江油市2011年小学数学教学方案设计比赛评选
2011年课堂教学大赛方案
课堂教学大赛方案（2011——2012学年度第一学期）一、指导思想：通过这个平台涌现出了一批优秀的教师。
为了更好地深化课堂教学绩效研究，提高学校教育现代化水平，促进教学质量的提升。
同时，激励广大教师树立科学的发展观，进一步解放思想勇于创新。
为此，学校为教师提供切磋教艺，施展教学才干的舞台，开展以体现课堂实效性为主题的教学展示大比武第二届教学大赛。
组长：康昌明副组长：侯虎生、刘慧琴、王振绪组员：张红莲李建斌郝俊萍李振威二、时间安排：学科预决赛：2011年9月10日——10月15日（第2周——第5周）、三、具体工作1、学科预赛凡在校的教师，均须参加学科预赛。
各学科教研组在预决赛时间段内，由学校统一公布预决赛安排表，学校行政听课小组可随机听课。
各学科组要组织好教师进行听课、评课活动，并落实活动签名制。
参赛教师要认真钻研教学理论，把握课改精神，认真研究教材，研究学生，科学运用现代媒体，精心准备一节竞赛课。
推荐名额如下：语文科2人、数学2人，英语组2人，综合组2人。
其余教师将一条龙排出名次。
组织比赛评委，按评比细则进行评课、量化打分。
评比时，力求做到公开、公平、公正、科学。
四、推荐名额此次大赛，拟定每个教研组推荐一名教师。
对推荐到中心校的教师学校将进行表彰，并给予一定奖励。
此次活动将形成书面总结报告。
五、评比细则1、教学目标（12分）依据教学纲要和教材的规定，切合学生实际，教学目标明确。
2、学习条件、活动指导调控（20分）选材符合教学纲要的要求，容量适当，难度适中，可被大部分学生接受，重点突出，内容正确，无科学性错误。
3、课堂气氛、教学效果【教学方法】（32分）从班级实际出发，面向全体学生，以学生为主体，引导学生参与教学活动，充分调动学生的积极性、主动性、独立性、创新性和合作性，科学有效地使用学校现有的教学媒体，教学手段运用恰当有效。
4、教师素质（12分）教学语言准确、生动、严谨，板书工整、规范，绘图正确，知识面广，教态亲切自然，组织教学能力强。
优品课件之2011-2012学年五年级下数学教学计划
2011-2012学年五年级下数学教学计划2011学年度第二学期学科教学计划年级五年级教师茅、杨、孟诸暨市暨阳街道浣江小学 2012年 2月2011 学年度第二学期小学数学第十册教学计划一、班级学生情况分析五（1）：大部分学生数学基础知识掌握还不错，个别学生基础比较落后。
五（2）：数学基本知识掌握还可以，个别学生基础比较落后。
五（3）：数学基本知识掌握扎实，整体比较好学向上，个别差生数学基础差。
五（4）：班中存在两极分化现象，个别学生的数学基础不够扎实。
五（5）：大部分学生数学基础知识掌握扎实，整体好学向上。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探索并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。
在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测，实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
人教2011版小学数学三年级上教学设计 (2)
课堂教学设计表课程名称：数学设计者：呼晓单位（学校）：安阳市永安街小学授课班级三（5）班（）（）（）（）教学反思学生在认识分数以前接触到的都是整数，“认识分数”是学生关于数的认识的又一次扩展，需要建立新的认知结构。
部分学生可能通过各种渠道对分数有一些一知半解，像“二分之一”“三分之一”等也许已经出现在他们的口头语言中，只是还不曾想过要用什么符号来表示它们。
对分数意义的本质并没有深刻的了解，这也就是本节课教学的难点和重点。
因此在教学中注重了几个方面。
一、激情导趣，诱发学习欲望本节课是“认识分数”的第一课。
