2019届全国新高三生物复习阶段质量检测(四)(解析版)
2019年高考生物二轮复习检测四“光合作用与细胞呼吸”课前诊断卷含答案详解
检测（四）“光合作用与细胞呼吸”课前诊断卷[选择题—练明高频考点]考点一光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化1．(2018·广安模拟)下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是( ) A．都能生成三磷酸腺苷B．都在生物膜上完成反应C．都需要多种酶的催化D．都能产生丙酮酸和NADH解析：选B 人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生ATP(三磷酸腺苷)；无氧呼吸在细胞质基质中进行，有氧呼吸在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上进行；人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都需要一系列酶的催化；人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸和NADH。
2．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( )A．细胞呼吸产生的ATP和光能B．都是细胞呼吸产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP解析：选C 在光合作用的光反应过程中，利用吸收的光能分解水分子；三碳化合物形成糖类发生于暗反应，需要的能量来自光反应产生的ATP。
3．如图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①～④表示过程。
相关叙述错误的是( )A．过程①③④都能合成ATPB．过程①②③④总是同时进行C．过程①③都在生物膜上进行D．过程④产生的[H]还来自水解析：选B 据图可知，过程①～④依次是光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第三阶段、有氧呼吸的第一、二阶段。
其中①③④都能合成ATP；过程①②③④不一定同时进行，如晚上仅进行③④(有氧呼吸)而不进行①②(光合作用)；过程①是光合作用的光反应阶段，场所是类囊体薄膜，过程③是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜；过程④是有氧呼吸的第一、二阶段，产生的[H]除了来自葡萄糖之外，还来自水。
4．(2019届高三·泰安质检)将酵母菌研磨离心后，得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未离心的匀浆分别装入A、B、C和D、E、F六支试管中，各加入等量等浓度的葡萄糖溶液，将其中A、B、C三支试管放置于有氧条件下，D、E、F三支试管放置于无氧条件下，均保温一段时间。
河北省达标名校2019年高考四月质量检测生物试题含解析
河北省达标名校2019年高考四月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．将乳酸菌接种在充满5%葡萄糖溶液的培养瓶中，适宜条件下培养一段时间。
定时取样并调查菌体密度。
下列有关叙述错误的是（）A．乳酸菌分解葡萄糖释放的能量大部分以热能形式散失B．乳酸菌分解葡萄糖的过程属于物质氧化分解过程C．菌体内NADPH和丙酮酸在酶的催化下转化为乳酸D．因缺乏其他营养物质，瓶中乳酸菌不会大量增殖2．为探究蓖麻种子（脂肪含量达70%）萌发过程中的物质变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件均适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重变化，结果如图所示，据图分析下列说法正确的是（）A．图甲表示油脂在酶的作用下水解为葡萄糖，其中一部分进一步转化为蔗糖B．糖类是胚生长发育的主要能源物质，由脂肪转化为糖类需要蛋白质参与C．用苏丹Ⅲ染液对蓖麻种子切片染色，可通过肉眼观察到橘黄色脂肪颗粒D．据乙图分析蓖麻种子萌发初期时干重增加，增加的主要元素是H3．在胰岛B细胞内，胰岛素基因首先指导表达出前胰岛素原肽链，然后切掉该肽链前端的肽段形成胰岛素原，胰岛素原被进一步加工切去中间的片段C，最终形成由A、B两条肽链构成的胰岛素。
以下细胞结构中没有参与胰岛素合成加工过程的是（）A．内质网B．核糖体C．溶酶体D．高尔基体4．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）A．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离B．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离5．下表为探究一定浓度生长素对不同类型拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响结果，其中arf57为ARF表达增强突变体，slr-5为IAA54蛋白功能获得型突变体。
吉林省2019届高三下学期第四次调研考试试卷 理综生物试卷【含答案及解析】
吉林省2019届高三下学期第四次调研考试试卷理综生物试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 分析下列说法，不正确的是A. 破伤风芽孢杆菌只能进行无氧呼吸B. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供C. 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATPD. 观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要用活细胞染色剂健那绿进行染色2. 请分析关于食品检验的设计，正确的是p3. 选项探究主题实验试剂预期结果结论 A 某色拉油是否含有脂肪苏丹Ⅲ 染液红色含有脂肪 B 某奶粉是否含有蛋白质双缩脲试剂砖红色含有蛋白质 C 某奶片是否添加淀粉碘液蓝色含有淀粉，不含有蛋白质 D 某无糖饮料中是否含有葡萄糖斐林试剂砖红色含有还原糖，但不一定是葡萄糖A. AB. BC. CD. D4. 上海生命科学研究院诱导人成纤维细胞重编程为肝细胞 (hiHep 细胞 ) 获得成功。
hiHep 细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物等。
下列相关叙述中错误的是A. 人成纤维细胞与 hiHep 细胞的核 DNA 完全相同B. hiHep 细胞通过主动运输方式将血清白蛋白运出细胞外C. 人成纤维细胞重编程为 hiHep 细胞，并未体现细胞的全能性D. 该项成果表明，分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的5. 有关生物育种方法的叙述，错误的是A. 通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等B. 诱变育种可以提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型C. 获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同D. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起6. 病人甲的甲状腺全部切除，病人乙患甲减 ( 甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高 ) ，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是A. 甲病人需要补充甲状腺激素，乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素 (TRH)B. 甲病人需要补充 TRH ，乙病人需要补充甲状腺激素C. 甲、乙两人均需要补充 TRH 和促甲状腺激素 (TSH)D. 甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充 TRH 和 TSH7. 下列有关种群和群落的相关叙述正确的是A. 池塘的范围和边界是群落水平上的研究内容B. 年龄组成和性别比例均可预测种群密度的变化趋势C. 森林中鸟类有垂直分层现象，主要由温度决定的D. 突变和基因重组决定了种群基因频率改变的方向二、综合题8. 研究人员为探究大气 CO 2 浓度上升及紫外线（ UV ）辐射强度增加对农业生产的影响，现模拟一定量的 UV 辐射和加倍的 CO 2 浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了相关生理指标，结果见下表。
河北省达标名校2019年高考四月调研生物试卷含解析
