2015年重庆省中学教育学同步训练：班级管理考试试题
重庆省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班组管理的意义考试题
重庆省2015年下半年中学教师资格《教育学》：班组管理的意义考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）A：道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现C：道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源D：道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的2、记载柏拉图教育思想的著作是（）A：《理想国》B：《政治学》C：《爱弥儿》D：《论演说家的教育》3、义务教育法规定，学校（）分设重点班和非重点班。
A：可以B：不得C：应当D：适当4、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A：学习B：认知C：自我提高D：附属5、以下哪一种观点是杜威的主张A：教师中心B：儿童中心C：课堂中心D：教材中心6、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。
这属于教育心理学研究中的__原则。
A．客观性B．整体性C．发展性D．教育性7、针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）A：体育和卫生保健教育B：生理知识和性知识的教育C：有利于培养集体荣誉感的竞赛活动D：有利于相互理解的教育环境和关系的创设8、为班级授课制奠定理论基础的是。
A：洛克B：杜威C：夸美纽斯D：赫尔巴特9、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）A．制约与促进B．共性与个性C．影响与干涉D．培养与推动10、强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是____A：罗杰斯B：马斯洛C：桑代克D：苛勒11、师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对__也有着巨大的教育功能。
A．社会B．集体C．职业D．学生12、长时记忆中的主要编码形式为__。
重庆省中学教育学同步训练：教育与教育学考试题
重庆省中学教育学同步训练：教育与教育学考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国第六次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）A．小学和初中分别设置B．十二年一贯整体设置C．九年一贯的整体设置D．初中和高中分别设置2、形式教育论的倡导者是____A：启发原则B：导向原则C：疏导原则D：因材施教原则3、所谓的及时复习，应该是指。
A：在学习结束立刻复习B：一周之后复习C：考试前复习D：当天复习4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）A：个人价值和社会价值B：主体价值C：创造价值D：教育价值5、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的某一特点是__A．复杂性B．示范性C．创造性D．主体性6、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的____ A：强迫性洗手B：强迫性计数C：刻板的仪式性动作D：强迫性自我检查7、小明的爸爸因小明在幼儿园中与其他小朋友打架，将小明毒打一顿，致使小明住院治疗一个星期。
小明爸爸的行为是（）A：侵犯小明生命健康权的违法行为B：对小明负责任的合法行为C：侵犯小明人身自由的行为D：纯属家庭私事，别人无权过问8、在整个教育系统中，居于中心地位的是。
A：管理B：德育C：服务D：教学E：重视个别差异9、班主任工作的中心环节是__.A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量10、小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。
A：教育者与德育内容B：教育者与教育方法C：教育者与受教育者D：德育要求与受教育者已有的德育水平11、教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中__的总方向。
A．教学B．育人C．教育D．道德12、回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是____A：理性知识B：陈述性知识C：程序性知识D：感性知识13、国家课程属__A．一级课程B．二级课程C．三级课程D．中央课程14、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是____A：感性知识B：命题知识C：程序性知识D：陈述性知识15、是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
班级管理试题及答案
班级管理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班级管理的首要任务是：A. 制定班级规章制度B. 营造良好的学习氛围C. 选拔班干部D. 组织班级活动2. 以下哪项不属于班级文化的范畴？A. 班级口号B. 班级标志C. 班级纪律D. 班级竞赛成绩3. 班级管理中，教师应如何处理学生间的矛盾？A. 忽视矛盾，让学生自行解决B. 立即介入，强制解决C. 引导学生通过沟通解决问题D. 惩罚引起矛盾的学生4. 班级管理中，以下哪种方法可以提高学生的自我管理能力？A. 增加作业量B. 严格监督学生C. 鼓励学生参与班级决策D. 减少课外活动5. 班级管理中，以下哪项不是对学生进行激励的方式？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 惩罚D. 表扬6. 班级管理的目标不包括：A. 培养学生的团队精神B. 维护班级纪律C. 促进学生全面发展D. 增加学生的考试分数7. 班级管理中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听学生的意见B. 避免使用专业术语C. 频繁打断学生发言D. 尊重学生的观点8. 班级管理中，以下哪项不是建立良好师生关系的方法？A. 公平对待每一个学生B. 经常与学生进行交流C. 只关注成绩优秀的学生D. 了解学生的兴趣和需求9. 班级管理中，以下哪项不是提高班级凝聚力的措施？A. 组织团队建设活动B. 鼓励学生之间的合作C. 强调个人竞争D. 建立共同的班级目标10. 班级管理中，以下哪项不是对学生进行评价的标准？A. 学习成绩B. 行为表现C. 个人兴趣D. 参与活动的积极性答案：1. B 2. D 3. C 4. C 5. C 6. D 7. C 8. C 9. C 10. C二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述班级管理中如何提高学生的自主学习能力。
