高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练19基础实验

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(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题8 神经调节和体液调节课件

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题8 神经调节和体液调节课件

6.临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是什么? 提示:内分泌腺分泌的激素通过体液运输,随血液流经全身。 7.人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么? 提示:激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 8.糖尿病病人出现“多尿”的原因是什么? 提示:原尿中含有大量的糖,渗透压升高导致肾小管和集合管对水 分的重吸收困难,使尿液增多。
变式三 兴奋的产生和在神经纤维上的传导 3.将蛙离体神经纤维置于某种培养液 中,给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含 量变化及膜电位变化,分别用图中曲线Ⅰ、 Ⅱ表示。下列叙述错误的是( C ) A.图中b点时细胞膜外Na+的含量仍 高于膜内 B.适当提高培养液中K+浓度不能提高c点值 C.实验过程中该培养液只有Na+浓度会发生变化 D.c~d时K+通道开放使膜电位恢复到静息电位
【解析】 钠离子主要维持细胞外液渗透压,所以b点时膜内钠离 子浓度始终小于膜外,A正确;c点是动作电位,其产生与钠离子的浓度 有关,适当提高培养液中K+浓度,将影响静息电位,不影响c点动作电 位的变化,B正确;该实验是神经纤维上电位的传导,而静息电位的产 生还涉及钾离子的浓度变化,C错误;c~d时,神经纤维恢复静息电 位,钾离子外流,D正确。
丧失,出现像婴儿一样的“尿床”现象? 提示:该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的高级中枢
(即大脑),致使丧失高级中枢对排尿这种低级中枢的控制作用。
3.兴奋的传导、传递消耗能量吗?举例说明。 提示:消耗。恢复静息电位后,Na+—K+泵活动加强,泵出Na+, 泵入K+,为主动运输,消耗能量;神经递质由突触前膜释放的方式为 胞吐,消耗能量。 4.神经递质都是小分子物质,却以胞吐方式释放,有什么意义? 提示:短时间内使神经递质大量释放,从而保证神经调节的快速、 准确。

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习:专题8 实验与探究 考点1 教材实验

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习专题八实验与探究考点1 教材实验1观察类实验(1)观察类实验的操作流程归纳提示:鉴定类实验中的“检测生物组织中的脂肪”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”都需用显微镜观察。

(2)观察类实验汇总实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死甲紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导植物细胞染色体数目变化染色体死甲紫溶液蒜或洋葱根尖用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动直接观察叶绿体活不需要新鲜的菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的小叶;黑藻叶片探究植物细胞的吸水和失水紫色大液泡活成熟植物细胞,如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞特别提醒酒精和盐酸在实验中的应用2鉴定提取类实验(1)鉴定类实验的操作流程归纳(2)鉴定提取类实验汇总实验名称试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等斐林试剂现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹Ⅲ橘黄色花生种子子叶切片需用显微镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清溶液等先加A液1mL,摇匀,后加B液4滴(不能过量),再摇匀绿叶中色素的提取和分离提取液:无水乙醇;分离液:层析液①胡萝卜素:橙黄色;②叶黄素:黄色;③叶绿素a:蓝绿色;④叶绿素b:黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分;碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定鉴定:二苯胺试剂蓝色新鲜洋葱等沸水浴加热5min特别提醒关注物质检测类实验中的四个问题(1)在显色实验(如物质检测)中,材料最好不带颜色或颜色较浅,或实验时对有色材料进行脱色处理。

