健康教育在类风湿性关节炎患者中的应用
医护合作式健康教育在类风湿关节炎患者中的护理体会
验检查 及医生的治疗方案 对患者进 行健康 评估 。通 过收
集患者的资料及对病 情 的观察 ， 了解患者 的生 理 、 理状 心 态、 用药后 的疗效 、 关节 的损害程度及功能障碍等情况 ， 找 出存 在的主要护理 问题 ， 制订个体 化 的健 康教 育计划 ， 有 针对性 的进行健康教 育。 ２ ２ ２ 知识讲 座 ．． 健康教育质控小组定期举办 医患座谈 会 及健 康教 育知识讲 座 ， 对患者及 家属进 行病种 咨询 ， 现 场解答 患者及 家属 提 出的问题 ， 并进 行心 理康 复的指导 。 责任护士对 患者 提 出的问题 进行 详 细的 记 录 、 理 和分 整
干预 ， 往往 可 以增 强 临床 疗 效 。 参 考 文 献
［ ］ 李燕 ， １ 张华芳．Ｃ ＩＵ清醒患者长期使用 呼吸机撤机失败原 因
吸机辅助呼吸产生一定的心理依赖。
针 对 患 者 对 呼 吸 机 依 赖 的情 况 ， 们 对 ２组 患 者 在 上 我
机后采用“ 非精神科住 院患者心理状态评 定量表” ｍ ｎａ （ ｅｔｌ
５．岁； ５ １ 病程 １—１ ， ５年 平均 ７ ５年 ； ． 文化程度 ： 大专 以上
３ ２例 ， 高中 ２ ５例 ， 中 １ ， 中以下 ２ 。全部患 者 初 ９例 初 ４例 均符合类风湿关节炎诊断标准 。
— —
析， 以动态 了解患者健康 教育的需求 情况 ， 时修改健 康 及
【 关键 词】 关节 炎， 类风 湿； 康教 育； 健 护理
４ ２０ ） ４ ００
【 中图分类号】 Ｒ７．；５３ ２ 【 ４３５Ｒ９． ２ 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 １ ２ ２１（０ ） —２７ ０ ０ —６９２１ ０ ０８ —２ ０ ２ ２
类风湿关节炎的健康教育
类风湿关节炎的健康教育类风湿关节炎是一种常见的慢性炎症性关节疾病，主要表现为关节疼痛、关节肿胀和活动受限等症状。
这种疾病对患者的生活造成了很大的困扰，因此健康教育在类风湿关节炎的管理中起到了至关重要的作用。
本文将从几个方面详细介绍类风湿关节炎的健康教育，以帮助患者更好地管理和控制这种疾病。
一、疾病知识普及1. 掌握疾病的基本信息：了解类风湿关节炎的病因、流行病学和发病机制，可以帮助患者更好地理解疾病的本质。
2. 认识症状和体征：详细介绍类风湿关节炎的常见症状和体征，如关节疼痛、肿胀、晨僵等，帮助患者及早发现疾病。
二、预防与自我管理1. 注意适当的休息和锻炼：适当的休息和锻炼可以缓解症状，保持关节的灵活性。
2. 控制体重：适量控制体重，可以减轻关节的负担，减少疼痛和肿胀的发生。
3. 合理饮食：均衡饮食，适当摄取富含抗氧化物质的食物，如水果、蔬菜等，有助于减轻炎症反应。
三、药物治疗1. 了解常用药物：介绍常用的非甾体抗炎药、免疫抑制剂、激素等药物的使用方法和副作用，帮助患者合理使用药物，减少不良反应的发生。
2. 注意用药时间和剂量：指导患者按照医生的指导使用药物，避免过量用药或长时间使用。
四、康复治疗1. 物理治疗：包括热敷、冷敷、理疗、按摩等方法，帮助缓解关节疼痛和肿胀。
2. 关节保护：教导患者正确使用辅助器具，如手拐杖、关节支具等，保护关节免受进一步损伤。
3. 疼痛管理：介绍一些缓解疼痛的方法，如瑜伽、放松技巧等，帮助患者控制疼痛感。
五、心理支持1. 心理咨询：为患者提供心理咨询服务，帮助他们缓解焦虑和抑郁等情绪问题。
2. 建立良好的社交网络：鼓励患者积极参与社交活动，加强与家人和朋友的交流，增强精神支持。
总结：通过健康教育，患者能够更好地了解类风湿关节炎的疾病知识，学会预防和自我管理的方法，并合理使用药物进行治疗，从而减轻症状和提高生活质量。
同时，心理支持也是不可缺少的一部分，帮助患者建立积极的心态，良好的社交网络，更好地应对病痛。
类风湿健康教育
类风湿健康教育
类风湿是一种慢性疾病，常常导致关节疼痛、肿胀和活动障碍。
为了帮助患者更好地管理并控制类风湿，以下是一些健康教育内容：
1. 遵循医生的治疗计划：一旦被诊断出类风湿，重要的是按照医生的建议和治疗计划进行治疗。
这可能包括药物治疗、物理治疗和生活方式改变。
2. 保持适当的体重：过重会对关节造成额外的负担，加重疼痛和炎症。
通过良好的饮食和适当的运动来维持健康的体重，可以减轻关节的压力。
3. 寻求适当的休息和运动平衡：虽然休息对关节的缓解是重要的，但太长时间的休息也可能导致关节变得僵硬。
适当的运动可以保持关节灵活，但要避免过度使用或过度运动。
4. 应对疼痛和炎症：瑜伽、按摩和温热疗法等方法可以帮助缓解关节疼痛和炎症。
使用冷敷和热敷也可以提供短期的疼痛缓解。
5. 加强免疫系统：保持良好的免疫系统可以减少发病和加重症状的风险。
均衡饮食、充足的睡眠和避免压力是保持免疫系统健康的关键。
6. 支持和教育：类风湿是一种慢性疾病，可能对患者的日常生活产生负面影响。
寻找支持组织和参加类风湿康复课程可以帮
助患者了解和应对疾病，并获得他人的支持。
7. 日常护理：注意保持关节的良好姿势，使用辅助设备（如手杖或拐杖）以减轻压力，避免长时间姿势固定，保持日常活动的均衡分配。
8. 定期监测：类风湿是一种慢性疾病，需要定期追踪和监测病情的变化。
定期复诊和检查可以及早发现并处理任何进展或并发症。
请记住，在类风湿的管理中，每个人的情况都可能不同。
与医生密切合作，并根据个人情况进行适当的调整和处理。
类风湿性关节炎的健康教育
