高校师生沟通途径的建设研究
高校师生沟通机制的研究与实践
高校师生沟通机制的研究与实践研究题目：高校师生沟通机制的研究与实践摘要：高校师生间的沟通机制是促进教育教学质量提升和学生个人发展的重要因素。
然而，当前在高校教育中普遍存在着师生沟通不畅、信息传递不准确和互动不足的问题。
本研究旨在研究现有高校师生沟通机制的问题，并提出符合高校实际需求的改进措施。
关键词：高校、师生沟通、沟通机制、教育教学质量、学生个人发展一、研究问题及背景师生沟通是高校教育中不可或缺的一环。
良好的师生沟通可以增进教师与学生之间的互动和了解，提高教师对学生的指导和激励效果，也有利于学生提出问题、反馈意见和表达需求。
然而，在现实中，我们常常能够注意到高校师生沟通存在各种问题。
首先，高校师生沟通不畅。
教师和学生之间的信息传递经常出现偏差，导致教师无法准确了解学生需求，学生也无法获得及时有效的支持和指导。
其次，教师对学生个体差异的认知程度不一。
在传统的师生关系中，教师往往对学生缺乏全面的了解，难以因材施教，忽视了学生个体差异对教学的影响。
最后，互动不足成为师生之间的一种普遍现象。
教师和学生之间缺乏积极的互动，导致教师难以把握学生的学习状况和兴趣，进而产生教学效果下降的问题。
本研究将聚焦于发现当前高校师生沟通机制中存在的问题，并提出相应的改进措施，以期能够提高师生间的沟通效果，促进教育教学质量的提升。
二、研究方案方法本研究采用综合性研究方法，包括文献综述、问卷调查和实证研究。
1.文献综述：通过对相关文献的梳理和分析，了解国内外关于高校师生沟通机制的研究现状，为后续研究提供理论支持和参考。
2.问卷调查：设计并发放问卷，收集高校师生对现有沟通机制的满意度和存在问题的反馈意见。
3.实证研究：在选择的高校中，对部分教师和学生进行深入访谈，了解他们对师生沟通的认知、体验和期望，并结合实际情况提出改进建议。
三、数据分析和结果呈现通过对问卷调查结果和访谈数据的整理和分析，得出以下结果：1.大部分教师和学生对现有师生沟通机制的满意度较低，认为沟通不畅、信息传递不准确和互动不足。
学校建立师生沟通机制的措施
学校建立师生沟通机制的措施一、建立导师制度学校应该建立导师制度，为每个学生分配一名导师，负责指导学生的学习和生活。
导师应该与学生保持密切联系，定期进行面谈，了解学生的需求和困难，并提供相应的帮助和支持。
二、设立班会制度学校可以设立班会制度，每周定期召开班会，让学生和班主任分享彼此的问题和困惑。
班主任可以借此机会与学生交流，了解学生在学习和生活中遇到的困难，并提供相应的解决方案。
三、建立学生代表会议学校可以建立学生代表会议，每学期定期召开。
学生代表会议可以让学生们提出自己的建议和意见，通过代表会议，学校可以更好地了解学生的需求和想法，并根据学生的意见进行相应的改进和调整。
四、开设心理咨询服务学校可以开设心理咨询中心，提供心理咨询服务。
学生可以通过预约或者直接就诊的方式来寻求帮助，心理咨询师可以与学生进行面对面的交流，倾听学生的困惑和问题，并提供相应的解决建议。
五、建立在线交流平台学校可以建立在线交流平台，供师生之间进行沟通和交流。
通过这样的平台，师生可以随时随地进行交流，分享彼此的问题和经验，促进师生之间的互动和合作。
六、举办师生联谊活动学校可以定期举办师生联谊活动，为师生提供一个轻松的交流环境。
这样的活动可以增进师生之间的感情，促进师生之间的理解与信任，有助于建立良好的师生关系。
七、鼓励学生参与社团活动学校应该鼓励学生参与各类社团活动，提供丰富多样的社团选择。
社团活动可以提供一个集体合作的平台，学生可以通过参与社团活动，与老师和同学一起合作完成各种任务，培养自己的团队合作精神和沟通能力。
八、加强教师培训学校应该加强教师的培训工作，提高教师的沟通和交流能力。
培训工作可以包括沟通技巧的培训、心理辅导的培训等，帮助教师更好地与学生进行沟通和交流。
九、建立家校联系平台学校可以建立家校联系平台，供家长与学校进行交流和沟通。
通过家校联系平台，家长可以及时获取学生的学习情况和日常表现，学校也可以通过平台向家长传达学校的相关信息。
建立良好的师生互动与沟通渠道
建立良好的师生互动与沟通渠道在教育领域中，建立良好的师生互动与沟通渠道至关重要。
这不仅可以促进学生的学习成长，还可以提高教学质量。
本文将探讨如何建立良好的师生互动与沟通渠道，并提出相应的建议。
一、重视师生互动与沟通的重要性师生互动与沟通是教育过程中的重要组成部分。
良好的师生互动可以促进师生之间的正面互动，增进双方的了解，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，通过积极的师生互动，教师可以更好地了解学生的需求和困惑，及时进行指导和帮助，提高教学效果。
二、师生互动与沟通的有效途径1. 面对面交流：面对面交流是师生之间最直接、最有效的沟通方式之一。
教师可以主动与学生进行沟通，倾听他们的意见和想法，了解他们的学习情况。
也可以在课堂上提问学生，促进师生之间的互动。
2. 创设互动平台：为了方便师生之间的沟通，学校可以建立互动平台，供师生在课后互相交流和提问。
这可以是一个在线论坛、微信群或者学生交流平台。
通过这种方式，师生可以随时随地进行交流，解答疑惑。
3. 邮件、微信等电子沟通工具：教师可以使用电子邮件、微信等工具与学生进行沟通。
他们可以利用这些工具及时回答学生的问题，提供学习资源，与学生分享相关信息。
这种沟通方式不受时间和地域限制，方便快捷。
三、建立良好的师生互动与沟通渠道的建议1. 重视教师培训：学校应该为教师提供关于师生互动与沟通的培训，提升教师的沟通技巧和教育能力。
这样，教师才能更好地与学生沟通和互动，满足学生的需求。
2. 创建积极的学习氛围：学校可以通过各种活动和机制，营造积极的学习氛围。
这样可以激发学生的学习兴趣和动力，促进他们与教师之间的互动与沟通。
3. 提供多样化的沟通途径：学校应提供多样化的沟通途径，如面对面交流、电子邮件、在线讨论等。
不同学生有不同的喜好和习惯，因此有多样化的途径可以更好地满足学生的需求。
4. 鼓励学生参与：教师应该鼓励学生积极参与师生互动和沟通。
他们可以倾听学生的声音，关注他们的问题，及时给予帮助和指导。
