金牛小学2010——2011学年度第一学期工作总结
2010至2011年度第一学期教学工作总结
2010—2011学年第一学期教学工作总结本学期的体育教学工作已经结束，回首本学期自己要总结的地方很多。
通过对教学的深入了解，我对体育本职工作重要性的认识及意义的理解加深了。
我对待工作的热情和从未改变的干劲一刻也未停止过。
现从以下几点加以总结。
一、思想工作方面：本人热爱祖国，拥护中国共产党。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
二、教育教学工作方面：我本学期任09级体育1班和09级体育2班以及０９级体育３班的健美操课和０９物流１、２班的体育与健康课，周课时１６节，并任健美操课外活动小组指导教师的工作，体育教学不同与其他学科的教学，他是以身体练习为主导的综合素质教育。
学生的上课的心理状态尤其重要，所以教师实施快乐体育教学势在必行，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。
在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。
快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，做到寓教于乐让学生在愉悦的环境中身心都得到发展，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
上课时严格按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质，较好的完成了本学期的体育教学工作。
爱莲说 .周敦颐水陆草木之花，可爱者甚藩(fán)。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2011学年第一学期小学工作总结_1
2011学年第一学期小学工作总结一份耕耘就有一份收入,又一具学期过去了,回忆这学期来的工作,尽管全体师生付出了艰辛,但眼看着摆在面前的收获,个个师生的脸上均挂着丝丝的笑容。
本学期,我校工作一致以中心小学的工作打算为指南,坚持以德育为首、以提高教学质量为中心的治理立场。
为了在将来的学校治理工作争取更大丰收,现将本学期学校工作做如下总结。
一、本期,我们坚持以德育为首的办学思想,努力优化办学条件。
全校教职工思想统一,工作勤奋,都能以“志存高远,追求卓越”的思想境地来开展各项工作。
1、积极做好家长会工作,争取地点和群众对学校的支持。
改变了过去外届人员冲击学校,造成对学校人身安全及财产安全的威胁。
2、做好动职员作,争取到地点政府对学校的支持。
本学期,经过学校领导的各方面努力,镇政府统一还清本校12.1万元的债务,并对校园外的栏杆改造出资建设。
3、为了加强教师的组织性、纪律性,别断提高工作积极性,学校在期初制定岗位责任奖惩制度,催促和鼓舞教师努力工作。
4、每周一进行凉爽升旗仪式,值周教师做国旗下说话；周二由上周值周教师做总结；周四值周教师做时事说话；周五由安全员和卫生员轮流做安全和卫生说话。
晨会上每一次的说话都记录下来,如此一学期来我们有校委成员每周值日的“校委记录”,有值日教师记录的“校务日记”,有“国旗下说话记录本”、“周总结记录本”、“时事说话记录本”以及“安全卫生记录本”。
每位教师和负责人都仔细做好本职工作,特别是值日值周教师每天早上7点半前到校,下午4点半后离校,记录下校园中的点点滴滴,让我们师生平平安安度过一学期。
5、期末各部门写好总结,将档案资料整理归档,形成规范。
二、加强班子建设,全面提高工作效率。
本学期特别重视领导班子的自身建设,我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进进展作为每一具班子成员追求的目标,也作为考核班子成员的要紧依据。
班子成员明确分工,各司其职,但并且又努力做到分工别分家。
2010—2011学年度上学期德育工作总结
2011__2012学年度上学期德育工作总结学校最有效的投入，是德育的投入，学校最核心力的竞争，是德育的竞争。
学生和谐发展，最根本的是心灵的成长。
德育工作就是不断地为孩子播撒欢乐和希望。
因此，德育工作是学校工作的重要组成部分。
为了能扎实有效地开展学校的德育工作，一年来，在科校领导的正确领导下，按照德育的工作目标及要求做了如下工作：1、创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣新学期伊始，为了让学生能有一个良好的心态尽快地进入新学期的紧张学习中，开学初举行了《新学期誓师大会》，会上首先各班代表做了新学期表决心发言，并表彰了上学期的三好学生、爱校模范，接着校长在会上向同学们提出了新学期的要求。
学期末各班又以《诚实守信，文明做人》为主题召开了主题班会，对学生在假期当中的学习、纪律等方面做了周密安排，并对学生进行了安全教育。
做到了工作善始善终。
2、狠抓思想道德教育，培养良好行为习惯学校的德育工作始终以爱国主义为灵魂，以养成教育为抓手，把正确的情感、态度、价值观的养成融入了学生的生活实践和活动体验当中。
为了培养学生的文明习惯，学校建立了以“自主德育”为特征的一系列德育制度，在日常的学习和生活中以规范化的管理，促进学生“自治”，实现学生的“自主成长”。
为了配合值周教师的鉴督检查，设置了“文明卫士鉴督岗”，负责学校的卫生、纪律、礼仪的鉴督检查。
在内在教育上，利用学校的宣传阵地大力进行宣传教育。
利用校园广播站，校园升旗仪式，每周一诗橱窗，大课间诵诗等宣传阵地，造成处处有余音，声声入耳的效果。
在评比中督促提升品格，利用学校卫生安全监督员、红领巾执勤岗、学校考核小组对学生的行为习惯进行评比，在日常管理中促进学生习惯的养成，从而达到养习惯促品格的提升。
为了让学生能够牢记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，1并用《守则》、《规范》约束自己，时刻做到说文明话、办文明事、做文明人、讲文明礼貌，树校园新风，开学初利用班队会时间，对学生进行了《守则》、《规范》、《行为习惯的养成》教育，并在月末根据学生的执行情况各班评出执行《养成教育》、《守则》、《规范》的好少年。
2010-2011学年度上学期工作总结
工作总结随着大寒节气的到来，天气越来越冷了，我们的教学工作也接近了尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作小结如下：一，思想品德方面作为一名教师，我拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想。
热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。
热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二，履行职责方面：本学年度以来，我抱着一颗爱孩子，爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极与他们相处。
在工作中始终坚持面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据奥工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中注重教学常规的落实，切实向四十分钟要质量、要效益。