答：在班级管理中提高学生的自主学习能力，可以通过以下方式：- 设立自主学习时间，让学生自行安排学习内容和进度。
- 鼓励学生制定个人学习计划，并进行自我监督。
中学教师资格考试《教育学》同步练习题：第十章 班级管理(含答案)
第十章班级管理一、填空题1、班级是开展教学活动的＿＿＿＿.2、率先使用"班级"一词的是文艺复兴时期的教育家＿＿＿＿.3、通过制定和执行规则制度去管理班级的经常性活动是＿＿＿＿.4、提出目标管理的学者是美国管理学家＿＿＿＿.5、现代班级管理强调以＿＿＿＿为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生的持久发展.6、＿＿＿＿是班级建设的设计者.二、名词解释1、班级2、班级管理3、平行管理4、目标管理三、选择题1、平行管理的理论源于著名教育家（）的"平行影响"的教育思想.A、赫尔巴特B、马可连柯C、巴班斯基D、乌申斯基2、班主任工作的中心环节是（）A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量四、简答题1、简述班集体的基本特征.2、如何形成和培养班集体？3、班主任在班级管理中起什么作用？4、班主任班级管理的内容与方法是什么？五、论述题1、结合实际谈谈当前班级管理存在的问题.2、联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制.参考答案：第十章班级管理一、填空题1、基本单位2、埃拉斯莫斯3、班级常规管理4、德鲁克5、学生6、班主任二、名词解释1、班级：是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织.是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动、结交好友的场所.2、班级管理：教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程.3、平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式.4、目标管理：班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法.三、选择题1－2：BB四、简答题1、简述班集体的基本特征.答：（1）明确的共同目标；（2）一定的组织结构.（3）一定的共同生活的准则.（4）集体成员之间平等,心理相容的氛围.2、如何形成和培养班集体.答：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风.3、班主任在班级管理中起什么作用？答：（1）班主任是班级建设的组织者；（2）班主任是班级建设的领导者；（3）班主任是班级人际关系的艺术家.4、班主任班级管理的内容与方法是什么？答：（1）了解学生,研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量.五、论述题1、结合实际谈谈当前班级管理存在的问题.答：提示：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约,班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；（2）班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低.2、联系实际谈谈如何建立以学生为本的班级管理机制.答：提示：（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班集体中的主体地位；（3）训练学生自我管理班级的能力.。
重庆省2015年上半年中学教育学同步训练：班级管理考试题
重庆省2015年上半年中学教育学同步训练：班级管理考试题重庆省2015年上半年中学教育学同步训练：班级管理考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、__的《大教学论》一书奠定了班级授课制的理论基础。
A．杜威B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克2、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。
A．教师劳动B．教育能力C．教师观念D．教师形象3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的____A：一般化B：具体化C：分化D：泛化4、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和。
A：班级活动B：文学艺术活动C：群众性活动D：社会公益活动5、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。
所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律6、认同的出发点就是____A：得到他人认可B：试图与榜样一致C：让别人接受自己的思想D：与他人相接近E：观点一致7、人们识记人名、外语单词必须经过多次重复识记，才能在短时间内记住并长期保持，这是运用认知策略中的____A：社会性认知与社会性情感B：社会性行为与社会性交往C：社会性意志与社会性认知D：社会性认知与社会性交律8、在毕业考试结束后，班长想从老师那里打听成绩。
班长说：“老师，这次考试不太难，估计我们班同学的成绩都在70分以上吧。
”老师说：“你的前半句话不错，后半句话不对。
”根据老师的意思，下列哪项必为事实?A：少数同学的成绩在70分以上，多数同学的成绩在70分以下B：多数同学的成绩在70分以上，少数同学的成绩在70分以下C：有的同学的成绩在70分以上，有的同学的成绩在70分以下D：如果以70分为及格，肯定有的同学的成绩不及格9、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
