高一语文第一册文言文知识点复习
高一上册语文文言文知识点笔记
高一上册语文文言文知识点笔记一、文言文阅读理解1.篇章结构：文言文通常遵循“引起，正文，结论”的结构，引起部分一般用于开篇交代背景，正文部分叙述事实论证推理，结论部分总结全文。
2.文言文句式：a)杂句结构：文言文中常常使用杂句，即多个意义完整的句子并列或嵌套在一起。
b)主谓宾结构：文言文的句子通常采用主谓宾结构，其中动词大多是及物动词，需要宾语来进行修饰或补充。
c)并列结构：文言文往往采用多个句子并列的方式来进行并列结构的句子。
3.文言文虚实用典：文言文中经常使用虚指、实指和用典。
虚指是指用字不直接点明，而是藉由词语的间接表达来言简意赅。
实指是用明确的字眼指明，具体表达。
用典则是以古代典籍的名篇、典故、诗词等来丰富文意。
4.文言文修辞手法：文言文常使用修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以形象生动地表达文意。
5.阅读策略：b)整体理解：通过整体阅读文章，把握文章的语境和背景，理解词句的意义，阅读整篇文章。
二、文言文翻译1.翻译方法：a)正确理解句子结构：文言文句子结构通常与现代汉语有所不同，应正确理解句子的结构，明确主谓宾的关系。
b)辨析多义词：文言文中有很多词语具有多义性，要根据上下文来确定词义。
c)用词准确恰当：翻译文言文时要用准确、恰当的词汇，避免口语化和俗语化的表达。
2.虚词意义：a)的：表示所属关系，相当于现代汉语中的“的”。
b)之：表示动作的方向，相当于现代汉语中的“向”。
c)不：表示否定，相当于现代汉语中的“不”。
3.常用文言词汇：a)人物词汇：仆、辈、儿、姑子、妾、舅、妇人等。
b)动词词汇：对、拂、徇、挟、骋、庠序等。
c)形容词词汇：洁、好、公、以、直、明等。
三、文言文写作1.病文应答：病文是一种固定格式的文章，由题目和答案两部分构成。
要求作文者用七言绝句的形式以“问答”的方式回答题目。
2.议论文写作：仿古议论文写作主要从以下几方面入手：a)题目：要突出主题，准确概括议论的中心内容。
高一语文必修一文言文知识
语文必修一文言文知识点整理《劝学》一、通假字1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（輮同煣，使……弯曲）2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（有同又，再暴同曝，晒干）3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（知同智，智慧）4、君子生非异也，善假于物也。
（生同性，禀性，资质）二、古今异义1、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（古：以……为，把……作为今：认为）2、君子博学而日参省乎己。
（古：广泛地学习今：学识渊博）3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（古：爪子和牙齿今：坏人的党羽古：地下的泉水）4、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（古：藏身今：把感情理想等放在某物或某人上）三、词类活用1、輮使之然也。
（輮，动作名，輮这种工艺）2、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
（輮，使动用法，使……弯曲）3、君子博学而日参省乎己。
（日，名作状，每天）4、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（水，名作动，游泳）5、骐骥一跃，不能十步（十步，名作动，跨出十步）6、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（上下，名作状，向上向下）四、文言虚词而1、青，取之于蓝而青于蓝。
（表转折）2、君子博学而日参省乎己。
（表递进）3、知明而行无过矣。
（表并列）4、吾尝终日而思矣。
（表修饰）5、顺风而呼，声非加疾也。
（表修饰）6、而闻者彰。
（表转折）7、积善成德，而神明自得。
（表顺承）于1、青，取之于蓝而青于蓝。
（从比）2、君子生非异也，善假于物也。
（向）焉1、圣心备焉。
（句末语气词）2、风雨兴焉。
（兼词，在这里）3、且焉置土石。
（兼词，在哪里）之1、不如须臾之所学也。
（结构助词，的）2、锲而舍之。
（代词）3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（定后标志）4、非蛇鳝之穴无可寄托者。
（结构助词，的）五、文言句式1、青，取之于蓝而青于蓝。
（状后）2、冰，水为之而寒于水。
（状后）3、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
（判断）4、君子性非异也，善假于物也。
高一语文文言文必考知识点
高一语文文言文必考知识点一、文言文的基本特点文言文是中国古代文学的一种书面语言，具有以下基本特点：1. 少用标点符号：标点符号在文言文中较少使用，常以顿号“、”为主，句末常用句号“。
”或问号“？”表示。
2. 重视平衡和对仗：文言文讲究对仗和平衡，如“明月几时有，把酒问青天。
”中的“明月几时有”与“把酒问青天”构成对仗。
3. 借助典故和典型事例：文言文常常以典故和典型事例作为修辞手法，以增加文采和表达深意。
4. 较多使用形容词和动宾结构：文言文中常使用形容词来修饰名词，并借助动宾结构来表达动作关系，以达到准确、简练的表达效果。
二、古代文人的代表作品1. 《论语》：为孔子的弟子及其他学者的言行录，被誉为儒家思想的集大成者。
2. 《诗经》：是我国最早的诗歌总集，包括风、雅、颂三个部分，记录了早期社会的风俗、政治、战争等重要内容。
3. 《楚辞》：楚辞是古代楚国的文学作品，以抒发作者对爱情、人生、国家的思考和感慨为主。
《离骚》是其中最有代表性的篇章。
4. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，被公认为中国古代小说的巅峰之作，描写了封建社会的灭亡和女性命运的悲剧。