师生之间有效沟通途径与方法的研究报告
师生之间有效沟通途径与方法的研究报告摘要：“班主任信箱”和使用“知心手册”，畅通了学生参与的渠道，提高了学生的参与度，做到了人人参与，促进了师生的共同成长，收到了良好的教育效果。
关键词：班主任信箱知心手册渠道一、研究背景和问题的提出教育部在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中，把培养学生的参与意识、创新意识提到了教育议事日程上来，我针对本班学生的特点提出了“以参与求体验”的方针开展研究工作。
“以参与求体验”即要求给学生参与到班级教育教学各项活动中的机会和权利，使学生通过全员参与、全程参与教育教学过程，获得个性化的体验与感悟的一种重要的学习方式。
因此，就要求加强教师和学生之间的沟通，畅通学生参与的渠道。
二、研究目的根据上述分析，本研究试图通过“班主任信箱”的设立和使用“知心手册”促进学生的参与，使师生之间能够及时反馈信息，从而了解学生的需要、困惑与变化，以便有针对性进行教育。
三、实施措施（一）设立“班主任信箱”设立“班主任信箱”的目的在于在师生之间建立一种相互沟通方式，为了充分发挥“班主任信箱”的作用，使用时要注意以下几点：1、要让学生明确设立“班主任信箱”的目的和意义。
2、要注意保密性，与学生交流要诚恳。
为每一位来信的学生保密和诚恳地与学生进行交流，是取得学生信任、充分发挥“班主任信箱”作用的基础。
3、要坚持每天开启一次，经过一段时间后在全班反馈来信情况，表扬积极参与的学生，鼓励其他学生。
4、对学生来信要进行分类研究和分别处理：对第一个月28封来信进行分类统计，大致分为4类：（1）向老师提出建议，参与班级管理的共12封，占42．9％。
（2）向老师倾吐心事的共9封，占32．1%。
（3）给我提意见帮助我改善自身教育行为的共五封，占17.9%。
（4）向任课教师提出问题的共2封，占7．1％。
从以上分类情况看，向老师提出建议，参与班级管理的学生来信占的比例较大。
这说明学生有较浓厚的民主意识、参与意识和主人翁意识。
学校师生交流平台建设
学校师生交流平台建设随着互联网的高速发展，信息技术在教育领域得到了广泛应用。
学校师生交流平台的建设成为提高教学质量、促进师生间有效沟通的重要途径。
本文将从以下几个方面展开，探讨学校师生交流平台的建设以及其所带来的积极影响。
1. 提升师生沟通效率学校师生交流平台的建设可以有效提升师生之间的沟通效率。
传统的师生交流方式通常需要面对面交谈或通过纸质文件传递信息，存在时间和空间的限制。
而师生交流平台通过互联网的方式，可以实现随时随地的交流。
教师可以通过平台发布教学计划、作业任务等信息，学生也可以在平台上提问、交流心得。
这种实时便捷的交流方式不仅提高了反馈速度，也节省了时间成本，为师生之间的有效沟通提供了便利。
2. 强化学校文化建设学校师生交流平台的建设还能够强化学校文化建设。
在平台上，学校可以发布学校活动通知、校史传承等内容，让师生更加了解学校的发展历程和优秀传统。
同时，学生也可以在平台上展示自己的学术研究成果、艺术作品等，增强学生的自信心和学校归属感。
通过这种方式，学校能够形成积极向上的学术氛围和浓厚的集体认同感，促进学校文化的传承和发展。
3. 促进师生间的互动交流学校师生交流平台的建设还可以促进师生间的互动交流。
传统的教学模式中，学生大多是被动接受教师的知识，互动机会较少。
而在交流平台上，学生可以提问、发表意见，与教师进行及时互动，促进教学过程的积极互动。
同时，学生之间也可以通过平台分享学习心得、讨论问题，激发学生的思考能力和创造力。
这种互动交流不仅能够提高学生学习效果，也能够培养学生的合作意识和团队精神。
4. 便于家校互动学校师生交流平台的建设还可以方便家校之间的互动。
家长可以通过平台了解孩子的学习情况和学校的相关信息，及时与教师沟通。
教师也可以通过平台向家长传达学生的学习表现和评价。
这样，家长和学校之间的沟通将更加直接、高效，有助于建立良好的家校合作关系，共同关注学生的综合发展。
5. 促进教学研究和经验分享学校师生交流平台的建设还可以促进教师之间的教学研究和经验分享。
有效沟通与高校和谐师生关系的构建
有效沟通与高校和谐师生关系的构建有效沟通和高校师生关系的和谐构建是高校教育发展和学生健康成长的关键。
有效沟通可以帮助教师和学生之间建立良好的互动关系，增进双方的理解和信任，促进知识的传递和学生的学习成果。
下面将从互信与尊重、积极倾听、言行一致和关心关注等方面论述有效沟通与高校和谐师生关系的构建。
互信与尊重是有效沟通的基础。
教师与学生应该相互尊重对方的身份和差异，并建立起平等互信的关系。
教师要倾听和尊重学生的意见和需求，给予他们足够的自主权和发言权。
学生也要尊重教师的专业知识和教育经验，建立起相互尊重的师生关系。
积极倾听是有效沟通的重要环节。
教师应该耐心倾听学生的意见和问题，并给予及时的回应和反馈。
在教学中，教师可以采取启发式教学、问答形式等方式，调动学生的积极性和主动性，鼓励他们参与讨论和提问。
教师也要倾听学生的心声，关注他们的成长需求和困惑，及时做出适当的调整和帮助。
言行一致也是有效沟通的前提和保障。
教师应贯彻课堂教学和教育管理的目标和原则，言行一致，保持教学和管理的连贯性和稳定性。
教师应言行一致，言明承诺、行为践诺。
学生也要负责任地对待自己的学习和行为，言行一致，做到言行一致、率真纯真。
这样才能建立起师生之间真诚的沟通与交流。
关心关注是有效沟通与高校和谐师生关系的重要环节。
教师应当关心学生的身心健康、学习动态、生活情况等，对学生的问题给予及时的关注和帮助。
教师还可以通过组织班级活动、对学生进行个别辅导等方式，增进与学生之间的亲近感和信任感，构建起和谐的师生关系。
学校师生交流与沟通渠道建设
学校师生交流与沟通渠道建设随着教育的发展和转型，学校师生之间的交流与沟通变得越来越重要。
一个良好的交流与沟通氛围不仅有助于促进师生之间的理解与信任，而且可以提高教学质量和学生的学习效果。
因此，学校师生交流与沟通渠道的建设成为当务之急。
一、了解师生需求要建立一个有效的交流与沟通渠道，首先需要了解师生的需求。
师生有不同的沟通需求，可以通过问卷调查、座谈会、个别访谈等方式来获取他们的意见和建议。
