关于举办首届烟台市“微课程”设计网络大赛的通知
微课制作评比活动计划方案
一、活动背景随着信息技术的发展和教育教学改革的深入推进，微课作为一种新型的教学资源，越来越受到广大教师的青睐。
为了激发教师制作微课的积极性，提高微课质量，促进教育教学资源的共享，特举办本次微课制作评比活动。
二、活动目的1. 提高教师微课制作技能，提升教育教学信息化水平。
2. 促进教师专业成长，激发教师创新教育教学模式。
3. 推广优秀微课资源，丰富教育教学资源库。
4. 为教师提供展示自我、交流学习的平台。
三、活动时间2022年10月1日至2022年11月30日四、活动对象全校在职教师五、活动内容1. 微课制作：教师根据教学实际，围绕教学重点、难点，制作具有创新性和实用性的微课作品。
2. 评比环节：邀请专家对微课作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
六、活动流程1. 报名阶段（10月1日-10月15日）：教师自愿报名，提交微课作品相关信息。
2. 制作阶段（10月16日-11月15日）：教师根据要求制作微课作品。
3. 提交阶段（11月16日-11月20日）：教师将微课作品及相关信息提交至指定邮箱。
4. 评审阶段（11月21日-11月30日）：邀请专家对微课作品进行评审。
5. 公示阶段（12月1日-12月5日）：公布评比结果，颁发奖项。
七、活动要求1. 微课作品应主题鲜明，内容丰富，结构完整，画面清晰，音质良好。
2. 微课时长控制在5-10分钟，格式为MP4。
3. 教师需在微课中注明姓名、所在学校、学科及联系方式。
4. 作品不得抄袭、剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、活动总结1. 对活动进行总结，梳理活动成果，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对获奖教师进行表彰，鼓励他们在教育教学工作中继续发挥示范引领作用。
3. 对活动中的优秀微课作品进行推广，丰富教育教学资源库。
关于举办教师信息化教学大赛的通知
关于举办教师信息化教学大赛的通知
各位教师：
为参加市劳动竞赛委员会、总工会、教育局、人力资源和社会保障局举办的2014年全市教育系统中小学、职业学校教师信息化教学大赛，学校研究决定举行一次校内选拔赛，选拔赛的有关事项如下：
一、比赛内容和赛项要求
1、微课程设计与制作
2、交互式电子白板课堂教学
3、多媒体教学课件设计
以上各项目不分专业学科，比赛内容和办法见附件。
二、参赛对象
全体教师。
三、比赛安排
9月初各学科组积极组织教师参加比赛，每学科组不少于2人，并于9月16日前将参赛教师名单报大赛组委会。
9月22——26日学校组织专业人员进行评选。
四、大赛组委会
组长：窦天明
副组长：叶昌芹、汪明晶、朱转环、张立文
成员：王儒太、吴晓东、陈娟、汪元根、高洁、戎辉。
五、表彰奖励
此次比赛分项设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名、参与奖若
干，学校给予奖励，获一、二、三等奖者将代表学校参加高一级比赛。
附件见戎辉转发的文件。
校工会、教务处、生产处
2014年8月8日。
认知负荷理论视角下的微课程多媒体课件设计
学课件 要 围绕教 学 目标 、反 映主要 教 学 内容 、与教 学视 频合 理搭 配 。２ ０ １ ３年 ５月 ，中 国教 育技 术协会 等 部 门联 合 发布 了 《 关于举 办 首届 全 国微 课程 大 赛 的通知 》 ，提 出微课程 所 讲述 的知 识 点 必须 是学 生 自主学 习 时 的重 难 点 、易错 点 ， 学生 能够 自己通 过 阅读教 材 理解 的 内容 ，不 需要 教 师制 作微 课程 ；微 课程 的 时 问要控制 在 ｌ ０分 钟 以内，抓 住学 生注 意力 的 最佳黄 金 时段 ，简 明扼
摘要 ：微课程 以其短 小精悍 、随时随地的特性渐渐步入教育领域。 与此同时，如何设计 微课程 的多媒体课件 ， 使其在短 时间内充分展现知识 内容 ，并符合 学习者 的学习规律 ，成为微课程设计 的焦点。从认知 负荷理论视角 ， 分析 了学习过程 中的认 知负荷 情况 ，并结合大量实例 ，实 践了降低啄 生性认 知负荷、 无关性认 矢 口 负荷 ，以硬提 高相关性认知 负荷 的策略和方法 ，实现 了认知 负荷在微课程课件设计 中的导向性作 用。 关键词 ：徽课程 ；认知 负荷 ；多媒体课件 ；设计
有信息仅作为一个组块进行加工处理。 ［ ５ ］ 因为工作记忆的容量有限，当学习者要解决复杂的 问
题或 被给 予 复杂 的 学 习 内容 时 ，就 会 出现超 载 的情 况 ，这 种 超载 抑 制 了学 习， 因此 ，避 免 了认 知超 载 的学 习过程 才 是有 效 的教 学过程 。 Ｉ ６ ］ 微课 程 课件 的设 计 也要遵 循 认知 负荷 理论 ，使课 件整 体及 局 部 的信 息承 载 量适 当 ，促进 学 习 的信 息 加工 。
二 微 课程对多媒体课件 的需求分析
微课 程 的教 学时 间短 ，教 学 内容精 练 ，动感 、精美 的微 课 程应 用 于在 线学 习及 移动 学 习会 给 学 习者带 来 良好 的学 习体验 ，丰 富学 习者 的课 余 生 活 ；应用 于 教师 的经 验 交流 有助 于 先进 教
“微课”评比活动实施方案(2篇)
“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。
为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。
二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。
