“为时养器”的探索之路
用航天精神引领探索之路
用航天精神引领探索之路【摘要】航天精神是一种勇于探索、坚韧不拔的精神品质，对于推动科技发展和国家发展起着重要作用。
本文将从航天精神的重要性和内涵入手，在正文部分分析航天精神在探索领域中的应用、对科技发展的推动作用以及对国家发展的重要意义。
同时还探讨了航天精神在人类探索宇宙中的作用以及持续传承与发展。
结论部分将总结航天精神的启示、价值以及未来展望，强调航天精神在带领人类不断探索未知、勇攀科技高峰的重要性。
航天精神的价值将激励人们勇往直前，不断前行，让人类的探索之路更加辉煌。
【关键词】航天精神, 探索之路, 应用, 科技发展, 国家发展, 重要意义, 人类探索宇宙, 传承与发展, 启示, 价值, 未来1. 引言1.1 航天精神的重要性航天精神是一种特定的精神状态，是指航天事业中涌现出的一种坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
航天精神的重要性不仅在于其对探索之路的引领作用，更在于它代表了人类对未知世界的向往和探索欲望。
航天精神是人类超越自我的表现。
在航天探索的征程中，人类不断挑战自己的极限，探索未知领域，追求更高的目标。
这种精神激励着人们勇于面对挑战，克服困难，不断进取。
航天精神是科技发展的重要推动力量。
航天探索需要不断创新和技术突破，推动着科技的迅速发展。
航天精神激励着科研人员不断探索未知领域，推动科学技术的进步。
航天精神代表了国家实力和民族精神的象征。
一个国家的航天实力直接关系到其综合国力和国际影响力。
航天精神激发着民族团结和自信心，为国家发展注入强大动力。
航天精神的重要性在于它不仅是一种精神状态，更是一种引领人类探索之路的精神力量，具有深远的意义和价值。
航天精神的传承和发扬将继续推动人类向更远的星辰探索，铸造更加辉煌的未来。
1.2 航天精神的内涵航天精神的内涵是指在面对未知领域和挑战时，坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
这种精神植根于人类对未知的好奇心和探索欲望，是一种不畏艰险、勇往直前的坚定信念。
航天精神包括勇气、创新、团队合作、自我突破、自我牺牲等要素，体现了人类不断挑战自身极限、超越自我、不断追求进步的精神追求。
2022年新高考山东政治高考真题(原卷版)
②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性
③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件
④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
8.中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（ ）
2021年10月，习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上宣布，中国正式设立武夷山等第一批国家公园。
结合材料，运用政治与法治知识，阐明国家公园“武夷山样本”的治理经验。
17.推进碳达峰碳中和是推动高质量发展的内在要求。
材料一 粗钢的主要用途是作为原料，用来制成各种规格的管材、铸件等。长期以来，我国一直是全球最大粗钢生产国，全球占比最高达到56.7%。2021年，我国粗钢产量10.3亿吨。随着国际市场需求恢复，粗钢价格飙升，我国粗钢出口量明显增长。2021年我国粗钢净出口4096.1万吨，较2020年增加2451.6万吨。但同时钢铁行业的碳排放问题日益引起人们的关注。2021年我国钢铁行业碳排量占全国碳排放总量的15%左右，是制造业门类中碳排量最大的行业。
①美国利用“经合组织”主导此次国际规则制定，本质是“美国优先”
②“经合组织”通过设定最低企业税率获得了行使税收管辖权的权利
③各参与国以共同利益为出发点，积极参与全球最低企业税率谈判
④国家利益和国家实力是达成此次最低税率谈判结果的决定性因素
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
道家性能培植的六个阶段
道家性能培植的六个阶段标签：道家壮阳气功壮阳秘术第一阶段：精子丧失的物理控制。
这种控制是有意识的“人类水平"，限于道家性能培植的前四个阶段。
在作爱或手淫时，可以用手指阻止精液的流动。
这可以减少生命液体的损失，把它们奉献给身体所需要的部位。
运用手指可以阻止射精，但不能指挥精气上升。
你将有一个正常的情欲亢进，失去60％——70％的性能(2——5亿精子的运动所产生的电磁能)，但能保存人体内的大多数精子。
精子将逐渐蜕变，荷尔蒙将为身体所吸收。
人体将通过生产较少的精液来保存能量。
当你感觉到精液已经足够时，人体会自动地缩减精液的生产。
在实行外部锁精法后，阴茎将低落，你可能感到相当疲倦。
经过一段时间，这将增进人的健康，增强人的精力，增加作爱的次数。
这也将增大能量．但是要经过一段较长的时间，因为大多数阳能在射精时而失去。
第二阶段：性欲亢进的物理和智力控制。
这个阶段把外部手指的压力和内部锁精法结合起来，内部锁精法把花蜜向上抽吸到金花，即“大抽动"。
在射精前，你用手指按住会阴，同时采用“大抽动"把一些能量吸上去，不让它漏出阴茎。
采用这种方法，你所丧失的精能比第一阶段的要少，虽然阴茎低落，但你的生殖器内仍然集中着情欲的兴奋。
小周天的开放是很重要的，它能让能量向上移动而避免流出阴茎。
对大多数人来说，一旦你使能量进入尾骨，它就会很容易地流入脊柱。
当你感到头部有气能的压力时，你必须让气能向下循环到肚脐。
第三阶段：性欲和性欲亢进的思想控制。
在你多次进行“大抽动"练习后，你将逐渐过渡到只用思想来控制射精。
你将不用物理力量而用“大抽动"来获得控制情欲亢进的能力．这种方法偶然会导致漏精，但是你会逐渐发展能量而避免物理式的射精，你会产生一种特别的情感和享受一种高级的性快乐，即“山谷型”性高潮?假如在你快要射精时而得到控制，你就能和女方交换能量。
