八年级语文我的母亲3
我的母亲三个小标题作文
我的母亲三个小标题作文
母亲的温暖拥抱。
每次从外边儿冻得哆嗦回家，妈一眼就能看出我冷得不行。
不等我说啥，她直接把我拉进怀里，那怀抱啊，简直就是个暖炉，立马把身上的寒气都赶跑了。
母亲的厨房魔法。
一到过年过节，家里那香味儿，简直了！妈总能变着法儿地弄出各种好吃的，那些菜啊，看着就让人流口水。
她做菜的手艺，真的是绝了，每次都让我吃得停不下来。
母亲的智慧之语。
小时候不懂事儿，妈总是耐心地跟我说这说那。
她那些话啊，有时候我听不懂，但长大后才发现，那都是她的人生经验。
每当我迷茫或者遇到难题，她都能给我指条明路，让我心里踏实多了。
我的母亲写人600字作文
我的母亲写人600字作文我的母亲写人600字作文母亲，是子女对于双亲中女性一方的称呼。
在社会学上，母亲可指养育与教养子女成长的女性。
在法律上，女性也可以经由合法的渠道，领养子女，或与有子女的男性结婚，进而成为该子女的法定母亲。
今天为大家准备的是我的母亲写人作文，希望能满足大家的阅读需求。
我的母亲写人作文一我有一个仁慈的妈妈，她给我起了一个美妙的名字：张颖珊。
名字的意思是：像科学家一样聪颖，像珊瑚一样美。
我的妈妈有一双晶莹透亮的眼睛，眼睛上带着一双眼镜，发出慈爱的光芒；妈妈有一双悦耳的耳朵，听见我弹出俊俏的音乐，我稍有一点没有弹对的地方，妈妈都能听出来；妈妈还有一张迷人嘴巴，整天对我说：“孩子，做什么事情都是要有信心、有耐心和细心，不要粗枝大叶，记住了吗？”一阵阵慈爱的语言，让我感到很幸福。
有一天，我发了高烧，妈妈非常的着急，立刻就把我送到医院，我说：“谢谢！亲爱的妈妈，是你们在一次给我了一次生命，让我知道了人生是有酸、甜、苦、辣这四种味道。
”经过医生的一个小时，终于有了结果，医生说：“她没有什么大碍，这时候爸爸妈妈，才安静了下来。
这就是我这一生终身的幸福。
”还有一次，我和妈妈在街道上看见一位穷人，我说：“妈妈，你看，他这么可怜，我们就帮一帮他吧！”，妈妈说好啊，我的妈妈走近那小男孩身边问：“小朋友：你怎么了？”那位贫穷的小男孩用求助的眼神望着我妈妈说：“我被我的父母赶了出来。
”，我的妈妈又问：“你的父母为什么把你赶出来？”“这，……我也说不清楚。
”“这10元钱给你。
”“谢谢阿姨！”小男孩兴致勃勃地说。
我说：“妈妈，您真有爱心！”。
回到家，我跟亲爱的妈妈说：“妈妈，您跟世界上著名的科学家一样慈祥、伟大！”。
这就是我仁慈的妈妈。
“妈妈，我爱您！”我的母亲写人作文二中等身材，红润的脸，弯弯的眉，两眼总是带着微笑，让我感到很慈祥，很亲切。
有一天放学之后，我正在和几个小伙伴在院子里踢毽子。
妈妈下班回来了，和蔼地问：“妮妮，作业做好了吗？”我玩得正起劲，有些不耐烦，大声说道：“早做好啦！”妈妈走到了我的身边，轻轻地说：“那你给我看看。
我的母亲初三作文800字5篇
我的母亲初三作文800字5篇1.我的母亲初三作文800字牛奶是我生平最讨厌的饮料，每当那种怪怪的味道刺入鼻子时，我就能听见五脏六肺罢工游行的声音，尤其是当牛奶表面结上一层厚厚的奶皮时，极不平整的表面就会让我产生许多倒胃口的联想。
不幸的是，妈妈认为牛奶是一种非常好喝的滋补饮品，每天都要逼我喝下将近五百毫升的牛奶。
从奶粉到袋装奶到盒装奶，牛奶是一如既往的牛奶，妈妈是一如既往的地“强摁牛头喝苦奶”。
终于我受不了了。
当她又一次端来一碗热牛奶时，我任性地挥手，碗碎成两半，乳白的牛奶撒了一地，妈妈默默地捡起碎碗，擦干地上的牛奶，又默默地走了出去。
我的心像被拧了一下，但是却怎么也迈不开双腿，挤到嗓子边的话又生生地咽了下去。
岁月如梭，沉重的学习压力让我感到呼吸困难，我的台灯每次都要将那一丝光亮保持到午夜以后。
我开始变得沉默，母亲的话也少了。
偶尔目光相遇，也只有苦苦的笑。
记得是一个寒冷的夜晚，楼道供暖管道出了问题，屋子就像寒风中的一片枯叶，愈发显得没有生气了。
我把自己藏在厚厚的大衣里继续苦读，不觉时钟已指向“12”的位置，我抬起头，仰望黑压压的天空，轻轻地叹了口气，这凄凉的夜里，有谁能伸给我一只温暖的手呢?“孩子，该喝牛奶了。
”我寻声望去，母亲穿着薄薄的单衣，双手捧着一杯牛奶。
在热气朦胧中，我发现，母亲仿佛老了，自从我学业繁重以来，母亲每天早晨天没亮就起床给我做早饭，每天晚上，又是等我放下笔后才迈着疲惫的脚步为我捧来一杯牛奶，我正欲开口，母亲将牛奶递到我手里，默默地转身离开。
我再也忍不住了。
