新沂市第二中学 高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争第7课伟大的抗日战争教案人民版必修1
高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争2.3伟大的抗日战争课件人民版必修1
第二阶段：全民族抗战（1937年-1945年）
（1）全民族抗战是如何实现的？
1.全民族抗战实现的原因
• 决定因素： 中日民族矛盾
上升为主要矛
• 推动因素：
盾 抗日救亡运动 不断高涨的推
• 主导作用： 动中国共产党 倡议、主导和促
1927年东方会
议
满蒙
中国
朝鲜 日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
材料二（经济危机使日本受到严重影响）1935年东京一般市民维
持最低生活水平的开支是每人每年109.2日元，农村生活水平较之 则更加贫困。一位内阁大臣公开宣称，“为缓解国内民众日益严重 的压力，我们必须发动一场对外战争。”
材料三1927年以来，国民政府一直坚持“剿共”政策。蒋介石 宣称“攘外必先安内”，“中国亡于帝国主义,我们仍能当亡国奴, 尚可苟延残喘,若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得 ”
（根本原因）
2、两大战场相互依存，相互配合，协同作战
3、中国共产党的中流砥柱作用（民族凝聚力） 4、战争的正义性——反侵略战争
5、世界反法西斯联盟的配合和 各国人民的支援
历史意义
国际
• 世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反 法西斯战争的胜利作出了重大贡献
• 中国的国际地位得到提高
国内
• 是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争 • 是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全 • 胜利 • 为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
凇沪会战
只要有一人在,阵地就在
谢
晋
元
将军碧血凝青史
将
壮士英魂映丹心
高中历史必修一《专题二近代中国维护国家主权的斗争二中国军民维护国家主权的斗争》213
近代历史上奋勇抗敌的民族英雄还有 很多很多,我们今天寻访到的只是其中被记 录下来的英雄的一部分,史书里还有更多的 民族英雄,更多的还有那些为了中华民族默 默奉献或是牺牲的英雄!
同学们,我们生活在安定和谐的新 中国,没有硝烟,没有杀戮,但是,我们是不 是能够这些英雄的身上看到些什么,学到些 什么呢?
小结与反思探讨：
自19世纪中期鸦片战争以来，泱泱 中华迅速从世界第一把交椅跌落至被列强 集体侵略掠夺、任人欺辱的悲惨境地，中 华民族备受凌辱……但是仍然没有被列强
认完识全：征服中国，军没民有抗沦御为外殖敌民、坚地决，维反护而国不家断主抗权
的争斗，争不，断是在列现强未代能化把的中道国路变上为探其殖索民。地进的入主21 要世原纪因的今天，中华民族正大步行走在民族 复兴的道路上！
海上之行 ----寻访海上
抗日民族英雄
■甲午中日战争■
清
丰岛之战
平壤之战
政
黄海海战
府
辽东半岛之战
威海卫战役
进日
本
攻
二、黄海海战
黄海海战-后--,甲双午方中日战客争观中原的因一:次决战 １.爆损发失师时相主间当力：,尚１北８存洋９水４年（甲敌午强年我）弱
２.抗日将领： 丁、刘、 邓、林、 叶
——清政府致各省督抚电文
本课梳理
近国 代家 前主 期权 中的 国斗 军争 民 维 护
清政府爱国官兵： 黄海海战
三元里人民抗英 人民大众自发组织 台湾人民反割台斗争
义和团运动
★上述斗争的共同特点是什么？
①都是为了维护国家主权； ②都表现了不屈不挠、不怕牺牲的斗争精神； ③虽然取得一些成就，但最终都没有彻底胜利。
高中历史必修一《专题二近代中国维护国家主权的斗争三伟大的抗日战争》119
ks5u精品课件
❖ 争取抗战胜利的中心关键，在 使已经发动的抗战发展为全面的全 民族的抗战。只有这种全面的全民 族的抗战，才能使抗战得到最好的 胜利。
❖ ——《关于目前政治形势与党的任务的决议》
ks5u精品课件体中 华儿女万众一心、众志成城，各党派、各
❖
——《义勇军进行曲》
❖ 问（1）材料中“最危险的时候”是指什么时候 ？“每个人”是指什么样的人？
❖ （2）上述材料反映的主题是什么？体现了什么 精神？
民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾
，共赴国难。长城内外，大江南北，到处 燃起抗日的烽火。
❖
——胡锦涛总书记在纪念抗日战争胜利六十周年上的讲话
❖
