2012届高三生物二轮复习专题练习2：细胞工程

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(立体设计)2012高考生物一轮复习测试：专题2 细胞工程2：基础过关(人教新课标版选修3)

1。

如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定的条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题：（1）要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素.营养物质包括和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和两类植物激素。

（2）此过程依据的原理是。

A和B阶段主要进行的分裂方式是，B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞等。

（3)此过程要无菌操作，主要是指对进行灭菌。

B阶段需要光照，原因是。

(4）试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶肉细胞具有叶绿素，这是基因的结果。

【答案】(1）无机物生长素(2）细胞的全能性有丝分裂分化（3）培养基芽发育成叶，叶肉细胞中叶绿素的形成需要光照（4）选择性表达2.（2011届·福州模拟）据图回答下列问题：（1）过程①②是用处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成种细胞团（只考虑两个细胞融合的情况)。

④是的过程，与此过程密切相关的细胞器是。

(2)在⑤过程培养中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入。

同时，在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证。

（3)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功），得到的后代应含条染色体，还必须用来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株,此时体细胞中含有条染色体。

(4）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体,则杂种植株为倍体。

【解析】（1)图示表示植物体细胞杂交过程，图中①②表示利用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁获得原生质体的过程；原生质体融合后可能形成三种细胞，即两个番茄原生质体融合、两个马铃薯原生质体融合、一个番茄原生质体与一个马铃薯原生质体融合;图中④是杂种细胞细胞壁再生的过程，与该过程密切相关的细胞器是高尔基体，因高尔基体与植物细胞壁形成有关.（2）组织培养过程中所利用的培养基是固体或半固体的，必须含有一定的营养物质、植物激素和一定的外界条件，外植体才能脱分化进而进行再分化形成试管苗.（3）番茄产生的生殖细胞中含有A/2条染色体，马铃薯产生的生殖细胞中含有B/2条染色体,利用杂交育种获得的后代体细胞中所含有，此植株是高度不育的，必的遗传物质各包含两亲本的一半,即A+B2须利用秋水仙素处理使其染色体数目加倍，即细胞中染色体数目为A+B条，植株可育。

2012高考生物试题的分类汇总专题28 细胞工程

细胞工程1.（2012广东T2，6分）培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养B.细胞杂交C.显微注射D.核移植答案：Ａ解析：草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少，可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。

（2012北京T5，6分）高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上答案：C解析：不进行严格灭菌对葡萄酒的制作和臭豆腐的制作影响都不大，因此A 、B不选，选择培养基上肯定加了一些特殊的东西，比如抗生素什么的，一般的杂菌也很难生存，因此D 也不选，外植体的培养必须在严格的无菌环境中进行，而且操作的各环节都要注意严格消毒、灭菌，才能保证外植体的脱分化和再分化，因此选C。

2.（2012江苏T22，3分）下列事实能体现细胞全能性的是（）A. 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B. 单细胞的DNA在体外大量扩增C. 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D. 小鼠体细胞经诱导培育成小鼠答案：AD解析：在多细胞生物中每个体细胞（植物）或其细胞核（动物）均具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体的潜在能力A、D正确。

单细胞的DNA在体外大量扩增的结果是形成大量的DNA分子，不是生物体，B错。

动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体是利用动物细胞工程生产抗体，也不是生物个体，C错。

3.非选择题1. （2012江苏T31.8分）某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题: (1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用。

为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需 (填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的浓度。

(2)当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但不能继续出芽,通常在培养基中添加 ,以促进幼苗形成。

