2015吊罗山学校绩效工资考核方案
绩效工资考核方案_1
绩效工资考核方案导读：范文绩效工资考核方案【篇一：教师绩效工资考核方案】一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效。
2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。
3、坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。
学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。
4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱学校倾斜。
各村小参照本方案就近考核教师。
四、考评程序1、每月结束，由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组，按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评，实行量化积分，然后将考评结果进行公示，无异议后累计分配一学期绩效工资。
2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放。
3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核，中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本《绩效考核方案》，结合各自实际。
中学2015年奖励性绩效考核分配方案
中学2015年奖励性绩效考核分配方案中学2015年奖励性绩效考核分配方案为深化教育人事制度改革，切实做好我校绩效工资的考核发放工作,加强教职工队伍建设，促进我校的进一步发展，结合我校实际制定本分配实施方案。
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，不断完善我校教职工绩效考核评价制度，提升我校教职工教书育人、管理育人、服务育人能力，推进学校教育的科学发展，办好人民满意的教育。
二、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式工作人员。
三、基本原则以人为本，以德为先。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，坚持教育以育人为本，办学以才为本，把师德放在首位。
注重实绩，优绩优酬。
注重教职工履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献，体现多劳多得，优绩优酬。
激励先进，促进发展。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正，讲求实效。
坚持实事求是、民主公开，力求科学规范、简便易行，力戒繁琐。
四、考核内容（一）教师绩效考核的主要内容根据《教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师遵纪守法，廉洁从教，服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任、安全工作等方面。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中，要特别关注教师是否自觉抵制有偿家教，是否履行教育教学职责，是情况。
安，主要考核其履行安保职责，以人为本，保障师生安全等方面的情况。
五、考核办法教职工绩效考核由学校按规定的程序与年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合。
体现公开、公平、公正的原则。
按照人事局、教育局相关文件精神，结合我校实际，在广泛征求教职工的意见的基础上，设立以下项目，根据绩效考核结果合理分配，适当拉开分配差距。
最新-中学绩效工资考核方案 精品
中学绩效工资考核方案第一章总则第一条指导思想根据国家、省、市等文件精神，结合```教育局关于《··区义务教育学校绩效工资发放指导性意见（试行稿）》的方案，贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。
充分发挥绩效工资的激励导向作用，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高办学水平，构建和谐校园，促进我校教育事业持续健康快速发展。
结合我校实际，特制订本实施办法。
第二条绩效工资发放对象学校绩效工资发放对象：学校在编、在岗的教职工。
