语文西师版六年级下册 《我的信念》课件——第二课时 ppt课件
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） D．猝然 蹂躏
4、选出没有运用比喻修辞的一句是[
A．有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 B．许多像我这样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自 己的敏感。 C．一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩儿，在大自然 的景色中，好像迷醉于神话故事一般。 D．在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻中一般，艰辛地坐在简陋的出房 里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
预 习 检 测
1、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指
什么力量？
这种力量是多种因素交织在一起形成的。 ①首先在第一段中提到的“无论付出任何代价，都要把这件事完成”即完成事情的 决心，这是因素之一； ②第三段“研究，就是对真理的探讨”——对真理的渴求； ③“这种魅力，就是使我能够终身在实验室里埋头工作的主要原因”——科学魅力 的吸引。 ④进行科学研究，造福人类的使命感。 2、“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多报酬。但是，人类也需要
品味语言
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随着科学知识的普及，越来越多的 中小学生开始申请专利，仅第24届北京 市青少年科技创新大赛就有8项专利通 过初审，即将正式向国家有关部门报批。 作为一名中学生，你对中小学生申请专 利这一现象有何看法？
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扩 展 延 伸
谢谢！
我 的 信 念
玛 丽 .
玛丽•居里(1867玛丽•居里(1867-1934) (1867 家。
法国物理学家、 法国物理学家、化学
1867年11月 1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子 家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于政治上的原因不得 家庭。母亲早逝。父亲是教授， 担任任何有薪俸的教职。家境贫寒， 担任任何有薪俸的教职。家境贫寒，为了支持二姐去法 国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。 国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。 1891年 玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金 亚力山德罗维奇奖学金， 1891年，玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金，靠 着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。 着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。 1894年她以优异的成绩通过了结业考试，获得了 1894年她以优异的成绩通过了结业考试， 年她以优异的成绩通过了结业考试 波兰留学生奖学金，留在巴黎。 波兰留学生奖学金，留在巴黎。 1895年与皮埃尔 居里结婚，他们共同研究， 年与皮埃尔• 1895年与皮埃尔•居里结婚，他们共同研究，先 后发现钋和镭两种天然放射性元素 钋和镭两种天然放射性元素。 后03年获诺贝尔物理奖。 1911年又获诺贝尔化学奖。 1911年又获诺贝尔化学奖。 年又获诺贝尔化学奖
六年级语文下册 我的信念课件 西师大版
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是 完全应该的，所以居里夫人也是肯定的。讲究现实，是通 过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多 的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研 究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物 质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的 强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利 益”。
她继续研究放射性，获得成就，并著有
《放射性通论》、《放射性物质的研究》
等，推动了原子核科学的发展。和居里、
贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后
又获1911年诺贝尔化学奖。 居里夫人是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位 女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接 受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个 荣誉职位。1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞 了，但她的精神永远激励着后人。
孤独，是指单身一人，需要交流感情而无从交流。 独处一室，静静地读书，是没有孤独感的。而居 里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢 乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了 许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年 华，这样的大学生活美好快乐。
阅读质疑
居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
“讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬”，这是 完全应该的，所以居里夫人也是肯定的。讲究现实，是通 过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱，获得很多 的报酬才能享受很好的生活。“梦想家”则是为研究而研 究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物 质利益的观念，正像居里夫人自己说的，“他们受事业的 强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利 益”。
她继续研究放射性，获得成就，并著有
《放射性通论》、《放射性物质的研究》
等，推动了原子核科学的发展。和居里、
贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后
又获1911年诺贝尔化学奖。 居里夫人是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位 女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接 受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个 荣誉职位。1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞 了，但她的精神永远激励着后人。
孤独，是指单身一人，需要交流感情而无从交流。 独处一室，静静地读书，是没有孤独感的。而居 里夫人这里的意思是，她潜心学业，总是远离欢 乐喧闹的人群，一个人静心读书，大学阶段读了 许多书，大有收获，回忆起来，觉得没有虚度年 华，这样的大学生活美好快乐。
阅读质疑
居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思?
