2010--2011学年度第一学期学校工作总结
2010--2011上学期学校工作总结
2010--2011上学期学校工作总结二十家子九年一贯制学校2010--2011上学期学校工作总结本学期以来，在镇党委政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，坚持以教学质量为核心，教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。
现将一学期来的工作总结如下：一、学校德育工作整体水平稳步提高。
1、两支队伍建设成效显著。
全校上下认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认清了当前教育发展的形势，班子执行力强、做群众表率；教师以关爱每一个学生的成长进步和全面提高教学质量为标尺、以教书育人为己任，诚信从教，不辱使命。
向学习型领导、学习型教师、学习型科室迈进了一大步。
2、师德建设脚踏实地。
全体教师自觉加强政治、业务学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》,履行廉洁从政、廉洁从教诺言，依法执教。
3、德育工作队伍实现了全员、全程育人目标。
培养了一支以班主任队伍为主力、学科教师、后勤教师、学校领导干部、社会知名人士、家长代表等共同参与的德育工作队伍。
课堂主阵地作用得以充分发挥，德育渗透效果明显。
4、德育工作网络进一步优化。
党政工团、班集体、家长委员会、关心下一代工作委员会的作用充分发挥，学校、家庭、社会三位一体的教育网络格局进一步优化。
5、德育宣传阵地功不可没。
学校广播站、学校网站、宣传橱窗、楼道展板、班刊、班报、家长通知书、班团队会、升旗仪式、礼仪值班等宣传教育功效效果好。
6、突出了习惯养成教育这一重点，切实加强了未成年人思想道德建设。
（1）加强了“守则”、“规范”、“学生文明公约”条文的学习教育。
（2）坚持做好乐“月规范生”评选活动，加大了宣传的有效性。
（3）表奖校园文明之星，发挥了典型的样板作用。
（4）开展了有针对性的对照自查和专项整改活动。
通过先进与落后的鲜明对比，使学生的行为及时得到矫正、心灵及时得到净化。
2010—2011年第一学期学校教学工作总结
2010—2011年第一学期学校教学工作总结本学期，我校踏上了实现五年省市名校奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，学案教学为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出以生为本的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。
同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。
清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。
现做如下总结：一、践行科学发展规范细化管理科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。
1、着眼可持续发展。
我校是一所有1XX年历史的百年老校，曾培养出原xx华国锋，现国家老促会会长王作义将军，原山西省省委书记李立功等一批栋梁之才，他们开拓进取，为祖国政治、经济、科技、文化建设做出了卓越的贡献。
如今，这所老牌学校重新恢复城内完全小学称号，学校新组建的一班人坚持传承深厚文化积淀，发扬光荣历史传统特色办学思路，紧跟县委、政府华陵建设的步伐，认真规划华老母校的长远发展，扎实践行科学发展观。
2、坚持以人为本：我校坚持以学生主动发展，健康快乐成长为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上的良好局面。
3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕传承教育的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了两年全县一流的阶段性发展目标，健步走在五年省市名校的奋斗征程上。
2010-2011第一学期学校工作总结
泾二小字[2011]5号关于印发我校《2010/2011学年度第一学期学校工作总结》的通知各部门、各年级组、教研组及附属幼儿园：为认真总结本学期各项工作经验，促进今后各项工作再上新台阶，现将我校《2010/2011学年度第一学期学校工作总结》印发给你们，请认真组织教师学习，努力开创我校今后各项工作新局面。