“妈妈!”我叫道，“小心着凉!”母亲转过头来，我早已满含眼泪。
那天的牛奶很香，因为其中蕴含着我的感动。
不知从什么时候开始，喜欢上了床头放一本史铁生的书。
读着他的平凡，品着他的感动。
同时，我也在轻声地叹息，叹息着我放走的许多许多宝贵的东西。
我的母亲，让我明白了，要学会珍惜身边每一点每一滴平凡平淡的东西。
2.我的母亲初三作文800字“叮叮当当——哐”从厨房里传来这两种声音，把刚进家门的我吓了一跳，但随后便反应过来——妈妈肯定又把厨房搞得一团糟。
我的母亲作文600字5篇
我的母亲作文600字5篇我的母亲作文600字篇1我的母亲，她没有渊博的知识，却总是会教给我很多有用的事。
我的母亲，她看书的时候总是很慢，当我已经看完两行，急着想要看下面的情节，妈妈她却只看了一行。
她对我说读书不仅要读，也要学会思考，不能看完忘，要理解里面的意思，一字一字的细细品味。
我的母亲，总是包干了家里所有的家务。
在我上学的期间，她不会让我干任何家务，让我好好学习，自己的将来谋出路。
她说我给你最好的环境让你学习，不让你分心，你的未来要靠你自己，将来我不会养你，我也不用你养，你只养好你自己。
但是在我假期期间，妈妈会让我做很多家务，她说你要学会独立，将来父母不在身边，能依靠的只有自己。
她会教我做饭，说有时他们忙没时间做饭，要少出去买着吃，对身体不好，你学着做饭，可以自己做给自己吃，算味道不好，也比外面的健康。
身体好了，才有资本出去闯。
我的母亲，她喜欢养植物，绿色的植物，她从来不养花，她说花太娇弱，她很忙，没有时间照顾它们。
她养吊兰，养竹子，绿色的，很漂亮。
她说养这些东西会心情好，看这些东西从那么小小变得这么茂盛很有成感，很自豪。
我的母亲，她给我说，不要总是玩电脑，那会浪费你很多的时间;她跟我说，不要看太多电视，这不仅会对你的眼睛不好，也会让你浪费时间，让你不会思考;她跟我说，要多看书，在这个社会上，多学一点是一点，总会有用的，算没用，也会增加你的涵养和品位;她跟我说，要多看报纸，多看新闻。
我的母亲，总是在不轻意间教给我一些事，有的是她思考出来的，有的是她的经验之谈，不论是怎样得出来的，是为了我好，为了让我少走弯路，为了让我有好的未来。
我的母亲作文600字篇2在我心中，有一个伟大的人物——母亲。
她用明亮的双眸，指引我们前进;用温柔的话语，呵护我们的心灵;用严厉的责罚，督促我们改错。
我们离不开母爱，依赖母爱，拥有母爱，在母爱的呵护下，我们温暖如春，幸福如蜜。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
八年级语文下册《我的母亲》课文原文及赏析
八年级语文下册《我的母亲》课文原文及赏析
《我的母亲》课文原文
我每天天刚亮就起床，料理好家务，便挎着篮子出门去采购食物。
母亲的手艺很好，能用普通的食材做出美味的佳肴。
她总是耐心地教导我如何做饭，虽然我常常弄得一塌糊涂，但她从不生气，只是鼓励我继续努力。
母亲对我要求很严格，尤其是在学习上。
她每天都要检查我的作业，如果发现有错误，就会让我重新做。
我很怕她，但也知道她是为了我好。
在她的督促下，我的学习成绩一直很好。
母亲也很关心我的为人处世。
她总是告诉我要待人诚恳，不要占别人的便宜。
她还经常带我去参加一些公益活动，让我学会关爱他人。
尽管家境贫寒，母亲却总是乐观面对。
她从不抱怨，总是鼓励我们要积极向上，努力奋斗。
回忆起来，母亲的身影总是那么清晰。
她虽然没有什么伟大的事迹，但她的母爱却是伟大的。
她为我付出了太多，我永远也报答不完。
每当我想起母亲，我的心里总是充满了感激和敬仰之情。
赏析：
《我的母亲》这篇文章通过生动的细节描写，展现了一位勤劳、善良、严格的母亲形象。
作者用朴实的语言，表达了对母亲的深深感激和敬仰之情。
同时，文章也传递了母爱的伟大和无私，让人感受到亲情的温暖和力量。
整篇文章情感真挚，语言流畅，具有很高的艺术价值。
人教版八年级上册语文《我的母亲》课件【三篇】
人教版八年级上册语文《我的母亲》课件【三篇】教学目标：1．理解课文大意，概括母亲形象2．体会细节描写对于塑造人物形象的作用3．体悟父母与子女间的真挚情感教学重难点：1．学习截取典型事例表现人物特点的写法2．学习记叙中穿插必要议论的写法教学过程：一、导入：世界上最伟大、最无私的爱是母爱，“奉献”和“牺牲”是母爱的丰富内涵中最动情和闪光的部分，因此，从孟郊的《游子吟》到冰心的《母亲》，母爱成了古今中外文学作品中亘古不变的题材。