(2)物质检测实验一般不设置对照实验,若需设置对照实验,对照组应加入成分已知的物质,如验证唾液淀粉酶是蛋白质,对照组可加入稀释的鸡蛋清。

(3)可溶性还原糖检测中不宜选择甜菜、甘蔗等作为实验材料,因为它们所含的糖类主要是蔗糖,为非还原性糖。

(4)颜色深浅与所检测的物质的含量有关,含量越多,颜色越深。

高考生物二轮复习精研重难点:专题10 实验与探究

高考生物二轮复习精研重难点:专题10 实验与探究
提出细胞膜的_流__动__镶__嵌__模型
3.酶的发现过程
巴斯德
酿酒中的发酵是由于酵母菌细胞的存在(无活细胞参与, 糖类不可能变成酒精)
毕希纳
将酵母菌细胞中引起发酵的物质称为酿酶
萨姆纳 切赫和奥特曼
提取出脲酶并证明了脲酶是_蛋__白__质__ 发现少数_R__N_A_也具有生物催化功能
4.光合作用的发现过程
高考生物二轮复习精研重难点
专题10 实验与探究
第1讲 实验基础——教材经典实验及探究技能汇总
一、归拢教材基础实验·掌握基本实验流程
(一)观察类实验
1.五个观察类实验的比较
实验名称
观察对象 细胞状态 染色剂
常用实验材料
观察DNA和RNA在 细胞中的分布
核酸
死细胞
吡罗红甲基绿 染色剂
人的口腔 上皮细胞
C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素
D.用洋葱鳞片叶粗提取 DNA
解析:洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为紫色,便于观察细胞的质壁分离和 复原现象;洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛,可以用来观察细胞有丝分裂; 洋葱鳞片叶不含叶绿体,不能用来提取和分离叶绿体中的色素;洋葱鳞片 叶细胞有细胞核且颜色浅,可以用来粗提取DNA。 答案:C
8.动物生命活动调节机制的发现史
贝尔纳 提出:内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
坎农 提出稳态的概念 沃泰默 促胰液素分泌只受神经调节 斯他林
胰液分泌存在“化学调节”(并命名该调节物为“促胰液素”) 和贝利斯 巴甫洛夫 建立了_条__件__反__射__学说,但对失去促胰液素的发现深表遗憾
9.植物生长素的发现史
达尔文 者生存) _适__应__是自然选择的结果;种__群___是生物进化的基本单位:

适用于老高考旧教材2024版高考生物二轮复习专题提升练8实验与探究

适用于老高考旧教材2024版高考生物二轮复习专题提升练8实验与探究

专题提升练8一、选择题1.(2023·内蒙古赤峰期末联考)菠菜是生物实验中常用的材料,下列相关叙述错误的是( )A.可选用菠菜的叶肉细胞观察植物细胞的质壁分离与复原现象B.利用菠菜叶片为实验材料观察叶绿体时,应取稍带些叶肉的下表皮C.从菠菜叶中提取光合色素时,滤纸条上橙黄色色素带的宽度最大D.观察菠菜根尖细胞有丝分裂时,应在显微镜下找到呈正方形的细胞来观察2.(2023·江西省重点中学协作体第一次联考)下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )A.用溴麝香草酚蓝水溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精B.用健那绿给线粒体染色时,先用15%盐酸处理口腔上皮细胞C.探究温度对酶活性的影响,不宜选择过氧化氢溶液作为底物D.做光合色素提取和分离实验时只得到两条色素带,是研磨时未加二氧化硅3.(2021·福建卷,4)生物科学史蕴含科学研究的思路和方法,下列科学史实验与结论不相符的叙述是( )4.(2023·安徽八校联考)下列有关生物学实验的描述,正确的是( )A.在光学显微镜下可以观察到水绵和黑藻的叶绿体、线粒体和核糖体B.观察植物细胞有丝分裂时,可看到姐妹染色单体彼此分离的过程C.切下的花生子叶薄片用体积分数为50%的酒精处理,更便于染色D.利用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验,全过程可在低倍镜下观察5.(2023·山西忻州第二次联考)某校生物兴趣小组在教材“探究植物细胞吸水和失水”实验的基础上,进行了实验的创新研究,创新内容及相关实验现象如下。

下列有关叙述错误的是( )分组创新内容实验现象甲组用0.05 g/mL的NaCl溶液代替0.3 g/mL的蔗糖溶发生质壁分离后不加清水自动复原A.甲组实验说明植物细胞主动吸收了外界溶液中的离子B.乙组实验说明HCl溶液破坏了植物细胞的原生质层C.丙组实验说明洋葱内表皮的细胞液浓度小于外表皮的细胞液浓度D.以上实验可说明植物细胞原生质层具有选择透过性6.(2021·广东卷,9)秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。

