专题一 第6讲 数学思想方法与答题模板建构
专题一 第六讲 数学思想方法与答题模板建构
(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知全集U ,集合A ,B 如图所示,则(∁U A )∩B =( ) A .{5,6} B .{3,5,6} C .{3}D .{0,4,5,6,7,8}解析:由图可知,U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8},A ={1,2,3},B ={3,5,6},∴∁U A ={0,4,5,6,7,8),(∁U A )∩B ={5,6}.答案:A2.(2011·江西高考)若f (x )=1log 12(2x +1),则f (x )的定义域为( )A .(-12,0)B .(-12,0]C .(-12,+∞)D .(0,+∞)解析:根据题意得log 12(2x +1)>0,即0<2x +1<1,解得x ∈(-12,0).答案:A3.下列命题中是假命题的是( ) A .∀x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2,x >sin x B .∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2 C .∀x ∈R,3x >0 D .∃x 0∈R ,lg x 0=0解析:选项A 、C 、D 都是真命题.对于B 选项,由于sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎫x +π4≤2,故不存在x 0∈R ,使得sin x 0+cos x 0=2,即B 选项为假命题.答案:B4.已知全集U =R ,若函数f (x )=x 2-3x +2,集合M ={x |f (x )≤0},N ={x |f ′(x )<0},则M ∩∁U N =( )A .[32,2]B .[32,2)C .(32,2]D .(32,2)解析:由f (x )≤0解得1≤x ≤2,故M =[1,2];f ′(x )<0,即2x -3<0,解得x <32,故N=(-∞,32),∁U N =[32,+∞).故M ∩∁U N =[32,2].答案:A5.(2011·陕西高考)设函数f (x )(x ∈R)满足f (-x )=f (x ),f (x +2)=f (x ),则y =f (x )的图像可能是( )解析:代数表达式“f (x )=f (-x )”,说明函数是偶函数,代数表达式“f (x +2)=f (x )”,说明函数的周期是2,再结合选项图像不难看出正确选项为B.答案:B6.(2011·山西高考)对于函数y =f (x ),x ∈R ,“y =|f (x )|的图像关于y 轴对称”是“y =f (x )是奇函数”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:函数y =|f (x )|的图像关于y 轴对称,说明对任意x 恒有|f (-x )|=|f (x )|,由此得f (-x )=-f (x )或者f (-x )=f (x ),此时说明y =f (x )可以是奇函数也可以是偶函数,条件不充分;而当f (x )是奇函数时,|f (-x )|=|-f (x )|对于任意x 恒成立,即函数y =|f (x )|的图像关于y 轴对称,故条件是必要的.答案:B7.若M =a 2+4a (a ∈R ,a ≠0),则M 的取值范围为( )A .(-∞,-4]∪[4,+∞)B .(-∞,-4]C .[4,+∞)D .[-4,4]解析:∵M =a 2+4a =a +4a ,∴当a >0时,M ≥2 a ·4a =4,当a <0时,M =-[(-a )+(-4a )]≤-2a ·4a =-4,则M 的取值范围是(-∞,-4]∪[4,+∞).答案:A8.若b <a <0,则下列不等式中正确的是( ) A.1a >1bB .|a |>|b | C.b a +ab >2D .a +b >ab解析:∵b <a <0,∴1a <1b <0,0<|a |<|b |,a +b <0<ab ,b a +a b >2b a ×a b=2. 答案:C9.如图所示,已知四边形ABCD 在映射f :(x ,y )→(x +1,2y )作用下的象集为四边形A 1B 1C 1D 1,若四边形A 1B 1C 1D 1的面积是12,则四边形ABCD 的面积是( )A .9B .6C .6 3D .12解析:由于四边形ABCD 在映射f :(x ,y )→(x +1,2y )作用下的象集仍为四边形A 1B 1C 1D 1,只是将原图像上各点的横坐标向右平移了一个单位,纵坐标伸长为原来的2倍,故所求面积是原来的2倍,故选B.答案:B10.(2011·陕西高考)方程|x |=cos x 在(-∞,+∞)内( ) A .没有根B .有且仅有一个根C .有且仅有两个根D .有无穷多个根解析:求解方程|x |=cos x 在(-∞,+∞)内根的个数问题,可转化为求解函数f (x )=|x |和g (x )=cos x 在(-∞,+∞)内的交点个数问题.由f (x )=|x |和g (x )=cos x 的图像易知有两交点,即原方程有且仅有两个根.答案:C11.(2011·福建高考)若a >0,b >0,且函数f (x )=4x 3-ax 2-2bx +2在x =1处有极值,则ab 的最大值等于( )A .2B .3C .6D .9解析:函数的导数为f ′(x )=12x 2-2ax -2b ,由函数f (x )在x =1处有极值,可知函数f (x )在x =1处的导数值为零,12-2a -2b =0,所以a +b =6,由题意知a ,b 都是正实数,所以ab ≤(a +b 2)2=(62)2=9,当且仅当a =b =3时取到等号.答案:D12.函数f (x )在定义域R 内可导,若f (x )=f (2-x ),且当x ∈(-∞,1)时,(x -1)·f ′(x )<0,设a =f (0),b =f ⎝⎛⎭⎫12,c =f (3),则( )A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <c <a解析:据已知可得出x <1时,f ′(x )>0,即函数在区间(-∞,1)上递增,又由f (x )=f (2-x )可得函数的图像关于直线x =1对称,故f (3)=f (-1),又由于1>12>0>-1,由单调性可得f ⎝⎛⎭⎫12>f (0)>f (-1),故选C.答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.请把正确答案填在题中的横线上)13.[理](2011·陕西高考)设f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧lg x , x >0,x +⎠⎛0a 3t 2d t ,x ≤0,若f (f (1))=1,则a =________.解析:显然f (1)=lg1=0,f (0)=0+⎠⎛0a3t 2d t =t 3|a=1,得a =1. 答案:1[文]已知点(2,2)在幂函数y =f (x )的图像上,点(-2,12)在幂函数y =g (x )的图像上,若f (x )=g (x ),则x =________.解析:由题意,设y =f (x )=x α,则2=(2)α,α=2,设y =g (x )=x β,则12=(-2)β,β=-2,因为f (x )=g (x ),即x 2=x -2,解得x =±1.答案:1或-114.已知f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数,且其定义域为[a -1,2a ],则y =f (x )的值域为________.解析:∵f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数, ∴其定义域[a -1,2a ]关于原点对称,即a -1=-2a . ∴a =13.∵f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数, 即f (-x )=f (x ),∴b =0. ∴f (x )=13x 2+1,x ∈[-23,23],其值域为{y |1≤y ≤3127}.答案:{y |1≤y ≤3127}15.设x ,y ,z 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y +z =1,0≤x ≤1,0≤y ≤2,3x +z ≥2,则t =3x +6y +4z 的最大值为_____.解析:∵z =1-x -y ,∴约束条件变为⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤1,0≤y ≤2,2x -y ≥1,作出可行域如图,目标函数t =3x +6y +4z =-x +2y +4的几何意义与斜率为12的直线的纵截距有关,由图可知过点A (1,1)时取得最大值为5.答案:516.已知函数f (x )=sin x -13x ,x ∈[0,π],cos x 0=13(x 0∈[0,π]),那么下面命题中真命题的序号是______.①f (x )的最大值为f (x 0); ②f (x )的最小值为f (x 0); ③f (x )在[0,x 0]上是减函数; ④f (x )在[x 0,π]上是减函数.解析:由于f ′(x )=cos x -13,当x ∈[0,π]时,若有cos x 0=13,由于y =cos x 在x ∈[0,π]上为减函数,故有x ∈[0,x 0]时,f ′(x )>0,当x ∈[x 0,π]时,f ′(x )<0,即函数的最大值为f (x 0),且函数在区间[x 0,π]上为减函数,故①④命题为真.答案:①④三、解答题(本大题共6小题,共74分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分12分)已知二次函数f (x )=ax 2+x 有最小值,不等式f (x )<0的解集为A .(1)求集合A ;(2)设集合B ={x ||x +4|<a },若集合B 是集合A 的子集,求a 的取值范围. 解:(1)∵二次函数f (x )=ax 2+x 有最小值,∴a >0. ∴f (x )<0,即ax 2+x <0的解集A =(-1a ,0). (2)化简B 得B =(-a -4,a -4),∵B ⊆A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧-1a≤-a -4,0≥a -4,a >0,解得0<a ≤5-2.即a 的取值范围为(0,5-2].18.(本小题满分12分)设函数f (x )=log 2(a x -b x )且f (1)=1,f (2)=log 212. (1)求a 、b 的值;(2)当x ∈[1,2]时,求f (x )的最大值.解:(1)由已知得⎩⎪⎨⎪⎧log 2(a -b )=1,log 2(a 2-b 2)=log 212. 所以⎩⎪⎨⎪⎧a -b =2,a 2-b 2=12.解得a =4,b =2. (2)f (x )=log 2(4x -2x )=log 2[(2x -12)2-14],令u (x )=(2x -12)2-14.由复合函数的单调性知u (x )在[1,2]上为增函数, 所以u (x )max =(22-12)2-14=12,所以f (x )的最大值为log 212=2+log 23.19.(本小题满分12分)已知函数f (x )的图像与函数h (x )=x +1x +2的图像关于点A (0,1)对称.(1)求f (x )的解析式;(2)若g (x )=f (x )·x +ax ,且g (x )在区间[0,2]上为减函数,求实数a 的取值范围. 解:(1)∵f (x )的图像与h (x )的图像关于A (0,1)对称,设f (x )图像上任意一点坐标为B (x ,y ),其关于A (0,1)的对称点为B ′(x ′,y ′),则⎩⎨⎧x ′+x 2=0,y ′+y2=1,∴⎩⎪⎨⎪⎧x ′=-x ,y ′=2-y . ∵B ′(x ′,y ′)在h (x )上,∴y ′=x ′+1x ′+2. ∴2-y =-x -1x +2.∴y =x +1x . 即f (x )=x +1x . (2)g (x )=x 2+ax +1,∵g (x )在[0,2]上为减函数, ∴-a2≥2,即a ≤-4.∴a 的取值范围为(-∞,-4].20.(本小题满分12分)某食品厂进行蘑菇的深加工,每公斤蘑菇的成本20元,并且每公斤蘑菇的加工费为t 元(t 为常数,且2≤t ≤5),设该食品厂每公斤蘑菇的出厂价为x 元(25≤x ≤40),根据市场调查,日销售量q 与e x 成反比,当每公斤蘑菇的出厂价为30元时,日销售量为100公斤.(1)求该工厂的每日利润y 元与每公斤蘑菇的出厂价x 元的函数关系式;(2)若t =5,当每公斤蘑菇的出厂价x 为多少元时,该工厂的利润y 最大,并求最大值. 解:(1)设日销量q =k e x ,则ke 30=100.∴k =100e 30.∴日销量q =100e 30ex .∴y =100e 30(x -20-t )e x (25≤x ≤40).(2)当t =5时,y =100e 30(x -25)e x ,y ′=100e 30(26-x )e x,由y ′≥0,得x ≤26,由y ′≤0,得x ≥26,∴y 在区间[25,26]上单调递增,在区间[26,40]上单调递减. ∴当x =26时,y max =100e 4.∴当每公斤蘑菇的出厂价为26元时,该工厂的利润最大,最大值为100e 4元. 21.(本小题满分12分)[理]已知函数f (x )=x 2-ax -a ln(x -1)(a ∈R). (1)当a =1时,求函数f (x )的最值; (2)求函数f (x )的单调区间.解:(1)函数f (x )=x 2-ax -a ln(x -1)(a ∈R)的定义域是(1,+∞). 当a =1时,f ′(x )=2x -1-1x -1=2x (x -32)x -1,令f ′(x )=0,解得x =0或x =32.当x ∈(1,32)时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;当x ∈(32,+∞)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.所以函数f (x )的最小值为f (32)=34+ln2.(2)f ′(x )=2x -a -ax -1=2x (x -a +22)x -1,当a ≤0时,则有a +22≤1, 故f ′(x )>0在(1,+∞)上恒成立, 所以f (x )的增区间为(1,+∞). 当a >0时,则有a +22>1, 故当x ∈(1,a +22)时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减; 当x ∈(a +22,+∞)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.所以当a >0时,f (x )的减区间为(1,a +22],增区间为[a +22,+∞).