类风湿性关节炎的健康教育类风湿性关节炎的健康教育正文：1、前言类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis，RA）是一种慢性的自身免疫性疾病，主要表现为关节疼痛、肿胀和功能受限。
本文档旨在为患有类风湿性关节炎的患者提供健康教育，帮助他们更好地管理和控制疾病。
2、什么是类风湿性关节炎2.1 定义类风湿性关节炎是一种慢性进行性的自身免疫性疾病，主要影响关节，但也可累及其他器官。
2.2 病因尚不清楚类风湿性关节炎的具体病因，但遗传、环境和免疫等因素被认为与其发生有关。
3、症状和诊断3.1 症状常见症状包括关节疼痛、肿胀、僵硬、功能受限以及全身不适等。
3.2 诊断类风湿性关节炎的诊断主要依靠临床表现、实验室检查和影像学检查等。
4、治疗方法4.1 药物治疗常用药物包括非甾体抗炎药（NSDs）、糖皮质激素和疾病改变型抗风湿药物（DMARDs）等。
4.2 物理疗法物理疗法如热敷、按摩和物理治疗可帮助减轻疼痛和改善关节功能。
4.3 手术治疗严重病例可能需要手术治疗，常见的手术包括关节置换和关节镜手术等。
5、生活方式管理5.1 锻炼适量的锻炼有助于保持关节灵活性和肌肉力量，推荐的运动包括游泳、太极和瑜伽等。
5.2 饮食均衡的饮食对于保持健康和控制体重很重要，推荐摄入充足的维生素和矿物质。
5.3 应对压力学会应对压力和放松身心，可以通过冥想、呼吸练习和参加兴趣爱好等方式来缓解压力。
6、预防和注意事项6.1 预防措施目前无法预防类风湿性关节炎的发生，但可以通过健康的生活方式和合理的饮食来降低患病风险。
6.2 注意事项患者应定期复诊，按医嘱规律服药，并注意避免关节过度使用和受伤。
7、附件本文档涉及的附件：无8、法律名词及注释8.1 类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis，RA）：一种慢性的自身免疫性疾病，主要表现为关节疼痛、肿胀和功能受限。
8.2 非甾体抗炎药（NSDs）：一类用于缓解疼痛和降低发炎的药物。
类风湿性关节炎病人的健康教育
中 国疗 养 医 学 ２ １ ０ ０年 ７月 第 ｌ ９卷 第 ７期
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６ ２９・
・
健康教育・
文 章 编 号 ：０５ ６９ ２ １ ０ —６９０ １０ — １Ｘ（０ ０） ７ ０ ２ — ２
类 风 湿 性 关 节 炎 人 的 健 康 教 育 病
７０ １ 陕 西 省 汤 峪 疗 养 院 １５６ 刘 雪 静
关 的知 识 。
２ 护 士 应 具 备 的 素 质 及 注 意 事 项
１在健 康 教 育 中 ， ） 首先 对 教育 对 象 进 行评 估 ， 定 病 确 人 的教 育 需求 。健康 教 育 的 目的是 为 了让 病 人 了解 所 患
疾病 的一 般 知识 、 查 治疗 的 目的及 护理 要点 。 就要 求 检 这 护 理人 员 了解病 人 的心 理 状 态 ， 知识 帮助 、 导 病 人 ， 用 指 并 利 用 护 士 的威 信给 病 人 以信 赖 感 ，从 而 消 除病 人 的焦 虑 状 态 。 士应 根 据病 人 疾病 的不 同 阶段进 行 教 育 ， 明 护 讲 各 种 检查 、 疗 、 治 用药 的 目的 ， 意 事项 及 配 合 方法 ， 病 注 让 人 心 里 明 白才 能 积极 配 合 治疗 和 护 理 。病 人在 住 院期 间 许 多 护理 活 动是 需 要 护士 与 病人 共 同完 成 的 ， 因此 ， 士 护 应 与 病人 形 成 指 导 、 与 、 作 的新 型 护 患关 系 ， 动 病 参 合 调 人 的 主观 能动 性 ， 积极 参 与护 理 活动 。 多病 人 患病 后 由 许 于 对疾 病 的危 害 一无 所 知 ， 旦 病情 好 转 就不 服 药 、 做 一 不
类风湿性关节炎的健康教育
类风湿性关节炎的健康教育类风湿性关节炎（Rheumatoid Arthritis，RA）是一种常见的慢性自身免疫性疾病，主要以关节炎为特征，其发病率逐渐增长，给患者的生活带来了严重影响。
因此，针对类风湿性关节炎的患者，进行健康教育十分重要，可以帮助他们更好地管理和控制疾病。
本文将从多个方面介绍类风湿性关节炎的健康教育。
一、了解类风湿性关节炎在进行健康教育之前，我们首先需要对类风湿性关节炎有一个全面的了解。
类风湿性关节炎是一种慢性、进行性的炎症性关节疾病，主要侵犯手、腕、踝、膝和足部等关节。
其主要症状包括关节疼痛、肿胀、早晨僵硬等。
同时，类风湿性关节炎也可以影响身体其他器官，如眼睛、心脏和肺部。
了解这些基本信息有助于患者认识病情，从而更好地面对并控制疾病。
二、合理的饮食饮食对于类风湿性关节炎的患者来说非常重要。
合理的饮食可以帮助患者减轻炎症，改善关节功能。
例如，富含欧米伽-3脂肪酸的食物，如鱼类、坚果和亚麻籽，有助于降低关节炎的炎症水平。
此外，增加富含维生素C和D的食物摄入，如柑橘类水果、红椒、蘑菇等，可以增强免疫系统的功能，促进骨骼健康。
同时，减少饮食中的饱和脂肪酸和反式脂肪酸的摄入，限制糖和盐的摄入，可以减轻关节炎的症状。
三、适当的体育锻炼尽管类风湿性关节炎会导致关节疼痛和僵硬，但适当的体育锻炼对于控制疾病进展非常重要。
体育锻炼可以增加关节的灵活性和运动范围，同时增强肌肉的力量，稳定关节。
对于类风湿性关节炎患者来说，适当的运动选择非常关键，如水中运动、太极拳、瑜伽等，可以减少关节负担，同时保持身体的柔韧性。
然而，患者在进行体育锻炼之前应咨询医生，并根据自身实际情况选择合适的运动方式和强度。