2022届高考生物二轮复习强化训练:实验与探究

2022届高考生物二轮复习强化训练:实验与探究

生物学高考二轮复习强化训练:实验与探究一.选择题(共20小题)1.(2021秋•虞城县校级期末)显微镜是生物学实验中最常用的仪器之一,下列关于显微镜在教材的相关实验中使用的叙述,错误的是()A.在鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验中,只有鉴定脂肪时需要使用显微镜B.植物细胞的吸水和失水以及植物细胞的有丝分裂实验,都需要使用高倍显微镜C.在显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动,则细胞质实际的流动方向也是顺时针D.观察叶肉细胞中的叶绿体时,在观察前不需要对实验材料进行染色2.(2022•哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学一模)以下实验操作程序错误的是()A.绿叶中色素的提取和分离:剪碎菠菜叶片→研磨→过滤→画线→层析B.观察核酸在细胞中的分布:制片→水解→冲洗→染色→显微镜观察C.检测生物组织中的脂肪:花生子叶切片→洗去浮色→染色→制片→显微镜观察D.探究培养液中酵母菌数量变化:培养酵母菌→振荡培养液→计数→绘图分析3.(2022•漳州二模)下列关于高中生物学实验部分操作的叙述,错误的是()实验名称实验操作A 观察细胞中DNA和RNA的分布先用盐酸水解,缓水流冲洗后再用吡罗红甲基绿染色B 低温诱导植物染色体数目变化先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理C 观察细胞中的线粒体制作装片时,先滴健那绿染液,再涂口腔上皮细胞D 检测生物组织中的蛋白质待测祥液中先加NaOH溶液,振荡后再加CuSO4溶液A.A B.B C.C D.D 4.(2022•雁江区校级模拟)下列有关课本实验的叙述不合理的是()A.用哺乳动物的成熟红细胞,观察细胞的吸水和失水B.用新鲜的黑藻小叶,观察细胞中叶绿体的形态和分布C.用盐酸处理后的口腔细胞,滴加健那绿观察线粒体的分布D.用T2噬菌体侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质5.(2022•合肥一模)实验材料的选择对实验能否成功具有决定性作用,下列实验中有关生物材料的使用,叙述错误的是()A.可用大蒜根尖观察细胞有丝分裂和减数分裂B.可用黑藻细胞观察叶绿体的分布和胞质环流C.可用水绵细胞观察光合作用产生氧气需要光照D.可用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离现象6.(2022•信阳模拟)某实验小组用一定浓度的KNO3溶液处理白色洋葱鳞片叶内表皮细胞,绘图如图所示。

2019届高考生物二轮复习实验与探究教案(适用全国)

2019届高考生物二轮复习实验与探究教案(适用全国)

1.纵观近五年的全国卷高考试题,侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。

对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。

2.多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。

也会以非选择题形式设计新的背景材料,并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。

3.备考时,着重从以下两个方面进行复习:(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。

(2)通过变量分析掌握实验设计的原理,总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。

【知识网络】一、实验设计的基本原则1.科学性原则所谓科学性原则,是指实验的原理要符合科学原理,实验结果的预期有科学依据,实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理,以及其他科学领域的基本原则。

科学性原则具有两个方面的含义:首先,必须保证实验的设计不出现科学性错误;其次,实验设计要具有科学思想和科学方法的因素。

具体地说,科学性原则体现在以下几个方面:实验原理的科学性、实验方法的科学性、实验材料选择的科学性、实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等。

2.平行重复原则平行重复原则要求控制某种因素的变化强度,观察其对实验结果的影响程度。

任何实验都必须能够重复,在同样条件下重复,实验结果应该一致或相近,实验设计时,可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。

3.单一变量原则单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化,使结果更准确。

其含义包括:①不论一个实验有几个实验变量,都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量;②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。

这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的,实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的,从而证明实验组变量的作用。

因此,在进行实验设计时,要首先确定实验变量并正确设置。

4.对照原则对照原则是中学实验中最常用的原则。

2023届高三生物二轮复习课件专题实验与探究—— 教材基础实验与经典实验

2023届高三生物二轮复习课件专题实验与探究—— 教材基础实验与经典实验
溶解蛋白质,析出DNA
低温诱导植物细胞染色体数目的变化
冲洗卡诺氏液
显微观察类实验
1.在高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的结构。 ( )2.将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养,可减少黑藻细胞中叶绿体的数量,便于观察。 ( )3.制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用甲紫溶液染色。 ( )4.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需使细胞保持活性以便观察有丝分裂过程。 ( )5.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞。 ( )6.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离,说明细胞有活性。( )
C
☛观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察)。
(2022·湖南)洋葱根尖细胞染色体数为8对,细胞周期约12小时。观察洋葱根尖细胞有丝分裂,拍摄照片如图所示。下列分析正确的是 A.a为分裂后期细胞,同源染色体发生分离 B.b为分裂中期细胞,含染色体16条,核DNA分子32个 C.根据图中中期细胞数的比例,可计算出洋葱根尖细胞分裂中期时长 D.根尖培养过程中用DNA合成抑制剂处理,分裂间期细胞所占比例降低
A
(2021 ·辽宁)下列有关中学生物学实验中观察指标的描述,正确的是 A.A B.B C.C D.D
选项
实验名称
观察指标
A
探究植物细胞的吸水和失水
细胞壁的位置变化
B
绿叶中色素的提取和分离
滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
C
探究酵母菌细胞呼吸的方式
酵母菌培养液的浑浊程度