二O一一年元月二十二日主题词：通知学校工作总结 2010/2011学年度第一学期抄送：县教育局办公室基教股泾县城关第二小学印共20份2011年1月22日印泾县城关第二小学2010-2011第一学期学校工作总结本学期，在上级主管部门正确领导下，在社会各界的关心和支持以及全体教职员工共同努力下，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。
接下来，就本学期学校工作作如下总结：一、工作情况概述。
本学期，我校以科学发展观统领学校全局工作，学校继续以教育教学工作为中心，提高教学质量；不断强化德育工作，全面提高学生素养；切实重视安全卫生工作，保证学校各项工作顺利开展；加强和完善家长学校建设，做好家校联系工作；努力开展各项创建工作，提升学校办学水平；积极落实后勤保障工作，改善办学条件。
一学期以来，学校取得了良好的成绩，2010年11月份通过了县教体局对学校目标管理的考核；12月份，县综治委对我校创建“平安校园”工作进行了验收；县教体局禁毒委对我校创建“毒品预防教育示范学校”工作进行了验收；2011年元月份，通过了“离退体干部目标管理”和“五好党组织目标管理”考核；另外，本学期，我校还进行了“安徽省群众性体育优秀学校”和“安徽省体育特色学校”的申报活动，进行了国家级的“规范汉字书写特色学校”申报活动。
二、工作具体情况。
（一）继续抓好教育教学工作，努力提高教育教学质量。
1、不断完善管理制度，抓好常规教学管理。
教学质量是学校的生命线，本学期我校以抓教学常规为突破口，狠抓教学质量。
学校继续完善落实教育教学管理相关的制度，不断规范教师教育教学行为，进一步加强常规教学管理工作。
4 杨成庄中学2010-2011第一学期工作总结
杨成庄中学2010——2011学年度第一学期学校工作总结开学初，学校领导集体适时提出了“安全稳定为前提，巩固合格”为主线，人性化管理为主导，办让各级领导放心、社会各界满意的学校”的工作目标。
一学期来，我校在上级党委、政府、教育行政主管部门的领导下，认真贯彻国家农村义务教育经费保障机制的改革,全面落实新课程计划，强化内部管理，建立建全学校管理体系，竭力改善办学条件，扎实推进新课程改革实验，全方位多层面地开展教育、教学及教科研工作，努力提高办学质量，取得了突出的成绩。
现就一学期来的工作作如下总结：（一）、以“静”为抓手，建设安全稳定的学校德育秩序学期初，学校领导集体就提出了“安全稳定”的德育工作目标，围绕这一目标，学校德育处从三个方面入手，狠抓安全稳定，取得了出色的成绩。
一是抓德育队伍建设特别是班主任队伍建设。
班主任是班级建设的主导。
学校不仅鼓励班主任积极参加课题研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意识和工作态度，通过讨论、座谈等形式与班主任取得一致意见，在短期内实现了“安静校园，有序课间”的整体目标。
德育主任张绍堂和刘庆东、吕树元等教师是班级文化建设课题研究的主力。
二是抓学生会建设。
学校成立了学生会，建立健全了一套完善的学生会工作机制，利用学生的力量实现对全体同学课前、课间的约束和监控，实现班与班、年级与年级间的常规评比。
经过一段时间的努力，学生精神面貌得到明显改善，基本消除了追逐打斗、大声喧哗，杜绝了校内骑车、聚众斗殴，学校精神面貌和整体秩序有了显著改善。
特别是几年的毕业班情况非常稳定，彻底端正了毕业班的风气。
三是抓学生活动，通过活动育人，活动育德。
本学期，由学校德育处牵头搞了全校型的会操比赛、歌咏比赛。
活跃了学生的精神生活，带给学生愉悦的同时增强的班级凝聚力和学生的主人翁意识。
（二）、积极开展教科研活动，深入推进“传帮带”，努力提高教育教学质量。
主要体现在四个方面。
一是规范教学常规。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结总结
2010-2011学年度第一学期学校工作总结本学期我校全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想,以教育局的“四年提升规划”为依据,以学校工作计划为准绳, 立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，但也存在不足,现将我校工作回顾如下:一、加强队伍建设,提高整体素质加强了领导干部队伍建设，中层领导干部实行了轮岗，进行了优化组合。
学校中层以上领导干部，认真履行各自岗位职责,精心做好本职工作，较圆满的完成了迎接省督导评估任务。