❖ 起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉 筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候 ，每个人被迫着发出最好的吼声！起来！起来！ 起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒 着敌人的炮火前进！前进！前进！进！
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一
二
三
四
4.抗日战争胜利的意义 (1)中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,中国人民反对帝 国主义侵略第一次取得了完全胜利。 (2)洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱,捍卫了民族尊严,并为民主 革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。 (3)是世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的 胜利做出了巨大贡献。
一
二
三
四
一、侵华日军的罪行 1.历史背景 (1)日本以灭亡中国、称霸西太平洋为既定国策,确定了 “征服满蒙”的武装侵略方针。 (2)日本因世界性资本主义经济危机而陷入极端困难的境地, 中国国民政府则在全力“围剿”红军。
一二三Fra bibliotek四2.主要表现 (1)军事进攻:制造九一八事变、一· 二八事变、 卢沟桥事变、八一三事变等,占领华北、华中和华南大片领土。 (2)实施细菌战和毒气战:公然违反国际公法,在中国土地上研制 细菌和化学武器,并在20个省实施细菌战和毒气战。 (3)制造大屠杀:制造了许多南京大屠杀式的惨案,对中国人民犯 下了滔天罪行。 (4)其他方面:实行“以华制华”政策和殖民统治;进行经济掠夺,推 行奴化教育。
三
伟大的抗日战争
目 标 导 航 1.通过文字和图片资料掌握日 军进行细菌战和毒气战以及 南京大屠杀等史实;概括日本 帝国主义侵略的危害。 2.通过淞沪会战、太原会战、 徐州会战、武汉会战、平型关 大捷、台儿庄战役和百团大战 等国共两党抗日的史实,以及 市民、资本家、华侨对祖国抗 战的支援,理解抗日战争的全 民族性。
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三
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3.抗日战争的胜利 (1)1945年7月,中、美、英三国发表《波茨坦公告》,促令日本投 降。 (2)1945年8月,美国在广岛、长崎投下两颗原子弹,苏联对日宣战 并出兵中国东北。 (3)毛泽东发表《对日寇的最后一战》,正面战场和敌后军民举行 了反攻。 (4)1945年8月15日,日本政府被迫宣布无条件投降,并于9月2日正 式签署投降书。
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第3课伟大的抗日战争历史时空坐标核心素养目标1.时空观念：以全面抗战时期三个阶段即战略防御、战略相持、战略反攻为时间主线，勾勒抗日战争时期的相关史实。
2．家国情怀：通过学习抗战史实，认识全民族同仇敌忾、众志成城是抗日战争胜利的根本原因，感悟抗日战争对增强民族凝聚力所起的积极作用，增强民族责任意识。
[细致梳理·核心点]一、侵华日军的罪行1．侵华背景(1)灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策。
(2)1927年，日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
(3)力图转嫁世界性资本主义经济危机的影响。
(4)国民政府围剿红军，给日本帝国主义以可乘之机。
2．侵华史实(1)1931年，日本发动了侵略中国东北的战争。
(2)1937年7月7日，日军炮轰宛平县城和卢沟桥，开始全面侵华。
(3)1937年8月13日，日军进攻上海，八一三事变爆发。
(4)1937年12月，日军攻陷南京。
(5)侵华罪行①制造“南京大屠杀”。
②公然违反国际公法，研制细菌和化学武器，用活人进行实验。
③推行“以华制华”政策，实行殖民统治，推行奴化教育。
[轻巧点拨·关键点][概念阐释]党内合作与党外合作(1)党内合作是第一次国共合作的方式。
所谓党内合作，是指共产党员以个人身份加入国民党，国共两党的合作在国民党内部进行。
(2)党外合作是第二次国共合作的方式。
所谓党外合作，是指国共两党没有统一到任何一个政党内部，而是在两党外部进行合作。
