2015广州一模语文试卷讲评课件

三、诗歌
在外飘泊，看到秋景萧瑟，想到自己年华老去， 国家战乱，所以发出“潸然”并不是“偶然”的 感慨。 （4分，在外飘泊，秋景萧瑟、年华老去，战乱不 息，答对一点1分，两点3分、三点4分）
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【补充细则】 （1）“在外飘泊”：可以写“流浪”“流落”“ 流离”“飘零”等，意思对即可。 （2）“秋景萧瑟”：可以写“悲凉”“破败”“ 凄清”等，意思对即可，只描述具体景象不作概 括不得分。 （3）“年华老去”：可以写“岁月催人老”等， “时光易逝”“光阴易逝”没有强调老去，不得 分。 （4）“战乱不息”：可以写“战事未平”“兵荒 马乱”“动荡不安”等，意思对即可。“国运衰 微”“国破家亡”不得分。 （5）写“壮志难酬”“报国无门”也可得分。
当时迷吾的儿子迷唐，另外和武威种羌合兵共一万多骑 ，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人。 谋士们都认为羌人、胡人互相攻击，对朝廷有利。 邓训说：“不对。现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举 行动，汉朝平时驻守的兵力不少于二万人，运送军需品 的费用，白白耗尽了官府的钱财，凉州的官吏百姓，命 悬一线。 推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信 用不够。 现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能会有用 处。” 于是下令打开城门，让所有胡人的妻子儿女全部进来。 从此湟中的胡人都说：“汉朝常想让我们相互争斗，现 在邓使君用恩德守信来对待我们，开门收容我们的妻子 儿女，我们才能够与父母团聚。” 大家都很高兴，叩头说：“我们听从邓使君的命令。”
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二、文言文
不然：不对 4段：别于：另外和 大动：大举行动 攻训：攻打 以常屯兵：（汉朝） 胁：威胁 平时驻扎的兵力。 议者咸以羌胡相攻： 转运之费：运送军 需品的费用 谋士们都认为羌胡 空竭：白白耗尽 互相攻击 命县丝发：命悬一线
利：对„„有利
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翻译：推究羌人各 部落不能满意的 地方，都是我们 的恩惠和信用不 够。（4分，原， 得意，各1分，判 断句式，大意1分 因：趁 以德怀之：用恩德 安抚
（2）胡人为什么爱戴邓训？请结合具体事例加以说明 。（3分） 邓训用恩德信用对待胡人。（1分）在胡人遭受攻击的 时候，打开城门收容胡人的妻子儿女；（1分）邓训制 止胡人病重时自杀的行为，为他们治愈疾病。（1分）
（3分。意思对即可。） 【补充细则】 （2）此题既需有概括评价，也需有事例说明，概括1分，举两 例各1分共2分。 （3）若学生没有总括，而是将概括评价寓于举例之中，也可得 概括分。 （4）概括评价如引用原文，应为“以德怀之”或“待以恩信” 。 （5）举例如引用原文应分别为：第一例是“遂令开城，悉驱群 胡妻子内之”或“开门内我妻子”；第二例是“训闻有困疾者 ，使医药疗之”。 （6）学生用自己的话作答时，概括评价需有关键词“恩德”“
胡人的风俗以病死为羞耻，他们每当病重面临绝 境，就用刀自杀。 7邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他 刀子，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩 没有不感激高兴的。 邓训乘机征调湟中的秦、胡兵力，出塞后在写谷 对迷唐发起攻击。
永元四年冬，邓训病死在任上，时年五十三岁。胡 人爱戴他，早晚来哭泣吊丧的每天有几千人。 按戎人的习俗，父母去世了，子女们以悲伤哭泣为 羞耻，都骑着马歌唱呼号。 等到听说邓训去世，没有人不大声哭喊，甚至有人 用刀子割自己，说：“邓使君已经死了，我们也一 起去死吧。”先前邓训任乌桓校尉时属下的官民都 在吊丧的路上奔走，以致城中人都走空了。 城中的官吏抓住他们不让走，但人们并不理会，官 员们把情况告诉校尉徐傿。徐傿叹息说：“这是大 义啊。”便释放了他们。
庶能：可能 悉：全 内：纳 由是：从此 斗：使~~斗 待我以恩信：用恩德 信用 乃得父母：才得与父 母团聚 抚养：安抚供养。
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译文 章和二年，护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人， 因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心 这件事。 大臣们推荐邓训取代张纡为护羌校尉。羌人各部落十 分愤怒，于是相互消除仇怨缔结婚姻，交换人质结成 联盟，会集四万多人，约定黄河结冰后渡河攻打邓训 。 先前，小月氏胡人散居在塞内，能作战的有两三千骑 兵，因为骁勇健壮，每次和羌人交战，常常以少胜多 。虽然他们首鼠两端，但汉朝也时常收容并使用他们 。
江际 杳杳渔舟破暝烟， 疏疏芦苇旧江天。 那堪流落逢摇落， 可得潸然是偶然。 万顷白波迷宿鹭， 一林黄叶送残蝉。 兵车未息年华促， 早晚闲吟向浐川。
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阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分） 江 际 郑谷① 杳杳渔舟破暝烟，疏疏芦苇旧江天。 那堪流落逢摇落，可得②潸然是偶然？ 万顷白波迷宿鹭，一林黄叶送残蝉。 兵车未息年华促，早晚闲吟向浐川③。 【注】①郑谷：唐末著名诗人。②可得：哪能， 怎么会。③浐川：即浐水，位于长安之东。