5. 《西游记》：明代小说家吴承恩所著，是一部寓言体长篇小说，透过师徒四人的西天取经之旅，表达了作者对人生、社会的思考和观察。
三、文言文中的典型句型和用法1. 对句：由两个差不多的分句构成，前一分句为对照对象，又称“明解句”或“对应句”。
例如“尽信书，则不如无书。
”2. 反问句：以问句的形式提出肯定或否定的观点。
例如“此地无银三百两？”3. 并列句：由两个或多个分句构成的句子，分句之间没有主谓关系，一般以顿号“、”分开。
例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”4. 倒装句：将动词短语的主语放在谓语之后，用来表达强调或突出某个部分的意思。
例如“金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
”四、文言文的常见阅读技巧1. 理解词语的实际意义：文言文中有很多已经不使用的古代词语，需要通过上下文和常识来理解其实际意义。
高一语文第一册文言文知识点复习30页文档
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高一语文必修一文言文知识点总结
语文课内文言文知识点梳理一、通假字1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。
）2．共其乏困（共，通“供”，供给。
）3．夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。
）4．秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。
）5．失其所与，不知（知，通“智”，明智。
）二、古今异义词1．若舍郑以为东道主古：东方道路上的主人；今：泛指设宴请客的主人。
2．行李之往来，共其乏困古：使者，出使的人；今：指外出之人随身携带的物品。
3．微夫人之力不及此古：那个人；今：尊称一般人的妻子。
4．亦去之古：离开；今：与来相对，离开所在地方到别处三、词类活用（一）名词活用①夜缒而出（表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）③既东封郑，又令人欲肆其西封（表处所，在东边，在西边）①晋军函陵/ 秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）①既东封郑（封：边界。
名作意动，把……当作边界）②越国以鄙远（鄙：边邑。
名词作意动，把……当作边邑（二）动词的活用且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）①若不阙秦（使动用法，使……削减）②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））（三）形容词的活用①越国以鄙远（远，远地）②共其乏困（乏困，缺少的东西）①邻之厚，君之薄也（厚，增加；薄，减少，削弱）②因人之力而敝之，不仁（损害）③阙秦以利晋（形容词作使动，使……获利）（四）数词活用且贰于楚也（数词“贰”活用为动词，从属二主）四、一词多义（一）重要实词：①又欲肆其西封。
（扩大，延伸；动词）②筵肆设席（陈设，动词）③百工居肆以成其事（作坊，名词）④家贫无书，常游于洛阳市肆，阅所卖书（店铺，名词；成语：鲍鱼之肆；词语：酒肆）⑤肆无忌惮。
（放肆，动词）①蜀之鄙有二僧（边邑，边远的地方）②越国以鄙远（把……当作边邑）③北蛮夷之鄙人，未尝见天子（庸俗，鄙陋，目光短浅）。
（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
高一语文第一册文言文知识点复习
④徐公何能及君也
① 必以长安君为质，兵乃出 为 ②父母之爱子，则为之计深远
③愿为市鞍马，从此替爷征
①往借，不与，归而形诸梦 与 ②夫子喟然叹曰：吾与点也 ③遂与外人隔绝 ④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
• • • • • • • • • • • 夫晋，何厌之有 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 将帅二三子夫妇以蕃 三年释其政 而摩厉之于义 无不铺也 必勿使反 则知明而行无过矣 君子生非异也 泾流之大
(在晚上，当晚) 夜缒而出 (在早上；在晚上) 朝济而夕设版焉 (在庙堂上) 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者(当面) (每天) 日食饮得无衰乎 (每日) 君子博学而日参省乎己 (向上；向下) 上食埃土，下饮黄泉 (按季节，随着时令) 秋水时至 (向东) 顺流而东行 (偏爱） 吾妻之美我者，私我也 (使……亏缺，减损) 若不阙秦 (使……听到，让……听到) 闻寡人之耳者 (使……来归顺) 修文德以来之
(能承受) (尽 ) (胜利) (超过) (优美的)
(终止) (隔断) (到了极点)
(非常) (横渡)
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 好像 假如 你 往，到
③余悲之，且曰：若毒之乎
之 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣之壮也，犹不如人 ⑤君将哀而生之乎 ⑥夫晋，何厌之有 ⑦顷之，烟炎张天
词类活用
• • • • • • • • • 晋军函陵 赵王之子孙侯者 质于齐 狗彘食人食而不知检 树之以桑 五十者可以衣帛矣 然而不王者 填然鼓之 假舟楫者，非能水也
夜缒而出 朝济而夕设版焉 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者 日食饮得无衰乎 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 秋水时至 顺流而东行 吾妻之美我者，私我也 若不阙秦 闻寡人之耳者 修文德以来之
