冬冬写字第一课时
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语文一年级下册第三板块《冬冬写字》第一课时课件
一年级语文下册
3—2
冬冬写字
冬 冬 写 字
照样子说一说：
写来写去
———— ————
————
引号的作用
引号最基本的用法是引用。 引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
例如： （1）ห้องสมุดไป่ตู้冬说：“对了，是我的笔不好！” （2）“下雨啦！”小朋友们大声叫起来。
（3）“我们一起去公园吧！”
冬冬认为自己写不好字的原 因是什么呢？ “对了，是我的纸不好！”
“对了，是我的笔不好！”
“对了，是我的位子不好！”
读一读：
对了 纸笔 姐姐
拿来
位子
多音字：
得
dé 得分 de写得好 děi挺得
比一比，再组词。
体（ 休（ ） ） 像（ 象（ ） ）
怎 样 才 能 把 字 写 漂 亮 ？
养成认真的好习惯！
3—2
冬冬写字
冬 冬 写 字
照样子说一说：
写来写去
———— ————
————
引号的作用
引号最基本的用法是引用。 引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来。
例如： （1）ห้องสมุดไป่ตู้冬说：“对了，是我的笔不好！” （2）“下雨啦！”小朋友们大声叫起来。
（3）“我们一起去公园吧！”
冬冬认为自己写不好字的原 因是什么呢？ “对了，是我的纸不好！”
“对了，是我的笔不好！”
“对了，是我的位子不好！”
读一读：
对了 纸笔 姐姐
拿来
位子
多音字：
得
dé 得分 de写得好 děi挺得
比一比，再组词。
体（ 休（ ） ） 像（ 象（ ） ）
怎 样 才 能 把 字 写 漂 亮 ？
养成认真的好习惯！
长春版语文一年级下册《冬冬写字》课件
例句：
①我的作业写得好，得到了老师的表扬。 ②得亏我跑得快，要不然就淋到雨了。
好像 像样 像话
yàng
一样 样子 怎样
词语超市
写字 拿来 位子 身体 认真
课文分析
冬冬的字写不好，一开始他认为是 什么原因呢？
可是冬冬和姐姐换了位子，还借了 姐姐的笔和纸，结果还是写不好，这 说明了什么？
冬冬写不好字的原因 是什么？那么到底什 么是写好字的秘诀呢？
小 结
同学们也想学写字吗？
要想学写字，就要先从笔画学起。
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇
捺
现在同学们会写基本的笔画 了，在练习的时候，要注意的正
确的姿势，做到“三个一”：
胸离桌子一拳远；
眼离书本一尺远；
手离笔尖一寸远；
你知道吗？
笔墨纸砚：古称文房四宝。
墨
笔
纸
砚
课文小结
１.学习正确的写字姿势。 ２. 凡事都要认真去做，决不 能马虎
白纸 纸张 纸巾
jiě
姐姐 姐妹 大姐
带有“女”旁的字
姐 妇 婧
妹 姑 奶 好 姓
ná
拿来 拿到
拿给
bǐ
笔尖 毛笔
笔记
wèi
位子 座位
位置Βιβλιοθήκη ǐ身体 体育体操rèn
认真 认字
认识
近义词
认真—仔细
反义词
认真—马虎
dào
知道 道理 道路
de
写得好 跑得快 热得很
多音字
得
de(写得好) dé(得到) děi（得亏）
冬冬写字
大家好，我叫冬冬。 请一年I班的同学和 我一起去写字吧！
长春版语文一年级下册《冬冬写字》PPT课件
长春版一年级语文下册
冬冬 写 字
课文分析
冬冬的字写不好，一开始他认为是 什么原因呢？
可是冬冬和姐姐换了位子，还借了 姐姐的笔和纸，结果还是写不好，这 说明了什么？
yǔ 与其 ná 拿走 dào 知道 duì 对号
xiě zì 写字 wèi 座位 de 写得好 bǐ 笔尖
zhǐ jiě jie 白纸 姐姐 tǐ rèn zhēn 身体 认 真 xiàng yàng 好像 一样
小 结
冬冬写不好字的原 因是什么？那么到底 什么是写好字的秘诀 了？
正确的握笔姿势
坐姿要端正
同学们也想学写字吗？
要想学写字，就要先从笔画学起。
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇
捺
现在同学们会写基本的笔画
了，在练习的时候，要注意的正
确的姿势，做到“三个一”：
胸离桌子一拳远；
眼离书本一尺远；
手离笔尖一寸远；
信息库 笔墨纸砚：古称文房四宝。 笔 墨 纸 砚
墨
笔
纸 砚
课文小结
１.学习正确的写字姿势。 ２. 凡事都要认真去做，决不 能马虎
与其
与共
写字 书写
生字
写 字
笔尖
毛笔
对号 对 错
身体 体 会
认真
样
我知道
仔细 “ 认真”的近义词是（
马虎 “认真”的反义词是（
照样子说一说： 写来写去 走来走去 认认真真 风风火火
游来游去
飞来飞去
方方正正
多多少少
词语超市
写字 拿来 位子 身体 认真
在括号中填上合适的字， 组成词语，再读一读。