在工作中虚心学习,不断改进工作方法,提高自身素质和管理水平。
各处室精诚团结,较圆满地完成了学校各项工作任务。
二、强化德育管理，净化育人环境（一）加强了班主任的管理加强班主任的培训。
加强新老班主任教师的交流与合作，并且通过经验交流、会议培训等形式强化理论学习，指导工作实际，提高了工作能力和工作效率。
政教处制定了政教处工作计划，要求班主任开学前有计划，期末有总结，定期召开了班主任经验交流会，对班级管理上存在的共性问题及时发现及时解决。
从学生纪律、仪容仪表、课堂秩序、文明礼貌等方面加强考核力度，并同班主任绩效工资挂钩。
大多数班主任老师都能够对班级管理尽心尽力，对学生的教育倾注爱心、耐心。
认真落实学校的各项工作，圆满的完成了教育教学任务。
（二）加强了学生行为规范教育学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处入手，从一点一滴抓起，政教处抓住学生在校生活的细节，注重培养学生的文明习惯、健康的生活习惯、科学的学习习惯。
规范学生的着装打扮，行为举止。
政教处进行了多次检查，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象；学生在校期间不准带手机、 MP3、MP4等。
加强了后进生转化工作。
对于违纪学生，本着教育为主，批评处分为辅的原则，政教处和班主任经常和一些问题学生谈心，建立差生谈话记录，加强了与其家长的联系，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。
2010-2011上学期学校工作总结
学校工作总结（2010—2011学年度第一学期）源汇区实验中学源汇区实验中学工作总结（2010—2011学年度第一学期）本学期，在区教科体局的领导和关怀下，我校以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了区教科体局下达的各项工作指标。
现将本学期各项工作做简要回顾与总结：一、以师德建设和培训学习为突破口，切实加强学校教师队伍建设在学校教师队伍建设上，我们有三个思路：抓好教师队伍建设，树立实中教师队伍良好形象，让学生安心，让家长信任，让社会满意，是学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己；一届班子是不是好班子，不仅要看其任职期间学校是否发展了，教学质量是否提高了，还要看带出了一支什么样的教师队伍。
为此，我们做了以下工作：狠抓师德师风建设。
开学初，学校认真进行师德师风集中学习整顿；平时，利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育和培训。
加强工作过程中师德师风的巡查考核。
通过长期不懈地学习教育和认真考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。
本学期，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。
全体教职工责任意识，质量意识普遍增强。
教师关爱学生，教学上争分夺秒，抓紧时间；后勤上各岗位认真负责，恪尽职守；学校领导干部勤政务实，真抓实干，良好的工作作风让人欣喜，井然的工作秩序使人振奋。
本学期，我校的刘素娇、李红敏等16位教师被评为市、区、乡级优秀教师；温艳丽、袁耀辉等11位教师被评为市、区、乡级优秀班主任;陈江华、王欣黎等5位同志被评为市、区、乡级师德先进个人。
重视教师培训学习，依靠自身力量努力提高师资水平。
我们学校要靠吸引众多的优秀大学毕业生和调入大批优秀教师来充实我们的队伍是不现实的。
我们只有紧紧依靠学校现有的师队伍，加强校本培训，提高整体师资水平，才能最终提高教学质量。
2010-2011第一学期学校工作总结
茭陵中学2010——2011学年度第一学期工作总结本学期，我校在区教育局和乡党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻区教育工作会议精神，坚持以“全面开展素质教育，大力提升教育质量”为教育教学工作的重点，狠抓制度落实，努力实现学校工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就本学期工作总结如下：一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、进一步加强学校领导班子成员的思想建设和作风建设，继续坚持以“勤政、廉政、团结、高效、实干、正派“为目标的领导班子建设，完善领导岗位责任制，继续施行学校考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
