第五章教育心理学同步训练模拟试题及答案

第五章教育心理学同步训练模拟试题及答案

典型真题评析：

1．学习原有知识对新学习的影响属于( )。 (2007年)

A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移

【评析】答案为C。正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。负迁移也称干扰。指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移：先前的学习对后来学习的影响。逆向迁移：后来的学习对先前学习的迁移。

2．闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。 (2008年4月)

A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．创造性

【评析】答案为B。迁移是一种学习对另一种学习的影响。或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象。“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。

同步训练题：

一、单项选择题

1．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。被称为( )。

A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移

2．桑代克提出的学习迁移理论是( )。

A．形式训练说B．经验泛化说C．相同要素说D．关系转换说

3．按照学习迁移容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )。

A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移

D．顺向迁移与逆向迁移

4．从迁移的观点来看。“温故而知新”属于( )。

A．顺向负迁移B．逆向负迁移C．逆向正迁移D．顺向正迁移

5．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。

A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．逆向迁移

6．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移

7．一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为( )。

A．经验泛化作用B．学习定势作用

C．分析概括作用D．相同要素作用

8．下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。

A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚

9．下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是( )。

A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说10．心理定势对解决问题具有( )。

A．积极作用B．消极作用C．既有积极也有消极作用D．没有作用

11．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。

A．形式训练说B．相同要素说C．经验类化说D．关系转换说

12．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。

A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说

13．认知结构迁移理论的提出者是( )。

A．桑代克B．贾德C．奥伯尔D．布鲁纳

14．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。

A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移

15．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验．形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称( )。

A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．水平迁移

二、多项选择题

1．数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于( )。

A．自上而下的迁移B．自下而上的迁移C．正迁移D．负迁移E．水平迁移

2．下列属于正迁移的是( )。

A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B．在学校爱护公物的言行影响在校外规自己的行为

C．外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E．举一反三

3．以下属于影响迁移的客观因素的是( )。

A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构E．智力

4．下列关于传统与现代的迁移理论，说确的是( )。

A．传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑

B．传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的；现代的则是比较微观、细致的

C．现代迁移研究较重视认知特性的探讨

D．传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化E．关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论

5．两任务的共同成分可能是( )。

A．刺激B．反应C．环境线索D．学习目标E．态度

三、填空题

1．奥伯尔的认知结构迁移理论代表了从_____观点解释迁移的一种主流倾向。

2．学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_____迁移。

3．陆钦斯的_____实验是定势影响迁移的一个典型例证。

4．学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称_____。

5．学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_____迁移。

6．从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为_____和_____。

7．关系转换说的代表人物是_____，他强调_____是学习迁移的一个决定因素。

8．根据迁移的容不同．将学习划分为_____迁移和_____迁移。

9．_____迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。

10．从迁移的角度看，合理编排教学容的标准就是使教材达到结构化、_____、网络化。

11．以_____等人为代表提出产生式理论．认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。

12．_____是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

13．现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的_____对迁移的影响。

14．定势对迁移的影响表现为促进和_____两种。

15．迁移是习得的知识、技能与行为规向_____的关键环节。

四、名词解释

1．学习迁移 2．定势 3．重组性迁移 4．一般迁移

五、简答题

1．简述迁移的作用。

2．简述认知结构的迁移观。

3．简述迁移与教学的辩证关系。

4．简述促进学习迁移的主要措施。

六、论述题

1．阐述早期的四种迁移理论的主要因素。

2．结合实例分析影响迁移的主要因素。

同步训练题答案：

一、单项选择题

1．B[解析]根据迁移性质不同，可将迁移分为正迁移和负迁移。题干为负迁移的含义。

2．C[解析]早期迁移理论中，桑代克提出的是共同要素说。认为两种情境中有相同要素时能发生迁移。

3．A[解析]略。

4．D[解析]顺向迁移指先前学习对后继学习发生影响，逆向迁移指后继学习对先前学习发生影响；凡是一种学习对另一种学习起促进作用，称正迁移，起干扰或抑制作用称负迁移。“温故而知新”属于顺向正迁移．故选D。

5．A[解析]根据迁移的分类，会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，体现一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。这属于正迁移。故选A。

6．C[解析]题干为水平迁移的定义。根据迁移容的不同抽象与概括水平将学习迁移划分为水平迁移与垂直迁移。

7．B[解析]定势即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态．题干即为学习定势的作用。

8．A[解析]正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

9．A[解析]形式训练说是最早的迁移理论，被认为是缺乏科学的依据。