这样，你去一得一，你失去的主要是阳能，得到的是你需有的阴能。
“龙芯之母”黄令仪：研发“中国芯”_打破西方技术封锁
“龙芯之母”黄令仪：研发“中国芯”打破西方技术封锁张德强“中国芯”打破西方技术封锁“我最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱！”这是女科学家黄令仪发自内心的呐喊。
她以八旬高龄带队研制出“龙芯3号”芯片，不仅打破了西方的技术封锁，让歼-20战斗机、北斗卫星都装上了中国芯，让复兴号高铁实现百分百国产化，每年还为国家省下2万亿元的芯片支出。
遗憾的是，2023年4月20日，民族功臣黄令仪逝世于北京，享年86岁。
她的名字和显赫功勋，将被更多的国人铭记——生于忧患从小燃起科技强国梦1936年，黄令仪出生于广西南宁，父亲是广西博物馆的创始人和首任馆长，母亲是一名化学研究员。
出生于高级知识分子家庭的她，本应该生活安逸，但侵华日军打破了国人平静的生活，尚在襁褓中的黄令仪与父母过起了四处逃亡的日子。
在她的整个少年时期，曾目睹过许多亲友、同胞在战火纷飞中流离失所，哀嚎求生。
“记得小时候，日军的飞机经常跑到我们头顶上扫射或轰炸，我总是跟着父母东躲西藏，每天食不果腹，活着就已经是最大的幸运了。
”黄令仪说，当时她既恐惧又想不通，就问妈妈：“我们又没惹日本人，他们为什么要大老远飞来轰炸中国人？搞得我们连学都没法上了。
”母亲含泪告诉她：“因为我们的国家太贫穷，太落后了。
记住，落后就会挨打。
你长大了一定要好好读书，用知识报效国家！”自强报国的种子，从小就在黄令仪心底生根发芽。
1949年中华人民共和国成立时，黄令仪正在桂林读中学，因为父母一时没有工作和生活来源，全家人连吃饭都成问题，更拿不出钱来供她读书。
黄令仪不甘心，无奈之下，她咬牙找到了学校的团委书记。
对方知道黄令仪是个品学兼优的好学生，就顶着压力给她开具了免学费的证明。
当母亲看到她拿回家的那张证明，不禁搂着黄令仪喜极而泣：“你做得对！孩子，人只要有饭吃，就不能放弃读书！切记，是国家给了你继续读书的机会，一定要努力学习，将来报答祖国。
”黄令仪听了用力点头。
高中毕业后，黄令仪如愿考上了华中工学院（现华中科技大学）。
以探索之路为话题作文,不少于600字
以探索之路为话题作文,不少于600字全文共9篇示例，供读者参考以探索之路为话题作文,不少于600字篇1以前总以为黎明就在不远方，却发现我自己在黑暗中迷失了方向，每当夜色来临的时候我凝望着这神秘的夜空，真想自己就是一颗星星拥有着无数的同伴，拥有着一片广阔的天空。
发现天空亮了，自己身边空空如也，原本以为我做得到可以像蒲公英一样潇洒随风漂移；而自己却只是一片枫叶，漂流在河流里，只能随着这狂流里，推着自己向前流逝。
最后只能在尘落迷烂在其中。
也许理想与现实之间不可调和的事情还有很多；也许人们懦弱，萎缩的时候也还有很多。
谁又不是在屈辱与荣耀里，微笑与泪水中计算着梦想与现实之间的差距？然而生命不怕苦难，它在苦难面前笑着，任凭什么屈辱来捶打，什么悲伤来袭击，什么罪恶来亵渎。
人类渴望挣脱的潜力总是踏着这些铁的蒺藜前进。
试问什么是路？就是从没有的地方踏出来，从只有荆棘的地方开辟出来。
小路的生命气息是不断的，四季中总有那些不知名的小花小草冒出来，它们从不喧嚷，只是静静守护着这中间几十厘米宽的路。
任凭千万次的踩踏也全然不退缩，而大路边的'电线杆是绝不会向人们谦卑地低头问好的，这便又是小路那另一种可爱。
小路朴素，就像没有化妆的少女，但仁旧萦绕着美的灵魂。
小路上唯一显眼的花，只有那一簇牵牛花，几朵花儿承载着路的梦想，一直延伸到路边人家的柱子上，它们是路的双眼，它看得见人们，人们也欣赏着路的杰作。
沃土之中的花儿，吸取了无数路的滋润，因此它能展现路内心的炽热与激情，这时便引来了水泥路的眼热，正如人们所知，它用自己的力量，阻挡了爱的种子的成长发芽。
小路亦是感恩的。
当你越过它的身躯，它便记住了你。
那个小小的脚印，曾经惊叹过它的美，曾经留恋于那一份美。
虽然在千百次别的跨越之后，那个浅浅的脚印会逐渐消失，但它是存在过的，它已经深深嵌入了小路的心脏，再也无法分离。
这便是我选择的小路。
山有多高，水有多远；梦有多大，路有多长——属于我的未来之路。
关于科学的演讲稿范文(精选3篇)
关于科学的演讲稿范文（精选3篇）科学的演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我要给大家讲述的，是一位用一生践行“以祟高科学为荣”的银河人―原国防科技大学顾问、计算机系主任兼研究所所长陈福接。
曾几何时，某些西方大国对我国的巨型计算机研制事业一层又一层地封锁，一次又一次地冲击。
面对这些，中国人决不能塌下自己高贵的脊梁。
于是，陈福接主任带着一群铮铮铁骨的军人，请命“银河—II”10 亿次巨型计算机研制工程，用双肩担负起祖国的尊严。
1992年，“银河—II”10亿次巨型计算机研制成功，举国为之欢呼！国务院贺电，中央军委贺电，国防科工委贺电……在所有人都沉浸在成功的喜悦中时，陈主任却由于冠心病突发，晕倒在了交机现场。
要知道，这是他几千个日日夜夜连续工作劳累的啊！“科学，来不得半点虚伪！”这是他经常对自己，也对助手和学生说的一句话。
为研究磁心存储器，他花了整整十八年时间，几易其稿，一本几十万字的《电子数字计算机磁心存储器》终于完成了。
看着厚厚的手稿终于要印成铅字，想到自己多年的心血终于可以哺育后人，陈主任开心地笑了。
他放合地抽出时间去日本考察，准备开始新的研究。
然而，他在日本却惊奇地发现，最先进的计算机主存，已经不用存储器，而改用半导体了，换代的速度让一同考察的所有中国计算机专家都不禁顺舌。
而陈主任回国后在感叹之余，更是做了一个惊人的决定―那本还未及印刷的著作要立即停止出版！身边的人惊呆了，而且不止一次地规劝：“写了十多年，书一出版你就能评教授了，发吧。
”“不行！"“你是计算机界的权威，大家一定会承认的，发吧。
”“不行！"“国内换代至少还要五年的，对大家还是有帮助的，发吧。
”“那也不行！”陈主任态度坚决。
他这样说：“十八年钻研，十八年心血，我也遣憾啊！谁不想工作上追求进步，谁不想学术上有所建树。