需要牢牢抓住旧知识与新知识的切入点，“认识几分之一”必须在“平均分”的概念上建立。
因此我设计了学生喜欢的喜洋洋和懒洋洋分苹果故事情境引入，让学生带着好奇心，自然的切入了这节课的主题——分数。
教学一开始，我让学生给喜洋洋和懒洋洋分苹果，怎样分得公平？引出平均分，学生很顺得地分完了，然后提问桌子上只有一个月饼了要怎么分才能让他们满意？学生就回答每个人分得一半。
于是我再问为什么这样分会满意？由此强调分数产生的一个重要基础——平均分。
一个月饼平均分给两个人，每人分到半个。
让学生意识到原来学过的数不够用了，需要创造新的数来表示出这“半个”，由此引出二分之一。
我就这样一步步，一层层地和学生一起慢慢地却又很自然地揭开了分数的面纱。
二、动手操作，探索方法本节课我把二分之一的教学作为教学重点，对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。
而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念，理解概念。
首先通过电脑演示使学生初步感知分数的意义，在初步感知二分之一的基础上，问学生怎么折出一张纸的二分之一，学生说我来操作，通过对比不同折法的二分之一，进一步加深了学生对二分之一的理解。
教材对于分数的认识是逐步加深的，先认识二分之一，再认识几分之一，我在教材有限的资源上给予了一定地扩充和加深。
当学生充分认识二分之一后，我让学生自己通过折一折、涂一涂去折出一张正方形纸的四分之一，给了学生自由发挥的空间。
江油市教育体育局关于表彰2010年小学教育质量
江油市教育体育局文件江教体发〔2010〕72号江油市教育体育局关于表彰2010年小学教育质量先进单位和先进个人的决定各中、小学，直属事业单位：为规范办学行为，深入推进素质教育，根据《江油市2010年义务教育阶段教育质量评价方案》，结合学校德育和帮扶工作考核、发展性评价、教学过程评价以及学生音体美素质评价，经研究，决定对2010年全市小学教育质量先进单位和先进个人予以表彰。
名单如下：一、获奖学校、校长学校组别获奖等级学校校长分管领导胜利街小学A组一等奖吴自银杨勇师大二附A组一等奖李跃忠向驻军花园小学A组二等奖徐其兴封彦文化街小学A组二等奖何蓉李正宝世纪奥桥小学A组二等奖罗凤霞刘勇长城实验学校A组三等奖魏兴江廖荣外北街小学A组三等奖陈桦钱述芬诗城小学A组三等奖葛晓林彭锋太平镇学校A组三等奖杨其能宋义斌城东小学B组一等奖余国文王志太白小学B组一等奖米杰冯德谦双河小学B组一等奖郭文马仕银八一小学B组一等奖李泽张永金战旗学校B组一等奖杨正君彭军太平二小B组二等奖雷国富王海明逸夫小学B组二等奖黄聪明周敏彰明小学B组二等奖胥杰勋赵波新安小学B组二等奖胡邦国杨传银大堰小学B组二等奖何军赵柏林厚坝小学B组二等奖裴安东郭庆二郎庙一小B组二等奖周俊洪康泓新春小学B组三等奖林仁孝张远宽东安小学B组三等奖黄艳勤龙小伟义新小学B组三等奖胡国志蒲春茂太平三小B组三等奖任夏全李直明龙凤小学B组三等奖车孝华李谦文胜小学B组三等奖裴安龙敬永强新兴小学B组三等奖倪帮友何琼生阳亭小学B组三等奖陈锡军强永海二郎庙二小B组三等奖张仕举文宇重兴学校C组一等奖曾建春何志强云集小学C组二等奖何春文卢芙蓉枫顺小学C组三等奖文一李仕泽雁门小学C组三等奖郭瑞军唐兴保二、学科评价（一）A组学校获奖等次语文数学英语科学音体美一等奖：胜利街小学王静师大二附李永霞师大二附晏丽娜师大二附赵鸿胜利街小学蒲红明胜利街小学赵桂林诗城小学羊欣胜利街小学何军世纪奥桥小学赖勇二等奖：花园小学敬君志花园小学巩金碧长城实验学校王铭长城实验学校王强花园小学王红莲世纪奥桥小学严建国世纪奥桥小学龙英胜利街小学何菊香花园小学唐绍兰诗城小学李利良诗城小学冯春诗城小学代琼芳花园小学王晋平世纪奥桥小学王凌太平镇学校黄莉栗三等奖：文化街小学吴白涛文化街小学范先春世纪奥桥小学林雁诗城小学唐志海外北街小学冯丹外北街小学童玲外北街小学廖世萍文化街小