河北省达标名校2019年高考四月调研生物试卷一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图表示酵母菌培养过程中其数量的变化情况，下列分析正确的是（）A．酵母菌达到的最大值与起始数量有直接关系B．ab段酵母菌数量下降可能是营养不足或pH下降导致的C．若bc段过滤掉培养液中的有害物质并增加营养，酵母菌数量将持续增加D．cd段酵母菌的数量基本不变，说明在这个阶段酵母菌不进行繁殖2．藿香作为一种常见的中药，可以有效缓解新冠肺炎患者出现的肠胃不适现象。
某研究小组进行实验，探究赤霉素（GA3）以及6-苄氨基腺嘌呤（6-BA）对藿香种子发芽的影响，有关结果如下图所示，据图分析下列相关叙述错误的是（）A．对照藿香种子发芽的过程中不受外源激素的调节B．浓度为300mg/L的GA3对藿香种子发芽的促进作用最明显C．与6-BA相比，GA3促进藿香种子发芽的效果更明显D．高浓度的6-BA对藿香种子发芽具有抑制作用3．图甲表示玉米种子萌发过程中干重的变化，图乙表示萌发过程中O2消耗量和CO2生成量的变化。
据图可得出的结论是（）A．种子萌发初期主要进行有氧呼吸B．萌发的种子在a点时开始进行光合作用C．a点前干重减少主要是由于细胞呼吸消耗有机物D．图乙两条曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等4．某课题组研究了植物激素类似物甲、乙对刺果瓜幼苗生长的影响，实验结果如下图，有关分析正确的是（）A．高浓度激素类似物的促进效果始终强于低浓度的B．不同浓度的激素类似物甲对幼苗的作用可能相同C．实验中的两种激素类似物的作用均表现出两重性D．同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显5．图为某哺乳动物(基因型为AaBbDd)体内一个细胞的分裂示意图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．该细胞分裂产生的子细胞可能是精细胞或卵细胞B．该细胞形成过程中发生了基因重组、染色体数目变异和染色体结构变异C．与该细胞来自同一个亲代细胞的另一个细胞中最多含有8条染色体D．该细胞中含有同源染色体，正处于有丝分裂后期6．如图所示为“J”型曲线和“S”型曲线增长的模型。
吉林省达标名校2019年高考四月质量检测生物试题含解析
吉林省达标名校2019年高考四月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．对下列四幅图的叙述，错误的是（）A．图1中c＋d阶段可以表示一个细胞周期B．图2中的温度为b时酶分子结构受到破坏，活性丧失C．图3中引起bc段和de段的变化因素都是C3化合物含量下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中相同2．判断下列叙述正确的是（）A．新冠病毒可靠飞沫传播，说明病毒可独立进行代谢B．创可贴“透气”是为了保证伤口组织细胞有氧呼吸C．二孩政策是为了调控我国人口性别比例D．煮鸡蛋时高温会导致蛋白质变性，但鸡蛋的营养价值不变3．下图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图（基因突变仅涉及图中1对碱基改变）。
下列相关述正确的是（）A．基因复制和转录过程中1链和2链均为模板B．RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程，能与DNA上的启动子结合C．基因突变导致新基因中（A+T）／（G+C）的值减小而（A+G）／（T+C）的值增大D．该基因1链中相邻碱基之间通过“一磷酸一脱氧核糖一磷酸一”连接4．关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”及相关叙述错误的是（）A．在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞，分裂间期的细胞最多B．通过统计视野中不同时期的细胞数目，可比较细胞周期不同时期的时间长短C．有丝分裂产生的子细胞染色体数目不变，在形态、结构和生理功能上保持相似性D．培养洋葱根尖时添加适量DNA合成可逆抑制剂，可使细胞停滞在细胞周期的分裂期5．下图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。
下列叙述正确的是（）A．细胞①中有2 个染色体组B．细胞②表明曾发生过基因突变C．细胞③是第一极体D．细胞④有两对同源染色体6．生命是物质、能量和信息的统一体。
下列物质的生物合成不需要信息分子作为合成模板的是（）A．DNA和mRNAB．mRNA和血红蛋白C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因D．ATP和NADPH7．癌胚抗原（CEA）因只在癌组织和胚胎组织中表达而得名，广泛存在于内胚层细胞分化而来的癌症细胞（例如结肠癌、直肠癌、乳腺癌、肺癌）表面。
黑龙江省2019届高考生物四模试卷【解析版】
黑龙江省2019年高考生物四模试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．[1．下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是( )A．细胞体积减小，与外界物质交换效率降低B．细胞液浓度减小，植物细胞吸水能力增强C．生长素浓度降低，植物细胞生长速度减慢[D．体内血浆渗透压升高，抗利尿激素释放增多考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；物质进出细胞的方式的综合；细胞不能无限长大的原因；生长素的作用以及作用的两重性．分析：1、随着细胞体积的不断增大，细胞的表面积与体积之比逐渐减小，吸收物质的表面积相对减小，不能满足细胞对营养的需要．2、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧．3、生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．4、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．解答：解：A、细胞体积减小，表面积和体积的比值增大，与外界物质交换效率增强，A错误；B、细胞液浓度减小，与外界若液的浓度差减小，植物细胞吸水能力减弱，B错误；C、生长素的作用具有两重性，浓度降低，植物细胞生长速度不一定减慢，C错误；D、体内血浆渗透压升高，抗利尿激素释放增多，尿液减少，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞趋小的原因、渗透作用、生长素的两重性、水平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2．下列有关实验操作的描述，正确的是( )A．取口腔上皮细胞观察DNA和RNA分布时，需先在载玻片上滴一滴生理盐水B．取口腔上皮细胞观察细胞中的线粒体时，需先在载玻片上滴一滴生理盐水C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；低温诱导染色体加倍实验．分析：阅读题干可知本题是考查观察DNA和RNA分布实验、观察细胞的线粒体实验、低温诱导染色体加倍实验和探究温度对酶活性的影响的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答．解答：解：A、取口腔上皮细胞观察细胞中的线粒体时，需先在载玻片上滴一滴生理盐水是为了保持细胞的正常形态，A正确；B、取口腔上皮细胞观察细胞中的线粒体时，需先在载玻片上滴一滴健那绿染液，然后再取口腔上皮细胞置于染液中，B错误；C、低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍，C 错误；D、探究温度对酶活性的影响时，应先将酶置于不同温度下保温，后与底物溶液混合，D错误．故选：A．点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．3．下列能导致ATP分解的生理过程是( )A．氧气进入组织细胞B．葡萄糖和果糖生成蔗糖C．甘油通过细胞膜进入细胞D．[H]和氧气反应生成水考点：ATP在能量代谢中的作用的综合．分析：根据题意分析，本题从个选项中找出需要消耗能量的生命活动过程，即是能够导致ATP分解的过程，据此答题．解答：解：A、氧气进入组织细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，A错误；B、葡萄糖和果糖是两种单糖，生成蔗糖的过程需要消耗能量，属于吸能反应，B正确；C、甘油通过细胞膜进入细胞方式是自由扩散，不消耗能量，C错误；D、[H]和氧气反应生成水不需要消耗能量，D错误．故选：B．点评：本题考查了物质跨膜运输的方式以及ATP的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．进行有性生殖的生物后代具有更大的变异性，是因为( )①减数分裂时发生了交叉互换②减数分裂时发生了自由组合③配子的结合具有随机性④通过有丝分裂的方式产生生殖细胞．A．①B．①②C．①②③D．①②③④考点：基因重组及其意义．分析：无性生殖是不经过生殖细胞的结合由亲体直接产生子代的生殖方式，代基本保留了母体的特性．