四、缓解压力和积极应对压力是类风湿性关节炎患者的常见伴随问题，它既可以导致疾病的发作，也会加重疾病的症状。
因此，缓解压力对于患者的健康至关重要。
通过一些放松的活动，如听音乐、写日记、冥想等，可以帮助患者减轻紧张和焦虑的情绪。
多样化健康教育方式在类风湿关节炎患者中的应用
．
护 理 园地 ．
多 样 化 健 康 教 育 方 式 在 类 风 湿 关 节 炎 患 者 中 的应 用
梁 燕芳 李婉 珊
对我科收
【 摘要 】 目的 探讨 多样 化健 康教育方式对类风湿关节炎 （ Ｒ Ａ ） 患 者的应用效 果。方法
治的８ ０例 Ｒ Ａ患者进行健康教育及 护理 后 ， 进行 回顾性分析 。结果 能提高 Ｒ Ａ患者获取知识的效果 ， 改善生活方式 ， 树立生 活信 心。
３ ９例生 活完全 自理 ， ４ １ 例 生活 自理
能力 明显 提高 ， 减轻 了他们 的痛苦 ， 提高 了患者 的生活 信心和希 望。结论
运 用多样 化的健康 教育方 式 ，
【 关键词 】 类风湿关节炎 ； 健康教育 ； 护理
类风湿关节炎 （ Ｒ Ａ） 是一种 以慢性对 称性 周围性 多关节
我科 ２ ０ １ ０年 ５月 ～２ ０ １ ２年 ５月共 收 治 Ｒ Ａ患者 ８ ０例 ，
均符 合 １ ９ ８ ７年美 国风湿病 协会修 订 的类 风湿 关节 炎分类 标
准， 其 中男 ２ ８例 ， 女 ５ ２例 ， 年龄 ２ ３—７ ０岁 ， 平 均年 龄 ３ ６ ． ５
岁， 病 程 最 短 者 ３个 月 ， 最 长者 ２ ０年 。 平 均 住 院 日 １ ２日， 均
康教育 ， 能够深 化患者对疾 病 的认 识 ， 改善生 活方式 ， 释 放心
理压力 ； 对疾病 的转 归有积极的意义 。
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
、
临床 资料
破坏 ； 促进 已破坏的关节骨修复 ， 改 善关 节功 能。对达 到治疗 目的， 患者早期就医 、 配合 治疗极为重要 。Ｒ Ａ病情迁移 、 反复
类风湿性关节炎患者的健康教育
类风湿性关节炎患者的健康教育类风湿性关节炎作为一种慢性累及周围关节为主的多系统受累的自身免疫病，通过对患者进行正确的健康教育，有利于提高患者治疗的依从性，控制疾病发展，减轻患者的痛苦，改善患者的预后。
标签：健康教育；类风湿性关节炎类风湿性关节炎简称类风湿，是一个累及周围关节为主的多系统炎症性的自身免疫病。
其特征性的症状以为对称性、多个周围性关节的慢性炎症病变，临床表现为受累关节疼痛、肿胀、功能下降，病变呈持续、反复发作的过程[1]。
类风湿性关节炎的病因目前尚不清楚，多认为是与环境中的某种未知的感染因素（病毒、细菌或其他微生物）作用于具有易感性的某些遗传背景的人，刺激机体发生免疫反应，导致免疫紊乱而发生本病[2]。
本病好发年龄为20～45岁，女性患病率高于男性。
本病大多数起病缓慢，早期只有少数关节轻微疼痛，晚期可导致关节畸形、强直，甚至致残，使患者丧失劳动能力，生活不能自理。
是造成我国人群劳动力丧失和致残的主要病因之一。
如何准确地把握病情，及时给予适当的健康教育，使病情得到控制，提高病人的生活质量，显得特别重[3]。
1 健康教育内容1.1心理指导大多数类风湿性关节炎病情反复迁延，治愈困难，严重者致使患者残疾，丧失劳动能力，甚至丧失生活自理能力。
因此类风湿患者常出现悲观、失望、抑郁的心理，再加上有些患者对疾病缺乏正确的认识，这些都会影响患者治疗的依从性，从而影响治疗的效果。
因此要更多的关爱病人，针对病人出现的心理问题，及时给予患者相应的心理指导，并且劝导家属给予患者更多的关心、理解和支持，消除患者的负面心理，使患者以乐观的心态积极配合治疗。
1.2疾病知识指导向患者及家属讲解本病的特点、病程及治疗方案等相关知识，使患者及家属正确认识类风湿性关节炎，理解本病治疗的长期性和艰巨性。
避免感染、劳累、寒冷、潮湿等诱发因素。
向患者及家属解释本病目前虽然不能根治，但是接受正规系统的治疗可以使疾病得到控制，影响疾病的预后。
类风湿关节炎的健康教育指导
类风湿关节炎的健康教育指导类风湿关节炎的健康教育指导【注意事项】类风湿关节炎(Rheumatoid Arthritis，简称RA)是一种常见的慢性自身免疫性疾病，主要影响关节，引起关节疼痛、炎症和功能障碍。
接下来的健康教育指导将帮助您了解并管理类风湿关节炎。
【章节一：________类风湿关节炎的概述】1.1 什么是类风湿关节炎？1.2 类风湿关节炎的病因和发病机制1.3 类风湿关节炎的症状1.4 如何确诊类风湿关节炎？【章节二：________类风湿关节炎的治疗】2.1 药物治疗a. 常用的药物类型b. 药物的使用方法和注意事项2.2 物理治疗a. 关节保护和功能锻炼b. 热敷和冷敷c. 物理治疗方法的选择2.3 手术治疗a. 手术治疗的适应症和方法b. 手术后的注意事项【章节三：________自我管理与康复】3.1 日常生活中的注意事项a. 关节保护b. 合理休息与劳逸结合c. 饮食调理d. 心理调适3.2 康复锻炼指导a. 适宜的锻炼形式和强度b. 关节保护原则c. 康复锻炼常见问题解答3.3 患者支持和康复机构推荐【章节四：________预防与早期干预】4.1 预防类风湿关节炎的发生a. 生活方式调整b. 密切关注早期症状4.2 早期干预的重要性a. 早期干预的目标与方法b. 早期干预的益处和注意事项【章节五：________饮食与营养建议】5.1 饮食原则a. 避免食用影响炎症的食物b. 合理搭配膳食5.2 营养补充与膳食建议【章节六：________常见问题解答】6.1 关于类风湿关节炎的疑问解答6.2 关于治疗和自我管理的疑问解答【附件】本文档附带以下附件：________附件一：________关节锻炼示范视频附件二：________饮食与营养建议表格【法律名词及注释】1.RA：________Rheumatoid Arthritis的缩写，即类风湿关节炎。
