吉 田 松 阴

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安政大狱:明治维新前日本一场腥风血雨的斗争

安政大狱:明治维新前日本一场腥风血雨的斗争

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢安政大狱:明治维新前日本一场腥风血雨的斗争导语:政治上出现幕府派和倒幕派从古到今,但凡要做点惊天动地大事儿的,都要有个程序叫做理论准备。

比如骆宾王的《讨武曌檄》,比如曾国藩——政治上出现幕府派和倒幕派从古到今,但凡要做点惊天动地大事儿的,都要有个程序叫做理论准备。

比如骆宾王的《讨武曌檄》,比如曾国藩的《讨粤匪檄》,都是流传千古的奇文。

所行之事的正义性是一定要宣传的,即使是目不识丁的大老粗,还要来个“石人一只眼,挑动黄河天下反”。

至于“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”走的是非主流,效果有加成。

日本人也是一样的。

恨幕府的人有了,但是只是仇恨的种子。

需要一个人,用理论来浇灌这些种子,用某种形式的组织来把这些恨幕府的人联系在一起。

要是在中国,这种组织往往都是以地下宗教(邪教)的形式出现,病毒式扩张,比如之前提到的张角的太平道,后来的明教,都是好例子。

再后来的例子,比如中山樵先生的三民主义和同盟会,还有,最好的例子是,嗯,和谐,你懂的。

日本人二杆子,不敢拿宗教乱忽悠,有什么办法可以大规模忽悠人呢?那就只好办学校把。

这个办学校的人,叫做吉田松阴。

吉田松阴,长州藩藩士,曾经在嘉永七年偷偷爬上美国人的船要求偷渡,由于语言不通加上当时两国关系过于敏感,被美国佬遣返。

偷渡失败后的吉田自己去自首,于是被幕府逮捕入狱,本来是打算处决的,但我们的老熟人阿部正弘老师却出来说情:说虽然丫干的是非法的勾当,但考虑到出发点还是好的,还是不要咔嚓了吧。

于是吉田吃了几年牢饭,被放了出来。

我觉得,阿部正弘老师要是能后知后觉,生活常识分享。

2019_2020学年高中历史第8单元日本明治维新第2课倒幕运动和明治政府的成立课件新人教版选修1

2019_2020学年高中历史第8单元日本明治维新第2课倒幕运动和明治政府的成立课件新人教版选修1

2.经过 (1)1868年1月,幕府军队与西乡隆盛指挥的新政府军在京 都附近的__鸟__羽__、_伏__见___激战。 (2)天皇发布亲征诏书,讨伐幕府,__西__乡__隆__盛____实际指挥 讨伐幕府大军。 3.结果 (1)幕府被推翻,新政府建立,改江户为_东__京___,宣布改元 “明治”。日本历史进入明治时期。 (2)1869年,正式迁都__东__京__。
【例1】 西南强藩成为日本倒幕运动基地的主要原因在于
() A.资本主义经济有较大发展 B.商品经济发展较快 C.幕府统治势力鞭长莫及 D.倒幕派控制了藩的政权 解析:长州、萨摩等藩在倒幕派领袖的主持下进行改革,
对外开放,发展经济,使资本主义经济得到较大发展。 答案:A
中下级武士成为倒幕运动领导者的原因
5.1868年,西乡隆盛等人指挥新政府军在鸟羽、伏见击 败幕府军,被称为“戊辰战争”。不就,新政府宣布改元“明 治”,日本历史进入明治时期。
【思考探究3】阅读下列材料,回答问题。 材料 吉田松阴在《草莽崛起论》中说:“三千年来独立 不受羁绊之大日本,一旦受人束缚,凡有血性之人岂能忍视之 乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医。” (1)材料中的“血性之人”主要指哪些人? (2)材料表达了“血性之人”怎样的决心?反映出当时日本 面临着怎样的时代任务? 【答案】(1)“血性之人”指中下级武士。 (2)武装倒幕的决心。时代任务是反对外来侵略,推翻幕府 统治。
1.1860年,中下级武士以“尊王攘夷”为口号,开始登 上日本政治舞台。
2.1863年,幕府在京都发动政变,尊王攘夷运动失败。 3.1865年,高杉晋作夺取了长州藩的政权;萨摩藩也由 倒幕派领袖掌握了政权。 4 . 1867 年 , 为 了 消 除 倒 幕 派 讨 伐 的 借 口 , 保 住 实 际 权 力,幕府表示要把政权“奉还”天皇。这一历史事件被称做 “大政奉还”。

历史趣闻明治维新前三杰之吉田松阴简介 吉田松阴怎么死的

历史趣闻明治维新前三杰之吉田松阴简介 吉田松阴怎么死的

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢明治维新前三杰之吉田松阴简介吉田松阴怎么死的导语:吉田松阴(18301859),日本江户幕府末期政治家,教育家,改革家。

明治维新的精神领袖及理论奠基者。

吉田松阴,日本江户幕府末期思想家、吉田松阴(1830—1859),日本江户幕府末期政治家,教育家,改革家。

明治维新的精神领袖及理论奠基者。

吉田松阴,日本江户幕府末期思想家、教育家,明治维新的先驱者。

1830生于长州藩萩城松本村一个下级武士家庭。

自幼过继给身为山鹿流派兵学教师的叔父,并随其学习兵法。

后成为长州藩兵学教师。

1850年为研究兵法出游九州。

1851年到江户,拜主张的佐久间象山为师,兵法和其他学问等。

未得藩主允许到东北地方游历,以“脱藩亡命”罪名被剥夺士籍和食禄。

1853年获藩主允许去各地游学,重到江户,适值美国海军准将M.C.佩里率舰队驶抵江户湾的浦贺,逼迫日本开国。

他无限愤慨,著文疾呼民族危机,力倡“尊王攘夷”、防御外侮。

1854年为“通宇内形势”,“探知其实情”,借佩里再次到日本之机,与门生偷渡上美国船,请求带其出洋,遭美方拒绝后自首,以违反锁国令入狱一年。

后得藩主允许,兴办松下村塾,传授兵法,宣讲尊王攘夷主张,培养了高杉晋作、伊藤博文、山县有朋等倒幕维新领导人。

1858年《安政条约》签订后,进而号召武力讨伐幕府,并制定刺杀幕府老中的计划。

由于藩史、公卿组织武装行动,再次入狱。

在狱中提出“草莽崛起论”,转而主张依靠“豪农豪商”、浪人和下级武士(四民平等),利用人民群众的反封建斗争,武力推翻幕府,为倒幕维新运动提供了重要指导思想和理论基础。

具有强烈的民族扩张主义思想。

主张生活常识分享。

二十一回猛士吉田松阴

二十一回猛士吉田松阴

吉田松荫(1830-1859年)幕府末期的尊王论者、思想家。

杉常道的次子。

通称寅次郎,又名二十一回猛士。

号松阴。

长州藩出身。

为叔父吉田家的养子,继承山鹿(素行)派兵学的家学。

得藩主许可,游学长崎、江户等地,因企图脱藩而获罪禁闭。

后再去江户,拜佐久间象山为师。

1854年(安政元年)培理再来浦贺港时,企图偷渡出国未成,被投入野山监狱。

翌年出狱后接办叔父玉木文之进的私塾松下村塾,培养了高杉晋作、久坂玄瑞、伊藤博文等很多尊王攘夷运动的领导人。

他的这些弟子对明治维新贡献甚大。

松荫反对签订安政五国条约,倡导攘夷而再度下狱,安政大狱时在江户传马町牢房被处死。

“明知此下场,欲罢却不能,此乃大和魂。

”松荫咏的这首歌充分表现了他的活动方式。

注释:吉田松荫名“矩方”号“松阴”,通称吉田松阴,我国历史教材曾出现过“吉田松荫”的错误说法。

详见吉田松阴吉田松荫,幼名虎之助,文政三年(1830年)八月四日生于山口县萩市东郊的松本村。

叔父吉田大助是兵学师范的教师,吉田松荫为其养子,少负才气。

安政元年(1854年),松荫年25岁,因企图搭乘美国军舰偷渡出国被捕,出狱后,开办松下村塾,宣传维新思想,培育人材,因反对幕府通商条约的签字,再次被捕,安政六年(1859年),因安政大狱,死于江户(现东京)传马牢刑场,时年30岁,被史学家喻作为明治维新的第一人。