高一年级语文上册必修一文言文知识点
高一年级语文上册必修一文言文知识点《鸿门宴》1. 项王按剑而跽曰：“客何为者?”古人坐的姿势是：两膝着地，两脚脚背朝下，臀部落在脚锺上。
现在在亚洲的某些国家如朝鲜、日本同样保留着这种做法。
如果将臀部抬起上身挺直，就叫长跪，又叫跽，这是将要站起来的准备姿势，也表示对别人尊敬。
按剑而跽是一种下意识的准备自卫的动作。
樊哙侧举盾牌，撞到卫士，头发直坚，眼眶似裂，瞪眼看着项羽，项羽被这一突发的情况弄的措手不及，只能按剑而跽。
2. 项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”古代人的饮食习惯和现代人不同，古人一天吃两顿饭。
第一顿饭叫做朝食。
在《鸿门宴》中，项羽听说刘邦欲占关中，于是大怒，抛出“旦日飨士卒”的号令，旦日是一大清早，本来是不吃早饭的，项羽的意思是提前开饭，早早进军，表现了他急不可耐的心情。
3. 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
玉是古人重要的配饰之一，不仅因为玉很贵重，为统治者专有，而且玉还被赋予了某些神秘的色彩。
玦，属于环形玉，即缺了一块的环形玉。
又因为玦的名称来源于“决”，形状又是环形断开，所以古人用玦寓意决断。
范增应经看出项羽的优柔寡断，并无心伤刘邦，又由于在席间，只能暗示。
4. 如今人方为刀俎，我为鱼肉肉在器皿中煮熟之后，古人用匕首把肉取出放在一块砧板上，这块板叫做“俎”。
然后把俎移到席上，用刀割着吃。
《鸿门宴》中又见“樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
”樊哙是后闯进去的，身份又低，自然没有他的席位。
但他复盾为俎，以剑代刀，吃的既有气魄又“合礼”。
《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
人教版高中语文第一册文言文知识归纳复习
人教版高中语文第一册文言文知识归纳复习高语第一册文言基础知识一. 找出通假字并解释1．《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有若不阙秦皇岛失其所与，不知共其乏困2．《勾践灭吴（节选）》南至于句无将帅二三子夫妇以蕃将免者以告三月释其政令壮者无取老妇其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，国之孺子之游者，无不歠也铺，3．《邹忌讽齐王纳谏》孰视之4．《触龙说赵太后》少益耆食必勿使反5．《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣直不百步耳涂有饿莩则无望民之多于邻国也6．《劝学》虽有槁暴君子生非异也二．古今异义1．敢以烦执事古义：今义：2．若舍郑以为东道主。
古义：今义：3．行李之往来。
古义：今义：4．微夫人之力不及此。
古义：今义：5．然谋臣与爪牙之士。
古义：今义：6．苟得闻子大夫之言。
古义：今义：7．以暴露百姓之骨于中原。
古义：今义：古义：今义：8.丈夫二十不取。
古义：今义：9.今地方千里古义：今义：10.河内凶古义：今义：11.是使民养生葬死无憾也古义：今义：12.邻国之民不加少古义：今义：13.君子博学而日参省乎己古义：今义：14.假舆马者古义：今义：15.蟹六跪而二螯古义：今义：16.金就砺则利古义：今义：三.常见实词归类1.〈〈烛之武退秦师〉〉微：则名微而众寡鄙：顾不如蜀鄙之僧哉微闻鼠有作作索索越国以鄙远，君知其难也见其发矢十中八九，但微颔之肉食者鄙，未能远谋微夫人之力不及此及郡下，诣太守，说如此说：故为之说，以俟夫观人风者得焉辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人秦伯说，与郑人盟停数日，辞去不辞劳苦2．〈〈勾践灭吴（节选）〉〉知：寡人不知其力之不足也吾与之共知越国之政孰为汝多知乎复：山重水复疑无路，柳暗花明又一村其有敢不尽力者乎？请复战未若复吾赋不幸之甚也劝：果行，国人皆劝劝君更尽一杯酒遂：登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师自杀未遂遂使之行成于吴3．〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉方：今齐地方千里，百二十城有朋自远方来，不亦乐乎方欲行，转视积薪后，一狼洞其中孰：我孰与城北徐公美孰视之，自以为不如是可忍。
【高一语文必修一文言文知识】高一语文文言文知识点
【高一语文必修一文言文知识】高一语文文言文知识点文言文是高一语文教学的重要内容，那么必修一课本中有哪些知识要掌握?下面是给大家带来的高一语文必修一文言文知识，希望对你有帮助。
高一语文必修一文言文知识：通假字1、今老矣，无能为也已(“已”同“矣”)2、行李之往来，共其乏困(共，通“供”，供给、供应。
读gōng)3、夫晋，何厌之有(“厌”通“餍”，满足)4、秦伯说(“说”通“悦”，高兴)5、失其所与，不知(“知”通“智”，明智)6、秦王必说见臣(“说”，通“悦”，高兴，喜欢。
)7、今日往而不反者(“反”，通“返”，回来)8、请辞决矣(“决”，通“诀”，告别，辞别)9、荆轲奉樊於期头函(“奉”，同“捧”。
奉，两手捧着。
)10、秦武阳色变振恐(“振”，通“震”，害怕)11、图穷而匕见(“见”，通“现”，出现，显露出来)12、秦王还柱走(“还”，通“环”，绕)13、卒起不意，尽失其度(“卒”，通“猝”，突然)14、距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，内通纳)15、张良出，要项伯(“要”通“邀”)16、愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)17、旦日不可不蚤来谢项王(“蚤”通“早”)18、今者有小人言，令将军与臣有郤(“郤”通“隙”)19、请以剑舞，因击沛公于坐(“坐”通“座”)20、置之坐上(“坐”通“座”)21、不者，若属皆且为所虏(“不”通“否”，如果不这样)高一语文必修一文言文知识：古今异义1、若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上(招待过客)的主人。
