我为教育献一计
我为教育发展献一计
我为学校教育献一策教育是国计，又是民生。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
为使罗亭中学的教育事业又快、又好发展，找出问题迎头赶上，推进乡教育事业持续、健康发展。
仅对自己的看法和想法提出个人的几点建议。
一、教学辅助设施尚需继续性改善现状：近几年来，国家投巨资对全乡中小学校舍进行了加固、维修及重建，令全乡校舍焕然一新、安全坚固。
但对学校教学辅助设施投资滞后，不能与现代教育所匹配。
如：学校电脑设备大多为十年前配置，现已严重老化，不能发挥其应有作用；学校办公设备陈旧，教学仪器以及音、体、美活动器材严重缺乏等，都是制约我校教育事业发展的瓶颈。
对策：近5年内，政府应多渠道筹资加强对各类教学器材和办公设备的投入，使学生教师的办公学习环境能够有所改善，丰富学生的课外活动。
二、留守儿童问题急需全员性参与现状：近年来，随着经济和社会的不断发展，我镇大批剩余劳动力纷纷走出家门，走入城市，成为打工一族，一方面为城市经济建设做出了积极的贡献，另一方面用自己辛劳和汗水改变着原来落后的经济状况，但同时也导致许多农村儿童脱离父母的直接监护，成为一个独特的农村留守儿童群体。
据各校统计汇总，全乡小学留守儿童216人，占小学总人数的20%，初中留守少年68人，占初中总人数的18%。
留守儿童主要存在：人格发展不够健全；行为习惯较差，存在安全隐患；学习成绩普遍较差和身体健康状况不容乐观等问题。
形成问题原因：社会发展的必然趋势；监护管理不力；监护人自身素质偏低。
对策：外出打工的父母要妥善安排子女，肩负起管理教育子女的责任；学校要加强管理，倾注关爱；加大政府和社会各界的支持力度如：加强舆论宣传、强化社会关爱、加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距、加快经济发展，增加农民本地就业机会、大力发展寄宿制学校和构建社会监护网等。
以上是我个人的几点拙见，希望能为罗亭中学教育事业的发展建言献策，使罗亭镇明天的教育事业更上一个新台阶。
党员主题实践活动方案
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真落实局党委的文件精神，以“强化意识、刻苦学习、提升内涵、创优争先”这个平台为依托，认真组织我园全体党员、入党积极分子参加形式多样的党建教育活动，不断提高我园党员、入党积极分子及全体教职工的政治思想觉悟，坚定理想信念，不断锤炼自己的思想品德，提升自己的精神境界，努力把这次党建教育活动成为激励全体党员、入党积极分子不断前进的力量源泉和精神支柱，通过学习活动不断总结提高，努力增长实际工作的能力，力求让党员的先进性教育具有长效性和持久性，推动自身建设和业务能力的提高，为实现教育现代化贡献自己的聪明才智。
二、活动目标：通过主题活动的组织实施，使幼儿园党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥；使党员的先锋模范作用更好地服务于保育教育工作岗位，力求每一位党员教师在自身的岗位工作中自觉地履行党员先进性的承诺；自觉形成敬业爱岗、无私奉献、人人争先，以爱育爱，人文关怀的快乐幼儿园园风。
三、组织领导：1，召开支部会议，传达有关文件精神，统一思想，提高认识；2，成立领导小组，制定主题方案。
领导小组：组长：张秀丽副组长：张锦秀王晓静付瑾妤组员：高丽荣刘钰刘青闫庆铃四、标准与要求1，认真学习和践行党的纲领，用科学发展观武装头脑，思想过硬，有坚定的理想信念；2，热爱幼教事业，有较强的责任感和事业心，能够把更多的精力投入到自己所从事的教育工作中；3，严格遵守教师职业道德，做到品德高尚，为人师表，率先垂范，用自身的良好师表形象影响和带动身边的教师，促进幼儿的健康快乐成长；4，自觉加强文化知识和专业知识的学习，不断提高自身文化修养及专业水平，提高为促进幼儿健康发展所需要的教育技能；5，具备较高的师德风范，关心爱护幼儿，尊重幼儿的人格，能根据幼儿的心理特点和个性差异进行培养和教育；6，能够坚持个人利益服从集体利益，听从领导分配，务实肯干，不计较个人得失，讲奉献，诚心服务于园所、服务于教学、服务于幼儿、服务于家长、服务于同事；7，在实际工作、学习和生活的各个方面，都能够时刻体现出党员的先锋模范作用，并能潜移默化地影响和带动身边的人共同进步、共同成长，真正做到一个党员一面旗帜。
我为学校发展献一计”金点子建议征集及反馈
我为学校发展献一计”金点子建议征集及反馈建议一：错峰下班建议：学校可以设定两个下班时间，让教师根据实际情况选择，或者由学校根据教师的课表制定时间，也可以根据汽车尾号选择时间。
目前全区学校都采用相同的作息时间，是根据区教体局和教师每天工作8小时的要求制定的。
建议二：楼名、路名尽快上牌建议：学校应该公布上学期征集的楼宇名和道路名的结果，并制作上牌。
根据学生的民意测评，最后结果暂时不符合学校对楼宇的命名，学校计划在此基础上再经过多方考证，然后再具体进行实施。
