小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人美版六年级上册第6课《画一幅色彩和谐的画》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1.知识与技能

学习邻近色知识,运用一组邻近色表现画面。

2.过程与方法

学生在欣赏、感受、发现的过程中深刻理解邻近色的视觉效果,发表自己的感受,利用邻近色他陪方法进行创作。

3.情感态度与价值观

感受不同邻近色搭配产生的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

2学情分析

学生对于本课的学习,已经有了一定的知识储备。他们在三四年级学习了三原色、三间色、冷色和暖色等知识,并初步尝试了创作表现,体验了色彩带来的快乐。在之后的学习中,学生对色彩的色相、明度等知识也有了一定了解,尝试表现了《让色彩动起来》等画面,欣赏了凡高、蒙德里安等大师的作品,充分感受到色彩带来的动感。以撒谎能够这些色彩知识为学生培养了色彩感受能力,对于上好本节课起到了重要的铺垫作用。

本课教材要求学生感受邻近色在美术作品中的作用,体会不同的邻近色带给人的不同美感,并根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。这一内容对于学生来说依然具有一定难度。教学中,教师要引导学生积极对生活、绘画中的色彩进行观察、感悟、分析,从而认识邻近色,感受色彩的和谐美,利用已掌握的知识和基本的调色方法,创作出色彩和谐的作品。3重点难点

教学重点:

认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感,运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。

教学难点:

邻近色的搭配方法以及表现画面色彩和谐的美感。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】复习导入

1.用色彩表达感受。