可是作为一名学者，作为一名真正的银河人，我不能把学生往过时的路上引，我们得对他们负责啊！”这话语掷地有声，深深震撼了身边每一位科研工作者。
人生的升华与凝华探索内心的成长之路
人生的升华与凝华探索内心的成长之路人生的升华与凝华：探索内心的成长之路人生的旅程是一条曲折而又充满挑战的道路。
在成长的过程中，我们经历了各种困难、磨砺和试炼，从而让内心得到升华与凝华。
本文将探讨如何通过对内心的探索，实现个人的成长与提升。
一、认识自我，明确方向在成长的道路上，首先要认识自我，明确自己的目标和追求。
这需要我们对自己进行深度思考，了解自己的优点、弱点和潜能。
只有在清晰地认识自己的基础上，我们才能找准方向，为人生的升华与凝华奠定坚实的基础。
二、与他人交流，积极学习与他人交流是人生成长的重要途径之一。
通过与他人的交流和互动，我们可以不断吸取新的知识、经验和观点。
在与他人的交流中，我们可以借鉴别人的成功经验，同时也可以从别人的错误中吸取教训。
通过积极学习，我们可以不断提升自我，达到人生的升华与凝华。
三、面对困境，勇于挑战在成长的过程中，我们难免会遇到各种困境和挑战。
这时，我们要勇于面对困境，勇往直前。
困境是人生中的一道考验，只有经历过挫折和苦难，我们才能更好地成长和进步。
要想实现人生的升华与凝华，我们需要坚定信心，勇敢面对困难，并寻找解决问题的有效方法。
四、保持积极心态，培养品质在探索内心的成长之路上，保持积极心态和培养良好品质是至关重要的。
积极的心态能让我们看到问题的解决办法，让我们更有动力去追求自己的目标。
同时，培养品质如坚韧、耐心、诚实等，将有助于我们在人生的道路上不断向前，实现个人的升华与凝华。
五、与自然融为一体，感悟生命的意义自然界是一个充满智慧和力量的大课堂。
与大自然融为一体，感悟生命的意义，可以帮助我们更好地认识自己、认识世界。
当我们远离城市喧嚣，亲近大自然时，我们会更加平静和深思。
通过与自然的对话与交流，我们能够找到内心的平衡与和谐，实现人生的升华与凝华。
总结起来，人生的升华与凝华是一段探索内心的成长之路。
通过认识自我、与他人交流、面对困境、保持积极心态和与自然融为一体，我们能够在成长的过程中不断升华，达到内心的凝华。
“雷军的科技探索之路”素材多角度运用示例
“雷军的科技探索之路”素材多角度运用示例作者：张岩来源：《中学生阅读·高中·读写》2024年第02期时事热点2023年11月29日，雷军向母校武汉大学捐赠13亿元人民币。
雷军表示，此举是为了中国能出现更多的工程师、科学家、科技创业者。
雷军出生于县城的一个普通家庭。
在武汉大学读书的时候，雷军家里的负担很重。
他非常努力地学习，曾经拿过当时最高的奖学金2000元。
他暗下决心：“将来要十倍、百倍、万倍还回来。
”在读大一时，雷军看到一本叫《硅谷之火》的书，受书中故事的激励，他确立了自己的理想——创办一家世界级的技术公司。
为此，他付出了超常的努力。
求学期间，老师们一直鼓励雷军在技术上不断探索、不断创新，再加上自由宽松的环境和实验室的条件，让他有了不设限的勇气。
两年修完大学四年所有学分，成为优秀的程序员，在学报上发论文……多想多试，敢想敢干，雷军完成了一个个看似不可能的目标。
就这样，他走上了科技探索之路。
当时他涉猎的范围特别广，写过加密软件、杀毒软件、财务软件等，还做过汉卡这样的硬件。
“年轻时，就要尽量多想多试，拓宽视野，把自己的‘武器库’丰富起来。
”雷军说。
1988年，金山WPS诞生。
1992年，雷军加入了金山公司，参与办公软件的开发。
1996年，公司经营陷入困境。
雷军团队没有想过放弃，他们不断突破，开拓了翻译、安全、游戏等新领域。
2002年，他们投入所有资金，重写WPS架构。
一千就是3年，终于在2005年完成了全新的架构。
如今，WPS已经超越微软的办公软件Office，成为中国移动端市场份额最多的办公软件。
雷军每天工作十五六个小时，每周工作六到七天，被大家戏称为“中关村劳模”。
2007年，雷军又开启了自己的投资之旅。
他先后成功投资过多家公司。
2010年，雷军创立小米公司，如今小米公司已是全球销量前三的智能手機厂商。
（摘编自2023年11月29日微信公众号“雷军”）运用示例角度一：受惠与感恩知恩、感恩、报恩，是一种修养，是做人的美德。
探索未知宇宙：行星探测与星际探索
探索未知宇宙：行星探测与星际探索1. 引言1.1 概述引言部分将介绍本文的研究主题——探索未知宇宙，重点讨论行星探测和星际探索的重要性、科学意义以及相关的技术挑战和人类探索欲望。
1.2 文章结构文章将按以下章节进行组织与撰写：第二部分：探索未知宇宙的重要性。
这一部分将阐述为什么我们有必要去了解和探寻宇宙中的未知领域。
科学意义、技术挑战和人类求知欲望都是推动行星探测和星际探索发展的关键因素。
第三部分：行星探测技术发展与应用。
本节将介绍不同类型的行星探测器，包括他们的功能、特点以及在不同任务中的应用。
此外，还会讨论飞行任务规划以及数据分析与解读方面的进展。
第四部分：星际探索的前沿领域与挑战。
这一节将深入研究遥远星系探测，超新星遗迹研究以及黑洞奥秘解析等相关前沿领域。
这些领域的研究将有助于我们更好地理解宇宙中的奥秘与演化过程。
第五部分：结语与展望未来发展方向。
最后一节将总结本文论述的主要成果和经验教训。
同时，还会预测未来行星探测技术的趋势，并提出倡议和建议，以推动行星探测及星际探索事业的进一步发展。
1.3 目的引言的目的是为读者提供文章整体结构和内容，概述本文将涉及哪些话题、问题或观点，并引发读者对该领域深入了解和探索的兴趣。
通过明确文章的目标，读者可以更好地理解接下来各部分内容之间的关系，并对研究领域有一个全面而清晰的了解。
2. 探索未知宇宙的重要性：2.1 科学意义：探索未知宇宙对科学研究有着重要的意义。
通过观测和探测行星、恒星与星系，我们可以更好地理解宇宙中的物质组成、演化过程以及各种天体间的相互作用。
这些研究不仅有助于揭示宇宙的起源和演化，还能推动我们对基本物理定律和自然法则的认识。
此外，探索未知宇宙还为天文学、物理学以及其他相关学科提供了许多新的研究方向和机会。
