《郑成功收复台湾》说课稿

郑成功收复台湾
墨红镇玉麦小学 罗芳
一、说教材及学情 二、说教学目标
三、说教学重点、难点
四、说教法与学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教材：
《郑成功收复台湾》是语文S版五年级下册 第五单元的一篇文章。这是一篇略读课文，课 文主要记叙了郑成功与荷兰侵略者展开斗争， 最终收复台湾并带领台湾百姓建设台湾的这一 重大历史事件，表现了郑成功的爱国精神。表 达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。
说学情：
本文的教学对象是五年级学生。五年 级的学生已经有了自学生字的能力，并且 有许多的方法，在生字词的学习上应当比 较顺利。进入五年级的学生已经形成了一 定的阅读理解能力，能通过阅读感悟、学 习郑成功的爱国精神。
说教学目标：
语文课程的核心目的是提高学生的语文 素养，为学生的全面发展和终生发展奠定 基础，《语文课程标准》非常强调教学目 标三个维度的整合，因此，我以新课程为 指导，根据教材特点，结合学生实际，特 制定了学习目标如下：
郑成功福建陵墓
郑成功像（台湾）
开辟荆榛千秋功业， 驱除荷虏一代英雄。
升华主题：
在心愿卡上写下自己对台 湾小朋友们的希望和祝福。
作业超市 学完了课文，你一定想深入 了解台湾的历史和现状吧？请查 阅有关描写台湾的书籍和资料， 小组为单位办一期小报。自命一 个恰当的题目。
教学难点：了解郑成功收复台湾的经过，体会郑 成功的爱国精神。
说教法、学法：
教无定法，贵在得法。学生是学习活动 的主人，考虑到五年级学生的特点，我主要采 用了情景教学法、活动探究法及集体讨论法。 同时借助多媒体课件，多方位、多角度地展示 课文中的生字，从而让学生更好地感受文本、 感悟文本、体验文本。 新课标提倡自主、合作、探究的学习方 式，所以我的学习方法是：自主探究法、朗读 法、合作交流法、勾画圈点法。
知识与技能目标：
1、认识本课“憎、厦、舰、铭、撰”
这五个生字
。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：
默读课文，了解郑成功收复台湾的经过 。
情感、态度与价值观目标：
了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史 功绩，体会郑成功的爱国精神和民族自豪 感。
说教学重点、难点：
本着语文新课程标准，在吃透教材基础上，我 确定了以下教学重点和难点。 教学重点：了解郑成功收复台湾的经过。
说教学过程：
第一板块：动画导入 质疑课题 第二板块：游戏识字 初读感知 第三板块：赏析片段 体验情感
23*郑成功收复台湾
郑成功（1624－ 1662）：17世纪明 末抗清名将、民族 英雄；1661年率军横
渡台湾海峡，击败荷兰 侵略者，不久即病死。 郑成功死后，台湾民间 设有庙宇加以祭祀。
生字学习
起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。
经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9、10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功挥我军战舰和敌舰展开激 战。英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰 船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌 人的大炮失去了威力。突然“轰隆”一声巨响，所 有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水 注。原来，我军的炮火击中了敌人的弹药库。敌军 惊恐万状，乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌 舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好 举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。
《飞夺泸定桥》：
红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头 指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火， 喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位 英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人 密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面 的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一 边前进一边铺桥。
我会读 我会认
强盗 厦门 铭记 撰写 千军万马
憎恨 俘虏
舰船
盘踞
载歌载舞 走投无路
张牙舞爪
词语理解
千军万马 张牙舞爪
走投无路 箪食壶浆
研读文本
1.初读课文，你能说说郑成功的主要功绩 是什么吗？ （一是收复台湾，二是建设台湾。） 2.课文哪些自然段说明了收复台湾的原因、 结果，哪些自然段说明了收复台湾的经过？人 们怎样评价郑成功的？按提示给文章分段。