学程涌泉文化街小学鲁顺相文化街小学银小兵长城实验学校邱薀义太平镇学校彭国秀外北街小学范会蓉太平镇学校辛春燕师大二附杜瑶太平镇学校邓昕长城实验学校王军平（二）B组学校获奖等次语文数学英语科学音体美一等奖：太白小学李彬彬太白小学刘涛文胜小学黄丽龙凤小学刘涛太白小学张小红城东小学刘春艳城东小学孟凡胜大堰小学唐小艳文胜小学黄玉泉新兴小学吴成鹏彰明小学何莉太平二小蒲超城东小学陈琼城东小学赵永先义新小学胥涛太平二小张微战旗学校马水蓉二郎庙一小张桂华新安小学李忠诚八一小学李健逸夫小学赵光珍八一小学王育帅双河小学康艳八一小学夏庆玲二等奖：双河小学胡春燕大堰小学曹丽战旗学校任秀芬东安小学刘汉东阳亭小学曾红大堰小学陈霞太平三小苏小丽逸夫小学赵芳义新小学胡玉林大堰小学严敏文胜小学张志强彰明小学黄朝瑜彰明小学王代秀厚坝小学成福玉东安小学王国蓉新兴小学赵雪梅新安小学邱志平太白小学石艳双河小学梁翠屏太平二小刘辉二郎庙一小赵青龙凤小学何明国厚坝小学石丽彰明小学石云新安小学罗琳厚坝小学易明华新兴小学强健二郎庙二小杨红二郎庙二小陈敏八一小学陈龙云新春小学龙跃新兴小学王仁兵三等奖：新春小学王成富双河小学袁莉新安小学王绍洪大堰小学杨尚斌逸夫小学顾红新安小学曾岚逸夫小学薛千有八一小学张玉昆新兴小学白明文胜小学安平东安小学寇子金厚坝小学张代彬太平三小敬勇军逸夫小学薛千有新春小学刘长勇战旗学校唐茂兰东安小学吴寿平新春小学羊依武战旗学校罗燕战旗学校王莉龙凤小学王艳二郎庙一小赖丽阳亭小学沈孝泉彰明小学何忠太平三小王李华义新小学杨映江太平三小苏涛厚坝小学肖咏梅二郎庙二小毛永义太白小学吴蓉双河小学岳秀芳新春小学蒋俊安（三）C组学校获奖等次语文数学英语科学音体美一等奖：云集小学刘勇云集小学敬大春重兴学校杨玉萍云集小学柳国兴重兴学校蒲小林二等奖：重兴学校王玉发重兴学校蒲启斌重兴学校叶少平枫顺小学任云三等奖：雁门小学刘茵茜枫顺小学余成云集小学涂丁山枫顺小学刘旭云集小学吴明华枫顺小学李涛雁门小学唐加才枫顺小学杜祥平三、教学质量管理先进村小一等奖：太平镇五星村小二等奖：太平镇荞坝村小双河镇桂花村小三等奖：太平镇德胜村小三合镇双江村小三合镇羊河村小四、优秀教研员：李小功2010年11月30日主题词：教育表彰教育质量△先进决定江油市教体局办公室2009年11月30日印发。
关于2011年小学数学青年教师优质课评比活动的补充通知
关于2011年全县小学数学青年教师
优质课评比观摩活动的补充通知
全县各小学：
为了确保2011年小学数学青年教师优质课评比观摩活动的顺利有效进行，让全县小学数学教师借此机会相互学习和研讨，取长补短，共同进步，提高我县小学数学教师的课堂教学效率。
现作如下补充通知：
1、各学校务必选派相应学科的科任教师参加优质课评比观摩活动，各校要有一名分管教学的副校长或教导主任领队。
（观摩名额和课题，请查看附件。
）
2、活动结束后，学校要安排一名参加观摩优质课评比活动的教师在本校做一节数学公开课。
同时，各观摩活动教师要写一篇观摩学习心得体会。
3、原通知要求参赛选手和工作人员于6月13日下午3点在教育局三楼会议室召开赛前预备会及抽签活动，因工作需要，现改为6月13日上午8点半在原地点召开赛前预备会及抽签活动。
其他活动事项不变。
昌江县教育局教研室
二零一一年六月八日
附件：1、2011年全县小学数学青年教师优质课评比活动观摩名额
2、2011年全县小学数学青年教师优质课评比参赛课题表
附件1
2011年全县小学数学青年教师优质课评比活动观摩名额
附件2
2011年全县小学数学青年教师优质课评比
参赛课题表。
2011年小学语文、数学教学技能比赛活动的通知
[2011]30号
关于举办2011年小学语文、数学教学技能
比赛活动的通知
各中小学：
为贯彻落实太教基[2011]212号文件精神，展示小学语文、数学课堂教学改革的优秀成果，推动我镇小学教师专业化水平的不断提升，经中心校办公会议研究决定，举办2011年小学语文、数学教学技能比赛活动。
