冀教版(三起)三上《Lesson 6 Numbers 6-10》
冀教版三年级英语上册Lesson 6 Numbers 6-10 教学设计和教学反思
冀教版三年级英语上册《Lesson 6 Numbers 6-10 》教学设计和教学反思教学目标：学习并掌握数字6-10的英文表达。
能够正确地听、说、读、写数字6-10。
培养学生对数字的理解和运用能力。
教学准备：教材：冀教版三年级英语上册多媒体设备：投影仪或电视机教具：数字卡片、图片等教学步骤：Step 1:导入新知引导学生回顾前几课所学的数字，并与学生进行简单的数数练习。
出示数字6-10的卡片，让学生观察并尝试读出每个数字。
Step 2:学习新知利用多媒体设备播放数字6-10的发音录音，让学生跟读并模仿录音中的语音。
出示数字卡片，教师用英文向学生提问数字，并让学生回答。
Step 3:练习活动将学生分成小组，每个小组拿到一些数字卡片。
教师给出一个数字，学生根据数字卡片找到相应的数字，并大声读出来。
教师巡视并给予学生适当的指导和鼓励。
Step 4:拓展活动利用实际场景，如教室、操场等，让学生观察并描述其中物品的数量，使用数字6-10进行描述。
鼓励学生自由发挥，创造更多的运用数字的情境。
教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握数字6-10的英文表达，培养了学生对数字的理解和运用能力。
通过多次模仿和跟读，学生能够正确地听、说、读、写数字6-10。
练习活动的设计使学生能够在实际情境中运用所学数字，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师要注重巡视和指导，及时纠正学生的发音和表达错误，同时给予他们积极的鼓励和肯定。
通过这样的教学设计和反思，能够有效地帮助学生掌握数字6-10的英文表达，并提高他们的英语口语和数字理解能力。
冀教版小学英语三年级上册Lesson 6 Numbers 6~10 .PPT课件
six chairs
How many ?
seven books
How many ?How many ? seven ↗seven ↗seven ↘ I have seven books .
seven books
How many ?
eight rulers
How many ?How many ? eight ↗eight ↗eight ↘ I have eight rulers .
pen
pen↗pen ↗pen↘ I have a/one pen .我有一支钢笔。
pen↗pen ↗pen↘ I have two pens .我有两支钢笔。
pencil
pencil↗pencil↗pencil↘ I have a/one pencil .
pencil↗pencil↗pencil↘ I have two pencils .我有两支铅笔。
pencil box
pencil box ↗pencil box ↗pencil box ↘ I have a/one pencil box .
pencil box ↗pencil box ↗pencil box ↘ I have two pencil boxes .
ruler
ruler↗ruler↗ruler↘ I have a/one ruler .
—What's this ?
— It's a …
How many books do you have? I have four books.
How many crayons do you have? I have five crayons.
How many rulers do you have? I have one ruler. How many pencils do you have? I have three pencils.
冀教版英语三年级上册： lesson6 Number 6--10教案 (新版)
冀教版英语三年级上册：lesson6 Number 6–10教案一、教学目标1.能够听、说、认读数字6-10，并正确书写；2.能够运用所学数字进行简单的数数活动；3.能够用英语表述一些简单的数学问题；4.能够听懂并会表述本课涉及到的一些句型；5.培养学生的英语口语表达能力。
二、教学重点1.数字6-10的拼读与书写；2.数数活动；3.简单数学问题的表述。
三、教学难点1.数字7、8、9的初步认读与书写；2.学生运用所学数字进行简单的数学问题的表述。
四、教学准备1.教师准备数字卡片、插图、教案等教学资料；2.学生每人准备一本课本、一支笔、一本练习本。
五、教学过程1. Warm-up1.Greetings（问候）（教师与学生互相问候）2.Sing a song（唱英文儿歌）教师为学生带来数字歌，帮助学生熟悉并掌握数字6-10。
2. Presentation1.Number cards（数字卡片）教师出示数字卡片，让学生看、说、认读数字6-10。
2.Count together（数数活动）教师将一定数量的物品放在课桌上，让学生用所学数字进行数数活动。
3.Simple math problems（简单数学问题）教师出示一些简单的数学问题，让学生用英语回答问题，如：What’s 5+1?（5加1等于多少？）3. Practice1.Drill（数字练习）教师出示数字卡片，让学生跟着读并书写数字6-10。
2.Dialogue（对话练习）（1）教师出示图片，让学生就图片进行对话练习，如：A: How many apples do you have? B: I have 7 apples.（你有多少个苹果？我有7个。
）（2）教师出示一些简单的日常用品或食品，让学生进行描述和询问。
4. Production教师要求学生进行造句活动，鼓励学生使用数字进行简单的句子构造。
5. Homework1.Consolidation（巩固练习）要求学生练习数字书写，并进行数字的记忆抄写练习。
三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 6 Numbers 6-10 冀教版(三起)
4.Evaluation: Ask Ss to evaluate themselves and their partners in the chart.
(If they listen and show the fingers correctly.)
（10）
分钟
Step3Practice
情感态度目标：
通过直观呈现、情境创设的方式来激发学生学习英语的兴趣，能在听音用手指表示数字、猜价格、拍手唱儿歌等环节中主动参与、积极合作、敢于开口，体验学习英语的乐趣。
教学重点
six，seven，eight，nine，ten
教学难点
How many ____?
教学过程
环节
导案
备注
（教师复备修改）
（4）
3. Do class work and activity book.
（2）
分钟
Step4 sum up & Homework
板书设计
Lesson 6 Numbers 6~10
1(one) 6(six)
2(two) 7(seven)
3(three) 8(eight)
4(four) 9(nine)
5(five) 10(ten)
1.Conclusion: What did you learn in this lesson?