2016年新西师版六年级下册语文精美课件27《我的信念》教学课件
我幸运地同居里夫人有二十年崇 高而真挚的友谊。我对她的人格的伟 大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的 意志的纯洁，她的律己之严，她的客 观，她的公正不阿的判断——所有这 一切都难得地集中在一个人的身上。 她在任何时候都意识到自己是社会的 公仆，她的极端的谦虚，永远不给自 满留下任何余地。由于社会的严酷和 不平等，她的心情总是抑郁的。这就 使得她具有那样严肃的外貌，很容易 使那些不接近她的人发生误解——这 是一种无法用任何艺术气质来解脱的 少见的严肃性。一旦她认识到某一条 道路是正确的，她就毫不妥协地并且 极端顽强地坚持走下去。
只有信念使快乐真实。
——蒙田
信念是鸟，它在黎明仍 然黑暗之际，感觉到了光 明，唱出了歌。
——泰戈尔
爱因斯坦《悼念玛丽居里》
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一 生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工 作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物 对于时代和历史进程的意义，在其道德品质 方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。 即使是后者，它们取决于品格的程度，也远 超过通常所认为的那样。
居里夫人的成就
她是巴黎大学第一位 女教授。她是法国科学院 第一个女院士，并被15个 国家的科学院选为院士。 她一生中担任25个国家 的104个荣誉职位,接受 过 7个国家的24次奖金 或奖章。主要著作有《同 位素及其组成》、《论放 射性》、《放射性物质及 其辐射的研究》。
居里夫人在实验室
爱因斯坦谈到她 的时候说：“她是 唯一一个没有被荣 誉腐蚀的人。” 她就是原子能 时代的开创者之一， 世界上第一个两次 诺贝尔奖获得者， 二十世纪最有声望 的女人一居里夫人。
躏( ró u lì n) 望( tià o )
呵责( hē
猝然( cù
)
27《我的信念》PPT3-西师大版六年级下册语文PPT课件
我的信念玛丽·居里Fra bibliotek 成功工
目标、信心
作 坚忍不拔、勤奋努力
生活 自由、安静、时间
沉醉于科学之美 探宗讨真理、不图财富
旨
问题探究 “我之所以如此,或许是因为 有某种力量在鞭策着我.”这 到底是什么力量?
1.无论付出任何代价, 都要把这件事完成
因素一:完成的决心
3.研究,就是对真理的探讨
因素二:对真理的渴求
她一生中最伟大的科学功绩--证明放射 性元素存在并把它们分离出来--所以能取得， 不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想 像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强， 这样的困难，在实验科学的历史中是罕见 的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧 洲就会面临一个光明的未来。
教师寄语
回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望未来，应该是信心百倍的。
谢谢大家
5.我们都认为不能违背 我们纯粹研究的观念
7.这种魅力,就是使我能够 终生在实验室里埋头工作 的主要原因.
因素三:崇高的使命感 (科学事业造福人类)
因素四:科学魅力的吸引
完成事情的决心、信心；对真
理的渴求；科学魅力的吸引；
对人类事业的崇高历史使命 感……等复合因素，也就是作者 的信念。
1、作者认为做事情需要怎样的精神？
需要坚忍不拔的精神，还要有信心。
2、作者以蚕作比，意在说明什么？
把自己比作蚕，意在说明要集中精神，勤 奋地工作——为目标不懈努力。
文后研讨：
1、“梦想家”最基本的特征是什么？ 从哪件事看出作者是“梦想家”？
不图物质利益而全身心投入。 从放弃申请专利可以看出。 2、为什么作者说，科学家应当是 “一个小孩儿” ？这反映了作者怎么样 的心像态小？孩迷醉于神话故事一般迷醉于科学 的魅力。反映作者对科学十分热爱。
目标、信心
作 坚忍不拔、勤奋努力
生活 自由、安静、时间
沉醉于科学之美 探宗讨真理、不图财富
旨
问题探究 “我之所以如此,或许是因为 有某种力量在鞭策着我.”这 到底是什么力量?