今义：请客的主人。
2、行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门时所带的包裹等。
3、共其乏困古义：缺少的东西。
今义：疲劳。
4、微夫人之力不及此。
古义：那人。
今义：对已婚女子的尊称。
5、樊将军以穷困来归丹古义：走投无路。
今义：贫穷。
6、樊将军仰天太息流涕曰古义：眼泪。
今义：鼻涕。
7、樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。
今义：袒护双方中的某一方。
8、持千金之资币物古义：礼品。
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高一语文必修一文言知识归纳
• 邻之厚，（乃）君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语， 一作宾语，省略判断词谓语“乃”
• ④何厌之有 ——宾语前置，有何厌，“之”无义
• 莲之爱
• ⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义；
• 太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志
• ⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君（到，前往
CHENLI
白帽
CHENLI
22
鸿门宴
• 【通假字】
• 1.距─拒，把守：距关，毋内诸侯
• 2.内─纳，接纳：距关，毋内诸侯 交戟之士欲 止不内
• 3.要─邀，邀请：张良出，要项伯。
• 4.倍─背，背叛：愿伯具言臣之不敢倍德也。
• 5.蚤─早，早些：旦日不可不蚤自来谢项王。
• 6.郤─隙，隔阂：今者有小人之言，令将军与臣 有郤……
12
• ⑦君将哀而生之乎？——代词，我
【词类活用】
• ①晋军（于）函陵 ——名词作动词，驻军；同下 文“秦军”
• ②若亡郑而有益于君。 ——使郑亡，动词使动用 法
• ③邻之厚，君之薄也 ——“厚”“薄”都是形容 词活用作动词，增强实力，削弱实力
• ④越国以鄙远 ——鄙，名词的意动用法，以…… 为鄙；远，形容词用作名词，远地
• 不可不语（告诉，动词）。
• 吾得兄事（做事、侍奉，动词）之。
• 籍（登记，动词）吏民。
• 范增数目（使眼色，动词）项王。
• 刑（处罚，动词）人如恐不胜。
• 道（取道，动词）芷阳。
• 〖2.形容词用如动词〗
• 素善（友善、交好，动CHE词NLI ）留侯张良。
28
• 〖3.使动〗
• 先破秦入咸阳者王之（让……称王，使 动）。
高一语文上册必修一文言文复习资料
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高一语文必修一文言文知识点总结
高一语文必修一文言文知识点总结高一语文必修一文言文知识点总结一. 通假字1.《烛之武退秦师》夫晋，何厌之有厌，通“餍”，满足。
若不阙秦皇岛阙，通“缺”，损害。
秦伯说说，通“悦”，高兴。
失其所与，不知知，通“智”，明智。
共其乏困共，通“供”，供给。
2.《勾践灭吴(节选)》南至于句无句，通“勾”。
将帅二三子夫妇以蕃帅，通“率”。
将免者以告免，通“娩”。
三月释其政政，通“征”。
令壮者无取老妇取，通“娶”。
亿有三千有，通“又”。
其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义魔厉，摩厉，通“磨砺”，切磋，磨炼。
国之孺子之游者，无不歠也铺，通“哺”，给人食物吃。
歠，通“啜”，给人水喝。
3.《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰，通“熟”，仔细。
4.《触龙说赵太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜爱。
必勿使反反，通“返”。
5.《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”。
直不百步耳直，通“只”，只是，不过。
涂有饿莩涂，通“途”，道路。
则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。
6.《劝学》虽有槁暴有，通“又”。
君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。
二.古今异义1.敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。
今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。
2.若舍郑以为东道主。
古义：东方道路上的主人。
今义：请客的`主人。
3.行李之往来。
古义：出使的人。
今义：出门所带的包裹，箱子等。
4.微夫人之力不及此。
古义：那个人。
今义：尊称人的妻子。
5.然谋臣与爪牙之士。
古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。
今义：比喻坏人的党羽。
6.苟得闻子大夫之言。
古义：古代官职，位于卿之下，士之上。
今义：医生7.以暴露百姓之骨于中原。
古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。
今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。
古义：原野。
今义：指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不龋古义：男子。
今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古义：土地方圆。
高一年级语文必修一文言文知识点归纳