要求学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面。
2、深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质。
组织教师认真学习教育部新颁布的教师职业道德规范，并将道德规范的心得体会形成书面材料进行交流，通过闭卷考试的形式将规范内化为自觉地行为，通过学习，全体教师教书育人的责任感和使命感得到了进一步增强。
并同广大教师签订承诺书，强化教师承诺制度的实施。
3、将新观念、新课程、新知识、新技术融入到课堂教学中，切实促进我校的有效教学的开展。
一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想，充分利用周一的教职工例会、政治学习时间和周四的业务学习时间，提高广大教师的政治和业务素质；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平，使得我校的教师大部分都获得合格学历，形成了一股学习热潮。
三是在平时教学中鼓励教师利用多媒体教学和使用优质教学资源进课堂，使得广大教师对现代教育科学技术有的全新的认识，课堂教学的效果有的明显的增强。
4、加强班主任队伍建设与常规管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。
2010—2011年第一学期学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达30人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
2010至2011学年度第一学期总结
2010至2011学年度第一学期总结回顾过去展望未来争办农村特色学校本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持现代办学和管理理念，以标准化、规范化、精细化为总体要求，以实施素质教育为核心，以深化基础教育课程改革为载体，促进学生健康发展为目标，以“一创二规范”为抓手，整合教师、学生两大核心教育资源，优化配置，形成合力，为教育教学提供强有力的保障。
创新教育教学管理模式、方法和手段，规范化管理，特色化发展，努力提供适合学生发展的教育，形成学校独特的办学风格和个性特色。
在县教育和科学技术局正确领导下及土溪中心校的直接指挥下，通过我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，现将其工作作如下总结：一、所开展的工作1、确定学校的奋斗目标，理清办学理念。
根据我校的办学历史和师资情况，开学初，组织相关人员进行探讨，明确了：办学特色：文明礼仪伴我行，争做龙台好少年办学理念：育人是目的质量是生命创新是灵魂教师是关键办学宗旨：让师生成长愿社会满意校训：胸怀祖国放眼世界带着理想走向未来校风：求真求实求是教风：爱岗敬业乐于奉献④、全体教师实行坐班签到制，行政值周人员、教师值周、班主任按上班时间提前半个小时签到，其他教师准时签到，分工合作开展好本职工作。
⑤、做好过程的精细化管理。
学校主要从教师的仪表规范、言行规范、课堂规范做了大量的工作，效果相当明显，教师们能做到上班期间（星期一至星期五）在校内不抽烟，不打牌赌博、说普通话，不说脏话流话，书写认真规范，上课做到课前备课，没有在网上做与本职工作无关的网络游戏。
4、学生日常行为规范管理①、学校将《文明礼仪伴我行，争做龙台好少年》三字经用喷绘的形式呈现在德育办公室的墙上，要求学生人人背得，且要按上面的要求去做。
②、以村民组为单位组建路队，教育学生上、放学要排队靠边行走，见到车辆要停下来敬礼。
③、师生每天来学校的第一次见面要主动为好，放学回家时相互告别，回家后主动向父母或监护人报平安。
教学工作总结2010-2011学年第一学期
五里小学2010—2011学年第一学期教学工作总结一学期的工作落下了帷幕，在本学期，教务工作在学校各部门的大量支持下，基本完成了工作任务。
为了改进学校教务工作，吸取工作中的经验教训，使学校教务工作更上一个台阶，特对本学期的工作作如下总结：一、工作完成情况。
1、结合学校教师的变动情况，学校新成立了教研组，在与学校中层干部的协商后确定了学校三名有带头作用且积极向上的教师为教研组组长。
在三名教研组长的努力下，学校的教研工作取得了一定的成效。