为此在课堂研究教学大纲，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。
辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。
作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业并上交作业。
学段结束及时进行考评工作，利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
在教学之余，对讲过的每一课写教学反思，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
2010—2011学年度第一学期小学部德育工作总结
会元乡九年一贯制学校小学部德育工作总结（2010-2011学年度第一学期）德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。
本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级教育主管部门文件精神和会元乡九年一贯制学校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现就德育工作情况总结如下：一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。
利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。
本学期，初步建立了班主任工作坊，并确立了坊名、坊意、和坊歌，使教师在工作中体现出共同协作的好处，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边的孩子有了更深远的意义。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。
仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。
国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。
2、养成教育常抓不懈：初步在学生中建立起了文明礼仪示范生制度，坚持在点点滴滴中为每位学生做到表率。
2010-2011年第一学期小学教导处工作总结
2010－2011年第一学期小学教导处工作总结2010－2011年第一学期小学教导处工作总结2010-2011学年第一学期即将结束，本学期从2010年9月6日开始，到2011年1月18日结束，历时四个多月的时间。
本学期教导处在学校的正确领导下，遵循依法治校、科研立校、特色兴校、质量强校的办学理念，以全面实施素质教育为原则，以巩固和提高教育教学质量为目标，以深化教学研究、加强教学改革为动力，深入贯彻聚精会神搞教学，集中精力抓质量和规范、提质、发展、赶超的工作方针，优化管理机制，更新发展观念，创新发展思路，在质量与特色的发展中求生存，使学生快乐，让家长满意，求社会放心，努力把学校教学工作推进到一个新阶段。
按照学期初制定的工作计划，以以人为本为准绳，以提高教育教学质量为目的，在加强教师业务素质培训，开展教学练兵活动，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度等方面做了一些工作，现简要总结如下一、所做的工作及取得的成绩本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开足、开全课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了学生全面发展。
一提高教学质量方面的工作情况教学质量是学校的生命，没有好的教学质量，就没有生源，没有生源，学校就会倒闭。
如何提高或稳定学校教学质量呢？我们是这样做的一抓教师，没有高质量的教师，就没有高质量的教育。
二抓学生，没有良好的习惯，就没有成绩优秀的学生。
、抓教师我校缺教师，特别是缺好教师、优秀教师！如何解决？1、争取政府支持，本学期我们争取到了两名新教师，她们的加入为我校输送了新鲜血液，使我校焕发了新的活力。
2、在社会上招聘优秀青年教师应、往届师范毕业生。
我校本学期招聘了8名教师，实现了语文、数学分科教学，这是我校多年来首次在全校范围内试行分科教学。
它的意义就在于教师可以有更多的精力研究教材和教法、学法，也有利于学校开展教学研究工作。
对教师进行培训，进一步提高教师的素质有了教师不一定就能提高教学质量，新教师虽然有工作热情，但缺乏工作经验，这就需要学校对她们进行必要的培训，使她们尽快适应新的工作；老教师经过培训也可以提高业务素质。
2010-2011学年度第一学期小学总务处工作总结
2010-2011学年度第一学期小学总务处工作总结本学期，总务处在校长室的直接领导和各部门的配合支持下，为打造东部名校，为教育教学提供强有力的后勤保障，全体后勤工作人员默默无闻，扎扎实实地做了大量工作，较好地完成了学校各阶段所交的中心任务及常规工作，现在作简单的回顾。
一、重视思想建设，提高服务意识后勤部门工作繁杂，劳动强度大，干的都是一些重事、苦事、脏事，但绝大部分同志都能以学校工作计划和总务处的工作计划为依据，不断加强自身的思想修养、职业道德建设，对工作任劳任怨，做好本职工作，互相配合，搞好团结。
学校总务工作千头万绪，机动性强，人员构成复杂，水平参差不齐，我们着力做好人员的整合工作，既明确职责，各司其职，人尽其才，又注重在总务处建立团结、互助、和谐的人际关系。
全体总务人员互助协作、互相帮助，大家拧成一股绳、劲往一处使，共同做好为师生生活服务工作，保证为他们提供良好的教学和学习条件，使他们能够解除后顾之忧，努力提高学校的教育教学质量，使学校的各项工作更上一层楼。
二、完成各项后勤常规工作，提供优良后勤保障在学校领导的指导下，继续抓好总务处的日常工作，健全落实总务处人员的岗位职责，贯彻勤俭办学方针，严格财务制度，合理使用各项经费，为学校理好财、管好务，使有限的财物发挥更大的作用，继续做好学校的后勤服务工作，为学校提供后勤保障。
1、开学初，确保学生书本及时发放到位，教师教学办公用品发放到位，使教学工作正常开展。
2、对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，确切落实财产责任制管理。
3、定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改。
4、及时对损坏的课桌椅、班级门窗、线槽板进行维修，保证学生正常上课。
三．加强综合治理，全面做好安全保卫工作1. 以迎接是依法治校先进单位检查为契机，进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。
2010---2011学年度上学期教学工作总结
2010---2011学年度上学期教学工作总结这学期，我承担了一、二年级《品德与日子》课的教育教学工作，品德与日子课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生认识社会、参与社会、习惯社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为适应和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