1.无论付出任何代价, 都要把这件事完成
因素一:完成的决心
3.研究,就是对真理的探讨
因素二:对真理的渴求
她一生中最伟大的科学功绩--证明放射 性元素存在并把它们分离出来--所以能取得， 不仅是靠大胆的直觉，而且也靠着在难以想 像的极端困难情况下对工作的热忱和顽强， 这样的困难，在实验科学的历史中是罕见 的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧 洲就会面临一个光明的未来。
教师寄语
回首昨天，应该是问心无愧的； 面对今天，应该是倍加珍惜的； 展望未来，应该是信心百倍的。
谢谢大家
5.我们都认为不能违背 我们纯粹研究的观念
7.这种魅力,就是使我能够 终生在实验室里埋头工作 的主要原因.
因素三:崇高的使命感 (科学事业造福人类)
因素四:科学魅力的吸引
完成事情的决心、信心；对真
理的渴求；科学魅力的吸引；
对人类事业的崇高历史使命 感……等复合因素，也就是作者 的信念。
1、作者认为做事情需要怎样的精神？
需要坚忍不拔的精神，还要有信心。
2、作者以蚕作比，意在说明什么？
把自己比作蚕，意在说明要集中精神，勤 奋地工作——为目标不懈努力。
文后研讨：
1、“梦想家”最基本的特征是什么？ 从哪件事看出作者是“梦想家”？
不图物质利益而全身心投入。 从放弃申请专利可以看出。 2、为什么作者说，科学家应当是 “一个小孩儿” ？这反映了作者怎么样 的心像态小？孩迷醉于神话故事一般迷醉于科学 的魅力。反映作者对科学十分热爱。
我的信念ppt课件
17
”
• 居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世， 迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生 命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、 16种奖 章、 107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她 本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽 情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给 科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁 的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67 岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死 后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地 释放。
8
这里的孤独非一般意义上的孤独，而是指她 潜心学业，远离喧嚣，一个人精心读书， 在这期间作者读了许多书，大有收获，回 忆起来，觉得没有虚度年华，所以这样的 回忆也是一种美好快乐的记忆。
名利对于居里夫人来说是不重要的，居里夫 人致力于科学研究是为了为科学作出贡献， 名利不是提出疑问，再和小组交流，筛选出最有价 值的一个问题，全班交流。
11
成功 沉醉科学 淡泊名利 珍惜时间、勤奋执著 追求安静、生活简单 坚韧不拔、集中目标
人格美
(信念)
12
• 朗读你最喜欢、最感动的表 现居里夫人信念的句子，品 味语言的质朴与真诚。
• 这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我 们人生的哲理，给我们生活的启迪，让我 们来理解这种语言风格：不重文采而重写 实——朴素而平实；句子启迪人的思想—— 富有哲理。
• 著名科学家爱因斯坦说过： “在所有的世界著名人 物中，玛丽 ·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
18
积累
1、课文中有些可以视为格言或警句，请选些 抄在摘抄本上并说说理由。
2、搜集与居里夫人一样的科学家的资料，经 过梳理后，存入自己的学习材料库
19
坚守信念的决心
”
• 居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世， 迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生 命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、 16种奖 章、 107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她 本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽 情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给 科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁 的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67 岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死 后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地 释放。
8
这里的孤独非一般意义上的孤独，而是指她 潜心学业，远离喧嚣，一个人精心读书， 在这期间作者读了许多书，大有收获，回 忆起来，觉得没有虚度年华，所以这样的 回忆也是一种美好快乐的记忆。
名利对于居里夫人来说是不重要的，居里夫 人致力于科学研究是为了为科学作出贡献， 名利不是提出疑问，再和小组交流，筛选出最有价 值的一个问题，全班交流。
11
成功 沉醉科学 淡泊名利 珍惜时间、勤奋执著 追求安静、生活简单 坚韧不拔、集中目标
人格美
(信念)
12
• 朗读你最喜欢、最感动的表 现居里夫人信念的句子，品 味语言的质朴与真诚。
• 这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我 们人生的哲理，给我们生活的启迪，让我 们来理解这种语言风格：不重文采而重写 实——朴素而平实；句子启迪人的思想—— 富有哲理。
• 著名科学家爱因斯坦说过： “在所有的世界著名人 物中，玛丽 ·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
18
积累
1、课文中有些可以视为格言或警句，请选些 抄在摘抄本上并说说理由。
2、搜集与居里夫人一样的科学家的资料，经 过梳理后，存入自己的学习材料库
19
坚守信念的决心
(西师大版)六年级语文下册第27课《我的信念》PPT课件(共17张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
“我之所以如此，或许是因为有某种力量在 鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。” 某种力量指什么力量?