吉田松荫的生命虽然短暂,却如一匹骏马毫无畏惧地朝着自己的目标迅跑。

吉田松荫在偷渡失败后被押回萩市,投入野山狱中,野山监狱是收容士人罪犯的地方,相对说来,监狱内的生活是比较自由的。

松荫把野山监狱当作是他读书和思考问题的极好地方。

松荫在狱中生活了14个月,共读书约六百册。

历史、政治、经济、时事、小说、诗歌无所不读,著有《幽囚录》、《野山狱文稿》、《回顾录》等。

吉田松荫还在狱中开讲《孟子》,常常是妙语连珠,议论博大精深,连牢卒和司狱官都来听讲。

当时在野山狱中关押有犯人11名,年龄最大的有70多岁,平均年龄在45岁。

论吉田松阴的兵学与_孙子兵法_以_孙子评注_为中心

论吉田松阴的兵学与_孙子兵法_以_孙子评注_为中心

论吉田松阴的兵学与《孙子兵法》———以《孙子评注》为中心●唐利国摘 要:本文以日本幕末时期(1853—1867)著名倒幕志士、兵学家吉田松阴(1830-1859)所著《孙子评注》为中心,重点分析其借助《孙子兵法》而构筑的兵学思想的三个特点:重视民政和仁政,强调将领的道德勇气,坚持进攻优先。

这一切构成了他批判幕府国防政策的依据,是其走向政治激进主义的重要思想支柱。

关键词:吉田松阴;《孙子兵法》;《孙子评注》中图分类号:E291 文章标识码:A 文章编号:1009-3451()01-0164-06作 者:唐利国,北京师范大学讲师《孙子兵法》在8世纪由吉备真备传入日本,对日本兵学的发展产生了巨大影响①。

幕末志士吉田松阴(1830-1859)便是一位精研《孙子兵法》的兵学家,其门下人才辈出,特别是木户孝允、高杉晋作等在倒幕维新运动中发挥了重大作用。

松阴著有《孙子评注》,此书在日本兵学发展史上地位颇为重要,但遗憾的是有关研究成果尚不多见②。

为略补其不足,本文计划以此书为焦点,考察吉田松阴如何通过研读《孙子兵法》而形成了其独具特色的兵学思想。

一、吉田松阴与《孙子兵法》吉田松阴的家学是山鹿流兵学,这一兵学流派的开祖是江户前期著名兵学家山鹿素行(1622-1685)。

素行兵学的核心思想资源之一便是《孙子兵法》,其兵学代表作《武教全书》自序中有言:“孙子曰:‘兵者国之大事,死生之地,存亡之道也,不可不察也。

’是千岁不易之格言也。

”[1]39并曾作《孙子谚义》。

作为“山鹿流兵学最优秀的继承者”[2]329,吉田松阴也非常重视《孙子兵法》。

弘化3年(1846),17岁的松阴曾作《书名录》,列举在修习山鹿流兵学之外还应精读的“有用之书”,其中便有著名学者荻生徂徕(1666-1728)所作《孙子国字解》,并强调:“此等之书,论兵道略为详细。

”[3]60可见他很早便注意研读不同流派①②可参考佐藤坚司《孫子の思想的研究%%主として日本の立場から》(风间书房,1962年);金谷治日译注释《孫子》(〈东京〉岩波书店,1963年);野口武彦《江の兵学思想》(〈东京〉中央公论社,1991年);等。

明治维新之父与侵华野心家(上)——日本人吉田松阴的两张面孔

明治维新之父与侵华野心家(上)——日本人吉田松阴的两张面孔

行 统 治 。藩 与藩 来 往有 禁 忌 ,通 婚需 批 准 ,百姓 不 经批 准不 能 离境 。由于 幕府 对 内残 酷剥 削镇 压 ,对 外 闭关锁
鲜 ,企 图通过 “ 图朝 鲜” ,来 “ 窥 中华 ” ,实现 “ 将 唐
( 明 ) 之领 土纳 入 我 ( 日本 ) 之版 图 ” 的梦 想 ,结 果 被 中朝 合兵 粉碎 ;1 8 世纪 E l 本 戏剧 家 近松 门左 卫 门在 历 史 剧 《 围姓 爷合 8 f O > 中描 述 日本 人攻 占南 京 , 日 本 举 国欢
游学 :执着 与狂 热
鲜 、支那 随后可 图”的 《 宇内混同秘策》,成 为兵学者
私 下里 的必修 课 。就 在 一代 代 日本 人处 心积 虑 研究 如 何 打 败 心 中劲 敌 中 国时 ,中国却 被 西洋 国家 轻而 易举 地 顷
吉 田松 阴 的思想 基 础源 于他 的特殊 阅 历 。 1 8 3 0 年 ,吉 田松 阴 出生在 长 州藩 蔌 城松 本 村 团子 岩 ( 今 山 口县蔌 市 椿 东 椎 原 ) 的 一 个 低级 武 士兼 循 吏 ( 警
j 力史 讥
明治维新 之父 与侵华 野心家 ( 上)
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日本 人 吉 田松 阴 的两 张 面 孔
文 /周 力
在1 9 世纪 的 日本 ,青年教师吉 田松 阴继承前人 的对华研究 ,借鉴 中国 应对鸦 片战争 的教训 与经 验 ,著述 并传播 维新 思想 ,殉 身 “ 尊王 攘夷 ”的
察 )之 家 ,5岁 时 ,过 继 给 其 叔 父— — 山鹿 流 兵 学 教 师 吉 田大 助 为养 子并 学 习兵法 。其 后 ,将 原名 杉 虎 之助 改
刻击败 ,这不仅改变 了 日本长期以来 的 “ 中国观” ,也

