苏教版六年级语文上册22、古诗两首(2)精品习题
苏教版六年级语文上册练习与测试答案
苏教版六年级语文上册练习与测试答案六年级上册练习与测试答案1、我们爱你啊，中国一、用√选择正确的读音。
二、抄写词语，完成小练笔。
1.清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
【发展练习】一、这些千古名句零五网建议同学们背诵积累。
二、读一读。
1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2.孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
2、郑成功【基础练习】一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1. 度——渡嘹——瞭2. 梨——犁廉——镰3. 住——驻已——以二、根据课文内容填空。
1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案4.发展生产兴办教育三、阅读课文片段，完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。
2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌军统统围住。
敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧胆，还有的企图逃出郑军的包围。
敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。
郑军官兵一拥而上，制服了他们。
可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。
苏教版六年级上册语文第七单元复习
23、学与问
一、易淆生字 翱翔 辅导 懈怠
二、重点字音 年长（zhǎng）年幼 三、带点字解释 相辅（fǔ）相成 兴（xīng）许
不懈探求（松懈）
勤学好问（喜欢）
相辅相成（帮助）
瞬息万变（极短的时间）
日新月异（不同）
能者为师（有能力的）
五彩缤纷（繁多而凌乱）
翱翔（飞，盘旋地飞）
大林寺桃花 【唐】 白居易 芳菲：花草 人间四月芳菲尽， 尽：完这里指花凋 山寺桃花始盛开。 谢 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。始：才、刚刚
六、课文片段(一） 我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月 异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白 尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发 现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父 母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启 发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为 你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是 这个道理。 1. 写出三个与“日新月异”意思相近的词语：翻天覆地、 万象更新、与日俱增 2. 用简洁的语言概括这一段的主要内容 提出解决问题要善于求教，以能者为师。 3. 联系短文内容说说“能者为师”的意思。 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼， 地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。
整首诗运用了暗喻的手法。借半亩方塘清 澈明净的形象来譬喻读书体会，说明正像源 源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要 不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更 加开豁，更加敏锐。
四、填空 1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬 夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗深信导阐 述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定 要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识， 又有实践经验的人，才是真正有学习的人。 2、《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗 以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。 这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此 清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能 更加开豁、更加敏锐。 3、这两首诗都是哲理诗，但又有所不同，第一首是共4 句，每句都告诉我们一个读书道理，第二首诗，前两句 诗是写景，后两句写说理。我在课外还积累了一些哲理 诗句，如不识庐山真面目，只缘身在此山中。春色满园 关不住，一枝红杏出墙来。
苏教版六年级语文上册课后题参考答案
苏教版六年级语文上册课后题参考答案1、《我们爱你啊，中国》※课后题：1、这首诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情？答：从山河壮丽，物产丰富，民族风情迷人，历史光辉，民族精神伟大五个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2、仿照这首诗第2至第6节写一到二节。
我们爱你---- 我们爱你一莫高窟的神奇富丽，古久的历史文化,十三陵的古老神秘，文房四宝传承的神韵。
千年故宫的奇珍异宝，唐诗宋词散发的书香,秦兵马俑的惟妙惟肖。
百年奥运成真的梦想。
我们爱你---- 我们爱你——古代功臣的丰功伟绩。
壶口瀑布的汹涌澎湃，现代国家的发达科技。
无锡太湖的清澈见底，竹的挺拔,荷的淡泊。
华山、泰山的雄壮巍峨，雪莲的高洁,梅花的坚贞。
海南、三亚的海上日出。
2、《郑成功》※课后题：说说课文最后一个自然段在全文中起的作用。
答：民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
3、《把我的心脏带回祖国》※课后题：1、先解释带点的字，再说说词语的意思。
悲愤欲绝：欲，将要。
绝，死亡。
形容悲痛愤怒到极点。
与世长辞：辞，告别。