而有性生殖是经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式．其中存在基因的分配和重组的过程，所以变异性更大．解答：解：①减数分裂时发生了交叉互换属于基因重组，形成从而产生多种类型的生殖细胞，这样导致后代具有较大的变异性，①正确；②减数第一次分裂的后期时发生了自由组合，从而产生多种类型的生殖细胞，这样导致后代具有较大的变异性，②正确；③受精作用过程中配子结合的随机性也是后代具有多样性的原因之一，③正确；④通过减数分裂的方式产生生殖细胞，④错误．故选：C．点评：本题考查有性生殖的意义，关键是理解减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大．5．下列物质，不可能存在于正常人体内环境中的是( )A．有氧呼吸酶B．抗体C．递质D．Na+考点：内环境的组成．分析：本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分．解答：解：A、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，A正确；B、浆细胞分泌的抗体释放到血浆和组织液中，存在于内环境中，B 错误；C、突触前膜释放的神经递质进入到突触间隙的组织液中，C错误；D、Na+是内环境的成分之一，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键．6．如图为农业生态系统示意图，下列分析不正确的是( )A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B．该生态系统的建立，实现了物质和能量的多级利用C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．该生态系统中，人处在第二营养级和第三营养级考点：农业生态系统中的能量流动．分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．解答：解：A、该生态系统的食物链有：农作物→人，农作物→家畜、家禽，农作物→家畜、家禽→人，林地→家畜、家禽，林地→家畜、家禽→人，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜，A正确；B、该生态系统通过对分解者的有效利用实现了质和能量的多级利用，B正确；C、生态农业不能提高了该生态系统的能量传递效率，C错误；D、该生态系统的食物链有：农作物→人，农作物→家畜、家禽，农作物→家畜、家禽→人，林地→家畜、家禽，林地→家畜、家禽→人，人处在第二营养级和第三营养级，D正确．故选：C．点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．与传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等．二、解答题（共4小题，满分39分）7．沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响．下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果（气孔导度表示的是气孔张开的程度，影响光合作用，呼吸作用及蒸腾作用）．请据表回答下列问题．[总叶绿素含量（mg/g）气孔导度相对值（%）净光合速率[μmol CO2/（m2•s）]对照组 4.71 94 5.54实验组 3.11 65 3.69（1）沙尘暴导致云杉光合作用速率下降的因素有总叶绿素含量、气孔导度．（2）若科学研究发现，沙尘暴对云杉光合作用暗反应阶段影响更大，则检测实验组和对照组叶肉细胞中C5的含量，实验组的C5的含量高（高、低、相同）．（3）某实验小组同学用菠菜叶片做实验材料探究光照强度对光合作用的影响，实验过程中，用打孔器避开大的叶脉打出若干片小圆叶片，为了避免影响实验结果，对小圆叶片的处理和选择应注意大小相同，生理状态相同．该组同学以同一时间段内多组实验装置中小圆形叶片浮起的数量作为观察指标，实验装置中加入的液体应含有NaHCO3（或CO2）．同学们在实验中发现，将小圆叶片直接放入实验装置中，小圆叶片均未沉底，无法获得所需实验结果，应对小圆叶片进行抽出叶片中细胞与细胞间的气体处理，使小圆叶片全部沉底．考点：影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：根据表格数据分析：实验组受沙尘影响，总叶绿素含量（mg/g）、气孔导度相对值（%）都比对照组低，所以净光合速率比对照组低，据此答题．解答：解：（1）根据表格数据分析可知，受沙尘暴影响，云杉的总叶绿素含量和气孔导度都降低，从而导致光合作用速率下降．（2）实验度气孔导度低，吸收的二氧化碳少，则消耗的C5少，所以与对照组相比，实验组的C5的含量高．（3）在用菠菜叶片做实验材料探究光照强度对光合作用的影响的实验过程中，为了避免影响实验结果，根据单一变量原则，对小圆叶片的处理和选择应注意大小相同，生理状态相同．该组同学以同一时间段内多组实验装置中小圆形叶片浮起的数量作为观察指标，则应该加入NaHCO3（或CO2）为光合作用提供反应物．为了保证氧气全部是由光合作用产生的，应该先抽出叶片中细胞与细胞间的气体，防止对造成影响．故答案为：（1）总叶绿素含量气孔导度（2）高（3）大小相同，生理状态相同NaHCO3（或CO2）抽出叶片中细胞与细胞间的气体点评：本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的相关知识，意在考查考生对相关知识掌握的能力，把握知识间的内在联系．8．请回答以下有关激素调节的问题：（1）人和高等动物体内的激素是由内分泌腺或内分泌细胞合成分泌的，激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞生理活动发生变化．激素调节的特点是微量高效；通过体液运输；作用于靶细胞靶器官．（2）植物的激素调节是植物生命活动的主要调节方式，植物激素是调节植物生长发育的一类微量的有机物．植物的生命活动是由多种植物激素相互作用共同调节的，常见的植物激素种类主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法等方法．考点：动物激素的调节；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；植物激素的作用．分析：1、动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞．动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素．只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质等．2、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．3、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根数量，浸泡插条的时间长短属于无关变量，无关变量的设置要遵循等量性原则．用生长素类似物处理插条的方法用浸泡法或沾蘸法，预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础．解答：解：（1）人和高等动物体内的激素是由内分泌腺或内分泌细胞合成分泌的，激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞生理活动发生变化．激素调节的特点是微量高效；通过体液运输；作用于靶细胞靶器官．（2）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．常见的植物激素种类主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．植物的生命活动是由多种植物激素相互作用共同调节的．在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法等方法．故答案为：（1）内分泌腺或内分泌细胞催化作用生理活动发生变化微量高效；通过体液运输；作用于靶细胞靶器官（2）生长发育细胞分裂素预实验浸泡法或沾蘸法点评：本题考查了动物激素和植物激素的特点及体液调节的特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．9．已知鸡的性别决定方式为ZW型．鸡的光腿和毛腿用A（a）表示、芦花斑纹和非芦花斑纹用B（b）表示，A（a）和B（b）独立遗传．（1）现有毛腿芦花鸡雌雄各一只，其杂交后代的表现型（+表示有、﹣表示无）如下表，请回答：光腿芦花鸡毛腿芦花鸡光腿非芦花鸡毛腿非芦花鸡雄性+ + ﹣﹣雌性+ + + +①用于杂交的毛腿芦花雌鸡的基因型为AaZ B W，毛腿芦花雄鸡的基因型为AaZ B Z b．②杂交子代中只出现光腿或芦花两种性状之一的概率为．（2）光腿是由于毛腿基因的编码链（模板链的互补链）部分序列“CACCGA”中的一个C被T替换，突变为决定终止密码（UAA或UGA或UAG）的序列，导致性状改变，突变后的基因序列是CACTGA∥GTGACT，这种突变不能（填“能”或“不能”）使光腿基因的转录终止．