建议三：教师疗养能否考虑家属一起（费用自理）建议：学校可以考虑允许教师带家属一起参加疗养，这也是向教师家属表示慰问的一种方式。
但是根据9月20日区教育工会会议精神，考虑到安全和学校组织的工作量，规定教师疗休养不带家属。
建议四：进一步加强学校安全建设，扩大增强护校队阵容建议：建议更多的年轻力壮的教师和党员教师参与护校队伍，让更多教师参与学校的安全建设。
安全工作人人有责，护校队与值周和安全岗教师密切配合，共同做好学校安全工作。
建议五：加强全体教师的锻炼意识建议：学校应该提倡教师利用傍晚整理课时间进行体育锻炼，加强老师的体质健康，从而更好地投身到工作中去。
为了不影响学校工作和个人教育教学工作，学校鼓励在下午第三节课后开展体育锻炼。
建议六：加强现代教育技术的培训力度建议：学校应该加强教师培训，让教师熟悉现有教学设备的性能，提高设备的利用率。
上学期，学校已经对全体教师进行了以电子白板运用为主的现代教育技术培训。
为了更好地掌握这些技术，学校将以备课组为单位实行动手实践操作的强化训练，对个别仍有困难的老师，学校教科室也会提供一对一的辅导。
建议七：建一个教师活动教室，丰富教师的生活建议：学校可以建立一个教师活动教室，让教师们在工作之余可以参与各种有益的活动，丰富教师的生活。
为学困生提供更加个性化的教学服务。
在八年级科学分层走班A班中，学生的层次差异较大，特别是学困生的研究进度跟不上其他学生，造成研究压力和困难。
“我为教育事业科学发展献一计”优秀合理化建议汇总表
“我为教育事业科学发展献一计”优秀合理化建议汇总表“我为教育事业科学发展献一计”优秀合理化建议汇总表序号单位提案人名称主要内容(50字以内) 实施时间或计划实施时间提出原因:本着“一切为了孩子”的宗旨，我觉得家长是幼儿园重要的教育资源，我们应该组建家长志愿者团队，1是津南 1 李娜建立家长志愿团队能提升家长的理念，2是为幼儿园提供合一幼理的建议，3是带动更多的家长积极与幼儿园配合，一起为孩子们提供更好的服务。
加强教师队伍建设，提高教师的整体津南素质，增加轮换脱产培训名额，让老师们2 刘庆菊增加轮换脱产培训名额一幼每个人都有学习的机会，赶上幼教改革的步伐。
为了提高我区人民的科学文化素质，津南建议在每个社区建立流动图书馆，每个社3 刘子霞建立社区流动图书馆一幼区居民都可以去社区借阅图书，定期归还。
幼儿园正在进行文化建设课题，增设津南 4 孙艳伟增设家长阅览室家长阅览室，并开展教育咨询服务，提高一幼家长们的整体素质。
希望幼儿园能够建立“教师减压室”,津南 5 王琪霞建立教师减压室通过心理咨询等多种方式，减轻老师的心一幼理压力，能以更好的状态投入工作。
可以多利用民间游戏，搞好幼儿园户津南外活动。
每所幼儿园应该有自己的特色和6 马洪莉办出幼儿园特色三幼特点来满足家长的不同需求。
多搞一些亲子活动在评选优秀班集体的时候，我建议转变一下评选标准。
规则分为几大类，如幼津南 7 高洁评选优秀班集体儿出勤，三位教师每月考核，卫生评比，三幼家长评议等，这样不再是以个人打分为主，把标准明朗化，有利于优秀班集体的评选。
1.建立教师收入弹性制度鼓励教师之间良性竞争。
2.建立教育创新基金，为津南多渠道加大对教育部门软8 戴永梅教师创新教学方法提供物质支持。
3.完善已实施2014年7月四幼件的投入教师队伍后勤保障体系。
4.建立教师心理咨询站。
津南开展课余活动，提高生活增加教职工活动场所，家假日有计划9 张洪霞已实施2014年3月四幼质量有组织的开展外出活动。
“我为教育创新献一计”初评意见
统一档案管理要求
宁波市惠贞书院
朱展
利用现代通讯工具，促进家校沟通
宁波市庄桥中学
盛昌伟
开展学生交通安全教育方法谈
镇海张和祥小学
马金飞
建立教师队伍有序合理的流动机制，促进教育均衡发展
镇海幼儿园
舒行倩
在幼儿园活动中发挥利用民间游戏资源
镇海艺术实验幼儿园
邹雅义
关于镇海区学校、幼儿园食堂采购实现全区统一
定点采购或配送的建议
浙江医药高等专科学校
赵向奎
对化学制药技术专业课程和教学改革的一点建议
浙江纺织服装职业技术学院
徐驰
实现教师网络化管理，促进学院发展
宁波市职教中心学校
何丽波
亲近文博场馆为未成年人涵养文化因子
宁波经贸学校
余苏宁
推行系列心理测评，构架师生心灵桥梁
宁波市四明中学
许溶溶
在高三年级增设心理调试课堂
刘道宽
“互动式”家长会
宁波市北仑职业高级中学
胡麟
始业教育引领职高新生新起步
北仑区郭巨中学
方洁
浅谈农村家庭教育与学校教育的和谐互动
慈溪市崇寿镇中心小学
倪仁国
提高学校德育工作的实效性
三等奖
单位
姓名
题目
奉化市锦屏中心小学
俞萍飞
何须谈“网”色变——新形势下如何正确看待使用网络
象山县丹城三小
方晓霞
放心早餐入校园
浙江工商职业技术学院
朱雷
整合高校“两馆一教”资源为社会服务
宁波天一职业技术学院
郭玲玲
理论中融入人文，实践中体现人文
宁海县胡陈中学
杨丹妮
在预警天空下的爱的拯救
宁波二中
我为学校献计征文
我为学校发展献一计高等教育的改革和发展，必须以科学的发展观为指导，树立以人为本、服务学生的思想，坚持以就业，科研为导向，走科技研发，校企合作的发展道路，才能适应经济社会发展的需求。