高中生物专题2《细胞工程》单元综合练习(含解析)新人教版选修3

《细胞工程》一、选择题1．近日名为“我的皮肤”的生物活性绷带在英国诞生了，它给皮肤烧伤病人带来了福音．该活性绷带的原理是先采集一些细胞样本，再让其在特殊的膜片上增殖．5～7天后，将膜片敷在患者的伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口，并促进新生皮肤层生长，达到加速伤口愈合的目的．下列有关叙述中，不正确的是（）A．“我的皮肤”的获得技术属于动物细胞工程B．人的皮肤烧伤后会因人体第二道防线的破坏而导致免疫力下降C．种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人D．膜片能否把细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合与细胞膜上HLA（白细胞表面抗原）有关2．植物细胞表现出全能性的必要条件是A．导入其他植物细胞的基因B．将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中C．用适当浓度的秋水仙素处理D．脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件3．马铃薯是利用它的块茎进行无性繁殖，种植多代以后，往往会因感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒幼苗的最佳办法是A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂C．利用芽尖进行植物组织培养D．人工诱导基因突变4．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养5．某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述中正确的是（）A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B．单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选D．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程6．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养，下列说法正确的是（）A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒7．动物细胞培养技术的用途有（）①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等；②生产基因工程技术中所用的受体细胞；③可以用于检测有毒物质；④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究。

高三生物二轮复习导学案(细胞工程)

专题12细胞工程
【学习目标】
1.说出动、植物细胞工程的原理及操作过程，对比分析两大工程的异同点。
2.分析细胞工程的实际应用，举例说明在育种或疾病治疗中的具体应用。
3.分享交流，总结本专题在高考题目中的呈现形式
【考纲要求】
1．植物的组织培养Ⅰ
2．动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅱ
3．细胞融合与单克隆抗体Ⅱ
【高频考点突破】
(2)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长，若用动物的肝脏组织块制备
肝细胞悬液,需用消化处理.
(3)为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的。
(4)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入,B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的合成水平的差异,确定Y的药效.
（3）植物组织培养技术也被广泛应用于其它作物的育种中。在培育白菜-甘蓝、三倍体无籽西瓜、农杆菌转化法获得抗虫棉中，必需用到植物组织培养技术的是。
6.“生物导弹”可用于杀死人类某些癌细胞，制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用之一，其过程如下图所示，回答下列问题。
（1）图中涉及到的生物技术有、早期胚胎培养、和动物细胞培养等技术。
一、植物细胞工程
1.科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株（如图所示），其中①~⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）在实现过程②的技术之前使用酶处理细胞以除去细胞壁。若将处理后的细胞放入较高浓度的蔗糖溶液中,会发生_________.诱导两种植物细胞融合可以采用的物理或化学方法进行,常用的物理方法有_____________(写2种即可)

细胞工程高三生物二轮复习可直接打印

专题细胞工程1. 下列有关叙述错误．．的是A．利用愈伤组织提取紫草素的过程体现了细胞的全能性B．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子C．ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一D．高倍镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂，一个视野中前期和中期的细胞数目可能相等2. 下面有关植物细胞工程的叙述，不正确．．．的是A．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质C．植物体细胞融合必须先制备原生质体D．常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子3. 将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株，此过程不涉及．．．A．植物细胞的全能性B．灭活病毒诱导融合 C．酶解法去除细胞壁D．染色体数目变异4. 下列有关细胞全能性的叙述中，不．正确的是A．分离甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗B．处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，可表现出全能性C．生物体的细胞，没有表现出全能性的原因，是因为基因在特定时空下的选择性表达D．高度分化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制，能够进行传代培养5. 下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是（）A．通过植物体细胞杂交培育白菜——甘蓝杂种植株 B．通过多倍体育种培育无子西瓜C．通过单倍体育种培育优质小麦D．通过基因工程培育转基因抗虫水稻6. 筛选是生物技术中的一个重要环节。

下列叙述不正确．．．的是（）A．基因工程中，利用目的基因对受体细胞进行筛选B．杂交育种中，利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株C．细胞工程中，利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞D．微生物培养中，利用尿素作为唯一氮源的培养基筛选出分解尿素的细菌7. 下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是（）A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性8. 下列有关细胞工程的叙述中正确的一项是（）A．克隆不是无性繁殖 B．用体细胞克隆动物是通过核移植实现的C．灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样9. 培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。