“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求 学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美 好快乐的记忆?
居里夫妇
居里夫妇在实验室
读一读
fù jiǎn cè cuì 赋茧策粹 chóu shē cù suǒ 酬 奢 猝琐
默读课文，说说“我”的信念是指什么？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:25:43 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
课外搜集一些有关居里夫人的材料，用其 中的一两个材料说明本文中的一些观点， 写成一个小片段。
“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断 增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么 意思?
先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。自然科 学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质 世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世 界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学 了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展， 世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。
•
“我之所以如此，或许是因为有某种力量在 鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。” 某种力量指什么力量?
“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求 学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美 好快乐的记忆?
居里夫妇
居里夫妇在实验室
读一读
fù jiǎn cè cuì 赋茧策粹 chóu shē cù suǒ 酬 奢 猝琐
默读课文，说说“我”的信念是指什么？
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 1:25:43 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
课外搜集一些有关居里夫人的材料，用其 中的一两个材料说明本文中的一些观点， 写成一个小片段。
“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断 增加它崭新的远景”。“不断增加它崭新的远景”是什么 意思?
先要理解“世界的优美”，说的不是景色的优美。自然科 学是研究物质世界的，是揭示物质世界的规律，探索物质 世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会觉得这世 界真奇妙。优美是指物质运动规律以及物质内部结构。学 了物理，学了化学，就会感觉世界的优美。科学越发展， 世界越是展现它的优美，所以说不断增加它崭新的远景。
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交流合作成果： • 有感情地朗读令你感动的句 子。 • 说说你感动的原因。
同学们，感动我们的不仅是 居里夫人的信念、工作态度，还 有她为人类所做的每一件事。同 学们一定还搜集了不少居里夫人 的感人故事。谁能简单地说一说？
淡泊名利
居里夫人是一位闻名天下，两次获得诺贝尔 奖的科学家，但她既不求名也不求利。虽然，她 一生获得各种奖金 10 次，各种奖章 16 枚，各种 头衔 117个，但却全不在意。有一天，她的一个 朋友来她家做客，忽然发现她的小女儿正在玩英 国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶 地说：“居里夫人，得到一枚皇家学会的奖章， 是极高的荣誉，您怎么能给孩子玩呢？”居里夫 人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉 就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否 则就将一事无成。
同学们，居里夫人意志顽强， 不达目的不罢休； 她淡泊名利， 甘于宁静和简单，不为世俗所诱 惑； 她那以自由学者的身份在自 由国家进行自由学术研究的渴望； 她对科学研究的极度兴趣和极大 热情，都深深震撼了我们。这是 她取得举世瞩目的巨大成就的关 键之所在。
上节课，同学们都画了不少不理解 的句子，也和小组的成员初步地交流了 一下。这节课我们就借助集体的力量理 解这些句子。 你们觉得哪些句子还不理解，或是 理解还不够？