（3）一只性反转的母鸡，与多只正常母鸡交配，后代中雌雄性别比是2：1．考点：伴性遗传；基因突变的原因．分析：分析表格：（1）芦花鸡与芦花鸡杂交，后代出现非芦花鸡，是芦花鸡是显性性状，雌性有芦花，也有非芦花鸡，雄性全部是芦花鸡，说明与性别相关联，在Z染色体上，亲本为Z B W、Z B Z b；（2）毛腿与毛腿杂交，后代出现光腿，说明毛腿是显性性状，在雌雄出现的情况相同，说明是常染色体遗传，则亲本是Aa、Aa；综上所述，亲本的基因型为AaZ B W、AaZ B Z b．解答：解：（1）已知鸡的性别决定方式为ZW型．鸡的光腿和毛腿用A（a）表示、芦花斑纹和非芦花斑纹用B（b）表示，A（a）和B（b）独立遗传．①根据以上分析可知亲本毛腿芦花雌鸡的基因型为AaZ B W，毛腿芦花雄鸡的基因型为AaZ B Z b．②杂交子代中只出现光腿或芦花两种性状之一的概率为×+×=．（2）由题意知，正常基因的编码链的碱基序列是“CACCGA”，则转录的模板链的碱基序列是“GTGGCT”，转录形成的mRNA的碱基序列是“CACCGA”，发生基因突变后，突变为终止密码子（UAA或UGA 或UAG）即mRNA中“CACCGA”→“CACUGA”，则突变后的模板链的碱基序列是“GTGACT”，因此突变后的基因的编码链的碱基序列是“CACTGA”，即突变后的基因序列是CACTGA∥GTGACT，这种突变不能使基因的转录过程终止，但可以是翻译过程终止．（3）一只性反转的母鸡ZW，与多只正常母鸡ZW交配，后代为ZZ：ZW：WW（不能成活）=1：2：1，所以后代雌雄比例为2：1．故答案为：（1）AaZ B W AaZ B Z b（2）（3）CACTGA∥GTGACT 不能（4）2：1点评：本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．[]10．图甲表示某草原生态系统的能量流动过程图解（单位：J/（m2•d）），图乙表示该生态系统引入某种群后一定时间内λ值和时间的关系．请据图回答：（1）太阳光能是通过生产者的光合作用（生理过程）输入该生态系统的，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为11.4%．（2）该生态系统的结构包括生态系统的成分（组成结构）和食物链和食物网（营养结构）．（3）由图乙可知外来种群引入该草原后的数量变化曲线为S型．（4）科学工作者在这个生态系统中发现了一种抗旱的基因，并用于农作物的改良，这充分体现了生物多样性的直接使用价值．（5）与热带雨林相比，此生态系统的抵抗力稳定性差．（6）草原上的青草返青时，绿色为草食动物提供了可以采食的信息，说明信息传递能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；种群数量的变化曲线；生态系统中的信息传递；生态系统的稳定性．分析：1、生态系统能量流动的特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．生态系统自我调节能力的．基础是负反馈．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大．解答：解：（1）太阳光能是通过生产者的光合作用输入该生态系统的，看图可知：终极消费者同化能量为16+5=21，肉食性动物同化能量为：272+90+21=383，草食动物的同化能量为2265+383+720=3368，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为×100%=11.4%．（2）生态系统的结构包括生态系统的成分（组成结构、食物链和食物网（营养结构）．（3）图乙中的λ﹣1表示种群增长率，图中40年之前，λ﹣1＞0，种群数量一直在增加，图中的第40年和之后，λ﹣1=0，种群增长率=0，种群数量达K值；可知外来种群引入该草原后的数量变化曲线为S 型．（4）将抗逆基因用于培育优良的作物新品种利用的是其直接价值．（5）物种越丰富的生态系统，抵抗力稳定性越强，与热带雨林相比，草原生态系统的抵抗力稳定性差．恢复力稳定性强．（6）草原上的青草返青时，绿色为草食动物提供了可以采食的信息，说明信息传递能调节种间关系以维持生态系统的稳定性．故答案为：（1）生产者的光合作用11.4%（2）生态系统的成分（组成结构）食物链和食物网（营养结构）（3）S（4）直接（5）抵抗力（6）信息传递点评：本题着重考查了生态系统的结构和生理功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．[生物--选修3：现代生物科技专题]11．如图是生产抗破伤风杆菌单克隆抗体的过程示意图．据图回答：（1）先给小鼠注射特定的抗原，一段时间后，若小鼠脾脏中抗破伤风杆菌的抗体检测呈阳性，说明小鼠已经通过体液免疫形成了相应的B淋巴细胞．在②过程诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合时，不同于诱导植物原生质体融合的方法是灭活的病毒．③过程需要用特定的选择性培养基进行筛选，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长．无毒的环境、温度和PH、营养和气体环境等．（3）通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地诊断破伤风，其原因是该抗体具有纯度高、特异性强、灵敏度高等特性．（4）另外，如果将抗癌细胞的单克隆抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，制成“生物导弹”，注入病人体内，可以在原位杀死癌细胞，该过程利用了单克隆抗体的导向作用．考点：单克隆抗体的制备过程．分析：1、单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体．2、据图分析，①表示提取B淋巴细胞，②表示动物细胞融合，③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，④表示动物细胞培养．⑤是体内培养，⑥是体外培养．解答：解：（1）先给小鼠注射特定的抗原，一段时间后，若小鼠脾脏中抗破伤风杆菌的抗体检测呈阳性，说明小鼠已经通过体液免疫形成了相应的浆细胞．在②过程诱导B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合时，不同于诱导植物原生质体融合的方法是灭活的病毒．③过程需要用特定的选择性培养基进行筛选，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，只有融合的杂种细胞才能生长．温度和PH、营养和气体环境等．（3）单克隆抗体的特点是：纯度高、特异性强、灵敏度高等特性．（4）将单克隆抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，制成“生物导弹”，注入病人体内，可以在原位杀死癌细胞，该过程利用了单克隆抗体的特异识别癌细胞的作用（导向作用）故答案为：（1）抗体体液骨髓瘤灭活的病毒选择性培养基（2）无菌、无毒的环境气体环境（3）纯度高、特异性强、灵敏度高（4）抗癌细胞导向作用点评：本题以图形为载体，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．。
2019届高三生物四模考试试题(含解析) (2)
2019届高三第四次模拟理科综合生物试题1.下图是植物叶肉细胞亚显微结构示意图，相关叙述错误的是( )A. 结构①中含有少量DNA ，属于半自主性细胞器B. 结构②是细胞内物质氧化分解的主要场所C. 结构③中的DNA 分子可通过核孔进入细胞质D. 结构④参与细胞生物膜系统的组成【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，①是叶绿体；②是线粒体；③是细胞核；④是高尔基体。
【详解】A 、叶绿体基质中含有少量DNA ，能自我复制，属于半自主性细胞器，故A 正确；B 、线粒体是有氧呼吸的主要场所，故B 正确；C 、细胞核中的DNA 分子不能通过核孔进入细胞质，故C 错误；D 、高尔基体具有单层膜，所以参与细胞生物膜系统的组成，故D 正确。
本题需选择错误选项，故答案为C 。
2.下图是探究有关酶特性的实验装置，将装置置于适宜温度下保温5min 后，向各试管中滴加斐林试剂并水浴加热2min ，观察试管中的颜色变化。
相关叙述正确的是( ) A. 本实验的目的是探究酶的高效性B. 实验中滴管混用会影响结果准确性C. 甲、乙试管均出现砖红色沉淀D. 可用碘液代替斐林试剂检测结果【答案】B【解析】【分析】1、本题是探究的是酶的专一性，自变量为淀粉溶液和蔗糖溶液，因变量是淀粉、蔗糖的水解情况，其他为无关变量。
2、实验原理：（1）还原糖与斐林试剂会出现砖红色沉淀；（2）淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖。
【详解】试管中底物种类不同，故本实验的目的是探究酶的专一性，A错误；实验中滴管混用会影响结果准确性，B正确；甲试管出现砖红色沉淀，但是乙试管不出现砖红色沉淀，因为加入淀粉酶只有甲试管会反应，C错误；不可用碘液代替斐林试剂检测结果，因为乙试管中的蔗糖不与碘反应，即使被分解了也不发生反应，D错误；故选B。
