决方案及总结
江苏经贸职业技术学院学术答辩—20
步骤1
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步骤3
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步骤5
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步骤2
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答辩： 导师：
201X.4.21
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目录
2
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1 选题目的 4 实践应用
3 分析方法 5 总结建议
主体内容
>
1
选题目的
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研究思路 与方法
理论基础 研究思路
采用某某方案
可行性说明
理论基础
理论依据二
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理论依据四
单击此处添加文本， 单击此处添加文本，
2
1 理论依据一
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4
3 理论依据三
单击此处添加文本， 单击此处添加文本，
研究思路 1
2
添加研究思路
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参考文献
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这里输入标题文字二
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这里输入标题文字三
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总结：苏州经贸职业技术学院
内容123 苏州经贸职业技术学院苏州经贸职业技术学院苏州经贸职业技术学院 苏州经贸职业技术学院 苏州经贸职业技术学院苏州经贸职业技术学院苏州经贸职业技术学院 515452
总结：2017届毕业论文格式(49-65)
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主要贡献与创新
主要贡献
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商务英语毕业报告开题答辩PPT模板
Faculty：Business English Mentor：Mrs. Zhang
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The tool of investigation
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Your Paper Content
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简约大气毕业答辩论文答辩模板
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04
编辑标题
02.课题研究的思路与方法
Ideas And Methods
编辑标题
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01.选题的背景与意义
Background And Significance
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01.选题的背景与意义
Background And Significance
江苏经贸职业技术学院
江苏经贸职业技术学院
毕业论文
题目：商务谈判的成功要素分析及外贸风险回避
系部：应用外语系
专业：商务英语
班级：07商英四班
姓名：熊小珊
导师：李冬莲
2010年 2 月 23 日
论文提纲一、商务谈判的成功要素分析
（一）良好的专业英语基础。
（二）谈判前的准备工作。
（三）选用策略
（四）掌握要领
（五）正确利用好结束阶段
二、外贸风险回避
（一）运输风险
1、主要风险
2、预防风险
（二）单据风险
1、主要风险因素
2、如何预防风险
（三）信用风险
1、信用证交易
（1）三种主要风险
（2）如何防范
2、跟单托收
（1）主要风险
（2）如何防范
（3）其他注意点
（四）其他风险和信用证软条款
1、成交方式上的漏洞
2、银行管理上的漏洞
3、明显的信用证诈骗
（1）主要特点
（2）如何防范
（五）结论
2。
翻译硕士论文答辩ppt
时间框架下的 同传信息处理 原则
——纪录片《茶，一片树叶的故事》同传实践研 究
目录
任务描述 任务背景 案例分析 实践总结
任务背景
1.中国优秀传统文化对外输出的 大背景
2.茶文化是中国文化的精华， 在全世界有极高的接受度 3.纪录片《茶》是中央电视 台倾力之作 4.翻译是文化对外传播的 不可或缺的力量
文学性、文言性语言的删减 重复信息的替代 口语化语言的顺句驱动
实践总结
1.翻译实践收获
2.实践中.同传过程
译前准备
同传材料：央视网（CNTV）下载获得，汉语发音，时长50分钟 同传设备：视频播放器，录音笔 参与人员：独立完成
同传过程
播放视频，进行同传，使用录音笔同步记录原语和译语 整理原语为中文文本，整理译语为英文文本 从原语言特点和耗时的角度对整理的文本进行分析，
案例分析
1.纪录片语言特点
2.同声传译信息处理机制与原则
3.释意理论下信息处理的方法 与策略
4.口译中遇到的问题
纪录片语言特点
旁白的文学性特点 文言文的引用 采访的口语化特点
4 音画同步性特点（严格的时间框架）
同声传译信息处理机制与原则
同声传译的信息处理机制
2 释意理论下的信息处理原则
释意理论下的信息处理策略与方法
——纪录片《茶，一片树叶的故事》同传实践研 究
目录
任务描述 任务背景 案例分析 实践总结
任务背景
1.中国优秀传统文化对外输出的 大背景
2.茶文化是中国文化的精华， 在全世界有极高的接受度 3.纪录片《茶》是中央电视 台倾力之作 4.翻译是文化对外传播的 不可或缺的力量
文学性、文言性语言的删减 重复信息的替代 口语化语言的顺句驱动
实践总结
1.翻译实践收获
2.实践中.同传过程
译前准备
同传材料：央视网（CNTV）下载获得，汉语发音，时长50分钟 同传设备：视频播放器，录音笔 参与人员：独立完成
同传过程
播放视频，进行同传，使用录音笔同步记录原语和译语 整理原语为中文文本，整理译语为英文文本 从原语言特点和耗时的角度对整理的文本进行分析，
案例分析
1.纪录片语言特点
2.同声传译信息处理机制与原则
3.释意理论下信息处理的方法 与策略
4.口译中遇到的问题
纪录片语言特点
旁白的文学性特点 文言文的引用 采访的口语化特点