2、学校的教学常规管理制度得到了进一步的落实。
教研组和教务处均对教师的教学常规工作进行了定期和不定期的检查，教学常规更加规范。
3、推门听课制度得到了落实，在学期期初工作结束后，学校教务处联合教研组长，对教师的课堂教学以不通知就进教师听课的方式对教师的课堂教学进行了检查，这一做法取得了很好的效果，教师更加重视课堂40分钟的教学了，教学准备得更加充分。
4、根据上级的安排，完成了“小继教’的验收工作。
根据上级的安排，完善了学校“小继教”档案资料，建立了教师个人学习档案，精心组织安排，交叉检查中未出现较大的纰漏，达到了上级的要求。
5、在本学期，教务处开展了一次学生和学生家长的评教评学活动，收集到很多学生和学生家长非常宝贵的意见和建议，对学校工作的改进有非常大的促进作用，是一次非常有成效的活动。
二、工作中存在的问题1、对教学工作的监督检查力度不够，特别是过程性督促没有落到实处。
在对教学常规资料的过程性监督中，监督检查滞后于教师的工作，存在教师后补资料应付检查的现象。
检查的目的没有达到。
2、教研组的教研工作没有突破，流于形式。
教研组在开展工作时，总是出于完成上级规定的常规工作任务，没有结合学校的实际、教师实际。
工作没有突破，没有成效。
3、组织的教师业务培训过少，本学期，只是教研组组织了几次培训，教务处没有组织过培训，这一块工作还要加强。
4、本学期计划组织的教师竞赛活动没有开展，教务处开展的活动过少。
2010--2011学年第一学期工作总结
二完小2010年工作总结一、2010年学校工作回顾2010年是我区教育改革年，乘这股春风，我校在新一届领导班子的带领下，重新谋划学校的的发展大计。
坚持素质教育，依法治校，依法执教。
以“尊重、责任和爱”作为我校办学的核心思想，以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为我校的办学理念，确定“创建书香校园，打造名牌小学”的办学目标。
强调尊重学生，明确教师的责任感、使命感，用爱育爱，一切为了学生的发展，不断提高教育质量。
（一）以人为本，科学管理1、转变教师思想观念。
转变教师思想，规范教师行为，成为实现办学目标的关键，因此我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，崔书记教育大会讲话内容。
用新思想、新理念指导教师的工作，解放思想，改变陈旧的教育观念，改变对学生的唯学习成绩论的教育评价方法，树立“每一个学生都精彩”，“让每一个学生都享受成功”的新思维，形成“尊重生命，以生为本，有教无类，因材施教”的教风。
2、科学民主，制度管理。
把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，以人为本，加强学校管理，不断增强学校的凝聚力。
进一步完善学校的各种规章制度。
我们修订了《教师工作制度》，《教师上课制度》，《教师值班制度》，《二完小班级常规检查细则》，《二完小会议制度及安排表》，《一分区二完小教师考勤管理办法》等规章制度，强化了管理力度，收到了非常好的效果。
明确事事有人管，人人都管事。
把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。
通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。
3、规范办学行为，实现规范办学。
⑴规范课程。
按照国家课程标准开设课程，开足开全国家课程，地方课程，积极开发校本课程。
本学期我们自主开发了语文主题阅读配套读本五年级和一年级使用。
把传统文化纳入校本课程。
⑵规范作业量。
学生家庭书面作业实行总量控制。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结
如皋市白蒲小学2010－2011学年度第一学期学校工作总结本学期我们以‚全教会‛、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神以及《关于推进如皋市义务教育优质均衡改革发展示范区建设的实施意见》为指导，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，努力打造‚活动单导学‛蒲小品牌，进一步彰显蒲小‚书香‛‚科技‛教育特色，为全面推动如皋教育优质、均衡、和谐发展作出了新的贡献。
■本学期要事一览：1.级部管理有效推进。
本学期，我校实施级部管理，将全校所有老师划分为六个级部进行捆绑考核，学校根据得分情况，每月评选‚优胜班级‛，每半学期评选优胜年级组，校长室给予一定奖励。