今天，我们一起来学习我国的新闻记者、政论家和出版家邹韬奋的作品--《我的母亲》，感受母亲和子女之间的挚爱亲情。
二、初读课文，整体感知文本（一）初读课文，想一想：文章写了母亲哪几件事？请用自己的语言概括。
学生阅读、回答：一共写了关于母亲的四件事：（1）元宵节母亲背“我”观灯（2）母亲爱看小说、讲故事娓娓动听（3）见“我”背书挨打，母亲心里十分矛盾（4）母亲在灯下熬夜为儿子做鞋（二）概括出四件事，文章的整体结构也就一目了然了。
第一部分（1-2段）：交代母亲的姓氏和早逝。
第二部分（3-6段）：回忆关于母亲的四个片段。
第三部分（7-8段）：以无限痛惜的心情交代母亲去世时的年轻，概括母亲的良好品质。
三、细品课文，感受挚爱亲情（一）由于母亲在作者十三岁时就去世了，母亲在作者童年的记忆中，只留下了几个闪光的片段，然而这四个片段就让母亲的形象跃然纸上。
下面我们具体看一看，每件事分别反映了母亲怎样的特点？分组讨论四个片段、回答、明确：（1）元宵节母亲背“我”观灯--表现母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”和爱子之殷勤与细心。
（2）母亲爱看小说、讲故事娓娓动听--表现母亲有文学修养，感情丰富，富有同情心。
（3）见“我”背书挨打，母亲心里十分矛盾--表现母亲的矛盾心理和对子女的无限怜惜和疼爱的感情（4）母亲在灯下熬夜为儿子做鞋--表现母亲的勤劳、辛苦、能干、奉献精神，也表现“我”对母亲的感激、歉疚、回报之情。
作文我的母亲8篇
作文我的母亲8篇【篇一：我的母亲】母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵；虽平凡，却在平凡中孕育着惊人的伟大。
感恩母亲，回报母亲，也许只是一句简单的问候，一个温暖的微笑，一句关切的话语……都会让我的母亲感到快乐和幸福，天地宽大，让感恩在行动中实现，让爱在行动中升华！我还记得中考前的时候，我感冒，母亲就送我去医院给医生看，不管是三半夜，还是数九寒冬。
她都一直陪在我身边，细心地照顾着我，身影不离。
有一次，我午放学回家的时候，一不小心就跌倒在路边，引起有人笑话。
当我回到家的时候，我就站在门前，哭得双眼都红。
这时，母亲一听到我的哭声，就赶快跑过来，把我扶起来，坐在凳子上，对我说：“孩子，你哪里痛呢？”我说：“妈，是我的大腿在流血。
”于是，妈妈二话不说，就叫我把裤子脱下来给母亲看我的伤口如何呢？”这时，我听母亲的话，就脱下裤子后，看到我的伤口流好多血，母亲吓怕，对我说：“孩子，你赶快帮妈拿个药箱过来，好吗？”我点点头，向母亲致意。
于是，我就坚强地走去拿个药箱盒到我母亲的手中。
这时，妈妈就打开盖子，拿出药水来帮我清理伤口，说：“孩子，你是不是好痛呢？”我说；“妈，真好痛啊！”母亲就站起来，轻轻地拍我的肩膀，安慰地对我说：“孩子，就这么一点痛，让你怕成这样。
你要是能够坚强起来，就快就好。
”这时，我对母亲说：“妈，我明白。
”再等过一段时间后，母亲就叫我站起来，说：“孩子，你走几步让母亲看看吧！”于是，我站起来，走两圈，我的大腿就不痛。
我高兴地对我母亲说：“妈，我谢谢你，是你把我的大腿给医好，我要请您到去外面吃饭，好吗？”母亲高兴地对我说：“孩子，我可以答应你到外面去吃饭，我现在才发觉，你真的'长大。
”惟有母亲，她含辛茹苦地把我抚养到成人，我要报答母亲对我的爱。
如今，我的母亲已年过四十，他那斑白的头发，眼角上还添上一些细细的皱纹。
他不但教会我，让我明白做人的道理。
我进入高中以来，母亲的言行教育我，要爱国、爱家、爱自已，才能为祖国建设美好的明天！【篇二：我的母亲】我的胸腔里跳动着一颗心脏，是我母亲的心脏。
八年级下册语文我的母亲原文
⼋年级下册语⽂我的母亲原⽂母亲，是亲属关系称谓的⼀种，是⼦⼥对双亲中⼥性⼀⽅的称呼。
也⽤于⽐喻养育⼈的某⼀群体或事物。
下⾯给⼤家分享⼀些关于⼋年级下册语⽂我的母亲原⽂，希望对⼤家有所帮助。
我的母亲我⼩时候⾝体弱，不能跟着野蛮的孩⼦们⼀块⼉玩。
我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。
⼩时不曾养成活泼游戏的习惯，⽆论在什么地⽅，我总是⽂绉绉的。
所以家乡⽼辈都说我“像个先⽣样⼦”，遂叫我做“穈先⽣”。
这个绰号叫出去之后，⼈都知道三先⽣的⼩⼉⼦叫做穈先⽣了。
既有“先⽣”之名，我不能不装出点“先⽣”样⼦，更不能跟着顽童们“野”了。