2.2 技术挑战：进行行星探测与星际探索需要克服许多技术挑战。
在行星探测方面，开发高精度、高效能的探测器是一项关键任务。
这些探测器需要具备良好的自主导航能力、较长的使用寿命以及可靠的通信系统，以应对环境变化和获取准确可靠的数据。
探秘荥经砂器的前世今生
走进荥经县六合乡古城村，以公路为街道的两旁商铺里，紧凑而又整齐地陈列着各式各样黝黑的砂制器皿，在阳光照耀下，折射出银铮的光芒，粗犷里透露出细腻，拙朴中洋溢着精致，这，就是荥经黑砂。
从新石器时代走来的技艺1985年1月，荥经县严道镇同心村发现新石器时代石器制作场遗址，属于四川地区原始蜀文化之一的“青衣江斗胆村”类型。
其中发现有肩锄形石器，表明在新石器时代，“锄耕农业”在荥经地区已经开始。
锄耕农业的开始，使得农作物产量较从前采集实物收获更多，且较为稳定；食物来源稳定，就不需要频繁迁徙。
定居以后，人类造出房子、火塘、灶台等新产品。
现代考古发掘表明，陶器是与先民定居的半地穴房址同时代出现，启发先民烧制陶器的技术诱因，是穴居室里的火塘泥土被火烧而硬化甚至陶化现象。
因为火塘里的泥土经常遇到比烧烤食物时高得多的温度，寒季里持续烧火取暖，其燃烧和保温时间也比烤食的时间长得多，周围的泥土被长期高温烧烤致硬化甚至陶化，这一过程与现象，启发先民制陶灵感，有意识地用泥土捏成一定形状加以烧烤，陶器应运而生。
用火使泥土陶化形成陶器，要求掌握两项基本技术参数。
一是最低限度的烧制温度，低于此限，泥土就不会发生陶化，只能是烧成“硬化土”的泥盆地探秘PENDITANMI荥经砂器“4·20”芦山强烈地震震后第一窑（陶雄辉/摄）108器。
二是在可陶化温度下最低限度的保温时间。
如果没有足够的保温时间，坯子也不会完全陶化。
这两个要素的综合，就是一个术语“火候”。
只有掌握好火候，才能得到真正的陶器，否则就只会是泥器或夹生陶。
烧陶用火技术有两个关键。
一是尽可能获得高的温度，温度高，质量好。
二是加热均匀，避免变形开裂；烧透，避免局部过热烧塌烧熔。
陶窑的发明，解决燃烧与加热的统一。
如果没有陶窑装备，就不会有发展成熟的陶器。
史前陶窑的多量发现，证明陶器时代是比石器时代徒手技术更进步、社会生产力水平更高级的新历史时代。
荥经陶窑被称作馒头窑，从外观上看，亦算名副其实。
重塑生命——在实践中探索出的健康路
邓建煦自建国后五十多年来一直从事我国的立法、执法、法学研究和法学教学。
曾两个年度应美国哈佛大学的邀请前往讲学和研究，同时两度荣获美国学术交流基金会最高奖——“傅尔布莱特”奖，并于1985年应邀前往美国麻省理工学院作学术报告；因在环境保护领域的杰出贡献，2019年，成为中央电视台大型环保专题记录片《海绵中国》特邀嘉宾。
邓老六七十年代在西藏负责全藏的消防工作时负过伤；1986年回国后在深圳大学任教，于1989年退休后，还积极为弱势群体维权而奔走，因过度劳累而遭多种慢性疾病缠身。
严重的时候，他一度濒临生命尽头，甚至已经立好了把遗体捐献给国家以作科研的遗嘱，开始准备后事了。
然而，目前年近九旬的他，依然耳聪目明、身体健朗康泰，仍能以倒立、脚高头低、两根手指撑地、负重的方式来做俯卧撑，不得不说创造了一个奇迹!那么，这一“奇迹”是如何创造出来的呢？它来源于邓老多年实地躬行的，以自己切身经历探索出来的、已被无数人证实行之有效的健康养生方式。
本文将揭示邓老的“健康长寿之路”是怎样探索出来的，以及其间的事实、依据和经验。
邓老的健康探索之路颠覆了很多传统的理念，他呼吁大家要清醒地认识到自身具有的强大的自愈力，要充分发挥主观能动性，积极调动自愈力来预防和战胜疾病。
在健康主题受到空前重视的今天，此文实属及时雨。
006007健康与长寿，是人类永恒的追求。
于公于私、于国于家于己，健康都是头等大事。
尤其是当前，在生活环境遭到严重污染、生存发展压力巨大的社会现实下，慢性病患病率逐年上升，已成为人生命终结的主要元凶，提高全民健康水平也就成为当务之急。
2016年10月，国务院印发实施《“健康中国2030”规划纲要》，把人民健康放在优先发展的战略地位，向全民健康发出了进军号令。
在这股全民健康的大潮中，我们都应该勇当“弄潮儿”!我本人探索养生已近20年，闯出了一条健康长寿之路，探索出了一整套系统、科学的养生理论和方式，并且正在向全国推广。
(遵义专版)八年级物理全册 第一章 第二节 探索之路教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全
第二节探索之路【教学目标】一、知识与技能1.了解古人对神奇现象的探究.2.了解物理学发展的几个重要阶段.二、过程与方法知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的.三、情感态度价值观知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识.【教学重点】物理学发展的几个重要阶段.【教学难点】培养学生的创新意识.【教具准备】多媒体课件等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.【新课引入】师上节课我们已经知道了在自然中、生活中都有很多神奇.面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究.“一种想要了解自然奥秘的无法遏止的渴望”促使世界各民族努力探索、坚持不懈，从茫茫远古延续至今.下面我们一起来了解物理学的探索之路.【进行新课】古文明中的科学思索（1）认识我国古代的文字师远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象了，而那些能直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇现象则最能引起他们的注意.从古人的文字和图画中便可看出他们的一些科学思索.多媒体展示1：教材P5页图1-8，甲骨文“殸”.师甲骨文“殸”“聲”（声）字，这似乎表示耳朵听的是木槌敲打磬发出的声音.多媒体展示2：教材P5页图1-9纳西族东巴象形文字“晒干”.