这种形式有效调动了广大师生的积极性，成为学校各项工作高效发展的助推器。
2.德育工作亮点份呈。
本学期除正常推进班主任札记制度、日查月报制度、师生结对帮扶制度、德育阵地建设制度外，重点打造形式多样的德育主题活动。
9月1日，学校隆重组织开学典礼，重点表彰优秀师生；9月29日，组织‚童心颂祖国‛活动，激扬师生爱国热情；10月13日建队日举行隆重集会，让学生重温队史，感受党的温暖；10－11月，组织学生零距离体验大自然，感受家乡的美好和发展。
3.教师成长成绩斐然。
9月，成立以我校教师为主体的‚青蒲‛教师发展中心，10月20日，南通市名师梯队小学组读书沙龙在我校举行。
姜树华校长获中国教育电视台举办的‚全国中小学公开课展示评选活动‛一等奖，‚全国中小学公开课展示说课评比‛特等奖；严宇飞获全国中小学综合实践课评比二等奖；张旭兰参加全国‚创造自己的高效课堂经验‛研讨课评比获一等奖；娄伟元获‚江苏省支教先进个人‛，获南通市综合实践课程技能比赛一等奖；陈小平参加如皋市音乐老师基本功比赛获一等奖，参加‚指导青年教师基本功比赛‛获二等奖，参加如皋市技能大赛获三等奖；姚红林、施燕飞参加如皋市优课评比获一等奖；马建红参加如皋市教师教育技术能力竞赛获一等奖；李娟参加如皋市小学英语活动单设计比赛获一等奖，参加如皋市信息技术优课评比获二等奖；吴雅玲、邓静、吴磊参加如皋市教师教育技术能力竞赛优课评比均获二等奖；冯小燕参加如皋市班会说课比赛获翻跟二等奖；孟玉梅参加如皋市优课评比获如皋市三等奖。
南亨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结
南亨中心小学2010－2011学年度第一学期工作总结本学期，我校各项工作在上级党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针和科学发展观，以学生为本，以提高教育教学质量为重点，不断加强学校教育教学管理，提高学校办学水平和教学质量，促进学生健康全面发展。
现将本学期工作情况总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、全面落实县委县政府“一个决定，五项工程”的实施意见。
我校利用暑期学习的时间，组织全体教师集中学习了讨论稿，并围绕“一个决定，五项工程”开展了大讨论，每个老师写出了心得体会。
“一个决定，五项工程”文件正式发文后，我校再次组织全体教师学习，并以考试的形式检查了全体教师对“一个决定，五项工程”的学习效果。
通过学习，激发了广大教师的敬业精神，调动了教师工作的积极性，增强了做一个人民教师的责任感、自豪感。
2、以办人民满意教育为目标，全面落实科学发展观，做到依法治教，依法治校，提高教师师德水平。
我校组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，并制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》，切实加强师德师风建设，提高了教师依法执教的能力，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
3、深入开展创先争优活动，强化教师服务的质量意识，争先意识，服务意识。
我校按照上级的布署要求，积极动员，迅速行动，悬挂宣传标语，浓厚活动氛围，并制订了《南亨乡小学创先争优活动方案》，小教支部及每个党员结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督。
在活动中，全体党员教师履行承诺，认真做好本职工作，以提升教学质量为突破口，扎实抓好教学工作，争做教学能手，起到了先锋模范作用，同时对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
4、以提高学生思想道德素质为重点，促进学生全面发展。
通过每周一的升旗后国旗下的讲话和重大节日的纪念活动和班队活动，重点开展了常教育、文明礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育。
2010——2011学年度第一学期学校工作总结.doc