三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。
四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。
五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。
六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。
七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。
八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。
九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。
十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。
十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。
让我们一起期待这场创新之旅的启航！“微课”评比活动实施方案（2）一、评比目的为进一步推动我区高效课堂建设和教育信息化发展，提升教师运用信息化手段开展教育教学的能力，实现优质网络资源共建共享，结合___市第___届微课大赛及___区第___届信息技术节活动，经研究，决定___开展___区___年微课评比活动。
微课大赛 策划书3篇
微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题"微课堂，大精彩"二、活动目的本次微课大赛旨在提升学生的教育技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，推动教育教学改革与创新。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地点张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传推广。
3. 组织教师在课堂上宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
（二）作品征集1. 参赛者需在规定时间内将微课作品及报名材料提交至承办单位指定。
2. 承办单位组织专家对参赛作品进行初评，选出优秀作品进入决赛。
3. 公布入围决赛的作品名单，并通知参赛者准备现场展示。
（三）决赛阶段1. 决赛采用现场展示的方式进行，参赛者需按照规定时间和地点进行现场讲解和演示。
2. 评委根据作品质量、现场表现等因素进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
（四）作品展示1. 将优秀作品至学校官网、公众号等平台进行展示，扩大活动影响力。
2. 组织优秀作品巡展活动，在各学院进行巡回展示，供全校师生观摩学习。
八、作品要求1. 内容要求：体现新课程标准理念，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备。
教学目标清晰、教学内容科学、教学方法得当。
注重学科特点，能有效解决教学重难点问题。
充分展示教师个性化的教学风格和教学特色。
2. 作品形式：视频格式为 MP4，画面尺寸为 16:9，分辨率不低于 720p。
视频时长不超过 10 分钟，大小不超过 500MB。
视频中不得出现参赛选手姓名、学校等相关信息。
3. 其他要求：参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
参赛作品的版权归原作者所有，主办方享有使用权。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
关于微课程学习心得分享5篇
第6页 共7页
3.教育理念和教学模式注意创新，缔造有乐趣的学习。 4.一个学校开发微课程首先对老师进展培训，驾驭方法，遵 照学科系统设计一门课程。 比方初中的数学 5.学习对象是学生，不是为了参与评奖设计，考虑学生的需 求。 6.一个微课程，只说一个学问点。时间最好是 3-5 分钟。 7.不要轻易跳步，即使是一个很简洁的步骤，也应当一步步 讲，应当考虑学生的学习。 8.要给学生一个提示性信息，比方：颜色线标识，标注，关 键点等协助学生有效的学习。 9.不能代替现有的教学，必需与其他的教学活动协作起来。 适当设置学习单。 10.有恰当的提问，根本问题，敏捷运用多样化提问策略，促 进学生思索。必须有简短的总结，概括要点，强调重难点。
第2页 共7页
我们的教学始终是教师与学生面对面教学，之后出现了在线 教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教 学更有效，怎样能到达最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结 合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课， 家里做作业，全部内容齐步走，只照看到三分之一的学生，也没 有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢?没方法解决就会到 课外辅导班。
第4页 共7页
提高大家对微课程的深化相识和踊跃投入探究创作，科研处高玉 英主任在校本培训中又再次简要的介绍了微课程的制作方法，使 各位老师受益匪浅同时也踊跃的投入到了微课程的探究中，坚信 我校将迎来一个学习的新时代!