由学校聘用人员（没有编制的人员）的工资不在财政拨发的绩效工资里支付。
离退休人员的绩效工资发放按上级文件规定的办法执行。
在编不在岗的教职工绩效工资发放由校长办公会议根据实际情况确定。
第三条绩效工资组成按照工资改革方案规定，绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。
1.基础性绩效工资基础性绩效工资由生活补贴、岗位津贴、教(工)龄补贴、班主任津贴四项组成，根据区制定的统一标准列入区财政按月发放。
其中，岗位津贴，班主任津贴先由区财政统发，学校根据教职工(班主任)岗位职责与实际工作量的情况按月进行考核，对未达到要求的于次月予以扣发部分或全部（具体办法根据区教育局的文件另订）。
2.奖励性绩效工资（1）构成：奖励性绩效工资由工作量津贴（满工作量、不满工作量与超工作量）、国定节假日福利、日常考勤奖、教育教学成果奖四部分组成。
（2）比例：其中工作量工资、国定节假日福利、日常考勤奖三项之和约占奖励性绩效工资的40%（），教育教学成果奖约占奖励性绩效工资的60%。
（3）条块：奖励性绩效工资分三块考核：一是月度考核奖金；二是两次期末考核奖金；三是教职工教科研成果、竞赛辅导获奖等奖励。
3.特别说明：本方案中从第二章起所规定的绩效工资考核细则均指奖励性绩效工资，基础性的绩效工资考核方案另行制定。
第四条绩效工资来源绩效工资主要由区教育局直接拨付，其中奖励性绩效工资的20%部分由教育局对学校工作进行考核，在考核后按考核等第发放。
小学教师绩效工资考核办法模版
小学教师绩效工资考核办法模版一、绩效工资考核目的本绩效工资考核办法的主要目的是评估小学教师在教学、科研、教育管理等方面的表现，确保教师的工资与其工作表现相匹配，促进教师职业成长和提高教学质量。
二、考核内容教师绩效工资考核包括以下内容：1. 教学表现：教师的教学能力、教案撰写、教学方法和手段、学生学业成绩等方面的表现。
2. 科研工作：教师对学科知识的研究、教育教学改革研究、教材编写等方面的贡献。
3. 教育管理：教师在班级管理、学生评价、学校活动组织等方面的能力和成果。
4. 师德师风：教师的言行举止、道德品质、师德养成等方面的表现。
5. 培训学习：教师在继续教育、职业培训等方面的积极参与和学习成果。
三、考核方式1. 绩效工资考核由学校教育局或相关教育行政部门负责组织实施。
2. 考核内容将通过教师自评、同事评价、学生评价、家长评价、学校领导评价等多种途径进行综合考核。
3. 绩效工资考核将以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
4. 考核结果将根据教师的绩效评价得分和相应的绩效工资标准来确定绩效工资的发放。
5. 考核结果将以公开、公正、公平的原则进行公示，并接受教师对考核结果的申诉。
四、绩效工资标准1. 绩效工资标准将根据教师的绩效评价得分进行确定。
绩效评价得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资标准将根据不同级别的教师进行划分，包括初级教师、中级教师、高级教师等级别，每个级别有相应的绩效工资基准。
3. 绩效工资的具体发放时间将根据学校或教育行政部门的规定执行。
五、绩效考核管理1. 学校教育局或相关教育行政部门将会组织专门的人员负责绩效考核管理工作。
2. 绩效考核管理人员应具备较高的业务水平和绩效工资考核相关知识。
3. 绩效考核管理人员应根据考核结果，及时提供改进意见和指导，帮助教师提高工作绩效。
4. 绩效考核管理人员应保护教师的合法权益，确保评价过程的公正公平。
5. 绩效考核管理人员应定期组织培训，提升教师对绩效考核的认识和理解。
排龙山学校奖励性绩效工资考核发放方案
排龙山学校奖励性绩效工资考核发放方案为了加强学校管理，配合区教师聘任制和《零陵区义务教育学校教师绩效考核指导意见及工作要求》的实施，增强教师的竞争意识，调动教师的工作积极性，公正、客观地反映教师的工作态度、工作责任心、工作业绩，坚持效率优先，重实效，重贡献，实行多劳多得，优绩优酬。
经学校行政会讨论，教代会通过，特实施此方案。
一、凡有下列情形之一者，不能参与绩效考核，不得享受奖励性绩效工资：1、一学期内有一次严重警告及以上处分；2、一学期请事假累计达15天以上；3、一学期旷工累计达5天及以上；4、一学期请病假累计达两个月及以上（特殊病情除外）；5、因本人工作失误，给学校造成经济损失达3万元及以上；6、停薪留职、脱产学习、勤工俭学、离岗休养等长期离岗人员；二、对患有精神病、癌症病、结核病、尿毒症、白血病、肝硬化腹水、糠尿病并发症、心衰二级以上等国家列入大病互助对象及传染性疾病等特殊病例和因公负伤、见义勇为负伤等特殊情况而离岗人员不参与考核，本人奖励性绩效工资按本校教师奖励性绩效工资的平均数额发放（若政府有特殊规定，按政府规定办理）。
