音乐会练习曲《呼啸森林》的音色处理
音乐的律动:谈音色变化中的“复合双跳”
音乐的律动:谈音色变化中的“复合双跳”作者:高华来源:《音乐爱好者》2021年第06期“复合双跳”在英文中被称为Paradiddle,是打击乐基础练习(Rudimental drumming)之一,共包括两层含义:Para是指交替,Diddle则表示重复。
由此可知,这一打击手法至少包括了四个音符,且它们的演奏顺序与节奏韵律并不相同。
如今,训练复合双跳已成为打击乐教学中不可缺失的一部分,它被广泛应用于古典音乐、现代音乐、流行音乐、行进音乐中,更是键盘打击乐与小军鼓独奏作品中的常客。
作曲家格什温打击乐作为乐队演奏中的色彩性音响,往往直接影响了音乐作品的艺术效果。
纵观现代音乐创作,作曲家为追求个性化的音响表达,时常借助打击乐展现出其不意的音响变化,以表现个人风格。
例如格什温在《F大调钢琴协奏曲》的引子部分,以打击乐器上的一个富于节奏性的动机,以及木管乐器和低音弦乐器上的“查尔斯顿动机”,为乐章营造出激动而热烈的戏剧性气氛。
正因作曲家对特殊音效的青睐,打击乐器的种类日益增加,演奏方式也日渐成熟,向着多元化方向发展。
其中,复合双跳作为打击乐器中的重要演奏技术,有助于打击乐演奏者增强手臂的控制力与耐力,增加对节奏精准性与乐曲灵活度的把握。
此外,有效训练复合双跳也可以辅助演奏者在诠释风格差异较大的作品时,能够流畅完整地呈现乐曲,并在连贯的基础上挖掘内在的情感表现。
复合双跳作为基础节奏(Rudiment)的一部分,最早出現于打击乐中。
基础节奏的起源颇为有趣,它的历史可以从那些拿着长棍的瑞士雇佣兵谈起。
这些瑞士雇佣兵先后受雇于法国和西班牙,因以长棍(长矛)作为作战武器,在近距离作战时需要彼此间默契配合。
显然,这些由不同节奏形成的鼓声在作战中被派上了大用场,它们被作为战时“军事语言”,确保瑞士雇佣兵能快速获得准确的行动命令。
这些节奏形式随后也被保留了下来,这便是音乐中基础节奏的由来。
相传,复合双跳起源于十七、十八世纪的法国,当时由十二个说瑞士语的雇佣兵组成的瑞士卫队团成了国王忠实的守卫。
《森林的呼啸》与《侏儒舞》李斯特两首音乐会练习曲研究
《森林的呼啸》与《侏儒舞》李斯特两首音乐会练习曲研究
李斯特的《森林的呼啸》与《侏儒舞》都是著名的音乐会练习曲,这两首作品带有浓厚的浪漫主义色彩和技巧要求。
《森林的呼啸》全称为《猎人在森林中的曲子》。
这首曲子具有强烈的绘画性格,能表现出浓密的森林,潺潺流水和猎人们的追逐。
整首曲子分为三个部分:第一部分描绘森林,以左手狂暴的降 D 大调的音阶展开,同时右手在高音区描绘流水的
声音;第二部分是猎人们的追逐,以快速的右手音符和跳跃
的音阶表现猎人们的疾驰,同时左手也运用大量的技巧来描绘不同的声音效果,比如弱和强的对比,颤音和滑音的运用等等;第三部分则是结尾,全曲以惊人的速度和力道结束。
《森林的呼啸》要求演奏者具有强大的左手技巧和高超的音乐技巧,同时还需要融入丰富的表情和想象力,把狂野的自然样貌活灵活现地展现出来。
《侏儒舞》则是李斯特后期比较代表作之一,这首曲子最明显的特色就是旋律十分优美,并有一定的东方风格。
整首曲子分为三个部分,以C小调为主调。
第一部分伴随着吉他般的流
动旋律,表现出快乐的气氛;第二部分则是抒情性质的部分,强调优美的旋律和柔和的钢琴声;第三部分则是高潮部分,右手和左手双双施展技巧,用音乐的方式表现出狂热和激情。
《侏儒舞》要求演奏者具有较高的技巧,敏捷的手指和灵活的乐感,能够准确地把握节奏和速度,符合这首曲子的韵律。
同时,演奏者还需要注重抒情部分的表现,把握好动态掌握,让角色的感情在音乐中得到展示。
总的来说,这两首音乐会练习曲虽然在音乐风格、形式和技巧等方面都截然不同,但都充分表现了李斯特的音乐天才和对艺术的无限热爱。
这两首曲子对演奏者的技术水平和艺术修养都有一定的要求,需要有一定的练习和掌握。
Feed―Drum和SkinAct膜鸣扩增型乐器的音准调控8页word
Feed―Drum和SkinAct膜鸣扩增型乐器的音准调控扩增型乐器(Augmented Instrument)是21世纪欧洲实验音乐中一类新兴的装置性乐器。
2015年,扩增型乐器SkinAct在上海音乐学院国际电子音乐周进行了展演和介绍,得到了国内电子音乐及音乐装置界很高的关注。
这类装置性乐器使用电声、电子等手段对传统乐器演奏中存在的人耳感受不明显的声音细节进行增强、变形和延长,为传统乐器的声音表现力开辟了一片新天地。
在众多乐器中,低音大鼓首先被改造。
传统大鼓的基频由鼓皮张力决定,通过鼓边紧绷的16个机械拉杆进行调节。
鼓皮虽然能激发一定数量的高频,但由于它们持续时间短,所以听起来并不明显。
由于辐射模式与共鸣腔产生的声学响应,使得传统低音大鼓的音色被限制,缺乏调节能力。
为了突破音准、音色表现性能的局限,意大利作曲家米开朗基罗-路朋(Michelangelo Lupone)等人以低音大鼓为基础首创了膜鸣扩增型乐器――Feed-Drum与SkinAct。
Feed-Drum和SkinAct通过对膜振动声学乐器特点的挖潜,采用振荡模式图和电子调控的手段实现了对鼓膜复合振动模式的选择和控制。
对于这两种扩增型乐器,演奏者能够通过鼓皮表面标注的节线图对单音和和弦模式进行切换表演。
这是膜鸣扩增型乐器对传统乐器制作的创新之处,也是扩增型乐器区别于其他实验性音乐装置的标志。
下文仅就其音准控制方法和理论加以介绍。
对于Feed-Drum与SkinAct 含有的其他制作理论,如声音发射技术(人机工程学和激励控制等)、识别技术(传感器和交互式编程等)不在文中涉及。
1 基础控制Feed-Drum(图1)是1999年由米开朗基罗?路朋和意大利罗马CRM音乐研究中心、拉奎拉语法研究机构合作研发的一种低音大鼓音乐装置。