微课程学习心得共享(四) 微课程诞生时间不长，无论是作为一种老师个人成长的方式， 还是作为一种培训方式，为什么会受到众多一线老师和教研部门 的热捧?它与之前传统的教研培训方式有何本质区分? 李玉平：这是我始终思索的问题。新课程改革以来，从教研 员到教研室主任，再到此时此刻的专业探究者，在被培训者与培 训者的转换与循环中，我对这个问题有了一些新的体验：一般以 为理念确定行为，只要理念转变了，行为自然会跟进。所以培训 课程的构造大多是这样的：背景现实存在的问题，改革的迫切性; 理论新课程的理论体系、构造等;操作基于理论的案例、操作方法。 这从外表上看顺理成章，但现实却困难得多：每位老师的头 脑中都有自己的一套系统，它从宏观上确定着老师的教育教学行 为。众多专家的理论，一下子进入老师头脑中，与原有的系统对 接时，会经验一个选择、分析、淘汰、嵌入的过程。处理不好， 时时会出现两种极端：一种是都汲取，于是一会儿东一会儿西， 像无头苍蝇一样，撞来撞去，最终找不到自己;另一种是爽性将自 己屏蔽起来，刀枪不入。
微课评比通知
市教育局办公室关于组织开展首届中小学教师微课竞赛活动的通知各县区教育局、社会事业局，局直属有关单位：为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）精神，加强教师研修社区、学习空间建设，提高中小学教师信息技术应用能力，根据《省教育厅办公室关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》（苏教办师﹝2014﹞6号）要求，决定组织开展连云港市首届中小学教师微课竞赛活动，现将有关事项通知如下：一、竞赛目的举办中小学教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径，是建设中小学教师网络学习空间的重要工作，是促进信息技术与学科整合的有效方式。
二、组织管理连云港市首届中小学教师微课竞赛活动由市教育局主办。
为做好组织管理工作，成立微课竞赛活动组委会，由市教研室、电教馆，市教育局师资处、基教处等相关机构负责人组成组委会办公室。
办公室设在市教研室，负责日常组织管理工作。
各县、区教育行政部门结合当地工作实际确定活动组织管理机构。
组委会办公室要结合竞赛活动的开展，以江苏省中小学教职工信息管理系统为数据中心，积极谋划、认真研究、主动实施，加快实现省、市、县、校四级数据对接；充分利用已有的教师教育信息化资源，以省示范性教师发展中心为主要力量，采取新建、链接等多种方式，统筹规划、共同建设、分级管理，积极开展名师工作室、教师研修社区、教师网络学习空间等相关建设工作试点，在“省级中心、省市县校四级应用”工作上取得全面进展。
教研部门要充分发挥在教材研究、教学法指导等方面的优势，既要尊重基层学校教师选题的自主性和创造性，更要统筹把握，适度引导选准选好内容，积极指导优化教师的选题与设计，把微课作品做成系列化的精品课程，把微课活动融入日常性教学研究工作中，助推全市中小学教师专业发展。
微课大赛策划书3篇
微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题“聚焦微课，打造高效课堂”二、活动目的1. 提高教师的信息技术应用能力和教学水平，促进教学质量的提升。
2. 推动微课在教学中的应用，探索创新教学模式。
3. 为教师提供展示和交流的平台，促进教师之间的教学经验分享。
三、参赛对象全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排1. 宣传发动阶段通过学校网站、公众号、教研活动等渠道，向全校教师宣传微课大赛的目的、意义和参赛要求，鼓励教师积极参与。
2. 培训阶段邀请专家进行微课制作培训，介绍微课的设计、制作方法和注意事项，帮助教师掌握微课制作的技能。
3. 作品制作阶段教师根据自己的教学内容和目标，选择合适的主题，设计并制作微课作品。
微课作品要求时长在 10-15 分钟以内，形式新颖，内容生动，能够有效解决教学中的重点、难点问题。
4. 作品提交阶段5. 作品评审阶段成立评审小组，对提交的微课作品进行评审。
评审标准主要包括教学设计、教学内容、教学方法、技术应用、教学效果等方面。
评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
6. 作品展示阶段将获奖的微课作品进行展示，同时组织教师进行观摩和学习，分享优秀微课作品的设计思路和教学经验。
七、活动组织与保障1. 成立微课大赛领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 设立微课大赛工作小组，负责活动的具体实施和日常管理工作。