[文]已知函数f (x )=x 2+(2-a )x -a ln x (a ∈R). (1)当a =1时,求函数f (x )的最值; (2)求函数f (x )的单调区间.解:(1)f (x )=x 2+(2-a )x -a ln x 的定义域为(0,+∞). 当a =1时,f (x )=x 2+x -ln x , f ′(x )=2x +1-1x =(x +1)(2x -1)x当x ∈(0,12)时,f ′(x )<0,f (x )单调递减;当x ∈(12,+∞)时f ′(x )>0,f (x )单调递增.所以f (x )的最小值为f (12)=34+ln2.(2)f ′(x )=2x +(2-a )-a x =(x +1)(2x -a )x当a ≤0时,f ′(x )>0在(0,+∞)上恒成立, 所以f (x )的增区间为(0,+∞). 当a >0时,若x ∈(0,a2),则f ′(x )<0.若x ∈(a2,+∞),则f ′(x )>0,故f (x )的减区间为(0,a 2),增区间为(a2,+∞).22.(本小题满分14分)[理]已知函数f (x )=2x 2+x -k ,g (x )=ax 3+bx 2+cx +d (a ≠0)是R 上的奇函数,当x =1时,g (x )取得极值-2.(1)求函数g (x )的单调区间和极大值;(2)若对任意x ∈[-1,3],都有f (x )≤g (x )成立,求实数k 的取值范围;(3)若对任意x 1∈[-1,3],x 2∈[-1,3],都有f (x 1)≤g (x 2)成立,求实数k 的取值范围. 解:(1)∵g (x )=ax 3+bx 2+cx +d (a ≠0)是R 上的奇函数,所以对任意x ∈R ,g (-x )=-g (x ),即a (-x )3+b (-x )2+c (-x )+d =-(ax 3+bx 2+cx +d ), ∴bx 2+d =0对任意x ∈R 都成立,故b =d =0, 从而g (x )=ax 3+cx ,g ′(x )=3ax 2+c . 又当x =1时,g (x )取得极值-2,∴⎩⎪⎨⎪⎧ g (1)=a +c =-2,g ′(1)=3a +c =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,c =-3.∴g (x )=x 3-3x ,g ′(x )=3x 2-3=3(x -1)(x +1). ∴当x ∈(-∞,1)∪(1,+∞)时,g ′(x )>0, 故g (x )在区间(-∞,-1],[1,+∞)上是增函数; 当x ∈(-1,1)时,g ′(x )<0, 故g (x )在区间(-1,1)上是减函数. ∴当x =-1时,g (x )取得极大值2.(2)由f (x )≤g (x )⇔2x 2+x -k ≤x 3-3x ⇔k ≥-x 3+2x 2+4x , ∴原命题等价于k ≥-x 3+2x 2+4x 在x ∈[-1,3]上恒成立. 令h (x )=-x 3+2x 2+4x ,x ∈[-1,3],则k ≥h (x )max .∵h ′(x )=-3x 2+4x +4=-(3x +2)(x -2),从而可得h ′(x ),h (x )的值随x 的变化如下表:故h (x )max =h (2)=8,∴k 的取值范围为[8,+∞).(3)对任意x 1∈[-1,3],x 2∈[-1,3]都有f (x 1)≤g (x 2)成立,即f (x 1)max ≤g (x 2)min . f (x )=2x 2+x -k =2⎝⎛⎭⎫x +142-18-k , ∴当x 1∈[-1,3]时,f (x 1)max =f (3)=21-k , ∵g (x )=x 3-3x ,g ′(x )=3x 2-3=3(x -1)(x +1), ∴当x 2∈(-1,1)时,g ′(x 2)<0,故g (x )在区间[-1,1]上是减函数; 当x 2∈(1,3)时,g ′(x 2)>0, 故g (x 2)在区间(1,3]上是增函数;∴当x =1时,g (x 2)取得最小值g (x 2)min =g (1)=-2. ∴21-k ≤-2,k ≥23.∴实数k 的取值范围是[23,+∞). [文]已知函数f (x )=x 3-ax 2-3x (a ∈R).(1)若函数f (x )在区间[1,+∞)上为增函数,求实数a 的取值范围; (2)若x =-13是函数f (x )的极值点,求函数f (x )在区间[1,a ]上的最大值;(3)在(2)的条件下,是否存在实数b ,使得函数g (x )=bx 的图像与函数f (x )的图像恰有3个交点?若存在,求出b 的取值范围;若不存在,请说明理由.解:(1)f ′(x )=3x 2-2ax -3, 因f (x )在区间[1,+∞)上是增函数, 故当x ∈[1,+∞)时,恒有f ′(x )≥0, 即3x 2-2ax -3≥0在区间[1,+∞)上恒成立. 由Δ=4a 2+36>0,a3≤1且f ′(1)=-2a ≥0,解得a ≤0.(2)依题意得f ′(-13)=0,13+23a -3=0,a =4.则f (x )=x 3-4x 2-3x . 令f ′(x )=3x 2-8x -3=0, 解得x 1=-13,x 2=3.而f (1)=-6,f (3)=-18,f (4)=-12, 故f (x )在区间[1,4]上的最大值是f (1)=-6.(3)若函数g (x )=bx 的图像与函数f (x )的图像恰有3个不同的交点, 即方程x 3-4x 2-3x =bx 恰有3个不等的实数根. 而x =0是方程x 3-4x 2-3x =bx 的一个实数根,则 方程x 2-4x -3-b =0有两个非零实数根,则⎩⎪⎨⎪⎧Δ=16+4(b +3)>0-3-b ≠0,即b >-7且b ≠-3. 故满足条件的b 存在,其取值范围是(-7,-3)∪(-3,+∞).。
高考数学万能答题模板
高考数学万能答题模板数学是一个让许多同学头痛的学科,那么,怎么应对数学考试呢?下面是我整合的高考数学万能答题模板,一起来看看吧,确定对你有所关心的。
高考数学万能答题模板选择填空题1.易错点归纳九大模块易混淆难记忆考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等,强化基础学问点记忆,避开由于学问点失误造成的客观性解题错误。
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集状况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。
2.答题(方法):选择题十大速解方法:排解法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法;填空题四大速解方法:直接法、特别化法、数形结合法、等价转化法。
解答题专题一、三角变换与三角函数的性质问题1、解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④结合性质求解。
2、构建答题模板①化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。
②整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sin x,y=cos x 的性质确定条件。
③求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h 的性质,写出结果。
④(反思):反思回顾,查看关键点,易错点,对结果进行估算,检查规范性。
专题二、解三角形问题1、解题路线图(1) ①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。
(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。
2、构建答题模板①定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。
②定工具:即依据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。
③求结果。
④再反思:在实施边角互化的时候应留意转化的方向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后进行恒等变形。
专题三、数列的通项、求和问题1、解题路线图①先求某一项,或者找到数列的关系式。
几何类比探究题型-2024年中考数学答题技巧与模板构建(解析版)
几何类比探究题型题型解读|模型构建|通关试练几何的类比探究题型是近年中招解答题的必考题型,该题型往往以压轴题的形式出现,有一定的难度。
探究型问题是指命题中缺少一定的条件或无明确的结论,需要经过推断,补充并加以证明的一类问题.根据其特征大致可分为:条件探究型、结论探究型、规律探究型和存在性探究型等四类。
由于探究型试题的知识覆盖面较大,综合性较强,灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖,构思精巧,具有相当的深度和难度,所以要求同学们在复习时,首先对于基础知识一定要复习全面,并力求扎实牢靠;其次是要加强对解答这类试题的练习,注意各知识点之间的因果联系,选择合适的解题途径完成最后的解答.模型01图形旋转模型模型一、A字形(手拉手)及其旋转模型二、K字型及其旋转手拉手模型是有两个等腰的三角形或者两个等边的三角形,他们有一个共同的顶点,且两个等腰三角形的顶角是相等的,那么就可以用角的和差求得共顶点的另外两个角相等等,然后利用等腰的边对应相等,可证明两个三角形全等(边角边)组成这样的图形模样的我们就说他是手拉手模型。
在类比探究题型中,往往会对等腰三角形或者等边三角形进行演变,变成一般三角形进行旋转,通常全等三角形变为相似三角形。
模型特征:双等腰;共顶点;顶点相等;绕着顶点作旋转解题依据:等腰共顶手拉手,旋转全等马上有;左手拉左手,右手拉右手,两根拉线抖一抖,它们相等不用愁;拉线夹角与顶角,相等互补答案有。
模型02图形平移模型探究1.四边形平移变换四边形的平移变换题型中主要考查了全等三角形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,平移几何性质、三角形内角和定理的应用,勾股定理,解题的关键是熟练掌握三角形全等或相似的判定方法,画出相应的图形,注意分类讨论.2.三角形平移变换三角形平移变换主要利用三角形全等和三角形相似的判定和性质,勾股定理,矩形的判定和性质,平移性质、平行线的判定和性质,解题的关键是作出辅助线,熟练掌握三角形相似的判定方法.3.其它图形平移类比探究问题综合考查了全等三角形的判定和性质,相似三角形的判定和性质,三角形内角和定理的应用,勾股定理,解题的关键是熟练掌握三角形相似的判定方法,画出相应的图形,注意分类讨论.模型03动点引起的题型探究动点型问题是指题设中的图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线、直线、抛物线、双曲线、弧线等上运动的一类非常具有开放性的题目。
用数学思想解题的方法与技巧
第一讲中考中数学思想的应用及解题技巧一)数学中的数学思想﹙1﹚1.整体思想。
解数学题时,人们往往习惯于从问题的局部出发,将问题分解成若干个简单的子问题,然后再各个击破、分而治之。
殊不知,这种“只见树木、不见森林”的思考方法,常常导致解题过程繁杂、运算量大,甚至半途而废,其实,有很多数学问题,如果我们有意识地放大考察问题的“视角”,往往就能发现问题中隐含的某个“整体”,利用这个“整体”对问题实施调节与转化,常常能使问题快速获解。
一般地,我们把这种从整体观点出发,通过研究问题的整体形式整体结构、整体特征,从而对问题进行整体处理的解题思想方法。
2.分类讨论思想。
分类讨论思想是指在对一个复杂问题出现的情况进行全面分析思考的基础上,将其转化为几个较简单的子问题,进而在既不重复又不遗漏的各种情况下处理解决问题的思想方法。
书中表现在乘法公式中的完全平方公式、运用勾股定理需要画出三角形的高在形外形内的讨论、幂的运算性质中对指数的奇偶情况的讨论、四边形中平行四边形与等腰梯形的概念的讨论等等。
分类思想是解题的一种常见的思想方法,它有利于培养和发展同学们思维的条理性、慎密性和灵活性,使同学们学会完整地考虑问题、解决问题,只要掌握了分类思想方法,在解题中才不会出现漏解的情况。
二)实例分析例1 已知x-y=1,xy=2,求x3y-2x2y2+xy3 的值例2已知2a=3,2b=4,求23a+2b的值例3已知直角三角形的两条直角边a、b的长满足a+b=7与a2+b2=25,求直角三角形的面积。
例4 若直角三角形的三边长为2、4、x,则x可能值有()A 1个B 2个C 3个D 4个例5 已知:如图所示,在四边形ABCD中,AB=AD=8,,∠15060DA=︒,︒=∠四边形ABCD的周长为32,求BC和CD长例6 等腰梯形的三边长分别为3、4、11.则周长为()A.21 B. 29 C.21或29 D. 21或22或29实战演练1、菱形两条对角线之比为3:4,周长为20,则面积是()。
中考数学专题一 数学思想方法问题 (共70张PPT)
【点拨】 如图,作 PE⊥ l1 交 l1 于点 E, 交 l2 于点 F,在 PF 上截取 PC= 8,连接 QC 交 l2 于点 B,作 BA⊥ l1 于点 A,此时 PA+ AB + BQ 最短. 作 QD⊥ PF 于点 D. 在 Rt△ PQD 中 , ∵∠ D = 90° , PQ = 4 30 , PD = 6 + 8 + 4 = 18 , ∴DQ = PQ2- PD2= 156, CD= PD- PC= 18- 8= 10.∵ AB= PC= 8, AB∥ PC,∴四边形 ABCP 是平行四边形,∴ PA= BC,∴ PA+ BQ = CB+ BQ= QC= DQ + CD = 156+ 10 = 16. 【答案】 16
例 1 (2017· 绥化 )在等腰三角形 ABC 中, AD⊥ BC 交直线 BC 1 于点 D,若 AD= BC,则 △ ABC 的顶角的度数为 ____. 2
【点拨】 如图,应分下列三种情况求顶角:(1)若 A 是顶点, 1 如图①, AD= BC,则 AD= BD,则底角为 45° ,则顶角为 90° ; 2
第二部分 专题一
专题突破
强化训练
数学思想方法问题
初中数学中的主要数学思想方法有分类讨论思想、数形结合 思想、方程与函数思想、转化与化归思想等. 1.分类讨论思想 分类讨论思想是指当被研究的问题存在一些不确定的因素, 无法用统一的方法或结论给出统一的表述时,按可能出现的所有 情况来分别讨论,得出各种情况下相应的结论.分类的原则: (1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分类必须是同一个标 准;(3)分类讨论应逐级进行.
2.数形结合思想 数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质 研究数量关系,寻求代数问题的解决途径,或用数量关系研究几 何图形的性质,解决几何问题,将数量关系和几何图形巧妙地结 合起来,以形助数,以数辅形,使抽象问题直观化,复杂问题简 单化,从而使问题得以解决的一种数学思想.
