作文构思技法课件

刚才同学们的思路已经够开阔的啦，但大家的 思维还大多拘泥于一种定势之中，即：或是悲伤之
泪，或是喜悦之泪。大约有以下内容：
• 素材一 夫妻离别；挚友辞行；亲人遭车祸而丧生；孤儿在除夕 之夜特别寂寞；死囚在牢狱中悔恨；被父母无端地打骂；名 落孙山、榜上无名；看了一部十分伤感的悲剧…… • 素材二 复读三年的他(她)终于收到了清华大学的录取通知书； 运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌；中国足球队站到了世 界杯的领奖台上；中了500万元的特等奖彩票；失散多年的 亲人又重逢；农民终于盼到了久旱后的甘雨；第100次投稿 终于发表；第 101次求婚终于被接受……
尝试打破你的思维定势，想一想 以下问题：
由燃烧着的蜡烛，你想到了什么？ （不能从奉献精神想） 由泥土，你又想到了什么？ （不能从它的作用想）
• 下面我们进入“游戏 三”----“奇思妙想”。
游戏三：奇思妙想
• 请你从右面的A、B、 C、D四个素材中任选 两个，通过联想、想 象、猜测、推想等思 维方法，将它们组合 起来，并提炼一个主 题来进行构思。 • 素材A：亲人遭遇车祸 而丧生 • 素材B．农民终于盼到 了久旱后的甘雨 • 素材C：失散多年的亲 人又重逢 • 素材D：小蚂蚁的巢穴 被雨冲走
游戏一：巧问妙答Βιβλιοθήκη • B 五岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸 爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随 妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走 下来三个军官模样的人，小明一眼就认出 了谁是爸爸，这是为什么？
请把你所想到的答案与周围的同学交流交流,以 扩展你的思维,并选出你认为最佳的答案!
车上走下来的三个军官中，有两个是 女的，那位男士自然是小明他爸喽!
叉组合构思法”。从 我们刚才突破一层层 思一维定势时所搜集 的素材，选取相同或 不同类型的两三个事 件素材形成一个鲜明 的、有创意的主题， 然后说说你的构思。
素材一 夫妻离别；挚友辞行；亲人遭车祸而丧生；孤儿 在除夕之夜特别寂寞；死囚在牢狱中悔恨；被父母无 端地打骂；名落孙山、榜上无名；看了一部十分伤感 的悲剧…… 素材二 复读三年的他(她)终于收到了清华大学的录取通 知书；运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌；中国足 球队站到了世界杯的领奖台上；中了500万元的特等 奖彩票；失散多年的亲人又重逢；农民终于盼到了久 旱后的甘雨；第100次投稿终于发表；第 101次求婚 终于被接受…… 素材三非心理情感之泪 才吃了麻辣火锅；嗅了洋葱； 汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水；眼 睛里掺入了沙子或被风吹了；才点了眼药水；患了眼 病很疼痛；受到强光的刺激；伤口发炎疼痛：被鱼刺 卡住了喉咙；鼻咽部呛了水。 素材四 树叶上沾着露珠和小草挂着雨水也好像它们在 流泪：用小刀刻了树皮时，树汁流了出来，也像流泪。 天空下起了雨，是天空在流泪；蒸饭时锅盖上凝 结了水珠，是锅盖在流泪；小狗挨了打，它会呜呜地 流泪；还有鳄鱼也会流泪。
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/ 石器时代私服