类风湿性关节炎的健康教育2023简版
类风湿性关节炎的健康教育类风湿性关节炎的健康教育什么是类风湿性关节炎？类风湿性关节炎（RA）是一种自身免疫性疾病，主要特征为关节炎和全身性炎症。
它通常会导致关节肿胀、疼痛和活动受限，严重时会导致关节变形和功能损害。
RA可能会影响多个关节，常见的是手指、手腕、膝盖和脚踝。
健康教育的重要性健康教育对于类风湿性关节炎患者非常重要。
通过健康教育，患者可以了解疾病的原因、症状和治疗方式，掌握自我管理的技巧，减轻疼痛和炎症，改善生活质量。
以下是一些健康教育的内容：1. 疾病知识患者应了解关于类风湿性关节炎的基本知识，包括病因、发病机制、症状和并发症等。
这可以帮助患者更好地理解自己的疾病，并能够更好地应对疾病带来的身体和心理压力。
2. 自我管理患者应学会有效地自我管理类风湿性关节炎。
包括合理的饮食、适当的锻炼、充足的休息和减轻炎症的方法等。
患者还应了解如何正确使用药物，并定期进行药物管理和体检。
3. 关节保护关节保护是类风湿性关节炎患者的关键任务之一。
患者应了解关节保护的原则，并采取相应的措施，以减少关节炎的疼痛和进一步的损伤。
这包括正确使用关节、适当锻炼、避免过度运动和重复性运动等。
4. 康复护理康复护理是类风湿性关节炎患者必不可少的一环。
患者应明确康复护理的目标，并与医生和康复师合作。
康复护理的目标包括改善体力、增强肌肉力量、提高关节灵活性和减轻疼痛等。
通过康复护理，患者可以改善日常生活功能，提高生活质量。
5. 心理健康支持类风湿性关节炎会对患者的心理健康造成一定的影响。
患者应了解如何处理疾病带来的情绪和心理压力，并寻求必要的心理支持。
这可以帮助患者面对困难，积极应对疾病，保持乐观的生活态度。
类风湿性关节炎患者的健康教育至关重要。
通过健康教育，患者可以更好地了解疾病，掌握自我管理的技巧，减轻疼痛和炎症，改善生活质量。
医生和护士应在诊断和治疗过程中积极进行健康教育，提供必要的知识和支持，帮助患者更好地应对类风湿性关节炎。
类风湿性关节炎的健康教育简版
类风湿性关节炎的健康教育类风湿性关节炎的健康教育1. 简介类风湿性关节炎（Rheumatoid Arthritis，RA）是一种以关节炎为主要表现的慢性炎症性自身免疫性疾病。
它主要影响关节的滑膜，导致关节炎和其他全系统症状。
该病多发生于成年人，尤其是中老年人，女性患者明显多于男性患者。
类风湿性关节炎具有慢性进展性的特点，早期症状可以轻微，但随着时间的推移，炎症反应将逐渐加重，严重影响患者的生活质量。
因此，提供适时的健康教育对改善患者的生活质量、减轻疼痛和预防并发症非常重要。
2. 健康教育内容2.1 早期识别和就诊及早识别和就诊是治疗类风湿性关节炎的关键。
因此，在健康教育中应当强调以下几个方面：- 如何识别类风湿性关节炎的早期症状：包括关节疼痛、肿胀、僵硬、红斑等。
- 如何寻求专业的医疗帮助：患者应该了解什么样的医疗机构或专科医生可以最好地帮助他们。
2.2 日常护理和自我管理自我管理对减缓类风湿性关节炎的发展至关重要。
在健康教育中，应提供以下内容：- 关节保护技巧：教授患者如何正确使用关节，避免过度使用和过度疲劳。
- 暖身运动和适度锻炼：介绍一些适合患者的暖身运动和关节保健锻炼，增加关节的灵活性和强度。
- 保持适当的体重：过重会增加关节负担，所以患者需要控制体重，保持健康的体重范围。
- 合理安排休息时间：为了避免过度疲劳，患者需要合理安排休息时间，并确保有足够的睡眠。
2.3 药物治疗药物治疗是缓解类风湿性关节炎症状的重要手段。
在健康教育中应提供以下信息：- 常用药物介绍：如病情轻微时的非甾体抗炎药物（NSDs）、抗风湿药物（DMARDs）以及免疫调节剂等。
- 药物使用注意事项：包括用药的时间、剂量、副作用预防及应对方法等。
2.4 营养饮食良好的饮食可以为患者提供必要的营养支持，减轻炎症反应和提高免疫力。
在健康教育中应包括以下内容：- 适宜的饮食组成：增加摄入富含纤维、蛋白质和维生素的食物，减少高脂肪和高糖食物的摄入。
类风湿性关节炎的健康教育
类风湿性关节炎的健康教育类风湿性关节炎的健康教育什么是类风湿性关节炎？类风湿性关节炎（Rheumatoid Arthritis，RA）是一种慢性、进展性的自身免疫性疾病，主要表现为关节的慢性炎症。
它通常影响双侧对称的多个关节，尤其是手、腕和脚。
健康教育的重要性健康教育在类风湿性关节炎的管理中扮演着重要的角色。
通过健康教育，病人可以了解自己的疾病，学习如何有效地管理症状，减轻疼痛和改善生活质量。
健康教育的内容健康教育的内容应包括以下方面：1. 关于类风湿性关节炎的基本知识，包括病因、发病机制和影响因素等；2. 关节保护和功能保持的重要性，包括正确的姿势、合理的运动和适当的休息；3. 药物治疗的知识，包括常用的药物种类、作用机制和使用方法等；4. 饮食和营养的重要性，包括合理的饮食搭配和补充关节健康所需的营养物质；5. 心理健康的重要性，包括应对疾病带来的负面情绪和压力的方法。
健康教育的方式健康教育可以通过以下方式进行：1. 个体化咨询：医生可以与患者进行面对面的沟通，详细了解患者的情况，提供针对性的健康教育；2. 书面资料：可以向患者提供相关的书面资料，包括类风湿性关节炎的介绍、日常护理和治疗的建议等；3. 宣传和讲座：可以通过向公众宣传和举办讲座等形式，提高大众对类风湿性关节炎的认识和理解；4. 在线资源：可以利用互联网提供类风湿性关节炎的健康教育，例如制作网页、发布文章和制作教育视频等。