4. 提供必要的技术支持和服务，确保微课作品的制作和提交顺利进行。
5. 对获奖教师和作品进行宣传和表彰，激励更多教师参与微课制作和教学改革。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 评审费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品内容应符合教学大纲和课程标准的要求，体现学科特点和教学要求。
3. 作品的技术要求应符合相关标准，确保在各种设备上能够正常播放。
优秀微课程评选的通知
山东省首届优秀微课程评选的通知各市教科所（院、中心）、各实验学校：为了提高我省中小学微课程开发的专业水准，提高其在课堂教学中的有效性，发挥其促进学生学习的功能，经研究，山东省教育科学研究所决定开展首届山东省优秀中小学微课程评选工作，现将有关事宜通知如下。
一、评选范围微课程是指学校基于学科课程标准和教学实际而开发、实施的信息化课程。
微课程开发的范围较广，可以针对某一个知识点、某一堂课开发，也可以针对某一个单元、教材上某一章（节）开发，还可以针对某一个学生学习的重难点开发。
微课程除了制作的微视频之外，还包括与微视频配套的教学设计、视频制作脚本、评价检测题、相关学习资源等，申报时须保证上述材料的完整性。
二、评选条件（一）申报者所开发的微课程，要尽可能多满足下列条件：1.能根据学科课程标准，按照“课程”的要义进行开发，完整呈现课程目标、课程内容、课程实施、课程评价，并使得上述四个课程要素之间具有一致性。
2.能围绕学科教学中的重难点问题展开，有效帮助学生跨越学习障碍，取得满意的学习效果。
3.所开发的微课程能够建立与学习目标一致的学生学习方式，实现学习方式的科学化。
也就是说，开发者能够根据知识学习的类型或者知识学习的规律，设计合理的学习方式，能够使学生经历真实而有深度的学习，学校效果良好。
4.与微视频连接的课程资源，要符合学习目标的需要，特别是要适合不同层次学生学习的需要。
5.与微课程相连接的学习评价，要与目标一致，防止题海战术，所设计的评价要能够用描述性评价的方式及时反馈给学生，避免简单的价值性评价（如“很好”、“很棒”等笼统的、指导性不强的评价）。
6.对于预设性不强而生成性较强的微课程，不需课程目标的清晰化，但需要把活动或者学习过程的展开设计清楚，并有证据证明所设计活动或者学习的成效。
（二）特别说明1.所开发的微课程要注意课程要素的完整性，不能仅提供微视频。
申报者需要完整提供微视频、制作微视频的脚本、课程教学设计文本（学习目标、学习过程、学习评价）。
2014年潍城区首届微课大赛工作方案
关于组织潍城区中小学首届微课大赛的通知各中小学：为进一步推动我区优质教育资源共建共享，实现优质教学资源的互联互通，从根本上解决优质教学资源结构性短缺问题，经研究，拟于2014年4月至11月举办潍城区首届微课大赛。
本次活动将以征集和展播方式进行，部署大赛活动网站，充分调动教师合作、自主学习的积极性，总结利用微课创新教学模式的典型案例，对活动中评选出的优秀作品、先进个人和单位进行表彰奖励。
具体安排如下：一、活动参加对象全区中小学校教师二、微课大赛活动网站及前期准备启用潍城数字教育云资源平台,我区每所中小学校在资源平台上均建立独立网页，除微课外，所有校内资源均可上传云资源平台，方便学校校本资源的管理。
内网：http://10.3.0.5:8081 外网：http://218.59.140.44:8081 各学校于3月25日前完成校管理员和校教研员的注册审核工作。
校教研员需每学科一名，主要职责是审核教师上传资源。
校管理员由学校推荐，本人注册，区网络中心审核备案；校教研员由学校推荐，本人注册，校管理员审核确认，并为每位教研员分配资源审批权限，并报区网络中心备案。
3月31日前本单位教师完成实名注册及校管理员审核确认工作。
三、大赛活动时间安排研讨学习阶段：2014年4月1日---4月20日教师们登录中国微课网/，观摩全国优秀微课作品，学校组织教师集体或个人对微课网站内关于“学习制作微课的具体操作过程”进行学习，通过教师间交流与合作探讨掌握微课的具体制作过程。
作品上传时间：2014年4月21日---9月30日教师将自己参赛作品上传云资源平台，校教研员对作品进行审核后参加区级评选，同时各校报送“参赛微课作品清单”评审时间：2014年10月15日---11月15日获奖作品、先进单位和个人公示及表彰：2014年11月底。
四、评审和表彰网络中心将组织相关学科教研和教育技术专家对微课作品进行评审。
评审主要标准见附件2。
大赛设立优秀个人和优秀组织奖。