现将有关事宜通知如下：
一、参评对象：小学语、数教师全员参与。
二、参评内容和方式：
1、讲课内容为人教版小学语文、北师大版小学数学1—6年级上册。
2、讲课内容随进度。
3、每校语、数各评出一名教师参加镇比赛。
三、奖励办法：比赛将评选出一、二、三等奖。
四、活动组织和要求：
1、各校要在广泛发动的基础上进行认真初评。
2、此次比赛采取有学生上课。
五、镇中心校比赛时间和地点：
1、时间：10月26日—27日
A、语文：10月26月
B、数学：10月27日
C、参赛选手早晨7：30到双浮小学抽签确定讲课顺序。
2、地点：双浮小学
希望各校接通知后，认真组织严格按文件操作，确保活动顺利进行。
双浮镇中心学校
2011年10月15日。
小学数学优质课竞赛实施方案
永春中心学校小学数学《同步教学实践训练》优
质课教学竞赛实施方案
为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的推广与应用，培养学生实践操作能力，我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动，具体实施方案如下：
一、参赛对象
小学3-6年级数学教师
二、评委
黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉
三、比赛时间安排
1、比赛时间：2011年9月27日—9月28日；
2、比赛顺序抽签时间：2011年9月25日晚开会后；
3、抽签地点：阅览室
四、参赛内容与要求
1、参赛课题依据现行小学数学教材1—6年级的有关内容自行选择。
每堂课40分钟，教学应体现新课改的教学理念。
2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学，可适当运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。
3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。
4、参赛教师上课前将电子教案交教务处（排版为A4纸、标题为三号字体，正文小四号宋体，行距为28磅，边距上2、
下2、左2.6、右2.3）
五、评分评奖
由评委对选手进行量化评分（评分标准见评委评分表），依据评分结果分别评出一等奖一名，奖金50元。
二等奖两名，奖金30元；三等奖若干，奖金20元。
永春中心学校教务处
2011年9月22日。
江油市教育体育局文件
江油市教育体育局文件江教体教〔2010〕13号江油市教育体育局转发《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中课程设置方案（试行）〉的通知》的通知各普通高中、市教研室、市教师进修校：现将《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中课程设置方案(试行)〉的通知》（川教〔2010〕28号）转发给你们，请组织认真学习并严格遵照执行。
2010年3月26日四川省教育厅文件川教〔2010〕28号四川省教育厅关于印发《四川省普通高中课程设置方案(试行)》的通知各市、州教育局：现将《四川省普通高中课程设置方案（试行）》印发你们，请遵照执行。
附件：四川省普通高中课程设置方案二○一○年三月九日主题词：高中 课程 设置 方案 通知四川省教育厅办公室2010年3月9日印发附件：四川省普通高中课程设置方案（试行）根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见》（川教〔2009〕226号）精神，结合我省普通高中实际，特制定本方案。
一、课程设置的基本原则（一）认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，科学设置普通高中课程。