了解师生的需求是启动整个建设过程的关键一步。
二、多样化的交流方式为了满足师生的不同需求，学校应该提供多样化的交流方式。
除了传统的面对面交流，还可以通过网络、手机应用程序等平台进行交流与沟通。
例如，学校可以建立一个在线论坛或微信群，师生可以在这些平台上发表意见、交流经验，还可以通过邮件或电话进行私下交流。
三、创建公开的沟通平台一个公开的沟通平台可以帮助师生更好地了解学校的政策和决策过程。
学校可以定期组织师生大会或座谈会，在会上向师生公开解释学校的发展方向和决策理念，并听取师生的意见和建议。
此外，学校应该及时发布重要通知和信息，让师生可以随时了解学校的动态。
四、提供个别沟通机会除了集体交流，学校还应该提供个别沟通机会。
有时候，师生可能希望私下与教师或学校管理人员进行交流。
学校可以设置咨询时间，为师生提供面对面的个别咨询。
这样做不仅可以解决师生的个别问题，也有助于培养学生的自信心和解决问题的能力。
五、建立反馈机制为了确保交流与沟通的效果，学校应该建立一个有效的反馈机制。
学校可以通过评估、调查等方式了解师生对交流与沟通的满意度，并不断改进和完善交流渠道。
此外，学校还可以对交流与沟通进行定期评估，对交流渠道的使用情况和效果进行分析，为改进提供依据。
六、关注师生心理健康交流与沟通不仅仅是传递信息，还涉及到师生的情感和心理健康。
学校应该关注师生的心理健康，提供必要的支持和帮助。
可以组织心理健康培训，为师生提供心理咨询服务，建立咨询热线等。
学校师生沟通渠道建设
学校师生沟通渠道建设在一个良好的学校环境中，学校师生之间的沟通是至关重要的。
有效的沟通可以促进师生互动和相互理解，提高学习和教学的质量。
因此，建设一个顺畅和有效的学校师生沟通渠道是学校发展的重要一环。
一、为什么需要建立师生沟通渠道学校是学生学习和成长的地方，而师生之间的互动和沟通起着桥梁的作用。
通过沟通，学生可以更好地理解教材内容，解决学习中遇到的问题，同时，教师也能及时了解学生的学习情况和需要的帮助。
建立师生沟通渠道有助于增强学校教育的针对性和个性化，并且有助于建立良好的师生关系。
二、各种形式的师生沟通师生沟通渠道可以采用多种形式，如面对面交流、书面沟通、课程反馈等。
面对面交流是一种直接的沟通方式，可以在教师办公室、课堂上或学生家长会上进行。
书面沟通则可以通过学生日记、家长通知等方式进行。
另外，学校还可以设置网上平台，如学校论坛或教师学生交流群，方便师生之间进行沟通和互动。
三、沟通渠道的建设策略为了使师生沟通渠道顺畅和有效，需要学校采取一些策略来建设。
首先，学校应该建立一个沟通渠道的框架，明确学生和教师可以进行交流的方式和时间。
其次，学校可以组织相关的培训，提高教师的沟通能力和学生的表达能力。
最后，学校应该鼓励教师和学生积极参与师生沟通活动，如开展主题班会、组织课堂互动等。
四、教师的角色教师在师生沟通渠道中扮演着重要的角色。
教师应该有耐心和关心，倾听学生的意见和问题，并及时给予解答和帮助。
教师还应该提供积极的反馈和建议，鼓励学生积极参与课堂和学校的活动。
通过良好的师生沟通，教师可以更好地了解学生的需求和问题，进行个性化的教学。
五、学生的角色学生在师生沟通中也扮演着重要的角色。
学生应该主动与教师进行沟通，提出自己的问题和建议，并积极参与学校活动。
同时，学生还应该尊重教师的意见和建议，认真倾听教师的指导。
通过师生的相互合作和沟通，学生可以更好地解决学习和生活中遇到的困难。
六、家长的参与家长在学校师生沟通渠道中也发挥着重要的作用。
提高师生沟通的策略研究
提高师生沟通的策略研究教育是一项浩大而重要的事业，师生之间的沟通是教育活动中不可或缺的一环。
然而，由于背景、价值观念等方面的差异，师生之间的沟通往往会遇到挑战。
为了提高师生之间的沟通质量，我们需要探索有效的策略。
首先，建立良好的沟通氛围至关重要。
师生之间应该保持平等、尊重和信任的态度。
教师要充分尊重学生的个体差异，理解并关注每一个学生的需求和情感状态。
而学生则要尊重教师的专业知识和教学经验，积极参与课堂讨论和互动。
在这样的氛围下，师生双方更容易感受到彼此的关怀和支持，从而更加愿意与对方进行积极、有效的沟通。
其次，注重非语言沟通。
沟通并不仅仅局限于口头交流，也包括身体语言、面部表情和姿态等非语言信号的传递。
研究表明，非语言沟通在师生之间起到了重要的作用，有助于传递情感和意图。
因此，教师在课堂上应该注重自己的肢体语言，保持开放和友好的姿态，以便更好地与学生进行互动。
而学生也应该学会通过面部表情和姿态的变化来表达自己的情感和想法。
第三，倾听是沟通的核心技能之一。
教师需要倾听学生的意见和问题，并给予适当的回应。
教师在课堂上可以采用互动式教学的方式，引导学生提出问题，展示自己的思考，从而激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师还需要向学生提供反馈，鼓励他们表达自己的观点，并及时解答疑惑。
通过倾听和回应，师生之间的沟通能够更加顺畅、有效，彼此的观点也能够得到更好的理解和认同。
此外，积极培养学生的沟通能力也是提高师生沟通的重要策略之一。
学生在沟通方面的能力不仅仅影响到他们在学校的学习和表现，还会在今后的职业生涯中发挥重要的作用。
因此，教师应该通过课堂讨论、演讲比赛等方式，帮助学生培养自信和表达自己的能力。
同时，鼓励学生积极交流，分享自己的经验和见解，以增强他们的沟通技巧和合作精神。
最后，对于沟通困难的情况，双方都需要保持冷静和理解。
在遇到问题或者分歧时，教师和学生都应该保持开放的心态，积极寻找解决方案。
教师可以寻求专业发展的机会，学习相关的沟通技能；而学生可以寻求辅导或社交培训的帮助，以提高自己的沟通能力。
学校如何构建良好的师生沟通渠道？
学校如何构建良好的师生沟通渠道？学校如何最终形成良好的思想品德的师生沟通渠道？良好素质的师生沟通是统合和谐校园环境，促进学生全面发展的关键。
但在现实中，师生沟通仍然面临许多挑战，比如沟通单一、沟通内容认知局限、交流沟通时间不足等。
为了解决这个问题，学校需要积极地形成完整良好的思想品德的师生沟通渠道，为师生之间建立更有效、更稳定的沟通桥梁。