2012届高考生物一轮复习第二讲细胞工程课时跟踪检测新人教版选修3

2012届高考生物一轮复习选修③第二讲细胞工程课时跟踪检测(限时：20分钟满分：60分)一、选择题(每小题6分，共30分)1．(2011·南通模拟)下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不．正确的是( )A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞解析：灭活病毒是诱导动物细胞融合的方法，而不能诱导植物细胞原生质体融合。

答案：C2．在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业，下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是( ) A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术C．利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯”D．植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础解析：脱毒苗不含病毒，但不具有抗病毒的能力。

多倍体的培育过程和植物组织培养无关。

通过体细胞杂交获得“番茄—马铃薯”的过程中，首先是通过体细胞杂交获得杂种细胞，再通过植物组织培养才能得到“番茄—马铃薯”个体，培育成的该个体属于异源四倍体，是可育的。

答案：D3．下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是( )A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性解析：植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；①为脱分化；②为再分化，脱分化过程没有细胞的分化；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。

高三生物二轮复习细胞工程(一)(选修3)

细胞工程（一）1.甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A,乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 ______________ 酶和_____________ 酶去除细胞壁，获得具有活力的 ___________________ ，再用化学诱导剂诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成_______________ 组织，然后经过______________ 形成完整的杂种植株。

这种培育技术称为__________________ 。

（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指________________________ 。

假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 ________________。

（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。

经植物组织培养得到的____ 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

2.为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。

请回答下列问题：（1）外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为_______________ 。

（2）在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如右图所示。

细胞干重册4星更（3）多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。

二倍体愈伤组织细胞经___________ 处理，会产生染色体加倍的细胞。

为检测愈伤组织细胞染色体数目，压片前常采用纤维素酶和_____________ 酶解离愈伤组织。

若愈伤组织细胞（2n）经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是 _______________ 、____________ 。

（4）为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。

下列说法正确的有 ________________ （填序号）。

2012届高三生物一轮复习精品练习：专题2细胞工程(新人教版选修3)

一、选择题1．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目主要的是提供营养B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同解析：采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。

答案：D2．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。

在细胞融合过程中，可产生三种类型的杂交细胞，要进行筛选；利用抗原—抗体反应可以诊断出病毒感染者。

答案：C3．如下图为“白菜－甘蓝”杂种植株的培育过程。

下列说法正确的是( )A．图示“白菜－甘蓝”植株不能结籽B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D．“白菜－甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果解析：白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜－甘蓝”杂种植株中2个染色体组来自白菜，2个染色体组来自甘蓝，因此“白菜－甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能结籽；愈伤组织不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型；上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜－甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程；对个体来说，任何性状都是基因选择性表达的结果。

高考生物二轮专题复习考案细胞工程.doc

细胞工程考纲要点：1.植物的组织培养2.动物的细胞培养与体细胞克隆3.细胞融合与单克隆抗体基础知识：1.生物体的每个体细胞所含有的DNA （相同，不同），原因是2.植物组织培养的过程：外植体3.愈伤组织的特点：4.植物组织培养的应用：5.植物体细胞通过方法去除细胞壁，形成，诱导原生质体融合的方法：化学法，物理法6.植物细胞融合完成的标志是形成，7.植物体细胞杂交的意义8.下列过程中有植物组织培养的是（）A．单倍体育种B.转基因抗虫棉的培育C.植物体细胞的杂交D.克隆羊的培育9.动物细胞工程技术的基础是，动物细胞培养过程中要用处理，制成细胞悬液。

10.动物细胞核移植是将一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的中，使重组细胞发育成新个体。