5、A 期：相约，约定。 6 、C ①其，他的，代词，表领属关系； 之，他，代词，一般用作宾语。此处应用表领属关 系的“其”。 ②与，跟、和，介词，用于引出对象； 于，在，介词，用于引出动作的时间、处所。本句 后有表示对象的“武威种羌”，故应用“与”。 ③乃，才、这才，副词； 因，于是、就，连词。此处前后暗含条件关系，故 应用“乃”。
送，使……迷失方向。江面上白波万里，让归宿 的白鹭都迷失了方向，突出秋天的江面的渺远、 苍茫。 送、送走，管天的黄叶送走了寒蝉。形象生动地 写出秋天的萧瑟凄清 （3分，字义1分，内容分析1分，表达效果1分 ）
【补充细则】 （1）“迷”和“送”中任选其一进行分析，如果两个都 写，只改第一个。 （2）本题考查炼字，得分点为解释字义，结合诗句内容 分析，表达效果。而表达效果主要应答景物的特点，如果 学生答成了表达的感情，则无论对错都不计入得分点。 （3）“迷”亦可解释为迷失、迷乱、迷离、迷茫、迷惘 。秋天江面的特点也可写迷蒙、浩淼、寥廓、辽远等。 （4）“送”也可翻译为“送别”。秋天的特点答成荒凉 、冷清等亦可给分。 （5）“送”从“拟人”的修辞手法来答亦可给分。
3分示例： 示例一：“迷”字，含蓄凝练、内涵深远，作动词 “迷惑”“使„„迷惘”，无边的江水使白鹭感到 迷惘，突出了江面的烟波浩淼、一望无际之态，衬 托出诗人自己置身于江水中的渺小孤寂，表达出对 个人前途国家命运的迷惘。 示例二：①“迷”是使„„迷惑，用作动词，②万 顷白波使夜宿于此的鹭鸟迷失了方向，③生动写出 水波之广，烟雾之大，营造出迷蒙、苍凉的氛围。 示例三：“送”字意为送走、送别，运用了拟人的 修辞手法，使“黄叶”人格化，形象生动地表现出 树叶变黄，夏蝉声渐息，“黄叶”仿佛在送走残蝉 的情景，营造了夏末秋初的萧瑟冷清。 示例四：“送”，拟人，晚秋的黄叶簌簌飘落，送 走了仅剩的几只夏蝉，赋予黄叶人的动作，寓情于 景，营造了一种荒凉萧瑟的氛围，体现了诗人对国 家衰亡的感伤。
11、无求生以害仁，有杀身以成仁 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 挾飞仙以遨游。抱明月而长终 纵豆蔻词工，青楼梦好
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五、简明、连贯、得体
22、我们的意思是：“本月2号”到货 2、我们已付包装费、保险费，送货费由你付。 3、对不起，我们工作不细致。给你带来不便
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3段：诱诛烧：诱杀烧 由是句:因此羌人各部落非 常愤怒，谋划想要报仇，众四万人：率领 朝廷担心这件事（3分） 期冰合：约定黄河结 由是：因此 冰 谋：谋划 分居：分散居住 忧之：担心这件事 胜兵者：能作战的 举：推荐 缘勇富强：因为骁勇 激忿：十分愤怒 解仇 句：消除仇恨，缔结 健壮。 婚姻，交换人质，结成联时收其用：是常收留， 盟 并使用。
二、文言文重点字词：
1段：以为:以之为 乐施下士：礼贤下士 归之：归附他 2段：谋反，图谋反叛。 将黎阳：统率 屯狐奴：屯守 以防其变：来，表目的 训抚接边民：安抚接纳
为－所归：（使狐奴） 成为－投奔的地方 迁：提升 闻其威恩：代他，邓 训。听说他的威望 恩德 南近：南下，接近
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9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分） （1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分） ①由是诸ห้องสมุดไป่ตู้大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。（3分 ） ①因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心 这件事。 [3分。“由是”“谋”各1分，大意1分。]
【补充细则】 （1）“由是”翻译成“因此”“于是”“因为这件事”都可得 分，翻译成“因而”“因为” “由于”不得分。 （2）“谋”翻译成“谋划”“策划”“计划”“筹划”等都可 得1分，翻译成“想”“要”“想要” 不得分。 （3）将“抱怨”翻译成“报仇”“报复”和将“之”翻译成“ 这件事”“他们”“众羌人”两点都翻译对才能得大意分1分。“ 抱怨”翻译成“报复怨恨”“报复仇恨”“报复埋怨”不能得分 。
14．西方现代性扩张有什么后果？请结合文意概括 。（4分） 导致东方各国的“全盘西化”（或使人类单面化和 异化），带给人们各种生态灾难。 ［4分，答对一点2分。意思对即可。］ 【补充细则】 （1）按两个方面评分：①导致东方各国的“全盘西 化”或使人类单面化和异化。②带给人们各种生态 灾难。学生如果把这两方面的观点都答到了，但只 照抄原文，没有根据文意进行概括的，在总分中统 一扣1分。 （2）如答“造成毁灭人类的后果”或“形成威胁人 类生存的生态大灾场”，等同于第②个答案，给2分 。 （3）如答“精神生态遭遇到空前的危机”，只表达 了第②个答案的部分意思，给1分。 【评分示例】
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1、A A．mì /bì ，qiāo/náo，qiè /qiē。 B．jī/jí，zhì /shì ，chǔ。 C．suì ，ɡé /kè ，mā/mǒ。 D．qiān，nǎn/shè ， jià nɡ/qiǎnɡ。
二、
无与伦比：没有能比得上的，形容超出一切，如 到极点。褒义词。改“匪夷所思” 鄙夷：轻视，看不起。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 症状：机体因发生疾病而表现出来的异常感觉到 和状态