教学中，我结合低级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种欢乐。
在工作中惟独别断反思、总结才干有助于将来的教学工作的提高，为此，我对本学期的教学工作进行总结如下：这一学期在教学工作中，我尽职尽责。
按照课程标准要求实施教学工作。
教学中注重钻研教材，探究性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，别断反思积存经验，寻觅有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。
教学中把品德与日子课的教学同学生日常日子密切联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，知道得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为适应的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素养。
本学期的品德与日子，一年级是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱日子，热爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成良好的日子适应，并能有一具正确的生存态度和处事办法;二年级是初步培养学生形成良好的日子、劳动适应;教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为;爱护环境，爱惜资源;使学生初步了解一些日子中最常见的自然、社会常识;掌握一些自己日子中需要的基本知识和劳动技能。
能够说这一套新教材它很合适宜地浮现在我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新阶段的教学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快!在教学活动的每一具环节我注意把握儿童的实际事情，依照课程标准的各项规定制定教学打算和教案，帮助儿童展开活动。
儿童的品德和行为适应的形成、知识和能力的进展、经验的积存是一具延续的过程。
所以，教学活动中我注意活动之间的延续性，帮助儿童获得彼此联系的、别断深化的经验和体验。
金牛小学2010――2011学年度第一学期工作总结(精)
金牛小学2010––2011学年度第一学期工作总结本学期我们在“六知”教育活动的指导下,在学校领导的关心和领导下,在全校老师的配合下,在全体教师的共同努力下,切实贯彻、落实学校的工作方针和工作目标,全面完成各项教育教学及管理任务,现总结如下:一、以科学发展观统领全局,着力提高行政管理水平。
1.加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度。
学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念,深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策。
2.加强师德师风建设,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德,营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
深入贯彻“十七届三中全会”精神,将师德建设放在教师队伍建设的首位,以“全面提高教育教学质量,办好人民满意教育”为主题,进一步完善师德建设的考核和激励机制,调动教师教书育人的积极性。
3.加强安全卫生工作管理,本学期五堵交警支队、五堵车站到我校举办安全教育讲座,进一步加强学生的安全防范意识。
开展以班组为单位的安全教育、观看安全教育片及知识画册、节假日告家长书等全方位开展安全宣传教育。
狠抓落实,将工作做深、做细、做实,确保师生安全。
开展学生“安全教育日”宣传教育活动,严格执行学校突发公共安全事件报告制度,完善校园安全联防制度和督促检查制度,深入开展学校及周边治安综合治理,学期初,学校还组织班主任让每位学生签订了《安全公约》。
二、德育工作坚持以人为本,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成为基础,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的终身发展奠定基础。
1、注重德育的隐性与显性功能相结合。
把握校园环境的隐性教育功能,加强校园文化建设,让走道、教室的名人字画“润物无声”,加大环境卫生的落实和检查,让环境会“说话”。
利用升旗仪式的显性教育功能,组织好每周的升旗仪式,认真抓好国旗手的训练,精心准备国旗下的讲话。
2010—2011学年上教导处工作总结
2010---2011学年上小学部工作总结时光荏苒，转眼间2010—2011学年上学期在忙碌与充实中接近尾声了，本学期在王校长的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作和学生们的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。
现将本期工作总结如下：一、加强教师业务学习，提高教师业务素质1、教学随笔伴我们成长本学期一开学，我们便要求教师每大周一篇详实的教学随笔，及时记下自己的感悟，解剖自己的心灵，记录自己的成长，写下自己的教育行为。
每个月一篇新课标学习心得，从而让老师在教学中不断地反思、质疑、钻研，在教与学中提高自身的业务素质。
每月一篇学困生辅导案例，进行老师跟踪辅导活动。
2、走出去，请进来让我们快速发展本学期我们小学部全体教师有一个共同的追求，那就是要打造我们自己的“精致课堂”。
即：精心备课，用心授课，留好作业，辅导相继组织教师到濮阳、安阳、郑州等地区参加小学高端的教学观摩课，教研课等活动，让老师们时刻与最前沿的教育方法保持一致，学习先进的教育模式，能够吸收内化，为摸索出一条自己的教学模式打基础。
我们还先后邀请了张永善校长来给我们教师做了《加强师德修养，做幸福的园丁》报告；邀请外来专家听我们的教师的随堂课，发现不足，指出方向，让我们在平时的备讲改辅考中知道着重处理什么问题，从而提高我们的教学效率。
二、精心打造特色课堂本学期，小学开设了跆拳道、泥塑、演讲与口才、美术第二课堂等特色课堂。
丰富了小学生的校园生活，使孩子们的表达能力，表演能力和自我展示能力等综合素质得到了很大提高。
经过一个学期的运作，现在很多孩子爱好广泛，尤其是在美术创作上，孩子们在孙玉芳和马辉老师的组织下多次参加国家，省级比赛，多次获奖，还定期在校园中对优秀作品进行张贴，展示，大大提高了孩子们对美术的喜爱和兴趣，才有的现在浓郁的美术氛围溢满了整个小学部。
除此之外，小学部坚持沿用学习游戏农场激励学生争优争先措施，并加以改良，把每个小组划分为一个农场单位，让孩子们在竞争中合作，在合作中体味成功的喜悦，运作整个学期，达到了我们的预期效果，现在已成为小学的一道靓丽的风景线。