永久地辞别人世（多用于敬仰的人）。
2、（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊的礼物”送给肖邦？答：埃斯内尔用代表祖国的泥土提醒肖邦，无论何时何地都不要忘记自己的祖国。
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？答：“弥留之际”指病重快要死的时候，至死不渝的爱国情感使肖邦希望魂归故里。
4、《古诗两首》※课后题：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？答：陆游有着豁达的生死观，但心中仍有一种无法向释怀的痛----祖国未统一，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
6、《最后的姿势》※课后题：1、查词典，并结合上下文理解下面几个词语。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
新苏教版六年级上语文试题-22 古诗两首 第2课时(附答案)
22 古诗两首第2课时试题【基础训练】一、看拼音，写词语。
pái huái qúdào jiàn shǎng yuán tóu yún yǐng二、比一比，再组词。
鉴（）状（）徘（）签（）壮（）排（）三、给下列句中加点的字选择正确的读音和解释，用“”标出。
1. 事在人为．（wéi wèi），为．（wéi wèi）了实现自己的愿望，他努力的奋斗着。
2. 天光云影共徘徊（在一个地方来回走动比喻事物在某个范围内来回浮．．动、起伏）。
3. 为有源．头活水来（事物的根由，来路水流出的地方）。
四、联系诗句理解下面词语的意思。
1. 天光：2. 徘徊：3. 清如许：4. 源头：5. 活水：【拓展训练】五、用“徘徊”的不同意思造句。
1. 在一个地方来回地走：2. 比喻犹豫不决：六、将古诗补充完整，先解释字词，再解释划线的诗句。
观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
？。
渠：为：七、根据这首诗的内容填空。
1. 《观书有感》是代著名理学家的作品。
这首诗以的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻的体会。
这首诗告诉我们：。
2. 诗句“为有源头活水来”中的“”一词后来演化为成语。
这个成语在诗句中比喻读书越多，道理越明。
现在的意思是指。
八、根据要求写诗句或名言名句。
参考答案一、徘徊渠道鉴赏源头云影二、略。
三、1. wéi wèi 2. 在一个地方来回走动 3. 水流出的地方四、1. 天空的光辉，日光。
2. 来回移动。
诗中指光和云影倒映在水中，不停地变动。
3. 这样的清澈。
4. 水发源的地方。
5. 有源头而时常流动的水。
五、略。
六、问渠哪得清如许为有源头活水来代词。
相当于“它”。
诗中指“方塘”。
因为要问池塘里的水为何这样清澈？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。
小学语文-有答案-苏教版语文六年级上册22_古诗两首练习卷
苏教版语文六年级上册22 古诗两首练习卷选择题1. 下列音节不正确的一项是（）。
A.鉴（jiàn）别B.渠（qú）道C.徘徊（huí）2. 下列是朱熹的语句的是（）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊3. 《观书有感》告诉我们一个什么道理？（）A.活水不断，池塘的水才能清澈B.书本上的知识要通过实践来认识C.要不断吸取新知识4. 陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”诗中蕴涵的哲理是（）A.实践是认识的最终目的B.实践是检验认识正确与否的标准C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力5. “示子聿”中“示”的意思是（）A.出示B.示下C.训示6. 朱熹是（）著名的理学家、教育家。
A.南宋B.北宋C.明朝填空题照样子，写词语。
1.沉甸甸（ABB式）________ ________ ________2.高高兴兴（AABB式）________ ________ ________3.游来游去（含反义词）________ ________ ________我会背古诗。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
________现代文阅读阅读小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“___，___。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
（1）根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
语文苏教版六年级上册22古诗两首延学单
组诗欣赏品读古诗方法提示：（1）借助拼音，读准字音，读出节奏。
（2）借助注释，读懂诗意，读出诗味。
（3）品读关键词，悟诗理，读出诗韵。
劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
书院宋·刘过力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
读书宋·陆九渊读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身需要极思量。
观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
注释：患：担心思：思考义：道理足已：足够、自满行：运用思考：我读懂了读书要注释：尔：你种(zhong):种地稔（ren）：丰收思考：我读懂了读书要注释：切戒：一定要注意权：暂时极思量：深入思考涵泳：用工夫慢慢读兴味长：意味深长思考：我读懂了读书要注释：故人：好朋友相亲：相随三千字：虚指，表示多尘：杂念思考：我读懂了读书要：组诗欣赏品读古诗方法提示:A借助注释自学古诗。
B想一想从中悟出了什么理？写下来C尝试用诵读或吟诵的方式读出诗的韵味。
D搜集其他说理诗，也可以搜集陆游的其他诗，了解陆游这个人。
劝学诗唐·韩愈读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
送安敦秀才失解西归（节选）宋·苏轼旧书不厌百回读,熟读深思子自知.他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。
观书（节选）明·于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
注释：失解（xie）：参加贡举考试未中旧书：经典的书籍百回读：多读、重读自知：自然会融会贯通名宦（huan）：有名的大官恐不免：不用担心栖迟：漂泊失意追：在意，追究思考：我读懂了读书要注释：相亲：相随，相伴直下：浏览胸次：胸中尘：世间杂念思考：我读懂了读书要。