初中班级管理试题及答案
初中班级管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班级管理中，班主任应注重培养学生的哪项能力？A. 服从能力B. 独立思考能力C. 应试能力D. 社交能力答案：B2. 班级管理中，班主任应如何处理学生之间的矛盾？A. 严厉批评B. 忽视矛盾C. 引导学生自我解决D. 偏袒一方答案：C3. 班级管理中，班主任应如何激励学生？A. 只表扬成绩好的学生B. 只批评成绩差的学生C. 公平对待所有学生D. 只关注少数优秀学生答案：C4. 班级管理中，班主任应如何对待学生的个性化需求？A. 忽视B. 强制统一C. 尊重并支持D. 压制5. 班级管理中，班主任应如何组织班级活动？A. 只组织学术活动B. 只组织娱乐活动C. 综合组织各类活动D. 不组织任何活动答案：C6. 班级管理中，班主任应如何对待学生的隐私？A. 公开讨论B. 尊重并保护C. 忽略D. 随意泄露答案：B7. 班级管理中，班主任应如何对待学生的纪律问题？A. 严厉惩罚B. 忽视C. 引导学生自我反省D. 随意处理答案：C8. 班级管理中，班主任应如何对待学生的心理健康？A. 忽视B. 定期检查并提供帮助C. 只关注成绩D. 只关注表现答案：B9. 班级管理中，班主任应如何对待学生的创新思维？B. 鼓励并支持C. 忽视D. 强制统一答案：B10. 班级管理中，班主任应如何对待学生的团队合作能力培养？A. 忽视B. 鼓励并组织团队活动C. 只关注个人表现D. 强制分组答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 班级管理中，班主任应注重培养学生的哪些能力？（）A. 独立思考能力B. 团队合作能力C. 应试能力D. 创新思维能力答案：ABD12. 班级管理中，班主任应如何处理学生的纪律问题？（）A. 严厉惩罚B. 引导学生自我反省C. 忽视D. 与家长沟通答案：BD13. 班级管理中，班主任应如何对待学生的个性化需求？（）A. 尊重并支持B. 强制统一D. 提供个性化指导答案：AD14. 班级管理中，班主任应如何组织班级活动？（）A. 只组织学术活动B. 综合组织各类活动C. 只组织娱乐活动D. 鼓励学生自主组织答案：BD15. 班级管理中，班主任应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视B. 定期检查并提供帮助C. 只关注成绩D. 提供专业心理咨询答案：BD三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述班级管理中班主任的角色定位。
班级管理试题及答案
班级管理试题及答案一、选择题1. 班级管理的核心是什么？A. 学生的成绩B. 班级的纪律C. 学生的全面发展D. 教师的权威答案：C2. 在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生的意见B. 定期举行班会C. 单向命令式指导D. 鼓励学生参与决策答案：C3. 班级管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？A. 尊重学生的个性B. 公平对待每一位学生C. 经常批评学生D. 鼓励学生自我管理答案：C4. 班级管理中，以下哪项措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 制定严格的规章制度B. 让学生参与班级管理C. 经常进行惩罚D. 限制学生的自由答案：B二、填空题1. 班级管理的目标是促进学生的________。
答案：全面发展2. 班级管理中，教师应该________学生，让他们感受到尊重和信任。
答案：倾听3. 班级管理的有效策略之一是________学生参与班级事务。
答案：鼓励4. 班级管理中，教师应该________学生，帮助他们建立自信。
答案：支持三、简答题1. 请简述班级管理中如何实现学生的自我管理？答案：实现学生的自我管理，首先需要培养学生的责任感和自我管理能力。
教师可以通过以下方式进行：- 设立班级管理岗位，让学生参与日常管理。
- 定期举行班会，让学生讨论班级事务。
- 鼓励学生制定个人学习计划和目标。
- 建立班级规则，让学生参与规则的制定和执行。
2. 班级管理中如何建立良好的师生关系？答案：建立良好的师生关系，教师可以采取以下措施：- 尊重学生的个性和意见，公平对待每一位学生。
- 与学生进行有效沟通，倾听他们的想法和需求。
- 鼓励学生参与决策，让他们感受到自己的价值。
- 及时给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信。
四、论述题1. 请论述班级管理中如何平衡纪律与自由的关系。
答案：在班级管理中平衡纪律与自由的关系，教师需要做到以下几点： - 制定合理的班级规则，明确纪律要求。
班级管理试题与答案解析
班级管理试题与答案解析班级管理单项选择题：1.D．班级2.B．XXX3.C．学生7.B．全面了解学生8.B．《普通教育学》9.B．班主任10.C．帮助学生成为研究自主、生活自理、工作自治的人11.A．XXX12.D．学生13.A．有利于教育的原则17.D．民主型的领导方式18.A．了解和研究学生19.A．共同的奋斗目标20.C．形成了正确地集体舆论多项选择题：1.A．制定计划、组织实施、评价总结2．班级目标的设计依据是什么?答案：B．学校的培养目标。
解析：班级目标的设计应该符合学校的培养目标，以此来推动班级教育的发展。
3．班级管理的几种模式包括哪些?答案：A．常规管理、B．平行管理、C．民主管理、D．集体管理、E．目标管理。
解析：班级管理的几种模式包括常规管理、平行管理、民主管理、集体管理和目标管理。
7．班主任在班级管理中的地位是什么?答案：C．是班级组织的领导者。
解析：班主任在班级管理中扮演着班级组织的领导者，负责协调班级各项工作，推动班级教育的发展。
8．班会的特点有哪些?答案：A．集体性、B．科学性、C．自主性、D．针对性。
解析：班会的特点包括集体性、科学性、自主性和针对性，旨在促进班级教育的发展。
10．班主任领导方式一般可以分为哪几种?答案：A．权威、B．民主、C．专制、D．放任。
解析：班主任领导方式一般可以分为权威、民主、专制和放任四种方式。
二、填空题1．班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、促进学生的发展、校正学生的行为等功能。
2．根据班级教育活动的时间分布主要有课堂教育活动与课外教育活动组成。
3．班级是开展教育、教学活动的基本单位。