2023版高考生物二轮复习专题提升练8生物技术与工程(含答案)

2023版高考生物二轮复习专题提升练8生物技术与工程(含答案)

高考生物二轮复习:专题提升练8一、选择题1.(2022山东聊城二模)下列关于微生物计数的叙述,错误的是( )A.测定饮用水中大肠杆菌的数目时,需利用鉴别培养基培养后计数B.用稀释涂布平板法进行微生物计数时,结果往往比实际值偏大C.用稀释涂布平板法进行微生物计数时,适于计数的平板菌落数为30~300D.用血细胞计数板进行显微计数时,应在计数室加盖盖玻片后使待测液体自行渗满2.(2022山东枣庄模拟改编)为宣传正确佩戴口罩可降低呼吸道传染疾病的风险,某同学进行了相关实验。

实验中将牛肉膏蛋白胨培养基置于距正确佩戴口罩的实验者口部前方50 cm处,然后对着培养基讲话1 min或咳嗽2次,再进行微生物培养和观察。

下列叙述错误的是( )A.实验中牛肉膏蛋白胨应为固体培养基,并进行严格灭菌B.实验者对培养基进行处理后,放入20 ℃恒温培养箱中培养1~2 dC.实验中还应设置不戴口罩直接讲话或咳嗽进行实验对照D.培养结束后可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步区分不同种的微生物3.(2022山东卷)青霉菌处在葡萄糖浓度不足的环境中时,会通过分泌青霉素杀死细菌,以保证自身生存所需的能量供应。

目前已实现青霉素的工业化生产,关于该生产过程,下列说法错误的是( )A.发酵液中的碳源不宜使用葡萄糖B.可用深层通气液体发酵技术提高产量C.选育出的高产菌株经扩大培养后才可接种到发酵罐中D.青霉素具有杀菌作用,因此发酵罐不需严格灭菌4.(2022辽宁模拟)味精是谷氨酸的钠盐,利用谷氨酸棒状杆菌经过发酵可以生产谷氨酸,进而获得味精。

在利用发酵罐生产味精的过程中,需要不停地进行搅拌,并严格控制发酵条件,以提高谷氨酸的产量和品质。

下列关于谷氨酸生产的说法,正确的是( )A.性状优良的谷氨酸棒状杆菌只能通过诱变育种获得B.发酵过程中的搅拌可满足菌体对氧气和养分的需求C.发酵过程中应控制pH,酸性条件下利于谷氨酸的生产D.发酵过程中添加新的营养液会改变培养条件,不利于增产5.(2022山东枣庄模拟)“不对称体细胞杂交法”可以将一个亲本的部分染色体或染色体上的某些片段转移到另一个亲本体细胞内,获得不对称杂种植株。

高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计

高考生物二轮复习专题八实验与探究跟踪强化训练20探究性实验与实验设计

跟踪强化训练(二十)一、选择题1.(2017·江南十校)下列有关生物科学研究方法或模拟实验的叙述,错误的是( ) A.将各种细胞器分离开时,常用的方法是差速离心法B.对数学模型进行检验或修正时,常用观察法或实验法C.性状分离比的模拟实验中,每个小桶内两种不同颜色的彩球比例一定要为1∶1 D.在模拟探究细胞大小与物质运输的关系的实验中,NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率比在体积大的琼脂块中的扩散速率快[解析]细胞膜破裂后,把细胞匀浆放入离心管中,利用不同的离心速度所产生的不同离心力把各种细胞器分离开;数学模型建立后,通过进一步实验或观察等方法,对模型进行检验或修正;性状分离比的模拟实验中,每个小桶内两种不同颜色的彩球分别代表雌性或雄性产生的显性基因和隐性基因的配子,其比例为1∶1;在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中,NaOH在体积小的琼脂块中的扩散速率和在体积大的琼脂块中的扩散速率相同,不同的是占体积比不同,即运输效率不同。

[答案] D2.(2016·全国卷Ⅰ)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( )A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量[解析]在测定酶活力的实验中,需要保证pH和温度均相同且适宜,故缓冲液应在加入底物和酶之前加入,只有C项符合要求。

[答案] C3.(2017·北京西城期末)下列生物学研究中,应用同位素标记法能实现研究目的的是( )A.15N标记脱氧核苷酸,证明DNA的分子结构为规则的双螺旋B.35S标记蛋白质,证明DNA是一切生物的主要遗传物质C.18O标记CO2,观察光合作用吸收的CO2中O元素的去向D.3H标记胸腺嘧啶,证明通过转录过程合成RNA[解析]15N标记脱氧核苷酸,只能证明DNA分子的复制方式,A项错误;35S标记蛋白质,不能证明DNA是一切生物的主要遗传物质,B项错误;用18O标记的CO2跟踪CO2中O在暗反应中的去向,与标记水中的O比较,证明了光合作用中产生的O2来自于H2O,C项正确;胸腺嘧啶不是RNA合成的原料而是DNA合成的原料,D项错误。