专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构
专题一第六讲数学思想方法与答题模板建构题模板建构巧用答题模板建立答题规范1.数形结合思想所谓数形结合思想,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想. 数形结合思想的应用包括以下两个方面:(1)“以形助数”,把某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,揭示数学问题的本质;(2)“以数解形”,把直观图形数量化,使形更加精确. 本专题中集合的运算、求二次函数的最值,确定函数零点问题、求不等式恒成立中参数等都经常用数形结合思想.[例1](2022年陕西高考改编)函数f(x)= x-cosx 在[0,+∞) ( B.有且仅有一个交点 D.有无穷多个交点)内与x 轴A.没有交点C.有且仅有两个交点1 [解析] 原函数f(x)= x-cosx 可理解为函数x2与余弦函数的差,1 其中函数x2在区间[0,+∞)上单调递增、余弦函数的最大值为1, 在同一坐标系内构建两个函数的图像,注意到余弦从左到右的第2 个最高点是x=2π,且2π1=cos2π,不难发现交点仅有一个,正确选项为 B.[答案] B2.方程思想方程思想,就是未知和已知的思想,通过分析问题中的各个量及其关系,列出方程(组)、不等式(组),或者构造方程(组)、不等式(组),通过求方程(组)、不等式(组)的解或讨论方程(组)、不等式(组)的解的情况,使问题得以解决,方程思想应用非常普遍,在各类题目中,凡是不能直接计算的未知数,都要列方程(组)来求解.[例2](2022年湖北高考)若定义在R上的偶函数f(x)和奇函数g(x)满足( 1 x -x B. (e +e ) 2 1 D. (ex-e-x) 2 )f(x)+g(x)=ex,则g(x)= A.e -ex-x1 C. (e-x-ex) 2[解析] 由f(x)+g(x)=ex可得f(-x)+g(-x)=e x,又f(x)为偶函-数,g(x)为奇函数,可得f(x)-g(x)=e-x,则两式相减可得g(x)= ex-e-x . 2[答案] D[例3] (2022年浙江高考)设x,y为实数,若4x2+y2+ xy=1,则2x+y的最大值是________.3 3 [解析] ∵4x +y +xy=1,∴(2x+y) =3xy+1= ×2xy+1≤ 2 222 22x+y 2 ×( ) +1, 2 8 2 10 ∴(2x+y) ≤ ,(2x+y)max= . 5 52[答案]2 10 5[命题角度分析] 本专题是每年高考的重点和难点,既有选择题又有填空题,还有解答题.解答题一般难度较大,解答题常见的考查方式有以下几种形式:一是直接把导数应用于函数的研究中,考查函数的单调性、极值、最值等性质;二是把导数与函数、方程、不等式、数列等知识相联系,综合考查函数的最值或求参数的值(或范围);三是用导数解决实际问题.[答题模板构建][例4](本小题满分12 分) (2022年陕西高考)设f(x)=lnx,g(x)=f(x)+1 f ′(x).(文科提示:(lnx)′=x) (1)求g(x)的单调区间和最小值;1 (2)讨论g(x)与g(x)的大小关系;1 (3)求a 的取值范围,使得g(a)-g(x)a对任意x0 成立.[解]1 (1)由题设知f(x)=lnx,g(x)=lnx+x,x-1 ∴g ′(x)= 2 .令g ′(x)=0得x=1.┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(1分) x 当x∈(0,1)时,g ′(x)0,故(0,1)是g(x)的单调减区间,┄┄┄(2分) 当x∈(1,+∞)时,g ′(x)0,故(1,+∞)是g(x)的单调增区间,┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄( 3分) 因此,x=1是g(x)的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点,所以g(x)的最小值为g(1)=1.┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(4分)第一步确定使g′(x)为零的点;第二步确定g(x)的单调区间;第三步确定g(x)的最小值.1 (2)g(x)=-lnx+x, x-12 1 1 设h(x)=g(x)-g(x)=2lnx-x+x,则h′(x)=- ,┄┄(5分) x2 1 当x=1时,h(1)=0,即g(x)=g(x);┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(6分) 当x∈(0,1)∪(1,+∞)时h′(x)0,h′(1)=0, 因此,h(x)在(0,+∞)内单调递减,┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(7分) 1 当0x1时,h(x)h(1)=0,即g(x)g(x);┄┄┄┄┄┄┄(8分) 1 当x1时,h(x)h(1)=0,即g(x)g(x).┄┄┄┄┄┄┄┄┄(9分)第一步第二步第三步求“差”函数h(x)的导数.确定单调性;确定h(x)在相应区间上的符号; 1 得g(x)和g(x)的大小关系.1 (3)由(1)知g(x)的最小值为1,所以g(a)-g(x)a,对任意x0成立. 1 所以g(a)-1a.即lna1.┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(10分) 从而得0ae.┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(12分)。
求最值中的几何模型-2024年中考数学答题技巧与模板构建(解析版)
求最值中的几何模型题型解读|模型构建|通关试练模型01 将军饮马模型将军饮马模型在考试中主要考查转化与化归等的数学思想,该题型综合考查学生的理解和数形结合能力具有一定的难度,也是学生感觉有难度的题型.在解决几何最值问题主要依据是:①将军饮马作对称点;②两点之间,线段最短;③垂线段最短,涉及的基本知识点还有:利用轴对称变换化归到“三角形两边之和大于第三边”、“三角形两边之差小于第三边”等;希望通过本专题的讲解让大家对这类问题有比较清晰的认识. 模型02 建桥选址模型建桥选址模型,即沿一个方向平移的定长线段两端到两个定点距离和最小,解题时需要理清楚是否含有定长平移线段,且利用平移求出最短路径位置.求解长度时若有特殊角,通常采用构造直角三角形利用勾股定理求解的方法.该题型主要考查了在最短路径问题中的应用,涉及到的主要知识点有矩形的性质、平行四边形的性质、等腰直角三角形的性质、勾股定理,解题的关键在于如何利用轴对称找到最短路径.模型03 胡不归模型胡不归PA+k·PB”型的最值问题:当k等于1时,即为“PA+PB”之和最短问题,可用我们常见的“将军饮马”问题模型来处理,即可以转化为轴对称问题来处理.当k不等于1时,若再以常规的轴对称思想来解决问题,则无法进行,因此必须转换思路.此类问题的处理通常以动点P所在图象的不同来分类,一般分为两类研究.即点P在直线上运动和点P在圆上运动.其中点P在直线上运动的类型通常为“胡不归”问题.模型01将军饮马模型考|向|预|测将军饮马模型问题该题型主要以选择、填空形式出现,综合性大题中的其中一问,难度系数较大,在各类考试中都以中高档题为主.本题考查的是轴对称--最短路线问题、勾股定理、等边三角形的判定和性质、含30°角的直角三角形的性质、垂线段最短,解这类问题的关键是将所给问题抽象或转化为数学模型,把两条线段的和转化为一条线段,属于中考选择或填空题中的压轴题.答|题|技|巧 第一步: 观察所求为横向还是纵向的线段长度(定长),将线段按照长度方向平移第二步: 同侧做对称点变异侧,异侧直接连线第三步: 结合两点之间,线段最短;垂线段最短;三角形两边之和大于第三边等常考知识点 第四步: 利用数学的转化思想,将复杂模型变成基本模型(1)点A 、B 在直线m 两侧两点连线,线段最短例1.(2023·四川)如图,等边三角形ABC 的边BC 上的高为6,AD 是BC 边上的中线,M 是线段AD 上的-一个动点,E 是AC 中点,则EM CM +的最小值为 .【答案】6【详解】解:连接BE ,与AD 交于点M .∵AB=AC ,AD 是BC 边上的中线,mA B P m AB∴B 、C 关于AD 对称,则EM+CM=EM+BM ,则BE 就是EM+CM 的最小值.∵E 是等边△ABC 的边AC 的中点,AD 是中线∴BE=AD=6,∴EM+CM 的最小值为6,故答案为:6.(2)点A 、B 在直线同侧例2.(2022·安徽)如图,在锐角△ABC 中,AB =6,∠ABC =60°,∠ABC 的平分线交AC 于点D ,点P ,Q 分别是BD ,AB 上的动点,则AP +PQ 的最小值为( )A .6B .C .3D .【答案】D 【详解】解:如图,在BC 上取E ,使BE =BQ ,连接PE ,过A 作AH ⊥BC 于H ,∵BD 是∠ABC 的平分线,∴∠ABD =∠CBD ,∵BP =BP ,BE =BQ ,∴△BPQ ≌△BPE (SAS ),m ABm∴PE =PQ ,∴AP +PQ 的最小即是AP +PE 最小,当AP +PE =AH 时最小,在Rt △ABH 中,AB =6,∠ABC =60°,∴AH =33,∴AP +PQ 的最小为33, 故选:D .模型02 建桥选址模型考|向|预|测建桥选址模型该题型也主要以选择、填空的形式出现,一般较为靠后,有一定难度,该题型主要考查轴对称---最短路径问题、勾股定理、三角形及平行四边形的判定与性质,要利用“两点之间线段最短”等,但许多实际问题没这么简单,需要我们将一些线段进行转化,即用与它相等的线段替代,从而转化成两点之间线段最短的问题.目前,往往利用对称性、平行四边形的相关知识进行转化.答|题|技|巧 第一步: 观察点或图形的变化规律,根据图形的变化规律求出已知关键点的坐标;第二步: 分析变化规律得到一般的规律看是否具有周期性(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等)第三步: 周期性的求最小周期看余数,不是周期性的可以罗列求解几组以便发现规律,根据最后的变化次数或者运动时间登,确定要求的点与哪个点重合或在同一象限,或与哪个关键点的横纵坐标相等;第四步: 利用有理数的运算解题(1)两个点都在直线外侧:辅助线:连接AB 交直线m 、n 于点P 、Q ,则PA +PQ +QB 的最小值为AB .例1.(2022·湖北)如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠ABC =30°,AC =2,以BC 为边向左作等边△BCE ,点D 为AB 中点,连接CD ,点P 、Q 分别为CE 、CD 上的动点.求PD +PQ +QE 的最小值为 .n QP n mAP'Q'【答案】4.【详解】如图,连接,PA QB ,BCE QV 和ADC 都是等边三角形,60BCE ∴∠=︒,60ACD ∠=︒,1302ACE ACB BCE ACD ∴∠=∠−∠=︒=∠,CE ∴垂直平分AD ,PA PD ∴=, 同理可得:CD 垂直平分BE ,QB QE ∴=,PD PQ QE PA PQ QB ∴++=++,由两点之间线段最短可知,当点,,,A P Q B 共线时,PA PQ QB ++取得最小值AB ,故PD PQ QE ++的最小值为4.(2)一个点在内侧,一个点在外侧:辅助线:过点B 作关于定直线n 的对称点B’,连接AB’交直线m 、n 于点P 、Q ,则PA +PQ +QB 的最小值为AB ’.例2.(2023·山东)如图,在ABC 中,6AB =,7BC =,4AC =,直线m 是ABC 中BC 边的垂直平分线,P 是直线m 上的一动点,则APC △的周长的最小值为_________.n mn【答案】10【详解】解:∵直线m 垂直平分BC ,∴B 、C 关于直线m 对称,设直线m 交AB 于D ,∴当P 和D 重合时,AP +CP 的值最小,最小值等于AB 的长,∴△APC 周长的最小值是6+4=10.故答案为:10.(3)如图3,两个点都在内侧:辅助线:过点A 、B 作关于定直线m 、n 的对称点A’ 、B’ ,连接A’B’ 交直线m 、n 于点P 、Q ,则PA +PQ +QA 的最小值为A ’B’.例3.(2023.浙江)如图所示,∠AOB =50°,∠BOC =30°,OM =12,ON =4.点P 、Q 分别是OA 、OB 上动点,则MQ +PQ +NP 的最小值是 .【答案】4【详解】解:如图,作点N 关于OA 的对称点N ′,则NP =N ′P ,nmn作点M关于OB的对称点M′,则MQ=M′Q,∴MQ+PQ+NP=M′Q+PQ+N′P,当N′M′在同一条直线上时取最小值,连接ON′,OM′,∵∠AOB=50°,∠BOC=30°则∠N′OA=∠AOC=∠AOB﹣∠BOC=20°,∠BOM′=∠BOA=50°,∴∠N′OM′=2×20°+30°+50°=120°,∵ON′=ON=4,OM′=OM=12,∴∠AON=∠AOB﹣∠BOC=50°﹣30°=20°,先作射线ON'与射线ON关于OA对称,由对称的性质可知∠AON'=20°,PN=PN',同理作射线OM'与射线OM关于OB对称,同理∠BOM'=50°,QM=QM′,当N'、P、Q、M'四点共线时,MQ+PQ+NP最小,则∠N′OM′=∠N′OP+∠AOB+∠BPM′=20°+50°+50°=120°,作N'垂直OM'的延长线交于点E,∴∠EON'=60°,∴ON'=ON=4,在Rt△N'OE中,∠EN'O=30°,根据30°角所对的直角边是斜边的一半可知OE=2,则EN'=2,OM=OM'=12,∴EM′=OE+OM′=12+2=14,则N′M===4.故答案为:4.模型03胡不归模型考|向|预|测胡不归模型可看作将军饮马衍生,主要考查转化与化归等的数学思想,近年在中考数学和各地的模拟考中常以压轴题的形式考查,学生不易把握.本专题就最值模型中的胡不归问题进行梳理及对应试题分析,方便掌握.在解决胡不归问题主要依据是:点到线的距离垂线段最短.