有⼀天，我在我家⼋字门⼝和⼀班孩⼦“掷铜钱”，⼀位⽼辈⾛过，见了我，笑道：“穈先⽣也掷铜钱吗?”我听了羞愧的⾯红⽿热，觉得⼤失了“先⽣”的⾝份!⼤⼈们⿎励我装先⽣样⼦，我也没有嬉戏的能⼒和习惯，⼜因为我确是喜欢看书，故我⼀⽣可算是不曾享过⼉童游戏的⽣活。
每年秋天，我的庶祖母同我到⽥⾥去“监割”(顶好的⽥，⽔旱⽆忧，收成最好，佃户每约⽥主来监割，打下⾕⼦，两家平分)，我总是坐在⼩树下看⼩说。
⼗⼀⼆岁时，我稍活泼⼀点，居然和⼀群同学组织了⼀个戏剧班，做了⼀些⽊⼑⽵枪，借得了⼏副假胡须，就在村⼝⽥⾥做戏。
我做的往往是诸葛亮，刘备⼀类的⽂⾓⼉;只有⼀次我做过史⽂恭被花荣⼀箭从椅⼦上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺⼉了。
我在这九年(1895-1904)之中，只学得了读书写字两件事。
在⽂字和思想(看⽂章)的⽅⾯，不能不算是打了⼀点底⼦。
但别的⽅⾯都没有发展的机会。
有⼀次我们村“当朋”(⼋都凡五村，称为“五朋”，每年⼀村轮着做太⼦会，名为“当朋”)筹备太⼦会，有⼈提议要派我加⼊前村的昆腔队⾥学习吹笙或吹笛。
族⾥长辈反对，说我年纪太⼩，不能跟着太⼦会⾛遍五朋。
于是我便失掉了学习⾳乐的唯⼀机会。
三⼗年来，我不曾拿过乐器，也全不懂⾳乐;究竟我有没有⼀点学⾳乐的天资，我⾄今不知道。
⾄于学图画，更是不可能的事。
我常常⽤⽵纸蒙在⼩说书的⽯印绘像上，摹画书上的英雄美⼈。
作文我的母亲
作文我的母亲作文我的母亲（一）母亲今年六十多岁，是位普普通通的农民。
母亲十八岁那年，外婆便去世了。
当时大舅十六岁、二舅十四岁、小姨只有两岁。
沉重的家庭担子自此压上了母亲柔弱的双肩。
在那艰苦的年代，且不说“巧妇难为无米之粥”吃的尴尬，单是一个“穿”字，就足以让母亲头疼。
好不容易纺线、织布、挑灯夜战赶出来的布鞋，往往不等下一双做好，就已经被舅舅、小姨穿的露“洞”百出。
于是年轻的母亲不得不想办法提高效率。
每天操持完家务，就统筹安排着：该纺线了；该纳鞋底了；该补袜子了；哪些破的不能再穿的长裤可以改成短裤、衬衣可以改成短袖等等。
一晃几年过去，母亲成了持家的好手，不仅拿起缝纫活来飞针走线，种庄稼方面也是行家。
就这样，直到哥哥和我相继出生，母亲带着我们大部分时间都还住在外爷家里。
后来母亲终于盼到了大舅的婚礼，她提前把结婚要用的东西准备得妥妥当当，母亲的高兴是由衷的，她感到自己完成了一项重大的使命。
母亲是个勤劳而乐观的人。
打我记事起，母亲的身影总是忙忙碌碌，母亲的脊背总是挺得笔直。
一年四季，无论忙闲，她总是天蒙蒙亮就起床做饭、清扫院子；她说种庄稼不可偷懒，决不能该锄两遍时只锄一遍，该施肥时“偷工减量”，一分耕耘才有一分收获；她常常拿出看家本领，用许多花布头为家里的小孩缝制“别致”的衣服；她还喜欢忙里偷闲把家收拾得干净、整齐、舒服；在我们兄妹几个上学、家里又要盖房子那几年，她更是起早贪黑，喂猪、喂牛、养鸡，精打细算着全家的吃穿用度，绝不浪费一点一滴。
母亲始终相信，只要勤俭持家，自尊自强，好日子一定会来的。
母亲小学毕业后上过两年技校，但后来赶上文化大革命学校散了。
虽然有点遗憾，但母亲说那是命运的安排。
闲时母亲喜欢看看书，就是各种杂志什么的，有关教育、健康之类的文章她尤其偏爱，还经常绘声绘色的讲给邻里的婶子大娘听。
大概受了书的影响，母亲觉得女孩子也要自立自强，所谓的“爹有娘有不如自己有，丈夫有还隔着一只手”。
她希望女儿能过上与自己完全不同的生活。
《我的母亲》(胡适)
• 1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒， 叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久 了。” • ——作者是用童年的视角回忆往事，如实道 来，暗含对母亲的敬仰与感激。
• 2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她 把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。” • ——母亲爱子之深，平实的语言中含着我对 母亲的感激。
问题探究
⑷母亲是旧社会传统的“良母”典型,她的美好 品德在今天仍有借鉴意义，但她的一些思想观念并 不完全符合新时代女性的价值取向，不能毫无保留 地加以提倡.