一、多元化交流渠道的形成比较传统单一的师生沟通模式已无法满足现代教育需求，因此，学校应积极探索多元化的沟通渠道：线上体系建设: 建立学校官方网站、公众号、群、学习平台等线上平台，方便师生实时交流学习、生活等信息。
线下活动继续开展: 定期组织家长会、师生座谈会、主题班会、学生社团活动等线下活动，为师生提供面对面交谈的机会。
利用现代技术: 积极利用视频会议、在线问答、网络投票等现代技术，打破时间和空间的限制，提高沟通效率。
学生代表制度: 组建学生代表制度，定期收集学生意见，并反馈给教师和学校管理部门，让学生的声音得到重视。
二、高质量沟通内容的保障沟通内容应围绕学生成长和学习需求展开，避免毫无生气乏味无趣，应包含以下方面：学情况反馈: 教师应及时、清楚地反馈学生学习情况，包括优点、不足以及改进意见，帮助学生明确学习目标，提高学习效率。
心理健康关怀: 学校应关注学生的内心世界，建立心理咨询中心或师生心理交流平台，帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。
生活问题沟通: 教师应积极了解学生的日常生活情况，关心学生的健康、安全和生活困扰，及时提供帮助和支持。
校规校纪宣传: 多种形式宣传学校规章制度，引导学生认真遵守校规，以维护校园秩序。
三、有效沟通策略的运用学校应积极探索和运用有效的沟通策略，提高沟通质量和效率：积极主动地聆听: 教师应耐心聆听学生的想法，尊重学生个体差异，杜绝打断、评判等行为，营造平等、信任的沟通氛围。
真心诚意沟通: 教师应以真诚的态度与学生交流，避免客套、挖苦讽刺，用真诚实意去感动学生，建立良好的师生关系。
学校师生沟通交流机制建立
学校师生沟通交流机制建立随着社会的发展和进步，教育也在不断改革，学校师生之间的沟通交流变得越来越重要。
良好的师生沟通交流机制的建立对于学校的发展和教育质量的提高起着至关重要的作用。
本文将从多个角度展开论述，说明学校师生沟通交流机制建立的重要性以及可能的方法。
一、沟通促进学生学习首先，建立良好的师生沟通交流机制可以促进学生的学习。
学生在学习过程中难免会遇到各种问题和困惑，师生沟通的机制可以帮助学生及时解决问题。
例如，老师可以定期举办答疑课程，让学生提出问题并得到解答；同时，老师还可以在课堂上鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和学习效果。
二、树立健康的师生关系其次，师生之间的良好沟通可以树立健康的师生关系。
师生关系对于学习氛围的营造和学校的整体环境有着重要的影响。
通过建立有效的沟通交流机制，可以增强师生之间的互动与了解，缓解矛盾与误解，建立和谐的师生关系。
例如，学校可以定期组织师生座谈会，让师生们能够面对面地交流意见和想法，增进相互的了解和信任。
三、提高学校的教育质量此外，建立良好的师生沟通交流机制可以提高学校的教育质量。
教育质量的提高需要实施有效的教学改革和教学评估。
通过师生之间及时的沟通交流，可以及时发现问题和困难，及时采取措施进行改进和完善。
例如，学校可以定期邀请专家参观课堂，对教学过程进行评估和反馈，以便于及时调整教学方法和策略。
四、增强学生的学习动力另外，师生之间的良好沟通交流还可以增强学生的学习动力。
学生在学习过程中，如果能够感受到老师的关心和鼓励，会更加积极主动地投入到学习中。
因此，教师应该通过及时反馈和建立有效的奖惩机制激发学生的学习兴趣和动力。
同时，还可以通过定期的个别谈话和家长会议了解学生的学习情况和问题，及时给予指导和支持。
五、提升学校的品牌形象通过建立良好的师生沟通交流机制，还可以提升学校的品牌形象。
学校是一个集体，其形象关系到整个学校的声誉和影响力。
通过与师生的良好互动，学校可以展现出良好的教育理念和管理水平，吸引更多的学生和家长关注和选择。
高校师生互动交流的有效路径研究
高校师生互动交流的有效路径研究在现代高校教育中，师生互动交流被视为促进教育教学效果提高和学生综合素质发展的重要途径之一。
高校师生互动交流的有效路径研究对于提高教育教学质量、促进高校教育改革具有重要意义。
本文将探讨高校师生互动交流的有效路径，并提出相应建议。
首先，促进高校师生互动交流的有效路径是营造积极活跃的教学环境。
教学环境对于学生参与互动交流起着重要的作用。
教师可以通过创设良好的课堂氛围，在课堂上鼓励学生提问、回答问题，鼓励学生互相讨论、合作学习，培养学生积极参与的意识和习惯。
同时，教师应关注学生的学习讨论过程，及时给予肯定和鼓励，激发学生自信心和学习动力。
其次，利用现代技术手段促进高校师生互动交流也是一条有效路径。
随着信息技术的发展，高校可以充分利用互联网和移动通信技术，搭建在线互动平台。
教师可以通过在线讨论、微信问答群等方式与学生进行交流，及时解答学生的问题，分享学习资源和学术资讯。
同时，学生也可以利用在线平台进行互相交流和学习共享，提升学习效果。
第三，开展学生自主参与式活动是促进高校师生互动交流的又一有效路径。
学生自主参与式活动是指学生主动参与、自我组织、自我管理的活动形式。
高校可以鼓励学生组织社团、参加志愿者活动、开展科研项目等，培养学生的组织协作能力和实践能力。
同时，教师可以通过参与学生活动的方式与学生建立起更加积极、亲近的师生关系。
最后，在促进高校师生互动交流的有效路径中，建立有效的反馈机制是不可或缺的。
教师应定期对学生的表现进行评价和反馈，及时根据学生的反馈信息调整教学方法和内容。
同时，学生也可以向教师提供意见和建议，共同参与教学改进的过程。
这种双向的反馈机制将促进师生间的更加密切的互动交流，并有效提升教育教学质量。
在高校师生互动交流的有效路径研究中，我们还应关注一些问题和挑战。
首先是教师的专业素养和教育理念的转变。
教师应不断提升自身的教育教学能力，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
学校师生沟通机制
学校师生沟通机制一、引言学校师生之间的有效沟通对于促进学生学业和心理的健康发展起着至关重要的作用。
然而，在现实中，我们常常面临师生沟通不够顺畅的问题。
本文将探讨学校师生沟通机制的建立与改进。