答|题|技|巧第一步:构造与kPB相等的线段,将“PA+kPB”型问题转化为“PA+PC”型;第二步:借助三角函数,构造锐角α,将另一个系数也化为1;第三步:利用“垂线段最短”原理构造最短距离;第四步:数形结合解题【答案】42【详解】解:如图,过点P 作PE ⊥AD ,交AD 的延长线于点E ,∵AB CD ∥,∴∠EDP=∠DAB=45°,∴sin EP EDP DP ∠==,∴EP PD =,∴2PB PD PB PE +=+, ∴当点B ,点P ,点E 三点共线且BE ⊥AD 时,PB+PE 有最小值,即最小值为BE ,∵sin BE A AB ∠=,∴BE AB =故答案为:1.(2023·江苏扬州)如图所示,军官从军营C 出发先到河边(河流用AB 表示)饮马,再去同侧的D 地开会,应该怎样走才能使路程最短?你能解决这个著名的“将军饮马”问题吗?下列给出了四个图形,你认为符合要求的图形是( )A .B .C .D .【答案】D【详解】解:由选项D 中图可知:作D 点关于直线AB 的对称点D ¢,连接CD '交AB 于点N ,由对称性可知,DN D N '=,CN DN CN D N CD ∴+=≥''+,当C 、N 、D ¢三点共线时,CN DN +的距离最短,故选:D2.(2023.浙江)如图,等边△ABC 的边长为4,AD 是BC 边上的中线,F 是AD 边上的动点,E 是AC 边上一点,若AE =2,当EF +CF 取得最小值时,则∠ECF= .【答案】∠ECF =30º【详解】过E 作EM ∥BC ,交AD 于N ,如图所示:∵AC =4,AE =2,∴EC =2=AE ,∴AM =BM =2,∴AM =AE ,∵AD 是BC 边上的中线,△ABC 是等边三角形,∴AD ⊥BC ,∵EM ∥BC ,∴AD ⊥EM ,∵AM =AE ,∴E 和M 关于AD 对称,连接CM 交AD 于F ,连接EF ,则此时EF +CF 的值最小, ∵△ABC 是等边三角形,∴∠ACB =60º,AC =BC ,∵AM =BM ,∴∠ECF =∠ACB =30º.故答案为30°3.(2022·安徽)如图,在平面直角坐标系中,∠AOB =30°,P (5,0),在OB 上找一点M ,在OA 上找一点N ,使△PMN 周长最小,则此时△PMN 的周长为 .【答案】5【详解】作点P 关于OB 的对称点C ,作P 点关于AO 的对称点D ,连接CD 交OA 于N ,交OB 于M ,连接MP ,NP ,OC ,OD ,∴CM =MP ,NP =DN ,∴PM+PN+MN =CM+MN+DN≥CD ,∴当C 、M 、N 、D 点共线时,△PMN 的周长最小,∵∠BOA =30°,OP =OC =OB ,∴∠COD =60°,∴△OCD 是等边三角形,∴CD =OP ,∵P (5,0),∴OP =5,∴CD =5,∴△PMN 的周长最小值为5,故答案为:5.4.(2023·广东)如图,在Rt ABC 中,ACB 90∠=︒,AC 9=,BC 12=,15AB =,AD 是BAC ∠的平分线,若点P 、Q 分别是AD 和AC 上的动点,则PC PQ +的最小值是 .【答案】365【详解】解:如图,作Q 关于AP 的对称点O ,则PQ=PO ,所以O 、P 、C 三点共线时,CO=PC+PO=PC+PQ ,此时PC+PQ 有可能取得最小值,∵当CO 垂直于AB 即CO 移到CM 位置时,CO 的长度最小,∴PC+PQ 的最小值即为CM 的长度, ∵111591222ABC S AB CM AC CB CM =⨯=⨯∴=⨯,,∴CM=91236155⨯=,即PC+PQ 的最小值为 365, 故答案为365.5.(2023·江苏)如图,高速公路的同一侧有A ,B 两城镇,它们到高速公路所在直线MN 的距离分别为2km AC =,4km BD =,8km CD =.要在高速公路上C ,D 之间建一个出口P ,使A ,B 两城镇到P 的距离之和最小,则这个最短距离为 .【答案】10km【详解】解:如图所示:作A 点关于直线MN 的对称点A ',再连接A B ',交直线MN 于点P ,则此时AP PB +最小,过点B 作BE CA ⊥交延长线于点E ,∵2km AC =,4km BD =,8km CD =.∴m 422k AE =−=,4km AA '=,∴6km A E '=,km 8BE CD ==,在Rt A EB '△中,10km A B '==,则AP PB +的最小值为10km .故答案为:10km .【答案】B【详解】解:如图:等腰Rt △DEF 中,过点D 作DM ⊥EF 于点M ,过E 、F 分别作∠MEP=∠MFP=30°,则EM=DM=1,故cos30°=EM EP ,解得:,则PM=,故DP=1﹣,则PD+PE+PF=2×+1﹣1. 故选B .A .42B .33 【答案】A 【详解】解:延长AD ,过点B 作BE AD ⊥交CD 于点P ,∵四边形ABCD 为平行四边形,∴AB CD ∥,∴45DEP DAB ∠=∠=︒,∵BE AD ⊥,∴DE PE =,则22222DE PE DE PD +==,则2DE PD =,同理可得:BE AB =,∴2PB PD PB PE +=+,∴当点E 、P 、B 在同一条直线上时,PB PD 的值最小,∵8AB =,∴22P E BE A B PD B P B P +===+=故选:A .8.(2023·四川)如图,在ABC 中,90,60,4BAC B AB ∠=︒∠=︒=,若D 是BC 边上的动点,则2AD DC +的最小值是( )A .6B .8C .10D .12【答案】D 【详解】解:过点C 作射线CE ,使30BCE ∠=︒,再过动点D 作DF CE ⊥,垂足为点F ,连接AD ,如图所示:在t R DFC △中,30DCF ∠=︒,∴12DF DC =,∵122()2AD DC AD DC +=+=2()AD DF +,∴当A ,D ,F 在同一直线上,即AF CE ⊥时,AD DF +的值最小,最小值等于垂线段AF 的长, 此时,60B ADB ︒∠=∠=,∴ABD △是等边三角形,∴4===AD BD AB ,在t R ABC 中,90,60,4A B AB ∠=∠=︒=︒,∴8BC =,∴4DC =,∴12,2DF DC ==,∴426AF AD DF =+=+=,∴2()212AD DF AF +==,∴2()AD DC +的最小值为12,故选:D .9.(2023·湖南)某班级在探究“将军饮马问题”时抽象出数学模型:直线l 同旁有两个定点A 、B ,在直线l 上存在点P ,使得PA PB +的值最小.解法:如图1,作A 点关于直线l 的对称点A ',连接A B ',则A B '与直线l 的交点即为P ,且PA PB +的最小值为A B '.请利用上述模型解决下列问题:(1)几何应用:如图2,ABC 中,90C ∠=︒,2AC BC ==,E 是AB 的中点,P 是BC 边上的一动点,则PA PE+的最小值为 ;(2)几何拓展:如图3,ABC 中,2AC =,30A ∠=︒,若在AB 、AC 上各取一点M 、N 使CM MN +的值最小,画出图形,求最小值并简要说明理由.【答案】【详解】(1)解:如图2所示,作点A 关于BC 的对称点A ',连接A E '交BC 于P ,此时PA PE +的值最小.连接BA ',由勾股定理得, BA BA '==∵E 是AB 的中点,∴12BE BA ===∵90C ∠=︒,2AC BC ==,∴45A BC ABC '∠=∠=︒,∴90A BA '∠=︒,∴PA PE +的最小值A E '===;(2)解:如图3,作点C 关于直线AB 的对称点C ',作C N AC '⊥于N ,交AB 于M ,连接AC ',则2C A CA '==,30C AB CAB '∠=∠=︒,60C AC '∴∠=︒∴C AC '△为等边三角形,∴30AC N '∠=︒,∴112AN C A '==,∴CM MN +的最小值为C N '=10.(2023·陕西)在学习对称的知识点时,我们认识了如下图所示的“将军饮马”模型求最短距离. 问题提出:(1)如图1所示,已知A ,B 是直线l 同旁的两个定点.在直线l 上确定一点P ,并连接AP 与BP ,使PA PB +的值最小.问题探究:(2)如图2所示,正方形ABCD 的边长为2,E 为AB 的中点,P 是AC 上一动点.连接EP 和BP ,则PB PE +的最小值是___________;问题解决:(3)某地有一如图3所示的三角形空地AOB ,已知45AOB ∠=︒,P 是AOB 内一点,连接PO 后测得10PO =米,现当地政府欲在三角形空地AOB 中修一个三角形花坛PQR ,点Q R ,分别是OA OB ,边上的任意一点(不与各边顶点重合),求PQR 周长的最小值.【答案】(1)见解析(3)【详解】(1)解:如图所示,当P 点在如图所示的位置时,PA PB +的值最小;(2)解:如下图所示,∵四边形ABCD 是正方形,∴AC 垂直平分BD ,∴PB PD =,由题意易得:PB PE PD PE DE +=+≥,当D 、P 、E 共线时,在ADE V 中,根据勾股定理得,DE =(3)解:如下图所示,分别作点P 关于OA ,OB 的对称点M N ,,连接OM ON MN ,,,MN 交OA ,OB 于点Q R ,,连接PR PQ ,,此时PQR 周长的最小值等于MN .由轴对称性质可得,10OM ON OP MOA POA NOB POB ===∠=∠∠=∠,,,∴224590MON AOB ∠=∠=⨯︒=︒,在Rt MON △中,MN ===即PQR 周长的最小值等于上一动点,则ACBD【答案】A【详解】解:连接CD ,设,CD AB 交于点G ,如图所示,∵四边形ABCD 是平行四边形,∴CG GD =,AG GB =,∵()0,8A ,()0,2B −∴()0,3G ,∴当CG 取得最小值时,CD 取得最小值,∴当CG EF ⊥时,CG 取得最小值,∵()05E ,,()5,0F −,∴OE OF =,2EG =,∴OEF 是等腰直角三角形,∴此时CGE 是直角三角形,且EG 是斜边,∵2EG =,∴CG =ACBD 的对角线CD 的最小值是,故选:A .2.(2023·上虞市)如图,点P 是∠AOB 内任意一点,OP =6cm ,点M 和点N 分别是射线OA 和射线OB 上的动点,若△PMN 周长的最小值是6 cm ,则∠AOB 的度数是( )A .15B .30C .45D .60【答案】B 【详解】分别作点P 关于OA 、OB 的对称点C 、D ,连接CD ,分别交OA 、OB 于点M 、N ,连接OC 、OD 、PM 、PN 、MN ,如图所示:∵点P 关于OA 的对称点为D ,关于OB 的对称点为C ,∴PM=DM ,OP=OD ,∠DOA=∠POA ; ∵点P 关于OB 的对称点为C ,∴PN=CN ,OP=OC ,∠COB=∠POB ,∴OC=OP=OD ,∠AOB=12∠COD , ∵△PMN 周长的最小值是6cm ,∴PM+PN+MN=6,∴DM+CN+MN=6,即CD=6=OP ,∴OC=OD=CD ,即△OCD 是等边三角形,∴∠COD=60°,∴∠AOB=30°,故选:B .【答案】B 【详解】解:如图,过点G 作GH ⊥AB 于H ,过点G 作MN ∥AB ,∵四边形ABCD 是矩形,AB =112,BC =3,∴∠B =90°,CD =112,AD =3,∵AE =1,∴BE =92,∵∠GHE =∠A =∠GEF =90°,∴∠GEH +∠EGH =90°,∠GEH +∠FEA =90°,∴∠EGH =∠FEA ,又∵GE =EF ,∴△GEH ≌△EFA (AAS ),∴GH =AE =1,∴点G 在平行AB 且到AB 距离为1的直线MN 上运动,∴当F 与D 重合时,CG 有最小值,此时AF =EH =3,∴CG52, 故选B .【答案】B 【详解】解:连接AM 、AC ,AM 交BD 于P ,此时PM+PC 最小,连接CP ,∵四边形ABCD 是菱形,∴OA=OC ,AC ⊥BD ,∴C 和A 关于BD 对称,∴AP=PC ,∵∠A=120°,∴∠ABC=60°,∴△ABC 是等边三角形,∴AC=AB=2,∵M 是BC 的中点,∴AM ⊥BC ,∴∠BAM=30°,∴BM=1,∴故选B .5.(2023·湖北)如图,将△ABC 沿AD 折叠使得顶点C 恰好落在AB 边上的点M 处,D 在BC 上,点P 在线段AD 上移动,若AC =6,CD =3,BD =7,则△PMB 周长的最小值为 .【答案】18【详解】解:由翻折的性质可知,AM =AC ,PM =PC ,∴M 点为AB 上一个固定点,则BM 长度固定, ∵△PMB 周长=PM +PB +BM ,∴要使得△PMB 周长最小,即使得PM +PB 最小,∵PM =PC ,∴满足PC +PB 最小即可,显然,当P 、B 、C 三点共线时,满足PC +PB 最小,如图所示, 此时,P 点与D 点重合,PC +PB =BC ,∴△PMB 周长最小值即为BC +BM ,此时,作DS ⊥AB 于S 点,DT ⊥AC 延长线于T 点,AQ ⊥BC 延长线于Q 点,由题意,AD 为∠BAC 的角平分线,∴DS =DT ,∵1122ACD S AC DT CD AQ ==,1122ABD S AB DS BD AQ ==, ∴11221122ABDACD AB DS BD AQ S S AC DT CD AQ ==,即:AB BD AC CD =,∴763AB =,解得:AB =14, ∵AM =AC =6,∴BM =14-6=8,∴△PMB 周长最小值为BC +BM =3+7+8=18,故答案为:18.6.(2023·北京)如图,P 是AOB ∠内一定点,点M ,N 分别在边OA ,OB 上运动,若30AOB ∠=︒,3OP =,则PMN 的周长的最小值为 .【答案】3【详解】如图,作P 关于OA ,OB 的对称点C ,D .连接OC ,OD .则当M ,N 是CD 与OA ,OB 的交点时,△PMN 的周长最短,最短的值是CD 的长.∵点P 关于OA 的对称点为C ,∴PM=CM ,OP=OC ,∠COA=∠POA ;∵点P 关于OB 的对称点为D ,∴PN=DN ,OP=OD ,∠DOB=∠POB ,∴OC=OD=OP=3,∠COD=∠COA+∠POA+∠POB+∠DOB=2∠POA+2∠POB=2∠AOB=60°,∴△COD 是等边三角形,∴CD=OC=OD=3.∴△PMN 的周长的最小值=PM+MN+PN=CM+MN+DN≥CD=3.