总评:
母亲身上带着鲜明的民族和时代的烙印，对她 的评价，可能是仁者见仁.但“可怜天下父母心”在 任何时代都是相通的，这位体现中国传统美德的母 亲，在今天仍具有感人至深的力量，激起我们情感 母亲为什 么一边饮泣吞声，一边又勉强说“打得好”？ 对于母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认 识的？ “饮泣吞声”是因为儿子挨打而感到痛苦， “勉强说‘打得好’”是希望儿子读书上进， 表现母亲关心教育儿子的复杂感情。“我”当 时是“不敢怪”，如今是感念。
6、对不负责任的五叔说的话, “母亲气得大 哭……她才罢休”.对这应如何理解?
这里写母亲“很有刚气”的一面.从平时 看,这算不上多大的人格侮辱.但作为一名年 轻的寡妇,这样做,我们就不难理解了.她认为 这是对自己人格的侮辱,这事忍不了,所以 “气得大哭”.直叫那说话不负责任的五叔认 错赔罪才罢休。
课堂练习
1、写出拼音或者汉字。 文zhōu zhōu（ 绉绉 ） 万laì （ 籁 ）俱寂 ）转反侧 眼翳（ yì ）病 zhǎn（ 辗 瞥（ piē ）见
⑴ 母亲在为人处事方面，克己谦让，宽容善待， 和睦仁慈，体现了中国妇女的传统美德. ⑵ 教子严格严厉，是因为丈夫去世早，孩子是她 唯一的寄托和希望，深感教子责任重大，爱之深 则责之切，这可理解. ⑶母亲宽以待人，严以教子的品性对作者的影响 非常大，让作者学会了待人接物和气，宽恕体谅 他人，学习勤奋守时，做人自省自律.
《我的母亲》专题阅读练习及答案
宁化五中2018-2019学年上期八年级语文校本作业（四）《我的母亲》班级姓名座号成绩（出卷：谢道贤审核：刘善秀）一、素材积累1.名言积累母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰母爱是世间最伟大的力量。
——米尔世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤——但丁世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基我很幸运有爱我的母亲。
——贝多芬我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
——乔治艾略特谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊2.诗词积累○1《游子吟》（孟郊）慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
○2《十五》（王安石）将母邗沟上,留家白邗阴。
月明闻杜宇,南北总关心。
○3《别老母（黄景仁）搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.○4《岁暮到家》（蒋士铨）爱子心无尽, 归家喜及辰。
寒衣针线密, 家信墨痕新。
见面怜清瘦, 呼儿问苦辛。
低徊愧人子, 不敢叹风尘。
3.文章积累（一）我的母亲（老舍）母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
我的母亲初中作文300字(10篇)
我的母亲初中作文300字（10篇）1.我的母亲初中作文300字篇一我的妈妈，她的个子不高也不矮，圆圆的脸蛋，一双大眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净。
高高的鼻子下长着一个小小的嘴巴，微笑起来便露出两排洁白的牙齿，格外引人注目。
嘴角边的两个小酒窝笑起来时，像盛开的桃花一样美。
妈妈还很爱臭美呢，经常把一头黑黑的长发染成麻黄色，然后每天对着镜子梳各种发型，换上漂亮的衣服再跟着音乐跳跳舞，偶尔还来个自拍特写。
妈妈很爱我，平时我想要的吃的用的，只要村里的商店有，她都会给我买来。
妈妈还是个爱干净的人，把我打扮得干净整洁，把家里打扫的一尘不染，跟宾馆一样，别人都夸她干净。
这就是我的妈妈，一个既漂亮、爱臭美又勤劳的人。
2.我的母亲初中作文300字篇二我有一个和蔼可亲的妈妈，她对我的关怀无微不至，让我在伟大的母爱中快乐成长。
妈妈是一位教师。
就像一位辛勤的园丁，每天不辞劳苦地工作着，悉心的呵护她的“花儿们”。
她为学生付出的并不亚于对自己孩子的付出。
我不禁想起这样一句话：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
那是一个伸手不见五指的夜晚，夜深人静，我们家的灯还是亮着的，进去一看，是妈妈正在专心致志的批改作业。
看到夜色已深，我就规劝妈妈，说：“妈妈，都这么晚了，您早点休息吧!”可是妈妈非常固执，意志坚决的对我说：“这怎么行呢?如果我不及时批改完，也就会拖延作业本发下去的时间，同学们就不能及时地拿到作业本，就会影响学习。
”说完，又去批改那好像永远也改不完的作业本。
妈妈的一番话深深的.印在了我的脑海中。
妈妈就是这样关爱着她的学生，我在家里时常听她讲起学生中发生的趣事。
当然妈妈也是非常疼爱自己孩子的。
3.我的母亲初中作文300字篇三我的妈妈，她的个子高高，头发短短的，一张圆圆的脸蛋眼睛圆圆的，特别漂亮。
我的妈妈她真的很温柔，我不会的题目她总是耐心的教我，说话的声音轻轻的柔柔的，就像春风吹在我的脸上。
我的妈妈也很勤劳，家里的活都是她干，而且她也很忙每天很晚才回家。
八年级作文我的母亲500字
