1.3自我负责

4.中学生的有哪些责任（背）
①.对自己负责 ②.对他人负责 ③.对集体负责 ④.对社会负责 —— 努力学习，塑造自我 —— 关心、爱护和帮助他人 —— 为集体增添荣誉和力量 —— 以良好的行为创造美好的社会
第二课时
查尔斯· 詹姆斯· 福克斯是英国著名政治家， 他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。 当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克 斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另 行 建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆 亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人 们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭 子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离 家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆 亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好 吧！等你回来再拆亭子。”
人为什么要负责任呢？
（1）人是社会的人，人离不开社会，社会对人的生存发 展产生巨大的影响，必然要求人应该对社会承担责任。 （2）一定的行为会产生一定的后果，做人就要对自己的 行为负责。
什么是责任?
责任即义务.它包括两方面意思: 1.分内应做的事, 2.没有做好分内应做的事而应承担的过错.
思考:里根是一个具有什么品质的人?这种品 质有什么意义?
学习目标


阅读课本P23-26，回答问题
1、人与社会是什么关系？（人为什么要负责任） 2、什么是责任？责任感的含义？ 3、具有责任感的意义？缺乏责任感的表现？ 4、中学生有哪些责任？ （背） （请结合实际分别列举负责任和不负责任的例 子）
过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧 亭子早已被拆掉了，小福克斯心里很难过。 吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说： “你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪， 说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早 已把自己几天前说过的话忘得一干二净。
老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认 真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责 ！” 于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上， 重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的 面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子 的。 后来，老福克斯总是说：“言而有信，对自己的言语负责 ，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”
人到了成年就要完全承担成年人的责任
随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任 也逐渐增加. 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越 来越重。 责任心是分层次的，培养责任心的过程，是 一个从初级到高级，从满足生物需求到满足 社会精神需要的方式升华的过程。
故事感悟 小男孩的责任心 生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人则不然。实 际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。我国 加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一 个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听 到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且 也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下， 他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里 一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道， 是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏 东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲 刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图 非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神， 可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、 每滴血液，已经完完全全成了习惯。
跨越障碍，正确选择
4、如何跨越行动的障碍，做真正有 良知的人？
（1）坚持正确行为，不做错事， 还需要突破内心和外部的障碍。 （2）战胜自己，抵制诱惑 （3）打破情面，不追随犯错 （4）坚持理想，身体力行
第一课时
打碎玻璃自己赔
一个12岁的少年,在院子里踢足球时不 小心把邻居家的玻璃打碎了.邻居要求按照原价 赔偿125美元. 当时是1920年,125美元可以买 到125只鸡.回到家,父亲问明原因后说,自己打 碎的就得自己赔.因为孩子自己没有钱,于是父 亲就先借给他125美元,并约定一年后还清.在接 下来的一年里,这个孩子靠擦皮鞋,送报纸挣钱, 终于把125美元还给了父亲.这个孩子长大后成 了美国政坛上的风云人物,他就是里根.
2.在学校,我是？ 学生 3.在班级,我是？ 班干部、
里,我是？
晚辈、同学 朋友等等
科代表或 4.在长辈,亲朋好友其他……
尊重,关心,爱护,帮助他们
遵守社会公德,法律等…….
5.在社会上,我是？
公民
反思（你有下列行为吗？）
学习成绩不好，是因为父母没有给我一颗聪明 的脑袋； 朋友约我去上网，作业随便做做，应付一下； 同桌作业不会做，你把作业本给他参考参考； 考试 60分万岁，多一分浪费； 帮助父母做一定的家务； 今天学习任务没完成，明天再说。 朋友违纪没被发现，你为他保密； 帮助不相识的盲人过马路。
1.这些事情真的与他们无关吗？ ①.小湖的作业错误问题谁负责？ ②.李顺应不应该去看望奶奶？ ③.小加应不应该服从班级活动安排？
④.王平的言行错在哪里？ 2.他们这种态度存在什么问题？ 3.我们身上有没有这些类似的情况？ 4.我们应该怎样对待类似的事情？ ——学会承担责任，对自己、他人、集体 和社会负责。
④.王平的言行错在哪里？
周末,小组的同学经常一 起去公园捡垃圾,王平从 来不参加.他说:“干这种 活是惯坏了那些没有公 德心的人.应该让那些乱 丢垃圾的人自己去捡.”