苏教版六年级上册语文补充习题答案(完美版)
六年级上册语文补充习题参考答案1.我们爱你啊,中国一、屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹二、波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美三、1.我们爱你--。
山河壮丽，物产丰富，文化灿烂，民族伟大，奋发开拓。
2.跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。
祖国的幅员辽阔。
3.桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四、我们爱你,万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。
我们爱你,贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。
五、1.花，家，话，华，伐，家，发，话，华。
2.热爱祖国2.郑成功一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。
给出正确的答案供参考操练驻军风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里三、在空白处填上合适的成语。
慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段，完成练习1.从高处远远的监视2.郑成功在望宝岛台湾；心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵3.把我的心脏带回祖国一、看拼音，写词语。
咏唱忧虑与世长辞蜡烛巴黎悲愤欲绝二、在括号里填上合适的关联词语1.无论都2.即使也3.因为所以三、根据课文内容填空（内容填空省略）1.用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。
2.感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。
四、阅读课文片段，完成练习1.肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2.至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3.说明很年轻，死的可惜五、读一读，悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4.古诗两首一、选择正确读音。
1.chuán ji2.tì3.zǐ4.hǎo huán5.kōng二、解释带点的词，再说说诗句的意思。
1.妻子：夫人和孩子。
漫：随意。
2.元：原来。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22——25课答案
22．古诗两首一、用“√〞给加点的字选择正确的读音。
一鉴 ( ji àn √ j àn〕开徘徊〔pái hu ái√pái huǜ〕．．．为〔wéi w èi√〕有源头活水来子聿〔yù√l．．í〕。
二、按要求填写诗句。
1．?冬夜读书示子聿?一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.?观书有感?中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．?观书有感?这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感〞作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写适宜的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
〞来形容教师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“ 谁言寸草心，报得三春晖。
〞表达对母亲的感谢；可以用王勃的诗句“ 海内存知己，天涯假设比邻。
〞表达对知己的劝慰。
苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)
苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)苏教版六年级上册语文课内阅读题（参考答案）1、我们爱你啊，中国（一）我们爱你——（龙井茶）的清香，（茅台酒）的醇美，江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（天工巧夺）。
2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.找出其中的一对近义词：骄傲、自豪2．“我们骄傲，自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久，3.“我们奋发，我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。
4．这首诗表达了诗人的思想感情是c。
a．我们的祖国真伟大。
b．我们热爱祖国。
c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
1．《我们爱你啊，中国》按总分的结构来写的。
第一自然段写出祖国的幅员辽阔。
2．我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开辟，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国。
读这段时应当用1自豪、坚决的语气。
3．请你模仿诗的第二至第三节的写法，写两节赞美故乡的诗。
2、XXX明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，XXX驻军厦门。
一天，他登上军营邻近的一座山头，临风远望。
XXX指着东南方向问卫兵：“那是什么中央？”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”XXX慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，毫不允许侵略者横行王道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。
荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，．．台湾人民恨透了这伙强盗。
．．表达了台湾人民＿痛恨荷兰侵略者＿的思想感情。