第三届全国微课程(体系化)优质资源展示会暨辽宁省首届微课程大赛活动方案
第三届全国微课程（体系化）优质资源展示会暨辽宁省首届微课程大赛活动方案第三届全国微课程（体系化）优质资源展现会暨辽宁省首届微课程大赛活动方案1.活动目的为搭建国家级的展现沟通和推广微课（程）应用平台，促进训练信息化深化课堂教学改革，提高一线师生的微课设计与制作力量，推动跨区域优质微课的共建共享，营造多元、开放、协同与创新的信息化应用环境，促进教与学方式的深度变革，共创"微课梦老师梦中国梦'的美妙愿景，提升训练教学质量与效益。
2.参赛范围（1）省内基础训练、中职高职训练、高等训练（含幼儿训练、学校、初高中、中高职、高校老师）和连续训练机构老师及微课爱好者。
（2）省内高校师范类同学或其他相关专业同学。
3.组织机构主办单位：中国训练学会全国高等学校现代远程训练协作组微课程资源共建共享联盟承办单位：渤海高校锦州市训练局4.参赛要求版权：参赛作品应符合国家法律法规要求，选题紧贴训练教学实际，主题立意鲜亮，内容健康富有时代性；参赛者应对作品拥有著作权，不得从他处抄袭、转载。
聚焦：微课的时间掌握在10分钟以内，只叙述一个教学学问点，这个学问点是针对同学学习时的重点、难点、考点或易错点，并具有较大的训练教学价值。
规范：用规范学术用语，表述清楚、有条理。
画面合理布局，成像清楚，无质量缺陷。
拍摄录像时可采纳录屏软件、手写板、电子白板、Pad、手机、高清或DV摄像机、数码相机等多种采集设备，并对拍摄到的视频进行编辑，详细要求如下：辨别率：为1024768 像素；时长：请掌握在10分钟之内；文字：微视频中的文字要简洁、明白，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有字幕提示；声音：声音清楚，声音与画面保持良好的同步。
无杂音、噪音；背景：背景简洁；头像：可以选择放置老师头像，以不影响主体内容呈现为好。
头像构图要留天，居中，光线合适，无阴影；文件格式：全部作品均转化为MP4格式，请勿上传原始文件；文件命名：所在省份+所在学校+老师姓名+学科+授课班级+主题名称；视频首页规定：所在学科+授课班级+主题名称+（老师/团队主要参老师姓名，一般不超过3人）（不愿署名的作品，可以只详细到学校），如下图所示：5.鼓舞制作专题微课（程）为顺应微课系列化、专题化的要求，同时满意教学的实际需要，组委会特殊鼓舞参赛者制作专题微课程，并在专家评比时重点推介专题微课（程）。
烟台市教育局黄渤海新区分局（烟台市教育局经济技术开发区分局）_企业报告(业主版)
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成交公告
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
2023-06-20
（6）质检技术服务（2）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
烟台市教育局黄渤海新区分局全 山东建科建筑设计 区各级各类学校幼儿园校舍安全 有限责任公司
84.0
隐患排查成交公告
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1 TOP2
烟台市教育局黄渤海新区分局各 学校办公家具采购中标公告
烟台旭林家具有限 公司
烟台市教育局黄渤海新区分局各 学校学生课桌椅采购中标公告
烟台市韦邦装饰有 限公司
203.2 39.9
2023-07-11 2023-07-13
TOP3
烟台经济技术开发区新潮水小学 礼堂椅采购
采购中标公告
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
199.0 169.8 163.3 127.3 56.0 56.0 45.8
2023-07-26 2023-07-13 2023-07-26 2023-07-26 2023-07-26 2023-07-26 2023-07-26
（2）家具用具（3）
TOP5
烟台市教育局黄渤海新区分局班 山东扬天电子科技 班 通 、 录 播 教 室 采 购 中 标 公 告 有限公司 （A、B、D 包）
TOP6
烟台市教育局黄海新区分局综合 山东博锐机器人科 实践、书法教室、学科专用等设 技有限公司 备采购项目
TOP7
烟台市教育局黄渤海新区分局综 烟台和奥电子科技 合实践、书法教室、学科专用等 有限公司 设备采购项目成交公告
线上教研组研讨活动通知