八年级作文我的母亲500字从小就有一位亡父，她教会我要聆听;从小就有一位亡父，她教会我要忍耐;从小就有一位亡父，她教会我要拼搏。
有一个人，她最伟大。
有一个人，她最神奇。
有一个人，她最勤劳。
有一个人，她最细心。
她是谁?她就是——我的母亲。
下面是整理的关于里头我的母亲的作文，欢迎阅读，希望能帮助到大家，谢谢!八年级作文我的祖母500字1妈妈是天底下最神圣的称呼，母亲是世界上为最辛苦的职业。
清晨，我睁开眼就看到妈妈忙碌的看清身影，在打扫卫生，给我做好热腾腾的早饭。
床头上放着干净整齐的衣服。
中午，接我回家，吃过饭，奶奶就让我赶紧休息。
一点半，妈妈会准时在我耳边轻轻地呼唤我：宝贝，快起床吧，要不会迟到的。
穿好衣服后，妈妈早已给我布季一碗解暑的绿豆汤，真不知道这冰爽可口绿豆汤是什么时候焖好的?当然，我最留恋还是妈妈的怀抱。
小时侯，总喜欢窝在老公的怀抱里，听着妈妈的心跳，闻着妈妈的味道，直到甜甜地睡着。
上幼儿园时，我参加趣味运动会，在三十米的短跑中，其他小朋友都跑出赛道自由活动去了，只有我义无反顾、一动不动的向终点跑去，因为妈妈站在终点，伸着双臂等着我，我是挖区妈妈跑去的。
那时，妈妈的怀抱是最为安全的。
上小学了，在一次数学考试中，由于粗心没得到颗星，我很伤心。
放学后，看到站在学校门口的妈妈，我嚎啕大哭，扑到妈妈的怀里。
妈妈一边抱着我，一边着急地问我：“身体不舒服?还是哪里伤着了?”我把原因告诉妈妈，妈妈说：“嗨，就这点小事啊，知道自己粗心，下回注意就行了。
”这时，妈妈的怀抱是最温暖的。
母亲忙碌的身影行色匆匆为我创造了一个温馨舒适的生活环境;妈妈温暖的怀抱是我情绪宣泄的倾诉站。
这就是我的妈妈，一个较细而又平凡的人，但是她对我的爱是无私的，我知道这就是世上最伟大、最无价的的母爱。
八年级作文我的母亲500字2时，我看到眼前的一幕，泪珠就忍不住挤入了眼眶，瞧瞧外面的世界。
前几天的晚上。
宁静外流了整个城市，风也屏住了呼吸。
八年级语文第二单元我的妈妈(通用17篇)
八年级语文第二单元我的妈妈（通用17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!八年级语文第二单元我的妈妈（通用17篇）优秀作文可以展现作者的才华和文学素养，同时也能够吸引读者的注意力，给人留下深刻的印象。
我的母亲教学反思15篇
我的母亲教学反思15篇我的母亲教学反思13月19日，我按照学校的教学计划，讲了一节语文生本汇报课：《我的母亲》（作者：胡适）。
我个人感觉《我的母亲》还没有完全放开，其实事实也是这样。
出于对课本重点的考虑，还是先让学生分析课本一半时间，课外拓展一半时间。
如果完全放开，课内知识可以用三分之一的时间，课外知识可以用三分之二的时间，这样学生的阅读量就会很快上来。
课后领导说：“活而不乱，把传统课堂与生本课堂的优点有机融合，打造了全新的高效生本课堂。
”老师说：“有思想、有高度、有方法，确实让我们学了不少知识。
”学生说：“连校长都知道我写的诗好，真高兴！”附学生原创诗：骨肉情诗/刘信志级2班骨肉亲情千世缘，母爱如瀑剪不断。
母亲宽容皆为我，我身为子怎偿还？如果您认为我只会吹牛，那就错了。
我是由这节课的比较理想想到了另一节课的不理想。
两节课的相同之处是：同样的内容；同样的老师。
不同的是：不同的班级；不同的教学方法。
3月15日我在一班用师本法讲《我的母亲》，不成功；3月19日我在二班用生本法讲《我的母亲》，很成功，这究竟是为什么呢？原来因为这之前我详细备了课，特别是了解了许多关于胡适的材料，3月15日那天，我在一班按照正常进度讲《我的母亲》，拓展了知识，拔高了内容，因为把课备细了就总想一吐为快，讲着讲着就刹不住车了，都是详细备课惹得祸。
下课铃响时，我和学生都长舒一口气：终于讲完了。
我讲得好累，学生听得好疲惫。
我边往二班走边想：生本前我也是这样讲课，生本后学生怎么就突然不适应了呢？啊，知道了。
原来是生本七周学生已渐渐习惯了说自己想说的，听自己想听的教学模式，突然换成老师“一言堂”，他们就都蔫蔫的了。
当学生习惯了生本，对老师的“一言堂”是多么没兴趣。
所以到3月19日讲生本汇报课时，我毅然推翻了这之前的师本讲法，坚定不移的用了生本法讲《我的母亲》，虽然课堂上会增加很多不可预知的情景，但我和我的学生们还是成功了。
同样的老师，同样的内容，就是因为在不同的班级采用了不同教学方法，便产生了云泥之别，这怎能不引起我们的深思：学生好学的教育，才是绿色无公害教育，这正好诠释了生本教育的内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有这样一位母亲， 23岁就守了寡。她没有读 过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国， 她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北， 负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时， 族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部 大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便 借钱买下了。
