云——湖心亭看雪_张岱

只 像一道痕 像一个墨点 和我那像 迹的长堤 的湖心亭 一片芥叶 的小舟
舟中像米粒一般 大小的两三个人
第二段： 第二段：
1、见余，大喜曰：“舟中焉得 更有此人！” 、见余，大喜曰 舟中焉得 有此人！ 非常高兴 哪能 还
2、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 、 下船，舟子喃喃曰 喃喃 说相公痴 不要 等到 更有痴似相公者！ 更有痴似相公者！”
学习目标
1、积累一些文言词语 2、把握文章运用的白描手法 3、领悟作者在文中所表现出 的淡淡哀愁
本文的作者是 张岱 ， 明末清初 （朝代）文学家。本 朝代）文学家。 《陶庵梦忆》 文选自 陶庵梦忆》 清兵南下 。 灭亡了明朝，他入山隐居、 灭亡了明朝，他入山隐居、著 作品中时时流露出明亡之 书，作品中时时流露出明亡之 后怀旧的伤感情绪。 后怀旧的伤感情绪。
白居易
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 杨万里
雾凇沆砀，天云山水，上下一白。湖 雾凇沆砀，天云山水，上下一白。 上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与 上影子，惟长堤一条 湖心亭一座 余舟一艘 舟中人两三个而已。 余舟一艘、舟中人两三个而已。
2、这些景物描写是否运用 了大量的形容词加以修饰？ 了大量的形容词加以修饰？ 语言有什么特点？ 语言有什么特点？
像
1、你能找出文中描写西湖雪 景的句子吗？ 景的句子吗？此中流露了作者 怎样的感情？试简要赏析。 怎样的感情？试简要赏析。
雾凇沆砀， 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。湖上影子，惟长堤一痕 一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 与余舟一芥 舟中人两三粒而已。
第一段： 第一段： ·1、大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。 1 大雪三日，湖中人鸟声俱
都 消失
·2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 2 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 一白 冰花一片弥漫 全白
3、惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 、 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 而已。
1、《江雪》描写的也是雪景， 、 江雪》描写的也是雪景， 也写到人的活动， 也写到人的活动，请比较它 和本文描写手法和表达感情 上的异同。 上的异同。
2、收集描写西湖的诗。 、收集描写西湖的诗。
或写雪的诗。 或写雪的诗。
湖 心 亭
欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
苏轼
绿 杨 阴 里 白 沙 堤
最 爱 湖 东 行 不 足
西湖漫谈
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事。无论 西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事。 是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人， 是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双 的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。 的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两 边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。 边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走 在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰， 在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是 否进入了世外仙境。而西湖的美景不仅春天独有， 否进入了世外仙境。而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲 碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅， 碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更 有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来， 无论你在何时来， 有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台 无论你在何时来 都会领略到不同寻常的风采。 都会领略到不同寻常的风采。