11.动物细胞融合的方法中不同于植物的是，细胞融合的原理是，动物细胞融合的应用12.单克隆抗体的特点是；制备单抗的过程中有两次筛选课堂练习：1．下列关于植物组织培养的叙述中，错误．．的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同2．下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A．实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选3．(苏、锡、常、镇一)下列关于细胞工程的叙述，不．正确的是A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理4.（09镇江二模）．以下四种细胞工程技术中培育出的新个体，只有一个亲本遗传性状的是A．植物组织培养B．细胞融合C．动物胚胎移植D．细胞核移植5．（09镇江二模）下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是A．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中C．植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复6．关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是A．动物细胞培养与动物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理B．试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状C．用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子D．将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，且可育7．下列关于细胞工程的叙述，错误的是：A．某种植物甲、乙两品种的体细胞杂种与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C ．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B 淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D ．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合8．（08南京一模）下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。

2012届高考生物一轮复习专题2细胞工程章末测试2 新人教版选修.doc

2012届高考生物一轮复习章末测试：专题2细胞工程（人教版）2 一、选择题1．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件( )①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能调节培养液pHA．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑥2．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍3．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( ) A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成组织D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞4．下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A．培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C．动物细胞培养一般能够传到40—50代，其遗传物质没有发生改变D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞5．植物体细胞杂交尚未解决的问题是（）A．去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现出亲本的性状D．尚未培育出属间杂种植物6．在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是( ) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株7．近20年来，在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。

研究发现，处于细胞分裂期的细胞内含有的促进染色质凝集的物质——有丝分裂因子，能诱导分裂间期的细胞染色质提前凝集成染色体。

利用这一技术，可以在光学显微镜下直接观察间期细胞中染色质结构的动态变化。

2012届高考生物第二轮基因工程和细胞工程专题导学复习

2012届高考生物第二轮基因工程和细胞工程专题导学复习专题1 基因工程和细胞工程使用时间：20123【考纲要求】1基因工程的诞生I 植物组织培养II2基因工程的原理及技术II 6 动物细胞培养和体细胞克隆I3基因工程的应用I 7 细胞融合和单克隆抗体II4蛋白质工程I【前回顾区】1利用关键词构建网络：基因工程、蛋白质工程、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交技术、动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、单克隆抗体的制备2基因工程、蛋白质工程、细胞工程、胚胎工程的操作对象3基因工程的工具、核心、表达载体所包含的构、如何对目的基因进行检测和鉴定4细胞工程都有哪些技术，分别利用什么原理细胞表现全能性的条6原生质体融合和动物细胞融合的原理和方法一样吗？7杂交瘤特点和单克隆抗体的特点【堂探究区】探究一：完成基因工程操作的步骤思考：蛋白质工程的操作和基因工程有何不同？【典型例题1】下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。

请回答下列问题：限制酶BaH ⅠHind ⅢER ⅠSa Ⅰ识别序列及切割位点↓GGATTAGG↑ ↓AAGTTTTGAA↑ ↓GAATTTTAAG↑ ↓GGGGGG↑（1）一个图1所示的质粒分子经Sa Ⅰ切割前后，分别含有________个游离的磷酸基团。

（2）若对图中质粒进行改造，插入的Sa Ⅰ酶切位点越多，质粒的热稳定性越______。

（3）用图中的质粒和外DNA构建重组质粒，不能使用Sa Ⅰ切割，原因是__________________________________________________________。

（4）与只使用ER Ⅰ相比较，使用BaH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外DNA的优点在于可以防止____________________________________________。

（）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入_________________酶。

2012届高三生物二轮复习专题练习3：细胞工程

2012届高三生物二轮复习专题练习3：细胞工程一、选择题1.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍2.单克隆抗体与血清抗体相比，其最大的优越之处在于（）A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”B．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体C．单克隆抗体可以在体外制备D．单克隆抗体的制备过程简单3.下列关于植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂4.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( )A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性5.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。

下列相关叙述正确的是( )A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS 病毒感染者6.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同7.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A．细胞融合技术、胚胎移植技术、细胞培育技术属于细胞工程涉及的技术范围B．异种的动物，可通过细胞融合技术培育出新品种C．植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性D．植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基进行培养8.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养9.生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，因为（）A．细胞丧失了全能性 B．不同的细胞内基因不完全相同C．基因的表达有选择性 D．在个体发育的不同时期细胞内的基因发生了变化10.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。