师纳西族东巴象形文字“晒干”“日出”，字的上部为太阳，光线向上，字的下部为山，好似一轮某某从山后升起；“曙光”，好似日光沐浴万物；“日光所至”，太阳光好似有脚，可以行走.让学生说说了解的中国古代文字.（2）古人的宇宙模型之一：古代人认为“天圆地方”.看教材P5页图1-10了解“天圆地方”说.学生看教材P6页图1-11，师介绍“司南”（指南针）.指南针是我国古代的四大发明之一.师介绍我国古代文明：我国四大发明中，印刷术、火药、指南针改变了整个世界的面貌和事物的状况，第一种在印刷上，第二种在战争中，第三种在航海上.从那里接着产生无数的变化，以致没有一个帝国，没有一个学派……能比这三种发明对人类事业产生更深远的影响.（3）石头阵.学生看教材P6页图1-12，师介绍“英格兰的石头阵”：英国西南部的“魔圈”石头阵（又称巨石阵），被一些考古学者认为是人类现存最早的天文观察台之一.它大约建立于公元前3000年到公元前2500年，全部工程延续千年之久.1960年，天文学家杰拉德·霍金斯借助计算机发现：在夏至这天，从英格兰石头阵圆圈中心观察时，刚刚升起的太阳必将从远离中心的一块“巨石脚跟”上射出来.而在其他重要的节令、日子，太阳、月亮升起和落下的方向也同样与另外的巨石一一对准形成一条直线.它的外围坑洞可以被用来预报月食.板书：(一)古文明中的科学思考：象形文字、石头阵等.物理学的进步之阶师灿烂的古代文明闪烁着古人朦胧的理性之光，也为人们科学地认识世界奠定了基础.在物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越贡献.接下来我们了解物理学的进步之阶.学生阅读教材P6~P7页“物理学的进步之阶”，思考物理学发展主要经历了哪几个阶段？学生发言并讨论.师总结并说明：第一阶段：自然科学的真理对错误权威的挑战哥白尼是伟大的波兰天文学家和近代自然科学的先驱.长期以来，托勒密的“地心说”被教会用作天主教的教义基础，在欧洲占统治地位，受到教会保护.哥白尼在长期的天文观测中，意识到地球根本不是宇宙的中心，只是一个绕太阳旋转的普通行星.向教会发出严正的挑战，否定了影响人类达千年之久的托勒密体系，有力地推动了人类文明的进程，使人类对宇宙的认识向前跨越了一大步.伽利略是经典力学和实验物理学的先驱.第一个用望远镜观察天空，观测结果进一步证实了哥白尼的观点是正确的.还不断地向亚里士多德的权威性发起挑战，最早用实验的方法去追求隐藏在事物表象之后的真理.板书：——哥白尼的“日心说”.第二阶段：经典力学体系的建立牛顿是人类历史上的科学巨匠，用牛顿运动三大定律构建了经典物理学体系.在物理学、数学、天文学等方面作出划时代的贡献.诗人波普在牛顿的墓碑上这样形容：“自然和自然的规律，都藏在黑暗的夜空；上帝说‘让牛顿降生’，于是一切变得灿烂光明.”板书：第三阶段：现代物理学的产生和发展爱因斯坦是的相对论冲击了经典的时空观，认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化.如时钟会走得很慢，人将会青春不老，而此时大尺度的宇宙空间像几百万光年也不再是那么遥远.玻尔等人发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大的差异，提出了新的理论——量子力学.他们为物理学的发展跨出具有划时代意义的一大步.板书：——爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学.【课堂小结】本节课我们了解到古文明中的科学思考，物理学发展的三个阶段，还知道了在科学探究中，科学态度和科学精神的宝贵.物理学在哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、玻尔等科学巨匠不断的努力下，才有了今天的辉煌.老师相信，经过你们年轻一代的艰辛、努力，物理学将会有更加辉煌的未来.【课后作业】完成练习册中本课时对应的课后作业部分练习.1.引导学生看图阅读，让学生体会到古文明的魅力，以激发学生对科学探究的热爱.“物理学的发展之阶”的学习中，要让学生体会到，物理是一门以观察和实验为基础的学科，要有尊重事实、敢于质疑、勇于探索的精神.第二节探索之路(一)古文明中的科学思索：象形文字、石头阵等(二)物理学的进步之阶——哥白尼的“日心说”.2.牛顿经典力学体系的建立.——爱因斯坦的相对论和玻尔等人的量子力学.。
跨越时空的航天探索之路——教案构思实践
跨越时空的航天探索之路——教案构思实践随着科技的不断进步与发展，人们对于宇宙、太空的探索与研究也逐渐加深。
在这个过程中，航天技术的发展无疑起到了重要的推动作用。
从最早的火箭试飞，到如今的火星探测计划，航天技术已经为人类破解了许多宇宙谜团。
在这样一个历史背景下，在中小学教育领域中，如何将航天探索这一主题进行教学呢？一、教学设计的目标与原则教学设计的关键在于目标的确定。
对于航天探索这一主题，教学设计需要以“激发兴趣，培养创新”为主要目标，其中需要注重以下原则：1.生动形象让学生能够更直观地感受到太空探索的历程和成果，以此激发他们的学习兴趣。
2.自主探究通过一些实际案例的引导，让学生能够从不同角度对航天探索进行探究，从而在学习中实现自己的创新。
3.互动交流在教学中，需要引导学生进行讨论和交流，以此让学生从谈论中汲取灵感，同时也能够增强学生的团队意识。
二、教学设计的内容与体实施方法在教学设计的内容上，应当围绕太空探索方面展开。
在具体实施方法上，我根据自己的教学经验，总结出以下的三个阶段：1.授课阶段在授课阶段，教师需要介绍宇宙、太空的基础知识，并通过介绍火箭、人造卫星等等方面的知识，帮助学生对于太空探索的相关知识有一个初步了解。
2.实践阶段在实践阶段，教师可以通过实验、模拟等方式，让学生更加深入地了解太空探索领域的知识。
比如通过器材的制作，引导学生自己尝试构建一个小型的发光星球仪，从而在实践中了解宇宙绘制的原理。
3.创新阶段在创新阶段，教师可以引导学生进行课题研究，从而让学生形成自主探究的意识。
比如让学生围绕如何探索日地系外太阳系的更多信息展开研究，从中体验科研的乐趣。