二、了解学生需求学校应该重视对学生需求的了解，通过设立问卷调查和座谈会等形式，主动主动了解学生对于学习、生活和学校规章制度等方面的期望和困扰。
通过深入调研，学校能够更好地制定相关政策和措施，满足学生的实际需求。
三、建立师生互动平台学校应当积极创造师生互动的机会和平台，比如建立班级微信群、学生论坛等。
这样的互动平台有助于师生之间的实时沟通，拉近彼此之间的距离。
同时，学校还可以采用一对一导师制，确保每个学生都有一个专属的导师老师进行交流。
四、培养教师沟通技巧学校需要向教师提供培训课程，帮助他们提高沟通技巧。
教师在教学工作中需要与学生和家长进行沟通，这就需要他们具备与不同人群有效沟通的能力。
通过针对性的培训，教师可以更好地运用沟通技巧，有效地与师生建立联系。
五、设立心理咨询中心心理健康问题是学生面临的普遍挑战，学校可以设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理支持和咨询服务。
这样的中心可以为学生提供私密的谈话环境，帮助他们解决心理问题，并及时介入和疏导。
六、推行班级会议制度学校可以推行班级会议制度，每周安排一次班级会议，邀请班主任主持，与学生共同讨论和解决班级中存在的问题。
这样的会议有助于解决班级内部的矛盾和不良风气，同时也为学生提供了表达意见和建议的机会。
七、改进家长与学校的沟通方式学校与家长之间的紧密联系非常重要。
学校可以通过发放家长通讯录、举办家长会议等活动，增进与家长的沟通。
同时，学校还可以建立线上平台，实时告知家长学生的学业和行为情况，使家长更加了解自己的子女。
八、定期开展学生满意度调查为了获得对学校师生沟通机制的反馈，学校可以定期开展学生满意度调查。
通过分析学生的评价和建议，学校可以发现问题并及时改进，从而提高师生沟通的效果。
师生沟通渠道建设方案
师生沟通渠道建设方案在教育过程中，师生之间的沟通是至关重要的。
有效的师生沟通有助于促进学生成长与发展，增进师生之间的关系，构建良好的教育环境。
然而，由于各种原因，师生之间的沟通渠道常常存在问题。
为了改善师生之间的沟通，促进教育教学的发展，我们需要建立一个全面、高效的师生沟通渠道。
一、建立实时的沟通平台现代科技的快速发展为师生沟通提供了更多的便利。
我们可以利用网络平台，建立一个实时的沟通平台，包括即时聊天、常规通知、课程讨论等功能。
学生可以通过手机或电脑随时随地与老师进行交流，及时解答问题和反馈意见。
老师也可以通过这个平台及时了解学生的学习情况和需求。
二、定期召开教师家长会教师家长会是师生之间沟通的重要场合，可以通过定期召开教师家长会，促进师生之间的对话。
在会上，学校可以向家长介绍学校的教育理念和教学方案，解答家长对学校的疑虑和建议。
家长也可以向老师反馈学生在家庭环境中的情况和需要关注的问题。
通过教师家长会，可以加强学校、教师和家长之间的合作和共识，进一步提升学校的教育质量。
三、建立意见箱和建议箱为了倾听家长和学生的声音，学校可以设置意见箱和建议箱。
家长和学生可以将他们的意见、建议和问题写在纸条上，并投入到意见箱和建议箱中。
校方定期收集和整理这些意见和建议，及时回应家长和学生的关切。
这种方式不仅能够促进师生之间的沟通，也能够增强学校的透明度和公正性。
四、设立心理咨询室由于学业压力和人际关系等问题，学生的心理健康容易受到影响。
为了更好地关注学生的心理需求，学校可以设立心理咨询室。
心理咨询师可以提供学生心理问题的专业咨询和指导，帮助他们解决困惑和挫折。
学校可以定期开展心理健康教育和培训，提高学生的心理素质，促进学生的全面发展。
五、加强班级管理班级是学生学习和成长的重要环境，教师需要加强对班级的管理。
教师可以开展班级会议，聆听学生的意见和建议，共同制定班级规章制度和活动计划。
教师还可以定期与学生进行心理沟通，了解学生的学习和生活情况。
学校师生关系与沟通渠道
学校师生关系与沟通渠道近年来，学校师生关系一直备受关注，因为它对学生的学习和成长起到至关重要的作用。
一个良好的师生关系可以促进学生的学业进步、心理健康和全面发展。
而要建立良好的师生关系，沟通渠道的畅通则是至关重要的。
本文将从几个方面探讨学校师生关系与沟通渠道的问题。
首先，学校应该重视师生关系的建立。
师生关系的质量往往决定了学校的教育质量和氛围。
学校可以通过定期举办家长会、教师家访、开展学生活动等方式，加强对师生关系的重视。
此外，学校还应该加强对教师的培训，提高他们的沟通能力和关系建设意识，以更好地与学生和家长进行交流。
其次，教师是学生的导师和引路人，他们在学生成长过程中扮演着举足轻重的角色。
一个富有爱心和耐心的教师能够激发学生学习的兴趣，帮助他们面对困难和挑战。
因此，教师应该尽可能了解每个学生的个性特点和学习需求，与学生建立起良好的师生关系。
他们可以通过定期开展个别辅导，为学生提供必要的帮助和指导，帮助他们克服学习中的困难。
此外，教师还应该多与学生交流，倾听他们的意见和建议，了解他们的需求，及时调整教学方法和内容。
第三，学生也应该积极主动地与教师进行沟通。
有时候，学生可能会有一些困惑、疑问或问题，但由于害怕或不愿意与教师交流，因此可能错过了一些机会。
学生应该学会主动提问、分享自己的观点和困惑，与教师沟通交流，以求得更好的理解和解决问题的方法。
此外，学生还可以通过与同学的讨论和合作，扩大自己的眼界，提高学习效果。
第四，学校可以提供多种多样的沟通渠道，以满足不同师生之间的沟通需求。
例如，可以设置在线平台或学校网站，供师生与家长进行交流和信息分享。
同时，学校还可以开设教育研讨会和座谈会，邀请专家学者、教育工作者等进行主题讲座和学术交流，为师生提供一个互动交流的平台。
第五，学校应该建立起与家长之间的沟通渠道。
家长是学生成长过程中的重要伙伴，他们需要了解孩子在学校的表现和困惑，与学校共同关注孩子的学习和成长。
建立良好的师生沟通渠道 深化师生关系
建立良好的师生沟通渠道深化师生关系在教育领域中，师生关系的良好与否对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
而建立良好的师生沟通渠道是深化师生关系的重要途径之一。
本文将从促进交流、增进理解、开展互动三个方面探讨如何建立良好的师生沟通渠道。