一、坚持科学发展观，树立为学生服务的思想教育是培养人的崇高的社会公益事业，本质上就要求以人为中心，以学生为中心，一切服务学生，一切为了学生的成长、成才，努力为学生的全面发展创造良好的条件，实科学发展观，必须坚持“以人为本”。
为学生服务，有四个方面含义：一是生活服务。
从学生生活、安全、健康着手，为学生提供饮食、医疗、安全、救助等多方面的服务。
学生管理应更多地从人文的角度出发，以人为本，以生为先，把学生的呼声作为第一信号，急学生之所急，想学生之所想，办学生之所盼，解学生之所怨，真正把对学生的关怀落到实处。
二是教学服务。
围绕高等教育的培养目标，建立科学的教育教学体系，提供高质量的教学服务。
搞好教学服务，必须树立两个“零距离”思想，即：实现专业设置与社会需求零距离；实现在校学习与岗位需要零距离。
做到不仅要“对口”，更要“接口”。
三是成长服务。
必须创造一个有利于学生身心发展的良好环境，培育浓郁、向上的校园文化氛围。
办大学应有良好的氛围，在美的环境熏陶下，人的情感、道德、意志会受到润物无声般的影响。
加强校园文化娱乐设施建设，使学生对校园产生强烈的归属感和认同感，增强校园的凝聚力和向心力。
四是就业服务。
就业是民生之本，是学校可持续发展的重要因素之一。
只有出口畅，才能进口旺。
就业服务重点要做好就业指导、信息服务和跟踪服务，为学生走向社会、实现人生价值和社会责任创造条件。
二、坚持科学发展观，实现高等教育的“两个转变”一是必须坚持以就业为导向，促进高等教育的“两个转变”，不断增强高等教育的生机和活力。
实现“两个转变”，即转变办学思想和办学模式办学思想的转变，即以就业为导向，进一步明确高等教育的定位和方向。
高等教育的定位有四层含义：一是人才定位，即高等教育要培养什么样的人。
我为教育发展献一计
我为教育发展献一计百年大计，教育为本。
教育问题不仅关乎民生，更关乎中国未来发展。
因此，我们要优先发展教育。
尽管教育改革已经日渐完善，但现行教育体制仍存在不科学、不完善的地方。
因此，教育改革显得尤为重要。
如何改革，成为我们需要思考的关键问题。
以下是我们的建议：一、加大对教育的投入1、提高教师待遇。
教师队伍是教育的核心力量。
特别是一线教师，他们为教育、为学校、为学生呕心沥血、孜孜不倦，无怨无悔。
我们应该关注他们的生存状态，调动他们的积极性，使教师更加热爱自己的工作，提高教学效果。
特别是在农村，我们需要有能力的教师来提高孩子的教育水平。
因此，我们应该提高农村教师的工资待遇，优化他们的生活条件，以吸引更多的教师留在农村工作。
2、改善学校的硬件设施。
随着科技的发展，电脑已成为我们不可缺少的教学工具。
因此，我们建议在每个教室都安装多媒体设备，以扩大农村孩子的教育资源。
同时，我们应该及时更换老化的教学硬件，保证教学秩序有效进行。
加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村薄弱学校倾斜。
我们的农村基础教育仍然是一个薄弱环节。
加大对农村教育的投入可以提高我国的基础教育水平，为九年义务教育打下良好的基础。
二、优化教师队伍优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。
这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，时刻准备研究专业知识。
我们建议建立帮扶学校，由能力强的教师深入到农村薄弱学校进行定期指导，以提高教师的专业水平。
教师的继续教育也应该重视，要时刻准备着知识更新，做到终身研究。
培养教师素质，要有针对性。
我们应该对不同年龄、不同层次的老师进行区别对待，并注重培养青年教师的岗位成才，以保证老教师退休后的教学质量。
此外，我们也应该要求所有刚毕业的教师在一两年内，必须到乡镇中小学任教。
三、认真改革班级人数，改善管理方法我们应该认真改革班级人数，改善管理方法，以提高教学质量。
我们建议减少班级人数，提高教师对每个学生的关注度。
杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总
岳池县杜家小学“我为学校发展献计献策”金点子汇总根据教育局安排，我校开展了“我为学校发展献计策”金点子征集活动，广大教师，以主人翁的精神积极响应，认真思考，畅所欲言，献计献策，为推进学校又好又快发展提出了许多宝贵意见和建议。
现汇总如下：1、提升教师教育生活的幸福感。
俗语说：“忙，心亡也。
”当忙碌成了教师的生活主线，教师的生活状态便是极糟糕的了。
因为忙，便会找借口，便会埋怨。
如今的浮躁风气，使得教师坚守自己的教室更加困难。
因此，学校应增强教师的教育生活的幸福感。
诸如：有条理地安排学校工作，能做减法就做减法，给教师自由地时间，可以读书，可以写作，可以静心地守在教室。
可以创设属于大家的节日，开展一些丰富多彩的活动。
或者定期卡拉ok，到郊外采风游玩散心……改变单调的生活路线，提升教师的生活品味。
（蒲伟）2、鼓励教师养成写教育叙事的习惯。
写作是教师专业成长的助推剂。