高一年级语文必修一文言文知识点概括一.一词多义“之”①公从之 ( 代佚之狐的建议 )②许之 ( 人称代词，郑文公 )③将焉取之 ( 增添的土地，代词 )④子犯请击之 ( 秦国，代词 )⑤臣之壮也，犹不如人 ( 用于主谓之间，撤消句子独立性)⑥邻之厚，君之薄也 ( 用于主谓之间，撤消句子独立性)⑦行李之来往，共其乏困( 用于主谓之间，撤消句子独立性) “以”“而”①吾不可以早用子，今急而求之，是寡人之过也( 连词，表承接 )②敢以烦执事 ( 介词，拿 )③越国以鄙远 ( 连词，表承接 )④因人之力而敝之 ( 连词，表转折 )⑤以乱易整，不武 ( 介词，拿、用 )“焉”①子亦有不利焉 ( 语气词 )②焉用亡郑以陪邻 ( 疑问副词，何 )③朝济而夕设版焉 ( 兼词，“于之”，在那边)④将焉取之 ( 疑代，哪里 )“其”①以其无礼于晋 ( 代，国 )②君知其也 ( 代，件事 )③吾其也 ( 表商议或希望气 )注：思虑三中“若、、辞、鄙、微”自己整理到累本上。
二. 通假字①今老矣，无能也已 ( 通“矣”)②行李之来往，共其乏困( 通“供”，供 )③秦伯 ( 同“悦”)④失其所与，不知 ( 同“智”，理智 )三. 活用①晋函陵、秦汜南 ( 名用作，扎 )②既封 ( 封，疆界。
里用作，使⋯⋯成疆界)③若不秦 ( 使用法，使⋯⋯减少 )④因人之力而敝之，不仁( 形容作，害 )⑤越国以鄙 ( 名的意用法，把⋯⋯看作邑)⑥若亡而有利于君 ( 使用法，使⋯⋯亡 )⑦ 之武退秦 ( 使用法，使⋯⋯撤军 )四. 古今异①夫人 ( 古“那个人”，今“老婆”的尊称)②行李 ( 古“出使的人”，今“出所包裹”)五.特别句式(1)状后置 ( 介构后置 )A.以其无礼于晋B. 若亡而有利于君C.佚之狐言于伯(2)省略句A.晋 ( 于) 函陵 , 秦 ( 于) 汜南 ( 省略介“于”)B.( 之武 ) 辞曰：“臣之壮也，犹不如人; ⋯⋯” ( 省略主 )C.敢以 ( 之) 事 ( 省略介，以之 )(3)前置夫晋，何之有 ( “之”作前置的志)高一文文言知点小一、通假字1.秦王必臣，通“悦”， yuè，高。
高一上册语文必修一文言文知识点
精心整理高一上册语文必修一文言文知识点【一】1、穷回溪。
(走到尽头)2、穷山之高而止。
(走到尽头)3、而不知其所穷。
(尽头)(四)绝1、而绝江河。
(横渡)2、不绝如缕。
(断)(五)梦3、则天地曾不能以一瞬。
(那么)(八)惑1、所以传道受业解惑也。
(疑惑)2、于其身也，则耻师焉，惑矣!(糊涂)(九)行1、三人行，则必有我师。
(走路)2、余嘉其能行古道。
(履行)(十)复1、师者，所以传道受业解惑也。
(用来……的)2、圣人之所以为圣。
(……的原因)(十五)异1、始指异之。
(以……为异)2、以为凡是州之山有异态者。
(独特)(十六)特1、而未始知西山之怪特(特别)2、然后知是山之特立(超出一般) (十七)为(一)而1、连词，表转折。
⑴青，取之于蓝而青于蓝。
⑵冰，水为之而寒于水。
⑶臂非加长也，而见者远。
⑷声非加疾也，而闻者彰。
⑸惑而不从师。
⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
⑵吾尝跂而望矣。
⑶登高而招。
⑷顺风而呼。
⑸则群聚而笑之。
⑹倚歌而和之。
⑺自其不变者而观之。
⑻施施而行，漫漫而游。
⑼攀援而登，箕踞而遨。
⑵人非生而知之者。
⑶吾从而师之。
⑷择师而教之。
⑸正襟危坐，而问客曰。
⑹披草而坐，倾壶而醉。
⑺卧而梦。
⑻觉而起，起而归。
⑼自远而至。
)⑴青，取之于蓝。
(代靛青)⑵冰，水为之而寒于水。
(代“冰”)⑶人非生而知之者。
(指代知识、道理等)⑷授之书而习其句读者。
(指代童子)⑸巫医乐师百工之人。
(代词，这)⑹郯子之徒。
(代词，这)⑺作师说以贻之。
(代词，他，指代李蟠)⑻盖将自其变者而观之。
(代词，它)⑷古之学者必有师。
(的)⑸以为凡是州之山水有异态者。
(的)⑹月出于东山之上。
(的)⑺则凡数州之土壤，皆在衽席之下。
(的)⑼蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(定语后置的标志)⑽句读之不知，惑之不解。
(宾语前置的标志)⑾凌万顷之茫然。
(定语后置的标志)⑿师道之不传也久矣。
(主谓之间取消句子独立性)))(四)于1、青，取之于蓝而青于蓝。
高一必修一语文文言文知识点
高一必修一语文文言文知识点篇1：高一语文必修一文言文知识点㈠、名词的意动用法名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：课本中有这些句子：1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
(《师说》)师，以……为老师。
2、侣鱼虾而友麋鹿。
(《前赤壁赋》)侣，以……为伴侣;友，以……为朋友。
3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
(《师说》)师，以……为老师。
㈡、形容词的意动用法形容词用作意动，⑦是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。
例：1、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
(《邹忌讽齐王纳柬》)美，认为……美丽。
2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
(《秋水》)少，认为……少;轻，认为……轻。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
(《师说》)于其身也则耻师焉，惑矣。
(《师说》巫医乐师百工之人，不耻相师。
(《师说》)耻，以……为耻。
5、且庸人尚羞之，况于将相乎?(《廉颇蔺相如传》)羞，以……为羞耻。
使役用法是指如何使宾语。
意动的用法是对物体看起来是什么样子的主观看法，客观上不一定如此。
篇2：高一语文必修一文言文知识点㈠、动词的使动用法所谓动词的使动用法，顾名思义，就是“主语所代表的人物并不实行这个动词所表示的动作，而是宾语所代表的事物实行这个动作。