4 音画同步性特点（严格的时间框架）
同声传译信息处理机制与原则
同声传译的信息处理机制
2 释意理论下的信息处理原则
释意理论下的信息处理策略与方法
英语专业毕业论文答辩必备(内含几十套答辩PPT模板)
英语专业毕业论文答辩必备（内含几十套答辩PPT模板）英专毕业论文答辩必备虽然现在小Q正在国内一所985高校继续读英专业研究生，但是回想起去年的4,5,6这三个月份实在是太辛苦了啊！刚刚从专八的阴影中走出来，马上又要迎接毕业论文答辩的暴风雨。
啊......就让暴风雨来的更猛烈点吧！！！把小Q对于毕业季的美好憧憬全部都破灭吧。
别的专业的孩纸都在计划毕业旅行，有木有。
我们还在这里苦逼的准备专八；别的专业都在到处奔波着找工作，我们还在熬夜搞毕业论文；本来想从网上随便弄两篇论文凑凑吧，突然接到老师的消息说今年本科生的论文也要开始查重！尼玛，为什么首当其冲的都是我们苦逼的2012级啊。
小Q以前在一所师范院校就读，前一届的师范生不用参加全国教师资格证考试可以直接拿教师资格证，到了我们就要自己去考；专八在全国考了20多年都没有改革，轮到我们就改的我们考了懵逼；现在毕业论文又要来虐我们一次！好了，吐槽完毕。
为了能够顺顺利利的毕业，我们还是要过好毕业论文这一关。
毕业论文答辩对我们毕业生而言是非常重要的。
那么我们英专的孩子该如何准备马上就要到来的答辩呢？论文答辩工作以及成绩计算1、成立若干答辩小组，每个答辩小组应至少由3位教师组成，其中1人为组长，负责毕业论文（设计）答辩的具体组织工作，并由学院指派1名秘书负责记录工作。
答辩结束后，答辩小组对学生的毕业论文（设计）及答辩情况等写出评语、确定成绩。
答辩工作完成后，教务处将聘请有关专家、老师（或寄送外校）对毕业论文（设计）进行抽查和复评（抽查面约10%），并以适当形式公布抽查和复评结果。
2、毕业论文（设计）指导教师应按教务处时间要求交学生的毕业论文（设计）、指导教师的评阅意见及评分，由教务将这些资料转交给答辩组。
答辩组长指定一位老师作为评阅教师，填写毕业论文（设计）评语的“评阅教师评语”部分。
参与毕业论文评阅的2名老师成绩评定相差在15分（不含）以上的毕业论文不得进入答辩阶段；参与毕业设计评阅的两名老师成绩评定的平均分不及格者不得进入答辩阶段。
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Target Readers
− wide suitability − high readability
格致铭德 弘道至善
Summary
Gains
− strength the application of translation theories − improve the ability of translating
− how
to convey the meaning of the original text to reproduce the original spirit and style
to have a natural and fluent language expression
to achieve similar reader’s response
② Translating the Source Text
− searching parallel text
− Implementing translation plan
③ Proofreading and Revision
− Collect reader’s response − Continuous Improvement
XXXX大学硕士学位论文答辩
指导教师：XXX 答辩人员：XX
（XXXXXXXX）
A Translation Report on XXXXXX from the Perspective of Functional Equivalence Theory
功能对等理论指导下 《XXXXXX》翻译实践报告
Contents
格致铭德 弘道至善
textbook
Teacher’s book
Government or Social Organizations
framework
格致铭德 弘道至善
Translation Theories and Strategies
Functional Equivalence Theory
− definition：meaning+forms
Translation Strategies
− domestication as main part, foreignization as supplement
格致铭德 弘道至善
Translation Process
① Pre-translation Preparations
− test translation − collect information − translation plan
格致铭德 弘道至善
Translation Theories and Strategies
Reader’s Response Theory
target reader
similar reaction
original reader
格致铭德 弘道至善
Translation Theories and Strategies
Limitations
− lack of related language protecting knowledge − lack of experience of language protect请指正！
Thanks
指导教师：XXX 答辩人员：XXX
（XXXXXXXX）
格致铭德 弘道至善
Difficulties
Hypotactic vs. Paratactic
− explicit cohesion vs. implicit cohesion − low-context vs. high-context − writer-responsible vs. reader-responsible
1. Introduction
2. The Purpose and Significance 3. Translation Theories and Strategies
4. Translation Process
5. Translation Difficulties 6. Summary
格致铭德 弘道至善
Introduction
Source Text
− published by XXX，2015
− aids to maintain local communities’
languages − context
establishing self-awareness seeing the actual available options planning the future of their language
XXXXXXXXX
Parallel Text
− none
格致铭德 弘道至善
The Purpose and Significance
Local Speech Community Members
Multi-national Mother-Tongue Facilitator Multi-lingual