写作的过程也是对自己的阅读或做法的梳理的过程，反思的过程。
只有做得好，才能写得好。
读书、写作、实践是教师专业发展的良性循环链条。
很多老师总以自己不会写找借口，其实教育叙事的写作，要的不是文采，不是措辞，而是记录，简单的记录，自己做了什么，教室里发生了什么，客观的呈现出来即可。
刚开始不必有字数要求，100字也好，200字也罢，重要的是先有意识，先养成习惯。
学校可以设置奖励措施，以激励老师们前行。
（尹康）3、打造高效课堂。
课堂是教师的主阵地。
教学效果不在拼时间，也不在题海战术。
首要的是，教师是否把握教材，是否认真学习了新课程标准，是否有解读教材的能力，是否一节课是以教学目标为主，是否把学生的发展放在首位……可以就一节课多次打磨，每人准备一节课，然后听，听后评，评后反思，再讲，再听，再评，在反思，如此重复，打造出一节拥有自己个性的课，然后培养出学校的学科带头人。
对这些老师进行重点培养，给他们更多的机会，阅读、写作、课堂相结合，锻炼，打磨。
（石诚）4、给教师创造机会，让老师们走出去。
我为学校献计献策10条
我为学校献计献策10条第一篇1. 提升教学质量：建议学校定期对教师进行培训，以提高他们的教学水平，确保学生能够获得高质量的教育。
2. 加强校园安全：建议学校加强校园安全设施，增加巡逻力度，以确保学生的人身安全和财产安全。
3. 建立良好的师生关系：建议学校重视与学生之间的沟通，加强与学生的互动，以便更好地了解学生的需求和反馈，建立更加融洽的师生关系。
4. 关注学生的心理健康：建议学校加强对学生心理健康的关注，定期组织心理咨询活动，为学生提供心理支持和帮助。
5. 促进校园文化活动：建议学校举办丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、讲座等，以丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
6. 加强对学生自主管理能力的培养：建议学校注重培养学生的自主管理能力和责任感，鼓励学生参与学校的管理和决策，以提高他们的自我管理和自我约束能力。
7. 建立良好的学术氛围：建议学校加强学术诚信教育，营造良好的学术氛围，鼓励学生积极探索、勇于创新，以培养更多的优秀人才。
8. 加强校园环境建设：建议学校注重校园环境的改善和维护，加强校园绿化、美化工作，营造舒适、整洁、美观的校园环境。
9. 加强对学生创新创业能力的培养：建议学校加强对学生的创新创业教育，提供创新创业实践的平台和机会，以培养更多的创新型人才。
10. 加强对外合作与交流：建议学校加强与其他学校、企业、科研机构的合作与交流，以拓展学生的视野和知识面，增强学生的综合素质和竞争力。
第二篇1. 提升教学质量：建议学校定期对教师进行培训，以提高他们的教学水平，确保学生能够获得高质量的教育。
2. 加强校园安全：建议学校加强校园安保措施，提高校园安全意识，确保学生的人身安全。
3. 鼓励学生参与课外活动：建议学校鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质，拓宽学生的视野。
4. 加强师资队伍建设：建议学校加强教师队伍建设，提高教师的职业素养和教学能力，为学校的发展提供强有力的支持。
我为教育献一计
我为教育献一计长沙县高桥县凤山小学：周英姿集众木方成大厦，合众力方成伟业。
我县教育正处于党政重视、社会关心、群众支持的健康发展时期，作为教师应该自强不息，奋发进取，勇于开拓，敢于创新，以良好的教育成果回报政府，回报人民。
“百年大计，教育为本”，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。
目前，全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方，我县自然也不例外。
因此，教育要发展，改革就显得尤为重要。
既然要大刀阔斧的进行改革，就必须先查摆出制约我县教育发展的症结，“磨刀不误砍柴工”，只有这样才能事半功倍的解决问题。
当前，制约教育发展的症结主要有：1、师资力量不平衡。
主要表现为城乡之间师资力量悬殊；县重点小学与普通小学之间师资力量差距大。
2、生源配置不平衡。
重点小学占据绝大多数生源，学生缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。
3、基础教育薄弱。
小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足.以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。
只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。
我认为解决的途径有：一、针对师资力量不平衡问题，可采取一下四项措施解决。
1、在这些师资力量薄弱学校中，要搞好教育，我觉得还是先从教师抓起，提高教师素质、学术的培养，政府可以多开些让教师学习的机会，让教师学了就能用，并且让教师学习后开展教学成果比赛，就是学了就能在实际中达到效果，同时也鼓励教师去主动提高自己的教学上的不足。