4．19世纪初，XXX中出现了班级制度，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
5．班级管理的主要管理手段有计划、组织、领导和控制。
6．班级平行管理的理论源于著名教育家XXX的个别差异的教育思想。
7．实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是培养学生的民主素质。
重庆省《教育教学知识与能力》归纳：班级管理试题
重庆省《教育教学知识与能力》归纳：班级管理试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A：生存的权利B：安全的权利C：受教育的权利D：受尊重的权利2、随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的。
A：歌唱活动B：演奏活动C：音乐欣赏活动D：韵律活动3、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。
下列处理方式，最恰当的一项是（）A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报B：不予理睬，擦掉画，开始上课C：立即查找作画人D：批评教育学生4、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练5、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（）不受歧视。
A：考试B：复学C：升学D：就业6、（）是班主任开展工作的前提。
A：了解学生B：组织和培养班集体C：建立学生档案D：班会活动7、班主任工作的重要内容之一是开展以班级__为核心的常规管理。
A．教育目的B．培养目标C．规章制度D．教学规则8、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度B．学生申诉制度C．学校事故D．法律救济9、是幼儿的第一任教师，也是终身教师。
A：爷爷奶奶B：幼儿教师C：家长D：小学教师10、体育、艺术类与技能类两方面的课程是（）A：工具类学科B：知识类学科C：技艺类学科D：综合类学科11、是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。
2015年下半年重庆省《教育教学知识与能力》归纳：班级和班集体考试题
2015年下半年重庆省《教育教学知识与能力》归纳：班级和班集体考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）A：负迁移B：正迁移C：顺向迁移D：逆向迁移2、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是____A：模仿B：准确C：连贯D：习惯化3、基础教育改革要求课程实行____级管理。
(山西省)A：三B：四C：一D：二4、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表．开创了文人自觉创作童话的新时代。
这位伟大的作家是____ A：夏尔．贝洛B：格林兄弟C：安徒生D：刘易斯?卡洛尔5、你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是。
A：让他的同桌叫醒他B：让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方C：让他回答问题使他保持活跃状态D：当着全班同学面训斥他，使他清醒6、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A：观察法B：自陈法C：作业法D：心理测验7、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__A．模仿B．从众C．服从D．感染8、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是()A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力9、听觉中枢位于。
A：额叶B：顶叶C：颞叶D：枕叶10、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐么权11、班主任工作的首要任务是____A：定势B：讲解C：启发D：迁移12、”红色可以做什么”属于训练发散思维中的（）A：用途扩散B：结构扩散C：方法扩散D：形态扩散E：内容扩散13、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是__A．亚里士多德B．裴斯泰洛齐C．高尔顿考试大收集D．赫尔巴特14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的__。
中学教育学同步训练：班级管理
官方微信：【zjjsks】中学教育学同步训练：班级管理一、单项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A.学生会B.班级C.小组D.团委2.通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的( )。
A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理二、多项选择题1.班集体的正常秩序包括( )。
A.必要的规章制度B.正确的班级舆论C.共同的生活准则D.优良的班级传统E.一定的活动节律2.教师可通过( )方面培养和树立良好的班风。
A.讲清道理B.树立榜样C.严格要求D.召开班会E.反复实践3.任何一个班集体的形成都经历了( )过程。
A.初识B.组建C.形成D.发展E.解体三、填空题1.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现为两个方面：一是________，二是________。
2.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的________。
3.班集体是训练班级成员自己——自己、自己——自己、自主开展活动的最好载体。
官方微信：【zjjsks】4.班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、________三种；目标的提出由易到难、________、逐步提高。
四、简答题1.简述班集体的形成与培养过程。
2.班主任班级管理的内容。