复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)

复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)

第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练+考前特训(另成册191~294),答案精析(另成册295~364)。

2020高考生物二轮全国1卷专题八 实验与探究

2020高考生物二轮全国1卷专题八 实验与探究
加热条件下反应产生砖红色沉淀
4
知识主线 思维串联
微专题1
微专题2
重点题型5
@《创新设计》
豆浆
蛋白质含量较多
检测生物组织中的蛋白质,与双缩 脲试剂产生紫色反应
人口腔上皮细胞或
洋葱鳞片叶内表皮
取材方便
观察DNA和RNA在细胞中的分布
细胞
小麦幼苗
易于培养
证明某种无机盐是植物生长所必需 的
有细胞膜,没有细胞壁,没
与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒 观察植物细胞的有丝分裂或低温
精混合液(1∶1)作为解离液,使植物细胞分离 诱导植物染色体数目的变化

探究pH对酶活性的影响
用于改变溶液的pH(设置酸性条件)
9
知识主线 思维串联
微专题1
微专题2
重点题型5
4.三类常考实验的操作流程归纳 (1)观察类实验操作流程模板
@《创新设计》
题型 结合教材相关实验,考查实验操作和综合分析能力 1.(2019·北京卷,1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到
的分生区图像如图。对此图像的观察与分析,错误的是( )
13
知识主线 思维串联
微专题1
微专题2
重点题型5
@《创新设计》
A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 解析 箭头所指为处于有丝分裂后期的细胞,特点是着丝点分裂后,新形成的 子染色体分别移向细胞两极,此时核膜已解体,核仁已消失,无法观察到细胞 核。 答案 B
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2020高中总复习导与练二轮生物强化训练专题八 实验与探究

2020高中总复习导与练二轮生物强化训练专题八 实验与探究

专题八实验与探究一、选择题1.(2019·广西桂林联考)下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是( C )A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式B.摩尔根采用假说—演绎法证明了基因位于染色体上C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少D.采用模型构建的方法能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制解析:探究酵母菌细胞呼吸的方式采用的是对比实验的方法;摩尔根通过假说—演绎法证明了基因位于染色体上;记名计算法是丰富度的统计方法之一,是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目,一般用于个体较大,种群数量有限的群落;通过构建血糖调节的模型可以帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制。

2.(2019·湖南株洲二模)生物实验中,经常需要用到酸和碱。

下列相关叙述正确的是( A )A.鉴定多肽时,需先加入双缩脲试剂A液(NaOH溶液)B.探究细胞大小与物质运输关系时,琼脂块越大,变红的体积越小C.观察根尖分生区组织有丝分裂时,先用盐酸酒精混合溶液解离,然后染色D.观察人口腔上皮细胞中的核酸分布时,盐酸可以使组织细胞相互分开解析:鉴定多肽或蛋白质时,先加双缩脲试剂A液(NaOH溶液)1 mL,再加双缩脲试剂B液(CuSO4溶液)4滴;探究细胞大小与物质运输关系时,琼脂块越大,变红体积越大,变红体积与整个琼脂块体积之比越小;观察有丝分裂时,解离后要漂洗,再染色;观察口腔上皮细胞中的核酸分布时,盐酸的作用是使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于染色,同时改变细胞膜的通透性,便于染色剂的进入。

3.(2019·山东济南一模)下列有关实验操作规范的叙述正确的是( D )A.探索2,4D促进插条生根的最适浓度,通过预实验减小误差B.鉴定黄豆组织样液中的蛋白质时,常先加入CuSO4溶液后加入NaOH 溶液C.验证天竺葵在光下产生淀粉的实验中,实验前需先对植物叶片进行脱色处理D.探究影响菠菜叶细胞呼吸速率的因素实验时,需在黑暗中进行实验解析:预实验是为正式实验摸索条件,不能减小实验误差;鉴定蛋白质时,先加双缩脲试剂A液(NaOH溶液)1 mL,再加双缩脲试剂B液(CuSO4溶液)4滴;验证光合作用产生淀粉,实验前需对植物进行饥饿处理,即暗处消耗掉叶片内的有机物;黑暗中植物只进行呼吸作用,光下进行光合作用会干扰实验结果。