三、教学设计的评价与反思教学设计需要常年积累经验，进行不断的评价与反思，以此不断完善自己的教学能力。
在教学的评价方面，应当针对三个阶段进行评价：授课阶段的评价应当注重课堂互动情况；实践阶段的评价应当注重学生在实践中的表现和实验数据的分析；创新阶段的评价应当注重学生的研究成果及研究报告。
时间暂停器穿越时光的冒险
时间暂停器穿越时光的冒险时光荏苒，转瞬即逝。
每一刻的流逝都无法挽回，每一段过往都在我们的记忆中渐行渐远。
然而，如果有一天能够拥有一款时间暂停器，我们是否会迎来一场穿越时光的壮丽冒险呢？一、时光暂停器的神奇之处时间暂停器被誉为人类的伟大创造之一，它以其独特的功能引起了无数人的向往。
论坛、社交媒体上充斥着对时间暂停器功能的各种种种幻想猜测。
然而，真正的时间暂停器存在着哪些功能呢？时间暂停器首先具备让时间暂停的能力。
当我们按下它身上的按钮时，周围的时间会瞬间停止，仿佛整个世界都陷入了一片静默。
这个功能让人瞬间感受到了恍如隔世的奇妙体验。
其次，时间暂停器还可以改变时间的流逝速度。
通过掌握暂停器的控制钮，我们可以加快或减慢时间的流逝，让我们身处其中的人感觉到时间的加速或放缓。
这个功能可以让我们做到让时光永恒或者瞬息万变，带给我们无尽的想象空间。
二、穿越时光的壮丽冒险拥有了时间暂停器，我们终于可以实现穿越时光的愿望了。
无论是回到过去的亲情时刻，还是领略未来的风采，我们都可以在冒险中收获满满的惊喜。
1.回到过去时间暂停器可以让我们回到过去重新体验那些珍贵的瞬间。
比如，我们可以回到小时候，重新感受那些天真无邪的童年趣事；我们可以回到父母年轻的时候，亲眼目睹他们如何遇见彼此，相爱相守；我们还可以回到历史的重要时刻，目睹那些改变世界的时刻。
这些回忆将伴随我们一生，让我们更加珍惜现在，更好地对待未来。
2.探寻未来穿越时光不仅可以回到过去，还可以探寻未来。
通过加速时间的流逝，我们可以眨眼间到达未来的某个时刻。
在那里，我们或许能看到与现在截然不同的科技发展，或是人类社会进步的巨大成就。
这种对未来的探寻不仅让我们充满了希望，也唤醒了我们对当下的珍惜。
三、时间暂停器的使用技巧拥有时间暂停器，我们需要学会巧妙而合理地运用它，以充分挖掘它的潜力，让自己获得更多的快乐和收获。
1.珍惜当下时间暂停器的存在让我们意识到时间的宝贵。
当我们按下按钮，整个世界陷入静默，我们可以感受到时间的无尽价值。
局长的性教育探索之路：innovateandinspire,makeadifference!
局长的性教育探索之路：innovateandinspire,makeadifference!在2023年的今天，我们的社会已经发生了巨大的变化。
作为人类社会的一员，我们对于教育的重视和关注也随之不断增加。
特别是性教育这个领域，越来越受到了全社会的关注和重视。
在这个时代的背景下，各地的性教育工作者纷纷探索创新，为培养未来的健康性人群作出了巨大的贡献。
而其中一个值得我们关注的人，就是那位被誉为“局长的性教育探索之路”的人物。
局长，本名张明，曾经是市某教育局的一名工作人员。
他全力投入到了性教育领域的探索和创新之中，并取得了长足的进展。
局长所做的事情并不仅仅是在教科书上增加一些图片和文字，而是展开了一系列行之有效的性教育工作。
从运用现代化的教育技术手段，如VR技术和社交媒体，到对于性别平等意识的强调和孩子们的生理健康的关注，局长在性教育领域的创新和探索可谓是无所不包。
局长所开展的性教育工作，一直在全市范围内产生了积极的影响。
他不仅仅是为中小学生进行了性知识的普及和教育，还通过一系列公益活动、文化输出引导和家长教育等方面对社会传统的性观念进行了颠覆和重构。
他用独特的方法，将性教育的概念深入人心，引导了社会的转型和发展。
除此之外，局长还对于政府相关部门所提出的一系列性教育政策提供了专业的意见建议。
他以自身的创新性和先进性，向国内外的同行人提供了一定的参考和借鉴，极大地提升了我们性教育领域的国际声音和影响。
局长的探索和创新无疑为我们提供了一个极为认真的样本。
他敢于在性教育领域进行尝试和创新，敢于走出舒适区，尝试新式的，更为符合现代需求的性教育方法。
这样的战斗精神和拥抱变化的勇气一定会受到社会的认可和肯定。
回过头来看，我们的未来是充满不确定性和可能性的。
但是，无论是在未来的哪一个时间点，局长义无反顾地投身于最需要的领域，做出了一番艰苦卓绝的努力。
我们可以看到，性教育领域的创新和探索，不只是代表一个人或一个组织的创新进程，更是让我们能够更好地认识到人性的本质和价值。
参观魏县日晷公园了解时间的变化作文
参观魏县日晷公园了解时间的变化作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
光阴似箭，日月如梭。
时光飞逝，瞬息万变，想要了解时间的变化，魏县日晷公园不失为一个好去处。
踏入园中，首先映入眼帘的是那巨大的日晷。
石制的晷面分刻着时辰，尖锐的晷针直指天空，宛如时光的刻度指针。
置身其中，顿感时间与空间的交织。
耳边传来游客们的轻声细语，夹杂着微风拂过树叶的沙沙声，仿佛历史的回声在耳畔萦绕。
凑近晷面，一股淡淡的石灰味扑鼻而来。
嗅觉瞬间将我拉回那个没有时钟的年代。
古人便是借助这日晷，在自然界星辰运行的规律中把握时间。
手触摸晷面，石头的凉意仿佛承载着历史的厚重。
指尖轻轻划过刻痕，仿佛触摸到了时间的脉搏。
大脑也在此刻被激活，思绪万千。
日晷，这一古老的计时工具，见证了时间的流逝、历史的变迁。
它无声地提醒着人们：时不我待，光阴宝贵。
用五感感知魏县日晷公园，时间不再是抽象的概念，而是变得具体而可感。
我仿佛跨越了时空，置身于古人观测时间的情境中。
这趟参观之旅，不仅是一场对时间的探索，更是一次心灵的洗礼。
开启时间之谜博士生在时间旅行研究中的突破性突破
开启时间之谜博士生在时间旅行研究中的突破性突破开启时间之谜：博士生在时间旅行研究中的突破性突破时间，似乎是一个永无止境的谜题，它既是我们生活的基准，又是科学研究的对象。
在人类历史的发展中，时间一直被人们深切关注和探索。
近年来，一位名叫李明的博士生在时间旅行的研究中取得了突破性的进展，为解开时间之谜带来了希望。