鼓皮带有电子调控系统,采用声反馈原理对循环自激的声音信号进行延长和控制,并能通过对鼓皮振动的阻力控制声音衰减的快慢。
调音技巧_四_对各种乐器的音色调节_李鸿宾
贝斯提琴是乐队中的低音声部。低音提琴的 音
色低沉、丰厚, 演奏时拨弦和滑音效果很 好。由于 体
大弦长, 不适合快速演奏, 在乐队中担任低音基础 与 和声。
音域: E1~ C4;
泛音频率: 可扩展至 7kHz 以 上;
基音频率: 41~ 2611 63Hz;
主要频带: 70~ 250Hz( 基音) , 100Hz 时 是圆 形
辐射; 动态范围: 93~ 95dB, 100dB 以上 辐射角度为 ?
1 5b;
话筒的拾音角度: 对准琴码;
话筒的拾音距离: 距音源 5~ 20cm。
贝斯提琴拾音话筒的选择 :
可选用 CR 型话筒 和优质的 CD 型话筒, 如
AK G: D- 112、D- 222、C- 401、C- 402、C- 414、C-
泼、愉快的情绪, 很富于
A udio- technica: M Z- 16、M Z- 22GA 型 驻 极 体 话
表达各种音乐感情。中
筒。
音双簧管( 英国管) 比双
பைடு நூலகம்
EV : CO100、CS200 型驻极体话筒。
簧管长一半, 音域发音
图5
4- 22
音响技术 1 999/4
调音与录音
大型场所扩声时宜采用单声道 王增福
21 单簧管( Clar inetto)
色上来讲还属木管乐器。
单簧管的音区特 色:
木管乐器从发声原理可分三种:
高音区: 音色尖锐而响亮;
¥ 气流从口吹直接振动而流入管
中音区: 音色明亮而优美;
壁, 如笛类;
低音区: 音色低沉而有共鸣。
¦ 气流通过一个簧片( 叶子) 的振
单簧管是木管乐 器中最富于表情的乐
高音质完美功能音色优化配置
高音质完美功能音色优化配置一、安装方法:1 首先卸载声卡之前的所有驱动,重启之后安装Kx3551驱动,避免冲突或不兼容。
2 安装好驱动后,按照提示重启,然后双击注册superspace_fp_v1.0插件。
如果该文件无法双击注册,可用鼠标右键点击任务栏右下角的kX图标,在弹出菜单中选择“效果”,然后点击“注册插件”,在弹出的窗口中找到superspace_fp_v1.0,选择其并打开。
3 双击载入“Kx3551HQ高音质完美功能音色优化配置”。
下边附件有下载如果无法双击,同样用右键点击任务栏右下角的kX图标,在弹出菜单中选择“kX数字信号处理器”,在弹出的窗口中点击“载入设置”按钮,然后在对话框中选择“Kx3551HQ高音质完美功能音色优化配置”并打开。
“kX数字信号处理器”窗口是Kx驱动最核心的部分,相关的设置以及功能的使用都是通过对其中插件的设置得以实现。
二、系统设置及功能使用(以下以W7系统p16v芯片为例,XP系统下载里有数字音频提供的DSP效果,其他型号声卡仅供参考):1 鼠标右键点击任务栏右下角的系统音量图标,然后选择播放设备,在弹出的对话框中确认“Wave Out HQ”是默认设备,如果不是,在“Wave Out HQ”点右键将其设置为默认设备,在“录制”对话框中用相同方法将“Recording Mixer”设置为默认设备。
2 本配置方案的麦克风音源对应的是前置盒的麦克风,如果您的麦克风是直接插在声卡上,还需要改变一个设置,具体方法如下:右键点击任务栏kX图标,打开“kX数字信号处理器”,双击“麦克风音源Src”插件,在弹出的对话框中选择“AC97 麦克风”即可。
3 调音台的使用方法:本配置把5.1声道的前置后置以及低音炮的音量调节全放置于调音台中调节,因此调音台实现各种功能的关键。
考虑到部分人没有低音炮,因而把低音炮的音源输出到前置,适用于前置有8寸以上低音单元的喇叭,如果前置只是有小单元,那可以直接把低音炮通道关闭从而禁止低音炮音源输出到前置。
乐曲中各成分的EQ调整
还有一种现在常用的底鼓:比较空、有摩擦声,想得到这种声音,你可以过滤掉100Hz以下的所有声音,在125Hz提升大约3dB,在250-350Hz提升大约4dB。然后过滤掉2kHz以上的所有频率。
第一种我称之为“80年代蓬头底鼓”,你一定熟悉的:强而有力、富含中频、含有重击的"砰"声,想得到这种比较怀旧的底鼓声音,可以先过滤掉60Hz以下的频率,然后根据情况在78-84Hz提升3到6dB(Q值大约为1),使之听起来象是敲在你的胸膛上。接下来在1.5-2.5kHz提升大约6dB来增加"砰"声(Q值在1.5-2.5比较适合),最后在120Hz降大约4dB(Q值1.0)。参数可以反复调节直至听起来象"White Lion"的作品。
3.钹(cymbal):对于这些富含高频的鼓件,可以降低4kHz以下的频率,根据情况提升高频区(10-14kHz)大约3dB。
4.沙锤(shaker), 手铃(tambourine), 手鼓(conga)、拍手(hand clap)等:沙锤(shaker)和手铃(tambourine)很相似,要明亮并且贯穿高频区,对于沙锤,我通常过滤掉2kHz以下的所有频率,略提升高频,比如在9kHz提升6dB;手铃要略带叮当声,所以我过滤掉800Hz以下的频率,在1.5或2kHz提升4dB,在7kHz略作提升。
对于第二种大型乐队的情况,假设还有另外两把电吉他。首先过滤掉200Hz以下和9kHz以上的频率,重点是中频,可以先通过扫频来判断哪些频段需要提升、哪些频段需要衰减。我发现提升4kHz、衰减6kHz通常能取得好的效果,但有时却正好相反,主要取决于作品的整体要求。对于有多把电吉他同时演奏的情况,要确保其声音略有不同,否则听上去会非常刺耳。
2024年音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思