2012届高三生物二轮复习专题练习4：细胞工程

2012届高三生物二轮复习专题练习4：细胞工程一、选择题1.某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有哪几处是不正确的( )植物细胞工程动物细胞工程①技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备等②特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液③融合方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法④典型应用人工种子、杂种植株单克隆抗体的制备⑤培养液区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A．①②B．②C．②③⑤D．③④⑤2.单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基喋呤阻断。

现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培养液。

若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养（如右图所示），则小孔中的培养物不可能出现的结果是（）A．没有活细胞，产生抗体B．没有活细胞，不产生抗体C．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性D．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性3.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。

“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是（）A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程4.下列有关植物细胞工程的叙述，正确的是（）A．植物组织培养过程中，细胞的全能性高低发生了改变B．植物体细胞杂交过程中，只有染色体数量变化，没有基因的重新组合C．植物组织培养的结果都是完整的植株D．植物组织培养基成分有水、无机盐、大分子有机物和相关激素5.进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是 ( )6.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( )A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物细胞也是有全能性的C．动物细胞培养一般不需要脱分化过程D．胚胎干细胞培养时，加滋养层细胞是为了促进干细胞分化7.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不．正确的是( )A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞8.动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于( )A．培养基不同B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能9.制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括( )①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植A．①② B. ①③C. ②③D. ③④10.单克隆抗体（单抗）实质上是单个效应B细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。

高中生物二轮复习专题练习1：细胞工程

2012届高三生物二轮复习专题练习1：细胞工程一、选择题1.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( )A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性2.在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业，下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是( ) A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术C．利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯”D．植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础3.用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素，下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化．下列说法错误的是（）A．在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”，这些“种子”是紫草叶肉细胞经过脱分化和再分化而获得的B．从图中可以看出反应器中紫草细胞的生长呈现S型增长规律C．从图中可以看出反应器中影响紫草素产量的因素是细胞数量和细胞所处的生长期D．在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是保证氧气供应充足，并使细胞与培养液充分接触4.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( ) A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成组织D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞5.下面有关动物细胞工程和植物细胞工程的叙述正确的是（）A．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织B．融合植物叶肉细胞时，应先用溶菌酶除去细胞壁。

C．动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶，目的是使组织细胞分散成单个细胞。

D．单克隆抗体制备的过程中，只进行了一次筛选。

6.单克隆抗体与血清抗体相比，其最大的优越之处在于（）A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”B．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体C．单克隆抗体可以在体外制备D．单克隆抗体的制备过程简单7.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是( )A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子8.以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是( )A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体9.单克隆抗体(单抗)实质上是单个浆细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。

呢岸学校高三生物二轮复习细胞工程及用相关试题的答题技巧

咐呼州鸣咏市呢岸学校2012高三生物二轮复习细胞工程及用相关试题的答题技巧①以信息材料为背景的获取信息题；②以细胞工程中各种技术的过程图解(或示意图)为载体的图解分析题(此类题最多)；③以细胞工程为主体的设计题。

这些试题考查的是细胞工程中不同技术手段的原理、过程、用内容，难度不大。

二、对策略三、典题例证例请回答下列细胞工程的相关问题。

资料1 自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。

某同学提出问题：“高动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”．资料2 在生物科技方面，细胞融合技术取得了突破性进展，该技术是指两个或多个原先的细胞合并在一起，形成一个细胞整体。

细胞发生融合现象时细胞膜会发生一变化，能使两个或多个细胞膜破裂，构成膜的分子重连接、闭合形成完整的膜。

I．请同学们结合资料1和下面的方案回答下列问题：原理：根据眼虫的特点，可知高动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。