还有就是相互学习，中心学校可以联系各个县的学校，比如小学，大家都知道长沙市的沙子塘小学、师大附小、黄龙小学是名校，可以让老师去这些学校学习，学习别人好的，弥补自己的不足。
当然可以穿插学习，结对学习，就是说固定学校结对，穿插，让这个学校的老师去那个学校学习，在那个学校学习一学期，然后在回自己的学校，当然各种关系并不随自己的结对学习而发生改变，这样既能学习，也能防止人员的流失。
2、取消评估考评制度，因为这个制度并不全面，各个学校都有好的、一般的老师，评估只能让好的老师得到一定的金钱奖励，而一般的老师却什么也没有，这样就只能让一般的老师没有什么发展的想法了，政府应该鼓励教师发展，就是让所有的老师参与考核中，不只是期末的考试成绩，还有平时的教育方式、方法以及学生的接受度来进行全面的考核，让有进步的老师也能得到奖励，而且好的也能越来越好，一般的老师也能不段的提高。
“我为学校发展献一计”金点子建议征集及反馈
“我为学校发展献一计”金点子建议征集活动汇总1、金点子：错峰下班具体措施方法：下班可设定两个时间，教师根据实际情况选择下班时间或由学校根据教师课表制定时间，也可根据汽车尾号选择时间。
学校设定的作息时间是根据区教体局和教师每天工作8小时的要求制定的,目前全区学校都采用这样的作息时间。
2、金点子：楼名、路名尽快上牌具体措施方法上学期征集的楼宇名、道路名公布结果并制作上牌根据上学期征集和学生的民意测评，最后结果暂时不符合学校对楼宇的命名，学校想打算在此基础上再经多方考证然后再具体进行实施。
3、金点子：教师疗养能否考虑家属一起（费用自理）具体措施方法：纵观周边其他学校，都允许带家属一起，其实学校也可以趁这个机会，向教师家属表示慰问的一种方式，同时让家属支持学校工作根据9月20日区教育工会会议精神，考虑到安全和学校组织的很大的工作量，规定教师疗休养不带家属。
4、金点子：进一步加强学校安全建设，扩大增强护校队阵容具体措施方法：建议更多的年轻力壮的教师，党员教师参与到护校队伍中来，让更多教师参与学校的安全建设中来。
安全工作人人有责，各个参与。
护校队与值周、安全岗教师密切配合，共同做好学校安全工作。
5、金点子：加强全体教师的锻炼意识具体措施方法：学校应该提倡教师利用傍晚整理课时间进行体育锻炼，加强老师的体质健康，从而更好地投身到工作中去。
加强教师体质健康非常重要，学校鼓励在下午第三节课后在不影响学校工作和个人教育教学工作的前提下开展体育锻炼。
6、金点子：加强现代教育技术的培训力度具体措施方法：加强教师培训，熟悉现有教学设备的性能，提高设备的利用率。
上学期，学校已分别从全校层面和备课组层面对全体教师进行了以电子白板运用为主的现代教育技术培训，经过培训，大部分老师已初步掌握了一些基本的操作方法。
当然，要比较熟练的掌握这些技术，不是靠听培训能解决问题的，它需要我们边学边用，不断摸索提高。
根据区教体局要求，电子白板的基本操作需要人人过关，针对部分老师还不能独立操作，学校后阶段将重点以备课组为单位实行动手实践操作的强化训练，对个别仍有困难的老师，学校教科室也会组织人员进行一对一的辅导。
我为农村教育献一计范文
我为农村教育献一计范文咱都知道，农村教育就像一颗还没完全打磨好的璞玉，潜力无限，但也面临着不少磕磕绊绊的问题。
今天我就来唠唠我的想法，给农村教育献上一计。
一、让互联网成为农村娃的知识海洋。
现在这互联网啊，那可是个大宝库，啥知识都有。
可农村学校里，对互联网的利用还不够“溜”。
我就想啊，咱得给每个农村学校建立一个超酷的数字化学习中心。
这个中心里，电脑得是新的、网速得是快的，就像给农村娃们打开了一扇通往世界的大门。
比如说，通过互联网，农村娃们可以直接和城里的优秀老师上远程课。
想象一下，远在山区的孩子能听北京、上海那些特级教师讲课，多带劲！而且还可以设置专门的网络课程，像农业知识课程，结合农村实际，教孩子们怎么科学种地、养殖，让他们知道原来农村的土地里也藏着大学问。
这样，既学了文化知识，又能掌握实用技能，长大后建设家乡也更有底气。
二、教师“外援团”计划。
农村学校有时候就像个小池塘，师资力量相对薄弱。
那咱们就给这个小池塘引进“外援”呗。
可以搞一个教师志愿者项目，号召那些刚退休但经验丰富的老教师，还有一些有教育情怀的年轻教师，定期到农村学校支教。
这些“外援”老师就像超级英雄一样，带着新的教学理念和方法，去点亮农村娃们的小世界。
老教师可以把他们几十年积累的教学经验传授给当地的年轻教师，这就像是老手艺人带徒弟，手把手地教，能让农村的师资水平提高一大截。
年轻的志愿者教师呢，他们和孩子们年龄差距小，更懂孩子的心思，能给课堂带来活力和新鲜感。
而且这些“外援”老师去支教的时候，也可以把自己的所见所闻、外面世界的精彩故事讲给孩子们听，让孩子们心里有个大大的梦想，想着以后也要出去闯闯，再回来建设自己的家乡。
三、打造农村特色校园文化。
农村有自己独特的魅力，咱得把这魅力融入到校园文化里。
每个农村学校可以根据自己当地的特色，建立一个“乡村文化博物馆”。
