第3讲 历史学

→历史Ⅱ（史料） →历史Ⅲ（人们的历史认识）
（二）史料

史迹遗存（人类社会历史发展过程中一些尚存的实 物性质的遗迹）
历史文献 （“一切具有历史意义的文字记录”） 口碑历史（一些历史事件、历史进程的亲历者、目 击者或者历史人物的亲朋故友的口头追忆与传述） 民族调查资料（对仍然处于社会历史发展比较落后 阶段的民族的调查资料 ）
——————“本来的历史”
2、对过去的事的记载
我们读历史。？ 我们在上历史课。？ 《大英百科全书》）“历史”并不等同于
“过去”，而只是对过去的研究、叙述与解 说。
————通过别人的眼睛来看过去历史的，是通 过别人对历史的认识来认识过去的历史的
3、人的历史认识。
许慎《说文解字》：“史，记事者也。从又持中。中，正也。”

历史正剧就是历史剧。历史正剧必须包含三个要素， 即历史时间，历史人物和历史事件。其主要的历史 人物和主要的历史事件必须基本符合历史事实。也 就是说，整个剧必须基本符合历史真实。当然，一 般的故事人物、次要的故事情节和陪衬的故事细节， 可以虚构。不仅可以虚构，而且鼓励虚构。
三国人物病症大全
1.诸葛亮 5.周瑜 病因：风湿性关节炎 病因：先天胸腔过窄，肺活量 病征：长期坐轮椅 不足 2.关羽 病征：肺活量低（小气） 病因：皮下组织毛细血管过多 6.孙权 病征：红脸 病因：毛发黑色素变异 3.张飞 病征：紫髯 病因：眼睑部肌肉失调症 7.曹操 病征：睡觉不闭眼 病因：癫痫、中风、歇斯底里 4.刘备 等（少时曾发作，然不予重 病因：四肢骨架发育失调 视，反疑其叔，及长遂成巨 病征：双耳招风，手长过膝、髀 祸） 肉增生等 病征：很多，如头痛、忌医、 胡言乱语，严重时会梦杀人。

"即便我们把历史看作是宰牲台，各民族的幸
福、各个国家的睿智、各个个人的德性在这 上面被屠宰成祭献的牺牲品，思想也不免产 生一个问题：这些巨大的牺牲是为了谁，为 了什么终极目的做出的"（黑格尔，《世界历 史哲学演讲录》）
“如果我们不能通晓历史背景，那么对外交事
物的研究，即对整体国家的研究，就不可能 得出有意义的结论。因为社会与其说存在于 空间，倒不如说存在于时间。”（基辛格）


兵马俑


史实的建立，有赖于史料
“床前明月光，疑是地下霜。
举头望明月，低头思故乡。” 《说文解字》说床是"安身之坐者"，也可以
指凳椅，"胡床"即东汉的、本来的、客观存在的历史）
为认识对象（经过中介）所形成的一门学问 历史意识——历史知识——历史学（知识体 系）——历史科学
《论语· 子路》
：“父为子隐，子为父隐，直
在其中矣。”
“春秋笔法”
《春秋》将明善恶，寓褒贬作为历史的首要
目的，对于同样的事件，往往用不同的文字 表达作者的态度，不发议论而将褒贬寓于叙 事之中。这两者的结合，就形成了后世所谓 的“春秋笔法”。 “春秋为尊者讳、亲者讳、为贤者讳”
历史的文学化倾向
读史，不是「记住」，而是「想象」
为什么会有这样的记载？它反映了怎样的心
态与观念？它呈现出怎样的感受与气氛？有 人说了这样、那样的话，应该是什么意思呢？ 说话的人在想什么？这些话语为什么会记录 了下来？我们阅读这些记载，怎样来理解才 妥切呢？
例：若我们要探讨明太祖决定废相的原因，
就必须要先认识明太祖当时的思想状态，否 则一切都变得隔靴搔痒。
（三）当代中国历史学的发展充满希望
1.“回到马克思，发展马克思”
2.从封闭型研究走向开放型研究 3.弘扬中华民族史学的优良传统，自觉培育
高尚的人文精神
历史名著
《历史》希罗多德[484BC—425BC]古代希腊历史 学家。被誉为西方“历史之父”，首创用批判的方 法撰写历史，其故事的精彩和丰富性可以与《史记》 相比。以希波战争为主，同时记述了西亚、北非等 20个国家和地区的民族生活图景，为后世缔造出结 构松散但具有基本主题的叙述史体裁和记事本末的 体例。 “我的职责是记录人们讲的一切，但我绝无义务相 信它们，这适应于整个这部书。” 本书书中首次提到“在法律面前人人平等。”“不 应当再贪求任何其它土地，不应当再奴役那些丝毫 没有招惹它的人们”等观点。
记言、记事之为两种最古老的史书体裁
编年体：《春秋》、《资治通鉴》 “起居注”及“实录”
：《大唐创业起居注》 《清实录 》 纪传体 ：《史记》等《二十四史》 典制体史书：《通典》、《文献通考》 纪事本末体 ：《通鉴纪事本末》
第二节 历史的价值
认识功能 “人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心 所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造， 而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条 件下创造。”（马克思） 借鉴功能 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴 替；以人为镜，可以明得失。” 教育功能