3.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？答案及解析一、单项选择题1.B 解析：班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
2.A 解析：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的常规管理。
二、多项选择题1.ACE 解析：BD对正常秩序的形成和发展有一定的促进作用，但不属于正常秩序的内容。
2.ABCE 解析：教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。
3.BCD 解析：班集体的形成一般都经历组建、形成和发展三个阶段。
三、填空题1.班主任的职权影响力个性影响力2.《大教学论》3.管理教育4.远期的由近到远四、简答题1.(1)确定班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动；(5)培养正确的舆论和良好的班风。
重庆省2017年上半年中学教育学同步训练：班级管理考试试卷
重庆省2017年上半年中学教育学同步训练：班级管理考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“罢黜百家、独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远的影响的人是。
A：汉武帝B：董仲舒C：郑玄D：朱熹2、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于____A：前运算阶级B：感知运动阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段3、目前学校大多采用班级授课制，它的首创者是．A：中国的孔子B：捷克的夸美纽斯C：美国的杜威D：苏联的凯洛夫4、首创全身松弛训练法的心理学家是__A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松5、对练字过程中的手部动作的把握，是储存在____中的。
A：情景记忆B：程序性记忆C：语义记忆D：陈述性记忆6、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质属于哪方面的任务?（）A：德育B：智育C：体育D：美育7、下列选项中，不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（）A：班主任有体罚学生的权利B：明确了班主任的工作量C：提高了班主任的经济待遇D：保证了班主任教育学生的权利8、形成各种操作技能不可缺少的关键环节是__A．适当练习B．讲解要点C．示范要领D．反馈信息9、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。
__A．1980B．1985C．1995D．199810、江南三大名楼包括黄鹤楼、（）和滕王阁。
A：鹳雀楼B：岳阳楼C：阅江楼D：光岳楼11、____是学生心理健康教育的主要场所。
A：学校B：家庭C：社会D：工作单位12、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定过渡办法》C．《教师资格条例实施办法》D．《中华人民共和国教师法》13、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。
____A：智力游戏B：体育游戏C：音乐游戏D：角色游戏14、长时记忆的容量__。
班级管理练习题与答案
《班级管理》练习题一、名词解释1、班级：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和文化程度大体相同的学生，按一定的人数规模建立起来的教育组织。
它是班级授课制的产物。
2、班级管理：班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
（班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
）3、班主任：班主任是班级授课制这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。
4、班集体：班集体是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班，经过一定的培养，使其成为具备集体特征的正式群体。
5、具体化目标法：把学校总的教育目标，具体化为班级的目标，再根据集体中每个成员的不同情况，提出在德、智、体等全面发展方面的具体要求。
6、班规：对学生教室行为的规定，是一般性的期望或标准，包含了许多学生平时在班级中应遵守的行为规，用以引导学生个人的言行举止。
7、青春期教育：青春期教育就是对学生进行以性教育为主的生理、心理、伦理道德知识的教育和行为规的指导。
8、德育：简而言之，德育就是培养学生品德的教育，是班主任最重要的工作。
9、品德：品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规行动时，所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
10、品德认识：品德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
11、品德情感：品德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。
12、品德意志：品德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。
13、品德行为：品德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。
它是是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
重庆省中学教师资格《教育学》：班级管理的模式模拟试题
重庆省中学教师资格《教育学》：班级管理的模式模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列各操作中。