科学管理打造和谐校园内涵发展创办满意教育------邵寨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结本期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，遵循“一切为了孩子，让每名儿童都能拥有幸福人生”的办学理念和“科学论证抓决策，德育为首抓方向，精致管理抓常规，凝心聚力抓质量，目标定位抓跨越，挖掘潜能抓特色”的治校方略，紧扣“一个中心，两个重点，三项建设，四项活动，五项工作”的总体思路，以课堂教学改革为抓手，大力推进教育创新，逐步深化教育改革，狠抓了青年教学师队伍建设、学困生转化、数学科攻坚等各项重点工作，促进了学校各项工作健康、持续发展，使我校的办学水平和教育质量有了较大幅度的提高，为中小的工作实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
一、主要成绩：通过一学期来坚持不懈的努力，学校各项工作取得了较大发展。
学龄儿童入学率达到了100%，巩固率达到了99.5%，思品合格率达到了99%，体育达标率达到了100%，学校安全无事故。
学校内部管理全面加强，校园“三风”明显好转，干部纪律作风整顿活动和创先争优活动开展深入扎实。
认真贯彻落实各级关于“双学双推”活动的安排意见，课堂教学改革稳步推进。
经多方协调，积极联系，完成了宿办楼投入使用及配套设施建设。
按照上级统一安排，完成“文明单位”创建验收工作。
校园文化活动异彩纷呈，办学品味不断提升，“六园式”校园建设初见成效。
严格落实各级关于地方疾病、流行疾病防控的安排意见，彻底杜绝了各种地方疾病、流行疾病的蔓延，高标准、严要求的抓建了各项常规工作，组织三至六年级学生参加了全市小学生书信大赛。
学生管理严格规范，德育教育得到了全面贯彻，教育教学质量稳步提高。
学期末取得了学校综合考核第一位，教育教学质量位居全区第一位的好成绩。
二、主要做法及收获1、以教职工政治学习活动为载体，进一步统一思想，提高认识，转变工作作风。
一是健全了学习制度，明确了学习时间，坚持了每周不少于两小时的集体学习制度，采用集体与分散，书写笔记与交流心得，学习理论与联系实际相结合的方式，增强了教职工的职业道德素养。
2010--2011第一学期工作总结
2010--2011第一学期工作总结D本学期学校按照“抓管理、促教学、求创新、谋发展”的工作思路，强化措施、规范管理，实现了制度、责任、措施、考评、领导“五落实”，特别是在上年“双常规”检查的基础上，学校又重整思路，重新布置，重新要求，使学校的“双常规”管理逐步走向制度化、规范化。
学校按照“绩效工资分配”方案，进行岗位目标责任制考核，课时津贴考核，教学效果考核。
学校按照超课时每节------元进行考核，班主任每班每月100元进行考核，教学效果达标，台阶(每一台阶100元)考核。
学校实行严格的考勤管理，出台旷、请、病考勤制度，并就进修、培训假期一律不作考勤。
目前我校有教学管理制度70多套，极大地调动了教师的工作积极性，提高了教育教学质量，而且使学校管理有规可依，有章可循。
本学期学校各项管理稳步推进，各项工作顺利进行，收到很好的效果。
四、教学工作稳步提高本学年，学校自上而下狠抓了备、讲、辅、批、考五个环节的管理，使教学管理步入规范化轨道，特别是新课程改革已茁壮发展，收效颇丰。
学校规范了新式教案的备写；改革了教学手段和教学方法，提高了课堂教学水平。
学校先后进行了两次大规模的观摩课活动，登台教师17人次，评选出校级教学能手6人次。
学校在绩效工资的基础上运用新的考评方案，新的评价机制，充分调动了学生的学习积极性，激发了教师的工作热情。
学校在上学年末获得全镇质量测评第一名，本学期中期测试又成绩显著。
为了更好地开展教师课堂教学能力达标工作，深入加强教师课堂教学能力，全面提高教育教学质量，学校在教师课堂教学能力达标工作中狠下功夫，广纳措施，想方设法，深入创新，力求教师课堂教学能力达标举措新、方法精、效果好。
学校就教师课堂教学能力达标成立了组织，制定了制度，颁布了措施，下发了任务，从而使教师既有压力、动力和责任感，又有竞争和比拼，使教师课堂教学能力达标工作既有制度保障措施，又有奖罚激励机制，从而奠定了此项工作的基础。
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2010--2011学年度第一学期学校工作总结
2010---2011学年度第一学期学校工作总结
单位：水波学区佛刘小学
（四）积极开展新课程研究，大力推进新课程改革
1、积极开展新课程培训。
大力开展校本培训，不断修改完善《佛刘小学新课程校本培训方案》，依据此方案研究和总结校本培训经验，准备做好校本培训经验交流会的材料。
2、深入开展教科研活动。
鼓励教师积极参与论文的撰写和课题的研究，我校现已结题的课题有县级四项，正在进行的课题有县级两项，市级一项，各课题组、教研组积极开展各项活动，取得了可喜的阶段性成果，其中市级论文获奖的有9篇，县级论文获奖的有19篇，使我校教科研水平再上新台阶。