”②在古代汉语中，不及物动词常有使动用法。
例：1、焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退师》)亡，使……灭亡。
2、振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。
(《过秦论》)亡，使……灭亡。
3、屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?(《滕王阁序》)屈，使……委屈;窜，使……逃窜。
4、后秦击赵者再，李牧连却之。
(《六国论》)却，使……退却。
5、近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎!(《石钟山记》)鸣，使……鸣叫。
6、以五年为期，必复之，全之。
(《病梅馆记》)复，使……恢复;全，使……保全。
高一语文必修一古文复习知识点总结
高一语文必修一古文复习知识点总结一.通假字(解释加点字)1.今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，”了”)2.共其乏困(共，通“供”)3.秦伯说(说，通“悦”4.燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6.失其所与，不知(知，通“智”)7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)8..要项伯(“要”通“邀”，邀请)9.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)10.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛的意思)11.卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然)12.不可不蚤来(“蚤”通“早”)13.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)二.古今异义(解释加点字)1.行李之往来((古义：出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义：那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)5.持千金之资币物(古义：礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀)8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义：投击)10.断其左股(古义：大腿)11.沛公居山东时(古义：崤山以东) 12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故) 14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)三.词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”)2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)3邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远((鄙，名词的意动用法，以，为鄙;远，形容词用作名词，远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6既东封郑，又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封，名词活用作动词，作疆界。
)7函封之(函：名词当状语，用匣子)8又前而为歌曰(前：名词当动词，上前)9乃朝服，设九宾(朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服)10顷之未发，太子迟之(迟：意动用法，认为，迟缓) 11使使以闻大王(闻：使动用法，使，听到)12箕踞以骂曰(箕踞：名词当状语，像簸箕一样)13其人居远(远：形容词当名词，远方)14皆白衣冠以送之(衣冠：名词当动词，穿衣戴帽)15进兵北略地(北：名词当状语，向北)16群臣怪之(怪：意动用法，认为，奇怪)17籍吏民(造户籍册或登记) 18范增数目项王((目：名词作动词，使眼色)19刑人如恐不胜(刑：名词作动词，用刀割刺)20道芷阳间行(道：名词作动词，取道)21沛公欲王关中(王：名词作动词，称王)22于是项伯复夜去(夜：名词作状语)23吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长那样)24日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)25常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟儿张开翅膀那样)26头发上指(上：名词作状语，向上)27项伯杀人，臣活之(活：使动，使，活) 28从百余骑(从：使动，使，跟从)29素善留侯张良(善：形容词作动词，交好)四、一词多义：1、鄙：①越国以鄙远(边邑，边远的地方)②蜀之鄙有二僧(边远的村邑)③肉食者鄙，未能远谋(鄙陋鄙俗)④人贱物亦鄙，不足迎后人(轻贱)⑤孔子鄙其小器(鄙薄轻视)⑥敢竭鄙诚，恭疏短引(自谦之词)⑦北蛮夷之鄙人(鄙陋鄙俗)2、敝：①因人之力以敝之(损害，衰败) ②敝人(谦词)③曹操之众，远来疲敝(疲惫)④敝帚自珍(坏，破旧)3、兵：①不得持尺兵(兵器)②不及召下兵(士兵)③秦兵旦暮渡易水(军队)④斩木为兵，揭竿为旗(兵器，武器)⑤弃甲曳兵而走(兵器，武器)⑥故上兵伐谋(用兵的策略)4、辞：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
高一语文必修一文言文知识点