吉田松阴的“失之欧美,取偿于鲜满”补偿论

吉田松阴的“失之欧美,取偿于鲜满”补偿论
吉 田松 阴的“ 失之 欧美 , 取偿 于鲜 满” 补偿论
程 亚 运 (四川 师范 大学历 史 文化 与旅 游学 院)
吉 田松 阴( 1 8 3 0 - -1 8 5 9年) , 日本幕末 志士 、 思想家 , 名矩 方 , 字义卿 、 子义, 号松 阴 。 自号二 十一 回猛士 , 曾化名 “ 松野仙 三郎 、 瓜 中万二 ” 等, 通称寅 次郎 。1 8 5 4登上培理 舰队欲偷 渡 出海 , 未 果, 自首入狱 ; 1 8 5 9年因“ 安政大狱” 遇害 。 1 8 5 0年之后 , 松阴通过游历 考察 E t 本各 地以及 亲历 1 8 5 3 年 “ 黑船来航 ” 日本被迫 “ 开 国” 之后 , 意识到 1 3本 与欧美 列强存在 巨大地实力差距 。因此 , 他提出了有名的对 外“ 羁縻” 之策 。他认 为签订 “ 和亲 ” 条约虽不合 理但却 合法 , 认为 与西方条 约签订之 后, 不 能因为条 约对 日本不利便肆意破坏丧失信义 , 反而应该严 格遵守 。1 8 5 6年他曾经批评 门下久坂玄瑞 因恐惧 E t 美“ 和亲” 条 约的签订 。忧虑西方势力 的长驱直入 ,而企图妄杀美 国外交使 节, 破 约攘夷 的极端举 动 : “ 斩使 之举 , 施诸 癸丑 ( 1 8 5 3 年) 则可, 施诸 甲寅 ( 1 8 5 4年 ) 则 晚矣 , 而 尚或可及 。过 乙卯( 1 8 5 5年 ) 至今 日, 则晚之又 晚 , 大 氏事机去来 , 如影 如响 , 欲执往昔 之死例 , 以 制今 1 3 之活变 。 难矣 。是谓 思虑之周 , 不察 时势 , 不审 时机也 。” 1 8 5 6 年松 阴在 回复久坂玄瑞 的信 中写道: “ 凡英雄豪杰之立事于 天下 . 贻谋 于万世 , 必先大其志 , 雄其略 , 察时机 , 审 时势 , 根据先 后 缓急 . 先定之 于内 , 操缩张弛 , 徐图对外 。今德川 氏 , 已与二虏 ( 美、 俄) 缔结和约 , 非可 自我断绝与之 国交 。自我绝之 , 是 自失其 信 义也 。为今之计 , 莫若谨疆 域 , 严条约 , 以羁磨二虏 , 乘 间垦灯 夷, 收琉球 , 取朝鲜 , 拉满洲 , 压支那 , 临印度 , 以张进 取之势 , 以 固退守 之基 。 遂神功 ( 皇后 ) 之所未遂 , 果 丰国( 丰臣秀吉 ) 之所未 果 也。 诚如是, 则二虏可为我所驱使, 前 日无礼之罪, 则可责之抑 或恕之 , 何必 仿照区区( 北条 ) 时宗, 斩虏 使而后快 焉? 。” 松 阴针对 当时 日本实 力弱小 . 在此主要强调两点: 第一, 日本应该严守条约 的重要 性 ; 第二 , 日本应该乘条约签订赢得 喘息之机强大 自身 的 必 要性 。他认 为 。 在 条约已签订的既定事实的情况下 , 如果破坏 条约只会使 日本陷入“ 背信” 的境地 。因此 , 日本不如抓住 时机 , 力 图强 国 , 进而击败 欧美 , 以扭转 1 3本 当今的不利局面 。从上可 知, 吉 田松 阴的对外羁摩 政策不是不是消极 的妥协 , 而是一种 出 动出击 、 以退为进的 国防思想 。 他是希望通过条约签订暂 时对外 予以妥协达 到给 日 本赢得 时间来积 蓄实 力 , 掌握 国防主动权 , 最 终 富国强兵 。 松 阴在安政二年 ( 1 8 5 5年) 四月十八 日, 吉 田松 阴致 信来原 良三中野 明确表 明了 自己的“ 羁 縻” 思想: “ 天下之势 , 日趋 陵夷 , 二虏未平 , 人方架乐 , 诚 为可忧。 癸 丑甲寅 , 一大机会 , 乃坐 失之。然事已往矣 , 为今 之计 , 和亲 以制 二虏 , 乘 间富国强兵 , 垦 虾夷 , 夺满洲 , 来朝鲜 , 并南地。 然后拉米折欧 , 则 事元不克 矣。 向 之失机 . 未足深惜也 。” 吉 田松 阴采 取羁摩 政策 的 目的 , 在于 以 “ 妥协 ” 换取 急需 实力 的时 间, 从而最终 达到攘夷 目的。 幕末 的吉 田松阴继承 和发展 了德川 中后 期出现的 “ 海外雄 飞论 ” . 竭力鼓 吹对外扩张 。他 首先指 出西方 列强对 日本 已渐成 包 围之势 , 日本 的大害来 自华盛顿和俄 国 . 且世界上许多 国家正 在包 围 日本 : “ 弗 郎西 、 英 吉利( 法 国、 英 国) 二虏 1 3益 自西南 向东

吉田松阴“巡狩”的视野与日本近代化政治资源的整合

吉田松阴“巡狩”的视野与日本近代化政治资源的整合
的 分散 、 凝聚 内治之 实力提 供 了思 想理 论 上的基 础 。
关键 词 : 田松 阴 ; 吉 (8 o l5 ) 生 于 日本 长 州 藩 下 13 ~ 8 9 出
级武士之家 , 幕末 时期著名的思想家 、 教育家 、 维
新 志 士 。 15 84年 为 了考 察海 外 实 情 , 欲私 自搭 乘
美 国船 只 出国 。不果 , 被捕 收监 。为此 开始 了他 的
吉 田松阴何 以逆 向地选择 了 《 孟子 ・ 告子下》 的章节 进行 讲 解 昵 ?“ 巡狩 ” 解 的第 一 章有 这样 讲
的开场篇 白:孔子著书了《 “ 春秋》 但作为治天下 ,
的真 髓并 没 有在 ( 国战 国时期 的 ) 际政 治 中得 中 实 以体 现 … …《 孟子 》 章 的趣 旨与孔 子 的精 神是 统 本
最 高 统治 者德 川将 军之 外 还有 一 个作 为 国家 最高 权 力象 征 的天 皇 的存在 。 是 , 但 天皇 并不 是 中央集
权 的实 质性 统 治者 ,相 反却 处 于德 川将 军 的监 管 之下 。 而德川 将 军虽 然掌 控 了各 藩 国的势 力 , 藩 各
俊杰 在位 , 有庆 , 其地 。入 其 疆 , 地 荒芜 , 则 庆 土 遗 老 失贤 , 克 在位 , 掊 则有 让 。 不则 贬其 爵 . 不朝 一 再 则 削其地 ,三 不朝 则 六 师移 之 。是故 天 子讨 而不 伐 , 伐 而不讨 。 霸 者 , 诸侯 五 搂诸 侯 以伐 诸侯 者也 。 故 日五霸 者 ,三 王之 罪 人也 。” 针 对 上述 两 处 “ 狩 ” 内容 , 田松 阴越 过 《 巡 的 吉 孟子 ・ 惠 王下 》 梁 的
在 他 的《 讲孟 札记 》 书 中 。 一

论吉田松阴对山鹿素行武士道论的重新解释

论吉田松阴对山鹿素行武士道论的重新解释

论吉田松阴对山鹿素行武士道论的重新解释————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ论吉田松阴对山鹿素行武士道论的重新解释——以学问方法和职分论为中心唐利国【内容提要】吉田松阴是日本近代化启动时期倒幕派先驱,他自幼继承的家学是山鹿素行所创立的山鹿流兵学。

本文以山鹿流兵学的核心内容武士道论为中心,分析松阴对素行学说的继承与发展,阐明松阴在学问方法上继承了素行的实用主义,但在理性思考上有很大倒退;在伦理思想上坚持了素行所提示的基本原理,并适应时代需要积极尝试重新解释。

ﻫ【关键词】山鹿素行/吉田松阴/武士道吉田松阴(1830-1859)是日本近代化启动时期倒幕派的先驱,其武士道论为倒幕维新志士提供了重要的精神指导①。

从学问渊源上来说,松阴属于江户时代(1603-1867)前期著名学者山鹿素行(1622-1685)的学统。

素行致力于以儒家思想改造日本传统兵学,确立了独特的“山鹿流兵学”。

与传统兵学重在阐述军事问题相比,山鹿流兵学最具特色的内容便是适应江户时代的武士从战斗者转变为政治支配者的需要,细致阐述幕藩制度下的武士应有的行动伦理,提出了影响深远的武士道论②。