2024年音乐活动《森林音乐会》教案及教学反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中“综合音乐活动”章节,具体内容为“森林音乐会”。
教材通过描绘森林中各种动物的音乐表演,引导学生感受自然界的声音美,学习简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界中动物的声音特点,培养他们对声音的感知能力。
2. 培养学生的音乐创作能力,通过模仿和创作,激发学生的音乐兴趣。
3. 增强学生的环保意识,让他们懂得珍惜大自然,关爱动植物。
三、教学难点与重点重点:培养学生对自然界声音的感知能力和音乐创作能力。
难点:如何引导学生运用所学知识进行音乐创作。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、音响、钢琴、黑板、动物图片等。
学具:笔记本、铅笔、彩色笔、动物头饰等。
五、教学过程1. 导入:教师播放一段森林中的声音,让学生闭上眼睛聆听,猜一猜是哪些动物在唱歌。
引导学生关注自然界中的声音美。
2. 知识讲解:教师展示教材内容,讲解森林音乐会中各种动物的声音特点,如鸟鸣、蛙叫、虫鸣等。
3. 实践活动:学生分成小组,选择一种动物,模仿其声音进行音乐创作。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4. 例题讲解:教师选取一个小组的音乐创作进行展示,分析其优点和不足,引导学生进行评价和改进。
5. 随堂练习:学生根据所学知识,独立完成一个简单的音乐创作。
六、板书设计1. 《森林音乐会》2. 内容:a. 自然界中的动物声音b. 音乐创作方法c. 动物声音模仿与创作七、作业设计1. 作业题目:以《森林音乐会》为主题,创作一首简短的音乐作品。
2. 答案:学生可根据课堂所学,选择一种动物声音进行模仿,结合简单的旋律进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动,学生掌握了自然界中动物声音的特点,提高了音乐创作能力。
但在评价环节,部分学生评价不够全面,需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸:鼓励学生关注生活中的声音,尝试将生活中的声音融入音乐创作,提高学生的音乐素养。
RP50音色参数表
RP50音色参数表1、音色名称: Yngwie (Yngwie Malmsteen英格威玛姆斯)说明: 像《Far Beyond the Sun》和《Deja Vu》中的音色,将Noise_Gate(噪音门)调到G9会减少噪音,但G7会有一种声音碎开的感觉。
Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = OFFCompressor(压缩) = 15Amp_Type(箱头模拟) = G7EQ_b.m.t = 5、4、9Noise_Gate(噪音门) = G9Chorus_Mod(合唱和其他效果)= OFFDelay(延迟) = OFFReverb(混响) = C22、音色名称: SRV D.TROUBLEPickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = H5Compressor(压缩) = 4Amp_Type(箱头模拟) = T9EQ_ = 8、3、3Noise_Gate(噪音门) = G6Chorus_Mod(合唱和其他效果)= C1Delay(延迟) = OFFReverb(混响) = P23、音色名称: petrucciPickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = -Compressor(压缩) = -Amp_Type(箱头模拟) = r9EQ_ = 8.4.8Noise_Gate(噪音门) = 9Chorus_Mod(合唱和其他效果)= -Delay(延迟) = d1/7Reverb(混响) = h44、音色名称: eric johnsonPickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = HSCompressor(压缩) = 5Amp_Type(箱头模拟) = U9EQ_ = 8.2.2Noise_Gate(噪音门) = 2Chorus_Mod(合唱和其他效果)=Delay(延迟) = A3/40Reverb(混响) =5、音色名称: come as u are说明: Nirvana的《come as you are》的效果Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = OFCompressor(压缩) = 1Amp_Type(箱头模拟) = ACEQ_ = 6.4.9Noise_Gate(噪音门) = G5Chorus_Mod(合唱和其他效果)= C2Delay(延迟) = D5/15Reverb(混响) = C96、音色名称: Jimmy Page L.P.说明: 永远的Jimmy Page 用58 Les Paul Standard发出的声音!Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = offCompressor(压缩) = 7Amp_Type(箱头模拟) = h9EQ_ = 8.6.7Noise_Gate(噪音门) = offChorus_Mod(合唱和其他效果)= offDelay(延迟) = offReverb(混响) = r17、音色名称: STEVE V AI说明: STEVE V AI 的《FOR THE LOVE OF GOD 》的音色!Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = HSCompressor(压缩) = 1Amp_Type(箱头模拟) = R7EQ_Bass(低音均衡) = 6.4.7Noise_Gate(噪音门) = G5Chorus_Mod(合唱和其他效果)= D1Delay(延迟) = D1Reverb(混响) = OF8、音色名称: Metallica Clean说明: Melallica的干净的音色,在S&M Live album和《Hero of the Day》用被用到。