一、促进交流良好的师生沟通必然需要双方积极主动地进行交流。
而在教育过程中，师生之间的沟通往往受到时间和空间的限制，因此需要创造更多的机会和方式来促进交流。
首先，教师应加强课堂互动。
在课堂上，教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，让学生参与到教学过程当中，主动提出问题、表达意见，进而与教师展开有效的沟通。
其次，学校可以组织各类活动，增加师生之间的交流机会。
比如举办班级活动、学生社团、文化节等，让师生共同参与其中，彼此了解和交流。
另外，学校还可以利用现代技术手段，建立在线平台或社交媒体群组，方便师生之间的交流。
通过网络聊天、微信群等方式，学生可以随时向教师请教问题，教师可以及时回复，促进沟通效果。
二、增进理解沟通的目的之一就是为了增进师生之间的相互理解。
而要实现这一目标，师生双方都需要付出努力。
教师方面，应关注学生的需求和心理状态，了解他们的学习情况和兴趣爱好。
通过与学生的交流和观察，教师可以更好地理解学生，针对不同学生的差异性，采取个性化的教学方法。
学生方面，应积极表达自己的想法和意见，与教师分享自己的学习困惑和需求。
通过与教师的交流，学生可以更好地让教师了解自己的实际情况和需求，教师也能更好地帮助学生解决问题。
三、开展互动良好的师生沟通不应只是单向的信息传递，而是一种双向互动的过程。
师生之间应该建立互信，互相支持，真正做到相互进步。
教师可以通过与学生的交流，了解学生的学习进度和学习情况，根据需要进行个别辅导和指导。
同时，教师还可以在课堂上鼓励学生积极参与，展示自己的才华和创造力，增加师生之间的互动与共鸣。
学生方面，则可以通过参与学校的活动和社团组织，积极向教师请教问题，展示自己的学习成果和成就。
学校师生沟通渠道建设方案
学校师生沟通渠道建设方案近年来，学校师生之间的沟通问题越来越受到重视。
有效的沟通是建立良好师生关系的关键。
本文将根据自己的观察和思考提出一份学校师生沟通渠道建设方案。
一、建立班级微信群微信作为一种普及率极高的社交工具，可以帮助师生之间快速、便捷地进行沟通。
学校可以建立班级微信群，每个班级的老师和学生加入，用于发布通知、交流问题和分享学习资源。
这样一来，师生之间的信息传递将变得更加高效。
二、定期班会定期班会是师生面对面交流的重要形式。
学校可以安排每周或每月一次的班会，让老师和学生共同参与讨论班级工作、学习进展以及解决问题等。
班会不仅能够提高师生之间的沟通效果，还有助于培养学生的交流能力和团队合作精神。
三、设置学生咨询室学生咨询室是提供给学生们倾诉心声、寻求帮助的场所。
学校可以将一间教室或办公室专门作为学生咨询室，由专门培训的老师担任咨询师。
学生可以在规定的时间内前往咨询室，将自己的困惑和问题与咨询师进行沟通，获得帮助和指导。
四、建立师生互访制度师生互访制度可以加强师生之间的了解和信任。
学校可以每学期组织一次师生互访活动，老师可以去学生家庭了解学生的成长环境和家庭情况，学生则可以到老师办公室或家中了解老师的教育理念和生活情况。
通过这种方式，师生之间的沟通将更加亲近和真实。
五、推行心理辅导课程心理辅导课程可以帮助学生们学会更好地理解自己和他人的情感，提高情商和沟通能力。
学校可以将心理辅导课程纳入课程表，定期组织这类课程。
通过学习心理学知识和参与相关实践活动，学生们可以更好地认识自己，理解他人，从而改善师生之间的沟通方式。
六、建立在线交流平台现代科技的发展使得师生之间的沟通变得更加多样化。
学校可以建立在线交流平台，提供学生与老师在线交流的机会。
学生可以在平台上提交问题，老师可以在规定时间内回答。
这种方式既便于学生随时随地地提问，又方便老师对学生问题进行解答和指导。
七、鼓励学生参与共治共建学校可以鼓励学生参与到学校的管理和决策中来。
学校师生关系建设与沟通协调方案
学校师生关系建设与沟通协调方案引言：学校师生关系的良好建设对于学校教育事业的发展十分重要。
通过建立良好的师生关系，可以增强学生的学习动力，培养他们的积极向上的价值观，促进学生全面发展。
同时，有效的师生沟通协调也是提高教学质量的关键。
本文将从以下几个方面探讨学校师生关系的建设与沟通协调方案。
一、关注学生心理健康学校应该积极关注学生的心理健康，建立心理健康教育体系，并设置专门的心理咨询师在学校内提供帮助和支持。
学生可以通过这个平台表达自己的情绪和问题，得到适当的引导和帮助。
二、建立有效的沟通渠道学校和家长之间应建立起良好的沟通渠道，例如设立家委会，定期举行家长会，让家长了解学校的教育理念、教学方案以及学生的学习情况。
同时，学校应设立官方微信公众号或者网站等平台，及时发布学校的教育信息，方便与家长的沟通和交流。
三、加强师生互动学校可以通过组织多样化的活动，增强师生之间的互动和交流。
例如，组织课外实践活动、座谈会、演讲比赛等，让学生参与其中，增进师生间的了解和信任。
四、建立个性化的辅导机制学校应根据学生的兴趣、特长和需求制定个性化的辅导方案。
师生之间可以通过定期的辅导时间，专门针对每个学生的学习问题进行一对一指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
五、重视师生反馈学校应该建立起完善的评估机制，对师生的表现进行及时的反馈。
师生可以通过课后评价、问卷调查等方式提出意见和建议，学校通过反馈结果进行改进和完善，提高教学质量。
六、培养师生团队合作精神学校可以组织各类集体活动和社团，培养师生之间的团队合作精神。
例如，开展班级活动、校内运动会等，让师生共同合作解决问题，培养他们的沟通协作能力。
七、鼓励师生积极参与社会实践学校可以组织师生参加社会实践活动，搭建学校与社会的桥梁。
这不仅可以让学生更好地接触社会，增长见识，还可以让师生之间建立更加紧密的联系，促进师生间的交流和互动。
八、建立开放的家访制度学校可以采取定期家访的方式，了解学生在家庭环境中的情况。
师生沟通交流渠道建设方案
师生沟通交流渠道建设方案1. 引言教育是一项需要师生之间良好沟通交流的工作，只有建立有效的沟通渠道，才能提升教学质量和学生发展。
本文将提出一些师生沟通交流渠道建设的方案。
2. 提倡面对面交流面对面交流是最直接、有效的沟通方式之一。