吉田松阴自幼继承的家学即山鹿流兵学,其武士道论的代表作品《武教小学讲录》即其讲解素行武士道论的代表作品《武教小学》的笔记。

着眼于此学派背景,战前日本学界一般认为松阴对素行的武士道论是一种单纯的继承关系③。

这一观点在战后渐被否定。

因为它难以解释一个矛盾的历史现象:山鹿素行的武士道论是服务于幕藩制度稳定化的学说④,为什么忠实地继承了其学说的吉田松阴却成为促使幕藩制度解体的先驱者?为了回答这一问题,战后的研究者倾向于关注幕末时期西方对日本的冲击,着重分析外来刺激如何引发了松阴对素行学说的改造⑤。

在现有研究成果的基础上,本文认为要深入理解松阴的思想转变,仅关注外来因素的影响显然尚有不足。

读书随笔:伊藤博文近代日本奠基人(5-1)

读书随笔:伊藤博文近代日本奠基人(5-1)

读书随笔:伊藤博文近代日本奠基人(5-1)题外话:因2019年开设敝号时,不懂操作,早期几十篇随笔都没有做原创保护,以致出现了几次被盗用情况。

所以后来对这些文章进行了原创保护,需要再发一次。

因此长期关注敝号的朋友会发现偶尔有老文章重发情况,即是如此,见谅。

伊藤博文是2020年读的重磅传记,值得以五篇的篇幅详述。

记得90年代初中学时期的历史课本中,伊藤博文就是一幅凶狠嘴脸——还没有吞下去,饿得慌。

整个历史课本描写他的,就这么一句。

另一番景象则是——1863年,五个小年轻,井上馨、伊藤博文、野村弥吉、远藤谨助、山尾庸三从横滨偷偷登船前往伦敦。

当时江户幕府实行闭关锁国政策,出国就是死罪。

历经数月抵达伦敦后,五个人完全为英国社会的发展程度所震撼,如同海绵般吸收学习各类知识,完全放弃了攘夷思想。

回国后,这五个多次与死神擦肩而过的留学生,彻底改变了日本差点走上大清国道路的命运,为日本的近代化转型奠定了基础。

想想这个景象。

这本传记是伊藤之雄的力作,六百多页的大部头,给大家省时间。

当然,建议有兴趣还是看原著。

伊藤博文的强悍和伟大,体现在他是日本明治维新的元勋,第一任首相,第一位贵族院议长,日本宪法的创制者,君主立宪体制的创制者,中日甲午战争的主导者,先后四次组阁,缔造了近代日本的国体和政体。

他代表的,乃是一个理性发展的日本,他的被刺身亡,直接导致向往帝国主义和军国主义的山县有朋的崛起,为军国主义主导日本政治积蓄了力量,使得原有的伊藤-天皇体制让位于帝国主义,自此日本一头扎进了黑暗的昭和时代,走上了一条歧路。

不得不说,明治维新的成功,很大程度上在于日本幸运地在那个时代拥有了以伊藤博文为代表的一群杰出政治家,他们依托天皇一系权威所提供的稳定社会基础,展开了面向西方的政治改革。

政治改革的成功,常常需要相对稳定的政治社会环境,动荡的社会政治环境常常不会带来理性的改革成果——第一次世界大战后的德国和中国就是例子。

伊藤博文的眼界,与同时期中国的革命者和改革家们最大的差异,在于他深刻认识到,政治理论必须因地制宜,要精确地把控进步与保守之间的平衡,借保守的力量维持稳定,借进步的力量改造旧体。

吉田松阴与日本的“海外扩张论”

吉田松阴与日本的“海外扩张论”