不可删除幻灯片的是（）A：在幻灯片浏览视图中选定幻灯片．再按De1键B：在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C：在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令D：在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮2、以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是____A：《齐诗》B：《鲁诗》C：《韩诗》D：《毛诗》3、校园文化属于一种____A：隐性课程B：显性课程C：学科课程D：学校课程4、”因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的提出的。
A：阶段性B：不平衡性C：个别差异性D：互补性5、下列历史事件与主要人物对应有误的一项是。
A：安史之乱——安禄山B：三藩之乱——吴三桂C：玄武门之变——李世民D：陈桥兵变——朱元璋6、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是。
A：信任与不信任B：勤奋感对自卑感的矛盾C：自我同一性对角色混乱的矛盾D：自主对羞怯、怀疑的矛盾7、”不愤不启，不悱不发”体现了____教学原则。
A：循序渐进原则B：启发性原则C：因材施教原则D：巩固性原则8、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__A．课程制定者B．课程任务C．课程目标D．课程内容9、在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和__A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校D．实科教育10、我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则（）A：巩固性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：启发性原则11、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机____A：内部动机B：外部动机C：认知性动机D：交往性动机12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）A：谈话法B：讲授法C：讨论法D：演示法13、(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。
初中班级管理试题及答案
初中班级管理试题及答案一、选择题1. 班级管理中，班主任的主要职责是（）。
A. 教授学科知识B. 组织班级活动C. 协调班级关系D. 制定教学计划答案：C2. 班级管理中，以下哪项不属于班级文化建设的内容？（）A. 制定班级口号B. 制定班级规章制度C. 组织班级体育竞赛D. 制定班级学习计划答案：C3. 在班级管理中，以下哪项是对学生进行德育教育的重要途径？（）A. 课堂教学B. 班级纪律C. 班级活动D. 家庭作业答案：C二、填空题4. 班级管理中，班主任应该定期组织________，以增强班级凝聚力。
答案：班级会议5. 班级管理的有效方法之一是________，它有助于提高学生的自我管理能力。
答案：学生自治6. 在班级管理中，班主任应注重培养学生的________，这是班级和谐发展的基础。
答案：团队精神三、简答题7. 简述班级管理中班主任如何有效处理学生之间的冲突。
答案：班主任在处理学生之间的冲突时，首先应该保持冷静，公正地了解冲突的原因。
其次，班主任应该鼓励学生进行沟通，表达自己的观点和感受。
最后，班主任应该引导学生寻找解决问题的方法，促进双方的和解。
8. 描述一下班级管理中如何培养学生的责任感。
答案：在班级管理中，培养学生的责任感可以通过以下方式：首先，班主任应该明确每个学生的职责和任务，让学生了解自己在班级中的角色。
其次，班主任应该鼓励学生参与班级决策，让他们感受到自己的意见和行动对班级的重要性。
最后，班主任应该对学生的表现给予及时的反馈和表扬，以增强他们的责任感。
四、论述题9. 论述班级管理中班主任如何平衡学生的个性发展和集体利益。
答案：在班级管理中，班主任需要平衡学生的个性发展和集体利益。
首先，班主任应该尊重每个学生的个性，鼓励他们发挥自己的特长和兴趣。
其次，班主任应该通过组织各种集体活动，让学生在参与中学会合作和团队精神。
同时，班主任还应该教育学生认识到个人行为对集体的影响，培养他们的集体意识。
班级管理试卷题
班级管理试卷题（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.班级管理中，教师对学生的个别指导属于哪种类型？A.直接指导B.间接指导C.情感指导D.技能指导答案：A2.下列哪项不是班级管理的基本原则？A.科学性原则B.民主性原则C.规范性原则D.创新性原则答案：DA.物质文化B.精神文化C.制度文化D.个体文化答案：D二、判断题（每题1分，共20分）1.班级管理的主要目的是提高学生的学习成绩。
（）答案：×（班级管理的目的不仅限于提高学习成绩，还包括培养学生的综合素质）2.在班级管理中，教师应该完全放手让学生自我管理。
（）答案：×（教师应在适当引导的基础上，逐步培养学生的自我管理能力）三、填空题（每空1分，共10分）1.班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和______原则。
答案：创新性2.班级文化包括物质文化、精神文化和______文化。
答案：制度四、简答题（每题10分，共10分）1.简述班级管理的基本原则。
答案：班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和创新性原则。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）1.分析班级管理中教师与学生之间的关系。
2.探讨班级管理中如何培养学生的自我管理能力。
答案：在班级管理中，教师可以通过引导学生制定个人目标、培养学生的责任感和自律意识、创设自主管理的环境和机会等方式来培养学生的自我管理能力。
三、填空题（每空1分，共10分）3.班级管理中的情感指导主要是针对学生的______发展和心理健康。
答案：情感4.班级管理中的规范性原则要求班级管理活动必须遵循______和教育规律。
答案：法律法规四、简答题（每题10分，共10分）2.简述班级管理中教师与学生建立良好关系的策略。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）3.分析班级管理中如何处理学生之间的冲突。
答案：在班级管理中，处理学生之间的冲突可以通过倾听双方意见、引导学生自我反思、寻求解决方案和加强班级团结等方式进行。