试论李斯特钢琴曲《森林的呼啸》的演奏技巧(1)12345
试论李斯特钢琴曲《森林的呼啸》的演奏技巧(1)12345试论李斯特钢琴曲《森林的呼啸》的演奏技巧内容摘要:李斯特其钢琴作品规模异常巨大,数量与种类繁多,高超技术与音乐两者相结合,任何一首作品都能够塑造鲜明生动的艺术形象。
本文针对其作品《森林的呼啸》高超的演奏技巧与极致的艺术性展开剖析,进而展现作品的独有魅力。
关键词:李斯特;练习曲;音乐特点;演奏分析Abstract: Liszt's piano works are exceptionally large, with a wide variety of styles, superb technology and music, any one of the works can create a vivid and artistic image. In this paper, the works of "forest whistling" superb playing skills and the ultimate artistic analysis, and then show the unique charm of the work.. Keywords: liszt. Etude. Music characteristic; Performance analysis一、李斯特练习曲弗朗兹·李斯特( Franz Liszt 1811—1886),世界闻名的匈牙利钢琴家与作曲家,其一生创作作品数量繁多,极具规模性,难度高,演奏技术卓尔不群,被赞誉为“钢琴之王”。
从十九世纪二十年代开始,一直到六十年代,他全身心投入到钢琴练习曲的创作中,这一时期创作的钢琴曲可以更好的体现其钢琴炫技特征,他将钢琴技术的表现与音乐传达的思想感情相融合,他不仅突破以往练习曲中枯燥的纯粹技巧练习,同时将以上技巧融合在每首小诗与每一幅风景画中。
2024年《森林音乐会》教案
2024年《森林音乐会》教案一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第四章《大自然的声音》中的第三节《森林音乐会》。
教学内容详细包括森林环境中的声音元素、动植物的声音特点、森林音乐会的组织形式以及如何用音乐表达森林的活力与和谐。
二、教学目标1. 让学生了解并认识森林中的声音元素,培养他们对大自然声音的敏感度。
2. 学会用音乐的形式表达对森林的感悟,提高学生的音乐创作能力。
3. 培养学生的环保意识,激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导学生用音乐表达森林中的声音特点。
教学重点:认识森林中的声音元素,学会用音乐进行创作。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、钢琴、吉他、打击乐器等。
学具:笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体播放森林中各种动植物的声音,引导学生闭上眼睛,感受森林的氛围。
2. 知识讲解(10分钟)讲解森林中的声音元素,引导学生了解各种声音的特点。
3. 例题讲解(15分钟)演示一段关于森林的音乐作品,分析作品中如何运用音乐元素表现森林的活力与和谐。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组选择一种森林中的声音元素,用音乐的形式进行创作。
5. 小组展示与评价(15分钟)六、板书设计1. 《森林音乐会》2. 主要内容:森林声音元素:流水、鸟鸣、风吹树叶等音乐创作方法:模仿、变化、组合等森林音乐会的组织形式:主题、结构、表现手法等七、作业设计1. 作业题目:以“我心中的森林音乐会”为主题,创作一段音乐作品。
2. 答案要求:作品需包含至少两种森林声音元素,运用所学创作方法,结构清晰,表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,但部分学生在音乐创作方面存在困难,今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸:引导学生关注其他大自然的声音,如海洋、沙漠等,激发他们对大自然音乐创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点:如何引导学生用音乐表达森林中的声音特点。
BOSSME20音色参数参考