吉田松阴

吉田松阴当年讲学的松下村塾
吉田松阴及其尊皇论
吉田松阴 ($(&"+#(*)) 是日本 幕府时代末期思想家、 教育家、 明治 维新的精神领袖及理论奠基者、 对 外扩张思想先驱者。 吉田松阴出生于长州藩萩城松 本村 (今山口县萩市) 一个下级武士 家庭。 ## 岁时便在藩主面前讲授日 本兵法书 《武教全书》 , #) 岁正式独 !! 岁起从藩主游江户, 立成家师, 随佐久间象山习兵学。#(*& 年, 在 他到江户游学时,恰逢美国东印度 舰队司令佩里率四艘军舰抵达江户 湾, 以武力威胁要求幕府开国。 #(*' 年佩里又率七艘军舰到达神奈川附 近, 在 “不开国就开火” 的威胁下, 幕 府被迫与美国签订了日本与西方列 强的第一个不平等条约 《日美亲善 条约》 , 打开了国门。 面对幕府的软弱无能和日本自 身的不足,他著文为民族危机而疾 呼, 力倡 “尊王攘夷” 、 抵御外侮。意 在唤起有识之士, 中兴日本, 以免蹈 中国之覆辙。后来在松下村塾传授 兵法, 宣讲 “尊王攘夷” 主张。 他主持 的松下村塾虽然只办了两年不到的 时间, 却是日本 “明治维新的胎动之 地” , 为后来的 “明治维新” 培养了高 杉晋作、 伊藤博文、 山县有朋等倒幕 维新领导人。 #(*( 年, 日本与美、 荷、 俄、 英、 法五国签订了 《安政条约》 (又称 “五 国通商条约” ) ,彻底结束了锁国时 代。 面对国家的这种状况, 吉田松阴 转而号召武装倒幕,并制定了刺杀 幕府阁僚间部诠胜的计划,因事败 被捕,于 #(*) 年被处死,时年 !) 岁。 吉田松阴的 “尊皇论” 发表在很
些言论中我们不难看出吉田松阴所 多文章里, 其中尤以讲解 《孟子》 的 著 《经世秘策》 《西域物语》 《经济放 表现出来的对外扩张思想。 《讲孟余话》 最为突出。 在其中的 《尽 言》 中认为, 日本国土有限、 资源不 吉田松阴在狱中给他哥哥的一 心下》 篇里, 吉田批判了孔孟之道, 多、 难以满足人口增长的需要, 其出 封信里则把“海外扩张论”细化为 强调日本不同于中国的“尧舜让其 路只有效法欧美列强,从事海外贸 “海外补偿论” 。 他说: “ (我与) 俄、 美 位于他人、 汤武放伐其主” , 不同于 易和殖民事业,进而提出日本应向 讲和已定, 决然不可由我破之, 失信 中国的 “忠孝不能两全” , 是臣民与 海外扩张的长期体制、即“开拓体 于戎狄。但须严章程、 厚信义, 其间 君主 “同死生休戚, 虽至死也绝无可 制” (殖民制度) 。 随取易取之朝鲜、 满洲、 弃主而去” 的 “君臣一体、 忠孝一致” 以养国力、 继本多利明之后进一步发展这 支那, 交易上失之于俄、 美者, 又偿 的 “万世一系” 的国体。他认为中国 种“海外扩张”论的是佐藤信渊 —离开自己的 。他的政治主张主要 之于鲜、 满之地。” 这就是吉田著名 的 “良禽择木而栖” —— (#-,-—#(*%) 《宇内混同 国家去他国事君,如同离开生家去 体现在他写于 #(!& 年的 的 “海外补偿论” 。由于当时日本实 认邻家之翁为父。 因此他认为, 中国 秘策》 中。 力不济,吉田提出一方面不能与欧 佐藤认为,日本是世界唯一的 的殖民地现状,就是因为像孔孟那 美列强硬碰硬, 应韬光养晦、 积蓄实 中心, 全世界都是日本的 “郡县” , 各 样 “择其主之善恶而转移” 、 离开自 力、失之欧美、补之鲜 (朝鲜) 满 己的生国去他国事君、即对君不忠 国之君都是日本的 “臣仆” 。在此基 (洲) 。 另一方面又要急修武备、 海外 础上, 佐藤进一步提出了 “中国征服 的结果引起的。 要避免中国的现状, 扩张、 积极保国。 从当时的日本现状 就要正视日本的臣对 “万世一系” 之 论” 。 他认为日本 “较易攻取之地, 莫 来看,吉田的这个策略可以说具有 过于支那之满洲” 。 为了实现这样的 君至死不变的 “忠” 的国体。 一定的现实性。虽然当时并未为幕 ,他甚至设想了将日本全国 吉田松阴在 《梁惠王上》 篇里认 府采纳, 但其 “补偿论” 方略却可谓 “伟业” 分划为八个地区,以满洲为基地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 为天皇是不可侵犯的,在批判天皇 近代日本 “征韩论” 的先导, 也对明 的失德前,应先追究作为臣下自己 而扩张的具体方略。他说: “满洲人 治新政府的对华策略起了重要作 有勇无谋, 支那人胆小怕事。 稍有敌 的辅弼之责尽了没有。即政务之责 用。 令人困马乏, 财帛糜 在臣下而不应在天皇。他认为日本 当然, 严格地讲, “海外补偿论” 情则兴师动众, 国家的兴废盛衰都在天皇。即使国 费,不待言也……若支那人以大众 并非吉田松阴凭空创立,早在吉田 防守,我国军士则窥其空虚之处而 家灭亡也必须信奉天皇一个人的命 之前就有各种 “海外扩张论” 存在。 入, 即取之也。” 如此, “皇国……不 令。因此, 吉田松阴认为, 君臣关系 四百多年前,日本幕府大将军 仅取得满洲,支那全国之衰微亦自 才是 “天下平” 的关键。 “天下不平” 丰臣秀吉就曾提出过较为明确、 系 此而始” , 中国 “既已划入版图, 其他 是因为未尽君臣之道。 为此, 他竭力 统的进攻中国的计划。 他在 #*(& 年 就宣称 “欲征大明 (中国明朝) , 盖非 鼓吹 “武士道” 。 “生亦我所欲, 义亦 如西域、 暹罗、 印度等国渐幕其德, #*(* 年又提出 我所欲, 天所授也” ; 我所欲。 二者不可兼得者, 舍生取义 并畏其威, 必将隶为臣仆” 。虽然佐 藤信渊的扩张方略具体而有系统 矣” 。在吉田看来, 所谓 “武士道” 并 “ 统 治 大 权 也 及 于 唐 国 (中 国 明 朝) ” ; #*(, 年再次提出“为征讨朝 不是只有武士才能有的,平民百姓 性,但当时因各种原因不为当政者 鲜和中华, 决意渡海” ; #*(- 年又说 采纳。 “为了国家, 即使没有技艺, 只要能 吉田松阴的 “海外补偿论” 与之 舍生取义不惜死, 就是武士” 。 相反, “余有生之年誓将唐之领土纳入我 之版图” ; #*)% 年他在致朝鲜国王 即使有技艺,但不能为国而死也不 前的那些 “海外扩张 (雄飞) 论” 并无 书中更是肆无忌惮地说“吾欲假道 本质上的不同。只是如果说本多利 能称作为武士。二战时期日本军国 贵国, 超越山海, 直入于明, 使其四 主义教育充分利用了吉田的“武士 明、 佐藤信渊等的 “海外扩张” 多少 百州尽如我俗, 以施政于亿万斯年, 道论” 和 “尊皇论” , 要求军人、 百姓 带有一点不切实际的 “狂妄野心” 的 此乃吾之宿志也” ,并为此在 #*)! 话, 那么吉田松阴的 “海外补偿论” 对天皇绝对 “忠” 。 年和 #*)- 年两次发动了旨在中国 则带有明显的现实意义。 海外补偿论及其由来 的侵略朝鲜的 “文禄之役” 和 “庆长 海外补偿论的恶劣影响 吉田松阴还是一个“海外扩张 之役” 。虽然最后以失败告终, 但丰 (雄飞) 论” 的鼓吹者。他在 #(*' 年 明治政府初期,吉田松阴的高 臣秀吉以 “灭朝鲜、 侵中国” 为核心 的一次囚禁期间写成的 《幽囚录》 中 徒木户孝允、山县有朋等将吉田的 的大陆扩张主义对后世日本的“海 说: “善保国者, 不徒勿失其所有, 又 具体化为 “征韩论” , 外扩张 (雄飞) ” “海外补偿” 、 “大东 “海外补偿论” 、 在增其所无。今应急修武备,具舰 虽因诸多因素未能实施,但却成为 亚共荣圈” “大日本帝国” 、 等军国主 略、 足炮略, 则宜开垦虾夷、 封建诸 此后 “大陆政策” 的直接指导思想; 义理论产生了不可低估的影响。此 侯, 乘间夺堪察加、 鄂霍次克, 谕琉 山县有朋就组建了天 早在 #(-% 年, 后的三百年间,日本民间陆续出现 球、 朝觐会同、 比内诸侯, 责朝鲜奉 皇制政府直辖的 “御亲兵” , 这就是 了许多诸如工藤平助、 林子平、 本多 贡纳质如古之盛时。 北割满洲之地、 的来历。由于武士道有利于 利明、 佐藤信渊、 吉田松阴等矛头指 “皇军” 南收台湾、吕宋诸岛,渐示进取之 巩固统治、 控制军队, 于是山县有朋 向中国的 “海外扩张论” , 其中最著 势。然后爱民养士、 慎守边圉, 则可 在 #(-( 年发布军人训诫, 名要数本多利明、 佐藤信渊、 吉田松 要求军人 谓善保国矣。 ” 从 “不徒勿失其所有, 把天皇当作神一样来崇拜,强调军 阴等人。 又在增其所无” “渐示进取之势” 、 这 在其所 人的根本在忠诚、勇敢和服从。这 本多利明 (#-''—#(!#)

日本一代宗师吉田松阴

日本一代宗师吉田松阴

⽇本⼀代宗师吉⽥松阴19世纪开始,⽇本在德川幕府的统治下,逐渐⾛向了衰落。

尤其是在19世纪中期,⽇美签订《⽇美亲善条约》后,⽇本⼈民更加看清了幕府的⽆能与衰弱,开始寻求新的发展途径。

吉⽥松阴就是努⼒寻求新的发展⽅式的⼈们中的⼀个,他在政治上屡遭碰壁之后,在家乡开办了⼀所乡村私塾。

为⽇本明治维新培养了⼀批杰出的青年,吉⽥也因为这个贡献⽽被⽇本⼈亲切地称为"⼀代宗师"。

松下私塾的成⽴1855年,松阴从野⼭监狱获释,回到了家中。

由于在狱中,松阴的教育起到了很好的作⽤,所以回家后,松阴就想筹办⼀个学校,以继承其⽗兵学师范教育的事业。

当时松阴的叔⽗⽟⽊⽂之进正好有⼀家以松本村村民为塾名,利⽤⾃家房屋开办村塾,后因为晋升官职⽽停办了,被舅⽗久保五郎所开的久保私塾继承了名字,但⽣源⼀直不好,松阴就在此基础上再次开办了松下私塾。