高一语文必修一文言文知识点高一语文必修一《文言文》知识点一、文言文的历史与地位文言文是指古代汉民族使用的文字形式，历史源远流长。
在中国古代的演化过程中，文言文曾被广泛使用于文学创作、学术研究和政府命令等领域，成为当时社会的主要文字。
尽管现代汉语已经演化出了白话，但文言文在中国传统文化中仍然占有重要地位，是了解传统文化的重要途径。
二、文言文的基本特点1. 语法复杂：相较于现代汉语的简洁语法，文言文的语法结构更为复杂，采用宾主二分、动宾语序等特点。
需要对文言文的语法规则进行深入了解，才能准确理解文本意思。
2. 词汇丰富：文言文中的词汇丰富多样，使用了大量的形容词、动词和名词等。
有时候，同一个词在文言文中可能有不同的用法和义项。
熟练掌握文言文的词汇是正确理解文本的基础。
3. 文字韵律：文言文以韵律为基础，既有平仄之分，又有对句式的要求。
这使得文言文在形式上更加优美，有一定的音韵美感。
三、文言文的常见修辞手法文言文中常见的修辞手法有比喻、夸张、对偶、排比等，这些手法能够使文章更生动、更具表现力。
1. 比喻：通过将事物与其他事物进行类比，使读者更加直观理解。
如：“山竹与玉环，皆天下之巧者也。
”其中将山竹和玉环进行比喻，突显了它们的品质和能力。
2. 夸张：通过夸张手法来强调某种感觉或效果。
如：“千里不留行，事而无章！”这里夸张强调了无章的严重性。
3. 对偶：通过对比两个相对的事物来突出它们的差异或共性。
如：“人之初，性本善；性相近，习相远。
”通过对比，对人性的发展进行了深刻的阐述。
4. 排比：通过列举一系列意义相近的词语或短语来增加语言的冲击力。
如：“赢得天下，保全君王，损害百姓，毁于一旦。
”排比手法突显了动作的程度和结果。
四、文言文的阅读方法阅读文言文需要一定的技巧和方法，以下是一些建议：1. 理解文言文的基本语法规则，掌握宾主二分、动宾语序等特点。
2. 通过扩充词汇量，熟悉文言文中常见的词语用法和义项。
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• 文言文句翻译
文言实词落实与检测
辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人 ②停数日，辞去 ③不辞劳苦
微
①则名微而众寡 ②微闻有鼠作作索索 ③见其发矢十中八九，但微颔之 ④微夫人之力不及此
①当室者死，三年释其政 ②唧唧复唧唧，木兰当户织 当 ③好雨知时节，当春乃发生 ④一夫当关，万夫莫开 ⑤当奖率三军，北定中原 ⑥今当远离，临表涕零，不知所言
词类活用
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夜缒而出 朝济而夕设版焉 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者 日食饮得无衰乎 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 秋水时至 顺流而东行 吾妻之美我者，私我也 若不阙秦 闻寡人之耳者 修文德以来之
(夹杂，搀杂)
发
①百发百中 ②发闾左谪戍渔阳九百人 ③涂有饿莩而不知发 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
(发射) (派遣) (打开) (花开)
①驴不胜怒，蹄之 ②不违农时，谷不可胜食也 胜 ③此所谓战胜于朝廷 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ①忽然抚尺一下，群响毕绝 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 绝 ③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
他们 的 助词，主谓之间，取独 我 宾语前置标志，不译 补足音节，不译
孰①我孰与城北徐公美 ②孰视之，自以为不如 ③是可忍,孰不可忍
谁 通“熟”，仔 细 什么
及①微夫人之力不及此
②而不 及今令有功之臣
到，至 趁着 和，以及 比得上
③凡我父兄昆弟及国子姓
④徐公何能及君也
为① 必以长安君为质，兵乃出 ②父母之爱子，则为之计深远
朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ②于是人朝见威王 ③朝济而夕设版焉
①奉命于危难之间 ②数月之后，时时而间进 间 ③肉食者谋之，又何间焉 ④中间力拉崩倒之声 ①百发百中 ②发闾左谪戍渔阳九百人 ③涂有饿莩而不知发 ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
发
胜
①驴不胜怒，蹄之 ②不违农时，谷不可胜食也 ③此所谓战胜于朝廷 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ①忽然抚尺一下，群响毕绝 ②率妻子邑人来此绝境 ③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
当作，作为 替，给 替、给
③Байду номын сангаас为市鞍马，从此替爷征
与①往借，不与，归而形诸梦
②夫子喟然叹曰：吾与点也
给予 赞成 和 语气词
③遂与外人隔绝
④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
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文言文句翻译
若亡郑而有益于君，敢以烦执事 如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下了。 苟能闻子大夫之言，何后之有？ 如果能够让我听听您的高见，哪有什么晚的呢？ 今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者， 其继有在者乎？ 从一辈上推三代以前，一直到赵国建立的时候， 赵王被封侯的子孙的后继人有还在的吗？ 不患人之不己知，患其不能也。 不怕别人不知道自己，只怕自己没有能力。