读这篇文章，就如同与伟人对话，我们 深深地被居里夫人的魅力所打动。此时， 你想说些什么？
《我的信念》这篇文章让我们感受 到了居里夫人坚忍不拔、抛弃财富、献 身科学等伟大的人格。让我们在学习、 生活乃至将来的工作中，以此为楷模， 树立远大的理想，努力使自己成为一个 有用的人。
生活对于任何一个人都非易事。
生活不是一件应 该有坚忍不拔的精神以及对生 活的信心，坚持不懈地去努力， 去奋斗。
《我的信念》ppt课件
居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰华沙 的一个知识分子家庭 母亲早逝 父 亲是教授;由于政治上的原因不得担 任任何有薪俸的教职 由于家境贫寒; 为了支持二姐去法国求学;玛丽中学 毕业后便不得不去做家教 1891年; 玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金; 靠着这笔奖学金;她只身来到巴黎理 学院求学 1894年她以优异的成绩通 过了结业考试;获得了波兰留学生奖 学金;留在巴黎
因为她曾经生活在被占领的波兰;缺少自 由;缺少宁静的科研环境的氛围；而科学 是无国界的;科学研究需要和平的环境;自 由的精神
5 一位从事研究工作的科学家;不仅是一个 技术人员;而且是一个小孩儿;在大自然的景 色中;好像迷醉于神话故事一般 就常人看来; 科学研究应该是艰深的 枯燥的;作者却不这 样看 想想这是为什么
她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素存在 并把它们分离出来所以能取得;不仅是靠大胆的直 觉;而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工 作的热忱和顽强;这样的困难;在实验科学的历史 中是罕见的
居里夫人的品德力量和热忱;哪怕只要有一小部分 存在于欧洲的知识分子中间;欧洲就会面临一个光 明的未来 爱因斯坦 悼念玛丽·居里
因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇;才能对科学 产生兴趣;才能沉醉于当中;有探求的欲望;才有可 能产生新的科研成果
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候; 我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡 献 第一流人物对于时代和历史进程的意义;在其道德品质 方面;也许比单纯的才智成就方面还要大 即使是后者;它 们取决于品格的程度;也远超过通常所认为的那样
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实验室 的过程中;玛丽结识了志同道合的 皮埃尔 居里 1903年;夫妇两人共 同获得诺贝尔物理学奖
1867年11月7日出生于波兰华沙 的一个知识分子家庭 母亲早逝 父 亲是教授;由于政治上的原因不得担 任任何有薪俸的教职 由于家境贫寒; 为了支持二姐去法国求学;玛丽中学 毕业后便不得不去做家教 1891年; 玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金; 靠着这笔奖学金;她只身来到巴黎理 学院求学 1894年她以优异的成绩通 过了结业考试;获得了波兰留学生奖 学金;留在巴黎
因为她曾经生活在被占领的波兰;缺少自 由;缺少宁静的科研环境的氛围；而科学 是无国界的;科学研究需要和平的环境;自 由的精神
5 一位从事研究工作的科学家;不仅是一个 技术人员;而且是一个小孩儿;在大自然的景 色中;好像迷醉于神话故事一般 就常人看来; 科学研究应该是艰深的 枯燥的;作者却不这 样看 想想这是为什么
她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素存在 并把它们分离出来所以能取得;不仅是靠大胆的直 觉;而且也靠着在难以想像的极端困难情况下对工 作的热忱和顽强;这样的困难;在实验科学的历史 中是罕见的
居里夫人的品德力量和热忱;哪怕只要有一小部分 存在于欧洲的知识分子中间;欧洲就会面临一个光 明的未来 爱因斯坦 悼念玛丽·居里
因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇;才能对科学 产生兴趣;才能沉醉于当中;有探求的欲望;才有可 能产生新的科研成果
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候; 我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡 献 第一流人物对于时代和历史进程的意义;在其道德品质 方面;也许比单纯的才智成就方面还要大 即使是后者;它 们取决于品格的程度;也远超过通常所认为的那样
居里夫妇
在寻找一间条件较好的实验室 的过程中;玛丽结识了志同道合的 皮埃尔 居里 1903年;夫妇两人共 同获得诺贝尔物理学奖
六年级语文我的信念(PPT)3-2