但必须提供近年来打印的体检报告单原件、医院诊断证明原件和考核当年到正规医院就诊的打印的医药发票原件。
三、经教育局批准的离岗退养人员（即2003年实行聘任制时批准的人员），经学校考核，师德、师风和思想政治表现合格者，可发放奖励性绩效工资的30%。
考核不合格者不得发放奖励性绩效工资。
当时因病批准的离岗休养人员必须提供近年来打印的体检报告单原件、医院诊断证明原件和考核当年到正规医院就诊的打印的医药发票原件。
四、借调到义务教育学校的、正式调到义务教育学校但工资未转走的、外出支教的，由现借用（工作）学校考核后，学校发放奖励性绩效工资，但不得超过我校发放的奖励性绩效工资的校平均值。
E、休产假的相应休假月份奖励性绩效工资按校平均值发放。
F、本方案考核内容共分三大块：1、班主任工作绩效考核；2、超课时绩效考核；3、教师绩效考核（包括：①教师绩效考核；教辅人员、处室管理人员绩效考核；②、行政人员绩效考核；办公室人员绩效考核。
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)A、教学工作量：分科设置课时系数语文1、数学1、物理1、化学1 、英语0.95、历史0.9政治0.9 、地理0.9 、生物0.9、音体美0.85、信息技术0.8 、劳动0.8、科技0.8、班（团）会0.8 、地方课程0.8、早自习0.25 晚自习（90分钟）2 。
夜间巡查每人次0.5、临时性加班（中心工作）每个工作日2.5、学校常规例会开会1、大型集体活动（根据具体情况参照课时计算）。
每学期教师工作绩效考核为5个月，（春季3、4、5、6、7月，秋季9、10、11、12、元月），2、8月单列考核。
B、管理岗位工作量（非教学工作量）：校级领导等根据实际工作需要设定的特殊岗位，按照实际情况结合上级精神核定工作量。
各处室主任（含本部教务副主任）、学校团委书记、年级组长、报账员按照教师平均工作量的70%核定，各处室副主任按照教师平均工作量的50%核定、图书阅览室管理员按照教师平均工作量核定，理化生实验室管理员按照教师平均工作量的25%核定，年级副组长20%核定，课题组长、远程教育管理员10%、团委委员、政教员、微机室管理维护员、音体美器材管理员、工会组长各按8%核定。
如果工作量不足，在其它各项考核中的总分分值则按照工作量的比例计分，如工作量为80%，月常规工作考核的得分为90分，则月考核绩效分数=月常规工作考核的总分90分x80%=72分。
2011年春季学期工作量暂按2010年秋季学期执行，本期不作调整。
（2）、一月以上病事假期间的基础性绩效工资按黔人社厅发（2009）2号文件规定执行。
（一月以内病事假按学校考勤制度执行。
）（3）、患癌症病、精神病、瘫痪病、麻风病的，计生法定假、婚假、公假、经批准脱产培训期间的，基础性绩效工资全额发放。
（4）、一天以内的病假只需书面请假条，两天以上一月以内的病假需镇级以上医院诊断证明，一月以上的病假需持县级以上医院的诊断证明。
小学教师绩效工资考核办法模版
小学教师绩效工资考核办法模版第一章总则第一条为了进一步激励小学教师的教学研究和教育教学工作，根据《教师法》等有关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于小学教师的绩效工资考核。
第三条绩效工资是根据教师的绩效考核结果，按照一定比例在基本工资基础上给予的奖励。
绩效工资的评定和发放是对教师业绩的肯定和激励。
第四条绩效工资考核应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果的真实、客观、科学。
第五条绩效工资考核周期为一学年。
第六条绩效工资考核的组织和实施负责人为学校的校长，具体的考核工作由学校绩效考核办公室负责。
第七条绩效工资考核的资金来源由学校按照规定比例从经费中拨付。
第八条绩效工资考核结果将作为教师评聘、晋升、聘任、奖励、表彰和待遇调整的重要依据。
第二章绩效工资考核的内容和指标第九条绩效工资考核的内容包括教育教学工作、教师个人业绩和业务能力三部分。
第十条教育教学工作是绩效工资考核的重点，包括教师的教学质量、课堂管理、教学改革研究等方面。
第十一条教师个人业绩是指教师在教育教学工作以外的表现，如教师的学科教学竞赛成绩、教科研课题成果、教材编写等。
第十二条业务能力是指教师的专业水平和职业素质。
包括教师的教学能力、管理能力、创新能力等方面。
第十三条绩效工资考核的指标由学校根据教师岗位职责和工作特点确定，要与教师岗位职责、教学工作目标相匹配。
第三章绩效工资考核的流程和方法第十四条绩效工资考核分为自评、同行评议和考核结果公示三个环节。