步骤如下：(1)①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是。

(2)③过程所用的酶是。

(3)④过程除了用电激之外，还可以用作诱导因素。

(4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是。

Ⅱ．请结合资料1、2回答下列问题：(1)上述资料说明了细胞膜的结构特点是具有性。

(2)高动物受精卵的产生是自然界的细胞融合现象，由受精卵发育成幼体的过程中，细胞分裂的方式是分裂。

(3)如果一个受精卵中染色体数目为2n，则由它发育成的雄性动物成年个体内的次级精母细胞中染色体数目为。

[解题思路] 本题是以生命中的热点问题：体细胞杂交和细胞融合技术为主线而的综合性试题，只要认真阅读题干资料，分析出有用信息，再结合体细胞杂交图解和相关基础知识就能很快得出答案。

I．本题题干提示眼虫中含有叶绿体，那么所选用的植物细胞含有叶绿体，杂交后的细胞中是否含有叶绿体就成为验证的标志了。

植物细胞壁的主要成分是纤维素和果，去除细胞壁要用纤维素酶和果肢酶。

2012年高考生物试题分章汇总：选修三专题二细胞工程

2012年高考生物试题分章汇总：选修三专题二细胞工程专题二细胞工程
江苏卷17．老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。

下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是
A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术c．单克隆抗体技术D．基因治疗技术
【答案】A
【解析】本题考查了现代生物技术的应用。

采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改
善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆，正确选项为。

高考生物第2讲细胞工程解题高效训练选修3

第二讲细_胞_工_程[课堂考点集训]考点一植物细胞工程1．下列有关植物组织培养的说法错误的是( )A．可用于保护生物的多样性，特别是保护珍稀、濒危物种B．其理论基础为细胞的全能性C．离体条件、激素刺激、无菌操作、有机营养供应，四者缺一不可D．再分化过程中有细胞形态、结构的变化，而脱分化过程中没有解析：选D 离体的、已分化的组织细胞经脱分化形成愈伤组织，细胞的形态结构发生了变化。

2．(2010·江苏高考)(多选)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有( )A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C．大规模栽培组织培养苗，获取药用成分D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子解析：选ABCD 设计细胞培养反应器，可以实现细胞产物的工厂化生产。

有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。

微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。

考点二动物细胞融合和单克隆抗体3．(2013·南京二模)下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是( )①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X 抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从小鼠腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合A．实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥B．③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选解析：选C 在细胞融合过程中，如果只考虑两两细胞的融合，有骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞的融合，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的融合，B淋巴细胞和B淋巴细胞的融合，其中B淋巴细胞和B淋巴细胞的融合不能无限增殖。

4．(2013·浙江四校调研)植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂解析：选B 植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞的增殖。

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2012届高三生物二轮复习专题练习2：细胞工程
一、选择题
1.单克隆抗体与血清抗体相比，其最大的优越之处在于（）A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”
B．单克隆抗体的特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体
C．单克隆抗体可以在体外制备
D．单克隆抗体的制备过程简单
2.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。

下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是( ) A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振荡、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
3.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件( )
①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能调节培养液pH
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③④⑥
4.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不．正确的是( )
A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
5.近20年来，在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。

研究发现，处于细胞分裂期的细胞内含有的促进染色质凝集的物质——有丝分裂因子，能诱导分裂间期的细胞染色质提前凝集成染色体。

利用这一技术，可以在光学显微镜下直接观察间期细胞中染色质结构的动态变化。

下列说法正确的是（）
①该实验需要通过细胞培养获得细胞分裂期和分裂间期的细胞
②培养动物细胞时，培养液中需加入动物血清
③收集动物细胞时，需要采用胰蛋白酶溶液处理
④培养分裂期细胞的培养液中需加入一定浓度的秋水仙素
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6.组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于（）A．在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化
B．人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存
C．进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖
D．接种组织培养之前进行了严格的消毒处理
7.下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A．细胞融合技术、胚胎移植技术、细胞培育技术属于细胞工程涉及的技术范围
B．异种的动物，可通过细胞融合技术培育出新品种
C．植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性
D．植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基进行培养
8.下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A．培养液通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐、生长因子和动物血清等
B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞
C．动物细胞培养一般能够传到40—50代，其遗传物质没有发生改变
D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞
9.动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于( )
A．培养基不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能
10.科研人员将抗癌药物连接在单抗上制成“生物导弹”用于癌症治疗。