这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是 巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时 还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家 24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。她 的精神永远激励着后人
居里夫人简介：
1867 年 11 月 7 日 出 生 于 波兰华沙的一个知识分子家 庭。母亲早逝。父亲是教授， 由于政治上的原因不得担任 任何有薪俸的教职。由于家 境贫寒，为了支持二姐去法 国求学，玛丽中学毕业后便 不得不去做家教。1891年， 玛丽获得了亚力山德罗维奇 奖学金，靠着这笔奖学金， 她只身来到巴黎理学院求学。 1894年她以优异的成绩通过 了结业考试，获得了波兰留 学生奖学金，留在巴黎。
宙射线粒子与高空大气原子、离子、分子等碰撞会产生磁单极粒子。他们曾经把希望寄托在一套高效能的装置上，因为这种装置可以捕捉并记录到非常微小、 速度非常快的电磁现象。他们期待着利用这套装置能把宇宙线中的磁单极粒子吸附上，遗憾的是这套装置也未能使他们如愿以偿，满腔希望的他们又遭受了 一次沉重的失望； 股票知识：/ ；的打击。 但是，科学家们并不因此气馁和放弃，他们仍在不断地寻找着机会。人类登月飞行的实现， 又重新在科学家心目中燃起了熊熊的希望之火，让科学家把目光投向那寂静荒凉的地方，因为月球上既没有大气，磁场又极微弱，应该是寻找磁单极粒子的 好场所。年，科学家对“阿波罗”号、号和号飞船运回的月岩进行了检测，而且使用了极灵敏的仪器。但出人意料的是，竟没有测出任何磁单极粒子。 实际 上，自世纪年代以来至今，磁单极粒子一直是物理学家和天文学家的热门话题，同时也引起了广大科学爱好者的极大兴趣，对它们的寻找就一直没有停止过。 这是因为磁单极粒子复杂的相互作用过程，与我们所了解的一般电磁现象截然不同，磁单极子问题不仅涉及物质磁性的一种来源、电磁现象的对称性，而且 还同宇宙极早期演化理论及微观粒子结构理论等有关。磁单极子的引出对同性电荷的稳定性、电荷的量子化、轻子结构、轻子和强子的统一组成、轻子和夸 克的对称等难题等，都能给以较好的解释。 虽然磁单极粒子假说到目前为止，还没有能在实验上得到最后的证实，但它仍将是当代物理学上十分引人注目的 基本理论研究和实验的重要课题之一，因为今天的磁单极粒子已成为解决一系列涉及微观世界和宏观世界重大问题的突破口，如果磁单极粒子确实存在，不 仅现有的电磁理论要作重大修改，而且物理学以及天文学的基础理论又将有重大的发展，人们对宇宙起源和发展的认识也会再深入一步。 在对磁单极粒子进 行寻找的过程中，人们“收获”到的总是一次又一次地失望。不过，在一次又一次沉重、浓郁的失败的晦暗中间，也曾不时地闪现过一两次美妙的希望曙光。 有一些物理学家认为，磁单极粒子对周围物质有很强的吸引力，所以它们在感光底板上会留下又粗又黑的痕迹。根据这一特点，年，美国的一个科研小组， 用气球将感光底板送到空气极其稀薄的高空，经过几昼夜宇宙射线的照射，发现感光底板上真的有又粗又黑的痕迹，他们欣喜若狂，于是迫不及待地在随后 召开的一次国际会议上声称，他们找到了磁单极粒子。但是，对于那是否真的是磁单极粒子留下的痕迹，会上争论很大，大多数科学家认为那些痕迹很明显 是重离子留下的，但试验者还
居里夫人简介：
1867 年 11 月 7 日 出 生 于 波兰华沙的一个知识分子家 庭。母亲早逝。父亲是教授， 由于政治上的原因不得担任 任何有薪俸的教职。由于家 境贫寒，为了支持二姐去法 国求学，玛丽中学毕业后便 不得不去做家教。1891年， 玛丽获得了亚力山德罗维奇 奖学金，靠着这笔奖学金， 她只身来到巴黎理学院求学。 1894年她以优异的成绩通过 了结业考试，获得了波兰留 学生奖学金，留在巴黎。
宙射线粒子与高空大气原子、离子、分子等碰撞会产生磁单极粒子。他们曾经把希望寄托在一套高效能的装置上，因为这种装置可以捕捉并记录到非常微小、 速度非常快的电磁现象。他们期待着利用这套装置能把宇宙线中的磁单极粒子吸附上，遗憾的是这套装置也未能使他们如愿以偿，满腔希望的他们又遭受了 一次沉重的失望； 股票知识：/ ；的打击。 但是，科学家们并不因此气馁和放弃，他们仍在不断地寻找着机会。人类登月飞行的实现， 又重新在科学家心目中燃起了熊熊的希望之火，让科学家把目光投向那寂静荒凉的地方，因为月球上既没有大气，磁场又极微弱，应该是寻找磁单极粒子的 好场所。年，科学家对“阿波罗”号、号和号飞船运回的月岩进行了检测，而且使用了极灵敏的仪器。但出人意料的是，竟没有测出任何磁单极粒子。 实际 上，自世纪年代以来至今，磁单极粒子一直是物理学家和天文学家的热门话题，同时也引起了广大科学爱好者的极大兴趣，对它们的寻找就一直没有停止过。 这是因为磁单极粒子复杂的相互作用过程，与我们所了解的一般电磁现象截然不同，磁单极子问题不仅涉及物质磁性的一种来源、电磁现象的对称性，而且 还同宇宙极早期演化理论及微观粒子结构理论等有关。