zhēn xì guā 认（ ） 仔（ ）冬 （ ） ná shēn zhèng （ ）笔（ ）体坐（ ）
冬冬 写 字
课文分析
冬冬的字写不好，一开始他认为是 什么原因呢？
可是冬冬和姐姐换了位子，还借了 姐姐的笔和纸，结果还是写不好，这 说明了什么？
yǔ 与其 ná 拿走 dào 知道 duì 对号
xiě zì 写字 wèi 座位 de 写得好 bǐ 笔尖
zhǐ jiě jie 白纸 姐姐 tǐ rèn zhēn 身体 认 真 xiàng yàng 好像 一样
小 结
冬冬写不好字的原 因是什么？那么到底 什么是写好字的秘诀 了？
正确的握笔姿势
坐姿要端正
同学们也想学写字吗？
要想学写字，就要先从笔画学起。
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇
捺
现在同学们会写基本的笔画
了，在练习的时候，要注意的正
确的姿势，做到“三个一”：
胸离桌子一拳远；
眼离书本一尺远；
手离笔尖一寸远；
信息库 笔墨纸砚：古称文房四宝。 笔 墨 纸 砚
墨
笔
纸 砚
课文小结
１.学习正确的写字姿势。 ２. 凡事都要认真去做，决不 能马虎
与其
与共
写字 书写
生字
写 字
笔尖
毛笔
对号 对 错
身体 体 会
认真
样
我知道
仔细 “ 认真”的近义词是（
马虎 “认真”的反义词是（
照样子说一说： 写来写去 走来走去 认认真真 风风火火
游来游去
飞来飞去
方方正正
多多少少
词语超市
写字 拿来 位子 身体 认真
在括号中填上合适的字， 组成词语，再读一读。
zhēn xì guā 认（ ） 仔（ ）冬 （ ） ná shēn zhèng （ ）笔（ ）体坐（ ）
长版语文一年级下册第3单元《冬冬写字》课件1
冬冬写字
资料宝袋 正确的写字姿势
资料宝袋
资料宝袋
字词乐园
认一认 不 纸拿笔位用 身 认 真 知道 像
不好 白纸 拿来
毛笔 位子 使用 身体
认识 好像 知道
不正 坐把 知还
预习检查
认一认
纸张 拿手 座位 好像
认真 作用 坐车 正气
不要 把关 还是 知足
课文详解
想一想
冬冬字写得不好，一开始他 认为是什么原因呢？
写法点拨
《冬冬写字》这篇文章，篇幅简短， 语言简洁，文中的事也是学生学习中经 常遇到的情况。文字浅显易懂, 语言符 合小学生的特点，学生愿意读。在阅读 浅显的故事中，培养语感，关注故事中 的人物，并提出问题，学会在阅读中去 解决问题，获得情感体验，感受阅读的 快乐。
拓展提升
心灵感悟
《冬冬写字》冬冬的字写的不好， 既不是他的纸不好，也不是他的笔不好， 更不是他的位子不好。这些都是外因， 只有找到自己的原因，坐正，认认真真， 一笔一笔去写，才能写出好字来。
可是冬冬和姐姐换了位子，还 借了姐姐的纸、笔，结果还是 写不好，这说明了什么呢？
图解结构
冬冬写字 写不好
冬冬写字
纸不好 笔不好 位子不好
写字不认真
认认真真、一笔一笔地写 写好
概括主题
这篇冬冬写字的故事情节很简单， 写得十分简练。其内容讲的是冬冬找到 自己写字不好原因的故事。故事很简单， 学生在反复阅读中能够体会到，学习是 自己的事，只有认认真真地去做才能做 好，光找外在的的原因是不能解决问题 的。
随堂练习
读课文，说一说你读懂了什么。
写一写
பைடு நூலகம்
资料宝袋 正确的写字姿势
资料宝袋
资料宝袋
字词乐园
认一认 不 纸拿笔位用 身 认 真 知道 像
不好 白纸 拿来
毛笔 位子 使用 身体
认识 好像 知道
不正 坐把 知还
预习检查
认一认
纸张 拿手 座位 好像
认真 作用 坐车 正气
不要 把关 还是 知足
课文详解
想一想
冬冬字写得不好，一开始他 认为是什么原因呢？
写法点拨
《冬冬写字》这篇文章，篇幅简短， 语言简洁，文中的事也是学生学习中经 常遇到的情况。文字浅显易懂, 语言符 合小学生的特点，学生愿意读。在阅读 浅显的故事中，培养语感，关注故事中 的人物，并提出问题，学会在阅读中去 解决问题，获得情感体验，感受阅读的 快乐。
拓展提升
心灵感悟
《冬冬写字》冬冬的字写的不好， 既不是他的纸不好，也不是他的笔不好， 更不是他的位子不好。这些都是外因， 只有找到自己的原因，坐正，认认真真， 一笔一笔去写，才能写出好字来。
可是冬冬和姐姐换了位子，还 借了姐姐的纸、笔，结果还是 写不好，这说明了什么呢？
图解结构
冬冬写字 写不好
冬冬写字
纸不好 笔不好 位子不好
写字不认真
认认真真、一笔一笔地写 写好
概括主题
这篇冬冬写字的故事情节很简单， 写得十分简练。其内容讲的是冬冬找到 自己写字不好原因的故事。故事很简单， 学生在反复阅读中能够体会到，学习是 自己的事，只有认认真真地去做才能做 好，光找外在的的原因是不能解决问题 的。
随堂练习
读课文，说一说你读懂了什么。
写一写
பைடு நூலகம்
《冬冬写字》课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
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一年语文学科导学案设计