高考生物二轮复习 专题限时集训 教材基础实验

高考生物二轮复习 专题限时集训 教材基础实验

教材基础实验1.下列有关经典实验的分析正确的是( )A.格里菲思、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似B.斯他林和贝利斯首次发现了动物激素:促胰液素,它由胰腺细胞分泌C.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法中的“作出假说”D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法2.下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的是( )A.采用对比实验的方法,探究酵母菌细胞呼吸的方式B.采用受精卵横缢、核移植等实验探究细胞核的功能C.研究土壤小动物丰富度常用记名计算法和目测估计法进行采集和调査D.采用模型建构的方法,帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制3.下列有关生物学实验中试剂使用的叙述,正确的是( )A.解离液中的盐酸为龙胆紫染液染色提供酸性条件B.双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件C.用盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,利于健那绿染液进入细胞D.硫酸溶液为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件4.下列关于实验材料的更换,合理的是( )5.下列对“某种物质”的叙述,错误的是( )A.探究遗传物质的实验中,格里菲思认为加热杀死的S型肺炎双球菌中存在“某种物质”使R型菌突变成了S型菌B.生长素的发现过程中,达尔文的胚芽鞘实验认为尖端产生“某种物质”向下运输促进尖端下部生长和弯曲C.孟德尔对杂交实验的假说中认为控制生物性状的“某种物质”(遗传因子)在体细胞中成对存在,而配子中只含成对中的一个D.促胰液素的发现过程中,斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌6.下列有关生物的实验现象或生理现象的叙述,正确的是( )A.滤纸条上的叶黄素扩散速率比叶绿素a的大B.边长为3 cm的琼脂块中的NaOH扩散速率比边长为1 cm的大C.洋葱根尖分生区细胞的细胞周期中染色体的存在时间比染色质的长D.酵母菌有氧呼吸产生的CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液反应变黄色所需的时间比无氧呼吸的长7.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,正确的是( ) A.解离的目的是使染色体离开细胞核B.漂洗的目的是洗去染色剂,避免染色过度C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色D.在高倍镜下可观察到染色体的动态变化8.下列有关生物实验的叙述中,正确的是( )A.花生籽粒匀浆可用于脂肪的检测,不能用于蛋白质的检测B.调查人群中白化病发病率时,应调查多个患者家系以减小实验误差C.“设计并制作生态缸”实验中,需要密封生态缸,放在密闭环境中通风D.“观察植物根尖细胞的有丝分裂”实验中,可用卡诺氏液对根尖进行固定9.下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是( )①制作真核细胞的三维结构②DNA是遗传物质的证明实验③探究酵母菌种群数量变化规律④探究酵母菌细胞呼吸的方式A.④ B.②④C.①②③ D.②③④10.下列有关实验的叙述,错误的是( )A.紫色洋葱鳞片叶外表皮可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布B.使用解离液将细胞分离,使用卡诺氏液固定细胞形态C.可以用成熟叶肉细胞为材料进行质壁分离实验D.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时少数细胞能看到细胞板11.下列关于实验材料和试剂“替换”,对实验结果的影响最大的是( )A.“体验制备细胞膜的方法”,用鸡的红细胞稀释液替换猪的红细胞稀释液B.“低温诱导植物染色体数目的变化”,用醋酸洋红液替换改良苯酚品红染液C.“用高倍显微镜观察叶绿体”,地瓜叶稍带些叶肉的下表皮替换苔藓的小叶D.“观察DNA与RNA在细胞中的分布”,用洋葱鳞片叶内表皮细胞替换人口腔上皮细胞12.酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。

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跟踪强化训练(十九)一、选择题1.(2017·北京丰台期末)关于高中生物学实验中的试剂和用途,下列叙述正确的是( )A.用斐林试剂检测西瓜汁中是否含有还原糖B.用健那绿染色观察黑藻叶绿体的形态和运动C.用苏丹Ⅲ染色观察花生子叶细胞中的脂肪D.用二苯胺试剂鉴定提取物中是否含有RNA[解析]用斐林试剂检测还原糖应选用白色或颜色浅的材料;健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一染料,可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色;用二苯胺试剂可鉴定提取物中是否含有DNA。

[答案] C2.(2017·山西五校高三联考)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象的描述不合理的是( )显微镜下观察不到。