磁单极子的引出对同性电荷的稳定性、电荷的量子化、轻子结构、轻子和强子的统一组成、轻子和夸 克的对称等难题等，都能给以较好的解释。 虽然磁单极粒子假说到目前为止，还没有能在实验上得到最后的证实，但它仍将是当代物理学上十分引人注目的 基本理论研究和实验的重要课题之一，因为今天的磁单极粒子已成为解决一系列涉及微观世界和宏观世界重大问题的突破口，如果磁单极粒子确实存在，不 仅现有的电磁理论要作重大修改，而且物理学以及天文学的基础理论又将有重大的发展，人们对宇宙起源和发展的认识也会再深入一步。 在对磁单极粒子进 行寻找的过程中，人们“收获”到的总是一次又一次地失望。不过，在一次又一次沉重、浓郁的失败的晦暗中间，也曾不时地闪现过一两次美妙的希望曙光。 有一些物理学家认为，磁单极粒子对周围物质有很强的吸引力，所以它们在感光底板上会留下又粗又黑的痕迹。根据这一特点，年，美国的一个科研小组， 用气球将感光底板送到空气极其稀薄的高空，经过几昼夜宇宙射线的照射，发现感光底板上真的有又粗又黑的痕迹，他们欣喜若狂，于是迫不及待地在随后 召开的一次国际会议上声称，他们找到了磁单极粒子。但是，对于那是否真的是磁单极粒子留下的痕迹，会上争论很大，大多数科学家认为那些痕迹很明显 是重离子留下的，但试验者还
初中语文六年级下册第1单元第4课 《我的信念》 课件1第2课时 (共13张PPT)
这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
5、面对丈夫的猝然长逝，居里夫人如何做的？表现她 怎样的人生态度？
她继续坚持不懈地进行研究工作，继她丈夫之后任 索尔本大学的第一位女教授。而且，年纪渐老，愈会欣 赏生活中的种种琐事。表现了她积极向上、豁达的人生 态度。
质疑问难，说一说
通过本节课的学习，同学们是否还有疑 难问题悬而未决？如果有，请1、作者认为“人类也需要梦想”，“梦想家”最基本 的特征是什么?从哪一件事可以看出作者就是这样的“ 梦想家”?对此你有什么感想?
2、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩
儿”?这反映作者怎样的心态?
如痴如醉
3、为什么作者追求的“在一个自由国家中，以一 个自由学者的身份从事研究工作”是一种奢望？
我的信念
第二课时
玛丽 居里
·
从三个层面归纳 居里夫人的信念
思 想 理 念
工 作 态 度
献身科学(全文核心,思想品质的根本) 生活简单 探讨真理 环境 保持安宁 沉醉科学 需求 追求自由 坚韧不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标
完成事情的决心、信心；对真理的渴求 ；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高 历史使命感……等复合因素，也就是作 者的信念。
小结
在这篇自述性的文章中,作者回顾了自己的人生经 历、生活情况和进行科学研究的工作态度，阐述了自己的 信念和理想。我们可以深切地感受到作者献身科学、淡泊 名利、甘于简单的伟大的人格。
请同学们想一想，居里夫人在事业上成功给我们有益的启 示，我们要想自己的成绩出类拔萃，人生充实，生命有价值， 该作哪些努力呢？
共勉：
如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；
如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；
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导入新课 2.居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家” 是什么意思？ (应该根据语境，联系上下文来理解。讲究现实， 是通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要金钱。 获得很多的报酬才能享受很好的生活，这也是居里 夫人肯定的。“梦想家”就是献身事业，全身心地 投入事业，完全不存在物质利益的观念。) 使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
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同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现 了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她 的人格，也许我们知道的并不多。我们的作家梁衡 在居里夫人发现放射性元素一百周年时写了一篇文 章《跨越百年的美丽》，相信大家读了之后一定有 很多话要说，尤其是女同学，甚至要把她当成自己 的偶像了。
作业布置 １.基础作业：在摘抄本上摘抄积累文中的名言 警句。 ２.拓展作业：居里夫人放弃了镭的专利，却 两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？ 写成300字的小文章。结合《跨越百年的美丽》和 学习本文的感受写一篇读后感，谈居里夫人的人格 魅力或给自己的启发。