《欲望之门》音色第一步:在手动模式中选择METAL音色(踏板一第四个音色)依次调节:DRIVE=45TONE=40第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY音色)踏板三第二个音色依次调节:TIME:40FEEDBACK:23LEVEL:26第三步:将OD/DS SOLO音色打开,并调节solo独奏音色到45第四步:均衡EQ:LOW:20LOW-MID:25HIGH:35HIGH:15第四步:将降噪系统调节到30《妈妈的羊皮袄》音色妈妈的羊皮袄在手动模式中选择compressor音色(踏板一第六个音色)依次调节:DRIVE=50TONE=35第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY)踏板三第二个音色依次调节:TIME:40FEEDBACK:17LEVEL:16均衡EQ:LOW:45LOW-MID:25HIGH:40HIGH:14第二个音色:在手动模式中选择compressor音色(踏板一第六个音色)依次调节:DRIVE=45TONE=25第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY)第二个音色依次调节:TIME:45FEEDBACK:20LEVEL:25均衡EQ:LOW:40LOW-MID:15HIGH:15HIGH:10第三个音色:在手动模式中选择METAL音色(踏板一第四个音色)依次调节:DRIVE=45TONE=45第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY)第二个音色依次调节:TIME:40FEEDBACK:23LEVEL:26第三步:将OD/DS SOLO音色打开,并调节solo独奏音色到40第四步:均衡EQ:LOW:30LOW-MID:30HIGH:30HIGH:20第四步:将降噪系统调节到35《加州旅馆》尾奏音色:在手动模式中选择METAL音色(踏板一第四个音色)依次调节:DRIVE=50TONE=40第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY)第二个音色依次调节:TIME:35FEEDBACK:30LEVEL:25第三步:将OD/DS SOLO音色打开,并调节solo独奏音色到40 第四步:均衡EQ:LOW:25LOW-MID:20HIGH:35HIGH:15第四步:将降噪系统调节到35《烟雨》音色在手动模式中选择METAL音色(踏板一第四个音色)依次调节:DRIVE=50TONE=50第二步:然后切换到踏板三选择(100-700ms DELAY)第二个音色依次调节:TIME:32FEEDBACK:26LEVEL:23第三步:将OD/DS SOLO音色打开,并调节solo独奏音色到40第四步:均衡EQ:LOW:28LOW-MID:25HIGH:30HIGH:15第四步:将降噪系统调节到35。
浅谈练习曲《森林的呼啸》之“李斯特”的音乐.doc
浅谈练习曲《森林的呼啸》之“李斯特”的音乐摘要:李斯特作为浪漫主义音乐的代表人物,其风格各异、形式多样的钢琴音乐作品,新奇而独特的手法以及高难度的演奏技术,是音乐作品个性特征的体现。
杰作《森林的呼啸》是音乐会上经常听到的曲目之一, 作品鲜明地反映了李斯特对生活和对自然的热爱.关键词:李斯特音乐特点演奏分析弗朗茨•李斯特,著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家,他将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,成为“炫技派”钢琴演奏的代表人物,有“钢琴之王”的美称。
这首《森林的呼啸》是李斯特《两首音乐会练习曲》中的一首,他把音乐从近乎耳语的声音发展到飓风般地撼天摇的气势, 表现了鬼斧神工的大手笔,使我们可以聆听到大自然景色的变幻和他个人情感的流动。
李斯特在钢琴演奏方面形成了一套特有的技巧,如准确的大跳、双手八度交错半音进行快速轮指、高音区快速装饰演奏法等.下面我对两首音乐会练习曲之一《森林的呼啸》从以下三个方面进行浅要的分析。
一、曲式结构二、音乐特点作品是歌颂大自然的乐曲,表现了声音的要素,突出作品栩栩如生的艺术形象,丰富有效的表现了主题旋律,有时沙沙作响,时而又阵阵呼啸的,这种想象一切都融入到大自然之中,给人们带来自然美好的感受.三、演奏技法A:开始于一高音区域一串灵动的琶音,快速上下起伏的六连音琶音节奏贯穿全曲,在弹奏时要注意节奏均匀起伏,好似清风在吹拂树叶,奠定了全曲的动态背景。
开始的第一小节:用了PP圆润地奏出,不能演奏得散, 演奏时,发挥小臂带动手腕,手指有颗粒的走动,。
(una corda)可用弱音踏板营造幽静、神秘的气氛。
接下来的二小节,旋律转向左手一连串(dolce con grazia)优美、雅致如弦乐般的主题上来,此时要用手指水平方向的滑动,使声音柔和细腻,,,注意呼吸、断句,演奏出的声音像唱歌一样,把嗓音传的远。
六七两小节左手出现的小装饰音弹奏时不要有明显的音头,需从容稳定地触键。
左手的主题旋律每一句都要呼吸,使手腕来带动手指走,情绪放松不舍地离开琴键,有一种自然的韵律。
RP50音色参数表
RP50音色参数表+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++======================================================================1 音色名称: Yngwie说明: 像《Far Beyond the Sun》和《Deja Vu》中的音色,将Noise_Gate(噪音门)调到G9会减少噪音,但G7会有一种声音碎开的感觉。