尊敬的各位教研组成员：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，经教研组研究决定，将于近期举办线上教研组研讨活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次线上教研组研讨活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过研讨交流，探讨新课程背景下如何有效提升学生核心素养，提高教育教学水平。
二、活动时间2023年X月X日（星期X）下午14:00-17:00三、活动地点本次研讨活动采用线上会议形式进行，请各位教研组成员提前准备好会议所需的网络设备。
四、活动议程1. 14:00-14:10 开场致辞- 由教研组长主持，简要介绍活动背景、目的和意义。
2. 14:10-14:40 专题讲座- 邀请资深教育专家进行专题讲座，主题为“核心素养导向下的课程设计与实施”。
3. 14:40-15:00 分组讨论- 教研组成员根据分组，围绕以下议题进行讨论：a. 如何在教学中渗透核心素养？b. 如何评价学生核心素养的发展？c. 如何优化课程设置，提升教学质量？4. 15:00-15:10 茶歇5. 15:10-16:10 分组汇报- 各小组选派代表进行汇报，分享讨论成果和心得体会。
6. 16:10-16:40 专题研讨- 针对分组讨论中提出的问题和困惑，进行专题研讨，共同寻找解决方案。
7. 16:40-17:00 总结发言- 教研组长对本次研讨活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
五、参与对象本次线上研讨活动面向全体教研组成员，请各位成员务必准时参加。
六、注意事项1. 请各位教研组成员提前10分钟进入线上会议室，确保网络畅通，设备正常运行。
2. 活动期间，请保持会议秩序，认真听讲、积极参与讨论。
3. 请各位教研组成员将研讨成果整理成文，以便后续学习和交流。
4. 请各教研组负责人于活动结束后一周内，将研讨成果汇总报告提交至教研组办公室。
七、联系方式如有任何疑问，请联系教研组办公室，电话：XXX-XXXXXXX，邮箱：*************。
关于第二届“微课程”设计大赛比赛观摩的通知201509171106
序号 作品名称 学段 学科 作者姓名 作者单位
上午
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
《登高》 主语从句 厄尔尼诺现象 《物体的平衡》 辨析病句 《种树郭橐驼传》 林黛玉进贾府 直线与平面垂直的判定 固体 摩擦力 糖类 DNA分子的结构
任瑞升
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微课大赛策划书3篇
微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题“展技能，亮风采，强内功，促发展”二、活动目的1. 提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。
2. 推动教师主动适应信息化、等新技术变革，积极有效开展教育教学。
3. 促进优质教育资源共建共享，探索微课在课堂教学创新应用中的有效模式和方法。
三、参赛对象全体在职教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动安排1. 宣传阶段：[宣传开始时间]-[宣传结束时间]制作宣传海报和视频，在学校官网、公众号、班级群等平台进行宣传。
组织教师动员会，介绍活动目的、流程和要求。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]邀请专家进行微课制作培训，介绍微课的特点、制作方法和注意事项。
组织教师进行微课制作实践，指导教师掌握微课制作技巧。
3. 制作阶段：[制作开始时间]-[制作结束时间]教师根据自己的学科和教学内容，选择合适的主题，自行设计和制作微课。
鼓励教师团队合作，共同制作高质量的微课。
4. 提交阶段：[提交开始时间]-[提交结束时间]填写微课作品信息表，包括作品名称、学科、年级、教学内容、教师姓名等。
5. 评审阶段：[评审开始时间]-[评审结束时间]组织专家对提交的微课作品进行评审，评选出优秀微课作品。
评审标准包括教学目标明确、教学内容科学、教学方法得当、教学效果显著等。
6. 展示阶段：[展示开始时间]-[展示结束时间]将评选出的优秀微课作品在学校官网、公众号等平台进行展示。
组织教师观摩优秀微课作品，开展教学研讨活动。
对优秀微课作品的教师进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，视频制作费[X]元，共计[X]元。