[轻巧识记]日军侵华的原因二、关内关外的抗日救亡运动1．中国共产党(1)九一八事变后，中共发表宣言，号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
(2)1935年，中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
(3)1935年底，中共陕北瓦窑堡会议确定了建立抗日民族统一战线的方针。
2．东北军民组织抗日义勇军，给日伪军以沉重打击。
在此基础上组建抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。
3．国民党爱国将领(1)十九路军：一·二八事变后，驻淞沪的国民党第十九路军在蔡廷锴、蒋光鼐等抗日将领率领下，奋起抵抗，迫使日军三易主帅。
高中历史必修一专题2《中国军民维护国家主权的斗争》(人民版)
左宗棠收复新疆
2、左宗棠收复新疆：
（1）1875年被命为钦差大臣督办新疆军务。 （2）1876年率军西征，收复北疆大部。 （3）取得收复新疆（除伊犁外）的重大胜利， 粉碎了俄英利用阿古柏分裂的阴谋。 （4）1880年，左宗棠被再次任命为钦差大臣， 赴新疆统筹军务，建立抗俄军事基地。曾纪泽 在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了《改 订条约》中国收回伊犁。
第二次 中法战争 甲午战争 八国联军 鸦片战争 侵华战争
抗日战争
斗争史
三元里 抗英
黄反 海割 左宗棠收复新疆 海 台 战
义和团 运动
救 抗 亡 日
本 课 知 识 结 构
爱国将 领抗英
中 国 军 三元里人民抗英 民 维 权 斗 争 反割台斗争 义和团反帝运动
政 府 官 兵
左宗棠 收复新 疆 黄海海 战
6.义和团运动的意义：
（1）性质：农民阶级自发的反帝爱国运动。 （2）影响： ①义和团运动在中国近代反帝爱国斗 争史上，写下了光辉的一页； ②义和团战士不畏强暴，英勇斗争， 阴止了列强瓜分中国的阴谋的实现； ③加速了腐朽的清政府的垮台。
大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。 ——杨昌竣《恭诵左公西行甘棠》 楹联：
三元里抗英
揭 开 了 近 代 中 国 人 民 反 侵 略 斗 争 的 序 幕
三元里人民抗英
1．原因：（1）英军的侵掠——根本原因
（2）清政府卑躬屈膝 （3）广大人民内在的民族反抗精神 （4）导火线：1841年5月，占据四 方炮台的英军到三元里抢劫 2.经过：三元里人民两次包围四方炮台,痛击英国 侵略军。 （略） 阅读并体会三元里人民斗争的英勇气慨 3.意义：是中国近代史上第一次人民自发的大规 模抵抗侵略的斗争——性质 表现了中国人民坚决维护国家主权的爱 国精神
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伟大的抗日战争
一、侵华日军的罪行 1.侵华原因: (1)根本原因:灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定
征服满蒙 国策。1927年日本在东方会议上确定“_________”的 武装侵略方针。
(2)直接原因:1931年世界性资本主义经济危机席卷
日本,日本企图采用发动对外战争的手段摆脱危机。
(3)客观原因:中国国民政府全力围剿红军,给日本以 可乘之机。
(3)影响:抗日战争发展成为全民族抗战。
2.正面战场的抗战: 1937年八一三事变后,中国守军激战三 淞沪会战 _________ 个月,打破了日本三个月灭亡中国的计划 八路军参加会战,取得平型关大捷,是抗 太原会战 日战争以来的首次大捷 台儿庄 消灭日军一 1938年春,中国军队在_______ 徐州会战 万余人,取得抗日战争以来的最大胜利。 1938年10月,抗日战争进入相持阶段 张自忠 率部队与敌奋战九昼 1940年5月,_______ 枣宜会战 夜,壮烈殉国
3.意义:
(1)是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,
帝国主义 侵略第一次取得了完全胜利。 中国人民反对_________ (2)洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱,捍卫了民族尊 民主革命 在全国的胜利奠定了坚实的基础。 严,为_________
世界反法西斯 战争的胜利做出了巨大 (3)中国人民为_____________
3.敌后战场抗战:
(1)概况。
全面抗战路线 。 ①1937年8月,洛川会议制定了_____________ ②八路军、新四军深入敌后,广泛开展独立自主的游 抗日根据地 。 击战争,建立___________
陕甘宁边区政府 成立,成为全国抗日根 ③1937年9月,_______________