3.下列有关生物学实验的叙述正确的是( )A. 健那绿染液可将发菜细胞中的线粒体染成蓝绿色并保持活性B. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离及DNA和RNA在细胞中分布C. 探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，进行正式实验时不需要设置清水组D. 选择洋葱根尖分生区部位进行有丝分裂观察，可以看到一个细胞连续分裂的过程【答案】C【解析】【分析】1、健那绿是线粒体专一性活体染色剂，可以使细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质无色。
2019高三理综(生物部分)下学期阶段性检测(4月)试题新人教版新版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……2019高三理综（生物部分）下学期阶段性检测（4月）试题试题卷共19页，38题（含选考题），全卷满分300分，考试用时150分钟可能用到的相对原子质量：H 1 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32C1 35．5 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ba 137 Pb 207第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞和细胞结构的说法错误的是（）A．线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体B. 膜对Na+的吸收具有选择透过性，在细胞膜上帮助Na+跨膜运输的蛋白质只有一种C. 病毒容易引起细胞免疫的原因是其增殖必须在细胞中进行D．抗体合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜和细胞膜的成分更新速率越快2．染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是（）A．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色B．观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色C．观察DNA、RNA在细胞中的分布，取口腔上皮细胞直接放人甲基绿、吡罗红混合染液中染色D．观察细胞中的脂肪，把苏丹III染液滴到载玻片的花生子叶薄片上3．真核细胞编码蛋白质的起始密码子是AUG，决定的氨基酸为甲硫氨酸。
下图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列。
下列叙述正确的是（）A．起始密码子是RNA聚合酶识别和结合的部位B．图②所示碱基配对方式发生在转录过程中C．含有②中UAC的tRNA只转运甲硫氨酸D．③中存在5种核苷酸4．下列有关生物进化的叙述错误的是（）A．从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生B．变异对生物是否有利因生物所处的具体环境不同而有所差异C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D．判断生物进化及形成新物种的依据依次是种群的基因频率是否改变、是否产生生殖隔离5.下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（）A．在动物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到B．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞等多种类型C．相对密闭的环境会诱导果蔬产生大量乙烯，有利于果蔬的长期贮藏D．植物激素只是植物细胞之间传递信息的物质，不直接参与细胞代谢过程6.如图是平衡时的渗透装置，烧杯的液面高度为a，漏斗的液面高度为b，液面差m＝b－a，在此基础上继续实验，以渗透平衡时液面差为观测指标，正确的是（）A．若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液，则平衡时m不变B．若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，则平衡时m变小C．若向漏斗中滴入清水，平衡时m将增大D．若向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大29．(10分)某科研小组为研究温度变化对某栽培植物生长的影响，在光照、CO2浓度及其他外界适宜且恒定的条件下，获得植物叶肉细胞的光合产物的制造速率及呼吸速率的相对值如下表；在不同温度下该植物叶肉细胞间的CO2浓度相对值如下图。
2019年全国Ⅰ卷高考模拟生物试题(四)含答案
2019年全国Ⅰ卷高考模拟生物试题（四）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物，下列关于支原体的叙述错误的是（）A．无染色体，只能通过无丝分裂进行增殖B．有核糖体，基因的转录和翻译可同时进行C．有细胞膜，没有复杂的生物膜系统D．无细胞核，核区DNA能复制并可产生基因突变2．下图是某生物体(2n=4)的细胞分裂示意图，图中①～④为染色体。
下列相关叙述正确的是（）A．该细胞分裂产生的子细胞中不含同源染色体B．若①中有基因A，则④中一定有等位基因aC．若②表示X染色体，则③可能为Y染色体D．细胞内染色体数目加倍导致基因数量加倍3．下列相关实验的叙述，正确的是（）A．菠菜叶中含有较多的还原糖，可用于还原糖的鉴定B．利用叶绿体色素在提取液中溶解度的不同可将色素层析分离C．在肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组D．将C18O2通入小球藻培养液后可探测到18O2，说明氧气可来源于CO2的分解4．下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．寒冷环境中，细胞中葡萄糖分解成丙酮酸的速度加快B．剧烈运动时，皮肤血管舒张，汗液分泌增加，利于机体散热C．剧烈运动后，血液中HCO3-的含量较运动前有所增加D．紧张焦虑时，人体肾上腺素分泌增加，神经系统的兴奋性增强5．下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。
下列叙述正确的是（）A．甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给cB．乙表明兴奋在突触间的传递是单向的C．乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化D．丙表明b神经元能释放抑制性神经递质6．有a、b两类噬菌体，它们均己被32P或35S中的一种标记过。
将a、b噬菌体分别侵染甲、乙两管大肠杆菌，经保温、搅拌和离心后，检测离心管内放射性物质的位置，结果如下图。
2019届高三入学调研考试卷生物(四)(含答案)
2019届高三入学调研考试卷生 物 （四）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项最符合题意）1．据悉，自2014年2月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情，目前已经造成全球近4000余人死亡，感染者已过万人，大多数感染者都在非洲西部国家，而且有向全球蔓延 趋势，引起各国高度重视．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（ ）A ．埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖B ．埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒C ．埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中D ．埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器2．2016年8月里约奥运泳池一夜暴绿引起人们的多种猜测，而普通水池变绿的原因主要是大量绿藻繁殖的结果，研究发现绿藻的细胞壁含有大量的纤维素。