（二）努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，合理设置选修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满足不同学生个性发展需要。
（三）紧密结合我省经济社会发展水平和普通高中教育发展实际，有利于课程的顺利实施，有利于调动学校实施课程的积极性和创造性。
二、课程设置（一）课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
1.学习领域普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
2.科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。
八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。
小学数学人教版教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学数学人教版教案引言：数学是一门非常重要的学科，它承载着培养学生逻辑思维、分析解决问题的能力。
小学数学的学习与发展对学生的数学素养和未来学习的基础起着至关重要的作用。
为了更好地教授小学数学，人教版出版了一系列教案，本文将探讨小学数学人教版教案的优势和应用。
一、人教版数学教案的设计思路人教版数学教案以“因材施教、循序渐进”为设计思路，旨在帮助学生掌握数学的基本概念、方法和技能。
教案以教材为依据，根据课堂教学的需求，精心编制每个教学环节。
针对不同学生的学习特点和需求，教案提供不同难度和深度的教学内容，以满足学生的个性化学习需求。
二、人教版数学教案的教学目标人教版数学教案明确了教学目标，确保学生在每一堂课中都能够达到预期的学习效果。
教案围绕国家课程标准和学科标准，设计了相应的教学目标，并提供了具体的教学内容和方法，以帮助教师实现这些目标。
通过教案的实施，学生将能够有效地掌握基本的数学知识和技能，并能够运用这些知识和技能解决实际问题。
三、人教版数学教案的教学内容与方法1. 教学内容：人教版数学教案针对小学各个年级的教学内容进行了细致的设计。
教案包含各个章节的教学内容和重点难点，帮助教师理清教学思路。
教案中提供了丰富的教学素材和练习题，以帮助学生巩固知识，并能够熟练运用。
2. 教学方法：教案中提供了多种教学方法，如游戏教学、探究式教学、案例分析等。
这些教学方法多样化且具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。
通过这些教学方法，学生能够主动探索和解决问题，培养他们的思维能力和创新思维。
四、人教版数学教案的应用价值人教版数学教案具有很高的应用价值，对于教师和学生都有积极的影响。
1. 教师：人教版数学教案提供了具体的教学指导和教学方法，可以帮助教师更好地组织和展开教学活动。
教案中包含了丰富的教学资源和活动，减轻了教师备课的压力，提高了教学效率。
此外，教案还提供了评价和反馈机制，帮助教师及时评估学生的学习成果，调整教学策略。
江油市小学第一联合教研体数学教研活动
江油市小学第一联合教研体数学教研活动实施方案随着新一轮课程改革的不断推进，“数学教学是数学活动的教学”的理念已逐渐为广大教师所接受。
但在教学实践中，为数不多的教师对“数学活动”的理解出现了偏差，片面强调了“活动”的物质化特性，片面地认为“数学活动”仅指个体的操作活动或指群体显性的合作交流。
错误的“活动”观导致相对应的认识和教学行为：数学活动课可以活动，其他课难以活动；几何形体、统计课可以活动，计算、应用题等课难以活动；低年级的课容易活动，高年级的课难以活动等等。
为了进一步探讨小学数学课堂教学活动化教学特制定本方案。