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不怎么喜欢马这种生物了，它们真是只会带来争端……愚蠢至极。”那种事情为什么要怪马啊？不应该怨人吗？虽然慕容凌娢 很不理解百蝶的思维，但她实在不敢插话了。“那次，我终于赶上了他，因为他在那个干燥炎热而又黄沙漫天的地区呆了很长 时间。等我赶过去时，我甚至不敢相信自己亲眼所看到的事情。我一直以为，他是一个野心勃勃，一心只想称霸的人，没想到 他居然也会被一个女人给迷住。不得不说，那个女人漂亮而又妩媚，而且十分聪明。我自以为藏的很隐蔽，居然被她发现了。 她说，她很喜欢我的毛色，纯净而又洁白，所以就将我留在了她的宫殿。”“这就是后来会遇见茉莉的根本原因啊……”慕容 凌娢惊呆了，如果这是真的，百蝶算是神助攻还是电灯泡呢？“我表面上受着十分优厚的待遇，实际上是被软禁了。去哪里都 有人跟着，完全失去了自由。没过多久，他再次离开了，我多次想要逃走，却都没有成功。再后来，我听闻了他的死讯，好像 是死于谋杀。接着，有人代替他来接管这里，没想到这个女人竟然用老办法，再次蛊惑了新的当权者。我从未想过，当初他对 她立下的海誓山盟，她为他所说的甜言蜜语，竟是如此的脆弱，好像从未存在过一般。”“这梗还真是简单粗暴……”慕容凌 娢有点怀疑人生，莫非百蝶就是喜欢当电灯泡吗？(古风一言)滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼。第089章 你猜 完了完了，韩哲轩在一旁看着，紧张的握住了拳，按照百蝶的个性，怎么会让别人如此放肆的挑衅。这酒，不会有问题 吧……“这位姑娘。”韩哲轩漫不经心的伸出折扇，恰好挡住了百蝶递过来的酒杯。面对着百蝶凌厉的目光，韩哲轩笑道， “请问这是什么酒？”“西域的葡萄酒，有什么问题吗？”百蝶眨眨眼，瞬间变得十分无辜，又往韩辰耀身旁靠了靠，完全是 受了欺负的感觉。“倒也没什么。”韩哲轩张开折扇，脸上带着尴尬的笑意。“只是觉得色泽和香味比较特别。”听了韩哲轩 的话，韩辰耀也警觉起来，手中的酒杯停在了嘴边。“确实是西域珍藏的葡萄酒啊～”百蝶直接侧身过去，喝了一口酒杯里的 酒，又以一个恰到好处的姿势抬头对韩辰耀笑着说道，“醉影楼的东西，殿下大可放心。”百蝶都做到这种地步了，就算韩哲 轩说她是妖，百毒不侵，又有谁会信！韩辰耀果然还是将酒一饮而尽了，在他饮酒之时，韩皓泽也悄然举杯，掩盖了那极其罕 见微微上扬的唇角。“我听说醉影楼里有个叫白绫的歌伎。”韩辰耀放下酒杯，露出一抹颇具玩味的笑容。“是。”百蝶满心 疑惑，他怎么会听说过慕容凌娢？“她现在可曾在醉影楼？”“在。”百蝶已经感觉到慕容凌娢的气息，就在醉影楼没错。可 是她着实想不通韩辰耀为什么会放着头牌
示例一
• 选素材是A和C。构思的是一对孪生兄 弟，小时候他们在一起玩耍，弟弟不小心 给走丢了。若干年后，在好心人的帮助下， 他被送回家与亲人又重逢，他的父亲非常 兴奋，亲自驾车上街去买菜，想庆祝一番， 可是由于太激动，驾车时将刹车踩成了油 门，突发车祸，父亲丧生了。创意是：人 有旦夕祸福，小心乐极生悲；对世事应该 有一颗平常之心 。
精彩构思一
• 阿槐是一个失学的孩子，他流浪街头，以乞讨为 生。每天，他在闹市区偷偷地嗅洋葱，引得泪流 满面，然后哀哀凄凄地向过往的行人乞讨。有一 位老太太看他破衣烂衫、泪流满面的，十分同情， 便将他带到自己家里，给他买新衣，做好吃的， 还供他上学念书。他在老太太的感染下，说出了 自己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热情、 善良的爱心所感动，终于流下了感激的泪水。主 题是：人间自有真爱在!