下列关于利用药物清除绿藻的描述，错误的是（ ）A ．利用某种药物破坏绿藻的核糖体B ．利用某种药物破坏绿藻的叶绿体C ．利用某种药物破坏绿藻的裸露的核DNAD ．利用某种药物破坏绿藻的生物膜系统3．下列关于构成生物体的元素或化合物的叙述中，正确的是（ ） A ．N 元素被生物吸收后，主要用于合成核酸和蛋白质等大分子物质 B ．镁是植物细胞的液泡中色素分子必不可少的组成元素C ．P 是组成磷脂、核糖及核酸等多种化合物的组成元素D ．H 元素在细胞内含量最多，它是组成生物体的最基本元素 4．关于细胞中化合物、结构和功能的叙述，正确的是（ ） A ．RNA 与DNA 都由核苷酸组成，都可以作为细胞内的遗传物质 B ．原核生物没有染色体，自身产生的变异可来自基因突变和基因重组 C ．依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧D ．生物体所有细胞均含核糖体，核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器 5．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（ ） A ．蛋白质的合成只与RNA 有关 B ．蛋白质类的酶和激素都可以重复利用 C ．细胞膜、细胞质及细胞核中都有蛋白质分布D ．蛋白质的空间结构破坏后，不能与双缩脲试剂发生颜色反应 6．下列关于生物膜的叙述，正确的是（ ） A ．细胞内的囊泡只能来自于内质网或高尔基体B ．细胞膜与线粒体膜、核膜所含的蛋白质种类几乎没有差异C ．分泌蛋白分泌到细胞外的过程体现了生物膜的选择透过性D ．叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，参与能量转化的过程 7．下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A ．内质网和高尔基体是肽链合成和加工的场所 B ．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应C ．溶酶体合成和分泌的多种水解酶能分解衰老、损伤的细胞器D ．细胞核是细胞遗传和代谢活动的中心 8．下列叙述中，错误的是（ ）A ．变形虫去核后代谢会渐渐停止是因为细胞核是新陈代谢的主要场所B ．细胞核控制着细胞的遗传，细胞质控制着细胞的代谢C ．细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，这里的遗传物质只能是DNAD ．对真核细胞来说，失去了细胞核就失去了分裂能力9．如图所示为细胞及其周围部分结构的示意图，下列叙述正确的是（ ）此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号A．①具有双层膜结构B．②可以使核内物质自由进出细胞核C．③在细胞核和部分细胞器中广泛存在D．④在代谢旺盛的细胞中一般较大10．下列关于人体成熟的红细胞的叙述，正确的是（）A．其细胞膜的主要组成成分是脂质和蛋白质B．能够吸收氧气，并利用氧与NADH结合产生水C．具有核糖体，核糖体合成的血红蛋白参与氧气的运输D．没有细胞核，能通过无丝分裂的方式进行细胞增殖11．图为嗅觉受体细胞膜的亚显微结构模式图。
北京市房山区达标名校2019年高考四月质量检测生物试题含解析
北京市房山区达标名校2019年高考四月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于可遗传变异的叙述，正确的是A．杂种后代出现性状差异的主要原因是基因突变B．DNA复制和转录的差错都可能导致基因突变C．不同配子的随机组合体现了基因重组D．花药离体培养后得到的植株发生了染色体畸变2．下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A．光反应只能在有光条件下进行，暗反应只能在黑暗中进行B．光反应是在叶绿体类囊体上进行，暗反应只能在叶绿体基质中进行C．影响光反应的外界因素仅有光照强度，影响暗反应的外界因素只是CO2浓度D．光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应需要不止一种酶的催化3．据分类学记载，现在地球上生活着的生物约有200多万种，而且每年都有新种被发现。
近年来在深海中，海底5000米的深海热泉孔周围，都发现了以前没有记载的生物。
据以上材料分析正确的是（）A．由于变异的多样性才导致生物物种的多样性B．从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是蛋白质的多样性C．只要有新的基因产生就能形成新物种D．自然选择会使生物产生有利变异4．下列关于固定化酶特性与功能的叙述，错误．．的是（）A．能够提高酶的稳定性B．酶的活性可能会损失C．方便重复利用D．固定化酶柱的长度与反应程度无关5．如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。
当神经冲动传到突触小体时，Ca2+由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。
该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。
下列叙述正确的是（）A．过程①、②、③都需要消耗ATPB．图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制C．Ca2+跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低D．①③过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递6．下图所示实验能够说明A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用B．浆细胞产生抗体的作用C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D．效应T淋巴细胞的作用7．下列组成细胞的化合物中，含磷元素的是A．糖原B．核酸C．纤维素D．脂肪8．某小组探究“不同浓度2，4-D对大蒜生根情况的影响”，实验结果如下表。
永州市达标名校2019年高考四月质量检测生物试题含解析
永州市达标名校2019年高考四月质量检测生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于生物学实验说法正确的是（）A．亚硝酸盐对550nm波长的光有最大吸收率，可用光电比色法定量测量其含量B．将酶用一定的方法固定化后通常能提高酶的催化效率C．诱导原生质体细胞壁再生时必须降低甘露醇溶液浓度D．用划线分离法对细菌进行计数时每个平板的单菌落数量应控制在20个以内2．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（）A．视野中根尖分生区细胞排列紧密呈棒状或杆状B．用清水漂洗可使细胞恢复活性以利于染色C．高倍镜下无法观察到着丝粒连续分裂的过程D．用苏丹III等碱性染料使染色体着色以利于观察3．下列关于遗传、变异和进化的叙述中，正确的是（）A．孟德尔发现遗传定律的方法和摩尔根证明“基因在染色体上”的方法不同B．大肠杆菌可通过基因突变和染色体变异为自身的进化提供原材料C．洋葱叶肉细胞中，核DNA的复制、遗传信息的转录和翻译均遵循碱基互补配对原则D．蓝藻的遗传物质主要在拟核中，若将其遗传物质彻底水解会产生6种物质4．在真核细胞中，能形成囊泡的结构有（）A．核糖体、内质网、高尔基体B．核仁、内质网、溶酶体C．内质网、高尔基体、中心体D．内质网、高尔基体、细胞膜5．吞噬细胞通过胞吞作用摄入胞外抗原，运至溶酶体，溶酶体酶使抗原片段化。
用氯化铵和氯喹分别处理吞噬细胞，可以提高溶酶体内的pH，使酸性水解酶失活。
下表是探究两种物质处理对抗原摄取、分解和传递过程影响的实验结果。
下列描述错误的是（）A．抗原传递的效率只与抗原原本的空间结构有关B．两种物质处理对抗原的传递都能起部分抑制作用C．抗原的分解利于抗原在免疫细胞间的传递D．1．l mmol/L氯喹处理对抗原的摄取无影响6．水分子存在两种跨膜运输机制，一种是通过脂双层的自由扩散，另一种是通过水通道蛋白跨膜运输。
[精品]2019高三生物第四次调研考试试题新目标版
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2019高三年级第四次质量调研考试生物试卷一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。
每小题1.5分，共60分。
）1.下列细胞结构与其结构中包含的化学成分，对应有误．．的是（）A.核糖体——蛋白质和RNAB.高尔基体——磷脂和糖类C.内质网——磷脂和蛋白质D.细胞壁——纤维素和淀粉2.蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（）A.都有细胞膜和拟核B.都能进行细胞呼吸C.都有线粒体和核糖体D.都能进行光合作用3.腺相关病毒（AAV）是一类结构简单的单链DNA病毒，能感染多种动物细胞，但不易引起免疫反应。
AAV的复制需要辅助病毒（通常为腺病毒），在缺乏辅助病毒时，AAV整合其基因组到人类第19号染色体的特异性位点，进入潜伏状态。