2.Evalmselves and their partners in the chart. (By two ways: 1. Count numbers 1~10. 2. Read part 1 of the text. )
Listen to the teacher and show the numbers by fingers. Look at their partner if he/she is right.
2021-2022年冀教版三年级英语上册《Lesson 6 Numbers 6~10》优质课件
+ =?
nine
ten
One, two. How are you? Three, four. Open the door. Five, six. Pick up sticks. Seven, eight. Don’t be late. Nine, ten. Say it again.
One, two. How are you? Three, four. Open the door. Five, six. Pick up sticks. Seven, eight. Don’t be late. Nine, ten. Say it again.
32184517694987
A: How 3_____ book 8_____ desk 9_____ ruler 1_____ girl 2_____
Good-bye! See you later!
Bye!
Lesson 6 Numbers 6~10
six One book, two books,
Three books, four. One, two, three, four,
seven Five books more.
eight
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 6 Numbers 6-10 冀教版 (三起)
•《Lesson6: Numbers6-10》三年级英语上册教案教学目标：1、知识目标：a、通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、用）：six seven eight nine tenb、掌握句型How many ?及其回答。
2、能力目标：a、根据所学句型进行简单的问答。
b、能说本课chant。
3、情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性。
教材分析：教学重点：数字单词six seven eight nine ten和句型How many ?及其回答。
教学难点：说唱本课chant。
学情分析：学生已经掌握了1—5的数字，在此基础上学习6—10的数字单词,学完后要通过多种形式进行巩固练习，检查理解、掌握情况。
设计理念：通过创设情境，使学生自然地融入到英语学习中。
教具准备：装有不同数量学具的大书包，单词卡片1—10，教学光盘，录音机，磁带，奖品统计表，听力练习卡。
教学流程：Step 1 Review1、GreetingT : Hello, boys and girls .Ss: Hello, Mr.ZhangT : How are you today?Ss: I`m fine, thanks. How are you?T : I`m very well, thank you. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。
）2、Review（1）儿歌学生表演第4课所学儿歌。
（设计意图：通过儿歌的复习，增强学生的兴趣并复习1—5的数字和名词的单复数用法。
）（2）创设情境，复习1—5教师拿出事先准备好的“百宝箱”森林学校要开运动会了，他们请老师去当裁判，并送给老师一只神奇的“百宝箱”，你们想不想知道“百宝箱”里有什么？想！（设计意图：激起学生的好奇心，吸引学生的注意力。
三上英语L6Numbers6~10【课件】冀教版(三起)
知识精讲
/eɪt/ num. (数词) 八 例句： I have eight rulers. 我有八把尺子。
/naɪn/ num. (数词) 九 例句： I have nine pens. 我有九支钢笔。 发音：字母 i 的发音是 /aɪ/。 形近词记忆法： fine (美好的
)
知识精讲
/ten/ num. (数词) 十 例句：I have en pencils.
A. ten B. eight C. six D. nine E. seven
当堂检测
二、情景选择。(多选)
放学了，你对老师和同学说：__A_B__D__
A. Good bye. B. Bye. C. See you late. D. See you later. 点拨：Goodbye. Bye. 和See you later. 都是英语
拓展 表示“再见”的句子还有 Good bye. (较正式) Bye-bye. (比较口语化，也可简化成Bye.)
5.当堂检测
当堂检测
一、算一算，选一选。
1. 12 6 = __C___ __D___
3_5._.27_+_+5_=3_=_E_____A___
2. 20 11 =
B
4. 4 + 4 =
我有十支铅笔。 发音：字母 e 的发音是 /e/。 形近词记忆法： pen (钢笔
)
知识精讲
魔法记忆： six six 就是六，六把椅子在前头。 seven seven 就是七，七本红书捆一起。 eight eight 就是八，八把直尺齐刷刷。 nine nine 就是九，九只小羊把门守。 ten ten 就是十，十只小猪吃甜食。
1. How many?
冀教版英语三年级上册Lesson6 Numbers 6-10-优课件
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Let’s sing a song
拼写： 翻译： 短语：
six
六
six chair 六把椅子
拼写： 翻译： 短语：
seven
七
seven books 七本书
拼写： 翻译： 短语：
eight
八
eight rulers 八把尺子
拼写： 翻译： 短语：
nine
九
nine pens 九支钢笔
拼写： 翻译： 短语：
放学后小伙伴们要各自回 家，互相告别时要说什么 呢？
☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的
单词创编新对话。
(你可以根据自己的实际情况任选一个做)
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
ten
十 ten pencils 十铅铅笔
group work：以组为单位， 由组长问组成员现在有的 动西的数量
Let’s chant
group work: 分组进行，以开 火车的方式轮流说唱，说唱 时可以轻敲桌面打节奏。
Let’s count
Let’s count
See you later!
新冀教版三年级英语上册《Lesson 6 Numbers 6~10》优质课课件
What’s this？ It’s a chair.
How many? six chaiok.
How many? seven books
What’s this ? It’s a ruler.
How many?
eight rulers
How many pens？ nine pens
How many pencils do you have?
I have ten pencils.
￥:8.00
￥: 10.00
￥: 5.00
￥: 9.00
￥：6.00
Emotional(情感教育)
从小养成仔细观察， 勤动脑的好习惯。
够说出爸爸妈妈的电话号码。)
2. Tell your Car’s or Room’s Numbers to your teachers or friends in English . (把你 家的车牌号或门牌号用英语告诉给老师或朋 友。)
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
看谁最聪明？
2+3= 5 6+2= 8 1+5= 6 4+3= 7
2+2= 4
5+5=10 3+6= 9 1+1= 2
读一读，连一连。
nine
5
ten
6
five
10
six
7
seven
9
Homework:
1.Say out your mother’s or father’s