高中历史必修一《专题二近代中国维护国家主权的斗争二中国军民维护国家主权的斗争》1077
（二）列强侵华的影响：
（1）消极：
国门洞开，主权沦丧，逐步沦为半殖民地 半封建国家（破坏性）
（2）客观进步性：
传播了先进生产方式，冲击中国落后的社会体 制，客观上有利于中国的近代化。（建设性）
三、链接考纲、明确方向 （一）考纲要求：中国军民维护国家主权的斗争 （二）考点搜索：
2.台湾人民反割台斗争
（1）背景： 甲午战败，签订《马关条约》，台湾被割让给日本。 （2）时间、领导人： 1895年，丘逢甲、徐骧、刘永福 （3）结果：由于清政府破坏，最终台湾于1895年10月全部沦陷。 ３.义和团反帝运动
（1）兴起时间、原因：19世纪末瓜分狂潮，民族危机，民族矛盾尖锐 （2）参加者：农民、手工业者 （3）活动地区： 山东---直隶---京津
（4）抗击八国联军主要事件：廊坊阻击战，攻击东交民巷使馆和西什库教堂。
（5）结果： 在中外反动势力的联合剿杀下失败。
（6）性质： 农民阶级自发反帝爱国运动
（7）失败原因： 客观： 中外反动势力的联合绞杀 主观： 对清政府？盲目排外？迷信色彩？（农民阶级局限性）
（8）意义： ①在中国近代中国人民反帝爱国斗争史上写下了光辉的一页； ②粉碎了列强瓜分中国的阴谋。
（二）提取材料有效信息
“彼岸在实际上，尚含有无限蓬勃之生气。”“中国所有好战精神，尚未
完全丧失，可于此次‘拳匪运动 ’中见之。”
“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可统治此天下生灵四分之一，
故瓜分一事，实为下策”。
——《瓦德西拳乱笔记》
（义和团)“用大刀、肉体和联军相搏……其勇锐之气，殊不可当，真是令
3.(2014·上海高考)以下图表反映了五口通商各口岸的关税收入变化，其中口
高中历史 导与练 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 7伟大的抗日战争(2课时)人民版必修1
伟大的抗日战争（二课时）一、课时目标列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位二、课前——结构化预习、自主生疑（一）结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
1.侵华日军的罪行（1）野蛮的军事侵略和残暴的罪行：；（2）政治上：；（3）经济上：；（4）思想上：。
2.关内关外的抗日救亡运动（1）兴起的原因：九一八事变后，日军加紧武装侵略，国民党实行不抵抗政策。
爱国力量抗日救亡运动的主要史实中国共产党东北军民组织抗日义勇军、抗日联军（东北抗日武装力量的核心）国民党爱国官兵十九路军淞沪抗战迫使日军三易主帅；安德馨营山海关殉国；宋哲元部长城喜峰口失而复得；冯玉祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军。
（2）关内关外抗日救亡运动的主要史实(见下表)关内人民3.全民族的抗日战争（1）抗日民族统一战线的形成①八一三事变后国民党发表；②国共两党协议改编红军：；③1937年9月，国民党公布中共提交的，抗日民族统一战线正式建立。
（2）国民党在正面战场抗战①淞沪会战粉碎了。
②太原会战中，平型关大捷是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战中，李宗仁指挥台儿庄战役取得抗战以来。
④1938年10月、失守后，抗日战争进入阶段。
（3）共产党敌后战场抗战①1937年8月，中共中央召开洛川会议，制定了。
②八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的游击战，建立。
成为中国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③1940年下半年，彭德怀指挥八路军在华北进行了威震中外的。
在战略相持阶段，成为抗日战争的主要战场。
4.抗日战争的伟大胜利（1）世界反法西斯统一战线的建立①1941年12月8日爆发。
②1942年1月，中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅，正式形成。
江苏省新沂市第二中学高中历史 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 第7课 伟大的抗日战争教案 人民版必修1
课题伟大的抗日战争课型新授课教学目标1.知识与能力：进一步了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害。
总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2.过程与方法：面向全体学生运用多样教学手段、方法，充分调动学生的积极性。