【答案】【详解】解:如图,过点P 作PE ⊥AB 于点E ,过点D 作DF ⊥AB 于点F,∵四边形ABCD 是菱形,且∠B =120°,∴∠DAC =∠CAB =30°,∴PE =12AP;∵∠DAF =60°,∴∠ADF =30°,∴AF =12AD =12×6=3;∴DF = ∵12AP+PD =PE+PD,∴当点D ,P ,E 三点共线且DE ⊥AB 时,PE+DP 的值最小,最小值为DF 的长,∴12AP+PD 的最小值为故答案为: 8.(2023·广东)如图,在Rt ABC △中,90BAC ∠=︒,2AB =,4AC =.D ,E 分别是边AB ,AC 上的动点,且2CE AD =,则2BE CD +的最小值为 .【答案】【详解】如图,作Rt CEF ADC ∽,连接BF ,过B 点作BG AC ⊥的延长线与G 点,Rt Rt CEF ADC ∽,且2CE AD =,21CF EF EC AC DC AD ∴===,282,CF AC EF DC ∴===,2BE CD BE EF ∴+=+.BE EF BF +≥,∴当B 、E 、F 三点共线时,BE EF BF +=,此时2BE CD +的值最小,为BF .90FCA ∠=︒,90ACG ∴∠=︒.又90A ∠=︒,90BGC ∠=︒,∴四边形ABGC 是矩形,4BG AC ∴==,2GC AB ==,8210FG FC CG ∴=+=+=,BF ∴==故答案为:9.(2023·内蒙古)如图,已知菱形ABCD的边长为8,点M是对角线AC上的一动点,且∠ABC=120°,则MA+MB+MD的最小值是________.【答案】【详解】解:如图,过点D作DE⊥AB于点E,连接BD,∵菱形ABCD中,∠ABC=120°,∠MAE=30°,∴∠DAB=60°,AD=AB=DC=BC,MD=MB,∴△ADB是等边三角形,∵∠MAE=30°,∴AM=2ME,∵MD=MB,∴MA+MB+MD=2ME+2DM=2DE,根据垂线段最短,此时DE MA+MB+MD最小,∵菱形ABCD的边长为8,∴=∴MA+MB+MD的最小值是故答案为:10.(2023·浙江)如图,河的两岸有A,B两个水文观测点,为方便联络,要在河上修一座木桥MN(河的两岸互相平行,MN垂直于河岸),现测得A,B两点到河岸的距离分别是5米,4米,河宽3米,且A,++的最小值是米.B两点之间的水平距离为12米,则AM MN NB【答案】18【详解】作BB '垂直于河岸,使BB '等于河宽,连接AB ',与靠近A 的河岸相交于M ,作MN 垂直于另一条河岸, 过点A 作'⊥AC BB 交BB '的延长线于点C ,则MN BB '∥且MN BB '=,于是MNBB '为平行四边形,故MB BN '=,当AM MB AB '+=时,AM BN +最小,也就是AM MN NB ++最短,∵12AC =(米),54312BC =++=(米),1239B C '=−=(米)∴在Rt AB C '△中,15AB '(米),∴AM MN NB ++的最小值为:15318+=(米)故答案为:18 .11.(2023·广东)如图所示,已知O 为坐标原点,矩形ABCD (点A 与坐标原点重合)的顶点D 、B 分别在x 轴、y 轴上,且点C 的坐标为()4,8−,连接BD ,将ABD △沿直线BD 翻折至A BD ',交CD 于点E .(1)求点A '坐标.(2)试在x 轴上找点P ,使A P PB '+的长度最短,请求出这个最短距离.【答案】(1)3216,55A ⎛⎫'− ⎪⎝⎭;(2)A P PB '+的长度的最短距离为.【详解】(1)点C 的坐标为(4,8)−,4OD BC ∴==,8CD OB ==,连接AA ',与BD 交于点G ,过A '作A F OB '⊥于点F ,由折叠知,8A B OA '==,OG A G '=,OA BD '⊥, ∴11··22OBD S BD OG OD OB ==,∴·OD OB OG BD ==,∴2OA OG '==, 设OF x =,则8BF x =−,22222OA OF A F A B BF '''−==−,即()222288x x −=−−⎝⎭, 解得,165x =,即165OF =,∴325A F '==, 3216,55A ⎛⎫∴− ⎪⎝⎭';(2)作A '点关于x 轴的对称点A ',连接BA '',与x 轴交于点P ,则A P PB A P PB A B '''''+=+=的值最小,3216,55A ⎛⎫∴−−' ⎝'⎪⎭, (0,8)B ,∴A B =='' 故A P PB '+的长度的最短距离为.吉林)数学兴趣活动课上,小致将等腰的底边,在中,,在中,作在中,,得到线段ABC ABC 120︒ABP ABC 60【答案】(1)2;(2;(3)3.【详解】(1)如图,过点A 作,此时AP 的值最小.∵,,,故答案为:2.(2)根据小致的思路作出图形,可知当时的值最小,如图:∵,,∴,∵,∴(3)如图3中,在上取一点,使得,连接,.,,,,,,,,,时,的值最小,最小值为3,的最小值为3.13.(2023·河南)唐朝诗人李颀的诗《古从军行》开头两句说:“白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河.”诗中隐含着一个有趣的数学问题——将军饮马问题:如图1所示,诗中将军在观望烽火之后从山脚下的A 点出发,走到河旁边的P 点饮马后再到B 点宿营.请问怎样走才能使总的路程最短?作法如下:如图1,从B 出发向河岸引垂线,垂足为D ,在BD 的延长线上,取B 关于河岸的对称点B ',连接AB ',与河岸线相交于P ,则P 点就是饮马的地方,将军只要从A 出发,沿直线走到P ,饮马之后,再由P 沿直线走到B ,所走的路程就是最短的.⊥AP BC 4,120AB AC BAC ==∠=︒30ABC ∴∠=︒122AP AB ∴==PN AB ⊥PE EF +30ABC ∠=︒122AP AB ==BP =1122BP AP AB PN ⋅=⋅PN =AB K AK AC =CK DK 90ACB ∠=︒30B ∠=︒60CAK ∴∠=︒PAD CAK ∴∠=∠PAC DAK ∴∠=∠PA DA =CA KA =()PAC DAK SAS ∴△≌△PC DK ∴=KD BC ⊥KD PC ∴(1)观察发现如图2,在等腰梯形ABCD 中,2,120AB CD AD D ===∠=︒,点E 、F 是底边AD 与BC 的中点,连接EF ,在线段EF 上找一点P ,使BP AP +最短.作点B 关于EF 的对称点,恰好与点C 重合,连接AC 交EF 于一点,则这点就是所求的点P ,故BP AP +的最小值为_______.(2)实践运用如图3,已知O 的直径1MN =,点A 在圆上,且AMN ∠的度数为30︒,点B 是弧AN 的中点,点P 在直径MN 上运动,求BP AP +的最小值.(3)拓展迁移如图,已知抛物线()20y ax bx c a =++≠的对称轴为1x =,且抛物线经过()()1,00,3A C −−、两点,与x 轴交于另一点B .①求这条抛物线所对应的函数关系式;②在抛物线的对称轴直线1x =上找到一点M ,使ACM △周长最小,请求出此时点M 的坐标与ACM △周长最小值.【答案】(1)(2)PA PB +的最小值为(3)①2=23y x x −−;②点M 的坐标为()12−,;ACM △【详解】(1)解:过点A 作AM BC ⊥于点M ,作DN BC ⊥于点N ,如图所示:则AM DN ∥,∵四边形ABCD 为等腰梯形,∴AD BC ∥,120BAD ADC ∠=∠=︒,∴18060ABM BAD ∠=︒−∠=︒,18060DCN ADC ∠=︒−∠=︒,∴1cos 60212BM AB =⨯︒=⨯=,sin 602AM AB =⨯︒== 1cos 60212CN CD =⨯︒=⨯=,∵AD BC ∥,AM DN ∥,∴四边形AMND 为平行四边形,∴2MN AD ==,∴123CM CN MN =+=+=,∴AC ==即BP AP +的最小值为故答案为:(2)解:取点A 关于MN 的对称点A ',连接OA '、OB 、OA 、MB 、A B ',MN 与A B '交于点P ',当点P 在点P '时,PA PB +最小,且最小值为A B ',如图所示:∵A 关于MN 的对称点A ',MN 为直径,∴点A '在O 上,∵30AMN ∠=︒,∴260AON AMN ∠=∠=︒,∵点A 关于MN 的对称点A ',∴60A ON AON '∠=∠=︒,∵点B 是弧AN 的中点, ∴1152BMN AMN ∠=∠=︒, ∴230BON BMN ∠=∠=︒,∴603090BOA '∠=︒+︒=︒,∵直径1MN =, ∴12OA OB '==,∴A B ==', 即PA PB +的最小值为2.(3)解:①∵抛物线()20y ax bx c a =++≠的对称轴为1x =,且抛物线经过()1,0A −, ∴抛物线与x 轴的另外一个交点B 的坐标为:()3,0, ∴抛物线的解析式为:()()13y a x x =+−, 把()0,3C −代入得:()()30103a −=+−,解得:1a =,∴抛物线的解析式为:()()21323y x x x x =+−=−−.②连接CB 交直线1x =于一点,该点即为点M ,连接AM ,AC ,如图所示:∵点A 、B 关于直线1x =对称,∴AM BM =,∴AM CM CM BM +=+,∵两点之间线段最短,∴CM BM +最小,即AM CM +最小,∵AC 为定值,∴此时ACM △的周长最小,∵AC =BC = ∴ACM △;设直线BC 的解析式为()0y kx b k =+≠,把()0,3C −,()3,0B 代入得:330b k b =−⎧⎨+=⎩,解得:13k b =⎧⎨=−⎩,∴直线BC 的解析式为3y x =−,把1x =代入得:132y =−=−,∴点M 的坐标为()12−,.。
分类讨论思想解题模板
分类讨论的数学思想【考点综述】分类讨论是高中数学的一种重要思想方法,分类讨论的过程是一个逻辑推理的过程:化整为零,各个击破,再积零为整这也是从一般到特殊、再从特殊到般的过程,能培养学生思维的条理性和严密性.逻辑推理是高中数学的六大核心素养之一,指的是从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.它主要包括两类:从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎.分类讨论是指在解决一个问题时,若无法用同一种方法解决,则可以根据不同情况把问题分类,转化成若干个小问题,再将这些小问题逐一解决,从而使原问题获得解决.【解题方法思维导图预览】【解题方法】解题方法模板:所给的问题比较复杂,需要按照一定的标准进行分类讨论使用情景:较复杂的数学问题解题模板:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围;第二步逐类进行讨论,得出各类结果第三步归纳各类结论,得出结论.实际应用问题模板一:分段函数中的分类讨论思想使用情景:分段函数分类讨论 解题模板:例1已知函数()ln ,012,02xx x f x x >⎧⎪=⎨⎛⎫-≤ ⎪⎪⎝⎭⎩若(())0f f a ≤,则实数a 的取值范围为___.[]21log 3,0,e e ⎡⎤-⋃⎢⎥⎣⎦解题模板选择:本题中所给的是一个由分段函数解不等式的问题,故选取实际应用问题模板一分段函数中的分类讨论思想进行解答. 解题模板应用:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围;题目中的函数为分段函数,需要对自变量按照函数的解析式分类讨论: 第二步逐类进行讨论,得出各类结果令()0f x ≤,即ln 00x x ≤⎧⎨>⎩或12020xx ⎧⎛⎫-≤⎪ ⎪⎨⎝⎭⎪≤⎩,解得01x <≤或10x -≤≤,(())0f f a ≤,∴()01f a <≤或()10f a -≤≤,∴0ln 10a a <≤⎧⎨>⎩或102120a a ⎧⎛⎫<-≤⎪ ⎪⎨⎝⎭⎪≤⎩或1ln 00a a -≤≤⎧⎨>⎩或112020a a ⎧⎛⎫-≤-≤⎪ ⎪⎨⎝⎭⎪≤⎩, 解得2log 30a -≤≤或1a e e ≤≤,第三步归纳各类结论,得出结论.故不等式的解集为:[]21log 3,0,e e ⎡⎤-⋃⎢⎥⎣⎦. 【典型例题】1. 设函数f (x )=()212log ,0log ,0x x x x >⎧⎪⎨-<⎪⎩若()()f a f a >-,则实数a 的取值范围是( )A. ()()1,00,1-B. ()(),11,-∞-+∞C. ()()1,01,-⋃+∞D. ()(),10,1-∞-⋃【答案】C 【解析】【分析】由于a 的范围不确定,故应分0a >和0a <两种情况求解.【详解】当0a >时,0a -<,由()()f a f a >-得212log log a a >,所以22log 0a >,可得:1a >,当0a <时,0a ->,由()()f a f a >-得()()122log log a a ->-,所以()22log 0a -<,即01a <-<,即10a -<<, 综上可知:10a -<<或1a >.故选:C2. 已知函数221,0()log ,0x x f x x x ⎧+-≤=⎨>⎩,若()1f a ≤,则实数a 的取值范围是( )A. (4][2,)-∞-+∞B. [1,2]-C. [4,0)(0,2]-D. [4,2]- 【答案】D 【解析】【分析】分0a ≤,0a >两种情况进行讨论,结合绝对值不等式的求解以及对数函数的性质即可求出实数a 的取值范围.【详解】当0a ≤时,()211f a a =+-≤,解得40a -≤≤;当0a >时,()22log 1log 2f a a =≤=,解得02a <≤;综上所述,[]4,2a ∈-.故选:D.【点睛】本题考查了绝对值不等式的求解,考查了对数不等式的求解,考查了分类的思想.3. 已知a R ∈,设函数222,1,()ln ,1,x ax a x f x x a x x ⎧-+=⎨->⎩若关于x 的不等式()0f x 在R 上恒成立,则a 的取值范围为A. []0,1B. []0,2C. []0,eD. []1,e【答案】C 【解析】【分析】先判断0a ≥时,2220x ax a -+≥在(,1]-∞上恒成立;若ln 0x a x -≥在(1,)+∞上恒成立,转化为ln xa x≤在(1,)+∞上恒成立. 