最初,松下私塾只设在杉百家的⼀个房间⾥,所教授的学⽣也都是本村的孩⼦。

由于松下私塾不限制招⽣条件,使得不久后私塾的规模就扩⼤了,不仅学⽣增加到了⼏⼗⼈,校舍也由最初的⼀间增建到了数⼗间。

⽇本当时的公⽴学校有很强的阶级性,⼀般藩办学校只招收藩⼠⼦弟,⽽中下级⾛卒⼦弟以及⾝份更低贱的青少年是没有资格读书的,这⽆疑断绝了底层⼈民读书的可能,给当时的青年青年造成了很⼤的消极影响。

所以当松下私塾提出了平等⼊学的招收条件时,⽆疑是对⼴⼤下层青年敞开了做学问的⼤门。

这⾥的学⽣,各类出⾝都有,有藩⼠⼦弟,也有农民,商⼈以及下级⾛卒的孩⼦,松阴甚⾄更愿意招收所谓“不良青年来⼊学”。

村塾⾥,松阴提倡平等原则,学⽣之间要平等的往来,结交朋友,这种思想在当时的学⽣群中产⽣了重⼤影响,为他们后来后来开展的⾰命运动奠定了基础。

在教学过程中,松阴也坚持平等、个性原则。

当时松下私塾也与其他汉学私塾⼀样,以四书五经为主要教材,但这些并不是特别规定,松阴根据每个⼈的嗜好和擅长点,帮助学⽣挖掘他们的潜⼒。

吉田松阴政治思想对梁启超的影响

吉田松阴政治思想对梁启超的影响

广东社会科学 2004年第6期 吉田松阴政治思想对梁启超的影响石云艳[提 要]梁启超早在康有为办的万木草堂里就已经读过吉田松阴的著作,流亡日本后更因崇拜吉田松阴和高杉晋作而改名为吉田晋,称吉田松阴为“新日本之创造者”。

他专门收集吉田松阴的著述,并抄录、出版了《松阴文钞》。

从中不难看出吉田松阴对梁启超在政治思想上的影响,梁启超和吉田松阴在变法维新和救国图存等政治抱负上是相知、相通的。

[关键词]梁启超 吉田松阴 尊王攘夷[中图分类号]K25615[文献标识码]A[文章编号]1000-114X(2004)06-0100-08在政治上主张维新变法、保皇救国的梁启超,早在流亡之前,就对吉田松阴十分崇拜。

流亡日本后,他不仅阅读了吉田松阴的著述,而且亲手抄录了能够反映其主要思想的文章,编汇成册、出版发行。

这不仅反映了梁启超对吉田松阴的崇敬,也反映了他们在心灵上的共鸣。

本文仅就吉田松阴政治思想对梁启超的影响作些探讨。

一、梁启超出版《松阴文钞》吉田松阴(1830~1859年),本是长州藩士杉百合之助常道的次子。

名矩方,字义卿、子义,号松阴、二十一回猛士、松野仙三郎、瓜中真二等,通称寅次郎。

江户幕府末期的思想家、教育家、尊王攘夷派志士。

后过继给吉田贤良,遂改姓吉田。

吉田松阴自幼学习儒学和山鹿流派兵学。

1845年师从长沼流派山田亦介学习兵学。

1846年著《异贼防御策》上呈藩政府,受到重视,被任命为“御手当御内用”。

1850年起游学于长崎、江户(今东京)等地。

通过讲学、上书等方式,痛陈幕府制度的腐朽,号召有志之士变革图强,挽救民族危机。

1854年,因图谋偷渡出海被捕入狱。

在狱中著有《幽室文稿》、《留魂录》等。

出狱后,开办松下村塾,讲授兵学、儒学、培育有志之士,批判幕政。

后来在日本维新期间发挥作用的久坂玄瑞、高杉晋作、前原一诚、伊藤博文、山县有朋,以及品川弥二郎等,均是吉田松阴的门下人。

1859年,幕府老中并伊直弼(1815~1860)制造“安政大狱”,吉田松阴遇难,年仅29岁。

吉田松阴_精品文档

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吉田松阴吉田松阴是日本幕末时期的一位著名思想家、教育家和政治家。

他被认为是日本现代化的奠基人之一,对日本近代历史产生了重要影响。

本文将从吉田松阴的生平、思想以及对日本现代化的贡献等方面进行介绍。

吉田松阴于1830年出生在日本岐阜县,出身于一个知识分子家庭。

早年,他接受了传统的日本教育,学习儒家经典和文化,对经史哲学产生了浓厚的兴趣。

但是,吉田松阴对于封建社会的局限性和不完善性产生了怀疑,他渴望推动社会变革和现代化。

因此,他开始研究西方文明,尤其是欧洲的政治、法律和教育制度。

吉田松阴在幕府学校任教期间,开始在教育中融入西方的思想和教育理念。

他提倡实用主义教育,主张将学习与实践相结合,培养学生思考、判断和解决问题的能力。

他还强调个体的独立意识和自由精神的培养,认为教育应该培养学生的自主性,使他们能够为社会做出贡献。

吉田松阴的思想不仅停留在教育领域,他对政治和社会问题也有着深入的思考和见解。

他主张废除幕府体制,实行民主宪政,推动社会的现代化和进步。

他认为,只有通过现代化的改革,日本才能在国际舞台上与西方列强并肩竞争。

他在政治上的思想得到了一些志同道合的人的认可和支持。

吉田松阴试图与幕府政府主导的封建社会对抗,但一直受到幕府政府的压制和限制。

然而,他的思想渐渐被传播开来,影响了许多年轻人。

他的教育理念和政治主张为日本的现代化做出了重要贡献。

吉田松阴的辞世,也给日本革命运动注入了新的动力。

吉田松阴的思想直接或间接地影响了日本的近代化进程。

他的教育理念被吸收并应用到现代日本的教育体系中。

他的政治主张也影响了日后的幕府倒台和日本的宪政发展。

尤其是在明治维新中,他的思想为日本的现代化提供了理论基础和指导。

总的来说,吉田松阴是一位杰出的日本思想家和教育家。

他不仅在教育领域有着卓越的贡献,也在政治和社会领域留下了深远的影响。

他的思想和理念为日本的现代化奠定了基础,推动了日本的进步和发展。

吉田松阴的精神和理念也为后世的教育者、政治家和思想家提供了重要的借鉴和启示。

论吉田松阴对《孟子》的读解

论吉田松阴对《孟子》的读解

论吉田松阴对《孟子》的读解
鲁霞
【期刊名称】《日本研究》
【年(卷),期】2004(000)004
【摘要】吉田松阴(1830—1859)名矩方,号松阴,出生于日本长州藩下级武士之家,是日本幕末时期著名的思想家、维新志士。

自幼受到传统的儒学教育。

儒学尤其是孟子的学说对他的思想乃至整个人生,都产生了很大的影响。

本文试以他对《孟子》一书的讲解和由此而作的《讲孟札记》为核心,
【总页数】6页(P73-78)
【作者】鲁霞
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】I1
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梁启超《成败》