下列有关AAV的叙述，正确的是（）A.是细胞内寄生的原核生物B.遗传信息传递不遵循中心法则C.可作为基因治疗的理想载体D.与双链DNA病毒相比变种少4.利用光学显微镜不能．．观察到的是（）A.苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中有橘黄色颗粒B.高渗溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离C.温水处理后的黑藻叶片中的叶绿体具有双层膜D.龙胆紫染色后根尖分生区细胞中的染色体5.下列关于囊泡运输的叙述，不．正确．．的是（）A.囊泡膜由单层磷脂分子和蛋白质构成B.囊泡的融合过程依赖于膜的流动性C.囊泡运输实现了细胞内物质的定向转运D.囊泡在细胞内的移动过程需要消耗能量6.下列能合成ATP的细胞结构是（）①线粒体内膜②线粒体基质③叶绿体内膜④类囊体膜⑤叶绿体基质A.①②③B.①③④C.②④⑤D.①②④7.植物细胞不一定．．．具有的生理过程是（）A.[H]的生成B.染色体的复制C.ATP与ADP转换D.氨基酸脱水缩合8.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。
下列相关叙述正确的是（）A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞（）9.细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述不正确．．．的是A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①C.ATP/ADP的比值增加会降低过程①的速率D.乳酸菌细胞内，过程①和过程④均产生[H]10.任何生命系统需要物质和能量不断地输入，才能维持其结构与功能。
2019年高考高三最新信息卷生物(四)附答案解析
绝密★ 启用前2019年高考高三最新信息卷生物（四）注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共6小题，每题6分，共36分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列叙述正确的是A．线粒体膜上存在转运葡萄糖的载体B．细胞分裂间期，染色体复制需DNA聚合酶和RNA聚合酶C．细菌和青蛙等生物在无丝分裂过程中需进行DNA复制D．核孔保证了控制物质合成的基因能够从细胞核到达细胞质2．下图是用32P标记噬菌体并侵染细菌的过程，有关叙述正确的是A．过程①32P标记的是噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子B．过程②应短时保温，有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C．过程③离心的目的是析出噬菌体外壳，使被感染的大肠杆菌沉淀D．过程④沉淀物的放射性很高，说明噬菌体的DNA是遗传物质3．某兴趣小组将小鼠分成两组，A组注射一定量的某种生物提取液，B组注射等量的生理盐水，两组均表现正常。
注射后若干天，分别给两组小鼠注射等量的该种生物提取液，A组小鼠很快发生了呼吸困难等症状；B组未见明显的异常表现。
对第二次注射后A组小鼠的表现，下列解释合理的是A．提取液中的物质导致A组小鼠出现低血糖症状B．提取液中含有过敏原，刺激A组小鼠产生了特异性免疫C．提取液中的物质阻碍了神经细胞与骨骼肌细胞间的兴奋传递D．提取液中的物质使A组小鼠细胞不能正常产生ATP4．下列叙述正确的是A．基因转录时，解旋酶与基因相结合，RNA聚合酶与RNA相结合B．非姐妹染色单体的交叉互换导致染色体易位C．秋水仙素通过促进着丝点分裂使染色体数目加倍D．镰刀型细胞贫血症的形成体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状5．兴趣小组将酵母菌分装在500ml培养瓶后，置于不同培养条件下进行培养，下列相关叙述错误的是A．在80h到100h内③中酵母菌增长率基本不变B．140h内①中酵母菌种群的增长倍数（N t/N t-1）基本不变C．利用血球计数板计数时，压线的个体左上两边记在方格内D．④和⑤出现差异的原因可能是培养瓶中葡萄糖的量不同6．2018年的诺贝尔奖获得者詹姆斯·艾利森发现在T细胞表面有一种名为CTLA-4的蛋白质可以发挥“分子刹车”的作用，当CTLA-4被激活后，免疫反应就会终止，如果使它处于抑制状态，则能使T细胞大量增殖，集中攻击肿瘤细胞，这样有望治愈某些癌症。
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阶段质量检测(四)遗传的基本规律与伴性遗传(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)1．(2018届山东莱州一检)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎＝3∶1。
关于实现F2中高∶矮＝3∶1的条件的叙述，正确的是()①在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子②含不同基因的雌雄配子随机结合③含不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件④只需要①项条件，而不需要②③项条件A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④解析：F2中高∶矮＝3∶1的条件：①在F1形成配子时，等位基因分离，形成两种配子；②含不同基因的雌雄配子随机结合；③含不同基因组合的种子必须具有相同的成活率，即生长发育条件；故C选项正确。
答案：C2．(2017届太原模拟)下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是()A．基因型决定了表现型B．等位基因控制相对性状C．交叉遗传是由于基因位于性染色体上D．性状分离是由于基因的分离解析：基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般也相同，环境条件同时影响表现型；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因；交叉遗传是位于X染色体上的隐性基因在遗传时表现出的遗传特点，位于Y染色体上的基因不会出现交叉遗传的特点；性状分离是由于等位基因的分离。
答案：C3．(2017届邢台模拟)某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种(Bb)还是纯种(BB)，最合理的方法是() A．让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B．让该黑色公猪与黑色母猪(BB或Bb)交配C．让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配D．从该黑色公猪的表现型即可分辨解析：鉴定显性表现型动物个体的基因型可采用测交的方法，即让该黑色公猪与白色母猪(bb)交配，如果后代全为黑色猪，说明该黑色公猪的基因型为BB，如果后代中出现了白色猪，说明该黑色公猪的基因型为Bb。
答案：C4．某动物的肤色有黑、灰、白三种颜色，受一对等位基因控制。
用该种动物进行实验时，纯合黑色皮肤个体和纯合白色皮肤个体杂交，F1全是灰色皮肤。
将F1的雌雄个体相互交配后，F2中出现三种类型，比例为黑色∶灰色∶白色＝1∶2∶1，如果将F2中的所有灰色和黑色个体进行自由交配，则后代的比例为()A．1∶2∶1 B．1∶1C．3∶1 D．4∶4∶1解析：设黑色为AA，白色为aa，则灰色为Aa，F2中的灰色与黑色之比为2∶1，即灰色(Aa)占2/3，黑色(AA)占1/3，由下表可知：自由交配后，AA为4/9, Aa为4/9, aa为1/9。
答案：D5．(2017届内蒙古赤峰质检)科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：①黄鼠×黑鼠→黄2 378∶黑2 398；②黄鼠×黄鼠→黄2 396∶黑1 235。
下列有关分析不正确的是()A．实验①能判断小鼠皮毛的显隐性B．实验②中黄鼠很可能是杂合子C．实验②中亲本小鼠均不是纯合子D．纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡解析：实验②中黄鼠亲代产生黑色子代，说明黄色为显性，黑色为隐性，亲代均为杂合子，子代正常比例应为3黄∶1黑，但实际为2黄∶1黑，说明纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡，故A错误，B、C、D正确。
答案：A6．最能正确表示基因自由组合定律实质的是()解析：基因的自由组合定律的实质是在减数分裂产生配子的过程中，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
答案：D7．(2018届湖北省百所重点校联考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交B．受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容C．孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性D．产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质解析：授粉前，对母本进行套袋的目的是为了避免外来花粉的干扰，A项错误；孟德尔所作假说中最核心的内容是生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同配子中，B 项错误；孟德尔通过测交实验，证明了其假说的正确性，C 项错误；产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质，D 项正确。