为了促进师生之间的面对面交流，学校可以设立定期的师生座谈会或开放日，让学生和家长有机会与老师面对面交流。
此外，教师应保持教室中良好的沟通氛围，鼓励学生提问和表达意见。
3. 利用电子邮件和短信电子邮件和短信成为了现代人日常生活中不可或缺的通信工具，也是师生之间沟通交流的便捷方式。
学校可以建立一个专门的电子邮件和短信平台，使教师和学生能够及时发送信息、通知和反馈。
这样的平台可以方便双方及时沟通，解决问题。
4. 设立线上交流平台随着互联网技术的发展，线上交流平台成为师生互动、沟通交流的新途径。
学校可以创建一个线上论坛或博客，供师生们分享学习心得、专题讨论和交流经验。
这样的平台不仅能够促进师生之间的交流，还能拓宽学生的知识和思维广度。
5. 鼓励反馈和建议师生之间的沟通应该是双向的，学校应该鼓励学生提供反馈和建议，以促进沟通的双向流动。
可以通过开展匿名调查问卷、举办意见箱活动等方式，给学生提供机会表达他们的意见和建议。
同时，教师也应主动与学生和家长互动，了解他们的看法和需求。
6. 加强家校沟通家校合作是师生沟通的重要环节，学校应加强与家长的有效沟通。
可以定期举办家长会、家访或家长培训，提供家长与教师之间交流的机会，并共同商讨学生的问题和发展方向。
7. 教师培训和专业发展提高教师的沟通交流能力对于师生之间的有效沟通至关重要。
学校应该为教师提供培训和专业发展机会，提升他们的沟通技巧和交流能力。
这样，教师能够更好地与学生进行互动，了解他们的需求和学习情况。
8. 建立学生咨询中心学校可以设置学生咨询中心，提供学生在学习和生活中的咨询服务。
学生可以通过电话、面谈或线上平台向咨询师寻求帮助和建议。
建立高效的师生沟通渠道
建立高效的师生沟通渠道在学校里，师生之间的沟通是十分重要的。
一个高效的师生沟通渠道能够促进双方的互动和理解，提升教学效果和学习动力。
然而，在现实的教育环境中，由于各种原因，师生沟通往往遇到一些困难。
因此，建立一个高效的师生沟通渠道变得尤为重要。
本文将从教师和学生两个角度出发，探讨建立高效的师生沟通渠道的方法与重要性。
一、教师角度作为教育者，教师需要与学生进行沟通，了解他们的学习情况和需求，提供恰当的教学指导。
在这个过程中，建立高效的师生沟通渠道至关重要。
首先，教师应该充分尊重学生，并给予他们足够的自由空间。
教师应该尽量避免过分干预或指导，而是给予学生足够的机会和自主权，以便他们能够充分发展自己的思维和创造力。
其次，教师应该设立定期的沟通时间或者开放式的咨询机制，以便学生能够随时与教师进行沟通。
在这个过程中，教师应该表现出耐心和关怀，充分倾听学生的想法和问题，并给予及时的回应和建议。
只有通过与学生的真实交流，教师才能更好地理解学生的需求和困惑。
此外，教师在教学过程中可以采用多种沟通工具和策略，例如使用多媒体技术、利用互动教学和小组讨论等方式，激发学生的积极性和主动性，促进师生之间的互动和沟通。
二、学生角度作为学习者，学生也应该积极参与到师生沟通中来，主动表达自己的想法和需求，与教师建立良好的互动关系。
首先，学生应该树立正确的沟通观念，即沟通是一种相互的过程，需要双方都投入到其中。
学生应该积极主动地与教师沟通，并表达自己的困惑和问题，以便及时获得帮助和指导。
其次，学生应该有意识地充实自己的知识和技能，以便在与教师的沟通中更好地理解和表达自己的意见。
只有通过自己的努力，学生才能更好地参与到师生沟通中来，获取更多的信息和知识。
最后，学生还可以利用现代技术手段，例如社交媒体、即时通信工具等，与教师进行在线沟通。
这样既方便了学生表达自己的需求和问题，又可以使得教师能够及时回复和解答学生的疑虑。
三、建立高效的师生沟通渠道的重要性建立高效的师生沟通渠道对于促进教学质量和学习效果有着重要的作用。
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高校师生沟通途径的建设研究
摘要：随着时代的发展，网络技术的应用越来越广泛。
而在当代高校内师生沟通则出现了师生之间沟通少、关系淡漠，逐渐功率化及由此导致学生心理落差大的等问题。
本文通过研究当代高校师生沟通存在的问题及影响因素，提出高校师生有效沟通的建议。
关键词：高校师生沟通存在问题沟通途径
前言
沟通从广义上讲是人与人之间进行思想或情感交流,取得彼此了解、信任和建立良好的人际关系的活动。
它是保证人们在共同活动中步调一致的基础。
如果从高校这一狭义上讲 ,高校的师生沟通主要是指在高校教育背景下,为有利于教育的实施和取得良好的教学效果所进行的师生之间的相互交流活动。
[1]高校师生之间的沟通，是建立师生关系的基础，更会影响到高等教育的教学效果。
随着社会不断的发展，传统师生沟通方式的局限性逐渐体现，所以在高校师生沟通途径上必须改进和完善，引进新的沟通途径，提高师生之间沟通的效率。
正文
一、高校师生沟通的重要性
师生沟通是信息、感情和思想的传递与相互反馈的过程，从而就可以在某一问题上达成共识，进而达到情感交流，它主要包含三个功能：1信息传递；2、思想交流；3、情感沟通。
教师与学生之间的沟通，是实现教学任务的基本途径，也是教会学生待人处事的主要方式。
因为教学过程中的教师和学生合作互动的沟通能够调动学生的主体性和积极性，所以也成为了主要的沟通途径。
“师者，所以传道受业解惑也。
”教师要完成“传道”这个教师所特有的使命，就必须与学生建立更加密切的师生关系。
达到更加密
切的师生关系，就要求教师加深与学生的沟通，重视与学生在思想和情感层面上的交流和沟通。
二、当代高校师生沟通存在的问题
自1999年高校扩招之后，我国大学生数量激增，且逐年增长，师生比例发生很大变化，以教师为主导的授课制成了高校师生沟通的主要途径。
教师的工作时常延长、教学强度加大，也导致了教师较之之前与学生沟通的机会与时间减少。
所以现在高校师生之间也较过去显得生疏与冷漠，再加上现在网络技术的发展，学生的沟通方式正在发生着很大的变化，以往的沟通方式的局限性日益显现，正在影响着师生关系发展本身, 不利于高等教育目的的实现。
（1）师生之间交往少，关系淡漠
据南京理工大学针对大学生交往方式的调查显示, 大学生认为任课教师对自己内心想法“很不了解”和“不太了解”分别占到39.