通过健康教育，可以提高患者对类风湿性关节炎的认知和理解，帮助患者更好地管理自己的病情，减轻症状，改善生活质量。
健康教育需要医生、患者和公众的共同努力，才能达到预期效果。
系统健康教育在类风湿关节炎护理中的作用
唯
Ｒ４ ３ ３ ７ ． 文献标识码 Ａ
［ 键 词 ］ 关 节 炎 ； 风 湿 ； 理 ； 康 教 育 关 类 护 健
文章 编 号
１０ ０ ８ （ ００ ０ ０ ９ ０ ０ ４— １８ ２ １ ） ２— １７— ３
ｄ ｉ１．９ ９ ｊｉ ｎ １０ ０ ８ ．０ ００ ．４ ｏ：０ ３ ６／．ｓ ．０ ４— １８ ２ １ ．２０ ０ ｓ
３ ３ ４ 预 防 失衡 综 合 征 由 于 使 用 大 面 积 透 析 器 ， 流 速 ．． 血 度 快 ， 水 过 快 ， 导 致 Ｄ Ｊ 在 首 次 透 析 过 程 中或 结 束 后 发 脱 易 ＇Ｌ
生失衡综合征。常表现为头 痛 、 恶心 、 呕吐 ， 甚至 出现惊 厥 、
昏迷 等 症状 。 因 此 ， 次 诱 导 透 析 时 间 以 ２～２ ５ｈ为 宜 ， 首 ． 每
导 管 打 折 。股 静 脉 留置 导 管 部 位 要 保 持 清 洁 干 燥 ， 导 患 儿 指 及 家 长 在 患 儿 大 小 便 时 不 要 污 染 插 管 部 位 。 每 日常 规 消 毒
３ ｉ 测 量脉搏 、 ０ｍ ｎ 血压 １次 ， 现 出汗 、 发 眩晕 、 头痛 等异 常症
状时 ， 立即测量血压并及时报告处理 。 应
类 风 湿 关 节 炎 是 一 种 慢 性 、 行 性 、 称 性 多 关 节 炎 为 进 对 主 要 表 现 的 全 身 性 疾 病 ， 于 自体 免 疫 性 疾 病 ， 床 发 病 率 属 临 高 ， 性 多 于 男 性 ， 重 影 响 患 者 的 工 作 和 生 活 ｊ 女 严 。该 病 病
插管处及周 围皮肤 ， 更换 敷料 。每次 透析结 束后 ， ０ ５ 并 将 ．
健康教育在护理类风湿性关节炎病人中的应用
糖 和先 兆 症 状 ， 调 随 诊 的 重 要 性 。 出 院前 据 考 核 结 果 ， 糖 强 对 尿 病 相 关 知 识 掌 握 程 度 再 次 对 家 属 进 行 个 体 化 教育 ，使 其 完 全 掌握 糖 尿 病 基 本 知 识 ， 高 患儿 及 家 属治 疗 信 心 和 依 从 性 。 提
２ 健 康 教 育 指导
２１心 理 指 导 ．
２ ． 成 良好 的生 活 方 式 ， 烟 限酒 ， 素搭 配 。 ． ４养 ２ 戒 晕
２＿ 药 指 导 ３用
Ｒ 患 者 因病 程 较 长 ， 复 发 作 ， 上 经 济 负 担 过 重 ， Ａ 反 加 常 使 患 者 对 病 症 的 治疗 失 去 信 心 ， 生抑 郁 、 虑 、 观 失 望 、 产 焦 悲 逆 反等心理反应 ， 由于 不 良的 心 理存 在 ， 使 患 者 的 生 活 质 量 下 常
者忌 口， 不能无 限制禁食 ， 贫血时可增 加食铁食物 ， 但 有 必要
时 要 在 医 生 的 监 督 和 指 导下 ０ ７年 １月 共 收 治 Ｒ 患 者 １２例 。 Ａ 】 均
符合 类 风 湿 诊 断 标 准 ， 中男 ３ 其 ２例 ， ８ 女 ０例 ， 龄 ８岁 ～ ７ 年 ０ 岁 ， 程 最 短 者 ３个 月 ， 长者 ２ ， 均 住 院 １ ， 接 受 有 病 最 ０ａ 平 ４ｄ 均 针 对 性 的健 康 教 育 。
维普资讯
实 用医 技 杂 志 ２ ０ ０ ８年 ４月第 １ 第 １ ５卷 Ｏ期 Ｊ ＭＴ ，Ａ ｒ ． ０ ８，Ｖｏ ． ５， Ｐ ｐ ｌ ２０ ｉ １ １ Ｎｏ．０ １
・
１３ ３ ９・
３３ 出 院前 指 导 和 考 核 再 次 强 调 监 测 血 糖 和 尿 糖 及 饮 ．４ ． 食 、 岛 素治 疗 的重 要 性 。 调 随诊 的重 要 性 及 酮 症 酸 中毒 的 胰 强 危 害 。 教 育 方 法 予 以考 核 ， 考 核 结 果 了解 其 对 知 识 掌握 程 按 据
类风湿性关节炎患者的健康教育
活 质 量 ， 护 理 工 作 的 重 要 内容 。 是
骨 的酸 、 、 、 、 ， 麻 肿 痛 重 应早 就 医， 诊 断， 治疗 。若 病延 日 早 早 久， 病情 日深 ， 治愈较难 。 则 １４ 用药知 识教 育 ． 是 药三分毒 ， 抗风湿 药物也是 如此 。 用 绝大多数药物有一定 的毒 副作 用。药物治疗 是治疗 ＲＡ 是治
更加耐心 ， 细致 的言语表示出对其尊重 与理解 ， 用 让病人保持 情绪稳 定 ， 情舒 畅、 悦 ， 强病人 对 医护 人员 的信任度 以 心 愉 增 及战胜病痛 的信一 。让患者有 意识 的学会控制 和调节 自己的 ｔ ２ ， 情绪 ， 合理安 排休息 。如工作 之余 参加 一定 的社会交 往 和娱 乐活动 ， 劳逸结 合 ， 勿熬 夜 、 勿长时 间看 电视 。适 当 的料 理家 务 ， 持积极 乐观 的情 绪 ， 保 延缓病 情 的发 展 ， 指导患 者家属关 心、 照顾 、 体贴患者 ， 建立 和睦的家庭关 系 ， 以促其保 持 良好心 境 。精神健康可带来身体健康 。
医 院的 各 种 制 度 ， 患者 对 医 院及 科 室 情 况 有 初 步 认 识 ， 利 使 有 于对 患 者 实 施 健 康 教 育 。 １２ 情 志 调护 指 导 ． 人 的精 神 状 态 与 疾 病 的发 生 、 展 有 密 发 切 的关 系 。Ｒ 患 者 病 情 易 反 复 发 作 、 程 长 、 节 疼 痛 、 动 Ａ 病 关 运