2、XXX明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？强调这是我们国家的领土＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时如何的心情？对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚决决心＿＿2.XXX（节选）2荷兰侵略者凭借宏伟坚固的XXX和舰上的大炮，XXX负隅顽抗。
苏教版六年级语文上册《配套练习册》22-25课答案
22．古诗两首一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
一鉴．(jiàn √ jàn）开徘徊．．（pái huái√ pái huí）。
为．（wéi wèi√）有源头活水来子聿．（yù√ lǜ）二、按要求填写诗句。
1．《冬夜读书示子聿》一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。
2.《观书有感》中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
3．《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识能够使人睿智。
三、默写古诗。
冬夜读书示子聿观书有感古人学问无遗力，半亩方塘一鉴开，少壮工夫老始成。
天光云影共徘徊。
纸上得来终觉浅，问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
为有源头活水来。
四、根据要求填写合适的诗句。
1．我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。
”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。
”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻。
”表达对知己的劝慰。
2．语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。
”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有，人间能得几回闻。
”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”希望我们要敢于实验，主动实践。
五、想一想，写一写。
本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。
其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1．请你再写一句别人读书感悟的名言。
读书破万卷，下笔如有神。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿2．请写一句你自己读书感悟的名言。
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷
苏教版语文六年级上册第七单元第22课古诗两首《观书有感》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共79分)1. （4分）多音字组词圈quān________juàn ________空kòng________kōng________2. （4分）读拼音写词语。
duàn bìxuǎn yáwàngér shēng wèi q iān fēng wàn rèn m ián gèn wān yán________________________________3. （2分）根据《逢雪宿芙蓉山主人》诗句的意思，把诗句写在括号里。
①太阳下山了，远处只见一片苍茫的山。
——________②天气寒冷，茅草屋显得更加贫寒。
——________4. （1分）一字组多词。
创：________5. （5分）先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。
①群儿戏于庭。
②一儿登瓮，足跌没水中。
③众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
6. （5分）用下列词语造句。
①平淡无奇：②莫名其妙：7. （5分）我能把字写漂亮群众国旗鲜艳8. （5分）修改病句。
①周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。
②我们学校的体育设施扩张了不少。
③他穿了一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。
9. （5分）将下列陈述句改成反问句①您吃过饭了。
②有一位管家求见。
10. （3分）我是拼音小能手________________________水渠方塘清如许11. （4分）形近字组词塘________ 糖________徘________ 排________12. （2分）给加横线的字注音那得________ 问渠哪得________13. （5分）把肯定句改成否定句①这件事一定得去他办。
苏教版六年级上册《第4课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
苏教版六年级上册《第4课古诗两首》同步练习卷（2）一、字词模块1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 看拼音，写词语。
3. 多音字组词。
给带点的词选择正确的解释初闻涕泪满衣裳。
（）A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅给带点的词选择正确的解释漫卷诗书喜欲狂。
（）A.水过满，向外流B.到处都是；遍C.不受约束；随便给带点的词选择正确的解释家祭无忘告乃翁。
（）A.是；就是B.于是C.你；你的三、解答题解释下列词语。
青春：________。
万事空：________。
但：________。
北定：________。
同：________。
元知：________。
初：________。
涕泪：________。
乃：________。
放歌：________。
妻子：________。
漫卷：________。
默写古诗。
示儿________，________。
________，________。
七、填空《闻官军收河南河北》是________代诗人________的诗，他被后人称为“________”。
这首诗被后人称为他“________”。
《闻官军收河南河北》诗中“喜欲狂”是“________”的意思；诗中“________”的诗句体现了诗人“喜欲狂”的心情，这种行为表现了诗人________情感。
《示儿》是________代诗人在________时写的诗，此时他最感到遗憾的一件事是________，这种想法充分体现了他的________。