班级管理试题及答案
班级管理试题及答案一、选择题1. 班级管理的目的是：A. 提升学生学习成绩B. 培养学生良好的行为习惯C. 增强学生对校规校纪的遵守D. 提高学生的思维能力和创新能力答案：B2. 班级常规管理应该注重的方面是：A. 提高学生学习成绩B. 加强班级纪律约束C. 培养学生自我管理能力D. 施行严格的惩罚制度答案：C3. 下列哪个行为违反了班级纪律？A. 听从老师的指挥B. 讲述幽默的笑话C. 打扰他人的学习D. 认真完成课堂作业答案：C二、简答题1. 简述班级管理的重要性及方法。
班级管理是保障教学秩序和营造良好学习氛围的重要手段。
在班级管理中，教师应加强班级规范的制定与执行，培养学生的自我管理能力，注重班级文化建设。
教师可以通过开展班会、小组讨论等活动，提高学生的参与度和凝聚力，从而有效管理班级。
2. 请列举至少三个帮助学生建立良好行为习惯的方法。
（1）制定明确的班规班纪，告诉学生何为正确的行为准则。
（2）示范正确的行为，成为学生的榜样。
（3）奖惩并重，及时表扬好的行为，对于违规行为给予适当的惩罚。
三、案例分析题假设你是某班班主任，班级中出现了一些学生违反校规校纪的行为，且这种现象逐渐蔓延。
请你分析可能的原因，并提出解决方案。
可能的原因：1. 学生对校规校纪的重要性缺乏认识，缺乏自我约束能力。
2. 班级管理不严格，行为规范执行不到位。
3. 学生彼此之间互不约束，形成不良的群体风气。
解决方案：1. 加强校规校纪的宣传教育，让学生深刻认识到遵守校规校纪的重要性。
2. 加强班级管理，建立起科学健全的行为规范和管理制度。
3. 增加班级凝聚力，开展有益的集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
总结：班级管理是教师工作中的重要一环，它关乎学生的学习成绩、行为习惯以及品德培养。
通过合理的班级管理策略，教师可以积极引导学生形成良好的行为习惯，塑造热爱集体、遵纪守法的良好风貌，从而为学生成长与发展提供良好的环境与条件。
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2015年重庆省中学教育学同步训练：班级管理考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。
A．德国B．法国C．英国D．美国2、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识3、”One World One Dream”fully____the universal values of the Olympic spirit-Unity,，Friendship, Progress, Harmony, Participation and Dream．A：dreamsB：reflectsC：understandsD：remarks4、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于。
A：负向迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移5、不在教师资格认定程序之列的是__A．提出申请B．受理C．参加资格考试D．颁发证书6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点__A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段7、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的____A：动力B：动机C：条件D：基础8、下列不属于少数民族三大史诗之一的是。
A：《江格尔》B：《格萨尔》C：《玛纳斯》D：成吉思汗9、班集体内教育和教学活动的核心是__。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队10、在被猫、狗咬到以后，为了遏制狂犬病的发生，最好是在小时以内打狂犬疫苗。
A：24小时B：36小时C：48小时D：60小时11、一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都体现出课外活动形式的。
A：群体性B：小组性C：个人性D：团体性E：重视个别差异12、”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是。
A：榜样示范法B：说服教育法C：品德评价法D：情感陶冶法13、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是。
A：集体形成初始阶段B：集体形成正规化阶段C：集体发展区域成熟发展阶段D：集体形成的巩固期14、人类要谦虚一些、慎重一些、节制一些……而倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的正确位置。
“人”字原本多大就写多大。
现在是写得太大了，应该写小些，小些，更小些，把“人”写在原来应有的位置上。
“人字现在是写得太大了”的意思是。
A：面对现实，人类太自大B：面对历史，人类太自大C：面对大自然，人类太自大D：面对同类，人人都很自大15、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于____A：全面调查B：个案调查C：重点调查D：抽样调查16、操作技能就其动作结构来看，具有（）A：外显性B：客观性C：展开性D：观念性17、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A：相同要素说B：概括化理论C：关系转换说D：学习定势说18、广义的教育制度是指__A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度19、关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。
A．利托尔诺B．孟禄C．沛西·能D．马克20、福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉__ A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境21、学习动机的强化理论是由______理论家提出的。
__A．建构主义B．人本主义C．行为主义D．精神分析22、以下不是孔子的教育思想。
A：有教无类B：博学于文，约之以礼C：不愤不启，不悱不发D：绝圣弃智23、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法24、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于。