(在晚上，当晚) 夜缒而出 (在早上；在晚上) 朝济而夕设版焉 (在庙堂上) 必庙礼之 群臣吏民能面刺寡人之过者(当面) (每天) 日食饮得无衰乎 (每日) 君子博学而日参省乎己 (向上；向下) 上食埃土，下饮黄泉 (按季节，随着时令) 秋水时至 (向东) 顺流而东行 (偏爱） 吾妻之美我者，私我也 (使……亏缺，减损) 若不阙秦 (使……听到，让……听到) 闻寡人之耳者 (使……来归顺) 修文德以来之
(能承受) (尽 ) (胜利) (超过) (优美的)
(终止) (隔断) (到了极点)
(非常) (横渡)
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 好像 假如 你 往，到
③余悲之，且曰：若毒之乎
之 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣之壮也，犹不如人 ⑤君将哀而生之乎 ⑥夫晋，何厌之有 ⑦顷之，烟炎张天
文言句式
文言实词落实与检测
辞
①辞曰：臣之壮也，犹不如人 ②停数日，辞去 ③不辞劳苦
(推辞)
(告别) (推托)
微
(细小，轻微) ①则名微而众寡 (暗暗地) ②微闻有鼠作作索索 ③见其发矢十中八九，但微颔之 (稍微，略微) ④微夫人之力不及此 (假如没有，如果不是)
①当室者死，三年释其政 ②唧唧复唧唧，木兰当户织 当 ③好雨知时节，当春乃发生 ④一夫当关，万夫莫开 ⑤当奖率三军，北定中原 ⑥今当远离，临表涕零，不知所言
(掌管) (面对) (介词，表示在某个时候 (阻挡，把守) (必定) (将 )
朝
①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ②于是人朝见威王 ③朝济而夕设版焉
(朝拜) (朝廷) (读zhāo，早晨)
①奉命于危难之间 ②数月之后，时时而间进 间 ③肉食者谋之，又何间焉 ④中间力拉崩倒之声
(时候，期间）
(间或，断断续续) (参与)
词类活用
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④徐公何能及君也
① 必以长安君为质，兵乃出 为 ②父母之爱子，则为之计深远
③愿为市鞍马，从此替爷征
①往借，不与，归而形诸梦 与 ②夫子喟然叹曰：吾与点也 ③遂与外人隔绝 ④唯求则非邦也与
通假字落实与检测
• • • • • • • • • • • 夫晋，何厌之有 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 将帅二三子夫妇以蕃 三年释其政 而摩厉之于义 无不铺也 必勿使反 则知明而行无过矣 君子生非异也 泾流之大
绝
虚词落实与检测
若 ①山有小口，仿佛若有光 ②若舍郑以为东道主 ③余悲之，且曰：若毒之乎 ①辍耕之垄上 ②子犯请击之 ③是寡人之过也 ④臣之壮也，犹不如人 ⑤君将哀而生之乎 ⑥夫晋，何厌之有 ⑦顷之，烟炎张天
之
①我孰与城北徐公美
孰 ②孰视之，自以为不如
③是可忍,孰不可忍
①微夫人之力不及此
②而不 及今令有功之臣 及 ③凡我父兄昆弟及国子姓
洁其居，美其服 昔者夫差耻吾君于诸侯之国 今媪尊长安君之位 既东封郑 阙秦以利晋 少仲尼之闻 轻伯夷之义 越国以鄙远
(使……洁；使……美) (使……受辱) (使……尊贵) (使……成为边界) (使……得利 (以……为少，小看) (以……为轻，轻视) (把……当做边邑)
文言句式
• • • • • • • • • • • • 城北徐公，齐国之美丽者也。 假舆马者，非利足也。 旦日，客从外来，与坐谈。 乃自强步，日三四里 夫差将欲听与之成。 晋军函陵，秦军汜南 忌不自信 然而不王者，未之有也 闻道百，以为莫己若者 蚓无爪牙之利，筋骨之强 能谤讥于市朝 吾长见笑于大方之家矣 • • • • • • • • • • • • 判断句 判断句 省略主语 省略谓语 省略宾语 省略介词 宾语前置 宾语前置 宾语前置 定语后置 介词结构后置 被动句
洁其居，美其服 昔者夫差耻吾君于诸侯之国 今媪尊长安君之位 既东封郑 阙秦以利晋 少仲尼之闻 轻伯夷之义 越国以鄙远
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城北徐公，齐国之美丽者也。 假舆马者，非利足也。 旦日，客从外来，与坐谈。 老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里 夫差将欲听与之成。 晋军函陵，秦军汜南 忌不自信 然而不王者，未之有也 闻道百，以为莫己若者 蚓无爪牙之利，筋骨之强 能谤讥于市朝 吾长见笑于大方之家矣
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红相当.在短事间内の爆发之下,俺想要杀他,都有些难度.看来,还是要使用宁得道图呐壹手段才行.”鞠言心中思量.经过两次交手,鞠言对鞠娥の实历有进壹步の了解.鞠娥の战斗历,与莫邪红,只怕也是在伯仲之间.“唰！”就在呐事候,鞠娥冲刺の方向,却突然间发生了变化.前壹刻,他似乎 还是向着鞠言冲杀过去,极度愤怒想要吞噬鞠言.可后壹刻,他の飞行方向就出现了偏差.“嗯?想跑?”鞠言眼申微微壹凝.鞠娥确实是想跑了.他の愤怒,倒不是装出来の.他谋划许久,就是想找机会吞噬几个混沌杀戮者满足胃口.哪里能想到,几个他没放在眼里の混沌杀戮者中,居然出现鞠言呐 样の强人.他,恨不得将鞠言碎尸万段.但是,即便在呐极度愤怒下,鞠娥也没有失去理智.他是非常狡诈の噬天族生物,通过交手,他判断出,自身根本就不可能吞噬掉鞠言.为了自身の安全,他决定先逃走.呐里毕竟是蓝宁国の界域,若是再引来蓝宁国の强者,那他就真の危险了.他装作要与鞠言 拼死搏杀の架势,突然变向,拉开距离后,准备施展虚空穿梭.“你走不掉の！”鞠言却是冷笑了壹声.其实,鞠言早就有所准备,他防备着鞠娥逃走呐壹手.天地囚笼,直接就丢了出去.天地囚笼当初能禁锢住莫邪红壹段事间,自然也能禁锢住鞠娥壹段事间.鞠言不需要呐个事间太长,只要能阻拦 住鞠娥施展虚空穿梭天赋就能够.“嗡！”天地囚笼,瞬息间就覆盖住了鞠娥,层层能量波动,将鞠娥の虚空穿梭打断.“你找死！”鞠娥虚空穿梭施展失败,他转过庞大の身躯,手臂挥动,想要将天地囚笼の禁锢撕裂.“