3.情感态度与价值观：理解团结就是力量的道理，弘扬民族精神，培养爱国主义的情感。
重点掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教法讲授法、讨论法、分析法教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【复习巩固】【导入新课】提问：中共诞生前，中国人民为维护国家主权进行过哪些可歌可泣的抗争，结局怎样？中共诞生后，中国人民维护国家主权的斗争出现了怎样的高潮？由此导入新课——进行了伟大的抗日战争【教学过程】知识点1 侵华日军的罪行阅读思考：你认为侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？（最好进行分类）知识点2 关内关外的抗日救亡运动侵华日军的罪行抗日救亡运动1931年，日本发动九一八事变中共宣言；抗日义勇军抗日救亡运动兴起1932年，进攻上海的“一二八事变”国民党十九路军抗战（蔡廷锴，蒋光鼐）1933年，向长城沿线蚕食山海关；二十九军宋哲元；察哈尔民众抗日同盟军1935年，制造了华北事变。
中日民族矛盾开始上升为主要矛盾1935年中共发表“八一宣言”；召开瓦窑堡会议；一二九运动；1936年西安事变。
抗日救亡运动的高潮知识点3 全民族的抗日战争阅读思考：抗日救亡运动为什么会发展为全民族的抗战?提示：①中日矛盾已经成为中国社会的主要矛盾；②日本侵略的形势，使国民政府不得不抗日；③中国共产党及全国人民的努力。
知识点4 抗日战争的伟大胜利写出世界反法西斯战争背景下中国抗日战争最后阶段大事记。
教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动阅读思考：抗日战争胜利的意义（提示：从国内和国际两方面分析归纳。
2019-2020学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争第7课伟大的抗日战争讲义
第7课伟大的抗日战争[课标要求] 列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；理解全民族团结抗战的重要性；探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
[自主学习夯基固本]一、侵华日军的罪行1．侵华的原因(1)历史原因：灭亡中国，称霸西太平洋是日本的既定国策。
1927年，日本在东方会议上确定了□1“征服满蒙”的侵略方针。
(2)现实原因：1931年世界性资本主义经济危机使日本陷入困境。
(3)有利条件：国民政府全力围剿□2红军给日本以可乘之机。
2．侵华事件(1)1931年9月18日，制造了□3九一八事变，东北沦陷。
(2)1937年7月7日，卢沟桥事变，开始□4全面侵华。
(3)1937年8月13日，日军进攻上海，□5八一三事变爆发，12月，南京沦陷。
(4)1938年10月，日军占领□6广州、□7武汉，中国失去了华北、华中和华南大片领土。
3．日军滔天的罪行(1)1937年12月，日军制造了□8南京大屠杀，30万人被杀害。
10化学武器，用活人进行试验，并实施细菌战和毒气战。
(2)在中国土地上研制□9细菌和□11以华制华”的政策，扶植傀儡政权，进行殖民统治、经济掠夺和(3)在占领区，实行“□12奴化教育。
推行□二、关内关外的抗日救亡运动1．中共的抗日民族统一战线方针(1)九一八事变爆发后，发表宣言，号召中国工农红军和人民抗日。
(2)1935年，发表“八一宣言”，号召□1停止内战，□2一致抗日。
(3)1935年12月，瓦窑堡会议确定了建立□3抗日民族统一战线的方针。
2．东北军民的抗日武装斗争(1)组织抗日义勇军，打击日伪军。
(2)1936年组成的□4抗日联军，成为东北抗日武装力量的核心。
3．国民党爱国将领的抗日(1)1932年一·二八事变后，□5蔡廷锴、□6蒋光鼐等率十九路军抗日。
(2)1933年1月，东北军将领安德馨率全营保卫山海关，力战殉国。
(3)长城抗战中，二十九军宋哲元等部勇夺喜峰口。
高中历史 导与练 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 7伟大的抗日战争答案人民版必修1
高中历史导与练专题二近代中国维护国家主权的斗争 7伟大的抗日战争答案人民版必修1二、（一）1.（1）九一八事变，七七事变，八一三事变；南京大屠杀，细菌战，毒气战，大扫荡（2）以华制华，扶植傀儡政权，如伪满洲国、汪伪政权（3）以战养战，疯狂的经济掠夺（4）推行奴化教育2.（2）3.（1）①《自卫抗战声明书》②红军主力整编为八路军；南方红军游击队整编为新四军③国共合作宣言（2）①日本三个月灭亡中国的计划③最大的胜利④广州武汉相持（3）①全面抗战路线②抗日根据地陕甘宁边区③百团大战敌后战场4．（1）①太平洋战争②世界反法西斯阵营（2）①制定党的任务；确立毛泽东思想为指导思想；选举产生以毛泽东为首的中央委员会②这次大会为争取抗战的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础（3） 8 15 台湾（4）是近代史上中国人民第一次反帝斗争的完全胜利；为民主革命在全国的胜利奠定基础；为世界反法西斯战争的胜利作出重大贡献。