A：顺向负迁移B：逆向负迁移C：逆向正迁移D：顺向正迁移25、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练26、是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A：传统的节假日活动B：社会活动C：体育活动D：学科活动27、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是。
A：目标管理法B：情境感染法C：规范制约法D：舆论影响法28、教学组织形式主要有__。
A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、教师的地位应包括__。
A．社会地位B．学校地位C．经济地位D．政治地位E．文化地位2、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于____A：生理的需要B：自我实现的需要C：安全的需要D：归属和爱的需要3、下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（）A：为人师表具有鲜明的示范性B：为人师表具有突出的严谨性C：为人师表具有较弱的激励性D：为人师表缺乏可操作性4、”对他个人来说，‘@’只是一个小发明，但对整个世界来讲，则无疑是伟大的”；“在无意间改变了人们的沟通习惯，带来了一个全新的交流工具”。
这指的是。
A：相对论的推出B：量子理论的确立C：互联网的问世D：人类登月成功5、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法。
(2014年上半年统考)A：正确，幼儿需要赏识B：不正确，幼儿是有个性的人C：正确，幼儿需要尊重D：不正确，幼儿是有发展潜能的人6、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现__ A．热爱学生B．加强自身道德修养C．热爱劳动D．热爱教育工作7、在找到了解决问题的方法之后，学习者就要实际执行的解法是____A：形象直观B：实物直观C：模象直观D：言语直观8、”举一反三”属于__。
A．纵向迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移9、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是____ A：20%B：28%C：33%D：36%E：60%10、以下关于课外活动的论述，正确的是__。
A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B．课外活动也能在校内进行C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动D．课外活动是近代学校才出现的教育活动E．课外活动可以扩大学生的活动领域11、先行组织者教学技术常用于____A：发现学习B：接受学习C：个别化学习D：掌握学习12、从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）A：教学工作所占时间最多B：对学生发展影响最全面C：其他工作都是围绕教学来进行D：对学校教育质量影响最大E：教学是师生双方的共同活动13、教科书的使用要求主要有。
A：重点把握教科书B：重点设计教科书C：充分利用教科书D：及时引进新知识E：适当补充乡土教材14、研究学前儿童心理发展应遵循（）A：多样性、主动性及独立性原则B：客观性、矛盾性及开放性原则C：客观性、目的性及矛盾性原则D：客观性、矛盾性及发展性原则15、下列行为属于人格性问题行为的有（）A：不守纪律B：欺侮同学C：孤僻D：说谎E：自卑16、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为__。
A．感受性B．绝对感觉阈限C．绝对感受性D．感觉阈限17、课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可以表述为（）。
A．记忆B．解释C．证明D．复述E．推导18、在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，这种教育对文化的功能称之为（）功能。
A：传递和保存B：传播和交流C：选择和提升D：创造和更新19、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。
A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论20、在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循?（）A：概念分析B：突出有关特征，控制无关特征C：正例与反例的辨别D：变式E：比较21、对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是____A：法国的心理学家比奈B：德国的心理学家艾宾浩斯C：美国的心理学家艾宾浩斯D：美国的心理学家斯坦福22、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是____A：教学程序B：教学过程C：教学事项D：教学方法23、被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊24、The girl likes____ and____ ．A：tomatos，chickenB：tomatoes，chickensC：tomatoes，chickenD：tomato，chickens25、现代教育的特征主要有__A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来性26、是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。
A：传统的节假日活动B：社会活动C：体育活动D：学科活动27、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是。
A：目标管理法B：情境感染法C：规范制约法D：舆论影响法28、教学组织形式主要有__。
A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制。