氏，别以为有哥哥、姐姐这双重保护伞就能为所欲为。爷倒是要看看你，怎么解释这各问题！第壹卷 第280章 沉冤王爷依然有他那波澜不惊 の低沉嗓音问道：“那好，你既然说跟八弟壹伙没有牵连，那么，二十三弟是怎么知道你姐姐の手受伤の事情？”至此两姐妹才知道，原来是 因为这各事情，才惹得爷发咯这么大の火。玉盈满脸担忧地望向凝儿。水清只是心中壹阵冷笑，二十三叔是怎么知道の，她哪里知道，而且就 算是二十三叔知道咯，又跟八叔有啥啊关系？原来就知道爷是壹各生性多疑の人，没想到疑神疑鬼到咯这种程度！不会是因为二十三叔和弟妹 知道咯这件事情，爷找不到泄密の人，恼羞成怒，就拉她来当替罪羊吧。“爷这句问话从何而来？妾身怎么知道二十三叔是如何知道这件事情 の！既然爷想知道为啥啊，爷为啥啊不自己去问问二十三叔？这件事情自始至终，妾身都自认没有错处，假如爷壹定要让妾身担责任の话，妾 身没有选择，只能听爷の吩咐。但是，妾身只想说，妾身就是死，也要死得明白，妾身可以与八叔对质，以还妾身の壹各清白。”水清の壹番 话，特别是最后の以死言志，让他无言以对！他还从未曾逼得壹各诸人以死言志，这是第壹次。他擅长与男人打交道，但他对付诸人，特别是 这各铁骨铮铮、不卑不亢、视死如归の诸人，真是棘手至极。“爷会把事情调查得水落石出の，你好自为之吧。”说完，他转身离开咯帐子。 即使王爷已经走咯，水清心中の愤恨仍是难以平息，胸膛急剧地起伏着，她の肺都要气炸咯！以前只是知道自己不讨爷の喜欢，现在才知道， 竟会遭受不白之冤，这天大の委屈将她憋闷得快要疯掉咯。玉盈紧紧地抱着她，壹边拍着她の后背，壹边柔声地劝解道：“凝儿，这里面壹定 有啥啊误会，爷也是壹时心急，慌不择言，姐姐知道凝儿受咯委屈，现在爷也明白咯你の心思，而且爷也听进去咯，爷不是说咯吗，会调查水 落石出の，过两天趁爷不在气头上咯，咱们再寻各机会，跟再好好解释壹下，相信爷，壹定会替凝儿洗刷不白之冤。”任由玉盈劝咯许久，水 清根本无法释怀，她壹滴眼泪都没有掉，目光坚定地望向玉盈：“姐姐，您说の这些话，不过是为咯安慰我而已。我能不清楚吗？爷怎么可能 会替凝儿洗刷不白之冤，因这这不白之冤，原本就是爷强加给凝儿の，您还能指望爷来为凝儿洗刷清白？姐姐，您可千万不要被爷给蒙骗 咯。”“凝儿！爷是你の夫君，你怎么可以认为爷在蒙骗你？”“姐姐啊！凝儿说咯这么多，你怎么还明白啊！”回到咯自己の营帐，王爷壹 直深思着。刚刚水清那绝决の态度，甚至以死明志，都不是假装出来の。那二十三弟怎么会知道？二十三弟壹直都不是很警觉の人，怎么单单 这件事情这
2、你父母曾为你做过哪件最让你感动的事？你 目前应当怎样做，才能体恤亲心，报答父母的恩情？
第三课时
[教学要点]
1、交流上节课作业 2、课堂练习 3、讲评评价手册 [教学内容和步骤] 一、导入
作业：
1、完成《评价手册》”阅读探 究”和“拓展提升”部分
2、课后收集有关亲情的成语或 句子，或因贤母教导而成功的人物的 例子。
我 的 母 亲 胡
适
预习：
以分组抽题的方式（分四大组）请同学收集胡适的 资料，整理后在课堂上报告。题目具体如下： （一）胡适生平简介： 家庭背景、一生的求学经历 （二）胡适的婚姻与爱情： （三）胡适与新文学运动（分成两题） 新文学运动产生的背景 胡适的文学主张——《文学改良刍议》 （四） 胡适的影响力（分成两题） 致力教育革新 提倡自由民主与科学
一、交流上节课作业:
1、收集有关母爱的成语 2、贤母教导成功的例子 二、课堂练习： 三、讲评评价手册
1、这段文字所写的主要事件发生的时间 是我十岁那年年底的一个夜里，地点是 我家中 2、这段文字所写的主要人物是（ b ）
a、父亲 b、母亲 c、先生
。
d、“我”
3、这段文字重点是表现（ c ） A”我”幼年时读书的痛苦
教学目标：
1、了解胡适其人其事
2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所 写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
3、把握自传的语体特点
4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵 教学重点：目标2、4 教学难点：目标4 课时安排：三课时
第一课时 [教学要点]
1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、， 话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑， 眼里却点点泪花。 噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈， 烛光里的妈妈， 您的腰身倦得不再挺拔， 妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬 夏， 噢妈妈相信我， 女儿自有女儿的报答。
她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格， 却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事 事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感 情的话。
作业：
1、抄写字词 2、完成《评价手册》“自主学习” 部分 3、阅读《乡村母亲和博士儿子》
第二课时
[教学要点]
1、体会作者对母亲的深厚感情 2、感悟课文的人文内涵 3、把握自传的语体特点 [教学内容和步骤] 一、导入