一、指导思想和目的以上级有关文件精神为指导，以“优势互补、资源共享、团结协作、共同发展”为原则，通过联合教研体这样一个共同交流、学习、合作的平台，实现教育资源、信息、经验、方法等的顺畅交流和有效整合，共同探索提高教学质量的有效途径，提高各校的办学水平，为促进我市基础教育的发展服务。
二、活动主题小学数学课堂教学活动化研究三、活动内容1、观摩五年级数学课堂教学。
2、评课。
3、各学校经验交流。
四、组织领导为建立良好的教学研讨氛围，加强教研工作的针对性和实效性，推进联合教研工作健康发展，切实提高联合教研实效，特成立活动领导小组，以加强对本次教研活动的指导。
组长：李泽雷晓辉成员：曾义国张永金杨贵文李建王育帅五、活动时间、地点、参加人1、活动时间2013年5月17日2、活动地点江油市八一小学3、参加本次活动的人员第一联合教研体各学校分管领导和一名数学教师。
六、活动具体安排1、9:00—9:40在多功能室听课。
2、李校长讲话。
3、评课。
4、江油市名优教师王育帅老师作专题发言。
5、各学校经验交流。
（1）诗城小学（2）胜利街小学（3）花园小学（4）江油长实学校（5）太白小学（6）文化街小学（7）坚勇512……6、教研室雷老师对本次活动进行指导。
江油市八一小学2013年5月8日。
人教版小学数学四年级下册教学设计-全册-2011版-
四年级数学下册教学工作计划一、学情分析部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提高他们的学习成绩。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
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一
薛梅
小溪坝小学
认识人民币
一
刘华
二郎庙一小
除法的初步认识
一
李金蓉
外北街小学
圆锥的认识
一
李春梅
太白小学
认识人民币
一
彭国秀
太平镇学校
圆锥的认识
一
赵静
太平镇学校
比例的意义
一
黄志红
胜利街小学
比例的意义
一
彭家燕
太白小学
长方体正方体的表面积
一
王军平
长城实验校
比例的意义
一
王雪力
坚勇实小
锐角与钝角
二
敬文华
位置与方向
二
许琳
二附
认识人民币
二
王军平
长城实验校
比例的意义
二
笔算除法
一
刘素芬
三合小学
20以内的退位减法
一
杨桂春
小溪坝小学
长方体正方体的表面积
一
欧军铭
材料所子弟校
数学广角
一
罗锡菊
胜利街小学
锐角与钝角
一
贺军
建设路小学
除法的初步认识
一
马丽
青莲小学
笔算除法
一
何玉兰
彰明小学
笔算乘法
一
李文文
太白小学
认识人民币
一
石英
花园小学
质数与合数
一
彭军
战旗学校
圆锥的认识
一
范先春
文化街小学
三
韩敏
龙凤小学
数学广角
三
龙英
世纪奥桥
认识人民币
三
罗林
太平二小
长方体正方体的表面积
三
何韧陈
文胜小学
比例的意义
三
薛春华
东兴小学
质数与合数
三
唐云霞
大康学校
长方体正方体的表面积
三
张全模
二郎庙一小
圆锥的认识
三
王莉
战旗学校
圆锥的认识
三
谢万春
大堰小学
四则运算
三
万文
花园小学
质数与合数
三
陈登元
双河小学
四则运算
三
敬大春
一
刘媛媛
城东小学
认识人民币
一
欧军铭
材料所子弟校
数学广角
一
雍丽
文化街小学
长方体正方体的表面积
一
刘敏
新安小学
锐角与钝角
一
赵丽敏
逸夫小学
锐角与钝角
一
李春梅
太白小学
认识人民币
二
郭清华
逸夫小学
位置与方向
二
唐利华
世纪奥桥
除法的初步认识
二
杨桂春
小溪坝小学
长方体正方体的表面积
二
肖小丽
诗城小学
位置与方向
二
朱刚
中原爱心学校
一
雍丽
文化街小学
长方体正方体的表面积
一
李建
八一小学
笔算乘法
一
邹冬梅
花园小学
小数的意义和读写法
一
闫芹
诗城小学
位置与方向
一
罗辉龙
阳亭小学
小数的意义和读写法
一
唐利华
世纪奥桥
除法的初步认识
一
李琼
太白小学
锐角与钝角
一
郭清华
逸夫小学
位置与方向
一
刘兴蓉
胜利街小学