三、（二）1、根本原因：从大陆政策的既定国策；直接原因：新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心，日本法西斯专政的建立；有利时机：中国的国内局势为国共对峙，国民政府正全力围剿红军，尚未作好充分的准备。
国际形势：英美推行绥靖政策，纵容法西斯侵略2. 罪行一：军事侵略长驱直入，占领大片领土，战火遍及近半个中国。
给中国造成巨大的战争伤亡和财产损失；罪行二：烧杀抢掠，无恶不作；屠杀中国百姓——南京大屠杀；蹂躏妇女，强迫中国妇女充当慰安妇；在中国土地上研制细菌和化学武器，并用活人进行试验；在20个省实施细菌战和毒气战，等等。
罪行三：实行血腥的殖民统治3、原因：①日本大举侵华，中华民族面临的危机空前严重。
②蒋介石对日本侵略一味妥协退让，压制全国人民的抗日活动。
③中国共产党的号召、宣传与领导和中华儿女爱国性的驱使。
特点：①地域广，波及东北、华北、上海、福建等地。
各阶层各党派都投身其中。
②参与阶层多：东北军民；学生；国民党爱国力量；许多民主党派和群众团体；这次运动的群众基础十分广泛。
2017_2018学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争三伟大的抗日战争课件人民版必修1201709210346
3．抗日战争的胜利彻底改变了中国近代因战争失败 而割地、赔款、出让国家主权的屈辱历史；光复了自中 日甲午战争以来的失地；废弃了列强强加在中国人民头 上长达百年之久的一系列不平等条约；中华民族空前觉 醒、团结，显示出无限的生命力。
[探究问题] 材料一
材料二
1945 年 8 月 15 日，一个令中国人民欢欣鼓
2．概况： (1)不愿做亡国奴的东北人民和未撤走的东北军，纷 纷组织抗日义勇军，给日伪军以沉重打击。在抗日义勇 军基础上发展起来的东北抗日联军成为东北抗日武装力 量的核心。 (2)1932 年一· 二八事变爆发后，国民党第十九路军在 蔡廷锴和蒋光鼐率领下，奋起抵抗。
(3)1933 年 1 月， 东北军奋起还击进犯山海关的日军； 二十九军宋哲元等率部英勇抵抗；国民党爱国将领冯玉 祥联合共产党员吉鸿昌，组织察哈尔民众抗日同盟军， 收复多伦，将日军赶出了察哈尔省。 (4)爱国民众以各种形式抗日救国：工人罢工、募捐； 爱国工商业者抵制日货、拒用日钞等。 (5)1935 年，北平学生发起一二· 九爱国运动。
2．特点： (1)民族性。这场反帝斗争以国共合作为基础，包括 了全国各阶级、各阶层、各民族。 (2)双重性。从斗争性质来看，它既是反法西斯战争， 又是民族解放战争，具有双重性。 (3)形成了两个战场，奉行两条路线。 (4)以弱胜强。 (5)持久性。中国的全民族抗战坚持了十四年。
[探究问题] 材料一 中国持久战， 其最后决胜之中心， 不在南京，
要点一
理解全民族抗战的表现
1．抗战旗帜：以国共两党合作为基础的抗日民族统 一战线。 2．抗战地域：真正的全国战争。前线军民抗日，后 方全国救亡。
3．参战人员：全国各阶级、各阶层。工农兵学商各 界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国 人士和海外侨胞共同反对日本侵略者。 4．党派团结：全国各党派均以民族存亡为重，结束 分裂对抗，求同存异，在抗日基础上团结一致。 5．军队合作：全国军队包括国民党军队和共产党军 队，主力军和游击队，一致抗日，形成了既统一又独立 的正面战场和敌后战场，两者互相配合，共同抗日。
2017_2018学年高中历史专题二近代中国维护国家主权的斗争2.3伟大的抗日战争教案人民版必修
专题二近代中国维护国家主权的斗争三伟大的抗日战争课标分析●课标要求：”列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
”根据课标要求，通过学习本课，主要把握日军侵华的基本史实和中国军民抗日斗争的概况，从中认识中国抗战胜利的原因以及中国抗战胜利的历史意义。
●教材分析本课内容从“侵华日军的罪行力”关内关外的抗日救亡运动”“全民族的抗日战争”“抗日战争的伟大胜利”这几方面来展示伟大的抗日战争，脉络清晰、因果联系密切。
伟大的抗日战争是中国近代以来反抗外来侵略、维护国家主权斗争中的光辉篇章，在整个中国近现代历史中乃至世界历史中具有举足轻重的作用。
●学情分析这部分内容在初中时已涉及，大部分学生比较熟悉，学习起来并不十分困难。