[答案] B3.(2017·贵阳市高三监测)下列有关清水或蒸馏水在相关实验应用中的说法正确的是( )A.制备细胞膜的实验中,置于蒸馏水中的红细胞的吸水能力逐渐变大B.制作洋葱根尖分生区装片观察细胞分裂时,染色前需要用清水洗去解离液C.制作花生子叶装片检测脂肪时,苏丹Ⅲ染色后要用清水洗去浮色D.观察DNA和RNA在细胞的分布实验中,口腔上皮细胞需要放在清水中保持活性[解析]置于清水中的红细胞不断吸水,细胞质的浓度逐渐减小,所以吸水能力也逐渐减小;观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验的流程为解离→漂洗→染色→制片,因此,染色前需要用清水洗去解离液;用苏丹Ⅲ染液将花生子叶装片染色后需要用酒精洗去浮色;观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,细胞经过盐酸水解后已经死亡。

[答案] B4.(2017·北京西城期末)下列有关实验的叙述,正确的是( )A.将花生子叶细胞直接放在显微镜下观察,能见到多个橘黄色的脂肪颗粒B.纸层析法分离叶绿体色素,在滤纸条上扩散速度最慢的是叶绿素bC.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘—碘化钾溶液作鉴定试剂D.观察植物细胞的质壁分离与复原,洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料[解析]将花生子叶的薄片用苏丹Ⅲ染色,用吸水纸吸去染液,再滴加体积分数为50%的酒精溶液1~2滴,洗去浮色,滴蒸馏水盖上盖玻片观察,A错误;纸层析法分离叶绿体色素,结果在滤纸条上出现4条色素带,从上而下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,叶绿素b扩散速度最慢,B正确;若用碘—碘化钾进行鉴定,可说明淀粉酶已将淀粉水解,而蔗糖及其水解产物都不能和碘液发生显色反应,因此该实验中不可用碘—碘化钾作鉴定试剂,应该用斐林试剂进行鉴定,C错误;观察植物细胞的质壁分离与复原,最佳材料是紫色洋鳞片叶外表皮细胞,洋葱根尖分生区的细胞是观察植物有丝分裂实验的最佳材料,D错误。

[答案] B5.(2017·江苏卷)下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是 ( )A.转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B.以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C.苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D.在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数[解析]转换物镜时不能用手去握物镜,而应转动转换器,A项错误;通过相应的处理(如调暗视野或适当染色),以洋葱鳞片叶内表皮为材料也可以观察到质壁分离现象,B项错误;苏丹Ⅲ可将花生子叶中的脂肪颗粒染成橘黄色,C项正确;在新鲜黑藻小叶装片中,叶绿体处于不断运动中,不便进行计数,D项错误。

[答案] C6.(2017·济南高三期末)下列生物学实验操作,不合理的是( )A.分离色素时,往试管中加入层析液,使液面高度低于滤液细线B.使用血球计数板计数酵母菌时,要先将培养液混合均匀再取出C.鉴定酒精时,可以直接将重铬酸钾溶液滴入待测溶液观察颜色变化D.观察洋葱根尖有丝分裂时,解离之后经过漂洗就可以用龙胆紫溶液染色[解析]由于色素会溶解于层析液中,因此对叶绿体中色素进行分离时,滤纸条上的滤液细线不能没入层析液;由于酵母菌在培养液中分布不均匀时,将会影响计数,因此使用血球计数板计数酵母菌时,要先将培养液混合均匀再取出;利用重铬酸钾溶液鉴定酒精时,需要将重铬酸钾溶液与浓硫酸混合后加入酒精中,然后观察颜色变化;制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后用清水漂洗,然后用碱性染料(如龙胆紫溶液)染色。

[答案] C7.(2017·太原市高三期末)某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中各自的功能,分别用标准层析液(石油醚∶丙酮∶苯=20∶2∶1)、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。

分离时间为140秒,实验结果如图所示。

据此分析不正确的是( )A.标准层析液组为对照组,其他三组为实验组B.层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶色素中的胡萝卜素C.层析液中苯的功能是分离菠菜叶中类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素bD.层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶色素中的叶黄素[解析]根据实验目的可知,标准层析液组为对照组,其他三组为实验组;与对照组相比,石油醚分离出橙黄色的胡萝卜素,而其他色素还分布在起始线附近,可见其他色素在石油醚中的溶解度很低,石油醚难以将其分离;与对照组相比,苯分离出的3条色素带从上向下依次是类胡萝卜素(叶黄素和胡萝卜素)、叶绿素a和叶绿素b,不能将类胡萝卜素中的两种色素分离;与对照组相比,丙酮不能将菠菜叶中的4种色素较好地分离出来,3条色素带混在一起,离起始线较远而且起始线处几乎没有任何色素,可知菠菜叶中的4种色素在丙酮中溶解度都很大,而且相差很小,即丙酮的功能是提取绿叶中的色素。