第十五条绩效工资考核以学校为单位进行。
每年底，学校应组织教师对自己的绩效进行评估，并填写绩效自评表。
第十六条自评表填写完毕后，学校将自评表交给同行评议委员会进行评议。
评议委员会由学校根据教师的专业特长和工作领域组建，由院长担任主任。
第十七条同行评议委员会将根据教师的自评表和其他相关材料，进行评议，并填写评议表。
评议表将对教师的绩效进行量化评估。
第十八条考核结果公示是指将评议结果向全校教师公示，并接受教师的意见和异议。
2015年绩效工资实施方案
横县六景镇第二初中学奖励性绩效工资分配方案根据《横县义务教育学校奖励性绩效工资（试行）的通知》文件有关精神，结合我校实际，制定本分配方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，充分体现工作量与实际贡献，建立符合我校教职工的工作积极性和创造性，提升教育教学质量，增强学校的生机和活力。
二、实施范围学校在编在岗教职工。
三、实施内容和标准根据学校教职工岗位职责的要求，结合工作重点，细化考评内容，实行分层次的量化与质性考评。
坚持多劳多得、优绩优酬、效率优先、合理公平原则，对全校教职工从政治思想水平、业务能力、专业成长及综合素质等方面进行出勤量与绩效考评。
量化与考评结果公布方式以及补贴发放时间按要求进行。
四、绩效考核的主要内容1、教师的考核：从事专业技术工作的情况及取得的实绩。
包括出勤、师德、工作量、工作过程和工作业绩。
2、领导和班主任的考核：除了用教师的考核标准考核外，还考核领导岗位管理和班级管理实绩。
3、非任课人员的考核：从“德、能、勤、绩、廉”方面进行考核。
五、绩效工资的分配根据国务院、自治区有关文件精神，绩效工资分为两部分，70%作为基础性绩效工资，随工资按月发放； 30%作为奖励性绩效工资，由学校根据本校制订的分配方案每学期发放一次。
奖励性绩效发放的有关事项1、班主任和学校领导职务津贴（占学校奖励性绩效工资总量的20%）①班主任津贴分三档：A档300每人/月;B档250元每人/月;C档200元每人/月。
班主任按每年12个月计算。
（A档总分:275分及以上;B档:250分一274分；C档250分以下）。
②校长奖励性绩效工资由县教育局按规定核发；学校副校长级取班主任A档1.3倍每人/月, 中层正职取班主任A档加1.1倍每人/月，中层副职取班主任A档每人/月。
领导按每年12 个月计算。
（注：党支书按副校长、女生指导员、工会主席及团支书按中层副职计算）。
考核为不合格的，不得享受该月班主任津贴。
小学教师绩效考核及绩效工资发放实施办法
小学教师绩效考核及绩效工资发放实施办法为了激励、督促教师提高政治业务素质、认真履行工作职责。
根据凉州区教育局文件《关于印发凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法（试行）的通知》（凉教人发【2012】2号）精神，本着客观公正、民主公开的原则，结合我校实际，特制订本考核办法。
一、考核原则（一）实事求是的原则：客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。
（二）多方位考核的原则：从教师出勤、理论学习、教学常规、教学质量和教育科研等方面对教师的教育教学工作进行全方位的考核。
（三）质与量相结合的原则：教师考核以考核“质”为主，并兼顾工作量。
（四）过程性评价与终结性评价相结合的原则。
二、组织实施（一）考核小组：组长：副组长：成员：（二）教师量化考核每学期进行一次，并与教师本人的评优、评先相结合。
三、考核内容（一）德（100分）1、政治思想（10）。
志存高远，爱国敬业，积极向上，乐天奉献，公正诚恳，具有健康的心态和团结合作的团队精神，以身作则、为人师表、严谨笃学、与时俱进。
2、政治学习（10分）。
经常进行党的方针政策和教育法规学习，具有学习笔记和心得体会。
3、职业道德（15分）。
违犯教师职业道德要求，造成不良影响者扣5--10分。
4、工作分配（10分）。
服从学校工作分配，服从学校领导，不服从一次者扣5分。
5、遵纪守法（15分）。
遵守校纪校规，无体罚和变相体罚学生现象、无责任事故。
6、值日值班（20分）。
热爱学生，严格要求学生，面向全体，值班工作好。
（注：值班不到一次扣10—20分，不组织红领巾监督岗岗巡查1次扣5分。
7、重大活动（10分）。
积极参加各种集体活动，献计献策，千方百计创造性完成活动任务。
8、临时工作（10分）。
对学校有关活动中临时调用，积极配合者可酌情得5—10分。
（二）工作量（250分）1、基本工作量（200分）。
校长150分，教导主任、总务主任各70分，主课12分，副课1节6分，自习课1节3分；六年级语文、数学、英语、思品、科学课1节18分，副课9分、自习课5分。