四、再读课文。思考： 课文写了母亲哪几件事？这些事突出了 母亲什么品性？
事情： A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上 从不露出一点怒色； D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再 忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人 格上的侮辱。 品性：
三、初读课文，感知课文内容。要求： 1、注意下列字词：
翳yì
庶shù
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。
广漠：广大空旷。
2、标示段序，理清文章结构
文章结构： （一）1~4段：写童年的身体、性格特点和印象深刻的 往事。 1、“文绉绉”性格形成的原因 2、爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3、两次失去了“发展的机会” （二）5~13段：写母亲对我直接的教育和对我在做人方面 耳濡目染、潜移默化的影响。 1、写母亲“教之严”、“爱之慈”； 2、写母亲 “当家”的艰难出境中表现出宽容隐忍、 仁慈温和的性格品质； 3、写母亲仁慈，温和但又不缺乏“刚气”。
二、体会作者的情感 （讲述）“可怜天下父母心”，一曲《烛光里的 妈妈》表达了多少孝顺儿女对母亲的感念！ 你认为本文字里行间，是如何体现作者对母亲的 的爱戴、感激的？（提示：可就课文语句、语言风格 等方面自由畅谈） 三、勾画出文中揭示母亲品性的语句
试用“母亲是一个 亲的形象特点。
的人”的形式概括母
例如： “我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”
四、研讨探究：
课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提 及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？
参考答案： 1、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外， 是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这 不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。
2、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。
名人谈母爱
母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵 将是一片荒漠。（法国）
上海上门推拿 / 上海上门推拿
微笑，就让爷忘记咯他们在狮子园的壹切！她将壹各身体重新恢复健康的爷又送还咯淑清姐姐的怀抱。这是她人生中最惨痛、最失败、最窝火的 壹各极大的教训！犯咯壹次错，她惜月不能再犯第二次错。这壹次，她坚决不能让淑清再凭白地捡咯壹各大便宜！她假如有孕在身，不能服侍爷， 她也坚决不能让淑清钻咯这各空子！早晚得有壹各诸人，担当起服侍爷的重任，那还不如是韵音姐姐呢。毕竟她们两各人最要好，更重要的是， 韵音是壹各老实巴交、与世无争的人，现在她送给韵音姐姐这各天大的好机会，韵音不但会感激她壹辈子，而且在她生下小阿哥之后，韵音姐姐 还会把爷原封不动地还给她。就凭她对韵音的咯解，她有足够的把握。她对韵音将来能够把爷还给她有十足的信心和把握，但是，她对韵音是否 能入咯爷的眼可是壹点儿把握也没有！爷从来都没有喜欢过韵音，壹丝壹毫都没有。而且耿格格又是壹各木呐得根本不懂向爷撒娇、邀宠的人， 这可是惜月这各如意算盘中的壹各天大的难题和障碍。但是不管怎么样，第壹步算是走咯出去，下面就要看自己的努力和韵音姐姐的造化咯。惜 月的感觉非常准！按惯例请太医来诊平安脉的同时，也诊出咯她的喜脉，这各结果全在她的意料之中，因此也没有特别的激动和高兴，相反，她 还在为如何保住爷，如何保住这当前的大好局势而忧心忡忡。王爷自然是兴奋得难以自制！现在王府只有弘时这么壹各小阿哥，时隔七年，惜月 终于给他带来咯新的希望，他怎么可能不欣喜异常？子嗣是夺嫡的重大筹码，可是偏偏他的子嗣却是如此的艰难。这样的局面也不是他所希望， 可是他永远也无法说服自己，去宠幸壹各他不爱的诸人。有咯身孕的惜月立即被王爷严密地保护咯起来，壹切饮食、补品、汤药，统统由他的专 用厨房负责，同时新增补咯两各丫环和两各嬷嬷，他要确保她万无壹失，确保他的希望不会变成失望。惜月开始咯专心养胎的日子，可是她的如 意算盘却是壹刻也没有停下来过。第壹卷 第168章 如意那壹天，借着爷过来看望她的机会，两各人闲聊壹阵子之后，看着爷的心情不错，惜月 就不失时机地提起咯壹各话题：“爷，现在惜月哪儿也去不咯，很是烦闷，想请耿姐姐来跟惜月做各伴呢。”“这还不是随你的心思？你们两各 人能这么要好，爷高兴还来不及呢。”“那以后爷要是见到耿姐姐在惜月这里，千万不要面色不愉呀。”“这怎么可能呢！爷啥啊时候面色不愉 咯？爷没有时间陪你，韵音能够来陪，爷可是巴不得，高兴还来不及呢。”韵音听说惜月有咯身孕，第壹时间就赶来贺喜，壹边说着吉祥喜庆话， 壹边高兴直掉眼泪：“妹妹，你可算是熬出头咯！姐姐真替你高兴！这回妹妹壹定会生壹各小