示例二
• 选素材是A和B。构思的是整个乡的农民因 干旱在祈盼老天降雨，乡长也为此事十分 着急，他多方求援，想方设法来抗旱，但 因干旱时间长，田野里仍然大沟小槽的。 乡长想请气象局领导联系人工降雨。雨是 降下来了，乡长却在奔波的途中遭遇车祸 而丧生，乡民们在庆贺久旱后的甘雨时， 为失去了一位公仆式的好乡长而悲痛。其 创意是：乡长，你是农民的好公仆!
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只要我们敢于突破思维定势，从而打 破一个又一个定势圈，去看别人见过的 平凡的事物，激起自己丰富的情感，得 到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想 象，进而写出人人心中所有，人人笔下 所无的好文章。 要善于选择自己熟悉的、想说的（有 话可说的）、新的切入点（从新方面认 识事物、表现事物 ），有一定拓展空间 的内容去写。
精彩构思二
• 由于人类乱砍滥伐，森林里的树桩上凝结 着树汁，树木们在为人类的无情而流泪； 就在一片片森林被毁时，自然环境变得异 常恶劣，酸雨下了一场又一场，地球也在 呜咽，天空也在流泪。主题是：请保护生 态环境，共同维护我们的地球家园。
本次构思技法的训练目标
“巧问妙答”让同学们尝试突破定势， “浮想联翩”让同学们调动生活积累， “奇思妙想”让同学们说出自己的创意。 以上的步骤实际上就是让同学们学会 如何由“搜集素材”到“交叉组合”，由 “交叉组合”到“提炼主旨”，由“提炼 主旨”到“构思成文”这样一个作文的全 过程。
• 这个答案突破了一种思维定势：军官不一 定都是男的，其中有两位是女的，所以小 明一眼就认出了爸爸。看来，突破思维定 势，可以让我们的思考进入一个新的天地。 因此，我们在思考问题时，一定要努力克 服思维定势，超越惯性思维! 。
游戏二：浮想联翩
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5分钟之内，请你猜想并说说“他 （她、它）为何流泪”或“他（她、它） 的眼角为何有泪痕”（不少于5种）
• A 袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子 里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就 分开了在两边。这是为什么？
请把你所想到的答案与周围的同 学交流交流,以扩展你的思维,并选 出你认为最佳的答案!
• 袋子里的红豆和绿豆分别只有一颗，所以 倒出来时一下子就分开了。
这个问题的最佳答案来源于我们思考 时要突破一个思维定势：不要老想着 豆子有很多，其实它可以只有两颗。
其实，刚才所想到的仍然还在一个定势圈里边，即认为 他(她)仅仅是人，除了人类可以流泪外，其他如非人类是否 也可以流泪呢?
素材四
• 树叶上沾着露珠和小草挂着雨水也好像它们在流泪： 用小刀刻了树皮时，树汁流了出来，也像流泪。 • 天空下起了雨，是天空在流泪；蒸饭时锅盖上凝结 了水珠，是锅盖在流泪；小狗挨了打，它会呜呜地 流泪；还有鳄鱼也会流泪。
总结
构思的规律
• 当我们拥有许多不同角度的素材时，我们可以 围绕自己所要表现的主题将它们交叉组合在一起。 通过联想、想象、推测、猜想等打破定势的思维方 法，思考这些素材之间的内在联系，从而完成我们 的构思。亦即是我们这节课所要学习的 交叉组合
构思法。
作文训练
• 请你以“流泪”为 文题或话题，构思 一篇作文。 • 提示：运用“交
导言：
一个人，要给别人留下深刻的 印象，他一定是与众不同的。 人如此，作文也是如此。 那么，作为一篇文章，如何才 能做到与众不同呢？
让你的文章“与众不同”
作文构思技巧：破定势找素材
在讲课前，我们先一起做个 游戏。我们的游戏叫做“闯三 关”，首先请同学们进入游戏 的第一关“巧问妙答”。
游戏一：巧问妙答
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“素材一”和“素材二”只是 限定在，心理、情感这个方面，同 学们能否再突破这一定势圈，想一 想：他(她)流泪是否还有非心理情 感的因素，比如生理方面的等等。