中小学校教师绩效工资考核方案细则
中小学校教师绩效工资考核方案细则中小学校教师绩效工资考核方案细则为了客观评价教职工的工作绩效，扎实推动“自学互帮导学法〞的教改实验，切实搞好学校教职工的奖励性绩效工资的科学合理分配，本着公平、公正、公开的原则，特制订以下量化方案一、考核方法：1、以德、勤、能、绩为主要内容，量化打分和定性打分相结合。
2、以100分为根底分，加上奖励分，减去扣分，为实得分。
然后以奖励性绩效工资总量的85%，减去按照学校相关制度支出的早晚自习、教学质量奖、文章发表、教研组长团队等费用，余额除以全校教职工绩效考核得分总和，再乘以教职工绩效考核个人得分，即为该教职工个人应得奖励性绩效工资额度。
学校领导奖励性绩效工资发放按照（华蓥市义务教育学校奖励性绩效工资考核试行办法）执行。
〔一〕、德〔20分〕按照（教师职业道德标准）执行，假设无重大违规违纪现象，认真完成学校安排的各项工作，师德为20分。
〔二〕、勤〔10分〕1、上课、开会学习〔凡学校召集的大小会议〕等迟到、早退〔含中途离开〕5分钟以上，每次扣0.2分；上课缺席每节扣1分，无故旷课一天扣3分。
2、事假调课每天扣0.2分，未调课每天扣0.5分。
3、病假不扣分，但须持有医生的证明,否则按事假处理。
4、私自调课的双方，每人每节扣0.5分。
以查堂记录为准。
(三)、能〔40分〕假设没有按照要求做，将按照以下标准扣分，扣完此项得分为止。
1、课堂改革：〔10分〕教师按照学校的安排到班级上课，能按照“自学互帮导学法〞的课改理念进行教学工作.发觉一次不按照“自学互帮导学法〞的课改理念进行教学，包含教师讲课时间超过25分钟，每次扣0.5分；被上级点名批判一次扣2分。
2、辅导：〔5分〕有实验课的教师，按教材要求开足实验，以上交的资料为准。
缺一次扣1分，至多扣3分，假设因条件不具备，经学校分管领导同意的除外。
实验中出现平安事故每次扣1分。
①、辅导人数不少于2 人，每缺一人扣0.5分。
②、辅导记录10次及以上，每缺一次扣0.2分。
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
小学教师绩效工资考核办法
小学教师绩效工资考核办法
以下是一个可能的小学教师绩效工资考核办法的例子：
1. 教学成绩：考核教师在教学过程中的表现和成绩，包括学生的学业成绩和学习进步情况。
2. 教学方法：评估教师的教学方法是否多样化、生动直观，并能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
3. 学生反馈：收集学生对教师教学的反馈意见，以了解教师能否与学生建立良好的互动关系，并提供有效的学习支持和指导。
4. 课程设计与准备：评估教师在课程设计和备课过程中的注意力和认真程度，是否能够为学生提供充分的学习资源和教材。
5. 班级管理：评估教师在班级管理上的表现，包括学生纪律维护、课堂秩序、班级协作等方面。
6. 教育创新与专业发展：评估教师在教育创新和专业发展方面的努力和成果，包括参加教育培训、进行教育研究和教育改革等。
以上内容可以根据具体的学校和地区情况进行调整和补充，以确保绩效工资考核办法能够全面、公正地评估教师的绩效。
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教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
XXＸ中学教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作,提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性,增强学校的生机和活力,推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则,使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨.根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号)的精神，结合学校实际,经校委会讨论特制定《XＸXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。