----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = OFFCompressor(压缩) = 15Amp_Type(箱头模拟) = G7EQ_Bass(低音均衡) = 5EQ_Mid(中音均衡) = 4EQ_Treble(高音均衡) = 9Noise_Gate(噪音门) = G9Chorus_Mod(合唱和其他效果)= OFFDelay(延迟) = OFFReverb(混响) = C2======================================================================2 音色名称: SRV D.TROUBLE----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = H5Compressor(压缩) = 4Amp_Type(箱头模拟) = T9EQ_Bass(低音均衡) = 8EQ_Mid(中音均衡) = 3EQ_Treble(高音均衡) = 3Noise_Gate(噪音门) = G6Chorus_Mod(合唱和其他效果)= C1Delay(延迟) = OFFReverb(混响) = P2======================================================================3 音色名称: petrucci----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = -Compressor(压缩) = -Amp_Type(箱头模拟) = r9EQ_Bass(低音均衡) = 8EQ_Mid(中音均衡) = 4EQ_Treble(高音均衡) = 8Noise_Gate(噪音门) = 9Chorus_Mod(合唱和其他效果)= -Delay(延迟) = d1/7Reverb(混响) = h4======================================================================4 音色名称: eric johnson----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = HSCompressor(压缩) = 5Amp_Type(箱头模拟) = U9EQ_Bass(低音均衡) = 8EQ_Mid(中音均衡) = 2EQ_Treble(高音均衡) = 2Noise_Gate(噪音门) = 2Chorus_Mod(合唱和其他效果)=Delay(延迟) = A3/40Reverb(混响) =======================================================================5 音色名称: come as u are说明: Nirvana的《come as you are》的效果----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = OFCompressor(压缩) = 1Amp_Type(箱头模拟) = ACEQ_Bass(低音均衡) = b6EQ_Mid(中音均衡) = d4EQ_Treble(高音均衡) = t9Noise_Gate(噪音门) = G5Chorus_Mod(合唱和其他效果)= C2Delay(延迟) = D5/15Reverb(混响) = C9======================================================================6 音色名称: Jimmy Page L.P.说明: 永远的Jimmy Page 用58 Les Paul Standard发出的声音!----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = offCompressor(压缩) = 7Amp_Type(箱头模拟) = h9EQ_Bass(低音均衡) = 8EQ_Mid(中音均衡) = 6EQ_Treble(高音均衡) = 7Noise_Gate(噪音门) = offChorus_Mod(合唱和其他效果)= offDelay(延迟) = offReverb(混响) = r1======================================================================7音色名称: STEVE VAI说明: STEVE VAI 的《 FOR THE LOVE OF GOD 》的音色!----------------------------------------------------------------------- Pickup_Wah(拾音器模拟和哇音) = HSCompressor(压缩) = 1Amp_Type(箱头模拟) = R7EQ_Bass(低音均衡) = 6EQ_Mid(中音均衡) = 4EQ_Treble(高音均衡) = 7Noise_Gate(噪音门) = G5Chorus_Mod(合唱和其他效果)= D1Delay(延迟) = D1Reverb(混响) = OF======================================================================8 音色名称: Metallica Clean说明: Melallica的干净的音色,在S&M Live album和《Hero of the Day》用被用到。
钢琴练习曲难度系数分析
钢琴练习曲难度系数分析几乎所有专业大赛的第一轮必弹曲目。
较为常用的有:(10分为满分)肖邦的练习曲:Op.10 no.1:右手10度开放式分解和旋。
此曲读谱看似简单,其实对右手的耐力和准确度要求很高,又要弹出气势,做到高速度下一字不错非常困难。
难度系数:9.0;Op.10 no.2:右手345指半音阶。
27首肖练中最难的一首。
对速度、音质及趣味性都有极高要求。
一般人练个3,4年也不会有多大进展。