6 % 和56% ,而“非常了解”的却仅占4.4%;认为班主任对自己内心想法“很不了解”和“不太了解”分别占到35.6%和58.6%,“非常了解”的仅占5.8%。
[1]
在大学课堂里，上课铃响，老师匆匆走进课堂，几十分钟内讲授完教学任务，下课铃响，师生匆匆分道扬镳，全程交流微乎极微，这几乎已经成为一种常态。
一学期课结束时，教师有时仅仅只认识班内几个同学。
即使在校园内师生相遇，也只是匆匆打一声招呼。
（2）师生沟通逐渐功利化
复旦大学校长杨玉良认为：“当前学生身上普遍存在功利化心态，
这与当前教育过度注重知识传授，轻忽人的根本德性培养，部分教师心态功利、浮躁，缺少‘身正为范’的自觉自律有关。
”[2]．老师的责任是“传道、授业、解惑”，而学生的任务则是接受知识，提升自己全面发展。
师生本来目标明确，一个是教，一个是学，没有利益矛盾冲突，老师只要专心授课，学生认真学习即可。
而在市场经济条件下，人们都会不自觉的以经济利益为导向，即使是身处象牙塔内的师生也不可避免。
现在很多大学生主动找老师交流是为了期末老师可以给自己一个高分数，帮助自己评定奖学金，或者老师为自己介绍实习机会。
现在很多研究生对自己导师的称呼从老师变成了老板，老师很多重大课题都是雇佣学生完成的，两者各取所需，一个需要劳动力，一个需要经费以及实际经验，因而商业关系取代了师生关系。
(3)师生关系疏远，学生心理落差大
由于学生从小习惯了在教师的督促下学习，生活中遇到问题老师也会帮忙解决。
而进入大学后，上课时间明显减少，自由支配时间增多，学生获取知识信息途径增多，导致他们很少主动找老师交谈。
所以这种关系上的疏远，会造成学生心理上的落差，尤其是刚步入大学校园的低年级学生。
近年来大学生心理问题越来越受关注，如果教师一开始就与学生积极沟通，解决问题，学生心理问题肯定减少。
三、当代高校师生沟通问题出现的原因
（1）学生自身的原因
大学生由于来自全国各地，家庭、社会环境必然存在种种不同，导致性格、生活习惯上各异，再加上其他外在影响因素，必然加大教
师与他沟通的难度。
（2）教师方面的因素
由于高校扩张，教师的教学强度和难度增大，这必然导致教师减少与学生沟通的机会与时间。
教师受到传统观念的影响，部分教师授课仍“以教师为主”，难以做到与学生平等交流。
有的教师自身素质与修养不高，不肯花功夫去了解学生。
再加上教师沟通欠缺技巧，使师生之间容易产生隔阂，从而影响了学生的学习效果，进而也影响了师生关系。
（3）社会的大环境也在减少高校师生沟通的机会
现在很多城市都已建起了大学城，使得高校大部分都搬到了郊区，而教师依然居住在市区，教师由于居住地远离学校使得教师与学生接触机会很少。
现在中国是市场经济体系，师生也难免会受到影响，以经济利益为导向，师生沟通中逐渐功利化。
而且网络技术的迅速发展，学生接触的信息越来越多，网络对学生的吸引力也越来越大，学生往往会沉浸于网络中，不愿与他人过多交流。
四、对高校师生沟通途径建设的相关建议
高校近几年已经迎来90后大学生，这个年龄段的学生的思想观念和心理状况较之之前的学生发生了明显的变化。
他们是伴随着网络成长的一代，对于他们是网络在生活中是不可缺少的。
网络的发展是一把双刃剑，它像一道门阻挡了师生之间的交流沟通，但是网络技术的发展为我们提供了很多可供交流的新兴媒介，这为师生沟通提供了新途径。
网络正逐渐改变着高校学生的学习和生活方式。
电脑和手机以
及各类触屏媒介的普及，高校学生有了更加便捷且迅速的获取信息的渠道与途径。
所以解决现今高校师生沟通方面的种种问题，必须寻找有效的沟通途径，这包括传统沟通方式和新兴网络沟通媒介。
（1）电话短信沟通
手机现在已经普及，特别是追求新潮的大学生更是人手一部。
当发生紧急时间时学生会打电话给老师，请求老师一起解决问题。
当事情不紧急时，学生发生疑惑时，很多人是很难向老师开口的，此所以时可以通过发送短信来表达自己的想法。
而对于教师而言，此时应该积极对待，做到有问必答。
（2）面对面的交流
面对面的交流是师生之间沟通的最基本的途径。
因为感情的交流还是需要面对面才能做到最真实的表达。
教师平时很忙碌，不大可能很长时间与学生坐下来交谈，但是在课间或者其他小的时间空隙，简单的几句话交谈或认真倾听学生的心声，都可以让学生感到教师的关心与温暖。
对于学生，应该努力把握每一次可以与老师交流的机会，应做到有疑惑时主动寻找老师交流。
（3）网络新兴媒体的应用
即时通讯QQ、微博、微信等软件所具有的互动性以及网上实时交流信息的特点，使得学生现在交流与接触信息更加迅速与便捷。
教师与学生互相加QQ或微信，这更贴合现在学生与人交流的方式选择。
学生可以主动邀请老师加入班级QQ群，对于班级事物共同探讨，倾听老师的意见。
而且现在很多高校都已开通了百度贴吧与BBS，教师
可以通过浏览这些网页更加真实了解学生的内心想法与诉求，时常与学生互动，通过这些方式可以让沟通在虚拟世界里事半功倍。
众多的网络沟通平台，极大的方便了师生之间的沟通，拉近了师生之间的关系，解决了教师不能经常与学生面对面交流的缺陷，节省了教师与学生沟通的时间，也可以让学生更加大胆的与教师交谈。
结语
师生沟通是教育教学过程中重要组成部分，良好的师生沟通可以保持健康的师生关系，提高学生听课效果，更好的完成教学计划。
而现在高校中师生沟通存在着很多问题，所以教师与学生应该共同努力寻找有效沟通途径，搭建好师生沟通的桥梁。
参考文献：
[1]徐雪婕. 高校师生应该怎样沟通[ J ].边疆经济与文化,2006年第10期
[2]李学斌. 大学生人际交往方式的调查研究[ J ] .青年探索,20 08 ( 3 ) : 9 1 - 9 4.
[3]杨玉良.复旦校长批教育功利无德学生越有知识越祸害[Ｎ]．人民日报２０１０－０９－２０(１２)．。