圆锥的认识
一
雷英
东兴小学
20以内的退位减法
一
曹远宏
香水小学
笔算除法
二
张显明
雁门小学
认识人民币
三
任俊
彰明小学
数学广角
三
杜祥平
枫顺小学
四则运算
三
蔡章金
西屏小学
质数与合数
三
蒲超
太平二小
质数与合数
三
徐辉
太平二小
20以内的退位减法
三
刘琰
阳亭小学
笔算除法
三
何双
二郎庙二小
长方体正方体的表面积
三
王玉清
三合小学
圆锥的认识
三
廖安荣
重兴学校
笔算除法
三
吕克金
香水小学
除法的初步认识
师大二附
笔算乘法
二
王成
义新小学
四则运算
二
张莉
坚勇实小
四则运算
二
谭昌会
长城实验校
打电话
二
张彬
花园小学
认识人民币
二
尹良儒
六合小学
笔算乘法
二
江涛
长城实验校
打电话
二
李君会
青莲小学
圆锥的认识
二
杨春华
小溪坝小学
锐角与钝角
二
张勇
重华学校
小数的意义和读写法
二
张玉红
中原爱心
20以内的退位减法
二
杨晓艳
三合小学
数学广角
二
蒲红梅
太平三小
长方体正方体的表面积
二
夏雪花
二郎庙一小
锐角与钝角
二
李冬
大康学校
笔算除法
二
苏涛
太平三小
位置与方向
二
苏培友
铜星小学
四则运算
二
谢辉
方水学校
四则运算
二
唐华
长城实验校
比例的意义
二
胡志刚
永胜小学
四则运算
二
李燕
材料所子弟校
认识人民币
二
吴寿平
东安小学
小数的意义和读写法
二
郑阳春
战旗学校
四则运算
二
董林
马角小学
江油市
为了深入推进我市小学数学课程改革的进程，展示广大教师教学成果，促进教师专业成长，提高小学数学教师课堂教学效益，根据江教研[2011]01号通知精神，我室于3月组织专家对参赛选手的教学方案设计、说课进行了客观、公正地评选，现将评审结果公布于后：
一、教学方案设计比赛：
姓名
单位
参赛内容
获奖等级
张小燕
二
黄菊
永胜小学
长方体正方体的表面积
二
解维琦
双河小学
认识人民币
二
王清玉
方水学校
认识人民币
二
向天英
厚坝小学
除法的初步认识
二
何玲
双河小学
长方体正方体的表面积
二
赖丽
二郎庙一小
比例的意义
二
徐会
九岭学校
认识人民币
二
何春蓉
厚坝小学
20以内的退位减法
二
邱志平
新安小学
比例的意义
二
王建华
外北小学
质数与合数
二
何文模
河口小学
云集小学
比例的意义
三
魏国强
贯山小学
认识人民币
三
吴光强
新兴小学
质数与合数
三
蒲建新
重兴学校
长方体正方体的表面积
三
刘星光
六合小学
圆锥的认识
三
魏正勇
云集小学
四则运算
三
二、说课比赛：
姓名
单位
参赛内容
获奖等级
张小燕
胜利街小学
笔算除法
绵、江一
王文峰
诗城小学
数学思考
绵、江一
石英
花园小学
质数与合数
一
刘兴蓉
胜利街小学
圆锥的认识
质数与合数
二
谢昌木
厚坝小学
锐角与钝角
二
胡秋菊
龙凤小学
位置与方向
二
刘汉民
铜星小学
长方体正方体的表面积
二
何晓涛
大堰小学
长方体正方体的表面积
二
杨映江
义兴小学
20以内的退位减法
二
吴琼
世纪奥桥
认识人民币பைடு நூலகம்
二
李华
九岭学校
锐角与钝角
二
高阳
含增学校
数学广角
二
冯正宁
东安小学
小数的意义和读写法
二
任力
新春小学
四则运算
二
刘兴明
枫顺小学
质数与合数
二
袁敏
城东小学
长方体正方体的表面积
二
吴成鹏
新兴小学
圆锥的认识
二
陈斌瑜
河口小学
圆锥的认识
二
郭勇
贯山乡小学
比例的意义
二
杨军
文胜乡中心小学
四则运算
二
刘飞
中原爱心
20以内的退位减法
二
穆聘
马角小学
笔算乘法
二
张春蓉
双河小学
四则运算
二
田俊华
建设路小学
质数与合数
二
朱瑜华
双河小学
长方体正方体的表面积
胜利街小学
笔算除法
一
王文峰
诗城小学
数学思考
一
刘媛媛
城东小学
认识人民币
一
万小琴
含增学校
数学广角
一
赵丽敏
逸夫小学
锐角与钝角
一
朱刚
中原爱心学校
位置与方向
一
许琳
师大二附
认识人民币