八、判断正误．《闻官军收河南河北》的作者是唐朝诗人杜甫，被后人称为“诗仙”。
________（判断对错）《示儿》的作者是南宋的爱国诗人陆游，他是我国古代诗人中现存诗歌数量最多的诗人。
________ （判断对错）《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情。
________ （判断对错）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”诗句运用了对偶的修辞手法。
________ （判断对错）九、课外阅读．春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。
苏教版六年级语文上册4、《古诗两首》(2)
单元一主备人李宝升执教人李宝升课时第2课时课题4、古诗两首课型新授教学目标1.学会生字，能正确读写下列词语：乃翁2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文并默写本诗。
3.体会诗中表达的强烈爱国情感。
教学要点重点：背诵课文并默写本诗。
难点：体会诗中表达的强烈爱国情感。
教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入新课同学们，在我国历代的许多诗歌作品中，有一首诗深深的打动了我的心。
这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游在临终时留给儿子的遗言。
让我们一起来学习这首《示儿》。
二、质疑（一）、轻声的读这首诗，想想你有什么问题要你要提的吗？学生可能提的问题有：1.这首诗的作者陆游是怎样一个人？2.这首诗是在什么样的情况下写得？3.对这首诗中的理解上的一些问题。
4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？三、学法指导1.你准备怎样来学习这篇课文呢？你能告诉大家你准备先做什么，第二步做什么，第三步做什么？2.教师归纳第一步：把这首诗读正确。
第二步、能过重点的词语理解这首诗的意思。
第三步、体会诗句中表现出来的思想感情。
第四步、进行有感情的朗读。
四、学生自主学习课件展示：1、作者资料及写作背景这首诗的作者陆游是怎样一个人？2.这首诗是在什么样的情况下写得？五、学生交流学习的结果1.指名诗本诗，读后评价有无读错的地方。
2.交流你读懂了什么？你想说些什么话？（1）说说诗的意思。
（2）你还想说些什么？（3）你能把它读好吗？六、反复品读，感情诗歌表达的爱国主义情感当时北宋被金兵占领，南宋小朝廷无意北进收复故土，北宋人民处于国破家亡、水深火热的空难中，日日盼宋军收复失地，统一国家。
伟大的爱国诗人陆游在临死前也不忘收复中原，同学们谈的体会真好，能不能把你的体会用朗读的形式表现出来呢，让我们一起来试一试，教师配上音乐。
1.自由读2.小组内相互读，然后选一个读的最好的同学代表本组来进行表演。
3.小组代表读，读后评议4.全班读5.指名背诵6.全班背诵七、作品发表同学们，此时此刻陆游的儿子会想些什么，会说些什么呢，现在你就是陆游的儿子，请把你要说的话发表在作品栏里。
2019年精选小学六年级上册语文22 古诗两首苏教版习题精选第七篇
说出下列句子的修辞手法
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
【答案】：
【解析】：
把肯定句改成否定句
①这件事一定得去他办。
②班长的决定我们都同意。
【答案】：
【解析】：
2019年精选小学六年级上册语文22古诗两首苏教版习题精选第七篇
【答案】：
【解析】：
形近字组词
始______治______
绝______绝______
【答案】：
【解析】：
把下列词语补充完整。
源头______徘徊______
【答案】：
【解析】：
给加横线的字注音
那得______问渠哪得______
【答案】：
【解析】：
根据意思写词语
①半亩塘______
②这样清澈。______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
多音字组词
觉jué______ jiào______
行xíng______ háng______
【答案】：
【解析】：
写出反义词
少壮—______古人—______浅—______
【答案】：
【解析】：
读诗《冬夜读书示子聿》说说“冬夜读书示子聿”是什么意思？
【答案】：
【解析】：
课外拓展
学完这首《观书有感》诗后，你得到哪些启示？
【答案】：
【解析】：
解释下列词语
①工夫
②绝知
【答案】：
【解析】：
用下列词语造句
①学问
②躬行
【答案】：
【解析】：
把陈述句换成把字句
①森林爷爷战了妖魔。
②我洗干净了红领巾。
【答案】：
苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案
苏教六年级上册语文补充习题《22、古诗两首》答案
二.按要求填写诗句.
1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.问渠哪得清如许?为有源头活水来。
3.活水
不短学习新知识.
三.默写古诗
四.根据要求填写合适的诗句.
1.随风潜入夜,润物细无声.谁言寸草心,报得三春晖.海内存知己,天涯若比邻.
2.读书破万卷,下笔如有神.此曲只应天上有,人间哪得几回闻.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五.想一想,写一写.
1.读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹)
2.在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
六.读一读,悟一悟.
1.珍惜时光,努力学习.
2.做学问要功夫到家，才能有所突破。
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最新苏教版六年级语文上册22、古诗两首（2）——精品习题
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1、看拼音,写词语。
(1)叔叔正在人生的十字路口 p ái hu ái( )。
(2)我们应多读名著,这样能提高我们的 ji àn sh ǎng( )力。
2.写出加点字在句子中的读音。
(1)“冬夜读书示子聿．
”中的“聿”的读音是 。
(2)“为有源头活水来”中的“为”的读音是 。
3.辨析下面词语的意思,再选词填空。
工夫 功夫
(1)当初不会跳绳的这个一年级男生,仅一个星期的( ),不仅学会了跳绳,而且一分钟还可以跳120多个。
(2)这个杂技演员可真有( )。
(3)时间不早了,明天有( )再来玩儿吧！
(4)李小龙的中国( ),世界闻名
4.先解释加点字,再写出诗句的意思。
(1)纸上得来终觉浅,绝．知此事要躬行．．。
绝： 躬：
诗句的意思:
(2)问渠．哪得清如许?为．
有源头活水来。