掌 握 毒 副 反 应 ， 要 的 不 良 反 应 有 ： 服 药 后 出 现 胃肠 道 反 主 ①
应 ： 胃部不适 、 如 胃痛 、 心 ， 恶 甚至 胃黏膜溃疡 、 出血 、 穿孔 。临
类风湿性关节炎患者健康教育
类风湿性关节炎患者健康教育
（一）疾病简介
类风湿关节炎是一种以慢性进行性、对称性、多关节炎为特征的全身性自身免疫性疾病。
临床特点；早期表现为关节游走性疼痛、肿胀、功能下降，晚期则关节僵硬、畸形、功能严重受损而致残，女性多见。
病因尚不明确，可能与环境、细菌、病毒感染、遗传等因素相关，目前临床上以药物治疗最为重要。
（二）健康指导
1.病人急性发作期应休息，制动关节；恢复期应循序渐进，逐步进行关节功能锻炼，可给予物理治疗。
2.给予高蛋白、高热量、富含维生素、易消化饮食，戒烟酒。
3.缓解关节疼痛和不适：关节肿胀明显时可使用冷、热敷；关节僵硬时，可用温水浸泡15分钟后再进讲行日常活动。
睡觉时带上弹性手套可减轻手的僵直：采取舒适的体位，建议睡硬床垫，膝下放一小枕，使用支架撑起避免下肢受压；当疼痛与行走有关时，可使用辅助工具，必要时使用理疗及药物止痛。
4.注意保暖、避免寒冷、潮湿、感染、过度劳累等加重病情的诱因。
5.保持积极乐观情绪，增强战胜疾病的信心，并鼓励生活自理。
6.按医嘱服药，掌握毒副反应；如非甾体抗炎药应饭后服用并
多饮水，减轻胃肠道不良反应和肾损害。
免疫抑制剂使用过程中引起的不良反应有肝损害、胃肠道反应、骨髓抑制等，用药期间应定期监测肝肾功能和血常规。
类风湿性关节炎健康教育
类风湿性关节炎健康教育
类风湿性关节炎（Rheumatoid arthritis 简称RA）是一种由自身免疫障碍引致免疫系统攻击关节的长期慢性炎症。
这种炎症会造成关节变形直至残废，并会因关节痛楚及磨损而失去部分的活动能力。
这种病症亦会有系统地影响其他关节外的组织，包括皮肤、血管、心脏、肺部及肌肉等。
1.患者要正确认识疾病，消除恐惧心理，与医生合作树立治病的信心，保持心情愉快。
亲人和朋友应对患者多一些关心、体贴和精神鼓励。
2.配合医生早期积极、合理使用改善病情的抗风湿药。
在症状控制后，在医生指导下长期服药。
注意关节功能的锻炼。
3.定期到医院复查。
为避免药物不良反应，用药过程中应严密观察血尿常规、肝肾功能。
4.选择舒适、轻巧和容易穿脱的衣服。
鞋的大小要合适。
应选择轻便柔软的硬底软帮鞋，鞋带宜用松紧带代替。
除了少数人因某些事物引起反应而不宜食用外，并没有必须禁忌的特殊食物。
5.在疾病活动期不主张生育，待病情稳定，抗风湿药物停用半年以后才考虑妊娠。
妊娠前3个月及妊娠后期必须严格限制使用非甾体类抗炎药，妊娠中期必要时可以使用。
哺乳期间最好使用半衰期短的药物，如布洛芬等。
妊娠期间禁止使用细胞毒药物。
6.应该到正规的医院就诊，最好到风湿病专科检查和治疗。
不要相信江湖游医的“祖传秘方、偏方”，以免耽误病情。
类风湿关节炎健康教育
类风湿关节炎健康教育类风湿关节炎健康教育类风湿关节炎是一种常见的自身免疫性疾病，它是由免疫系统对身体自身组织的攻击所导致的。
该疾病会导致患者的关节肿胀、疼痛、僵硬等症状，严重影响了生活质量。
针对如此严重的健康问题，以下是类风湿关节炎的健康教育。
1. 疼痛管理类风湿关节炎疼痛的程度和频率因人而异，因此疼痛管理非常重要。
患者可以通过配合医生的治疗方案，如使用非甾体类抗炎药、热敷、按摩、针灸等措施来减轻疼痛。
此外，可以注意饮食、保持适当的体重、注意保暖等措施也可以减轻疼痛。
2. 运动治疗对于类风湿关节炎患者来说，适当的运动是非常必要的，因为它有助于维持关节的灵活性和肌肉力量。
医生可以根据患者的病情制定适当的运动方案，例如水中运动、瑜伽和普拉提等针对关节的低度运动。
3. 营养饮食营养饮食对于类风湿关节炎患者来说非常重要。
他们应该保持清淡的饮食，避免食用一些不利于身体健康的食物，如酒精、化学添加剂等等。
此外，他们还应该增加摄入一些富含维生素和矿物质的食品，如海鲜、豆类、坚果等等，以此来改善身体状况。
4. 心理健康患有类风湿关节炎的人，由于疼痛、压力等原因，经常会出现情绪波动、失眠、焦虑等问题。
因此，保持心理健康是非常重要的。
患者可以采取一些积极的心理干预方式，如精神疗法、冥想、适度的运动等方法，以此来减轻身体上和心理上的压力。
5. 定期复诊患者应该定期就医进行复诊。
及时回访并根据医生的建议进行治疗，有助于减轻类风湿关节炎症状，改善身体状况。
同时，在复诊时也可以向医生咨询一些关于健康的问题，以更好地了解自己的身体状况并做好相应的调整。
在日常生活中，类风湿关节炎患者需要注意饮食、适当运动、保持心理健康等各方面，以此来减轻疾病给他们带来的负面影响。
当然，最重要的还是定期就医并遵循医生的治疗方案，以便尽早纠正异常并稳定病情。
类风湿性关节炎病人的健康教育
类风湿性关节炎病人的健康教育【摘要】该文论述了对类风湿性关节炎病人进行全过程、全方位健康教育的方法及重要性,并使健康教育制度化。
通过实施健康教育提高了护士的素质及病人防病、抗病的能力和自我保健意识,推动了护理学科向纵深发展。
【关键词】类风湿性关节炎;健康教育方法;护士素质类风湿性关节炎是一种以累及周围关节为主的多系统性、炎症性的慢性反复发作性的自身免疫性疾病。
通过护士的健康教育可使病人及家属了解有关疾病和治疗的基础知识,学会自我保健促进健康。
如何使病人在疾病状态下保持应有的健康水平是临床护理工作中面临的健康教育课题。