在过去的几十年间，时间旅行一直是科幻作品中的常见主题，引起了广大读者和观众的兴趣。
人们热衷于探索时间的奥秘，渴望能够突破时空的限制，回到过去或者前往未来。
然而，对于真实的时间旅行的实现，科学界一直存在着诸多争议和困惑。
李明博士将时间旅行作为他的研究方向，并付出了长期的努力和耐心。
他意识到传统的时间旅行理论存在局限性，无法真正实现时空的穿越。
因此，他将目光投向了量子力学和相对论领域，希望能够找到突破性的切入点。
经过多年的探索和研究，李明博士发现量子纠缠的特性可能会为时间旅行提供新的可能性。
量子纠缠是一种奇特的现象，即两个或多个粒子之间产生了一种纠缠状态，无论它们相隔多远，它们的状态都是相关联的。
这种纠缠状态可能会被用来实现时间旅行，因为它突破了传统相对论对时间的限制，可能存在非线性的时间路径。
在李明博士的实验室中，他设计了一套复杂的实验装置，用来验证量子纠缠时间旅行的可能性。
通过使用高能粒子加速器和精密的量子纠缠装置，他成功地构建了一个微观尺度下的时间旅行实验模型。
这个实验模型的基本原理是，在将某个粒子与其镜像进行量子纠缠后，足够高的能量将被注入这个纠缠系统。
然后，通过一个复杂的时间调控装置，李明博士能够改变纠缠系统的湮灭和生成速度。
通过精确控制这个速度，他成功地实现了时间的倒流。
在实验中，他观察到了粒子在时间中向后流动的现象，这给了他巨大的信心。
然而，这只是实验室中的微观世界，要将这种技术应用于人类世界则面临巨大的挑战。
首先，要找到一种能够承载人类物质和意识的载体，在时间旅行过程中保持稳定。
陶艺的起源_陶艺是如何产生的
陶艺的起源_陶艺是如何产生的陶艺在我们日常生活中是想当常见的，它蕴含着浓厚的历史文化底蕴。
那么，你知道陶艺是如何产生的吗?以下是由店铺为大家整理的陶艺的起源，希望能帮到你。
中国陶瓷艺术的起源陶瓷是文化的结晶，艺术的精华。
陶瓷的发明，是人类社会发展史上划时代的标志，是人类发明史上的重要成果之一，也是我们中华民族对世界物质文明做出的又一重大贡献，所以我们的祖国有陶瓷之国的称誉。
据考证我国陶器的烧制已有近万年的历史，而瓷器的出现也有1800余年的历史。
陶器是随着史前人类进入新石器时代而出现的，在那遥远的古代，我们的祖先不知道经过了多少艰难困苦，才从茹毛饮血的生活中解放出来，而过着渔猎不定居的生活。
尤其是发现了“火”以后，迫切需要有一种能耐火烧的盛器。
首先，人类从实践中认识到粘土掺水后具有可塑性，从而可能塑造一定的形状。
从旧石器时代晚期起，人类已用粘土塑造某些形体，如江西万年县仙人洞发现的陶片，经C14 测定，距今就有一万年以上。
同时人类在长期用火的实践中，必然得到成形的粘土经火烧之后可变成硬块的认识，这些都是产生陶器的先决条件。
鹳鱼石斧图彩陶缸新石器时代至于陶器是怎样发明的，它可能是由于涂有粘土的篮子经过火烧，形成不易透水的容器，这种容器耐火，且能用以烧煮食物，不久之后，塑造成型并经烧制的陶器也就开始出现了。
人类创造的新物质--陶器从些诞生了。
陶艺的历史从古到今，尽管世界各民族对美的鉴赏千差万别，但是却都能以某种方式获得对美的享受。
远在九千多年前，中国先民在从事渔猎、农业生产活动的同时，开始了最原始的建筑活动，并且随着火的发明和使用，在改造大自然的长期劳动实践中，伴随着无数次失败与成功的体验，开始制造和使用成为中国古文化之一的艺术创造物——陶器，并揭开了人类发展史上的“新石器时代”。
尽管因时代、地区或民族的差异，由于其他条件的种种影响，陶器的形式、风格发生过多样变化，也各自产生了很多特点，但却都表达着自己的时代精神，而这种精神在新石器时代首先表现在陶器的器形与纹饰和质地的感觉上。
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“为时养器”的探索之路
作者：唐洪波
来源：《中国德育》2009年第11期
常德二中作为一所历史悠久的学校,创办之初就树立了明确的办学理念,确立了“为时养器”的校训,并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。
“为时养器”的字面含义就是“为当时培养人才”,这正体现了我国历史文化传统中,教育作为一项国家事业,为国家、为社会、为公众利益服务的理念,也是当年我校先辈们“高尚爱国情怀”和“高度社会责任感”最质朴的表达。
在我国教育改革和发展的新时期,我校承继优良的办学传统,提出了“培养具有强烈社会责任感的有为青年”的办学思想,这既是对学校百年历史性格与品性的深刻解读,更是对“为时养器”的办学理念的新诠释,为学校传统办学思想增添了时代内涵。
“培养具有强烈社会责任感的有为青年”就是致力于培养“志存高远,勇于承担社会责任、善于不断创新、敢于自我超越、乐于奉献社会的创新性后备人才”。
基于这一教育理想,我校以培养学生的责任心、同情心及坚毅精神、合作精神、创新精神为目标,将其贯穿于学校教育实践过程的始终,取得了实质性效果。
(一)责任心、同情心:引领学生走上道德高地
1.责任心教育:培养崇高的社会责任意识。
一个对社会真正有用的人才,应该首先是一个有着健康、健全人格的人,一个有责任心的人。
责任心作为一切美德的基础和出发点,是人类理性与良知的集中表现,也是学校思想道德品质教育的核心和起点。
我校责任教育一直坚持以低起点为原则,采用日常化的责任教育方式,使学生在平时的学习、生活和为人处世中树立“学校荣誉,我的责任”思想,以教育的真实性来增强其实效性。
具体工作表现在:(1)通过营造主题校园文化,培养学生的责任心。
比如,每年都会为学生举办以“责任”为主题的十八岁成人礼。
在成人礼上学生分别向父母、老师和国家行礼,以感谢父母含辛茹苦的抚养,感谢老师孜孜不倦的教诲,感谢祖国母亲的培育。
全体学生面向国旗庄严宣誓,许下自己的人生承诺,并从此肩负家庭的期望、社会的责任,为国家的兴旺和民族的腾飞而不懈奋斗。
(2)开发学校德育课程系列。
德育目标的实现离不开德育课程的实施。
新课程背景下,我校结合自身深厚的历史文化底蕴,开发了具有学校特色的以社会责任感为主题的系列校本德育课程,如“做一个有责任感的二中人”“常德保卫战”“伟人成长故事系列”等。