王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己找借口。如果人人都象王平 那样只管自己，不愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自私冷漠。 实际上，社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的。
反思
今天作业太多，教室卫生随便应付一下，得不到 文明班级又不是我一个人的错； 植树节积极参加义务劳动； 吃饭排队真麻烦，提前吃又不犯法，让他扣分去；
看见社会上的不良行为积极与之斗争； 晚上睡觉前与同学说说悄悄话，值日老师还点名 批评，真没劲； 随地吐痰无所谓，一口痰又不会污染整个环境。
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学习目标
人是社会的人，人离不开社会，社会对人的生 存发展产生巨大的影响，必然要求人应该对社 会承担责任。
人与社会
人必须依赖社会而生活，社会为我们提供物质、精 神和情感的满足。
对自己的行为负责
对他人和社会有好处
产生 一定的行为 一定的后果
负责
对他人和社会造成损害
一个人有了责任感，就会去关爱别人，关心社会，做事前 就会自省自律，使自己的行为产生好的后果，对他人和社 会有益，避免做损害他人和社会的事。
※2、正确对待长辈亲朋的言行： ①长辈亲朋是我们生活的向导，对长辈的言行我们要分清是非， 问个究竟，而不能无原则地一概服从。②长辈如果做错了，我们 也应该帮助纠正。 3、正确对待公共传播媒体： ①公共传播媒体是社会的镜子，反映着光明和黑暗。②我们正处 在充满好奇心的年龄，在浩瀚的信息森林中漫步，要采摘什么， 抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。 4、正确对待社会流行： ①社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文 化、心理的综合反映。②它的发生，常常有商业运作的背景，也 少不了从众心理的推动。③对社会流行不能盲目效仿追随。④对 于流行事物，我们需要独立思考，理性行动，找出正确答案。
思考：小男孩是一个具有什么品质的人?并说说这种品质
的意义?
3、具有责任感的意义？
（1）有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人， 爱集体，爱社会。 （2）使人具有承担责任的自觉性。（自觉承担） （3）使人成为有良知的人，懂得引导自己，约束 自己，拒绝错误的行为。 （4）更容易得到他人尊重信任，更易立足于社会， 成就一番事业。 缺乏责任感的表现？ 对他人漠不关心，对分内的事马马虎虎，对自己 的行为缺乏选择能力，不计后果，逃避责任。
1、如何铸就心中良知的标尺？(背） 2、作为当代中学生，我们应怎样正确对待社会 影响，做出正确的判断与选择？（背） 3、如何跨越行动的障碍，做真正有良知的人？ （背）
懂道德，学法律 选择好的榜样 “良知标尺”铸造法 学会理性分析 树立美好理想
3、作为当代中学生，我们应怎样正确对待社 会影响，做出正确的判断与选择？
②.李顺应不应该去看望奶奶？
父母因事要外出一段时 间,要求李顺常去看望 独自居住的奶奶,李顺 不答应.他说:”我的课 余时间有自己的活动安 排,再说,你们也不该强 迫我做我不愿意做的事.
李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事。这种事 不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感。实 际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事，应该懂得关心 和照顾家人。
感悟
父母对自己的言行是否负责，会直接影响 到孩子的人品和性格。 不要轻易对孩子许 诺，一旦许下诺言，就要尽可能照此执行。 实在做不到，也应该给孩子解释清楚，有 条件的话，尽快将此补上。这看起来像是 小事，可如果父母总也不实现自己的诺言， 孩子便不会再听信父母的话，因为他们会 觉得父母在欺骗他们。
(1)正确对待社会的复杂性 (2)正确对待来自长辈亲朋的影响 (3)正确对待公共传播媒体发出的信息 (4)正确对待社会流行
※1、正确对待社会的复杂性:
①社会是复杂的，善恶美丑无所不包。②对来自各方面的社会信 息，我们要在头脑中过滤筛选，运用良知的标尺加以判别。吸收 有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。
①.小湖的作业错误问题谁负责？
最近,小湖的作业错 漏百出.班主任问她 原因,她说,一向都是 妈妈陪她做功课,帮 她检查作业.可是这 几个月,妈妈到外地 进修去了.
看起来小湖是个依赖性很强的学生，对自己的学习毫无责任意识，完全依赖妈妈 “陪读”，妈妈不在家，她就不能独立完成学业，还心安理得地说：这不怪自己。 这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的责任意识和能力，事事代劳，影响 了孩子心理、道德和能力的成长。