外研版五年级英语课堂实录

（外研版）五年级英语下册课堂实录

Module6Unit1Iwenttherelastyear

教学目标

（一）知识目标

1学习语句：Didyougowhith…？Yes,Idid/No,Ididn’…？和Iwentthere…。2能口头运用IwenttoShanghai.句型。

3能识别单词photostayweekwestsouth,并能书写photograndmotherwesteastnorthsouth。?

（二）学习任务

Iwenttherelastyear.

It’sinthewestofChina.

功能：描述照片或图片中的活动情景。

（三）情感体验

培养学生利用他们亲历的图片来描述活动中的场景，让学生在感知的基础上去感悟实践总结再去应用，英语生活化的教学设计，让学生学在其中，乐在其中。

教学重点、难点

重点：能运用简单的英语句型相互间交流和询问同伴间去过的旅游景点。

难点：根据教师所出示的经典图片进行介绍。

课堂实录及反思

全班齐说关于方位的chant

North,north,northpointsup.

South,south,southpointsdown.

East,east,eastpointsright.

West,west,westpointsleft.

(营造一个较好的学习氛围，使学生快速进入学习状态)

Step2presentation

1.师生谈论旅游的话题，并询问学生：

师：Doyoulikegotraveling?

Canyoutellmewhereyouwenttraveling?

2、引出新单词photo

师：Whatdoyoudowhenyoutraveling?Didyou(用手势做出照相的动作)takesomephotos?

师：’slearnthenewword“photo”.

师生：Photo,photo,takephotos.

师：（出示课件：海南的风景图片）’sthecity,please?

生：It’sHainan.

师：Verygood,yesitisHainan.

(出示课件中国地图)

师：?

生：It’sinthesouthofChina.

师：生1：Iwent…

师：Didyougowithyourfriend?

生1：Yes,Idid.

3、继续展示中国地图，简要说明地图上各个方向的代表城市，师生问答：师：WhereisBeijing?

生：It’sinthenorthofChina.

师：WhereisXinjiang?

生：It’sinthewestofChina.

师：WhereisShanghai?

生：It’sintheeastofChina.

1、学生试着自读课文。

2、教师播放两遍录音，请学生听音判断，正确的写“T”错误的写”F”（第一遍泛听，第二遍填写答案）（出示课件）

..()

England.()

.()

.()

.()

’sunclehastwochildren.()

3、教师播放第三遍录音，请学生跟读课文。

4、请学生认真读课文，并思考下列问题：（出示课件）

?

?

?

?

’sunclelive?

5、小组合作，分角色进行对话。

师：同学之间把自己旅游过的地方写下来，然后相互运用句型“Whendidyougoto…？和”Didyougowith…？进行交流，询问对方，交流时用到的句子“WhendidyougotoShanghai/…?”Didyougowithyourmother/…？”

板书“WhendidyougotoShanghai/…?”Didyougowithyourmother/…？”到黑板上。

师：同学在交流是做好相应的记录，稍后教师抽查学生到讲台做简单的介绍和总结。

课堂随练：（出示课件）

填空

Lingling’sTravel

同学们回家后询问家里人或朋友曾经去过的旅游景点，并做好笔记。

教学反思：

在教学中应重视学生的课堂表现，善于调动学生的学习积极性，让学生积极参与活动，乐于学习，乐于探索，同时教师应该对学生加以引导，以提高学生的兴趣。同时作业不只是一个重要的环节，英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是英语学习的巩固、发展、深化，是学生课外学习英语的重要手段。布置课堂与家庭作业，是英语教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。