“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是“杀伤性弹头”，分析下列有关描述，其中不正确的是（）
A．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体组成
B．“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成
C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能
D．“生物导弹”的制备应用了细胞工程
11.用于植物组织培养的培养液和用于无土栽培的营养液相比，以下说法正确的有（）
①都必须含植物必需的矿质元素②都必须含有少量有机物
③都需要含有植物激素④溶液浓度都必须小于细胞液浓度
A．一种B．两种C．三种D．四种
12.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。

下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是 ( )
A．上述过程利用了动物体细胞融合技术
B．上述过程实现了动物细胞的全能性
C．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行
D．①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成
二、填空题
13.有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用。

下列为细胞融合的简略过程，请据图回答相关问题：
(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。

由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800 lx时都不能生长。

要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是____________________。

(2)若a、b表示两种植物体细胞，则采用化学法形成c时，一般是用______________作为诱导剂。

由d细胞形成杂种植株的原理是_______________ ___，这种育种方法的优点是__________________________。

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，则d细胞的特点是________________。

用________________筛选获得d细胞，然后再经克隆化培养和抗体检测、筛选获得足够数量的
能分泌所需抗体的细胞。

(4)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。

顺序是________________________。

14.科学家将分离得到的成熟的胡萝卜韧皮部细胞进行如下处理，最终由单个细胞发育成了
完整的新植株。

请回答下列问题：
（1）科学家所用的这种生物技术叫做______________________。

该技术表明，当植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质、___________和其他外界条件的作用下，可能表现出___________，发育成完整植株。

（2）图中B 过程称为___________。

通过B 过程产生的愈伤组织细胞与根韧皮部细胞形态结构___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

（3）某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分成两个小组，分别在光下和暗处培养。

1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如下表：
由此得出的结论是：①______________________；②______________________。

胡萝卜植物体根的韧皮部细胞愈伤组织胚状试管幼苗
A
B C D E
0.2012届高三生物二轮复习专题练习2：细胞工程
答案解析
一、选择题
1.B 单克隆抗体与血清抗体相比，最大的优越之处在于特异性强，灵敏度高，产量也大大高于血清抗体。

2.解析：植物体细胞杂交获得杂种植株的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍。

具体的方法是，先进行植物体细胞杂交，再对融合后的细胞进行组织培养。

答案：C
3.D
4.解析：灭活病毒是诱导动物细胞融合的方法，而不能诱导植物细胞原生质体融合。

答案：C
5.A 秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，使染色体加倍，在“早熟染色体凝集”技术中，不需要加入秋水仙素。

6.C 进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖, 很少有植物病毒。

7.B 目前还不能通过动物细胞融合技术培育出新品种。

8.A 动物细胞培养的培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。

9.解析：动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。

而植物细胞培养所用的培养基是固体培养基，通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、氨基酸、琼脂等。

可见，动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养所用培养基是不相同的。

答案：A
10.C 药物可以杀死一切细胞，无特异性与选择性。

但由于这种药物是结合在特定抗体上，当抗体与癌细胞特异性结合时，药物就能够杀死癌细胞。

故“生物导弹”的选择性功能是抗体决定的，与药物无关。

11.B 用于植物组织培养的培养液和用于无土栽培的营养液相比，两者都必须含植物必需的矿质元素和溶液浓度都必须小于细胞液浓度；植物激素和少量有机物只是在植物组织培养中使用。

12.C
二、填空题
13. (1)在大于800 lx的光照下培养 (2)聚乙二醇(PEG) 细胞全能性克服不同生物远
缘杂交不亲和的障碍(3)既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体特定的选择培养基
(4)
14.（1）（植物）组织培养（植物）激素全能性（2）脱分化不同基因的选择性表达（3）①愈伤组织生长、分化过程需要蔗糖②光能够促进细胞分化。