比如说，这个村子要是有古老的手工艺品制作传统，像剪纸、刺绣啥的，那就把这些手工艺品展示在博物馆里，还可以请村里的老艺人到学校来教孩子们制作。
我为农村教育献一计范文
我为农村教育献一计范文咱都知道，农村教育就像一块还没完全开垦好的肥沃土地，潜力无限但也面临不少问题。
那我就斗胆献上一计。
一、建立乡村教育资源共享网络平台。
现在网络多发达呀，城里的娃手指一点就能接触到各种各样的学习资源。
咱农村娃也不能落后。
这个平台就像是一个超级大超市，不过里面卖的都是教育资源。
1. 课程资源共享。
2. 师资资源共享。
在这个平台上还得有师资共享的板块。
农村学校经常缺这科老师或者那科老师不专业，那咋办呢？可以通过这个平台，让城市里的优秀教师在固定的时间给农村孩子进行线上辅导或者答疑。
农村孩子对数学里的几何证明老是搞不懂，那城里的数学骨干教师就可以每周抽出一两个小时，专门给孩子们在线上讲解难题，这就像给农村孩子请了个免费的家教呀。
而且，农村的老师也能在这个平台上向城里的老师取经，大家互相交流教学经验。
这就好比农村的厨师和城里的大厨凑一块儿，互相分享做菜的秘方，那肯定能做出更美味的“教育大餐”。
3. 教育设备资源共享。
农村学校有些设备可能比较缺乏，像科学实验器材啥的。
这个平台可以让有闲置实验设备的学校或者机构登记，然后农村学校有需求就可以申请借用或者共享使用时间。
就像咱们村里有人家有个不常用的农具，隔壁家要用的时候就可以借来用用，这样多方便呀。
这样农村孩子做实验就不再是只能看课本上的图片，而是能真正动手操作，感受科学的乐趣。
二、开展乡村教育特色课程。
农村有农村的优势，咱得把这些优势用到教育里去。
1. 农耕文化课程。
农村到处都是农田、农具，这就是最好的教学素材。
开设农耕文化课程，让孩子们了解自己家乡的土地。
老师可以带着孩子们到田地里认识各种农作物，从种子到发芽、长叶、开花、结果，这就是一堂活生生的生物课呀。
而且，孩子们还能跟着老一辈学习传统的农耕技术，像怎么用牛耕地（当然现在可能更多是小型机械了，但原理是一样的），这可比在教室里背那些枯燥的理论有趣多了。
孩子们在这个过程中还能体会到农民的辛苦，懂得珍惜粮食。
我为农村教育献一计范文
我为农村教育献一计范文咱都知道，农村教育就像一颗埋在土里还没完全发光的珍珠，潜力巨大，可也面临着不少小磕绊。
今儿个，我就来献一计，给咱农村教育添把火。
一、“移动教室”下乡。
这城里娃啊，见识那叫一个广，为啥？博物馆、科技馆、艺术馆啥的，没少溜达。
咱农村娃也不能输啊。
可要是在农村建这些馆，费钱又费力，还不一定能成规模。
我的点子就是搞“移动教室”。
咱可以把一辆大面包车或者小卡车改装一下。
车里面呢，一半搞成小型科技馆，放一些简单的科学小实验器材，像那种能让娃们亲手操作的电路小模型，体验静电现象的小设备啥的。
另一半就弄成小型的图书角，放一些适合不同年龄段孩子看的书，从有趣的童话故事到简单的科普读物。
然后，这个“移动教室”就可以在各个村子之间穿梭。
每个村子停留个三五天，让孩子们尽情地去玩科学小玩意，看想看的书。
这车上呢，再安排一两个志愿者或者老师，给娃们讲讲里面的科学道理，推荐几本好书。
这就相当于把知识和乐趣直接送到娃们的家门口了。
二、让网络成为农村教育的“魔法棒”现在网络多发达呀，可农村很多地方还没把这网络的好利用起来。
咱可以搞个专门针对农村教育的网络平台。
这个平台上啊，汇集了全国优秀老师的讲课视频。
比如说，农村娃们英语发音不准，那平台上就有那种专门纠正发音的课程，还是一对一模拟对话的那种，让娃们感觉就像真的在和外教聊天。
还有数学的趣味解题方法，语文的写作技巧等等。
而且这些课程都可以根据农村的教材版本来设计。
这平台啊，不仅有课，还有一些互动环节。
农村的老师可以在上面提问，交流教学经验；娃们也能在上面分享自己的学习心得，互相鼓励。
这就像是给农村教育开了一个大超市，里面啥学习资源都有，还免费。
三、请“乡土专家”进课堂。
农村有啥？那可是有不少隐藏的“高手”呢。
比如说，村里那些种了一辈子地的老把式，他们对农作物那可是了如指掌。
咱就把这些老把式请进课堂，给娃们讲讲农业知识。
娃们在课本上学到植物的生长，那老把式就可以结合实际，告诉娃们啥时候播种最好，怎么看天气照顾庄稼。
我为农村教育献一计范文
我为农村教育献一计范文咱都知道，农村教育就像一颗还没完全被发掘潜力的种子，只要给它合适的滋养，那肯定能长成参天大树。
今天我就来献一计，希望能给农村教育注入新活力。
一、把外面的世界“搬”进来。
农村的孩子对外面的世界了解相对较少，那咱就想办法把外面的世界直接搬到他们眼前。
怎么搬呢？可以通过网络直播课。
现在网络这么发达，城里有好多优秀的老师，他们能带着孩子们看科学馆里那些神奇的实验，讲大城市里那些高楼大厦背后的建筑知识，还能分享国外有趣的文化习俗。
而且这种直播课还能互动，孩子们有啥问题直接就问了，就像坐在城里的教室里一样。
再就是弄个“世界之窗”角落。
在学校找个小地方，放上一些各地的特产、小工艺品，然后贴上这些东西的介绍卡片。
比如说放个埃菲尔铁塔的小模型，旁边就写着这是法国的标志建筑，为啥建啊，有啥故事。