梁启超《成败》

梁启超《成败》凡任天下大事者,不可不先破成败之见。

然欲破此见,大非易事。

必知天下之事,无所谓成,无所谓败,参透此理而笃信之,则庶几矣。

何言乎无所谓成?天下进化之理,无有穷也,进一级更有一级,透一层更有一层,今之所谓文明大业者,自他日观之,或笑为野蛮,不值一钱矣。

然则所谓成者果何在乎?使吾之业能成于一国,而全世界应办之事复无限,其不成者正多矣;使吾之业能成于一时,而将来世界应办之事复无限,其不成者正多矣。

况即以一时一国论之,欲求所谓美满、圆好、毫无缺憾者,终不可得,其有缺憾者,即其不成者也。

盖世界之进化无穷,故事业亦因之无穷,而人生之年命境遇、聪明才力则有穷。

以有穷者入于无穷者,而欲云有成,万无是处。

何言乎无所谓败?天下之理,不外因果。

不造因则断不能结果,既造因则无有不结果,而其结果之迟速远近,则因其内力与外境而生种种差别。

浅见之徒,偶然未见其结果,因谓之为败云尔,不知败于此者或成于彼,败于今者或成于后,败于我者或成于人。

尽一分之心力,必有一分之补益,故惟日孜孜,但以造因为事,则他日结果之收成,必有不可量者。

若怵于目前,以为败矣败矣,而不复办事,则遂无成之一日而已。

故办事者,立于不败之地者也;不办事者,立于全败之地者也。

苟通乎此二理,知无所谓成,则无希冀心;知无所谓败,则无恐怖心。

无希冀心,无恐怖心,然后尽吾职分之所当为,行吾良知所不能自己,奋其身以入于世界中,磊磊落落,独往独来,大丈夫之志也,大丈夫之行也!日本维新之首功,西乡乎?木户乎?大久保乎?曰,唯唯否否。

伊藤乎?大隈乎?井上乎?后藤乎?板垣乎?曰,唯唯否否。

诸子皆以成为成者也。

若以败为成者,则吉田松阴其人是也。

吉田诸先辈造其因,而明治诸元勋收其果。

无因则无果,故吉田辈当为功首也。

考松阴生平欲办之事,无一成者,初欲投西舰逃海外求学而不成,既欲纠志士入京都勤王而不成,既欲遣同志阻长藩东上而不成,事事为当道所抑压,卒坐吏议就戮,时年不过三十,其败也可谓至矣。