2. 培训费用：专家讲课费[X]元，场地租赁费[X]元，共计[X]元。
3. 评审费用：评审专家费[X]元，共计[X]元。
4. 奖励费用：优秀微课作品奖励费[X]元，共计[X]元。
关于组织开展2017年全市中小学微课程评比活动的通知
台州市电化教育馆文件台教技信〔2017〕29号关于组织开展2017年全市中小学微课程评比活动的通知各县（市、区）教育技术中心、直属学校：为进一步扩大优质教育资源覆盖面，促进信息技术与教育教学融合，服务课改，助力育人模式转变，经研究，决定组织开展2017年全市微课程评比活动。
现将有关事项通知如下：一、参加对象全市幼儿、小学、初中、高中、中职教师、特殊学校及相关教育机构开发的微课程。
二、微课程内容及要求（一）微课程内容本次微课程评比活动以视频为主要载体，每个微课程不少于5个微课视频，针对某系列知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的的数字化资源集合。
（二）具体要求微课程应提供教学视频（包括与该主题相关的教学设计、多媒体教学课件）和微课程简介，具体要求如下：1.教学视频每个视频时长为5～8分钟（最长不超过10分钟），视频格式为MP4。
视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。
视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
2.教学设计教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件格式：WORD。
3.多媒体教学课件多媒体教学课件限定为PPT格式。
要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配。
其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可提交。
三、微课程评比（一）选拔推荐本次参加微课程评比活动由各县（市、区）电教馆（站）和直属高中学校推荐，请各电教馆（站）于2017年11月14日前统一报送至市电教馆。
临海、温岭作品数量不超过40个，其他县、区作品数量不超过20个，直属高中不超过2个。
作品上报时一个微课程一个文件夹，文件夹名以微课程课题为名，微课程文件夹内每个微课程各建一个文件夹，文件夹名以序号+微课程名为文件夹名，微课程文件夹内包括教学视频、教学设计、教学课件、《微课程作品登记表》等内容。
学网络优秀课例的通知》、《山东省小学科学教学课件和优.doc
知》、《山东省小学科学教学课件和优秀教学设计评选活动》的通知局属各小学、各民办小学：今接山东省教研室《关于征集山东省小学科学网络优秀课例的通知》及《山东省小学科学教学课件和优秀教学设计评选活动》通知，为落实相关活动要求，提高我区小学科学教师的教学实践和成果积累能力，从而全面提升区域小学科学教育质量，推进区域科学教育全面发展，特将相关通知、要求转发，希望各单位认真学习、积极安排学科教师参与评选活动。
参评材料提交要求：1.网络优秀课例：请有意参加的教师于4月30口前提交以下材料的电子稿，教学设计、教学课件、教教说课井、专家点评稿、教师登记表、课例汇总表。
2.教学课件：请参评教师于4月10日前将按比赛要求制作的参评课件光盘送至市南区教育研究指导中心综合组刘琨老师处，同时请将《课件汇总表》电子稿通过也发至刘琨老师处。
3.教学设计：请参评教师于4月10日前将教学设计及《教学设计汇总表》电子稿通过加发至刘琨老师处。
4.根据通知要求备注说明：(1)网络优秀课例选拔数量有所限制，所以区域将根据参选教师报送的电子稿材料经审核后，通知优秀课例设计者录像，并送报市教研室。
(2)教学课件和教学设计不限制数量。
(3)送报的教学课件、教学设计的评选，届时将收取一定的评选费用(省里将另行通知)。
优秀教学设计今年将进行全国评选，所以省内先评选。
未尽事宜，请与市南区教育研究指导中心刘琨老师联系，电话：1351532077么市南区教育研究指导中心2012年3月5日附件1：《关于征集山东省小学科学网络优秀课例的通知》附件2:《山东省小学科学教学课件和优秀教学设计评选活动》附件1:关于征集山东省小学科学网络优秀课例的通知各市教学研究室（教科院、教研中心）:为落实省教育厅关于开展网络跟进式指导活动的要求，转变教研方式，提高我省基础教育教学研究工作的信息化程度，通过征集跟进式指导网络优秀课例及组织在线展播活动，解决小学科学课程实施中存在的问题，提高全省广大小学科学教师的教学实践能力，打造一支高水平的骨干教师团队，优化资源，共享资源, 全面提高小学科学教育质量，推进城乡教育均衡发展，特开展小学科学跟进式指导网络优秀课例的征集活动。