写作手法： 写作手法： 文字简练朴素，不 文字简练朴素， 加渲染， 加渲染，这种写作手法 就是白描。
白 描渲染“他留着黑的胡须，目光明 他留着浓黑的胡须， 亮，满头是倔强得一簇簇直 竖起来的头发” 竖起来的头发”
——唐弢《琐忆》中的鲁迅先生
校园的早晨是美丽的。当太阳公公露出第一丝笑 校园的早晨是美丽的。 新一天开始了。 小草伸伸腰， 脸，新一天开始了。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的 校园；树木们也醒了，交谈着昨夜的美梦； 校园；树木们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开 笑脸，看着往来的同学。 对小草、树木、 笑脸，看着往来的同学。（对小草、树木、花朵的拟 人描写，很好地表现出了早晨的勃勃生机）花草树木 人描写，很好地表现出了早晨的勃勃生机） 们还滴着晶莹的水珠，远远望去， 们还滴着晶莹的水珠，远远望去，像一颗珍珠在霞光 中闪耀，又像一颗水晶，正在闪闪发亮， 中闪耀，又像一颗水晶，正在闪闪发亮，还像一颗钻 刚是从海底找来似的呢。 珍珠、水晶、 石，刚是从海底找来似的呢。（珍珠、水晶、钻石般 的水珠，真美啊！） ！）蒙蒙的雾像一层又一层的纱布笼 的水珠，真美啊！）蒙蒙的雾像一层又一层的纱布笼 罩在校园中。鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿，让 罩在校园中。鸟儿们正在树枝上唱着动听的歌儿， 人们听得入神，又像要向远方传递信息， 人们听得入神，又像要向远方传递信息，告诉远方的 朋友太阳升起来了，照得大地亮堂堂， 朋友太阳升起来了，照得大地亮堂堂，照得校园闹盈 这些美景给校园添上灿烂的一笔。 盈。这些美景给校园添上灿烂的一笔。
张岱
。
湖 心 亭 看 雪
湖心亭
位于西湖中， 位于西湖中，据说 宋代整修西湖时， 宋代整修西湖时，以湖 泥堆成小岛， 泥堆成小岛，明嘉靖三 十一年在山上建成亭阁， 十一年在山上建成亭阁， 取名“湖心亭” 取名“湖心亭”。 湖心亭四面环水， 湖心亭四面环水， 花柳相映， 花柳相映，绿水盈盈环 青山苍苍遥峙， 抱，青山苍苍遥峙，水 色山光一片， 色山光一片，这是观赏 西湖风景的好地方， 西湖风景的好地方，因 此常有文人墨客到此赏 景。
迁移 训练
下列语句哪些运用了白描？ 下列语句哪些运用了白描？
①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 肠人在天涯。 秋思》 肠人在天涯。(马致远 《天净沙 秋思》) ②常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 郦道元《三峡》） “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》） ③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 朱自清《 （朱自清《春》） ④他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾， 他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。（朱自清《背影》） 。（朱自清 显出努力的样子。（朱自清《背影》） ⑤既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞 既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射， 天沃日，势极雄豪。（周密《观潮》） 。（周密 天沃日，势极雄豪。（周密《观潮》）
生字练习：
崇祯( 崇祯 Chóng )( zhēn ) 拥毳( cuì )
. 更定( gēng ) . . zhān) 铺毡( .
雾凇沆砀( sōng )( hàng )( dàng ) 沆砀 (
. .
更有此人( gèng ) 有此人 痴( chī )
•比一比，赛一赛 看谁读得熟练？
1、组内讨论交流，解决预习 、组内讨论交流， 中圈画的不懂之处。 中圈画的不懂之处。 2、全班讨论交流，解决小组 、全班讨论交流， 未能解决的问题。 未能解决的问题。
从文章哪些地方还流露着 这种淡淡的哀愁？
背诵练习
崇祯＿＿， ＿＿。大雪＿ 湖中＿＿。 崇祯＿＿，余＿＿。大雪＿，湖中＿＿。 ＿＿ ＿＿ 是日＿＿ ＿＿， ＿＿， ＿＿， ＿＿。 是日＿＿，余＿＿，拥＿＿，独＿＿。雾＿ ＿＿＿＿，＿＿＿＿。湖上＿＿ ＿＿， ＿，天＿＿＿＿，＿＿＿＿。湖上＿＿，惟 ＿＿＿＿、＿＿一点 ＿＿一芥 舟中人＿ 一点、 一芥、 ＿＿＿＿、＿＿一点、＿＿一芥、舟中人＿ ＿＿，有两人＿＿ 一童子＿＿ ＿＿， ＿＿。 ＿。到＿＿，有两人＿＿，一童子＿＿。见 大喜曰： ＿＿!”拉＿＿。 ＿＿。 余，大喜曰：“＿＿ 拉＿＿。余＿＿。问 ＿＿， ＿＿，客此。 ＿＿，舟子＿＿ ＿＿： ＿＿，是＿＿，客此。及＿＿，舟子＿＿： 莫说＿＿ 更有＿＿＿＿ ＿＿， ＿＿＿＿!” “莫说＿＿，更有＿＿＿＿