[答案] D8.(2015·天津卷)为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是( )A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D.观察植物细胞的质壁分离和复原[解析]利用双缩脲试剂检测蛋白质,需NaOH创造碱性环境,A正确;胃蛋白酶的最适pH在2左右,B错误;重铬酸钾检测酒精是在酸性条件下,C错误;观察植物细胞质壁分离和复原是在中性环境中进行的,D错误。

[答案] A9.(2017·福州毕业班综合质量检测)下列有关实验的叙述,错误的是( )A.以过氧化氢为底物,设置肝脏研磨液和清水的对照实验,可验证酶的高效性B.运用纸层析法分离菠菜叶片色素,实验结果可反映光合色素种类和相对含量C.统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目,可推算各时期在细胞周期中所占比例D.通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量,可建立种群数量增长的数学模型[解析]验证酶的高效性,自变量是催化剂的种类,因此应以过氧化氢为底物,设置肝脏研磨液(含过氧化氢酶)和FeCl3(含Fe3+)组;运用纸层析法分离菠菜叶片色素,根据滤纸条上色素带的条数可判断光合色素种类,根据色素带的宽窄,可判断光合色素的相对含量;细胞分裂不同时期的时间长短不同,使得处于每一时期的细胞数目不同,因此统计洋葱根尖各分裂时期的细胞数目,可推算各时期在细胞周期中所占比例;通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量,可建立种群数量增长的数学模型。

[答案] A10.(2017·厦门市质检二)下列实验操作会导致所得数据偏小的是( )A.在高度近视患者的家系中随机调查高度近视的发病率B.调查土壤小动物丰富度时,所用的诱虫器的金属网孔眼太小C.估算酵母菌种群密度时,先在血细胞计数板上滴加培养液再盖上盖玻片D.用标志重捕法调查山雀的种群密度时,标志物过于明显导致山雀易被捕食[解析]在患者家系中调查发病率,会使所得数据偏大,A错;诱虫器网孔眼太小,导致一些小动物不能收集,所得数据偏小,B正确;在血细胞计数板上先滴加培养液再盖上盖玻片,所得数据偏大,C错;标志物过于明显导致山雀易被捕食,导致重捕个体中标记数偏小,导致所得数据偏大,D错。

[答案] B11.(2017·北京顺义期末)下列关于“同位素标记法”的研究中叙述正确的是( ) A.用15N标记尿嘧啶研究细胞分裂中染色体的变化规律B.用3H标记亮氨酸分析分泌蛋白的合成和分泌途径C.用18O标记CO2说明光合作用中产生的O2来自于CO2D.用35S标记噬菌体并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质[解析]用3H标记亮氨酸可以观察到放射性物质在附着有核糖体的内质网→高尔基体→细胞膜内侧的囊泡→细胞外的转移途径,从而判断分泌蛋白的合成和分泌途径。

[答案] B12.(2017·洛阳市高三统考)下列有关实验操作和结果的叙述中,正确的是( ) A.利用蓝藻进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色B.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,如果计数之前试管中的培养液没有摇匀,统计结果会偏小C.在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次D.在“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行的三次观察,都是在低倍镜下[解析]蓝藻细胞中含有藻蓝素、叶绿素,没有类胡萝卜素,故用纸层析法分离在滤纸条上不会出现第二条色素带(自上而下)呈黄色;吸取试管中培养液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几次,目的是使酵母菌分布均匀,如果计数之前试管中的培养液没有摇匀,统计结果可能偏小或偏大;用卡诺氏液浸泡根尖后,需用体积分数为95%的酒精冲洗2次再制作装片;在“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行的三次观察,都是在低倍镜下。

[答案] D二、非选择题13.(2017·长春质检)紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。

它的叶分为两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质。

以洋葱为材料进行如下实验:(1)若分离叶绿体中的色素,所用的实验材料是________。

提取叶绿体中的色素使用的试剂是________。

分离色素依据的实验原理是________________________。

(2)观察植物细胞的质壁分离和复原所用的最佳材料是______________________。

该实验的自变量是_____________。

(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布,理想材料为________,该材料优于其他部位的原因是__________________________。

(4)若观察细胞的有丝分裂,所用的理想材料为________,简要写出操作流程:___________________________________________。

(5)在“观察DNA、RNA在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中,都用到了盐酸,它在两个实验中的作用________(填“相同”或“不同”)。

[解析](1)紫色洋葱管状叶能进行光合作用,可用作分离叶绿体中色素的实验材料;提取色素的试剂是无水乙醇,由于不同色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上的扩散速度不同,依据此原理可将色素进行分离。

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