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江户传马町监狱转至萩市,关入了专门关押本藩武士的长州野山监狱。狱中的生活比较自由,在此羁押的犯人可以在狱中自由的活动。但居住条件极为恶劣。刚被关进监狱的时候,这个监狱里的犯人平均关押时间已经超过十年。犯人已经普遍失去了生活的信心。多数人已经准备在监牢里了却残生。而吉田松阴这个犯人则和他们不同,他在干完份内的事情之后便专心致志的学习,“不放过一分一秒的光阴,而不是唉声叹气,感叹命运。他总能寻找出自己必须做的事情,并尽力去实行。这正是他作为一个人的伟大之处。胸怀大志的人很多,欲为实现理想而生活的人也很多。然而当身处逆境,为困难所阻时,则悲叹不幸,舍志而去者不少。或者虽未丢弃志向,却漫不经心的等待时运,徒费时光。”(《吉田松阴》池田大作)。面对着一刻不停的时光,拼命的加以利用。他似乎就是在和书本搏斗,惟恐浪费了一点点时间。是什么支撑着他的信念如此坚定,在身遭囚禁之时还奋迅不止?对于吉田松阴来说,只有全社会都行动起来,才能挽狂澜于既倒,维护日本民族的独立。而他作为尊王攘夷的先行者,更应该走在时代的前列,身体力行。只有这样,才能光开人臣之道,成为后世的楷模,并且唤醒世人,一起来改变国家的命运。他的号“二十一回猛士”便是因此而取的。他在自己的著作中经常使用这个名号,以此来提醒自己,自己肩负二十一回拼搏的使命,他在狱中写下的《二十一回猛士之说》中阐明了其由来:“我于庚寅年(文政十三年)诞生于杉家,长大之后,过房到吉田家为嗣。甲寅之年(安政元年)因罪下狱。一日梦见神人,赐我名刺,其上曰:二十一回猛士,旋即醒来”。事后他自释其意,我生于杉家,“杉”字,表示二十一(“木”为十和八,“三”为三,合为二十一),养父吉田家的“吉田”也表示二十一(“吉”字的“士”为十和一,是十一,“田”字中包含着十,合计为二十一),而把“吉”字的“口”和“田”字的“口”重合起来便成为“回”。另外,他当时的名字叫寅次郎,“寅属虎,虎之德是猛”,以此自称“二十一回猛士”。在吉田松阴在野山监狱服刑的十四个月中,他阅读了大量有关历史、政治、时事、小说、诗歌等方面的书籍。还写了相当多的著作,如《幽囚录》、《野山监狱文稿》、《回想录》等。学习也是磨练个人的意志。同时,尊王攘夷的大业也不是自己一个人能完成的了的,任务非常艰巨,列强虎视耽耽,然而幕府积弱,因此要发动更多的人来完成这个历史使命,为了这个目标,吉田松阴在狱中组织狱友讨论时事,并为自愿者讲授《孟子》,还召开俳句会,甚至连狱中看守有时候也参加俳句会。并请富永有邻做大家的书法教师,在其获释后,还请到松下村塾当老师。当时野山监狱共关押了十一名犯人,其中年龄最大的有七十五岁,平均年龄约四十五岁。而吉田松阴当时刚满二十四周岁,又是新进的犯人,按照监狱的规矩,吉田松阴必须承担大多数杂务,包括犯人的饮食起居以及监狱的环境卫生等等。然而在短短几个月里,吉田松阴就成为了野山监狱的中心人物,受到了犯人甚至是监狱工作人员的一致尊敬和信任。而这一切和他拥有着与年龄不相称的人生阅历和高洁的人品是分不开的。
从吉田松阴生下来一直到戍辰国内战争以倒幕派基本获胜的1868年这三十余年间,史称为“幕末”。这一段时期的日本社会,无论在政治、经济和思想文化上都发生了前所未有的变化。德川幕府的统治日益腐朽没落,整个社会动荡不宁,无以休止。幕府依然躲在“锁国”的迷梦中,对已然发生巨大变化的世界大势毫无了解。德川幕府统治基础的封建自然经济不断走向解体,幕府以及各藩相继随着经济的解体而变得没落,陷入财政危机,各藩大都债台高筑,如长州藩天保初年欠债银八万贯目。武士阶级尤其是下级武士严重贫困化,幕府旨在解救封建危机的享保、宽政、天保三大改革都是治标不治本,多以提倡俭约为主,加重税率,强行减免幕藩债务等措施,最后皆以失败告终。长州藩也实行了“藩政改革”,由于长州地处西南,社会生产力相对较发达,自然经济解体过程相当深刻,农村阶级分化明显,于是采取了不同方法,取得一定成效。吉田松阴的养父和生父都是长州藩下级藩士,由藩府发给禄米维持生活,杉百合之助的知行是26石,吉田大助的知行是57石,和农民的经济水平几乎不相上下。当藩府财政困难的时候,首先牺牲的就是下级武士的利益,大批削减俸禄,甚至只给禄米的一半(半知),以致根本无法凭武士的收入养家活口。吉田大助因为是长州藩立学校明伦馆的军学师范,所以知行略高一点,而他生父以及其他的叔父,为维持生计便不得不设塾教书以贴补家用。他的叔父玉木文之进就在松下村新道一带利用自家的房屋开设了松下村塾,后来由吉田松阴的舅父大久保五郎左卫门继承下来。吉田松阴后来回忆说:“家中的藏书很多,幼时是在村塾里度过的。不单有中国儒家的经典著作,如四书之类,王阳明的《传习录》、朱熹的《朱子语类》;而且日本学者的著作也有很多,如水户学的《日本外史》、《新论》等等。因为我的父亲、叔父都是文人,自小与书为伍,培养出喜欢读书的基本性格,加上长辈的文化修养好,所以幼时打下很深厚的儒学底子……”
嘉永六年(公元1853)六月三日,培理在上海由旗舰“萨斯奎汉那”号,军舰“密西西比”号和两艘武装帆船“普利茅斯”号和“萨拉托加”号共计四艘并六十三门大炮组成的舰队驶入江户湾相州浦贺海面(今东京湾神奈川县南部)商谈开国问题,并强行递交了国书。这些船只由于船体被涂成了黑色,黑船一词也就由此而来,日本人把这次事件称为 “黑船来航”。 自1635年德川家康因天主教威胁而宣布锁国以来,日本的国门第一次对中国和荷兰之外的国家洞开。 是夜,江户城一片混乱,许多居民前往神社祈祷“神风”摧毁黑船,但事与愿违,征夷大将军德川家庆此时正在病中,在接到美国国书10天后便辞世,幕府老中阿部正弘面对来势不善的美国舰队,既惶恐又举棋不定,既惹不起又不敢擅自决定开国。于是只好以需要天皇批准为由约定次年答复而接受了国书。加之培理在琉球有紧急任务,将国书交给了幕府官员并说次年春季来听取答复后便撤离了日本。阿部正弘破例邀请各大名、藩士、学者、甚至平民,针对开国之事提出意见。于是天皇及其朝臣、大名及其家臣纷纷举起了救国的旗帜,趁机跃上政治舞台。吉田松阴闻讯立即赶到浦贺,目睹了培理为首的美国海军的蛮横无理和幕府代表的暗弱无能,无比的愤慨。因此吉田松阴相继写下了《将及私言》、《急务条议》、《海战策》、《急务策》等文,向幕府和藩主提出了有关的防务计划和建议,但都没有被采纳。
幼年时期
文政十三年(公元一八三○年)八月初四,一个值得长州史志大书特书的日子,经过二百数十年的孕育,倒幕的毒芽终于在长州萩城松下村的一个下级藩士杉百合之助的家中破土而出了。这个孩子取名叫作虎之助,是这一家的次男。在他六岁的时候,过继过了他的叔父--吉田大助,继承了吉田这个姓氏,通称虎之助?大次郎?松次郎?寅次郎。变名松野他三郎?瓜中万二。字义卿?子義。讳矩方。又名松阴?二十一回猛士?蓬头子?无一。为了方便叙述,我们在以后直接叫他为吉田松阴。吉田大助对吉田松阴的成长影响极大,吉田松阴后来说,父亲吉田大助对他有两个最大的影响,一是让他知道了尊王攘夷的思想,二是要多读书。
因为父亲吉田大助是明伦馆的军学师范,受他的影响,吉田松阴学习了山鹿流兵法,九岁的时候便成为明伦馆最年轻的山鹿流见习军学师范,誉为“神童”。他不仅在军学方面颇有造诣,而且也领悟和继承山鹿素行的尊王思想。他在15岁的时候,便应召给长州藩主毛利敬亲讲解《孙子兵法》,深得藩主赏识。
东北游学
嘉永二年(公元1849),吉田松阴开始了他的游学经历。这一年,他奉长州藩主毛利敬亲之命巡视大津、丰浦、赤马关海岸,对长州的防务计划提出自己的见解。次年,他又出游了九州,处处遍访文武名士,访问了长崎出岛的中国和荷兰商馆,参观了荷兰商船,增加了许多关于洋学以及海外的见识。嘉永四年(公元1851),他首次到达了江户,拜见了对他一生有着重大影响的著名洋学家佐久间象山,结下了师生之谊。这一年的十二月,吉田松阴决定和友人去东北游学,但是一直未得到离藩的许可。眼见与宫部鼎藏等人约定的时间日益临近,吉田松阴决定不再求得长州藩的许可,他单身一人离开藩邸前往水户藩,在那里和宫部鼎藏、安艺五藏会合,并留在当地与水户学派的学者探讨儒学。次年,他们游历了游历了白河、会津、弘前、青森、盛冈、仙台和米泽等藩,深入到社会底层,体察民情。与下层劳动人民进行了面对面的接触,深刻体会到了在腐朽的幕藩制度的重压之下,经济停滞不前,人民不堪重负,封建社会已然临近崩溃的边缘。吉田松阴回到长州后,以擅离藩邸之罪削去士籍,削夺食禄。自此他便成为浪人。嘉永六年(公元1853)一月,长州藩主同意他去日本各地游学十年,他随即整装出发,途经四国、大阪、畿内,伊努等地,五月二十四日再次到达江户。
培理在他的《日本远征记》第一章开头这样描述了远征的动机“根据美国和墨西哥缔结的停战条约,加利福尼亚地方割给美国。人们看到这个地方濒临太平洋,油然产生扩大商业活动范围的想法。”与亚洲直接进行贸易,必须在途中为轮船补给煤。“由加利福尼亚到亚洲路途甚长,从何处可以得到煤呢?”“在遥远的东方诸国中,我们应与哪个国家通商呢?”“中国只开放到一定程度,但另外有一个叫做日本的未开放国,这个国家既在刺激人们的好奇心。又有诱惑商业经营者的吸引力。”
安政元年(公元1854)一月,培理率舰队又至时,幕府只得与美方在神奈川谈判,三月三日签订了《日美修好条约》(又名《神奈川条约》),日本自此开国,其他列强纷纷援引此条约与日本签订通商条约,在日本获得治外法权、租界地设立权、单方面最惠国待遇和协定税率待遇。一个独立的日本已经沦为一个主权不完整的国家。此时,吉田松阴在佐久间象山的影响下,思想发生了很大的变化,“不审夷情,何以制夷”。他认为,闭关自守无益于于维护民族独立,只有通过取长补短使国家很快的富强起来,才能抵抗外来的侵略。“为了探知其实情”,“通宇内形势”,他于三月二十七日夜间偷偷潜入泊于下田海面的美[国***军]舰,希望搭乘美舰去海外留学。但培理不予应允,将他送回到了岸上。吉田松阴因此违反了德川幕府于十七世纪颁布的锁国令。十一月吉田松阴被送进长州的野山监狱。他的出海之举虽然以失败告终,但这是一声震动日本二百余年锁国体制的惊雷。在幕末志士中造成了巨大的心理影响。
在丰臣秀吉的时代,长州的领主毛利氏曾受120万石之封,领有中国地区的全部。关原之战,德川曾答应西军主帅毛利,战胜之后不削减他的封地。毛利氏上当,消极避战,结果德川军得胜。谁知德川胜利后并未履行诺言,毛利的封地,十去其八。都城也由广岛南移到了萩,封地的减小、收获的降低,使得毛利不得不大量裁减家臣,属下的人民也逃亡了许多。失地受辱的仇恨世世代代地传了下来,毛利一族休养生息,念念不忘的是推翻德川家德统治,报一箭之仇。可是,民少地瘠,实力不够。此后的200余年里,毛利一家采取了许多改革措施:实行屯垦、扩大耕地,增加稻谷产量;发展实业扩充军备;控制下关等要冲之地,保持对外交流。通过这些措施,长州藩积聚了巨大的能量。长州家臣首领们在年年的正月初一的五更要聚集在历代藩主的牌位前开会,“讨伐幕府大业准备的怎么样了?”“还不行,还为时尚早!”的对话持续了二百数十年。
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