这样孩子们课间休息的时候就能去看看，慢慢的，他们的眼界就宽了。
二、让乡土文化成为教育宝藏。
农村有农村的好啊，咱有深厚的乡土文化。
可不能让这些好东西就这么被埋没了。
学校可以专门开设乡土文化课程。
比如说请村里的老艺人来教孩子们编竹筐、剪纸。
这可不光是玩啊，孩子们在动手的过程中能学到传统文化，还能锻炼动手能力。
还可以组织学生编写自己村子的历史小手册。
让孩子们去采访村里的老人，了解村子以前的样子，发生过哪些大事。
这样做，孩子们对自己的家乡会有更深的感情，同时也在采访和编写的过程中提高了写作能力和探索精神。
三、老师得是“香饽饽”农村学校想要留住好老师，还得想点特别的办法。
待遇得跟上。
我觉得可以给农村老师一些特殊的补贴，这补贴不仅仅是钱，还可以是一些生活上的福利。
比如说在学校旁边给老师建个小菜园，让老师可以自己种点新鲜的菜，吃着健康还能享受田园乐趣。
再就是给老师提供更多的培训和发展机会。
让他们能经常到城里的学校去交流学习，学习人家先进的教学方法。
回来之后呢，再把这些新东西用到农村的课堂上。
而且要定期举办教师之间的教学比赛，获胜的老师有奖励，这奖励可以是有趣的，像一次户外探险旅行啥的，这样老师教起学来就更带劲了。
我为农村教育献一计范文
我为农村教育献一计范文咱都知道，农村教育就像一颗等待茁壮成长的小树苗，潜力无限可也面临着不少挑战。
今儿个我就来唠唠我的一个小计策。
一、建立“城乡教育共享乐园”农村教育资源相对匮乏，这是个事实。
那咱就想办法把城市里丰富的教育资源引进来。
这个“城乡教育共享乐园”可以是个网络平台，也可以是一种定期交流的机制。
在这个平台上，城市里那些优秀的老师可以通过网络直播课的方式，给农村的孩子们上课。
比如说，城里的音乐老师教孩子们唱歌识谱，美术老师带着孩子们领略各种绘画的魅力。
而且，这种课可不是那种干巴巴的教学，得是超级有趣的。
就像音乐老师可以带着孩子们一起在屏幕前模仿各种小动物的叫声来感受节奏，美术老师可以让孩子们用家里有的材料，像树叶、树枝啥的来创作拼贴画。
另外呢，城市的学校可以定期和农村学校搞一些交流活动。
比如说，每学期组织一次“城市娃农村娃交换生活体验周”。
城市的孩子到农村去，和农村的小伙伴一起上学、一起干活，像喂鸡、种地这种，感受农村生活的乐趣和艰辛；农村的孩子到城市里，看看高楼大厦，去科技馆、博物馆开眼界。
这样双方的孩子都能学到很多书本上学不到的东西。
二、打造“农村特色教育小分队”农村有很多独特的资源，这可是城市没有的宝藏。
咱们可以成立一些“农村特色教育小分队”。
比如说，有个“民间艺人教育小分队”。
农村有不少老艺人，像会编竹篮的、会做手工布鞋的、会剪纸的。
把这些老艺人组织起来，到学校去给孩子们上课。
孩子们可以跟着老艺人学习这些传统的手艺，不仅能锻炼动手能力，还能传承传统文化。
想象一下，孩子们拿着自己亲手编的小竹篮，多有成就感啊。
还有“田园科学小分队”。
农村广阔的田野就是一个天然的大课堂。
让懂农业知识的叔叔阿姨，带着孩子们到田地里去。
给孩子们讲讲农作物的生长周期、土壤的奥秘、昆虫和农作物的关系。
孩子们在这个过程中就像一个个小科学家，既学到了科学知识，又对自己生活的这片土地有了更深的热爱。
三、设立“农村教育奖励大狂欢”农村的孩子也需要更多的激励，就像小树苗需要阳光雨露一样。
我为教育建言献策
我为教育建言献策水塘小学：吴茂学在全面建设小康社会的进程中，人们的物质生活将日益丰富，人们将更加注重精神享受，而心理健康是人们享受高质量的重要前提与必要基础。
因此，在全面建设小康社会的进程中，心理健康必将更受重视。
便学生能快乐生活，具备应对全面小康社会的各项能力如何使学生能够快乐生活，拥有积极的情绪体验，具备应对全面小康社会的各项能力，必须对心理健康教育的目标积极探索，勇于创新。
1、变"苦学”为"乐学"，让学习成为一种享受，使学生具备终身学习的能力毫无疑问，作为学生，其主要任务是学习。
在我国中小学教育中，课业负担重是普遍存在的现象，很多学生缺乏对学习的内在的兴趣，很多学生都不喜欢学习，学习成为了一种负担。
学生在一种不快乐的消极情绪的体验中度过学生时代。
而全面小康社会将是一个终身学习的社会，在知识爆炸的时代，学习将成为每一位社会成员走向社会的通行证。
如何激发学生的内在的学习兴趣，让学生学会学习，形成终身学习的心向，这就是学校心理健康教育应该思考的问题。
学习心理辅导是学校心理健康教育的极为重要的一个环节。
如何让学生热爱学习，能快乐地学习，这一点很值得我们思考。
心理健康教育是全员心育，课堂教学是学校开展心理健康教育的主要渠道之一。
因此，我们应该利用课堂教学，改革课堂教学模式，来激发学生内在的学习兴趣。
让学生在学习的过程中体会乐趣，拥有积极的情绪体验，这也是全面小康社会中注重精神享受的一个切切实实的表达。
2、拥有管理情绪的能力情绪健康是心理健康的很重要的标志，拥有积极的情绪体验也是高质量精神享受的一个重要标志。
人生不如意十之八九，我们难免会碰到不顺心的事，可能就会产生不良情绪，我们要管理好自己的情绪，做情绪的主人，使我们的心理更健康。