《高卢战记》恺撒[100BC—44BC]古代罗马大政治 家、军事家、演说家。经连年征战，获得终身独裁 官、执政官、保民官兼任大将军、大祭司长等职。 本书是其最著名的作品，共7卷，记叙他从58BC— 52BC年征服高卢的经过。已成为研究原始社会和民 族学的重要依据。 精彩语录： “不朽的神灵因一个人的罪孽要给于惩罚时，常常 先给他们一时的兴旺和比较长期的安宁，这样他们 才能在命运突然转变时感到格外惨痛。” “高卢人在争取自由、恢复旧日的英勇善战的名声 这件事上是那么齐心，竟至无论什么样的恩惠、无 论什么样的友谊，都不能影响他们，所有的人都全 心全力投入到目前的战争中去。”
析方法。它是运用现代科学系统论原理，将 历史作为一个整体的系统加以分析研究方现 代系统论又称普通系统论。
第四节 实现了重要变革的现代历史学
以哲学家特有之思维，分别用批判分析或思
辨的方法，解释世界历史往事，阐发历史意
义，确立历史与文化形态，总结社会发展规
律。
支撑历史学的三条腿：全面、真实、必然
第三讲 历史学
什么是历史、历史学？
为什么要了解历史？ 怎样学习和研究历史？ 现代历史学的重要变革
第一节 历史与历史学 （一）历史的三层含义
1、人类社会过去的发展过程；

“历”
“史”
■《说文解字》“历,过也,传也.” “史，记事者 也。”
■在古希腊文中，“历史”初意为询问或调查，后引 申为“作为询问结果而获得的知识”。

（一）20世纪历史学研究模式的变革


1.“欧洲中心论”和“欧美中心论”失去了统治地位。
2.传统的“政治史”模式被打破。


3.现代历史学研究的主体性的张扬。
4.历史学研究方法和技术手段的更新。
（二）马克思主义在史学领域中的影响不 断扩大
马克思主义作为哲学和总的观念，在转变史
学研究方向、注重社会经济背景、人民群众 历史作用、阶级分析和史学理论等五个方面 对史学家的思想产生了影响。
“中”
王国维《释史》说“盛筭之器也”
史最先是记掌文书的官，他所记载的事也就是史，看来 是可以确定的。
《史记》是历史学家司马迁记述他的历史认
识的历史著作。我们常常是通过他们的历史 认识去认识历史的。我们可以把它当成司马 迁的历史认识来读，也可以把它当作我们认 识过去历史的资料。
历史Ⅰ（过去的客观存在的历史）
1、客观与主观？
历史科学的任务是求真，即使我们的历史认
识与真实客观的历史一致起来，能反映客观 历史的真实，把过去的历史描述出来，使过 去的东西重新呈现在人们眼前。但是，过去 的东西是无法还原的，历史学写的历史看来 象是还原了，实际上只是也只能是过去历史 的一个摹本，一个影象
人们通常认为,「历史的本来面目」就是每 一代人实际经历的生活本身。然而,正如人 不照镜子就不知道自己的长相一样,所谓客 观的历史注定要在传说或文字记载中才能 呈现出自己的形象。这样,故事、文献记载 和遗存就成了过去实际生活的镜子。
定量分析方法。是指运用数学方法、统计学 方法和电子计算机技术，通过各种数据关系， 揭示和认识历史的一种方法。
3、历史心理分析方法，又称心理史学、心态
史学。是运用现代心理学、精神分析学的理 论与方法，通过对历史人物的个体和群体的 心理活动及特征的分析，对历史现象作出解 释和研究的方法。
4、历史系统分析方法，又称历史整体系统分

3、史学的分科
所研究历史的时间跨度，分有通史和断代史
所研究历史的空间（地域）跨度，分有世界
史、国别史、地区史和乡土史等 按照历史的不同领域、不同方面进行研究与 阐述，可以有各种不同学科的专史 由对人类客观历史的研究与阐述转而对史学 自身进行研究和阐述的一些学科和书著
4、中国史书的体裁
当前对待历史最大的弊端，就是混淆研究历
史与运用历史之间的界限，脱离历史事实， 一味强调古为今用，采用实用主义的态度。
“历史成了任人打扮的小姑娘”（胡适）
2、科学与艺术 ？
历史学能成为科学的前提是历史学研究的对
象是客观存在的真实的不可更改的历史。 历史学是一门研究人类本质的「科学」
少 女
你看到什么？
巫 婆
花瓶 侧 面
你看到什么?
每一位记述故事者都是依据某种价值尺 度来选择值得叙述的事情的。只有经过 选择,历史事实才会向我们诉说某种道理, 才对我们有意义。司马迁阐述《史记》 的宗旨时说:「究天人之际,通古今之变, 成一家之言。」所谓:「一家之言」就是 作者根据一定的价值尺度来记载史实,并 让这些史实说出一定的道理 。
克罗齐、科林武德与贝克尔的三句名句！
克：一切历史都是当代史！ 科：一切历史都是思想史！ 贝：人人都是他自己的历史学家。 历史是一种精神活动！
艺术一种文化现象，大多为满足主观与情感