绿园学区民主学校刘春香
冬冬写字（第一课时）
教学内容
认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
目标设定
知识与技能：1.认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
3、圈出不认识的字。
二、合作探究
1、你用什么方法记住这些字？
2、读课文，想一想，怎样才能把字写好？
三、拓展练笔
四、学研检测
1、检查书写习惯
2、检查读书情况
五、我的收获
一、激趣导课
故事揭题：有一个叫冬冬的小朋友在写字，可是怎么写也写不好，后来，他终于把字写好了。你们想知道为什么吗？你们来听听这篇小短文就知道了。《冬冬写字》。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文
情感态度与价值观：了解冬冬后来说的话的含义，学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯。
重点难点
感知课文大意，正确书写一类生字。
活动准备
PPT、生字、词语卡片等。
导学过程
学生学习
教师引导
二次备课
一、自主研学
1、认真倾听，了解大意
2、根据学习提示，在课文中找到答案，用笔画下来
3.了解冬冬后来说的话的含义，学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯
学习重点
感知课文大意，正确书写一类生字。
学习难点
感知课文大意，正确书写一类生字。
初读课文，了解大意。
1.自由读文，不熟悉的地方多读几遍。
2.通过查字典等工具认读生字。并用自己喜欢的方式记住。
3.将自己的疑问记录下来。
二、初读课文，理清线
朗读课文，把握文章的写作思路。
三、细读课文、感悟道理
1、自读课文第二自然段，小组内交流
2、指读第二自然段，听说一说冬冬写不好字的真正原因及他改正错误后写字发生的变化
四、合作探究，交流展示
1、小组内交流认识词语，重点理解认认真真和一笔历过类似的经历，请你说一说。
六、学研检测
1、检查书写习惯
2、检查读书情况
板
书
设
计
冬冬写字
写来写去写不好
写得好
坐正身体
认认真真
一笔一笔
像姐姐一样写字
教
学
反
思
《冬冬写字》学案
学习目标
1.1.认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
绿园学区民主学校刘春香
冬冬写字（第一课时）
教学内容
认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
目标设定
知识与技能：1.认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
3、圈出不认识的字。
二、合作探究
1、你用什么方法记住这些字？
2、读课文，想一想，怎样才能把字写好？
三、拓展练笔
四、学研检测
1、检查书写习惯
2、检查读书情况
五、我的收获
一、激趣导课
故事揭题：有一个叫冬冬的小朋友在写字，可是怎么写也写不好，后来，他终于把字写好了。你们想知道为什么吗？你们来听听这篇小短文就知道了。《冬冬写字》。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文
情感态度与价值观：了解冬冬后来说的话的含义，学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯。
重点难点
感知课文大意，正确书写一类生字。
活动准备
PPT、生字、词语卡片等。
导学过程
学生学习
教师引导
二次备课
一、自主研学
1、认真倾听，了解大意
2、根据学习提示，在课文中找到答案，用笔画下来
3.了解冬冬后来说的话的含义，学会认认真真写字并养成认真做事的好习惯
学习重点
感知课文大意，正确书写一类生字。
学习难点
感知课文大意，正确书写一类生字。
初读课文，了解大意。
1.自由读文，不熟悉的地方多读几遍。
2.通过查字典等工具认读生字。并用自己喜欢的方式记住。
3.将自己的疑问记录下来。
二、初读课文，理清线
朗读课文，把握文章的写作思路。
三、细读课文、感悟道理
1、自读课文第二自然段，小组内交流
2、指读第二自然段，听说一说冬冬写不好字的真正原因及他改正错误后写字发生的变化
四、合作探究，交流展示
1、小组内交流认识词语，重点理解认认真真和一笔历过类似的经历，请你说一说。
六、学研检测
1、检查书写习惯
2、检查读书情况
板
书
设
计
冬冬写字
写来写去写不好
写得好
坐正身体
认认真真
一笔一笔
像姐姐一样写字
教
学
反
思
《冬冬写字》学案
学习目标
1.1.认识本课的12个生字，读准字音，了解字义；认识1个新的部首；会写8个字，要认认真真地写，把字写正确，做到结构匀称。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。