我通过8年多对类风湿性关节炎病人进行健康教育的临床实践,探索出了一种适用的健康教育方法,取得了良好效果,促进了病人的康复,提高了病人的生活质量。
现将实施方法、护士应具备的素质、注意事项及临床体会介绍如下。
1实施方法1)在健康教育中,首先对教育对象进行评估,确定病人的教育需求。
健康教育的目的是为了让病人了解所患疾病的一般知识、检查治疗的目的及护理要点。
这就要求护理人员了解病人的心理状态,用知识帮助、指导病人,并利用护士的威信给病人以信赖感,从而消除病人的焦虑状态。
护士应根据病人疾病的不同阶段进行教育,讲明各种检查、治疗、用药的目的,注意事项及配合方法,让病人心里明白才能积极配合治疗和护理。
病人在住院期间许多护理活动是需要护士与病人共同完成的,因此,护士应与病人形成指导、参与、合作的新型护患关系,调动病人的主观能动性,积极参与护理活动。
许多病人患病后由于对疾病的危害一无所知,一旦病情好转就不服药、不做理疗、不注意休息,造成疾病复发,甚至导致关节畸形、关节功能障碍。
因此,护士要针对类风湿性关节炎易复发的特点,给病人讲明按时服药、坚持治疗的重要性及各种注意事项,以免疾病复发和并发症的发生。
2)开展形式多样、内容丰富多彩的健康教育,要因人而异,采取不同的方法。
具体方法有集体教育法、个别指导及个人自学相结合的方法。
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金钠 ） 青霉胺 、 、 氯喹及 其衍生物 、 柳氮磺胺 吡啶等 。（ ） 皮 ３糖 质激素 ： 一般 不首选此类药 。其应用指征是 ： 常规治疗无 效 ①
时， 可与一 、 二线药物合用 。②严重关节外并发症 ， 如心包炎 、 胸膜炎 、 血管炎及虹膜 睫状体炎 等 。作用 ： 强力 抗炎 、 抗增 生 及免疫抑制 。副作用 ： 显著 ， 尤其 长期 应用者 。如代谢 紊乱 、 骨质疏松 、 内分泌紊乱 、 神症状 等。常用 的有泼尼 松 （ 精 强的 松 ） 甲泼尼龙 （ 、 甲基强 的松龙 ） 氢 化可 的松等 。（ ） 、 ４ 免疫 抑 （） １ 运动疗 法 目的 保持 或改善 病变
会 出现心理障碍 ， 不利于疾 病的康复 。常见 的有以下几种 ： ① 焦虑； ②愤怒 ； ③消极和失望 ； ④情绪低落 ； 自杀 。针对 上述 ⑤
问题进行疏导 。 ２ １ １ Ｉ 焦虑 ．．． 患者对 Ｒ Ａ不 了解 ， 知 道治 疗结 果 ， 误 不 错
２２１ 对 Ｒ ．． Ａ患者 ， 食疗 法 是一 种有 效 的辅 助性 治疗 ， 饮 对 患者甚至 可起 到缓 解症状 的作用 。应根 据每位患者 的疾病状 况和营养状况 ， 选择适合 的饮食 。 ２ ２ ２ 原则及计 划 （ ） 免食 用 过去 曾明显诱 发疾 病 和 ．． １避 加重病情 的食 物 。（ ） ２ 患者 长期慢 性 消耗 ， 注意 选择 高 蛋 要 白、 维生素和易消化 的食 物 ， 高 注意 菜肴 的色香 味 ， 加餐 饮 增
关 心爱护患者 ， 使患者 受到关 心 和重视 ； 可能地 陪伴 患者 ； 尽 用正确 的人生 观开导 患者 。使 患者摒 弃轻 生念 头 ， 复平 静 恢
和生活信 心。 ２ ２ 饮食指导 ．
２ １ １ 易产生的心 理 问题 Ｒ ．． Ａ是 一 种 慢性 疾 病 ， 复 发。 易
关 节的肿痛畸形常影 响正 常 的生 活 、 习和工作 。有些 患者 学
到前途和 工作 时 ， 者会产 生失 望感 ， 患 表现 为冷 漠 ， 什么 都 对
不感兴趣 ， 至拒 绝治 疗 和护 理 ， 甚 对疾 病 听之 任之 。疏 导 方
者带来严重身心痛苦 。健 康教育对本病 的预 防和康 复具有重
要意义 。通过健康教育 ， 使患者对疾病相 关知识有 明确认 识 ，
进行适 当的运动疗法 Ｊ ２ 目前常用 的运动疗法有 以下几 。（ ）
种： ①保健 医疗操 ： 包括游臂 、 腰、 头颈 、 晃 转 双摆 臂 、 推拳 、 拍 胸、 打肩背 、 扩胸 、 单摇 臂、 拳 、 甩 打膝盖 、 揉腰 眼、 回头 看足跟 等 。据操作要领进行 ， 各做 ８—１ ６节拍。②关 节体操 ： 根据受
制剂 ： 又称“ 三线 ” 药物 。凡对一 二线药 物治疗无 效或有严 重 反应者可应用 。作用 ： 抑制细 胞 内 Ｄ Ａ、 Ｎ 以及 蛋 白质 的 Ｎ ＲＡ
的， 休息是为 了更好 的活动 ， 只有处理 好休 息与活 动的关 系 ，
积极锻炼 ， 能促进关节功能 的恢 复 ， 才 减少关节僵直和畸形 的
（） ２ 在服药期 间 ， 戒酒 、 烟 ， 应 戒 以减少 消化 道溃 疡 的发生 概 率 。（ ） ３ 定期进行全血细胞 、 肾功能 、 肝 电解 质水平 、 血沉 、 尿 常规 、 大便等检查 。（ ） ４ 用药期间多饮水 ， 日２ ０ ３０ 每 ０ ０— ０ ０毫
下 。凡完全具备这 ４项的患者 ， 无论关节疼痛程度如何 ， 都应
２０ ０ ９年 ８月 第 ４卷 第 ２ ４期
Ｃ ｉａＰａ ｄ． ｕ ０ ９． ０． Ｎ ．４ ｈｎ ｒｅＭｅ Ａ ｇ２ 论
咽功 能训练 基础 上辅 以吞 咽治疗 仪治疗 ＋电针 ， 是脑 卒 中吞 咽障碍康复治疗较理 想的方法 。
参 考 文 献
保 持 良好心态 ， 立正确健 康信 念 ， 而 积极配 合治 疗护 理 ， 树 从 达到控制疾病发展 ， 降低致残率 ， 促进身心康复 的 目的 。
１ 一般资料