关键是让学生学会对知识的梳理，同时注意引导学生分析抗战胜利的原因及其历史意义。
●教学建议1．教法：情景问题教学法。
通过创设新情景、设置新问题，让学生积极思考、落实相关内容。
2．学法：自主探究，师生互动。
根据老师提出的问题，自主思考探究、讨论，形成答案，展现自己的历史思维能力。
教学目标●知识与技能1．简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中共全面抗战路线和独立自主的游击战争。
2．知道正面战场的淞沪会战、太原会战与平型关大捷、徐州会战与台儿庄大捷、武汉会战和敌后战场的百团大战。
3．了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战。
4．理解全民族抗战的重要性，总结出抗日战争取胜的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
●过程与方法1．学习这段历史，学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中，主要探究中国军民抗日方面的问题，努力做到论从史出，史论结合，历史与现实结合起来，从而提高历史思维能力。
2．教师应注意创设一定的情景充分调动学生的主观能动性启发学生从不同角度去发现问题，积极寻求解决问题的方案。
●情感态度与价值观1．通过对侵华日军罪行史实的掌握，培养学生爱憎分明的情感立场，共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
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抗日救亡运动
1931年，日本发动九一八事变
中共宣言；抗日义勇军
抗日救
亡运动
兴起
1932年，进攻上海的“一二八事变”
国民党十九路军抗战（蔡廷锴，蒋光鼐）
1933年，向长城沿线蚕食
山海关；二十九军宋哲元；
察哈尔民众抗日同盟军
1935年，制造了华北事变。中日民族矛盾开始上升为主要矛盾
1935年中共发表“八一宣言”；召开瓦窑堡会议；一二九运动；1936年西安事变。
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
阅读思考：抗日战争胜利的意义（提示：从国内和国际两方面分析归纳。）
【重难点阐释】
1.关于全民族抗战：
（1）开始的标志：
（2）抗日救亡运动发展到全民族抗战的经过：
（3）全民族抗战的表现 ：
2. 为什 么说抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争？
3.为什么说中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分？
【课堂小结】
侵华日军 的罪行
（抗战原因）
关内关外的抗日救亡运动
↓
全民族的抗日战争
抗日战争的伟大胜利
（最终结果）
板书设计
当堂作业
课知识点3全民族的抗日战争
阅读思考：抗日救亡运动为什么会发展为全民族的抗战?
提示：①中日矛盾已经成为中国社会的主要矛盾；
②日本侵略的形势，使国民政府不得不抗日；
③中国共产党及全国人民的努力。
知识点 4 抗日战争的伟大胜利
写出世界反法西斯战争 背景下中国抗日战争最后阶段大事记 。
教
学
过
提问：中共诞生前，中国人民为维护国家主权进行过哪些可歌可泣的抗争，结局怎样？中共诞生后，中国人民维护国家主权的斗争出现了怎样的高潮？由此导入新课——进行了伟大的抗日 战争
【教学过程】
知识点1侵华日军的罪行
阅读思考：
你认为侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？（最好进行分类）
知识点2关内关外的抗日救亡运动
重点
掌 握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最 伟大的维护国家主权的斗争。
难点
理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教法
讲授法、讨论法、分析法
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【复习巩 固】
【导入新课】
课题
伟大的抗日战争
课型
新授课
教学目标
1.知识与能力：进一步 了解日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括其危害。总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
2.过程与方法：面向全体学生运用多样教学手段、方法，充分调动学生的积极性。
3.情感态度与价值观：理解团结就是力量的道理，弘扬民族精神，培养爱国主义的情感。