一、指导思想以科学发展观为指导,以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心,以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育,办好人民满意的教育贡献智慧和力量.二、基本原则1、尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐. 三、考核领导小组组 长:副组长：成 员：四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。
2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据,发放年度考核奖励性绩效工资。
3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核,奖金按有关规定执行.违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。
4、经费来源是教师奖励性绩效工资,根据考核得分发放。
5、考核时间：第二十周五、考核内容教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩,具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作.考核满分共计100分，不封顶。
学校教师奖励性绩效工资考核实施方案
簰洲湾镇学校教师奖励性绩效工资考核实施方案(小学）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度，进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、考核原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
向学校骨干教师及在一线作出突出成绩的教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩，重点考核工作业绩。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、实行动态管理原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。
原则上以月为单位进行考核，每年度以十个月计算，每学期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兑现奖励性绩效工资。
岗位工作量等有变动时，按月相应给予调整。
三、考核范围全镇学校目前所有在编在岗人员。
四、在编在岗教师的奖励性绩效考核细则在编在岗教师的奖励性绩效考核，按照“高定位、低均衡、有区别”的基本思路，采取月考核和期末考核相结合的方法，对所有在编在岗教师的“德、能、勤、绩”等方面分块进行考核，每学期期末予以一次性发放。
具体考核细则如下：1、师德：（10%）（1）师德学习相关材料按要求完成，未完成的对其师德考核实行一票否决。
（2）每学期教师师德考核以学生评、家长评、教师自评、互评作为依据，由学校考核领导小组（由部分校行政领导和教代会部分成员组成）对教师师德进行考核，考核成绩分为优秀（不超过教师总数的30%）、良好、合格、不合格；对综合评定为优秀者考核费不超过220元，合格以上者不超过200元。
刘山学校奖励性绩效工资分配方案(三届二次教代会通过)
沿滩区刘山学校奖励性绩效工资考核分配办法（第三届二次教代会通过）一、指导思想：根据省、市、区相关的文件要求，为进一步推进分配制度改革，调动教职工的积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，根据沿滩区教育局[2013]9号文件精神,结合我校实际,特制定我校奖励性绩效工资分配办法。
二、分配对象我乡内义务学校参加了年度考核的正式工作人员（从事教学、幼儿教育的临聘人员参照本方案考核，按照定额工资执行的门卫、村小小伙、食堂、小卖部工作人员等不属于考核奖励对象）。
三、分配原则：1、坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则。
发放奖励性绩效工资，必须在绩效考核的基础上进行。
根据个人工作量的多少，工作质量高低适当拉开差距，鼓励先进，促进发展。
2、坚持“公开、公正、公平”原则。
奖励性绩效分配必须按照规定程序进行。
3、坚持“统筹兼顾、适当倾斜”原则。
妥善处理管理人员、专业技术人员、工勤人员的利益关系。
向班主任，一线骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜。
四、奖励性绩效工资核发办法1、校长（支部书记、副校长）的奖励性绩效工资由区教育局统一管理考核，根据考核结果直接奖励到校长个人，校长不再参加学校的分配。
2、教职工奖励性绩效工资的发放。