【详解】∵(0)0f ≥,即0a ≥,(1)当01a ≤≤时,2222()22()22(2)0f x x ax a x a a a a a a a =-+=-+-≥-=->, 当1a >时,(1)10f =>,故当0a ≥时,2220x ax a -+≥在(,1]-∞上恒成立; 若ln 0x a x -≥在(1,)+∞上恒成立,即ln x a x ≤在(1,)+∞上恒成立,令()ln x g x x=,则2ln 1'()(ln )x g x x -=,当,x e >函数单增,当0,x e <<函数单减, 故()()min g x g e e ==,所以a e ≤.当0a ≥时,2220x ax a -+≥在(,1]-∞上恒成立; 综上可知,a 的取值范围是[0,]e ,故选C .【点睛】本题考查分段函数的最值问题,关键利用求导的方法研究函数的单调性,进行综合分析.4. 已知函数,1()(32)2,1ax f x xa x x ⎧-≤-⎪=⎨⎪-+>-⎩在(),-∞+∞上为增函数,则实数a 的取值范围是( ) A. 30,2⎛⎤⎥⎝⎦B. 30,2⎛⎫ ⎪⎝⎭C. 31,2⎡⎫⎪⎢⎣⎭D. 31,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】C 【解析】【分析】若函数()()13221ax f x x a x x ⎧-≤-⎪=⎨⎪-+>-⎩,,是R 上的增函数,则0320232a a a a ⎧⎪-⎨⎪≤-+⎩>>,解得答案.【详解】∵函数()()13221ax f x x a x x ⎧-≤-⎪=⎨⎪-+>-⎩,,是R 上的增函数,,∴0320232a a a a ⎧⎪-⎨⎪≤-+⎩>>,解得a ∈312⎡⎫⎪⎢⎣⎭,,故选:C【点睛】本题考查的知识点是分段函数单调性的性质,首先保证每一段单增,再保证分段点处增,属于中档题.5. 设函数222(2)()log (2)x x f x x x ⎧-≥=⎨<⎩,若()7f m =,则实数m 的值为( )A. 0B. 1C. 3-D. 3【答案】D【解析】【分析】对m 讨论,分别求出两段中m 的值,注意取舍.【详解】当2m ≥时,2()27f m m =-=,解得:3m =或3m =-(舍去),当2m <时,2()log 7f m m ==,解得:722m =>舍去,综上可得,实数m 的值为:3,故选:D 【点睛】本题主要考查了分段函数,解题的关键是确定自变量的取值范围.实际应用问题模板二:含参型分类讨论使用情景:解含有参数的题目时,必须根据参数的不同取值范围进行讨论.例2-A 在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (0,3),B (2,3),及圆C :(x -a )2+(y +1)2=15+22a ,若线段AB (包括端点A ,B )在圆C 的外部,则实数a 的取值范围是 .答案:(()46,-∞++∞解题模板选择:本题中考查圆的方程的应用,需要对具体的参数进行分类讨论,故选取实际应用问题模板二含参型分类讨论进行解答. 解题模板应用:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围; 本题中a 为参数,需要a 的值进行分类讨论, 第二步逐类进行讨论,得出各类结果 (1)若a =0,符合题意.(2若a <0,圆心C (a ,-1)在第三象限,此时只需要点A 在圆C 外即可(恒符合题意). (3)若0<a <2,圆心C (a ,-1)在第四象限,而且在线段AB 的正下方,此时只需圆C 的半径r <4,解得0a <<(4)若a ≥2,圆心C (a ,-1)在第四象限,此时只需点B 在圆C 外即可符合题意,解得4a >+第三步归纳各类结论,得出结论.综上,实数a 的取值范围是(()46,-∞++∞.【名师点睛】分类讨论是解决含参问题的常用方法,如能运用数形结合思想、函数思想,便可简化分类讨论,达到迅速、准确的解题效果. 例2-B 解不等式(x -1)(x -k )<0. 答案见解析解题模板选择:本题中考查不等式的解法,需要对具体的参数进行分类讨论,故选取实际应用问题模板二含参型分类讨论进行解答. 解题模板应用:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围; 不等式中k 为参数,需要对k 进行分类讨论. 第二步逐类进行讨论,得出各类结果 当k >1时,则不等式的解为1<x <k ;当k =1时,原不等式变为(x -1)2<0,不等式无解; 当k <1时,则不等式的解为k <x <1. 第三步归纳各类结论,得出结论.综上可得:当k >1时,则不等式的解为1<x <k ;当k =1时,原不等式无解;当k <1时,则不等式的解为k <x <1.【名师点睛】这种分类是根据不等式求解运算的适用范围分类的. 【典型例题】6. 已知函数2()(2)4()f x x a x a R =-++∈ (1)解关于x 的不等式()42f x a ≤-;(2)若对任意的[1,4]x ∈,()10f x a ++≥恒成立,求实数a 的取值范围. 【答案】(Ⅰ)答案不唯一,具体见解析.(Ⅱ)4a ≤ 【解析】【分析】(Ⅰ)将原不等式化为()20x a x ()--≤,分类讨论可得不等式的解. (Ⅱ)若1x =则a R ∈;若(]1,4x ∈,则参变分离后可得411a x x ≤-+-在(]1,4恒成立,利用基本不等式可求411x x -+-的最小值,从而可得a 的取值范围. 【详解】(Ⅰ) ()24f x a ≤-+ 即()2220x a x a -++≤,∴ ()20x a x ()--≤,(ⅰ)当2a <时,不等式解集为{}2x a x ≤≤;(ⅱ)当2a =时,不等式解集为{}2x x =; (ⅲ)当2a >时,不等式解集为{}2x x a ≤≤,综上所述,(ⅰ)当2a <时,不等式解集为{}2x a x ≤≤; (ⅱ)当2a =时,不等式解集为{}2;(ⅲ)当2a >时,不等式解集为{}2x x a ≤≤ .(Ⅱ)对任意的[]()1410x f x a ,,∈++≥恒成立,即()2250x a x a -+++≥恒成立,即对任意的[]1,4x ∈,()2125a x x x -≤-+恒成立.①1x =时,不等式为04≤恒成立,此时a R ∈;②当](1,4x ∈时,2254111x x a x x x -+≤=-+--,14x <≤,∴ 013x <-≤ ,∴ 4141x x -+≥=-, 当且仅当411x x -=-时,即12x -=,3x =时取“=”,4a ∴≤ . 综上4a ≤ .【点睛】含参数的一元二次不等式,其一般的解法是:先考虑对应的二次函数的开口方向,再考虑其判别式的符号,其次在判别式于零的条件下比较两根的大小,最后根据不等号的方向和开口方向得到不等式的解.含参数的不等式的恒成立问题,优先考虑参变分离,把恒成立问题转化为不含参数的新函数的最值问题,后者可用函数的单调性或基本不等式来求.7. 已知函数()24f x x mx =++.(1)求函数在区间[]1,2上的最大值max y ;(2)当[]1,2x ∈时,0y <恒成立,求实数m 的取值范围.【答案】(1)当3m >-时,82max y m =+;当3m ≤-时,5max y m =+ ;(2)5m <-. 【解析】 【分析】(1)分322m -<和322m -≥两种情况,讨论函数的最大值; (2)[]1,2x ∈时,0y <恒成立的等价条件为(1)0(2)0f f <⎧⎨<⎩,求出不等式组的解可确定m 的取值范围.【详解】(1)函数24y x mx =++的图象开口向上,对称轴为2mx =-, 在区间[]1,2上的最大值,分两种情况:①322m -<(3m >-)时,根据图象知,当2x =时,函数取得最大值82max y m =+; ②322m -≥(3m ≤-)时,当1x =时,函数取得最大值5max y m =+.所以,当3m >-时,82max y m =+;当3m ≤-时,5max y m =+.(2)[]1,20x y ∈<,恒成立,只需在区间[]1,2上的最大值0max y <即可,所以(1)0(2)0f f <⎧⎨<⎩,得45m m <-⎧⎨<-⎩,所以实数m 的取值范围是5m <-. 【点睛】本题主要考查含参数的二次函数在给定区间的最大值,分类讨论是解决本题的关键;另外恒成立问题往往通过其等价条件来求解更简单.8. 已知关于x 的不等式()()22454130a a x a x +---+>的解集为R ,求实数a 的取值范围.【答案】119a ≤< 【解析】【分析】按照两种情况讨论:①当2450a a +-=时,可得1a =符合;②当2450a a +-≠时,根据图象的开口方向和判别式列式可解得结果. 【详解】根据题意,分两种情况①当2450a a +-=时,即1a =或5a =-时, 若1a =,不等式变为30>,成立,符合条件;若5a =-,不等式变为2430x +>,解集为1|8x x ⎧⎫>-⎨⎬⎩⎭,不符合题意.②当2450a a +-≠时,不等式为一元二次不等式,要使解集为R ,则对应二次函数的图象开口只能向上,且2216(1)12(45)0a a a ∆=--+-<,即2450a a +->且2216(1)12(45)0a a a ∆=--+-<,则5a <-或1a >,且220190a a -+<,所以5a <-或1a >,且119a <<,即119a <<,综上,实数a 的取值范围119a ≤<.【点睛】本题考查了分类讨论思想,考查了一元二次不等式恒成立问题,属于基础题. 9. 已知函数2()1()f x ax ax a R =--∈.(1)若对任意实数x ,()0f x <恒成立,求实数a 的取值范围;(2)解关于x 的不等式()23f x x <-. 【答案】(1) 40a ;(2)详见解析.【解析】【详解】试题分析:(1)对a 讨论,0a >时不合题意;0,a =合题意;0a <,利用判别式小于0解不等式,求交集即可得到所求范围;(2)先将不等式()2220ax a x -++<化为()()120x ax --<,再对参数a 的取值范围进行讨论,利用一元二次不等式的解法分别解不等式即可.解析:(1)当0a =时,()10f x =-<恒成立;当0a ≠时,要使对任意实数x ,()0f x <恒成立,需满足()()20410a a a <⎧⎪⎨∆=---<⎪⎩, 解得40a ,故实数a 的取值范围为40a.(2)由不等式()23f x x <-得()2220ax a x -++<,即()()210ax x --<.方程()()210ax x --=的两根是11x =,22(0)x a a=>. ①当0a <时,20a<,不等式的解为2x a <或1x >;②当0a =时,不等式的解为1x >; ③当02a <<时,21a <不等式的解为21x a<<; ④当2a =时,21a=,不等式无解; ⑤当2a >时,21a >,不等式的解为21x a<<综上:①当0a <时,不等式的解为{x 2x a <或}1x >;②当0a =时,不等式的解为{x }1x >;③当02a <<时,不等式的解为{}21x x a<<;④当2a =时,,不等式解集为∅ ; ⑤当2a >时,不等式的解为{}21xx a<< 【方法点睛】本题主要考查一元二次不等式的解法、分类讨论思想,属于难题. 分类讨论思想解决高中数学问题的一种重要思想方法,是中学数学四种重要的数学思想之一,尤其在解决含参数问题发挥着奇特功效,大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透,这样才能快速找准突破点. 充分利用分类讨论思想方法能够使问题条理清晰,进而顺利解答,希望同学们能够熟练掌握并应用与解题当中.10. 对任意x ∈R ,函数()2(4)42f x mx m x m =+-+-的值恒大于零,求m 的取值范围.【答案】不存在这样的实数m ,使函数()f x 的值恒大于零. 【解析】【分析】①当0m =时,函数()f x 的值不恒大于零,舍去;②当0m ≠时,根据一元二次函数的图象与性质,列出不等式组,即可求解.【详解】①当0m =时,函数()44f x x =-+的值不恒大于零,不符合题意,舍去; ②当0m ≠时,要使得对任意x ∈R ,函数()f x 的值恒大于零,则满足()244(42)0m m m m >⎧⎪⎨---<⎪⎩,即20924160m m m >⎧⎨-+<⎩, 此不等式组无解,故m φ∈.综上知,不存在这样的实数m ,使函数()f x 的值恒大于零.【点睛】本题主要考查了一元二次函数的图象与性质的应用,以及一元二次不等式的求解,着重考查分类讨论思想,以及推理与运算能力,属于基础题.实际应用问题模板三:按性质型分类讨论使用情景:结合数列或函数的性质需要进行分类讨论 解题模板:例3已知数列{}n a 的前n 项和21n S n =-,则13579a a a a a ++++等于( )A.40B.44C.45D.49 B解题模板选择:本题中数列的通项公式的确定与n 相关,需要分类讨论n =1和n ≥2两种情况,故选取实际应用问题模板三按性质型分类讨论进行解答. 解题模板应用:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围;由前n 项和确定数列的通项公式需要对n 进行分类讨论:第二步逐类进行讨论,得出各类结果当n =1时,a 1=0;当n ≥2时,n n a S =-221(1)21n S n n n -=--=-,而n =1时,2n -1=2×1-1=1≠0,所以0,121,2n n a n n =⎧=⎨-⎩, 第三步归纳各类结论,得出结论.所以13579a a a a a ++++=0+5+9+13+17=44,故选:B.【典型例题】11. 在数列{}n a 中,223n S n n =-,则通项公式n a =________.【答案】45n -【解析】【分析】首先利用1n n n a S S -=-得出2n ≥时的通项公式,把1n =代入此通项公式检验也满足,从而得到数列的通项公式.【详解】当1n =时,11231a S ==-=-,当2n ≥时,()()12223213145n n n n n a S S n n n -=---+-=--=, 1n =时,上式也成立,∴45n a n =-,故答案为:45n -.【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式,熟练掌握数列的递推式1n n n a S S -=-是解本题的关键,属于基础题.12. 