３.预习作业：朗读《论语十则》，力争背过 前四节。
西师版小学语文六年级下册
第七单元
第27课
预习 1.了解居里夫人取得的巨大成就以及与其性格的 关系。引导学生学会处理信息的重要方法。 2.学生自主学会概括要点，结合事例体会居里夫 人的人格魅力。 3.让学生知道居里夫人是如何成为科学家的，明 白要成就一项事业所具备的品质。 增加学生“导学”作业中的典型成果。
新课学习
新课学习 3.“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的 科学也不断增加它崭新的远景。”“不断增加它崭 新的远景”是什么意思？ (作者作为一名科学家所认为世界的“优美”，不 是景色的优美，是客观的自然物质世界的规律、奥 秘被揭示出来之后，所感受的世界的奇妙。随着研 究的不断深入，成果的不断出现，客观世界也越来 越展示自己的魅力，所以说不断增加它崭新的远 景。) 使用“学乐师生”拍照。收集学生典型成果，在授 课系统中展出。
新课学习 4．听读课文录音，用心倾听一位挺立在智慧高
地的伟人的心语，品味语言的质朴、真诚。
5．请学生就文中所展示的居里夫人的性格和思
想情操谈谈自己的体会和感受。
新课学习
6. 找出每段的关键词语,用四字短语概括居里 夫人的行为特点。 第1段，坚忍不拔，树立信心。 第2段，执著勤奋，集中目标。 第3段，探讨真理，献身科学。
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1.“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策 着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量 指什么力量？ （居里夫人所以没有明确地说出来，而用一个比喻 含蓄地点出，大概是因为这种力量是难以明确表述 的。这种力量是一种复合的因素。指的是：完成某 件事的决心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；进 行科学研究，造福人类的崇高使命感。）
课堂练习
3.“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一 个自由学者的身份从事研究工作”一句，你是怎样 理解的？ 因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由， 没有宁静的科研环境和氛围；而科学是无国界的， 科学研究需要和平的环境，自由的精神。
课堂练习 4.“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个 技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故 事一般，迷醉于大自然的景色。”在常人看来，科 学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看， 为什么？ 因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对 科学产生兴趣，才能沉醉其中，有探求的欲望，才 有可能产生新的科研成果。
新课学习
第4段，生活简单，保持安宁。 第5段，不图财富，追求自由。
第6段，克制自己，热爱生活。
第7段，沉醉科学。
新课学习
新课学习 7. 细读课文，用四字短语概括文章的宗旨，环境， 工作。 （1）宗旨：探讨真理，不图财富，沉醉科学，献 身科学。 （2）环境：追求自由，保持安宁，生活简单。
（3）工作：集中目标，树立信心，坚忍不拔，执
获益匪浅（
）
呵责（
）
课堂练习
琐事（suǒ）
猝然（cù） 获益匪浅（fěi）
呵责（hē）
课堂练习
2. 写出下列词语的释义。
鞭策： 沉醉： 迷醉： 懊恼：
盛名
固执：
课堂练习
• • • • • •
鞭策：用鞭和策赶马。比喻督促。 迷醉：迷恋，陶醉；沉迷。 沉醉：大醉，多用于比喻。 懊恼：心里别扭；烦恼。 盛名：很大的名望。 固执：坚持己见，不肯改变。
著勤奋。
结论总结
这节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财 富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活 乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为 一个有用的人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下， 树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。
课堂练习
1. 给括号前的字注音： 琐事（ ） 猝然（ ）
板书设计 《我的信念》 探讨真理 保持安宁 集中目标 思想观念：不图财富 环境要求：追求自由 工作态度：树立信心 沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔 执著勤奋