XX小学学年度第一学期综合组总结2010-2011年上半年
XX小学2010——2011学年度第一学期综合组教学总结时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。
本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。
现将综合组一学年来的工作情况总结如下：一、认真落实有效教学各项任务全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在有效教学检查中，教案规范，内容完整。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法。
在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施，在备教学过程中，教师能做到增删补改。
每位综合科的教师都能及时写好教学后记，并能做到及时查漏补缺。
教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富含综合性。
上课前准备好教具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。
在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。
二、教研活动开展得井然有序。
有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。
因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。
本学期研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。
每位教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。
展现各自独特的魅力。
不论是说课、片段教学还是常规课，全组教师个个都积极、主动、认真地参与听、评课。
小学2010—2011年第一学期教学工作总结_教学工作总结
小学2010—2011年第一学期教学工作总结_教学工作总结小学2010—2011年第一学期教学工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");我校3－6年级共有6个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套，2名兼职教师。
在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。
本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任。
各年级演示实验和分组实验列表如下：通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。
养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。
并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。
小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。
在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。
它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。
随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴实验区的优秀经验，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。
2011学年度小学第一学期工作总结
2011学年度小学第一学期工作总结XX年年，国家对学生的体质健康的关注提到了一个前所未有的高度，因为学生体质的不断下滑给我们敲响了警钟，提高学生的体质刻不容缓。
为此作为工作在教学一线的体育老师，我更是感到自己肩上的担子重大，虽然不能够为所有学生的体质提高做出什么大的贡献，但是，我可以让我所教的学生得到真正的锻炼，让他们的体质不断增强。
开学之初我就制定了详细的教学计划，并且严格实施，不断地调整，力求使学生受益最大。
转眼间，一个学期就结束了，本学期的工作效果如何呢？为了做好以后的体育工作，特做工作总结如下：一、了解实际情况，切实把健康第一的口号落实到实处为了使学生健康快乐的成长，德、智、体全面发展，作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。
随着科学的发达，科技的进步，社会的发展，人们生活水平的提高，生活生产方式的转变等，都给人体带来了新的挑战。
参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。
另一方面，人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧，所以智育的比重在无形中加大，体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。
根据木桶理论，木桶的盛水量取决于最短的那块木板，所以体育从长远意义来看是很重要的，德智体都不可偏废。
了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划，创新教学方法，力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点，尽最大的努力，调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。
二、积极转变教育教学观念：树立以学生为主体，教师为主导的教育观念，就是要树立为学生服务的思想，为学生的发展着想，既要注重学生当前的感受，又要为学生的未来发展奠定基础。
课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景，使学生从知识能力、过程方法，情感态度价值观三个维度得到全面的提高。
与学生平等交流，对话，互相学习和学生共同成长。
三、注重教学过程的细致化，加强安全教育健康第一的前提是要有足够的安全保障，要做到安全就要做到未雨绸缪，对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备，不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患，也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。
2010-2011学年度小学学校工作总结
2010－2011学年度小学学校工作总结2010－2011学年度小学学校工作总结一年，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学常规管理，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性，全面提高教学质量，取得了一定成绩。