(3)在研究性学习中搭建德育平台,培养学生的责任心。
通过德育研究性课题,让学生在亲身参加实践与探索的过程中,关注社会,思考人生,获得丰富感受,使道德情感得到内化。
比如,我校高一年级以研究性学习小组的形式开展“刘复基与辛亥革命”等系列探究寻访活动;高二年级同学组成了以“德山旅游资源的调查与研
究”为题的研究性学习小组,通过调查与研究,同学们了解、认识、研究德山,增强了他们热爱家乡、服务家乡的情感。
(4)增进学生权利和管理主体意识,培养学生的责任心。
学校重视和尊重学生的权利,健全学生参与学校管理的制度。
学代会、团代会、学生社团等学生组织对学校工
作进行定期或不定期监督、咨询、评议;定期开展“我为二中献计献策”活动;定期召开学生座谈会,听取广大学生对学校管理等各方面的意见和建议,使学生们深刻体会到自己是学校的主人,并感受到享受权利和承担责任的甘苦。
2.同情心教育:陶冶高尚的个人道德情操。
情感在个体道德形成中具有特殊地位,情感—体验型学习是人们道德学习的重要方式。
在同情心的培养上,我们尽可能地创造和利用真实的道
德情境,让学生在不同角色中得到多种情感体验。
比如,以学校附近的五一敬老院为教育基地,组织学生每周以班级为单位去敬老院做一次服务。
这些朝气蓬勃的十五六岁的青年学生对敬老院里那些年龄大、身体虚弱的老人,那些没有子女或者子女无力照顾的老人,自然地生出一种怜悯之情、同情之心。
去年7月,学校170班杨威龙同学因患病毒性脑膜炎,急需30万元治疗费,而贫困的家庭让他的生命面临险境。
在学生团委会的倡议下,学校举行了捐款活动,师生们的爱心再一次凝聚。
这样的爱心行动在感动周围人们的同时,也在每位学生心中播下了同情与关爱的种子。
在这些活动中,学生每次不同角色的扮演和体验,都能够让他们学会去思索别人的感受,产生情感上的共鸣,从而激发他们的同情心。
(二)坚毅精神、合作精神、创新精神:指导学生踏上成功阶梯
1.坚毅精神培养:造就成功必备的心理素质。
坚毅精神是人克服困难,善始善终地完成任务的一种意志品质。
坚毅的人,总是充满信心地为实现目的而做出不懈的努力。
如何让我们的年
青一代具有顽强、坚韧的精神始终是我们这些年来的教育追求。
每年高二学生的“励志远足”活动就是我校培养学生坚毅精神的必修课。
它不仅培养了学生的坚强意志、耐挫能力和吃苦精神,也强化了学生的集体观念、纪律观念和环境意识。
在远足过程中,老师们都以自己的实际行动
为学生树立榜样,在他们的激励和感召下,同学们更是表现出前所未有的勇敢和坚强,顽强地挑战着身体的极限,不断地超越着自我。
此外,军训和体育运动也是我校培养学生“坚毅精神”的重要途径。
培养坚毅精神,社会环境、教育条件等固然重要,但是都必须通过人的自我修养和自我锻炼才能真正起作用。
因此,在教育实践中,我校特别注意培养和提高学生道德自我认识、自我检查、自我评价、自我激励等能力。
如,引导学生经常用榜样、名言、格言检查自己、鼓励自己;加强学生的自律性,使学生自觉遵守各项规章制度,严格执行各项计划等等。
2.合作精神培养:陶冶成功必要的社会素养。
合作是人类赖以存在和发展的重要动力。
今天的中学生是未来的建设者和生力军,他们要在社会竞争中生存下来并发展自己,不仅需要有竞争的精神,更需要有合作的精神。
我校加强学生合作精神的培养,具体体现在:(1)在学习活动中培养
学生的合作精神。
这些年的合作学习使我们认识到,合作是提高学习效率,培养合作精神的有效手段。
我校大部分班级都组建了4—6人的“学习互助组”,成员建构主要采用“组内异质”原则,即小组成员在性别、性格、学习成绩等方面具有差异,从而实现他们在合作过程中的优势互补、互相学习、互相帮助。
(2)改革传统学生评价体系,建立合作评估、激励机制。
为了培养学生的合作精神,我校在对学生学业成绩评价时不再重点关注学生个体,而是评价小组。
对小组的评价涵盖了小组作业的完成情况、上课回答问题的积极性、学习成绩的进步幅度等等。
这种对“小组表现”的评价,促使学生经常要和同学坐在一起共同思考、密切配合和相互督促。
学生们在课堂内小组讨论问题更加积极,课外大家相互合作与帮助。
(3)在体育运动中培养学生的合作精神。
我校体育活动设立了很多团体比赛,如广播操比赛、集体跳长绳、趣味篮球、拔河比赛等,这些项目都是全班同学集体参与。
还有一些运动是以小组为单位的。
如,学校每年田径运动会上的接力、两人三足、阳光伙伴等项目。
这些运动一方面是为了锻炼学生的体魄,另一方面也是为了培养学生的团队合作精神。
学生们在运动中更加领悟合作的意义:只有目标一致,齐心协力,才能取得最终的胜利。
3.创新精神培养:锻炼成功必需的思维品质。
创新精神的培养是实施素质教育的两个重点之一,作为“中国少年科学院科普基地”“湖南省青少年科技活动示范基地”,我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的突破口,开展了系列工作,取得了很好的效果。
(1)加强校本课程的开发。
我校科技活动课程,以国家课程、地方课程为主,辅以校本选修和自主活动课程。
我校已经开发的校本课程有“发明与创造”“网页制作”“发明家的故事”“机器人”等。
学校每周三的第八节课为科技活动时间,科技活动室、实验室、电脑室等都全面向学生开放。
(2)重视实践环节,开展各类科技活动。
学校每年举办全校性的科技节,科技节的内容涵盖了科技小制作、小发明、小论文、科技手抄报、网页制作、科技创新方案等。
每年科技节,全校学生创作的科技作品达到一千多件。
此外,学校利用地处工业区的优势,建立了校外科技活动实习基地,使教育活动与生产实际相结合。
恒安纸业、金健药业、洞庭水殖等基地,经常性地为学生开放,使学生开阔了视野,增长了知识,找到了身边的研究课题。
虽然,以责任心、同情心及坚毅精神、合作精神、创新精神培养为核心的教育实践已经成效初显,但是,以“培养具有强烈社会责任感的有为青年”为办学精神的常德二中,却绝对不会就此止步。
我们将继续秉承自己的教育理念,在继承中发展,在发展中创新。
【作者单位:湖南省常德市第二中学,湖南常德,415001】
责任编辑/赵煦。