法 ： 用沟通技巧对 患者 表示理 解和支 持 ； 利 加强 鼓励 ， 结合 患 者的实 际情况 ， 多举一些 已治愈或有 明显好 转的例子 ， 患者 让 看到光 明 ， 充满希望 ， 使患者面对 现实 ， 积极 配合治疗和护理 。 ２ １ １４ 情绪低落 ． ．． 当治疗 效果 不满 意或 者周 围 的人关 心 不够时 ， 患者会情绪低落 ， 爱独处 ， 自流 泪。疏 导方法 ： 量 暗 尽 安排他们参 加集体活 动 ， 以患 者群体 为对 象 的交 谈 、 如 讨论 、
实， 产生愤怒情绪 ， 要求苛刻 ， 甚至迁怒于他人 。疏导方法 ： 视 患者的愤怒为一种健康 的适应 反应 ； 不要 指责患者 ； 尽量为其 提供发 泄机会 ； 主动接 近患 者 ， 消除其 愤怒 情绪 ； 患者 陈述 使
作者单位 ：５ ６３ 滨州 医学院护理学院 （ 永云 ２６ ０ 唐
中医院风湿科 （ 张宸浩 ）
地认 为肢体注定都要变成 畸形 ， 产生焦虑情绪 ， 烦躁不 安 。疏
导方法 ： 对其讲 明 Ｒ Ａ是 一种慢 性病 ， 持正 确的治 疗方 法 ， 坚
能 控制病情 ， 存 一定 的关 节 功能 ； 患 者深 入解 释 病情 变 保 使
化， 消除疑虑 和焦 虑。 ２ １ １２ 愤怒 当患 者关 节 出现 畸形 时 ， 以面对 伤残 事 ．．． 难
量或次数 ， 以供给足够 的热能。（ ） Ｒ 发展 的各个 不 同时 ３在 Ａ 期， 患者应 有针对性地调 节饮 食 内容 。①急性期 ， 不应选择 高
脂肪类食 物 ， 以防产 生酮 体引起 关节 炎症 的恶化 。可 适 当增 加一些有 益油脂 （ ｎ３型脂肪 酸 ） 如 － 的摄入 ， 促进关 节炎症 的
本科 ２０ ０ ７年 １ 至 ２０ 月 ０ ９年 １月共 收治 Ｒ Ａ患 者 ７ ８例 ，
均符合 １ ８ ９ ７年美 国风湿 病协会 修订 的类 风湿 关节 炎分 类标 准 ， 中男性 ２ 其 ７例 ， 性 ５ 女 １例 ， 年龄 ２ １—６ ５岁 ， 平均 ３ ９岁 ， 病 程最短者 ２个月 ， 最长者 ２ ５年。平均 住 院 日 １ ， 接受 ３ｄ均
感受及愤怒 原因 ， 心恢 复平衡 。 身
２ １ １３ 消极 和失 望 ．．． 经反复治疗 而效果不理想 ， 以至影响
类风湿关节 炎 （ 以下简称 Ｒ 是一 种累及周 围关节为 主 Ａ） 的多系统炎症性 自身免疫 病 。患 者症状 以关 节疼痛 、 硬 和 僵
畸形为主 、 累及 多脏器 ， 重影 响患者 的工作 和生 活 ， 可 严 给患
［ ］ 朱镛连． ２ 神经康复学 ． 民军 已出版社 ， ０ ： １ ５ ． 人 ２ １５ － ５ ０ ５５ ［ ］ 朱士文 ， ３ 李义 召． 综合康 复治疗 脑卒 中吞 咽障碍． 临床研究 中华 物理医学与康复杂志 ，０ ５ ７ １ ：３ ４ ２０ （ ） ５ － ． ２ ５ ［ ］ 中华神经科学会 ． ４ 中华神 经外科 学会 各类脑 血管 病诊 断要点 ．
Ｃ ｉａＰａ ｅ ， ｕ ０ ９， ｏ． ， ｏ２ ｈｎ ｒｃＭ ｄ Ａ ｇ２０ Ｖ １４ Ｎ ．４
消化功能不 良、 营养状况差 ， 选择富含维生素 、 白质 、 应 蛋 钙质 及铁质 ， 同时又容易消化 的食物 。 ２ ３ 休息活动指导 ． ２ ３ １ 合理休息 活动与疾病 的关 系 Ｒ ．． Ａ患 者 ， 活动是必须
有 针对 性的健康教育 。
２ 健康教育指导
听演 讲等 ， 为患者提供信 息交 流 、 等相 处 、 支持的机会 ； 平 相互
个人独处 时 ， 指导患 者多 听一些 轻松愉 快地 音乐 和故事 。使
２ １ 心理指导 ．
患者能够克服 遗弃 感和 自 卑感 ， 情绪平稳 ， 信心增强 。 ２ １ １ ５ 自杀 较少见 。当患者 出现伤残 ， ． ．． 对生 活失去 了信 心， 无所 留恋时 ， 产生 自杀 的念头 。疏 导方 法 ： 会 和家 属一 起
脑卒 中后吞咽障碍直接 影 响患者 的生 活质量 及康 复 ， 要 及早 开展有效康复治疗 ， 可使患者功能得 到恢 复或症状减轻 。
吞 咽功能训练 根据神 经促通技 术和神 经元再 塑的原 理 ， 过 通 口唇 、 面颊部 、 部的主动及 被动 运动 ， 舌 可促 进吞 咽及 构音 器
［ ］ 刘丽娟 ， １ 王桂静 ． 康复训 练改 善脑卒 中患者 的吞 咽困难． 中国临
合康复组总有效率 高。２ 种方法 的康复 治疗 前各 组吞 咽 障碍 程度评分差异无 统计 学意义 。康 复治 疗 １ ４ ｄ与 ２ ８ｄ后综合 康复治 疗组吞 咽障碍评 分较功 能训练组 增高显 著 ， 明在 吞 表
健 康 教 育在 类 风 湿 性 关 节 炎 患者 中 的应 用
唐永云 李丽 张 宸浩
发生 。
２３ ２ 运动处方设计 ．．
关节 的功能和运动范 围 ， 防止肌 肉萎缩 ， 患者精 神振奋 ， 使 体
力增强 。适应症 ： ①患者 的血沉低于 ５ ｒ ｈ ② 体温在正常 ０ｍ ｎ ； ／
范 围； 急性 活动 期关 节炎症 消退 ； Ｃ 反应 蛋 白（＋＋） ③ ④ － 以
生物合成 ， 干扰它们的功 能 ， 断免疫 反应引起 的炎症 反应 。 切 副作用 ： 环磷 酰胺 可致不孕和恶性肿瘤 ； 唑嘌呤有 胃肠 道反 硫 应； 甲氨喋呤有骨髓抑制和 肾毒性 ； 环孢 菌素有 肾毒性。常用 的有环磷酰胺 、 唑嘌呤 、 丁酸氮芥 、 硫 苯 甲氨喋呤 、 长春新 碱和 环孢菌素等 。（ ） 他用 药 ： 干扰 素、 异性抗 体 （ ｃ ｂ 、 ５其 特 Ｍ Ａ ） 巯 甲丙脯 酸、 锌制剂等 。 ２４ ２ 用药注意事项 ．． （ ） 主张联 合使 用两 种或 两种 以 １不 上 的非 甾体抗炎药 ， 不要过于频 繁地 换药 ； 且 另外 ， 服用 非甾 体类抗炎 药 ， 好不 同时 服用 碱 性 药物 ， 免 降低 药 效 。 最 以