答案：D8．(2017届陕西省西安一模)结合下图分析，叙述正确的有几项( )合子―――→ⅰ成熟个体―――→ⅱ配子―――→ⅲ雌雄配子的随机组合―――→ⅳ不同表现型的子代①用Ⅰ、Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等 ②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回 ③利用Ⅰ、Ⅱ模拟的过程发生在ⅲ，利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在ⅱ ④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差A ．1B ．2C ．3D ．4解析：实验中，Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D 和d ，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1∶1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，①正确；利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回，保证每次抓取的概率相同，②正确；Ⅰ、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D 和d ，模拟的是基因分离规律实验以及配子随机组合；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A 、a 和B 、b ，模拟的是基因自由组合规律实验，ⅲ为配子的随机组合，ⅱ为产生配子过程，能发生基因的分离和自由组合，③正确；统计全班的结果并计算平均值，可以减少统计的误差，④正确。
答案：D9．(2017届江淮十校联考)研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验，结果如下表。
下列分析判断不正确的是()A.B．荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传C．荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状D．荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状解析：F2植株的两对相对性状未在F1中表现出“母系遗传”的特征，A正确；主茎颜色和瘦果形状在F2中呈现出不同的分离比，说明两对性状独立遗传，B正确；尖果与钝果在F2中表现出3∶1的分离比，说明该性状由一对等位基因控制，C正确；绿色茎与红色茎在F2中未表现出3∶1的分离比(接近于9∶7)，说明该性状不是由一对等位基因控制(很可能是由两对等位基因控制)，D错误。
答案：D10．(2017届沈阳质检)等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。
让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1∶3。
如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是()A．13∶3 B．9∶4∶3C．9∶7 D．15∶1解析：位于不同对同源染色体上说明遵循基因的自由组合定律，F1AaBb测交按照正常的自由组合定律表现型应是四种且比例为1∶1∶1∶1，而现在是1∶3，那么F1自交后原本的9∶3∶3∶1应是两种表现型，有可能是9∶7、13∶3或15∶1，故A、C、D正确；而B中的3种表现型是不可能的，故B错误。
答案：B11．(2018届唐山段考)某植物子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。
某人用该植物黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，发现后代(F1)出现4种类型，其比例分别为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝3∶3∶1∶1。
去掉花瓣，让F1中黄色圆粒植株相互授粉，F2的表现型比是()A．24∶8∶3∶1 B．25∶5∶5∶1C．15∶5∶3∶1 D．9∶3∶3∶1解析：由题意知，该植物子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性，因此黄色圆粒的基因型是Y_R_，绿色圆粒的基因型是yyR_，二者杂交后代中，黄色∶绿色＝1∶1，相当于测交实验，亲本相关的基因型是Yy×yy，圆粒∶皱粒＝3∶1，相当于杂合子自交实验，亲本的相关基因型是Rr×Rr，因此黄色圆粒亲本的基因型是YyRr，绿色圆粒亲本的基因型是yyRr，子一代黄色圆粒的基因型是YyR_，其中YyRR占1/3，YyRr占2/3。
子一代黄色圆粒植株去掉花瓣相互授粉，相当于自由交配，可以将自由组合问题转化成两个分离定律问题：①Yy×Yy→黄色Y_＝3/4、绿色yy＝1/4，②R_×R_→皱粒rr＝2/3×2/3×1/4＝1/9，圆粒R_＝8/9，因此F2的表现型及其性状分离比是黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒＝(3/4×8/9)∶(1/4×8/9)∶(3/4×1/9)∶(1/4×1/9)＝24∶8∶3∶1，故选A。
答案：A12．(2017届吉林三模)某一植物体内常染色体上具有三对等位基因(A和a，B和b，D和d)，已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。
某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd ∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，则下列表述正确的是()A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上解析：aabbdd产生的配子是abd，子代为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd ＝1∶1∶1∶1，所以AaBbDd产生的配子是ABD∶ABd∶abD∶abd＝1∶1∶1∶1，所以A、B在一条染色体上，a、b在一条染色体上。
答案：A13．(2017届皖南八校联考)一个7米高和一个5米高的植株杂交，子代都是6米高。
在F2代中，7米高植株和5米高植株的概率都是1/64。
假定双亲包含的遗传基因数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基因有() A．1对B．2对C．3对D．4对解析：此题宜使用代入法解答。
当控制植株株高的基因为3对时，AABBCC 株高为7米，aabbcc株高为5米，AaBbCc株高为6米，AaBbCc自交后代中AABBCC和aabbcc的概率都是1/64。
答案：C14．(2017届河南省新乡三模)黑腹果蝇的复眼缩小和眼睛正常是一对相对性状，由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，只有双显性才表现为复眼缩小，且基因型为Aa的个体只有75%为显性性状。
现将一对基因型为AaBb的果蝇杂交，假设后代数量足够多，下列分析错误的是()A．后代中基因型相同的个体的表现型不一定相同B．杂交后代眼睛正常个体中纯合子占6/17C．F1性状分离比为复眼缩小∶眼睛正常＝15∶17D．两个眼睛正常的纯合亲本杂交，子代数量足够多时也可以全为复眼缩小解析：由题意“基因型为Aa的个体只有75%为显性性状”可知：后代中基因型相同的个体的表现型不一定相同，A项正确；一对基因型为AaBb的果蝇杂交，F1中，AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，由于只有双显性才表现为复眼缩小，且基因型为Aa的个体只有75%为显性性状，所以F1中眼睛正常个体所占比例为1/2Aa×3/4(BB＋Bb)×(1－75%)＋1/4aa×(3/4 B_＋1/4bb)＋3/4A_×1/4bb＝17/32，F1中眼睛正常纯合子所占比例为1/4aa×(1/4BB＋1/4bb)＋1/4AA×1/4bb＝3/16，所以杂交后代眼睛正常个体中纯合子占3/16÷17/32＝6/17，B项正确；综上分析，F1中复眼缩小所占比例为1－17/32＝15/32，因此F1性状分离比为复眼缩小∶眼睛正常＝15∶17，C项正确；眼睛正常的纯合子的基因型为aaBB、aabb、AAbb，其中只有aaBB与AAbb的杂交子代才会出现复眼缩小的个体(AaBb)，复眼缩小所占比例为75%，D项错误。