区教育局划拨的奖励性绩效工资按照分配项目分项考核,个人各项目所得绩效工资累积计算,个人应得奖励性绩效工资。
3、教师的奖励性绩效工资在考核后经区教育局审定后进行打卡发放。
五、分配项目及考核办法（一）班主任津贴。
班主任津贴进行考核后发放（具体考核办法见附件：《班主任津贴考核发放办法》）。
根据学校实际，班主任的课时量由学校在总体均衡的原则下进行安排，应保持与科任教师相当，班主任超过规定课时量的课时按超课时计算，超课时津贴超过班主任津贴按超课时津贴发放。
从事教学、幼儿教育的临聘人员的班主任津贴，按照正式教师班主任津贴进行考核发放，在全校奖励性绩效工资班主任部分中支出。
考核分学部（村小）进行。
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吊罗山学校绩效工资考核方案
为了深化我校教育教学改革，加强校园文化建设，提高教育教学质量，切实将教育教学工作落到实到各个环节，根据《陵水县绩效工资实施方案》精神，本着“奖优罚劣，奖勤罚懒”的原则，精心打造一支师业精，作风优的教师队伍。
根据我校实际制定这一考核方案。
一、考核内容：师德师风20分；教学常规60分；劳动纪律20分。
二、考核依据：以该方案为依据，进行量化考核，加分不封顶，扣分保底为零。
三、考核的原则及方法
1．人人平等，量化津贴考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，优绩优酬。
2．本方案涉及的内容实行积分制，按人均每月100分计算，扣分保底为零，加分不封顶，月末结算。
每学期绩效考核期限为三、四、五、六、九、十、十一、十二这八个月。
一月并入十二月、七月并入六月。
每学期单独核算。
3．经费来源：本方案所涉及的考核经费完全由正式在编在岗教职工绩效津贴的百分之三十进行统筹。
4．考核方法：根据学校计划实行人人平等量化。
期末按量化积累计计算兑现教师绩效津贴工资。
其计算办法是收支平衡，先把班主任津贴，超课时津贴扣除后，按公式计算。
教师个人津贴=[总数－（班主任+超课时）]÷总积分×个人总积分
四、超课时的计算
1．先求本校人均课时量。
2．考虑主科（语文、数学）与副科的差别，主科为“1”副科系数为0.9。
3．中层领导课时补足为：教导主任6节，少先队总辅导3节，教研组长2节，带操开广播补1节，信息录入、电脑维护补2节，教师个人课时量=主科节数+副科节数×0.9+补课时超过平均课时量，才算超课时。
每课时补助5元。
不足课时量，一节扣5分。
五、考核内容及分值
（一）师德师风（20分）
1．加分因素
①关心爱护学生，社会声誉好得到家长好评，加1分。
②积极主动地参与学校各项力所能及的工作，为学校发展献计献策，本职工作任劳任怨，完成较好加1分。
③正确、果断地处理学校式班级突发事件，致使学校财物、声誉或学生身心健未受到和影响的，按情节加1-3分。
④完全按照教师职业道德要求自己，工作完成较好的加1分。
2．扣分因素
①体罚或变相体罚学生的一次扣2分。
②坐着给学生讲课一次扣1分。
③在工作期间参与社会打牌赌博活动一次扣10分。
④升旗仪式一次不参加扣2分。
⑤无故拒绝接受学校工作安排一次扣2分。
⑥家长、学生对任课教师不满意，反映较大，经查实，过错方是老师的，一次扣2分。
（二）、教学常规及其成果（60分）
1．教学常规
①各项工作计划、总结等内容按时完成，差一次扣1分。
②差一节教案扣1分，未持教案上课被查实该节课作旷课论。
③按教学要求，差一次作业扣1分，差一次作文扣2分。
④听课达不到要求1节扣1分。
⑤家访每学期4次，由班主任记录，不得弄虚作假，达不到要求扣2分。
2．教学成果
①及格率奖，以期未与期中比上升一个百分点加2分，下降一个百分点扣1分。
②被评县级骨干教师加2分，省级加4分。
（按月计）
③指导学生参加各类竞赛活动中获奖，指导教师县级二等以上加2分，叁等加1分，省级4分和2分。
（按人头计）
④教师参加上级主管部门举办的种类业务竞赛，技能竞赛活动获省级一、二、三等奖分别4、3、2分，县级3、2、1分。
3．劳动纪律（20分）
出勤
①事假累计三天者，一天扣50元；做为代课老师代课金，不影响积分。
三天以内不扣钱。
（由教导处安排）
②早退、迟到一节（5分钟为限）扣1分，6-10分钟扣2分，10分钟以上按旷课论。
旷课一节扣30元，2节扣60元。
③旷会以旷两节课来处理。
开会时开小差，不认真记录者扣1分。
④旷工一天扣教师日均工资的三倍，并扣积分5分。
⑤全学期全勤加5分。
（除公假外）凡涉及所有请假，均不得全勤。
⑥考勤迟到10分钟内扣1分，30分钟内扣2分，30分钟后扣4分。
六、非教学人员的工作量按学校各项岗位职责执行，量化加减上述相应条款对照量化。
绩效工资不高于平均工资。
吊罗山学校
2015年1月。