我们要通过多种途径，让学生学会积极的认知，尽量避免消极情绪的产生。
当消极情绪产生之后，要让学生积极面对，学会化解消极情绪的方法，并能正确运用心理防御机制。
我为教育改革发展献一计
我为教育改革发展献一计――教师的素质和能力是学校成长的关键只要打造一批师德高尚、坚持教育创新、研究教学规律、钻研教育科学、把握学生特点、激发学习兴趣、提升自身素质的教师队伍，就一定能在不长的时间内把我校的整体教育水平再提升一步。
一、加强师德培训搞一名人格高尚的教师，终身自学，不断修练，稳步提高。
强化师德师风建设，努力提高教师师德水平。
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》居多线，积极开展形式多样的专题教育活动和师德课堂教学活动。
进一步完善和健全师德考核、评价、监督机制，大力弘扬“黄老人师、犯罪行为世范”的高尚精神。
1、狠抓骨干教师队伍建设，实行名师工程加强名优教师培养，大力实施“名师工程”。
出台名优教师评选制度，积极开展名优教师的评选活动，让更多的优秀骨干教师跨入名优教师行列。
同时加强对名优骨干教师的管理、使用和考核，不断发展壮大骨干教师队伍。
完善教师成长激励机制。
2、创建实行科学有效率的教师评价制度教师评价是教育评价的重要内容,有效的教师评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段,是新课程顺利实施的重要保证。
因此,建立科学有效的教师评价制度,成为我国教育评价理论界一个非常重要的课题,也是当前我国基础教育课程改革能否顺利推进的关键。
突出素质教育，确保有课改理念的教师实施小学教育。
二、强化教育科研工作“科研兴校、科研兴教”为学校内涵建设打造出了综合平台。
必须立足课堂，秉持“集体复习”制度，改革和技术创新集体复习内容和形式，著重提升集体复习的针对性和实效性，这就是中国教育的优势所在，国外教育也在自学我们这一点。
稳步积极开展课堂教学有效性研究和课堂教学。
三、狠抓教育教学质量1、平和心态做事情每天维持一颗豁达心，可以并使我们在工作中每天存有一份杨开第的心情，做起工作去可以更加带劲，体会至工作的快感，享用至工作的幸福感。
不管就是懂事的孩子，还是顽皮的孩子，不管就是学习成绩不好的孩子，还是学习成绩高的孩子，我都讨厌他们，认同他们，冷静辅导他们。
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我为平泉教育献一计
面对越来越好的生活条件，孩子们都像温床里的花朵，依偎在父母温暖又坚实的怀抱里，我发现现在的孩子越来越脆弱，越来越缺乏自主性特别是独立面对困难的能力。
现在的孩子生活条件一般都比较优越，衣食无忧，他们根本不知道什么叫吃得苦中苦，方为人上人，也没有尝过失败和挫折的滋味。
生活在这样一个无忧无虑的时代，我觉得对孩子是而言未必是一种真正的幸福。
现在，有很多家长把自己的孩子送到全托制的学校去，一方面是因为自己平日工作较为繁忙无暇照顾，另一方面培养锻炼孩子的独立能力也不啻为他们的一番苦心。
太多娇生惯养的孩子，吃的好穿得好，比衣服的品牌，比学习用品的品牌，甚至比父母的交通工具，谁家的汽车高档，看到这些，我作为一个教育者，真的为这些孩子感到悲哀。
为什么他们只会比较物质上的东西，却忽视了精神层面上的东西。
看到电视上的一些公益广告，对我内心的震撼很大，比如说边远山区的孩子要步行一两个小时才能到达学校；比如说弱小的孩子要承担起家里所有的家务；比如说水资源紧张的地方，孩子们是怎样节约用水的……而我们这些生活在城里的孩子上放学由家长轿车接送、在家衣来伸手，饭来张口、平时用钱大手大脚，不懂得节约二字的可贵。
我曾经看过一篇报道，说的是城里的老师派了10几个孩子去农村学校体验农村孩子的一日学习、生活，在那里，他们经受了什么是真正的挫折。
他们遭遇到了从来没有过的“挫折”，比如要走很远的路才能到学校，比如住的地方有蚊虫叮咬，比如饭菜没有他们想象中的山珍
海味，只有粗茶淡饭，还要帮助大人做一些农活……回来时他们都黑了、瘦了，可是问起他们的感受，孩子都兴奋不已，说自己收获的最大的是独立和勇敢。
想起一个故事：说的是有个渔民捕鱼技术颇高，被渔民们称为“渔王”。
但他有一个烦恼，就是他的三个儿子捕鱼技术都很差，难以继承父业。
渔王想不通，为什么我的捕鱼技术这么好，为什么儿子们这么差？我把捕鱼的技术和经验毫无保留的传授给他们，他们的脑子不比我笨，为什么会比不上我呢？一位路人听了说：“你的错误就在于你只是传授给了他们捕鱼的技术，却没有让他们经受失败与挫折。
”
人要学会走弯路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。
美洲有一句谚语：谁不经受失败和挫折，谁就找不到真理。
失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、更能考验人，教育人，锻炼人，使人学到有益的东西。
我们再也不要给孩子设置温柔的陷阱了，还是给他们些失败和机会，让他们经受点挫折，他们会成长的更好！
刘鸣
2013.6.24。