举办省高等学校
关于举办**高等学校第一届“中国外语微课大赛＂的通知**高职高专院校教务处、外语学院（系）、大学外语教学部（教研室）：为贯彻落实《国家中长期教育改革和规划纲要(20１0—2020年）》精神，深入推进外语教学改革,进一步提升外语教学质量和水平,全面提高外语人才培养质量，积极推动数字化外语教学**在教学实践中的广泛应用，探索外语课堂教学的新理念、新模式，搭建外语教师教学经验交流和教学风采展示平台，充分实现竞赛在学术交流和专业培养方面的有效作用，中国高等教育学会和高等教育出版社将与**高等学校大学外语教学指导委员会、**高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会联合举办第一届“中国外语微课大赛”.**示范校高等职业院校合作委员会、高等教育出版社决定组织参加第一届“中国外语微课大赛”**赛区复赛，现将有关事项通知如下：一、比赛时间和阶段20１４年８月至20１５年3月，分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
二、参赛对象与分组高等院校、职业院校的专任外语教师或教学团队,以本科英语组、本科日俄德法组、高职高专英语组三个组别参赛.三、参赛报名与作品提交登录网站。
四、奖项设置与奖励1。
总决赛的奖项设置：本次大赛设个人奖和优秀组织奖两类并分别予以奖励。
个人奖：设特等奖,一、二、三等奖及优秀奖；优秀组织奖：面向**参赛单位(院校）和省级赛事组织单位,根据赛事组织情况评选出优秀组织奖。
2．省复赛奖项设置：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖.根据赛事组织情况评选出优秀组织奖5个，组织奖5个。
**奖项获奖人数按**组实际参加复赛总人数的一定比例确定,特等奖每组1人，一等奖人数为本组复赛总人数的１０％、二等奖为2０%、三等奖３0％.a)获奖的选手及单位由**示范校高等职业院校合作委员会、高等教育出版社联合颁发获奖证书及奖状。
b)参加全国总决赛的选手人数根据报名人数确定.五、赛事联系（高教社):１．本科英语组:王代军、方舟,、，；2。
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参加市“微课程”设计网络大赛通知
各级部老师：
现将《举办首届烟台市“微课程”设计网络大赛的通知》转发给你们，望各位老师认真参阅，如有参加的老师，请于本周五（9月19日）前，到王建东校长处报名，特此通知。
玉林店中学教务处
2014.9.17
关于举办首届烟台市“微课程”设计
网络大赛的通知
各有关学校：
为深入探索和总结信息技术环境下教与学的新模式、新方式,促进信息技术与教育教学的全面深度融合。
经研究，定于2014年10月至11月举办首届烟台市“微课程”设计网络大赛。
现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全区各中小学教师。
二、竞赛内容及要求
“微课程”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。
参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成10分钟以内的微视频。
作品格式及技术参数详见附件1。
三、材料报送
所有上报材料由本人亲自报送到牟平电化教学站，地址：政务服务中心大楼1419电化教学研究室。
1、电子材料：
内容以文件夹形式建立“学校名称+作者姓名”，内含微课作品（文件名格式为学校名称+作者姓名+作品名称）和推荐作品登记表（附件2）。
2、纸质材料：附件2右上角盖单位公章一份。
3、报送时间截止到9月30日。
四、其它事项
每学校限一人报名参加。
联系人：初守杰电话：8942598
附件：
1、《首届烟台市“微课程”设计网络大赛参赛作品要求》
2、《首届烟台市“微课程”设计网络大赛推荐作品登记表》
3、《首届烟台市“微课程”设计网络大赛评选标准》
二○一四年九月十六日
附件1：
首届烟台市“微课程”设计网络大赛
参赛作品要求
格式：mp4、rmvb、wmv、flv
时间：5-10分钟
大小：不大于600M
分辨率：720 * 576、720*480、1280*720
比特率：1024-2048 kbps
帧速率：25 fps
视频内容需包含作品标题、教师信息、创作时间。
首届烟台市“微课程”设计网络大赛
推荐作品登记表
附件3：
首届烟台市“微课程”设计网络大赛
评选标准。