在2010下期镇抽测六年级数学中我校稳居第一。
在2011年上期县抽测中我校也取得了较好的成绩，其中五年级语居全县第五名。
在2011年毕业水平测试中我校综合排名居全镇第一名。
开展“回赠母校一棵树”活动中，在县、镇领导的多次检查中获得好评。
结合本校实际，现就情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用一年，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规制度做到有可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了堂教学尝试。
一学年，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和干部群众的肯定和好评。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主科。
领导班子深入堂听，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听已蔚然成风，大家实实在在地研究堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
一年，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。
一年经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
同时，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
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金牛小学2010––2011学年度第一学期
工作总结
本学期我们在“六知”教育活动的指导下，在学校领导的关心和领导下，在全校老师的配合下，在全体教师的共同努力下，切实贯彻、落实学校的工作方针和工作目标，全面完成各项教育教学及管理任务，现总结如下：
一、以科学发展观统领全局，着力提高行政管理水平。
1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。
学校坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。
2．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
深入贯彻“十七届三中全会”精神，将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。
3．加强安全卫生工作管理，本学期五堵交警支队、五堵车站到我校举办安全教育讲座，进一步加强学生的安全防范意识。
开展以班组为单位的安全教育、观看安全教育片及知识画册、节假日告家长书等全方位开展安全宣传教育。
狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。
开展学生“安全教育日”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理，学期初，学校还组织班主任让每位学生签订了《安全公约》。
二、德育工作
坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。
1、注重德育的隐性与显性功能相结合。
把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。
利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗手的训练，精心准备国旗下的讲话。
2、加强德育队伍建设，提升德育工作品位。
以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，鼓励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的积极性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。
加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平
3、创新工作方法，狠抓德育常规管理。
一是进一步完善“三评比”制度，严格值勤，严肃执法，利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。
二是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校园周边环境检查、学生仪表检查等。
三、教研教学工作
教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。
1．加强教学常规管理，提高课堂教学质量。
坚持让每位老师学期初写好班主任工作计划或教学工作计划、学期末写好工作总结，期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。
2．加强教学常规检查，严格过程管理。
学校要严格按照教学要求，统一征订教材，按照国家课程计划开齐课程、上足课时。
要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。
对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。
四、体卫艺工作
体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。
1．班主任认真组织学生上好早操，并组织学生每天体育锻炼1小时。
2．加强卫生和心理健康教育。
五、后勤保障工作
后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。
加强安全意识，建立安全保障机制确保校园安全。
通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意的学校，努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。
2．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。
3．做好师生及校产校舍的安全防护工作。
要进一步落实导护师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。
学校经常组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。
2010年的工作千头万绪，在大家的共同努力下，学校的各项工作稳步推进，学校的每一份荣誉里都有我们每一位同志的心血和汗水，但是我们没有时间为过去的成绩而留恋不已，我们应信心百倍，抖擞精神去迎接2011的挑战，希望新的一年里我们能团结一心，共同努力，让我们的工作，我们的学校百尺竿头，更进一步！
五堵镇金牛小学
2011年1月4日。