记得宋思衡在巴黎的一次演出中创下58秒的记录,叹为观止啊难度系数:9.2;Op.10 No.4:别名"激流",对手指爆发力和速度要求极高,演奏者要有火一样的热情去弹奏它~难度系数:8.8;Op.10 No.5:有名的黑键练习曲,全曲趣味性极高,要求演奏者要弹得均匀,准确,轻巧,颗粒性要很强,一个字:难!难度系数:8.1;Op.10 No.8:右手流畅的快速练习曲,是从莫什科夫斯基练习曲程度到肖邦练习曲程度最好的衔接曲目之一难度系数:8.2Op.10 no.10:手腕技术。
彪罗曾称该曲充满灵气与趣味,和Liszt的《鬼火》并列练习曲之首。
难度系数:8.9;Op.10 No.12 被李斯特命名为“革命练习曲”,各种左手技巧高度集中,右手和弦的快速远距大跳和快速八度进行,对演奏者的功夫要求很高,难度系数:8.3 :Op.25 no.6:三度双音练习曲。
此乃最难的肖练之一,一般不花几年时间无法练好其中的三度片段;此曲为许忠的保留Encore之一,甚至可以互换左右手弹奏;傅聪的妻子曾开玩笑地说“许忠弹《三度》是世界第八大奇迹。
”难度系数:9.4;Op.25 no.10:八度练习曲。
除中段,其余都是齐刷刷的双手八度,且还有其他声部穿插其中。
当年斯克里亚宾拼命练习,想把它弹得象列文涅那么棒,结果手都搞坏了。
难度系数:8.8;Op.25 no.11:《冬天的风》,右手快速音群。
27首肖练中最长的一首,对演奏者的手指工夫与耐力而言是极大的考验。
使用iZotope插件获得异常声音效果的7种方法
使用iZotope插件获得异常声音效果的7种方法干净的编辑,色调平衡,出色的均衡,完美的动态和高雅的氛围 - 本文几乎都没有!相反,我们将研究iZotope Vocal Chain Bundle中的插件,包括Nectar 3,RX Elements,VocalSynth 2和一些奖励好东西,可以帮助您实现有趣,深奥,令人兴奋的新声乐效果。
1. Nectar 3的和声主唱如果您需要快速和声,Nectar 3可以添加它们。
您可以随意平移它们,改变它们的音量,提高或降低它们的间隔,甚至在MIDI模式下,选择它们将要演唱的音符。
可以在Nectar 3中完成对和声的一些光处理,包括双频带音调整形和时间延迟。
与前一次迭代一样,您只能独奏和声,这开辟了一个新的可能性世界,因为您现在可以使用Nectar轨道作为与原始声乐并行的声乐和声效果发生器。
例如,你可以完全使用和声,让他们只为合唱而踢,然后为这些和声添加混响以获得更多的氛围。
您可以将与VocalSynth 2的和声进行侧链,以获得黯淡的流行音乐或未来的流行音乐(稍后会详细介绍)。
相反,你可以走同步路线:加倍的人声可以给你一个经典的扩大效果,用于许多流行合唱。
想进一步了吗?将两个声音齐声人声与饱和度,均衡器以及Dimension模块中的一些调制相结合,你可以发出一种有趣的声音,使你的主唱声音加倍,并在重要部分加强。
这是一个奖励和声提示 - 在电源流行或摇滚环境中与女性主唱合作得特别好:放置一个相对激进的压缩器。
接下来,将和声作为Nectar 3的单声道实例中的第三个模块。
在声乐下方添加一个和声八度。
现在将效果与其他音轨进行比较,密切关注它与主唱的关系。
将这个八度音降到一个你不能再听到它的地方,但是如果你把它拿走了,你就会错过它。
你会发现你的声音非常饱满并且存在于混音中,但是没有人会准确地说出你在做什么。
2. Nectar 3声音设计的和声主唱你不必将Nectar 3放到音乐环境中。
四年级下册音乐教案-5,《森林狂想曲》,︳人音版,(五线谱),(1)
⑤用顔色线条表示,。与第一、二主题音乐进行对比 ,节奏拉宽,
学习演奏姿态。
音区变高,旋律线的高低起伏,心情强烈奔放。
②〔出示曲谱〕哼唱。
⑥边划计旋律线边唱。
③跟琴慢速模唱谱。
4、听辨三个主题。
④跟琴用 li 音唱旋律。
听对了的获得门票。
⑤再唱,留意心情,加上动物叫声伴奏。
三、赏析全曲 导入〔略〕 边听边记录主题顺序 1、 前奏和第一
⑥用顔色线条表示。与第一个主题音乐进行对比〔节奏,轴心音,结 部分。〔播放音乐,听完汇报记录结果,老师板书〕 2、间奏。音乐会结
束音,旋律线〕,它是由第一个主题音乐派生而来的。
束了吗?还没有呢,听〔间奏〕这段音乐以什么声音为主〔小动物叫声〕
⑦边划计旋律线边唱。
是清静的还是喧闹的?这段音乐让你想到了什么〔小动物在休息〕 3、第
谐的乐声——《森林狂想曲》。
物, 〔出示小动物图,认识,听叫声,学叫声。〕 1、A 段 导入:〔略〕
教学重点:
第一乐队第一个主题 听完了告知我,这段音乐心情怎么样 ,主要是用什
感受乐曲的心情,培育学生的音乐记忆力和想象力。
么乐器演奏的。
辨别主题旋律出现的顺序,在了解曲式结构的基础上创作新的《森林
①〔播放 A 段〕心情,演奏乐器 出示笛子,学习演奏姿态。
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四年级下册音乐教案-5,《森林狂想曲》,︳人音版,(五 线谱),(1)
听,你听到了什么?〔小动物的叫声,音乐声〕你能感受到这是一个 什么样的环境?用自己的语言描述一下。
假如用彩色的线条把它表达也来,你认为是什么样的?〔老师画线条〕
你能听出音乐是什么乐器演奏的吗?〔了解吉他〕 小动物们都聚在一起
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音乐会练习曲《呼啸森林》的音色处理
弗朗兹·李斯特是匈牙利杰出的作曲家、钢琴家,他的作品繁多,规模巨大,难度性强,演奏技术高超,被称为钢琴之王。
《呼啸森林》创作于19世纪后半叶,体现出浪漫主义作曲家热爱大自然、崇拜大自然的创作特征,及其热爱生活的人生态度。
本文对《呼啸森林》旋律声部和伴奏音型的音色处理,以及三声部间的音色对比分别进行分析。
一、旋律声部的音色处理
旋律是音乐的灵魂和主心骨。
旋律能够直接体现音乐的内容和情感。
想要处理好音乐体现的内容和情感,音色的处理首当其要。
谱例1:
第一,单音旋律的音色处理(谱例1)。
此曲的旋律声部是从第2小节开始进入的,在从第1小节开始的右手伴奏声部的音乐情绪烘托中,迎来左手弹奏的音乐旋律。
那么,在音色上有什么要求呢?正确的音色应当能够描绘这样一幅情景:明媚的早晨,柔和的阳光,微风吹拂着森林,新鲜清晰的空气&&因此,此时左手单音旋律的背景情绪应该是平静、祥和、安定的。
每一个音都好似在水里深深地云散开一样。
所以,触键时,手指尽量贴键做水平方向的滑动,用指腹触键,运用指面由内向外拖着演奏,像是手指深深地插入泥巴里一样,使音色柔美、细腻。
特别注意的是,第6、7小节左手的装饰音(包括结尾时的单音旋律)不要有明显的音头,左手的主题旋律每歌唱完一句都要悄无声息地呼吸一下,从容地触键,手腕带动手指,轻轻地撩起,然后依依不舍地离开琴键,这样才能奏出最美的音色。
谱例2:
第二,八度旋律的音色处理(谱例2)。
此曲八度旋律运用较多,从15小节开始八度旋律出现,主旋律由左手转移到右手,旋律的音区也提高了。
此时的森林似乎被一道明亮的阳光笼罩,森林万物全部苏醒过来,八度旋律的音色应是明亮的。
要注意的是,八度旋律演奏,声音不能断开,要充分运用手腕带动。
即使在音响上由于手的条件连不起来,也要在力量的连续性和音乐的意境上使之连贯。
演奏者要按照谱面标记的指法,运用气息,生动清爽地歌唱。
第27、28两个小节的八度音色就截然不同了,它是piu rinforz①下的八度,而且进入到一个小高潮。
因此,声音要十分结实透亮,不能像前面的音色仅仅是明亮清晰,这里还要配合旋律的力度和气势,将旋律线条拉长放慢。
二、伴奏音型的音色处理
伴奏音型的音色处理在这首作品中占有举足轻重的地位。
因为十六分音符三连音伴奏音型贯穿全曲,它就像是大森林的喃喃絮语,从头至尾起到衬托的作用。
包括力度、速度以及情绪上的衬托。
就像是一部优秀的电影,精彩、动人的故事情节需要有配乐衬托,使故事情感的表达更加富有感染力。
笔者将根据伴奏音型音色的变化以及实际弹奏的需要,对伴奏音型的音色处理分三个阶段进行分析。
谱例3:
第一阶段:音色朦胧(谱例3)。
全曲由右手微风一般的十六分音符三连音音型引入、贯穿,这就是此曲的伴奏音型。
它似乎是在表现微风吹拂着树叶沙沙作响的声音,描绘着怡然优美的大森林的晨曦。
因此,开始的1小节必须很轻地弹,音色既要干净结实又要朦胧明媚,既不能太过实在,也不能太过松散。
弹奏时,小臂要牵引着手腕圆滑地运动,注意5指与4指的肌肉同时发力,一齐触键,2指和3手指可以随着手腕运动的方向而给一个右推力,以配合4、5指弹好此音型。
第二阶段:音色明亮(谱例2)。
从15小节开始,音乐情绪上发生了变化,力度标识也由pp到mf。
此时,朝阳的第一束金光洒向森林,树叶全部苏醒过来,开始尽情享受着阳光的沐浴。
这里伴奏声部移到了左手,在音色的要求上也和前面不同了。
从情绪的角度看,这里的伴奏音型是为了衬托更加明朗的主题旋律,因此应该将音色处理得更加明亮。
从术语记
号tre corde也可以看出,这里的音色要处理得更沉、更实在一些。
实际弹奏时,要注意左手掌关节蓄住力量,触键坚挺而有力,同时运用手腕,突出每一个六连音组的低音,才能使音色饱满而富有层次感。
谱例4:
第三阶段:音色畅洒(谱例4)。
再现部到来时(61小节),整个乐曲的情绪都处在一种酣畅淋漓的状态。
从刚进入主题再现时的molto appassionato②到中间的rinforz再到最后的piu rinforz可以发现,此部分应该弹得十分洒脱,伴奏声部在音色处理上,应完全抛弃最初的朦胧感和第二阶段的明亮感,全然进入到酣畅淋漓的第三阶段。
三、三声部间的音色对比
在此曲中,三声部以三种形式出现,分别表现为16-21小节、34-36小节和71-77小节。
它们的音色处理需要分开进行讨论。
谱例5:
16-21小节的三声部特点是,都是由左手三连音伴奏声部中分离出的一个内声部(谱例5)。
以第一次出现(16 小节)为例,是为了烘托音乐画面,这样就相当于两个伴奏声部和一个旋律声部,于是右手的八度旋律就不那么单薄。
弹出来的音响效果能使听众感觉所描绘的森林是枝繁叶茂的。
这个声部由左手5指负责,因此,在触键时,5指指尖要挺立,弹完即放松。
谱例6:
34-36小节的三声部(谱例6),左手低沉的低声部旋律,仿佛使人们看到深沉而又静谧的小溪流水;中声部的十六分音符三连音,让人们感受到微风对树叶的沙沙吹拂;时而右手明亮的高声部,又让人们听到小鸟可爱的啾鸣声。
尽管这一段很平静,但蕴含着细腻而丰富的表情。
谱例7:
71-77小节(谱例7),这是一个欢快情绪下的炫技段落,因此右手八度旋律要弹得十分从容、铿锵,同时音色上又要富有弹性,要恰如其分的弹出这里的节奏框架感。
这一段虽然在谱面上标有加重音的记号,但是不能把每个音都弹得太浊。
要演奏出轻巧明快的感觉,左手的低声部和右手高声部小指所要演奏的每个音都要充分地去表现。
演奏者要注意远距离触键的准确性。
小指到和弦的跳跃,需要有高度的灵敏性和对肌肉的控制能力,需要全身各部位动作的协调。
远距离的触键要有适当的弧线,即不能完全的直线,动作不能过大,找出连接两点最佳的抛物线位置。
结语
李斯特的音乐会练习曲《呼啸森林》给我们描绘了一幅美丽的风景画,使我们身临其境般地聆听到大自然细语,有着无比美妙的音乐性。
作为练习曲,《呼啸森林》涵盖了大量的钢琴演奏技术,有着丰富的技巧性。
演奏者只有不断地提升自身的人文修养和音乐素养,将音乐作品的音乐性和技巧性融为一体后,才能构建对其音色的审美。
注释:
①piu rinforz:音乐表情术语,rinforz的意思是加强(每一个音),piu rinforz就是更加强地。
②molto appassionato:appassionato为意大利语,意为热情。
molto appassionato 即为十分热情地。