设数列{}n a 的前n 项和n S 满足11n n n n S S S S ++=⋅-()n N *∈,且11a =,则n a =_____. 【答案】1,11,2(1)n n a n n n =⎧⎪=⎨-≥⎪-⎩【解析】【分析】由11n n n n S S S S ++=⋅-,两本同除以1n n S S +⋅,可构造1n S ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列,由此可求出a 1n S n=,再利用1n n n a S S -=-,即可求得n a【详解】由11n n n n S S S S ++=⋅-,得1111n n S S +-= ()n N *∈,1n S ⎧⎫∴⎨⎬⎩⎭是以11111S a ==为首相,1为公差的等差数列,11(1)1n n n S ∴=+-⨯=,1n S n∴=, 当2n ≥ 时,11111(1)n n n a S S n n n n -=-=-=---,1,11,2(1)n n a n n n =⎧⎪=⎨-≥⎪-⎩【点睛】本题主要考查了由数列的递推关系式,求数列的通项公式,是常考题型,属于中档题. 13. 已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2+n +2,则a 1+a 3+a 5+a 7=_____.【答案】34【解析】【分析】根据,n n S a 关系求得n a ,即可赋值得到结果.【详解】因为22n S n n =++,当1n =时,114a S ==;当2n ≥时,()()22121122n n n a S S n n n n n -⎡⎤=-=++--+-+=⎣⎦. 又当14a =不满足上式,故可得4,12,2n n a n n =⎧=⎨≥⎩.则135746101434a a a a +++=+++=. 【点睛】本题考查利用n S 求n a ,注意分类讨论,属基础题.14. 设正数数列{}n a 的前n 项和为n S ,数列{}n S 的前n 项之积为n T ,且1n n S T +=,则数列{}n a 的通项公式是________________. 【答案】1(1)n a n n =+ 【解析】【分析】令1n =可得11112a S T ===,利用n T 的定义,1(2)n n n T S n T -=≥,可得n T 的递推关系,从而得1n T ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列,求出n T 后可得n S ,从而可得n a . 【详解】111T a S ==,∴121a =,112a =,即1112S T ==,1(2)n n n T S n T -=≥,∴11n n n T T T -+=,∴1111n n T T --=,即{}n T 是以2为首项,1为公差的等差数列, 故1211n n n T =+-=+,11n T n =+,1n n S n =+,112S =也符合此式,1n n S n =+, ∴当2n ≥时,1111(1)n n n n n a S S n n n n --=-=-=++,又112a =,∴1(1)n a n n =+, 故答案为:1(1)n a n n =+. 【点睛】本题考查求数列的通项公式,解题中注意数列的和、数列的积与项的关系,进行相应的转化.如对积n T 有1(2)n n n T S n T -=≥,对和n S 有1(2)n n n a S S n -=-≥,另外这种关系中常常不包括1n =的情形,需讨论以确定是否一致.15. 已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2+n ,则a n =_____.【答案】2n【解析】【分析】根据数列的通项与前n 项和的关系求解即可.【详解】由题,当1n =时,21112a =+=,当2n ≥时,()()1112n n n a S S n n n n n -=-=+--=.当1n =时也满足.故2n a n =.【点睛】本题主要考查了根据数列的通项与前n 项和的关系求通项公式的方法,属于基础题. 实际应用问题模板四:不确定型分类讨论使用情景:对于一些不确定型的问题,需要进行分类讨论.解题模板:例4设数列1221,,,a a a 满足:11n n a a +-=(n =1,2,…,20),1721,,a a a 成等比数列.若1211,9a a ==.则满足条件的不同数列的个数为 .答案:15099解题模板选择:本题中数列的问题需要确定1和-1的个数,不能确定类型,故选取实际应用问题模板四不确定型分类讨论进行解答.解题模板应用:第一步确定需要讨论的对象和它的取值范围;因为1721,,a a a 成等比数列.所以27121a a a =9=,a 7=±3. 则需要对7a 进行分类讨论.第二步逐类进行讨论,得出各类结果当73a =-时,注意到()71764a a a a -=-=-()()6521a a a a +-+⋯+-,故这6个差中必为5个-1,1个+1所以1721,,,a a a 共有566C =种可能的情况.类似地,由()(21721202012a a a a a =-=-+-)()1987a a a +⋯+-,可知这14个差中必为13个1,1个-1所以7821,,,a a a 共有131414C =种可能的情况.当73a =时,注意到()71762a a a a =-=-+()()6521a a a a -+⋯+-,故这6个差中必为2个-1,4个+1,所以1721,,,a a a ⋯共有2615C =种可能的情况.类似地,由()(2172120206a a a a a =-=-+-)()1987a a a +⋯+-知,这14个差中必为10个+1,4个-1,所以7821,,,a a a 共有10141001C =种可能的情况.所以,a 7=3时,有15×1001=15015个不同的数列. 第三步归纳各类结论,得出结论.综上,满足条件的不同数列的个数为84+15015=15099.【名师点睛】有些题目中的条件开放,使求解结果不唯一,若对这类问题考虑不全面,时常会发生漏解现象.也有些几何问题,因图形的位置不能确定或形状不能确定,必须分类全面讨论.。
数学解题黄金模板
数学解题黄金模板
一、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为数学模型,对方程进行变换求解,从而使问题得到解决。
二、数形结合思想
数形结合思想是指将数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题的一种思想方法。
三、分类讨论思想
分类讨论思想是以对数学对象的准确分类为基础,分别进行研究和推导,得出相应结果,达到解决问题的目的。
四、转化与化归思想
转化与化归思想是把待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,归结到一类已经解决或比较容易解决的问题中去,以求得解决。
转化与化归是解决数
学问题的基本方法。
转化与化归的思想就是将复杂的问题转化为简单的问题,将未知的问题转化为已知的问题,将繁琐的问题转化为简明的问题。
五、构造法
构造法是指通过构造一个与原问题性质不同的新模型,利用新模型去解决问题的一种方法。
构造法在解题中常常表现出奇妙的技巧,构造出一些特殊的函数、数列、图形等来解题。
六、反证法
反证法是一种间接证明方法,它先假设原命题不成立,然后推导出与已知条件或已知事实相矛盾的结果,从而证明原命题的正确性。
七、放缩法
放缩法是一种通过放大或缩小问题的规模来简化问题的方法。
在解决一些难以直接解决的问题时,可以通过适当的放缩,将问题转化为更容易解决的问题。
初中数学解题方法:常用的数学思想方法_答题技巧
初中数学解题方法:常用的数学思想方法_答题技巧初中数学解题方法:常用的数学思想方法1、数形结合思想:就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解体思路,使问题得到解决。
2、联系与转化的思想:事物之间是相互联系、相互制约的,是可以相互转化的。
数学学科的各部分之间也是相互联系,可以相互转化的。
在解题时,如果能恰当处理它们之间的相互转化,往往可以化难为易,化繁为简。
如:代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。
3、分类讨论的思想:在数学中,我们常常需要根据研究对象性质的差异,分各种不同情况予以考查;这种分类思考的方法,是一种重要的数学思想方法,同时也是一种重要的解题策略。
4、待定系数法:当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时,要确定它,只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。
为此,把已知条件代入这个待定形式的式子中,往往会得到含待定字母的方程或方程组,然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。
5、配方法:就是把一个代数式设法构造成平方式,然后再进行所需要的变化。
配方法是初中代数中重要的变形技巧,配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题,都有重要的作用。
6、换元法:在解题过程中,把某个或某些字母的式子作为一个整体,用一个新的字母表示,以便进一步解决问题的一种方法。
换元法可以把一个较为复杂的式子化简,把问题归结为比原来更为基本的问题,从而达到化繁为简,化难为易的目的。
7、分析法:在研究或证明一个命题时,又结论向已知条件追溯,既从结论开始,推求它成立的充分条件,这个条件的成立还不显然;则再把它当作结论,进一步研究它成立的充分条件,直至达到已知条件为止,从而使命题得到证明。
这种思维过程通常称为“执果寻因”8、综合法:在研究或证明命题时,如果推理的方向是从已知条件开始,逐步推导得到结论,这种思维过程通常称为“由因导果”9、演绎法:由一般到特殊的推理方法。
初中数学答题模板
初中数学答题模板九种题型1.线段、角的计算与证明问题中考的解答题一般是分两到三部分的。
第一部分基本上都是一些简单题或者中档题,目的在于考察基础。
第二部分往往就是开始拉分的中难题了。
对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数,更重要的是对于整个做题过程中士气,军心的影响。
线段与角的计算和证明,一般来说难度不会很大,只要找到关键“题眼”,后面的路子自己就“通”了。
2.图形位置关系中学数学当中,图形位置关系主要包括点、线、三角形、矩形/正方形以及圆这么几类图形之间的关系。
在中考中会包含在函数,坐标系以及几何问题当中,但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察,这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。
3.动态几何从历年中考来看,动态问题经常作为压轴题目出现,得分率也是最低的。
动态问题一般分两类,一类是代数综合方面,在坐标系中有动点,动直线,一般是利用多种函数交叉求解。
另一类就是几何综合题,在梯形,矩形,三角形中设立动点、线以及整体平移翻转,对考生的综合分析能力进行考察。
所以说,动态问题是中考数学当中的重中之重,只有完全掌握,才有机会拼高分。
4.一元二次方程与二次函数在这一类问题当中,尤以涉及的动态几何问题最为艰难。
几何问题的难点在于想象,构造,往往有时候一条辅助线没有想到,整个一道题就卡壳了。
相比几何综合题来说,代数综合题倒不需要太多巧妙的方法,但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。
中考数学当中,代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体,多种其他知识点辅助的形式出现的。
一元二次方程与二次函数问题当中,纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。
但是在后面的中难档大题当中,通常会和根的判别式,整数根和抛物线等知识点结合。
5.多种函数交叉综合问题初中数学所涉及的函数就一次函数,反比例函数以及二次函数。
这类题目本身并不会太难,很少作为压轴题出现,一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。
浙教版中考数学专题训练一 数学思想方法问题(课件)课件
初中 数学中 的主要 数学思 想方法 有:化归 与转化 思想 、分类讨 论思想 、方程 与函数思 想、数 形结合 思 想等.
1.分类讨论思 想:是指当被研 究的问题存在一些 不确 定的因素 ,无法 用统一 的方法或 结论给 出统一 的 表述 时,按可 能出现 的所有 情况来分 别讨论 ,得出 各 种情况下相应的结论.
【答案】 18 cm,31 cm
解析:设 AM=x cm,CN=y cm,圆的半径为 R cm,如图,过点 Q 作 QT⊥BC 于点 T,QT 交 FN
于点 S,则 ST=CN=y cm,∵QT-ST+R=12PT,
∴44-y+R=42,则 R=y-2.∵在 Rt△BTK 中,BT= BC-TC=80 cm,KT=QT+R=44+R=44+y-2=42 +y,BT2+KT2=BK2,∴802+(42+y)2=1002, ∴y= 18 cm,R=16 cm.∵PD+AM-R=12AD,∴50+x-16 =65,∴x=31 cm.∴CN=18 cm,AM=31 cm.
顶点的三角形称为抛物线的“内接格点三角形”.以 O
为坐标原点建立如图所示的平面直角坐标系,若抛物线
与网格对角线 OB 的两个交点之间的距离为 3 2 ,且这
两个交点与抛物线的顶点是抛物线的内接格点三角形
的三个顶点,则满足上述条件且对称轴平行于 y 轴的抛
物线条数是( )
2.数形结合思想:是指从几何直观的角度,利用 几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决 途径,或用数量关系研究几何图形的性质,解决几何 问题,将数量关系和几何图形巧妙地结合起来,以形 助数,以数辅形,使抽象问题直观化,复杂问题简单 化,从而使问题得以解决的一种数学思想.