二、政教工作
1、我校迎接省督导评估工作。
我校于十一期间为迎接省市督导评估做出了大量而繁重的工作，我校在校风、校貌、校园文化建设等方面取得了很大成效。
由于我校教学辅助用房紧缺，在迎检期间按学区要求临时增加了五室，即少先队活动室，图书阅览室，仪器室，实验室，体育器材室，我校领导、教师团结一致，齐心协力，利用三天时间全部完成任务。
有的领导、教师晚上加班干到11点，分书，贴标签，上架，制作小制作，贴标语，分仪器，写档案，计划，总结等等，我校还对前面两个操场用推土机进行了挖土平整，为浓厚学习氛围，对教室进行了室内布置，制度上墙，室外涂刷外墙涂料等，牺牲了老师们假日，老师们无怨无悔，我深感内疚，干部、教师有着一股凝聚力，有了这种凝聚力，我相信我校各项工作一定能搞上去。
2、加强教师职业道德建设。
学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
3、加强学校教师队伍建设。
（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。
（2）加强学校制度管理。
进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实
可行。
4、班主任精细化管理。
本学期中期，以校长牵头，政教处组织实施，提出了对班主任精细化管理为主题的活动，在班级管理中如何加强班级管理，班风、学风怎样浓厚，怎样组织学生进行学习，班主任对班级管理的计划和措施等一系列研讨活动，取得了显著成效。
学生打仗的少了，主动学习的多了，骂人的少了，讲文明用语的多了……
5、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能
（1）为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以政教主任、班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。
（2）加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。
改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。
（4）抓好校园环境建设，形成良好的学习氛围。
组织开展“绿色文明校园”活动。
三、体育、艺术、卫生工作
1、加强学校体育工作
（1）进一步做好＜学生体质健康标准测试＞学生数据储存工作，解决＜学生体质健康＞标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题
（2）开展了学校冬季广播操、跑步等体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。
2、加强学校卫生工作
由政教处和总务处联合，对我校校园进行清理打扫，不留死角，我校校园环境得到了明显改善。
四、学校总务工作
1、以开展创建“花园式”学校和“平安校园”为目标，优化育人环境。
本学期，学校加大投资力度，目前校园建设初具规模，育人环境有了很大的变化，花园式的学校正在形成。
学校维修油漆地面投资2万元，一体电脑
印刷机5千元，为了满足现代化教学的需要，学校又购置了电脑4台，总投资近5万元，。
其他投资近3.5万元。
在学校总收入中，有35％以上用于补充教育经费和学校的校园校舍建设及其它设备的购置，不仅改善了办学条件，而且提高了教学效益和办学水平，推动了我校教育事业的发展。
2、提高防范意识，维护学校的安全稳定。
（1）高度重视安全稳定工作，继续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。
继续实行责任追究制度，校长是第一责任人，层层落实责任。
（2）进一步完善值日值宿制度，明确各部门人员的职责，实施领导带班责任制，带班、值班、值宿人员及更夫不得擅离职守。
（3）经常开展校园安全工作自检自查。
对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，杜绝校园安全事故的发生。
（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。
以上是我校本学期工作总结。
我们将努力工作，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。