国开电大数学思想与方法第六关参考答案
题目1.归纳法是通过对一些()情况加以观察、分析,进而导出一个一
般性结论的推理方法。
A. 一般的、特殊的
B. 一般的、普遍的
C. 个别的、强化的
D. 个别的、特殊的
【答案】:个别的、特殊的
题目2.归纳猜想的思维步骤为:()。
A. 归纳—特例—猜想
B. 特例—归纳—猜想
C. 特例—猜想—归纳
D. 猜想—特例—归纳
【答案】:特例—归纳—猜想
题目3.所谓不完全归纳法,是根据对某类事物中的()的分析,作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
A. 特征
B. 全部对象
C. 原因
D. 部分对象
【答案】:部分对象
题目4.完全归纳法是根据对某类事物中的()的情况分析,进而作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
A. 原因
B. 每一对象
C. 特征。
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(时间120分钟,满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知全集U ,集合A ,B 如图所示,则(∁U A )∩B =( ) A .{5,6} B .{3,5,6} C .{3}D .{0,4,5,6,7,8}解析:由图可知,U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8},A ={1,2,3},B ={3,5,6},∴∁U A ={0,4,5,6,7,8),(∁U A )∩B ={5,6}.答案:A2.(2011·江西高考)若f (x )=1log 12(2x +1),则f (x )的定义域为( )A .(-12,0)B .(-12,0]C .(-12,+∞)D .(0,+∞)解析:根据题意得log 12x +1)>0,即0<2x +1<1,解得x ∈(-12,0).答案:A3.下列命题中是假命题的是( ) A .∀x ∈⎝⎛⎭⎫0,π2,x >sin x B .∃x 0∈R ,sin x 0+cos x 0=2 C .∀x ∈R,3x >0 D .∃x 0∈R ,lg x 0=0解析:选项A 、C 、D 都是真命题.对于B 选项,由于sin x +cos x =2sin ⎝⎛⎭⎫x +π4≤2,故不存在x 0∈R ,使得sin x 0+cos x 0=2,即B 选项为假命题.答案:B4.已知全集U =R ,若函数f (x )=x 2-3x +2,集合M ={x |f (x )≤0},N ={x |f ′(x )<0},则M ∩∁U N =( )A .[32,2]B .[32,2)C .(32,2]D .(32,2)解析:由f (x )≤0解得1≤x ≤2,故M =[1,2];f ′(x )<0,即2x -3<0,解得x <32,故N=(-∞,32),∁U N =[32,+∞).故M ∩∁U N =[32,2].答案:A5.(2011·陕西高考)设函数f (x )(x ∈R)满足f (-x )=f (x ),f (x +2)=f (x ),则y =f (x )的图像可能是( )解析:代数表达式“f (x )=f (-x )”,说明函数是偶函数,代数表达式“f (x +2)=f (x )”,说明函数的周期是2,再结合选项图像不难看出正确选项为B.答案:B6.(2011·山西高考)对于函数y =f (x ),x ∈R ,“y =|f (x )|的图像关于y 轴对称”是“y =f (x )是奇函数”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:函数y =|f (x )|的图像关于y 轴对称,说明对任意x 恒有|f (-x )|=|f (x )|,由此得f (-x )=-f (x )或者f (-x )=f (x ),此时说明y =f (x )可以是奇函数也可以是偶函数,条件不充分;而当f (x )是奇函数时,|f (-x )|=|-f (x )|对于任意x 恒成立,即函数y =|f (x )|的图像关于y 轴对称,故条件是必要的.答案:B7.若M =a 2+4a (a ∈R ,a ≠0),则M 的取值范围为( )A .(-∞,-4]∪[4,+∞)B .(-∞,-4]C .[4,+∞)D .[-4,4]解析:∵M =a 2+4a =a +4a ,∴当a >0时,M ≥2a ·4a=4,当a <0时,M =-[(-a )+(-4a)]≤-2a ·4a=-4,则M 的取值范围是(-∞,-4]∪[4,+∞).答案:A8.若b <a <0,则下列不等式中正确的是( ) A.1a >1bB .|a |>|b | C.b a +ab>2D .a +b >ab解析:∵b <a <0,∴1a <1b <0,0<|a |<|b |,a +b <0<ab ,b a +a b >2b a ×ab=2. 答案:C9.如图所示,已知四边形ABCD 在映射f :(x ,y )→(x +1,2y )作用下的象集为四边形A 1B 1C 1D 1,若四边形A 1B 1C 1D 1的面积是12,则四边形ABCD 的面积是( )A .9B .6C .6 3D .12解析:由于四边形ABCD 在映射f :(x ,y )→(x +1,2y )作用下的象集仍为四边形A 1B 1C 1D 1,只是将原图像上各点的横坐标向右平移了一个单位,纵坐标伸长为原来的2倍,故所求面积是原来的2倍,故选B.答案:B10.(2011·陕西高考)方程|x |=cos x 在(-∞,+∞)内( ) A .没有根B .有且仅有一个根C .有且仅有两个根D .有无穷多个根解析:求解方程|x |=cos x 在(-∞,+∞)内根的个数问题,可转化为求解函数f (x )=|x |和g (x )=cos x 在(-∞,+∞)内的交点个数问题.由f (x )=|x |和g (x )=cos x 的图像易知有两交点,即原方程有且仅有两个根.答案:C11.(2011·福建高考)若a >0,b >0,且函数f (x )=4x 3-ax 2-2bx +2在x =1处有极值,则ab 的最大值等于( )A .2B .3C .6D .9解析:函数的导数为f ′(x )=12x 2-2ax -2b ,由函数f (x )在x =1处有极值,可知函数f (x )在x =1处的导数值为零,12-2a -2b =0,所以a +b =6,由题意知a ,b 都是正实数,所以ab ≤(a +b 2)2=(62)2=9,当且仅当a =b =3时取到等号.答案:D12.函数f (x )在定义域R 内可导,若f (x )=f (2-x ),且当x ∈(-∞,1)时,(x -1)·f ′(x )<0,设a =f (0),b =f ⎝⎛⎭⎫12,c =f (3),则( )A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <c <a解析:据已知可得出x <1时,f ′(x )>0,即函数在区间(-∞,1)上递增,又由f (x )=f (2-x )可得函数的图像关于直线x =1对称,故f (3)=f (-1),又由于1>12>0>-1,由单调性可得f ⎝⎛⎭⎫12>f (0)>f (-1),故选C.答案:C二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.请把正确答案填在题中的横线上)13.[理](2011·陕西高考)设f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧lg x , x >0,x +⎠⎛0a 3t 2d t ,x ≤0,若f (f (1))=1,则a =________.解析:显然f (1)=lg1=0,f (0)=0+⎠⎛0a3t 2d t =t 3|a0=1,得a =1.答案:1[文]已知点(2,2)在幂函数y =f (x )的图像上,点(-2,12)在幂函数y =g (x )的图像上,若f (x )=g (x ),则x =________.解析:由题意,设y =f (x )=x α,则2=(2)α,α=2,设y =g (x )=x β,则12=(-2)β,β=-2,因为f (x )=g (x ),即x 2=x -2,解得x =±1.答案:1或-114.已知f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数,且其定义域为[a -1,2a ],则y =f (x )的值域为________.解析:∵f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数, ∴其定义域[a -1,2a ]关于原点对称,即a -1=-2a . ∴a =13.∵f (x )=ax 2+bx +3a +b 是偶函数, 即f (-x )=f (x ),∴b =0. ∴f (x )=13x 2+1,x ∈[-23,23],其值域为{y |1≤y ≤3127}. 答案:{y |1≤y ≤3127}15.设x ,y ,z 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y +z =1,0≤x ≤1,0≤y ≤2,3x +z ≥2,则t =3x +6y +4z 的最大值为_____.解析:∵z =1-x -y ,∴约束条件变为⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤1,0≤y ≤2,2x -y ≥1,作出可行域如图,目标函数t =3x +6y +4z =-x +2y +4的几何意义与斜率为12的直线的纵截距有关,由图可知过点A (1,1)时取得最大值为5.答案:516.已知函数f (x )=sin x -13x ,x ∈[0,π],cos x 0=13(x 0∈[0,π]),那么下面命题中真命题的序号是______.①f (x )的最大值为f (x 0); ②f (x )的最小值为f (x 0); ③f (x )在[0,x 0]上是减函数; ④f (x )在[x 0,π]上是减函数.解析:由于f ′(x )=cos x -13,当x ∈[0,π]时,若有cos x 0=13,由于y =cos x 在x ∈[0,π]上为减函数,故有x ∈[0,x 0]时,f ′(x )>0,当x ∈[x 0,π]时,f ′(x )<0,即函数的最大值为f (x 0),且函数在区间[x 0,π]上为减函数,故①④命题为真.答案:①④三、解答题(本大题共6小题,共74分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分12分)已知二次函数f (x )=ax 2+x 有最小值,不等式f (x )<0的解集为A .(1)求集合A ;(2)设集合B ={x ||x +4|<a },若集合B 是集合A 的子集,求a 的取值范围. 解:(1)∵二次函数f (x )=ax 2+x 有最小值,∴a >0. ∴f (x )<0,即ax 2+x <0的解集A =(-1a ,0).(2)化简B 得B =(-a -4,a -4),∵B ⊆A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧-1a≤-a -4,0≥a -4,a >0,解得0<a ≤5-2.即a 的取值范围为(0,5-2].18.(本小题满分12分)设函数f (x )=log 2(a x-b x)且f (1)=1,f (2)=log 212. (1)求a 、b 的值;(2)当x ∈[1,2]时,求f (x )的最大值.解:(1)由已知得⎩⎪⎨⎪⎧log 2(a -b )=1,log 2(a 2-b 2)=log 212.所以⎩⎪⎨⎪⎧a -b =2,a 2-b 2=12.解得a =4,b =2. (2)f (x )=log 2(4x -2x )=log 2[(2x-12)2-14],令u (x )=(2x-12)2-14.由复合函数的单调性知u (x )在[1,2]上为增函数, 所以u (x )max =(22-12)2-14=12,所以f (x )的最大值为log 212=2+log 23.19.(本小题满分12分)已知函数f (x )的图像与函数h (x )=x +1x +2的图像关于点A (0,1)对称.(1)求f (x )的解析式;(2)若g (x )=f (x )·x +ax ,且g (x )在区间[0,2]上为减函数,求实数a 的取值范围. 解:(1)∵f (x )的图像与h (x )的图像关于A (0,1)对称,设f (x )图像上任意一点坐标为B (x ,y ),其关于A (0,1)的对称点为B ′(x ′,y ′),则⎩⎨⎧x ′+x2=0,y ′+y2=1,∴⎩⎪⎨⎪⎧x ′=-x ,y ′=2-y . ∵B ′(x ′,y ′)在h (x )上,∴y ′=x ′+1x ′+2. ∴2-y =-x -1x +2.∴y =x +1x .即f (x )=x +1x .(2)g (x )=x 2+ax +1,∵g (x )在[0,2]上为减函数, ∴-a2≥2,即a ≤-4.∴a 的取值范围为(-∞,-4].20.(本小题满分12分)某食品厂进行蘑菇的深加工,每公斤蘑菇的成本20元,并且每公斤蘑菇的加工费为t 元(t 为常数,且2≤t ≤5),设该食品厂每公斤蘑菇的出厂价为x 元(25≤x ≤40),根据市场调查,日销售量q 与e x 成反比,当每公斤蘑菇的出厂价为30元时,日销售量为100公斤.(1)求该工厂的每日利润y 元与每公斤蘑菇的出厂价x 元的函数关系式;(2)若t =5,当每公斤蘑菇的出厂价x 为多少元时,该工厂的利润y 最大,并求最大值. 解:(1)设日销量q =k e x ,则ke 30=100.∴k =100e 30.∴日销量q =100e 30ex .∴y =100e 30(x -20-t )e x≤x ≤40). (2)当t =5时,y =100e 30(x -25)e x ,y ′=100e 30(26-x )e x,由y ′≥0,得x ≤26,由y ′≤0,得x ≥26,∴y 在区间[25,26]上单调递增,在区间[26,40]上单调递减. ∴当x =26时,y max =100e 4.∴当每公斤蘑菇的出厂价为26元时,该工厂的利润最大,最大值为100e 4元. 21.(本小题满分12分)[理]已知函数f (x )=x 2-ax -a ln(x -1)(a ∈R). (1)当a =1时,求函数f (x )的最值; (2)求函数f (x )的单调区间.解:(1)函数f (x )=x 2-ax -a ln(x -1)(a ∈R)的定义域是(1,+∞). 当a =1时,f ′(x )=2x -1-1x -1=2x (x -32)x -1,令f ′(x )=0,解得x =0或x =32.当x ∈(1,32)时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;当x ∈(32,+∞)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.所以函数f (x )的最小值为f (32)=34+ln2.(2)f ′(x )=2x -a -a x -1=2x (x -a +22)x -1,当a ≤0时,则有a +221,故f ′(x )>0在(1,+∞)上恒成立, 所以f (x )的增区间为(1,+∞). 当a >0时,则有a +22>1,故当x ∈(1,a +22)时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;当x ∈(a +22,+∞)时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.所以当a >0时,f (x )的减区间为(1,a +22,增区间为[a +22,+∞). [文]已知函数f (x )=x 2+(2-a )x -a ln x (a ∈R). (1)当a =1时,求函数f (x )的最值; (2)求函数f (x )的单调区间.解:(1)f (x )=x 2+(2-a )x -a ln x 的定义域为(0,+∞). 当a =1时,f (x )=x 2+x -ln x , f ′(x )=2x +1-1x =(x +1)(2x -1)x当x ∈(0,12)时,f ′(x )<0,f (x )单调递减;当x ∈(12,+∞)时f ′(x )>0,f (x )单调递增.所以f (x )的最小值为f (12)=34+ln2.(2)f ′(x )=2x +(2-a )-a x =(x +1)(2x -a )x当a ≤0时,f ′(x )>0在(0,+∞)上恒成立, 所以f (x )的增区间为(0,+∞). 当a >0时,若x ∈(0,a2),则f ′(x )<0.若x ∈(a2,+∞),则f ′(x )>0,故f (x )的减区间为(0,a 2),增区间为(a2∞).22.(本小题满分14分)[理]已知函数f (x )=2x 2+x -k ,g (x )=ax 3+bx 2+cx +d (a ≠0)是R 上的奇函数,当x =1时,g (x )取得极值-2.(1)求函数g (x )的单调区间和极大值;(2)若对任意x ∈[-1,3],都有f (x )≤g (x )成立,求实数k 的取值范围;(3)若对任意x 1∈[-1,3],x 2∈[-1,3],都有f (x 1)≤g (x 2)成立,求实数k 的取值范围. 解:(1)∵g (x )=ax 3+bx 2+cx +d (a ≠0)是R 上的奇函数,所以对任意x ∈R ,g (-x )=-g (x ),即a (-x )3+b (-x )2+c (-x )+d =-(ax 3+bx 2+cx +d ), ∴bx 2+d =0对任意x ∈R 都成立,故b =d =0, 从而g (x )=ax 3+cx ,g ′(x )=3ax 2+c . 又当x =1时,g (x )取得极值-2,∴⎩⎪⎨⎪⎧ g (1)=a +c =-2,g ′(1)=3a +c =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,c =-3.∴g (x )=x 3-3x ,g ′(x )=3x 2-3=3(x -1)(x +1). ∴当x ∈(-∞,1)∪(1,+∞)时,g ′(x )>0, 故g (x )在区间(-∞,-1],[1,+∞)上是增函数; 当x ∈(-1,1)时,g ′(x )<0, 故g (x )在区间(-1,1)上是减函数. ∴当x =-1时,g (x )取得极大值2.(2)由f (x )≤g (x )⇔2x 2+x -k ≤x 3-3x ⇔k ≥-x 3+2x 2+4x , ∴原命题等价于k ≥-x 3+2x 2+4x 在x ∈[-1,3]上恒成立. 令h (x )=-x 3+2x 2+4x ,x ∈[-1,3],则k ≥h (x )max .∵h ′(x )=-3x 2+4x +4=-(3x +2)(x -2),从而可得h ′(x ),h (x )的值随x 的变化如下表:故h (x )max =h (2)=8,∴k 的取值范围为[8,+∞).(3)对任意x 1∈[-1,3],x 2∈[-1,3]都有f (x 1)≤g (x 2)成立,即f (x 1)max ≤g (x 2)min . f (x )=2x 2+x -k =2⎝⎛⎭⎫x +142-18-k , ∴当x 1∈[-1,3]时,f (x 1)max =f (3)=21-k , ∵g (x )=x 3-3x ,g ′(x )=3x 2-3=3(x -1)(x +1), ∴当x 2∈(-1,1)时,g ′(x 2)<0,故g(x)在区间[-1,1]上是减函数;当x2∈(1,3)时,g′(x2)>0,故g(x2)在区间(1,3]上是增函数;∴当x=1时,g(x2)取得最小值g(x2)min=g(1)=-2. ∴21-k≤-2,k≥23.∴实数k的取值范围是[23,+∞).。